漫畫老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
我們班主任鄭老師，是一名語文老師。她的情緒變化非常快，就像孫悟空一樣，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能臉上就陰云密布了。
一雙大大的眼睛，上面戴了一副很秀氣的眼鏡，一頭烏黑靚麗的長發，看起來很斯文，但相處久了，才發現她的脾氣一點兒也不溫和。最特別的是那張嘴，好像里面能裝下世間萬物，說起道理那是一套一套的。再配上一個超大的嗓門，發起火來大吼一聲，連地面都要抖三抖——這就是我們的鄭老師。
有一次，我們上道德與法制課，我心里想：“鄭老師這節課肯定要上語文，今天的課文還沒有講完呢，而且我們班的`進度已經落下別的班一大課時了，唉！”這個時候教室里亂哄哄的，就像一個熱鬧的菜市場。突然，鄭老師那急促的腳步聲傳到了教室里，剛剛還在說話的同學就像被施了魔法一樣，一下子閉攏了嘴，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。隨著腳步聲由遠而近，鄭老師板著臉出現在教室門口。“果然，這節課要上語文”，我心里想。鄭老師走上了講臺，忽然，她喜笑顏開地說：“同學們，今天我們來學習一下嘉興話”。剛剛還很安靜的教室馬上變得喧鬧起來，同學們開始交頭接耳。“天啊！鄭老師這節課居然不用來上語文？太棒了，嘉興話可好玩了！肯定非常有意思！”我心想。同學們也個個興奮起來，摩拳擦掌、躍躍欲試。鄭老師打開了一個PPT，同學們歡呼起來，鄭老師并沒有像往常那樣維持紀律，而是讀PPT上的字，“一二三四五，上山打老虎”。這首兒歌我早就會了，同學們也在下面背了起來。鄭老師讀一句，我們就跟讀一句，很明顯，同學們邊讀邊笑。到后來，就變成了鄭老師讀，我們在一邊笑。哈哈，我的肚皮都要笑炸了。鄭老師的課件講完，就讓我們繼續自己講，聽到自己說出的嘉興話，我心里就像吃了蜜一樣甜。這節課我不僅學會了幾句嘉興話，還收獲了許多快樂。聽到我們的聲音，窗外的花都笑彎了腰。
這就是我們的鄭老師，翻臉像翻書一樣快的鄭老師，無論是對我們嚴厲還是搞笑，她都是很愛我們的。我愛我們的鄭老師。
漫畫老師作文2
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過他不戴眼鏡。然而經過一年的交往，我發現，他嚴肅的背后是無限的慈愛，簡樸的背后又不失時尚，的確十分有范。
老師的眼睛會說話。當我們上課不認真聽講時，老師就會向我們投來責備的目光；當我們緊張而回答不出來問題時，老師又會向我們投來鼓勵的目光；當我們回答問題很好時，老師則會向我們投來贊揚的目光；當我們生病而不舒服時，老師總會向我們投來關切的目光……那雙會說話的眼睛，給了我們無數的關懷和努力……
他每節課都會帶給我們快樂。這一天，他像平常一樣走進教室，一開口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋……”當大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時候，他說，“今天我們要學的是老舍寫的《母雞》。”接著他叫一位同學讀課文，自己則配合著同學的朗讀，不時插一句幽默的語句，或者模仿老母雞的動作，引的.我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。
盡管老師在學習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的背后卻是無盡的關愛，對不同性格的同學自然會用不同的方法教導。我上課發言聲音很小，老師就創造各種機會讓我在眾人面前大聲說話，現在的我發言比以前大聲多了。有一天，一位同學沒有來上課，老師就打電話聯系他的家長，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著急。第二天，那位同學來到學校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長幫他做好復習。考試后，對沒有考好的同學，老師先是安慰，然后逐個幫他分析失誤原因，使每個同學都有充滿信心，學習成績芝麻開花——節節高。
我很感謝我的老師，他既學識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂。有了他，我們的學習生活變得豐富多彩，充滿七彩陽光！
漫畫老師作文3
雷老師顧名思義姓雷，行事作風常常很雷人。他做事可以用四個字概括：雷、厲、風、行。
聲音大的像打雷
跑快點！快！快跟上！看你們幾個病怏怏的樣子，是幾天沒吃飯了嗎？聽，雷老師聲音又調高八度，自帶音響的嗓音正在對著我班的幾個跑步拖拉機隊進行愛的洗禮呢！只見雷老師鐵青色的臉上青筋凸起，眉毛挑成倒八字，頭上的'怒火正熊熊燃燒，那樣子就像一頭發怒的獅子，隨時都會撲過來，把我們一個吞進肚子里。他的聲音就像沉雷一樣滾動著，吼一聲方圓幾里估計都能聽到。看著山雨欲來風滿樓的架勢，我們識相地加快腳步，省得當了炮灰。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，看你幾個的熊樣，少年竟沒有個少年樣！雷老師乳虎嘯谷，百獸震惶的嗓音和敢問天地試鋒芒的氣勢，夠雷人的吧！
厲害了！我的雷老師。
哎呀！大事不妙了！只見孫同學捂著嘴用無比同情的眼神望著尹同學。原來這節體育課雷老師讓大家練習自由射門，孫同學尹同學不知是覺得無聊還是自以為自己球技過人，非要比試比試看誰能踢到花壇里，這下可好，尹同學一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎，偏要虎山行，作繭自縛，自找苦吃，有眼不識泰山，竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閑之輩，只見他讓尹同學把球撿過來，二話不說不由分說，嗖地一聲，一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上，好家伙，驚得我們下巴都差點落了地。雷老師竟然有這等神功，真是夠厲害的吧！
雷雨過后見彩虹
陽光總在風雨后，經過雷老師暴風雨般的洗禮之后，我們這些小苗苗在運動會上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢奪冠。雷老師也一掃平時的威嚴，時常會和我們在足球場上大干一場，教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門的決竅。跟個孩子一樣與我們打成一片，這樣的老師真是讓人又可敬又可愛呢！
漫畫老師作文4
竺老師是我的班主任，年齡不詳，但她頭上的點點銀絲和獨特的教學方式告訴我，她絕對是一位經驗豐富的“老”教師。
竺老師教我們語文。她上的課，不僅知識含量爆表，而且十分詼諧、有趣。記得有一次，她給我們講解《搭石》這篇課文，為了讓我們身臨其境，她在課堂上，眾目睽睽之下，居然真的卷起了褲腿，模仿著人們走搭石的情景，我們每個人都被她的樣子樂壞了，教室里的笑聲一陣又一陣，竺老師這現學現做的教學方式使我到現在都對這篇課文記憶猶新。
都說人是多面的，竺老師也不例外。
在監督我們完成或者訂正作業方面，她總是兇巴巴的。如果誰沒有及時完成或者訂正完語文作業，那就麻煩了！她準會大發雷霆，嚴重的話，還會取消他上語文課的資格，站在后面補作業，補完作業才能回座位。
她經常掛在嘴上的口頭禪是：“沒帶就是沒做，不用說了，執行長，記下來他（她）未完成作業，減三分。”對于經常丟三落四，忘帶作業的同學來說，聽到這句話，那是相當扎心的.，可又能怎么辦呢？畢竟有錯在先。
別看竺老師在學習和作業方面那么嚴苛，在課間休息的時候，她可是十分和藹可親，平易待人的，我們都喜歡和她聊天。她也經常給我們講她小時候的一些糗事，逗得我們哈哈大笑，一下子拉近了我們和她的距離，
在班里，竺老師有一個公認的招牌動作找手機。
很多次中午，她犧牲自己的午休時間，給我們見縫插針的講題補課，也許是太投入的緣故，也許是中午犯困的緣故，她經常找不到手機，然后，她就開始在她身上四處摸尋，十分搞笑，而且嘴里還念念有詞：“我的手機呢？我的手機呢？”這時，我們已經被她搞怪的動作弄得哄堂大笑了，但她依然沉浸在找手機的過程中，繼續做著她的“招牌動作”，可愛至極！
這就是我們的竺老師，一個人老心不老的“老”教師。
漫畫老師作文5
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學，挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開心時能說出優美的“歌”，不開心時能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語文課上，我坐在位置上認真的聽張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風細雨，如百靈低語，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步，好似陶醉在老師話語之中。老師一會兒昂起頭，一會兒舞起手，一會兒走兩步，臉上始終保持著微笑。我聽著聽著，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩耍……我白日做夢，做得正起勁，突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問你問題你聽見沒有，給我站起來！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點什么才好。只見張老師眉毛豎起，臉拉得很長，上揚的嘴角掛了下來，眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我，我像觸電似的`不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我，空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了，沒有一點聲音，好像連呼吸聲也沒有，我感到全身麻木，好像沒有了知覺，難道全班都被凍住了嗎？這時老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開小差，老師時不時的看我，見我認真聽課，她笑了，眼睛好像兩個月亮，嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫老師作文6
從一年級到現在，教我們知識的老師有很多，老師們有的嚴肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴厲。我最喜歡的老師是英語老師李老師。
李老師留著短短的頭發，戴著一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長著櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細細的，喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣，我們都特別愿意聽，但有時候，也會有特殊情況發生
記得有一次上英語課的時候，徐惠澤又和前桌說話了，李老師看到了，穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的`肩，另一只手啪啪地拍打著他的后背，邊拍邊喋喋不休地說：你不學習，你都會啊？！不會你還不學，你想上天啊？！你要是再不聽課，我把你當非洲鼓敲！全班同學都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著嘴，傻呆呆地站在原地，過了一會兒，才自己坐下。
因為李老師對我們很嚴厲，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語書、英語本、周測卷子稱為命根兒。凡是有英語課的早晨，媽媽和我都會在書包里檢查三四遍有沒有帶命根兒，生怕我沒帶，被李老師K。
不過，有一次事情發生后，讓我改變了對她的看法。
在三年級期中考試的時候，我由于審題錯誤才打了88分，我拿到成績后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來。我有一種預感，中午李老師會找我
果不其然，中午吃飯的時候，劉子琪對我說：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽了她的話，我的手心立馬出了汗，心里擔憂地想：我肯定要被K得很慘。
當我到李老師辦公室的時候，我的目光一直閃躲著，不敢和李老師對視，生怕她用眼神K我。
突然，我聽見老師親切地叫了我一聲樂水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個嚴厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點就哭了，李老師摸著我的頭，看著我的眼睛笑著說：樂水，你不用氣餒，我知道你這次是因為審好題才錯的，下次認真讀題就好了！說完，還一把抱住了我。
當我走出辦公室時，我還有點不敢相信，這是我的英語老師嗎？太不可思議了！
這就是我們的李老師，一位時而嚴厲，時而搞笑，時而溫和的老師。
漫畫老師作文7
在我6歲時，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。
他姓吳，名昊。他給自己取了一個十分令人無語的名字——“帥居士”。可是他一點也不帥呀！好吧，我承認，他是有一點點點帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標準的鷹鉤鼻，我覺得他的鼻子再大一點就都可以當衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺挺嚴的？不——可——能！
有一次吳老師講著青蓮居士時，講著一個個精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個令人啼笑皆非的笑話：“我呢，人稱帥居士，李白的墓碑上寫著他的生平與其詩，而我的墓碑上寫的是：人稱帥居士，與李白形成“吳李”，因為太太太……帥了，被人封殺！”我們聽后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來，有的同學趴在地上，直捶地面，有的同學笑得直不起腰來，有的捂著肚子，笑的'牙都要掉了，還有的捂著臉，眼淚都要笑出來了。
吳老師無辜的看著我們，說：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說著就比出了一個很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學們都嘲笑吳老師。“本人無缺點，只好當只好用自戀當缺點。”“額……”我們如同看外星人一般看著吳老師。
雖然他很自戀，但他教學有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識分解成一個個小版塊，講清楚。每一次他都會把重點無限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫。
有好幾次我對作文不認真，經常瞎寫一遍，應付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認真寫，你會很棒！我看到這句話后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來他一直對我印象很好，于是我端正態度，認真對待每一次作文，果然作文有了突飛猛進的進步，他會心的笑了……
“咚咚咚……”別看了，寫的就是你，你就是我心中的漫畫老師，又自戀又幽默！作者：王可欣
漫畫老師作文8
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴厲但我最喜歡這個老師，她就是我五年級的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會變得嚴厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發火的時候比一只獅子還可怕！她真是一個嚴厲中帶點溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴厲的時候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學在睡覺，一會兒就語文老師發現了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長不長記性了？”他說長記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習，語文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的.時候講閑話的同學，如果本子上有你名字的人，下了課的時候，老師便一個個叫到辦公室來讀課文，還順便加強了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發現了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對我說，你的是不是不舒服？我回答說我的頭確實有點兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很嚴厲，但是她親切的話語更讓我體會到一顆關愛學生的心。
漫畫老師作文9
一雙深沉的眼睛，兩條總是皺著的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不茍言笑，冷酷至極，有他在的.地方總是鴉雀無聲，連最調皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數學測試，這可是王老師教的科目啊，同學們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進行嚴謹的作答。兩天后出分數了，我們心里都打著鼓，砰砰砰，因為每次考試之后王老師都會大發雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚一位同學。”大家頓時目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這么幸運，能得到老師的認可。正當大家充滿疑惑時，老師毫無波瀾地說：“這位同學就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的好成績，為我們班爭光了。可是，不要驕傲！”不愧是“冷面冰箱”，夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋著大紅臉，眨巴著眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷，他卻是個“熱心腸”哦！
在我上三年級時，課間我和同學們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衛生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。
還有一次，我被一道數學題難住了，不耐煩地撓著頭。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然后開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽著，生怕有半點沒聽到。可是由于太緊張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看著我，點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！
從此，我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了，因為我感受到了他內心的“火熱”。
漫畫老師作文10
“全校最帥”陳老師
我們的數學老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學第一天，他走進教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學第一課，陳老師差不多用了一節課的時間介紹自己。除了一些數學課的課堂常規是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數學要多問題目，但晚上九點以后不要打電話給我，那時我可能在數錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學在九點以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數錢數得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的'同學都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現在校長變成一個女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應著。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的同學一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應過來，我又不得不感慨他的機智了。后來想想，的確“最帥課”已經成了數學課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語言，獨特的教學方法，“全校最帥”陳老師已經走入我們的心中，只要寫關于老師的文章，陳老師就會出現在作文中，每一屆學生都如此。
漫畫老師作文11
你給我站住！哈哈哈吃完午飯，群龍無首的教室里炸了鍋，男生們在座位之間追來追去，女生們大聲聊著天，值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來，整個教室都亂糟糟的。
嗒嗒嗒突然，樓梯口傳來了高跟鞋的聲音，剎那間，聊天的同學自動閉上嘴，離開座位的同學慌慌張張地跑回去，教室里瞬間安靜下來。下一秒，后窗口出現了一張嚴肅的面孔一頭墨色的長發披在肩頭，發尾略卷，十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡，厚厚的鏡片下，一雙烏黑的眼睛雖說不大，卻好似一片繁星點點的星河，讓人時刻能讀懂她的心情。這就是我們的班主任東老師。
東老師雖然已經四十多歲了，可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節課間，幾個同學去辦公室交作業，去的時候緊張兮兮，回來時激動得像剛領了諾貝爾獎似的，個個眼中洋溢驚喜的光彩，拽著人就說些什么，又跳又笑的。我在好奇心的驅使下湊上去問：咦？你們在聊什么呀？他們激動地拉著我，說東老師居然在吃棒棒糖！哈哈，沒想到東老師居然像小孩子一樣，是個愛吃棒棒糖的人呢！
當然，這么可愛的`東老師發起火來，也是非常可怕的！你瞧，又有同學不認真寫字了，她那兩條細細的眉毛向上揚著，雙眼瞪得大大的，狠狠地批評著那個倒霉蛋，其他同學連大氣也不敢出，生怕下一個被批的就是自己。上去交作業的都不敢和東老師靠得太近，仿佛靠她一米之內會被這強大的怒氣震倒！啪一本作業本被狠狠地拍在講臺上，看看你寫的什么字，簡直是鬼畫符！給我重寫！！東老師一聲令下，那個同學便耷拉著腦袋，拿著本子灰溜溜地跑下講臺，飛快地抽出筆，埋下頭寫起來，我猜他這次一定會好好寫字了吧。其他同學也不敢交頭接耳地聊天了，都奇跡般地閉上嘴，埋著頭專心寫作業，就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了，那后果可想而知。
這就是我們的班主任東老師，想認識她就到我們班上來吧。
漫畫老師作文12
教過我的老師中，他們的性格都不一樣，有的溫柔慈祥，有的非常嚴厲，也有的幽默可愛。而我現在則有一位既嚴厲又和藹的老師——張老師。
瞧，那個戴著一副小小的黑框眼鏡，一對大大的耳朵，胖胖的臉上長著一顆大大的痣，痣上還長了幾根胡須。那是誰？對了，他就是我們的張老師。
張老師既嚴厲又和藹，正是因為這樣，我們才更喜歡他。一天，上語文課時，張老師還沒來，教室里就亂成了一鍋粥。就在這時，張老師幽靈般地出現在教室門口。頓時，教室里安靜得連掉下一根針的聲音都能聽見。我想：還真是應了宋銘晉的那句話，張老師確實是最有效的.“消音器”呀！正想著，只聽見張老師說要開始評獎《創優》時我才反應過來，忙從抽屜里拿出《創優》來改，卻突然發現，我竟然忘記交了。為什么早上去早訓時不交呢？現在可好，得抄。果不其然，張老師在講臺上說這次作業沒訂正的，抄！沒批改的也抄！得“中”的，抄！我心里一涼，完了完了，絕對完了，抄一課得花多少時間啊？不過，誰叫我不認真檢查呢？自認倒霉吧，下次一定要注意了。
當然，張老師也有非常和藹可親的一面。四年級的時候，他經常給我們講一些有深刻道理的小故事，逗得我們哈哈大笑。我們也從故事中悟出了許許多多的做人道理。悄悄告訴你，其實，張老師還是個心靈手巧的老師。那次全校手工課上，曹主任教我們做小小的毛線球。我們好多人看得稀里糊涂的，一點兒也不會。最后，同學們紛紛向張老師求助。沒想到張老師早就做好了幾個毛線球，放在講臺上，這令我們大吃一驚，張老師真是心靈手巧呀！在張老師的指導下，那些不會的同學也一個一個地學會了。我們在心里說：“哇，張老師好厲害呀！”
這就是我們的張老師，一個嚴厲和藹、才藝雙全的老師，你想認識他嗎？
漫畫老師作文13
每個學生都有自己印象深刻的老師，我也有。
她留著短發，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著笑容。每天來給我們上課時，都會穿條裙子，看起來很不像老師而像一個大學畢業的姐姐。我們稱她為全年級最溫柔的老師，因為我們才上學的時候，她的聲音特別小，一直到現在，她跟同學們講話還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語老師——吳老師。
我還記得很清楚：20xx年當我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說想給我個禮物，當她拿出一套中文的《城南舊事》時，我想：“要出國了，為什么送的是中文書呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語文成績非常不好，拿到成績單的時候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒有批評我，而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閱讀。還跟我說這一次考得不好，不代表每次成績都已經決定了，不用那么難過，繼續努力就好。一位英語老師能說出這樣的話讓我十分吃驚。
在我剛回國的`時候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語是我的強項，可是語文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領著大家讀英語或者是錄音發到群里，每當我讀一次書或是錄一次音時，我都感覺是在幫老師的忙，可實際上是吳老師默默地在幫我。
吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節，吳老師都會準備很多個她自己做的餅干，分給我們吃。她是那么細致，那么認真。我總也忘不了那一個小袋子里裝著的巧克力餅干和上面帶著的一顆彩虹糖。同學們收到餅干時，都會對吳老師說謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節收到的最好的禮物。
現在我的語文好了，回國適應了，可是我們的英語老師又換了一個。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。
漫畫老師作文14
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業沒有完成，沒有完成的，給我站起來。”聽到這一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數學老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的.小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍色的牛仔褲，老遠只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數學老師了。別看數學老師平時老老實實的生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因為有一次我沒有好好聽課，所以不知道有數學作業，就一直玩啊玩，直到第一節數學課，“變色龍”老師一進班就問：“誰作業沒有寫完。”我問：“同學們有作業嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業，我就找了個理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。”我就一直心想：只要下一節不是數學課，我就寫作業。但是下一節還是數學課，我的內心崩潰了，還想繼續找個理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了。”就這樣，老師知道我沒寫作業，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴厲，但是數學老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯。”我低著頭，小聲地說：“是我，但是我一定會改的。”老師聽了，溫柔地說：“知錯就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數學老師起了個外號“變色龍。”
雖然數學老師很暴躁，但是只是數學老師的表面，他的內心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數學老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
漫畫老師作文15
略顯短的腿，烏木般的秀發，別致的蝴蝶水鉆發卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的'裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時間里，他們規規矩矩，再也不敢闖出什么亂子。
每當她哼著小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚著音符。一時間，她宛如一朵蕩漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什么要拿那么多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫著各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？
只見音樂老師捧著哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活。”接著她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做游戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
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