漫畫老師作文共15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
從小到大，我接觸過的老師可是數不勝數，有嚴肅認真的，有風趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現在要和你說的這位老師可是美貌與智慧并存的優秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過她。龐老師，有一點點胖，但是微胖的身材卻并不影響她的優雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透著紅暈，頭發烏黑而又發亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢？
說起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴肅認真起來，你連氣都不敢喘，話不敢亂說，動不敢亂動，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時候龐老師調皮起來，就猶如一個三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來，也是十分的風趣幽默。每次叫同學回答問題時，她就會說一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實在是難辨啊！
龐老師是一位十分優秀的老師，她的教學經驗比一般的`老師豐富得多。她教的學習方法十分特別，我們的學習效率提高了不少，成績也有了進步。我心里越發地佩服她了！
最重要的是，龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心里是完美的，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會展現一個最好的自己。
龐老師，一個美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師！永遠永遠的愛著她！
漫畫老師作文2
從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學的王老師。
他非常高，一米八的個子，站在他身邊時，我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點兒，他平時吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學發言時，不小心說錯了一個詞，全班都沒發現，唯獨王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學的發言，終于找到了紕漏之處。這時，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎我們真能干。
他也很敬業。有一次，他不小心把腳扭了，經過處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學業，仍然堅持來上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的`額頭上都會布滿了汗珠。上課寫板書的時候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫板書。時至今日，每當想起那一幕，我都會為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
漫畫老師作文3
開學了，我們班來了一位新的數學老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴格，所以我有一些緊張。當陳老師走進教室時，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口。”還有抄記事的.時候，陳老師會說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話。”
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因為開學的時候給我們提了兩個安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學還在說話。在這時陳老師進了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。
氣場強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點名改作業點到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個女孩。”有一些同學就開始笑李鑫煒是個女孩子，還有些同學在說話。陳老師馬上嚴肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩。”陳老師一說話教室里一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶著快速啟動按鈕，說來就來，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學陳老師。
漫畫老師作文4
教過我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師，也不是性格暴躁的數學老師，更不是一本正經的英語老師，而是幽默、愛玩耍的科學老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了。“金魚”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調皮的胡須和金魚的須極其相似，而且也和他那幽默的風格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中。“金魚”老師講得十分詳細，比如：金魚吃的食物啊，習性啊，還有睡覺的`樣子，他都知道。仿佛他對金魚已經了如指掌。下課時，我們爭著問：“老師，你怎么對金魚這么了解啊？”老師笑著回答：“因為我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚啊！我怎么會對自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時，老師經常帶我們做游戲，但是老師實在太厲害了，每次都是我們敗下陣來。看著老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說：“哼，要不是老師腿長，我們腿短，我們才不會輸呢！”老師說：“唉，這你說得就不對了，這個游戲靠的不是腿長，而是反應能力。”我們點了點頭。
雖然和“金魚”老師相處的時間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫老師作文5
她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關心、愛護著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮：短發染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。
王老師不僅主意多，說話也很幽默風趣呢!
有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的`目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學聽后，含糊不清地應了一聲，全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文6
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的.眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過程中產生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個男生在抽屜里做小動作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師作文7
我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風風火火、干脆麻利。
剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。
老師嚴格約束我們，不但是在學習上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來“教訓”自己班的學生：“你們看看人家五年級怎么走路的.！”
每到班會時，他總會表揚遵守紀律的同學，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的紀律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領下，我們班變成最好的班級。
漫畫老師作文8
我的作文老師高高的個子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會說話，生氣時那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴；看到我們受傷或膽小時，那雙眼睛中又透露出關心與鼓勵。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發抖，我看前面的同學個個繪聲繪色、自信滿滿地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著就快到我了，我好不容易平靜了一點的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”。“下一位同學讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來，怯生生地讀著，聲音細小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見老師正用那雙大眼睛注視著我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的`焦慮，我仿佛聽到她的眼睛在說：“加油，大膽一點吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表揚。
老師的眼睛很普通，卻是獨一無二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關愛；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
漫畫老師作文9
他個子高高的，皮膚黑黑的，幽默有趣，也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢？
有一天，教練神秘地“請”我到他家，讓我感到意外的是，他沒像平常一樣和我談心，而要我教他跳繩。
教練這可找對人了，別看我小，我可是學校跳繩比賽的亞軍！我得意地想：有我這么出色的'教練，包你三分鐘學會。
我先給他講了動作要領，然后開始訓練。跳繩時，我盡量跳得慢點，好讓教練模仿。可他總跳不好，總被繩子絆住腳。最可氣的是，我一次次地給他講解，可他還是毫無進步。哎喲，一向聰明的教練怎么這么不開竅？教練說：“怎么，不耐煩了？你才講了五遍要領。”
“才五遍，這樣下去，一百遍也是白說！”我正煩躁，忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦，情況不對！我曾聽朋友說教練是運動健將，怎么可能不會跳繩？我左思右想，忽然想到：我最近上課馬馬虎虎的，總是忘帶腰帶和卡。為了這，老師找我談了好幾次，不過每次都是口頭答應，轉身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺？想到這。我不禁臉發熱。
我壯著膽子對教練說：“教練，對不起。我一定不再那么馬虎了。”“噢，你這小馬虎還挺機靈，以后可不能再馬虎了。”
這就是我的教練，他真“狡猾”！不過，我喜歡他！
漫畫老師作文10
我們的班主任——郭老師，是一個外表嚴厲而內心善良的老師。
她的頭發像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓我們，臉上沒有一點笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關于學校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長走了，老師又露出嚴厲的表情，繼續訓我們。
說老師善良也不假，說老師嚴厲也不假，老師善良是本能，而嚴厲是被我們逼出來的。
有一次，我的`后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學校后，因大門鎖著，她進不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時，看了語文書，卻被老師發現了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文11
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。
楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之后讓沒有訂正的同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。
你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。
有一個課間，我正在看書，楊老師正在講臺上批改作業。突然“轟”的'一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動，別動，好痛啊！”這時，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了。”老師說：“哪里痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。
老師，我一定會用優異的成績回報您！
漫畫老師作文12
“立正，還在那說話，信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人，便是我們的體育老師——劉老師。
劉老師個子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長，像兩個彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的`大眼睛，一生氣，眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會停的嘴巴，我看著都覺得累，可是這張嘴卻不覺得累，而且有些同學也不會讓他停下來。
體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次，我們在上課時，一些同學不顧老師的再三強調，還在說話，老師陸陸續續叫了十幾個同學出來罰站，但是還有頂風作案的。老師忍無可忍，大吼一句：“夠了，既然你們不想上課，就在這兒站著，下課也要站。”這一聲下來，全班同學都安靜下來，針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子，竟然有些許灰震落了下來。
劉老師的聲音不僅大，而且容易說錯話。有一次，劉老師忘記看時間，“陽光體育”晚了一些，本來是叫同學快來參加陽光體育，結果說成了“死光體驗”，大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師，我們都很喜歡您，您教育我們不管做什么事情都要認真，不怕苦，不怕累，我們一定會不斷進步，越來越好!
漫畫老師作文13
“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生。”這就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點上衣，頭上戴著一個黑色發卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道為什么，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的.“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學也破涕為笑了，“口頭禪”老師問她為什么哭？那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊！
漫畫老師作文14
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的`課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學不認真聽課，整個教室里的空氣會馬上停止移動，連風扇也似乎在戰戰兢兢地轉著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的，仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑瞇瞇地對我們說：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個懲罰，這個紙團里有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地打開紙團，突然發現只有幾個字“哈哈！我開玩笑的。”我來來回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴厲認真的老師。
漫畫老師作文15
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹，教會了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴老師。
嚴老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語課他的眼睛不時散發出刺人的亮光，特別是英語考試時，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了。看到嚴老師如此看我們，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調皮，他們總是打擾我們的學習，不過沒關系，因為他們看到嚴老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴老師雖然很嚴厲，但有很溫柔的時候。在平時上課時，老師為了減少我們的學習壓力，也會給我們帶來一些笑話，引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時，嚴老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。
有一次我為期末考試而擔憂，每天都死死的盯著課本復習，直到晚上九點鐘才睡覺，第二天冒著黑眼圈去上學。嚴老師心疼的撫摸我的.頭，語重心長的說：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽了她的話，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴老師，我的好老師，我以后一定好好學習，報答您對我們的關愛和良苦用心。
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