漫畫老師作文（通用26篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　漫畫老師作文 1

　　老師，二年級時的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。最引人注目的是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。張師對我們很好，她平易近人，當(dāng)我們犯錯的時候，她總是溫柔地跟我們講道理。

　　以前，我一直很怕舉手。因為我怕說錯，而被同學(xué)們笑話。有一次，張老師提個了問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點我，別點我！可是張老師卻偏偏點了我。全班同學(xué)的目光頓時“唰”的一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個紅蘋果。老師的`眼睛溫柔地望著我，這時似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問題，張老師笑著對我說：“這就對了，以后上課要認真聽講哦！”

　　張老師有時候?qū)ξ覀円矅绤枺�但我卻不埋怨她了，心中還有幾分敬佩之請。張老師就如同辛勤的園丁一般，無私地教導(dǎo)我們！雖然現(xiàn)在張老師不教我了，但有時候我還會想起她。

　　漫畫老師作文 2

　　一個學(xué)期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。

　　一二年級我雖然很乖，但一直對學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分數(shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我說：“不用擔(dān)心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺上領(lǐng)獎時，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　我從小很內(nèi)向，不愛發(fā)言，您一再對我說：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是說得很好嗎？繼續(xù)加油！”聽著這些親切的'話語，我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評選為“三好學(xué)生”，“敬老愛親模范”，看著那些獎狀，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　四年級，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對您說：“感謝生命中有你！”

　　現(xiàn)在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽也有您的一份，“感謝生命中有你！”

　　漫畫老師作文 3

　　“我們的老師記性可好了，她戴著一副眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)。開學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字。”下課了，相鄰幾個班級的`學(xué)生，正在談?wù)摾蠋煹挠浶浴Ｎ覜]有搭腔，因為我的班主任李老師是一個“健忘”的人。

　　有一年中秋節(jié)，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家。“叫你買的月餅?zāi)兀俊彼�的媽媽問道。過了一會兒李老師才道：“沒買，忘了。”"月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？”她的媽媽埋怨道。“這是做教具用的。”李老師笑著說。

　　這樣的例子很多。李老師剛教我們班時，因為跟我比較熟悉，就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調(diào)皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳，他最擅長搗蛋和騙人。我把他的事說給了老師聽，心想：永銳，你等著看老師怎么收拾你。

　　上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚他，還鼓勵他繼續(xù)努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話都忘了。從那以后永銳變得聽話了，學(xué)習(xí)也很用功了，老師健忘與鼓勵改變了他。

　　這就是我們“健忘”的李老師。

　　漫畫老師作文 4

　　老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的'語文老師。

　　我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關(guān)心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。

　　這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識，還學(xué)會了做人的道理，我喜歡這個老師。

　　漫畫老師作文 5

　　在眾多教過我的老師中，讓我印象深的老師有很多，比如說，出口成章的語文老師、認真專注的數(shù)學(xué)老師、開朗自如的英語老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天，我就先給大家介紹一下我的語文老師--孫老師。

　　孫老師高高的個子，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，最重要的一點是，孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛；在上課時，孫老師就會注意到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看是不是在專心聽講；下課時，孫老師也會注意到大家的活動安全，既能開心活動，還能提醒大家注意安全。

　　孫老師很少對我們發(fā)脾氣，每次都對我們說很多的道理，交給我們很多的學(xué)習(xí)方法，還時不時的給我們講一些中國的.近代史，同學(xué)們都聽的津津有味。我們大家也感謝孫老師，所以也都嚴格要求自己，認真聽講、遵守紀律，希望能得到孫老師的表揚。

　　孫老師在我們同學(xué)的心中樹立起了高大的形象，我們每個人都非常感謝他的辛勤付出，我們一定要努力學(xué)習(xí)，改正缺點，做一個新時代的好少年。

　　漫畫老師作文 6

　　日常生活中，幾乎每天都有人為我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫助的人，應(yīng)當(dāng)心存感激。不過，如果要我說出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。

　　我的作文老師是個作家，同時也是位鋼琴老師。她的文章十分生動有趣，也是個很有想法的人。此外，這個老師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對我非常好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。

　　從我第一次去上課開始，老師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的'鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬于自己的舞臺。

　　每次去上作文課時，老師那極具意義的指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使現(xiàn)在上了六年級，我也不曾想過放棄學(xué)習(xí)作文。每個星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。

　　漫畫老師作文 7

　　瞧，那就是我們的數(shù)學(xué)老師，她總愛穿著各種素色的裙子，還搭配一個小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的`時候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。

　　別看老師長得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。

　　本領(lǐng)一：為數(shù)不多的偷窺技能。每每到數(shù)學(xué)課前，我都會把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因為我害怕數(shù)學(xué)老師啊，每次上課前她都會用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個同學(xué)被篩出來，也都會被老師嚴厲的教訓(xùn)一通，而被教訓(xùn)的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領(lǐng)”并非不好，因為，她造就了一個紀律極好的班級啊！

　　本領(lǐng)二：那就是“數(shù)學(xué)語文我都包”。記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著她，過了一秒鐘，她居然換了一個頻道，說：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個“卷子”同學(xué)們都愛寫錯，我來給大家講一講這個字到底怎么寫……”我都無語了，只有專心聽老師講課。

　　這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？

　　漫畫老師作文 8

　　在教過我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話說的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質(zhì)彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的，使我終身難忘。

　　她有一雙號稱“透視眼”的眼睛，有一個火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。

　　上課的時候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。說時遲，那時快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。

　　如果誰考不及格，那就會受到老師的'免費教育一個小時，再加上十張卷子的套餐，考的分數(shù)越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業(yè)沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。

　　英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認真。不到一個月的時間，她已經(jīng)會彈好多美輪美奐的歌曲了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

　　漫畫老師作文 9

　　我們語文老師是個幽默、溫和的老師。他有一個高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一個正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。

　　老師有一個特點是幽默。比如有一次，我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發(fā)揮不好，聲音一顫一顫的。老師正好是評委，回來的時候說班長的聲音是抖音，很有節(jié)奏感，引得全班同學(xué)哈哈大笑，班長和老師也跟著笑了。

　　老師不僅幽默，還在生活上關(guān)心我們。有一次，我嘔吐了，老師看到后很著急，帶我去了衛(wèi)生間漱嘴，然后又給我的爸爸媽媽打電話，幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了，老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服，但是老師這樣關(guān)心和照顧著我，我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的'心田，此時的我好像舒服一點了。

　　老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，他讓我們認真學(xué)習(xí)，多讀書，多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識和明白許多的道理。

　　我們的語文老師姓陶，我們喜歡叫他桃子老師，他像桃子一樣甜蜜，和老師在一起的日子真的很甜蜜。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻和付出。我們深深地感謝您桃子老師。

　　漫畫老師作文 10

　　改變?nèi)说囊簧砣擞泻芏啵�例如：公交車司機、環(huán)衛(wèi)工人、交警……總之在生活中有恒多人都有可能成為改變的人，而改變我的命運的人卻是馬老師。

　　馬老師常常帶著一雙黑色的眼鏡，扎著一雙烏黑亮麗的頭發(fā)。一眼看上去顯的分的儒雅。

　　馬老師講課很幽默也很有個性，不像其他的老師講課那樣普通，馬老師在講課時總能有幽默的語言表達出來講給我們聽。聽，有位同學(xué)問馬老師：“熊字和能字有什么好辦法記住么？”馬老師說：“熊字對能字說兄弟你怎么那么窮也熊掌都買了。”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，在這次笑中大家也都記住了這句話。

　　還有一次，到上課時，同學(xué)們都沒有看見馬老師，都議論紛紛，有的說：馬老師怎么還沒來呢？會不會忘了，”有的說：“估計，停課了吧！但是我們怎么沒有收到通知呢？”還有的說:“要不我們一起去前臺老師吧！”說著一位膽大的同學(xué)就去為前臺老師去了，可是，的前臺老師也不知道眼看十五分鐘已過，有的`同學(xué)已經(jīng)嗨了其來。可就在這時，馬老師突然進來說：“下面同學(xué)開始寫作《課堂前的十五分鐘》。頓時、同學(xué)們明白了馬老師的用心良苦啊！

　　馬老師是改變我的人生重要的一位，她就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”一樣無私的教導(dǎo)著我。

　　漫畫老師作文 11

　　我已經(jīng)四年級了，我的語文老師換了，換成了雒老師，下面就讓我給大家講一講我的老師吧。

　　雒老師是一個很溫和的老師，也是一個經(jīng)常笑著為我們上課的老師。

　　記得有一次上課的時候，老師提出了很多問題我都不敢回答，基本上都是我們班的王梓涵和幾個女生回答的。到最后一個問題，還是王梓涵和幾個女生先舉起了手，這時老師笑著說：“我們班的男生也是很棒的，這個問題回答對是要加星的。現(xiàn)在看一看我們班哪個小帥哥有這個膽量。”這時我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，但我還是怕老師點到我的名字。老師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰知老師偏偏點了我的名字，我站起來小聲地說了答案，只見老師對我豎起了大拇指，然后笑著說：“男子漢大點聲！”老師的笑容給了我勇氣，我就用普通話大聲的說出了答案，老師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學(xué)都對我投來鼓勵的目光。老師把一顆紅星加在我的.名字上。以后上課的時候，我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星，我就挺直了腰板，認真地聽老師講課。

　　這就是我的雒老師，她總是用她甜美的笑容鼓勵著每一位學(xué)生，我們都愛她！

　　漫畫老師作文 12

　　我的老師，她姓田，個子矮矮的，長長的頭發(fā)，仿佛有很多的智慧，她就是我們班的新班主任——田老師。

　　她是一個和藹可親的老師，每一次上課的時候都會像李老師一樣和我們開玩笑。上課的時候，總是會用開玩笑的狀態(tài)和我們一起上課，就算這樣，我們每一個人也都會認認真真的聽課。

　　田老師還是一個對隊列非常嚴格的人，隊伍里不許有一個人說話，隊伍要整齊，站要站軍姿，手貼褲縫，不能有一個同學(xué)在隊外。今天早上，我們上操回來的時候，老師說我們班站得懶懶散散，沒有站隊時該有的'樣子，在后面還要好多的同學(xué)在說廢話。然后罰我們站好幾分鐘，而且說要是有人動，全班加時間，可我們班就是又不爭氣的同學(xué)，總是讓我們加時間。最后我們因為隊列浪費了許多時間。

　　這就是我們的班主任——田老師！

　　漫畫老師作文 13

　　我們的科學(xué)老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!

　　有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!

　　到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的.好夸呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進入了教室，開始上課了。

　　我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。

　　你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!

　　漫畫老師作文 14

　　我的數(shù)學(xué)老師是個幽默而嚴厲的人，凡是和他相處過的人沒有一個不說他嚴厲的。

　　他姓肖，名慶峰，長得不算丑，但也帥不到哪兒去。長有一頭蓬松的頭發(fā)，額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛，相對的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛，整體看起來很對稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡，怎么看也不像是一位老師。

　　他是傳說中棗子的.克星。你無論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時間內(nèi)把它們變成一堆棗核。

　　肖老師每次上完課時都會皺著眉頭，舉幾個與我們相反的例子，說的我們狗血淋頭，我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的孩子，無所不能。

　　大部分下課時間，他都會和我們“吹牛”自己年輕時數(shù)學(xué)成績有多好，開頭都是“我當(dāng)年……”還說和班里語文拔尖的人并稱“班級兩大天王”，和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光，也無死角。平時你無論拿出多怪多難的習(xí)題，他都能看那么一眼就給你答案，比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了！

　　肖老師的性格很沉穩(wěn)，不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了，他都會漫不經(jīng)心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什么也沒發(fā)生。面對鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續(xù)淡定地講題：“看這里，小數(shù)的……”

　　肖老師就像花生似的，默默奉獻，不圖回報……

　　漫畫老師作文 15

　　她有一雙明亮的眼睛，一頭靚麗卷發(fā)，她的皮膚細膩而光潔，加上她苗條的身材，這就是我的班主任顧老師。

　　顧老師每天的`穿著都很漂亮，棉麻質(zhì)的衣服，飄逸的長裙，外加她那燦爛的笑臉，顯得那么的自信。顧老師的課生動有趣，每次都是下課鈴聲在不知不覺中響起。別看她長得十分和藹可親，其實她是一個超級嚴厲的老師。小學(xué)一年級開始，到現(xiàn)在的五年級，顧老師對我們的學(xué)習(xí)都很嚴格。平時要求我們的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，字跡端正，卷面整潔，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)一樣不落，如果哪個同學(xué)成績退步了，顧老師比我們媽媽還著急，看到我們又進步了，顧老師開心的像個孩子。在她辛勤的教導(dǎo)下，我們班的成績突飛猛進。

　　顧老師不僅嚴格，還很敬業(yè)。記得有一天，我吃完晚飯，準備寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)回記本落在了教室。我急忙趕到學(xué)校，三步并兩步地跑進教室，突然看見顧老師還在講臺上認真的批作業(yè)，以至于我進教室她都沒發(fā)現(xiàn)。只見她一會兒搓搓手，一會兒垂垂腰，一會兒揉揉太陽穴，我走上去小聲問道：顧老師，這么晚了，您不累嗎？顧老師疲倦的臉上頓時露出了孩子般的笑容，她說：不累，還有幾本就批完了，今日事，今日畢，明天我就能給你們講解了。我突然覺得她的笑是一處美麗的風(fēng)景。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是我們兢兢業(yè)業(yè)，給予我們很多知識的顧老師。

　　漫畫老師作文 16

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得非常和藹；她有一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——沈老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責(zé)任心、有愛心的好老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的.聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，沈老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為會到來的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，沈老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過沈老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，沈老師都會用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀沈老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的語文老師——沈老師，好像一縷春風(fēng)潤物細無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！

　　漫畫老師作文 17

　　有些同學(xué)總認為老師都是兇巴巴的，動不動就吵人，我卻不這么認為，我認為有些老師雖然很嚴厲，但是有時候也很搞笑。

　　比如我們現(xiàn)在的體育老師——林老師。林老師的個子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時看起來很嚴厲，比如站隊時你敢說一句話，老師立馬就會把你揪出來，給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動作做得不到位了，他就會把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的`時候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。

　　林老師有時候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個男生只跳了15次。李老師很有趣地說，那個男生你再跳15下，就讓你跑50乘800！大家哈哈大笑起來，因為50乘800就相當(dāng)于跑4萬米！天哪，誰能在兩分半的時間里跑下來，我真佩服他了！

　　但林老師跟我們講訓(xùn)練動作時卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動作要領(lǐng)，他說臥起來的時候利用自身的慣性，才會很省力，不然就會覺得很累。當(dāng)時我們都認真地聽著，沒有一個人說話。雖然有時候訓(xùn)練很累，但我們鍛煉了身體，學(xué)到了知識。

　　我喜歡我們的林老師，他雖然很嚴厲，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。

　　漫畫老師作文 18

　　我們有個科學(xué)老師—胡老師，外號叫“外號多多”老師，為什么有這個美名呢？還要從他的外貌和班上一系列的怪事說起。

　　胡老師臉頰紅彤彤，每次走路像喝醉了一樣，當(dāng)你覺得他要倒地了的時候，他又神奇地站了起來，像個不倒翁一樣，這是他“胡倒翁”美名的來歷。

　　別的老師不是上知識點就是寫作業(yè)，可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來。有次他帶著一個人體模型，這個模型的臉給我的第一印象就是像胡老師，估計是胡老師自己設(shè)計的，所以他也叫“設(shè)計師”。

　　還有一次，胡老師結(jié)束授課內(nèi)容，一眨眼工夫，變出了一個“龐然大物”，是個地球模型，里面有很多地理知識。講得津津有味之時，只見胡老師吐了一口氣，一個杯子倒了。有同學(xué)說是胡老師吹倒的，胡老師很無語，想解釋。可有人說解釋就是掩飾，掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了，胡老師因此又成了“背鍋俠”。

　　胡老師不只是課上有外號，心情方面也有不為人知的美名。

　　胡老師的'心情，從表情是看不出來任何玄機的，你只能通過語言才能知道他的喜怒哀樂，不過他雖然不會“變臉”，但會“變心”，所謂“變心”，變的就是心情。如果你與他聊天，你會發(fā)現(xiàn)他剛剛是開心的，語氣愉快，但立馬就會生氣了，過了幾秒又對你親切無比了。“變心老師”就這么來了。

　　這就是我的科學(xué)老師，一個外號多多的“倒霉”老師。

　　漫畫老師作文 19

　　一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)教師———湯圓平教師。

　　湯圓平教師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關(guān)心。

　　有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題―——碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問此刻碗里還有幾個湯圓？當(dāng)湯教師讀完題目后說“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。

　　教師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯教師有點吃驚。她認為按我的.平時表現(xiàn)，怎樣也該考個98分以上。那天放學(xué)后，湯教師把我留下來，為我一絲不茍講解每一道題。本該到了吃飯的時間，可是湯教師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。

　　湯教師雖然此刻不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯教師來參加我的生日聚會，可是我又不敢開口，我怕湯教師沒時間會拒絕我。因為湯教師此刻是當(dāng)二年級的班主任，她很忙。可是沒想到的是，當(dāng)我說出來的時候，湯教師居然答應(yīng)了，并且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物―我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”教師。

　　漫畫老師作文 20

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發(fā)達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。

　　她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著智慧與學(xué)問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴，為我們傳授知識！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備著運動。

　　陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學(xué)在看課外書《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現(xiàn)了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當(dāng)然不能斬了，就站在后面吧。”她下課后找到那位看課外書的'同學(xué)說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。

　　陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。

　　老師像什么？老師像紅燭，照亮著通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心里。

　　這就是我最尊敬的老師。

　　漫畫老師作文 21

　　趙老師是我們五年級的新語文老師，她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴，看起來很漂亮。

　　初次見到她，我以為她那么年輕，應(yīng)該沒有教學(xué)經(jīng)驗，還擔(dān)心她教不好我們呢。經(jīng)過一個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習(xí)功課的時候不一樣，其他的老師是一課一課預(yù)習(xí)的，而趙老師是一個單元一個單元預(yù)習(xí)的。她還會給我們發(fā)預(yù)習(xí)本，上面要寫形近字、課內(nèi)重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，就非常認真地按照老師的要求去做了。

　　趙老師還有和其他老師不一樣的'地方。第一個是背誦課文，其他老師是先讓所有人一起背，然后抽幾個人來背。趙老師是直接點學(xué)號，一個一個輪流背，這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力，所有人的課文都背會了。

　　第二個就是收作業(yè)，以前是六個小組，每組一個小組長，收齊作業(yè)后交到課代表那里，課代表再交給老師。現(xiàn)在是四個大組，每組一個大組長，直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好，少了一道程序，收發(fā)作業(yè)速度更快。

　　聽其他人說，趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學(xué)水平很高，以前的有些學(xué)生還考上了重點中學(xué)呢！

　　經(jīng)過一段時間的相處，我覺得初見趙老師時，我對她的預(yù)測是錯誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，還對我們很溫柔，我希望她能教到我們五（2）班畢業(yè)。

　　漫畫老師作文 22

　　他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點卷，真有點阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。

　　開學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話語，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。

　　“同學(xué)們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀。”他短短的一句話給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。

　　記得那時最后一節(jié)語文課，老師正在教《在希望的.田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍。”呀！老師怎么叫我讀啊！我站起來，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來，咳了兩聲，還是發(fā)不出來，將就著吧。

　　我讀著，越來越快，聲音也越來越低，連我自己也聽不清楚自己在讀什么，便讀完了。“坐下”老師輕輕地搖了搖頭，略帶傷感地說：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的。”同學(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。

　　他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語教育我們。他，就是我敬愛的楊老師。

　　漫畫老師作文 23

　　周老師是一個非常有愛心的老師。記得有一次課間，我和小朋友追趕時，臉被磕著了，還流了血。后來，她每次走到我座位時，就會彎下腰，用手輕輕地撫摸著我受傷的臉，關(guān)心地問我還疼不疼。每當(dāng)我想起這件事情，我心里就暖洋洋。

　　周老師也是一位在教育方法上善于改進的老師。以前上課時，有許多同學(xué)在課堂上搗亂，老師就拿起教鞭狠狠地在桌上敲幾下，來示意同學(xué)安靜，這時，就沒有人敢說話了。不知怎的`，現(xiàn)在老師像變了一個人似的，她再遇到這樣的情況，她不再敲桌子了，而是停止說話，站在講臺上不動，這樣，不一會兒，同學(xué)也不再說話了。嘿，她這招也挺管用的。后來，她對犯錯誤的學(xué)生也不再那么嚴厲了，還經(jīng)常表揚同學(xué)們呢！就這樣，同學(xué)們慢慢地敢和老師接近了，也敢和她說心里話了，有時還和老師開玩笑呢！語文課上，老師也能順順利利地上課了，我們也能開開心心地學(xué)習(xí)了。說到這些時，同學(xué)們都夸我們的老師呢！

　　這就是我們的語文老師，一位漂亮、有愛心、會教育學(xué)生的好老師，我很喜歡她。

　　漫畫老師作文 24

　　每個老師的特點都不一樣，可能是總愛穿裙子說話像連珠炮的語文老師，可能是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，也可能是上課時“”怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……

　　我要講的是我的語文老師——陳老師。

　　陳老師有一頭蛋黃色的.頭發(fā)，濃濃的眉毛，眼睛像是白色木框嵌著一顆黑色的鉆石，微胖的身子像個梨。

　　別看我的語文老師樣子和藹可親，可實際卻是一個脾氣大的母老虎。如果你來的比較晚，可能就會看到陳老師正在一桌一桌的查看我們的作業(yè)有沒有訂正。查到一個沒有訂正作業(yè)的同學(xué)，總會皺起眉頭，大聲且嚴厲的說道：“我都在黑板上一個字一個字講過去了。為什么還沒有訂正?”被批評的同學(xué)低頭看著書，不敢看老師。如果你是這個被批評的人的同桌，那你也肯定免不了被牽連，老師會說：“作為學(xué)習(xí)小組，就要互相監(jiān)督，互相幫助——”

　　陳老師經(jīng)常在班級里面念叨，告訴我們要團結(jié)，要認真聽課，要按時作業(yè)，要……總是像個唐僧一樣，我們就是那時刻被念緊箍咒的孫猴子。

　　雖然老師很啰嗦，脾氣還很大，但這都是因為老師有一顆為我們的心。

　　漫畫老師作文 25

　　我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。

　　袁老師他高高的胖胖的，是一個標準的肉墩子。他的脖子后面有一個“肉枕頭”，他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。

　　我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當(dāng)時我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來，還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式，袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當(dāng)時我們都驚訝的`合不攏嘴。

　　四年級的一次數(shù)學(xué)課，在上課的時候，老師提問到一位同學(xué)，因為她回答問題的聲音太小，就兇了她兩個鐘頭，導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因為只有他的一個噴嚏全校都知道。

　　現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。

　　漫畫老師作文 26

　　相信你們都有老師吧，我的老師與眾不同，她會許多蓋世武功，你們老師一定不會。

　　她有一頭短發(fā)，矮矮的身子，一張嚴肅的臉，一副黑黑的圓眼鏡，與柯南有幾分相似，可性格卻截然不同。接下來，我會把她的武功傳給你。

　　吾師武功第一招：河?xùn)|獅吼

　　“啪″一個摔書的聲音從教室里傳出到全校，接著就是一陣聲波破壞光線，傳到了每個同學(xué)的耳朵里。震得同學(xué)們的.耳膜都要炸了。誰都知道，一定又是楊老師在“渡劫″了。千真萬確，的確是楊老師在我們班使用她的河?xùn)|獅吼了。九重審判后，楊老師就調(diào)整心情上課了。

　　吾師武功第二招：鐵砂掌

　　說起鐵砂掌，你應(yīng)該知道吧，楊老師感覺是世界鐵砂掌冠軍。她用″愛的大手″關(guān)愛過許多人。上次楊老師拍了幾下桌子，下課后，我去看了一下，桌子上竟然有了兩道小小的裂痕，楊老師的手卻一點事也沒有。

　　吾師武功第三招：作業(yè)抄寫

　　楊老師布置的作業(yè)很少，卻很難。有一次，楊老師讓我們把一頁題，抄在本子上做。同學(xué)們都寫得不錯，楊老師才沒叫亂做的重寫。

　　楊老師雖會武功，但那背后卻是對我們的關(guān)心，對我們的愛。我們都很敬愛她。

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