我的漫畫老師作文（精選41篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文 1
在我八九歲時，遇見了一位作文老師，他給我留下了深刻的印象，讓我的寫作奠定了堅實的基礎，也教會了我如何去做人，現在我還在和他學習。
他姓張，名學。我們給他取的綽號是“小新老師”因為他長的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特，臉有點圓，又有點方，長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的，眼睛也充滿了智慧，嘴很大。我每周六都和他一起學習，最喜歡聽的就是他講的“三十六計”，每次我都聽的十分入神。
小新老師的作文課，充滿了知識和快樂，有很多的寫法和故事，都是我平時從未聽到過的，所以我有時不愿叫他“小新老師”，反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因為他的幽默，才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時，他說了要注重塑造人物形象，那什么是形象呢？他對一個男生說，如果把你的衣服弄的臟兮兮的，臉上也涂上各種各樣的顏色，讓你去上學，你去嗎？我們都已經笑翻天了，他的臉上卻依然如舊。當同學說不去時，他說你不去就是因為你在維護自己的`個人形象，我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認真。聽他們說，老師曾經帶著樂思的孩子們去草原上游學，一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學們熟睡后，還要用1-2個小時，寫活動總結和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。
我已經和小新老師上了三節課了，他用三節課就讓我深深的愛上了作文，我的爸爸媽媽十分尊敬老師，我也不例外，充滿著對小新老師的敬仰之情。
我的漫畫老師作文 2
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領，對我們來說有點難度，要多加練習。訓練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作，當大家都學會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球對著墻壁扔，看誰扔的標準。
徐老師監督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的'指導下，我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽，同學們都有點緊張，我也有點忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利。”我咬緊牙關，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師作文 3
從小到大，有很多老師教過我們，但是其中最讓我印象深刻的是教了我們三年的許老師。許老師有一雙閃著智慧火花的大眼睛，瘦瘦的，身體總是筆直地站著，是那么威嚴，她的衣服總是那么漂亮干凈。
許老師在生活上總是無微不至的照顧我們，有一次我們在體育課上學習了前滾翻，每個人都努力地練習動作，下課后，我們剛進教室，他就忍不住撲哧一聲笑了出來說：“我的小公主們怎么都變成剛從雞窩里出來的小雞寶寶啦？”她把手一揮：“來，孩子們排好隊，我為你們梳頭發。”我們就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，飛奔到媽媽的懷抱。她是那樣溫柔，是那么有耐心，她輕輕地梳著，生怕把我們弄疼。她一邊梳著，一邊擦去我們頭上的汗水。她梳的'可真好啊，一條馬尾、兩條小辮兒、麻花辮兒……我們都漂亮極了！放學后，媽媽見了我驚訝地說：“學校里的媽媽可比我厲害多了！”無論何時只要被許老師發現有不舒服的同學，她一定會放下手上的工作，先去告訴他的家長再去安慰她，等她的家長來了，她才會松一口氣。我與她擦肩而過的時候，總能看到有豆大的汗珠從她臉上留下，在學校里，她就是我們的媽媽。
許老師雖然在生活上無微不至的照顧我們，但在學習上對我們要求很嚴格，如果有誰上課不聽講、不積極發言、不完成作業…。都逃不過她的法眼。我們知道她的嚴厲是讓我們改掉缺點，讓我們更優秀。“靜思而致遠，厚積而薄發。”是她為我們定下的目標。
許老師愛我們，我們也愛許老師。
我的漫畫老師作文 4
我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。
記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發，眉清目秀的。
范老師很溫柔。當我們有不會的題，范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問。”課堂上如果有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學旁邊，用溫和的語氣提醒他，那位同學便安靜了。
范老師很負責。如果你做錯了題目，范老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學。下課后，這位同學就會到老師那兒“負荊請罪”去。如果運氣不好，還可能“師門等罰”呢！
范老師很細心。老師每一次批改作業，都可以在幾十份作業、幾百道題目里找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的`同學，還是沒能逃過她的眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。
范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學會。
范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數學有興趣嗎？
我的漫畫老師作文 5
他個子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發型，十分精神。他幽默靈活，機智。他就是我們原來的數學老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚．其中有幾位已經做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學們的表演呢。這時，他走到剛才手舞足蹈的同學身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學和剛才瘋狂的同學都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天，班里有的男生一起上廁所，男生們像中了邪，居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發現了，他走進廁所，滿臉微笑的說：“既然你們那么喜歡上廁所，什么不換一種樣子的廁所呢，捐贈一本價值５元的書籍，讓全班同學感受一下。”老師的.話剛講完，男生們像泄了氣的氣球，一個個唉聲嘆氣。
機智
“這節課選班長。”老師話一出口，教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說：“愿意當班長的同學請到講臺上發表竟選演講！”同學同頓時愣住了，幾分鐘后，有幾位同學胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后，老師又讓我們根據他們的演講和平時的表現投票。經過幾個回合的篩選，班長終于選出來了，我們自己選出的班長，有什么理由不服從她的管理呢？以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默，靈活，機智的老師，有誰不喜歡呢？
我的漫畫老師作文 6
我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。
趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股干練，似乎眼睛會說話似的。他穿著很普通，甚至有些簡樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質。
今天，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。
趙老師性格很幽默，上課時他不僅能帶給同學知識，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經常能聽到同學們的歡聲笑語，可是在笑聲中，我們學到的知識可一點不比嚴肅的課堂少。
記得前兩年媽媽剛給我報作文班的時候，我特別的討厭，甚至心中充滿了叛逆。
可是，當我跟著趙老師上了一節課后，我就對作文課有了一個全新的認識。它不再是枯燥無味的代名詞，而是充滿了快樂，這讓我一下子對作文興趣盎然起來。
我知道，那是趙老師讓我獲得了學習作文的樂趣。就這樣，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長著，而他也以自己的`言行潛移默化的影響著我們人生觀的形成。
記得有一次上課時，我的筆不知什么時候掉到了地上，可是我絲毫沒有發現。當我準備做課堂筆記時，才發現筆沒了。于是，我低頭著急的尋找。
就在這時，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。
這一個過程中，他沒有看我一眼，上課節奏也沒有一絲絲被打亂，以至于其他同學都沒有發現發生了什么。但是，趙老師這小小的舉動，在無聲中教會了我要幫助他人。
這就是趙老師，一個敬業幽默的園丁，讓我們在課堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識。
我的漫畫老師作文 7
“沒有交作業的同學站起來，你們是不是想欠揍啊！”我一聽到這話就開始瑟瑟發抖，恨不得找個地縫鉆進去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學習。他的`衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發出強大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學都不敢看了，有些膽小的同學直接被嚇哭了，有些同學目瞪口呆的看著老師，有些同學直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鉆進去。
還有一次，他正在上課，有些同學說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學也不敢說話了，做小動作的同學也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優秀，很負責。
我的漫畫老師作文 8
“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點說漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數學老師兼班主任——洪老師。
洪老師長得不高不矮、不胖不瘦，屬于標準的“四不人員”。看過《三國演義》后，個人認為洪老師還真有點像諸葛亮，拿著羽扇指點“江山”。可不？她一個人就把我們55個“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實幽默指數超高呢！
記得一堂數學課，洪老師在講一張試卷。講到一道附加題時，她一臉嚴肅道：“這道題，哪位高手做對了？”半晌，舉手的人屈指可數。洪老師一副痛心疾首的模樣，氣憤地說：“這真是一道‘坑爹’的題啊！”同學們聽完頓時哄堂大笑起來。一看我們笑了，洪老師板起臉來，拿起棍子，兇神惡煞地指著大屏幕上的.那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經她這樣一鬧，班里的笑聲經久不息！
還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準備講解的時候，答案突然“跳”了出來。她還沒來得及“補救”，就被眼疾手快的我們逮了個正著。大家異口同聲地拉著調兒說：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調說道：“一點兒都不好玩！”結果呢？當然又是一波狂笑啦！
怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風趣？
我的漫畫老師作文 9
今年我上五年級時，開學換了一個新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。
胡老師是新來的班主任，上語文課識字時，老師會用加一加的方法來教我們寫字，比如說學“獻”，用加一加學是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認詞語的時候，老師會以各種動畫形式來教我們學詞。老師在布置正常作業的同時，還會留下特殊的.作業。每日一聽，老師每天在微信里發小蓮藕看圖寫話，讓我們在聽的過程中學習作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發一些有大道理的句子，讓我們在筆記本上抄的時候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習冊做好，胡老師就笑得像一朵花；當我們考試分數低，或有同學作業不完成，練習冊做不好，晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習作課中，老師想打500字，但打不出來，老師發現能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計其數，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今天專門跟我作對呀。”
新來的班主任老師已經跟我們相處了一個月的時間，我相信這個新老師能帶著我好好學習，天天向上！
我的漫畫老師作文 10
有人說老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學生光明；有人說老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。可我認為我們的英語老師Miss張是一個“鴛鴦鍋”老師。為什么呢？哈哈，往下讀你就知道了！
火鍋的美麗
說Miss張美麗，一點也不為過。我們的Miss張有著一頭卷發，帶著一副厚厚的眼鏡，使人一見就覺得她是個博覽群書的學者。Miss張總喜歡穿裙子，給學生一種輕松愉悅的美感。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內在像清湯鍋一般溫潤真誠。
清湯的甜蜜
說Miss張溫柔，一點兒也不錯。四（8）班剛成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一樣，言行舉止，十分優雅。“同學們好，我是你們的'英語老師，我姓張，叫張瓊珍，你們可以叫我Miss張。我將會與你們一起度過接下來的小學生涯……”Miss張面帶微笑，溫柔地比劃著，一看就是一位善解人意、通情達理、盡心盡力的好老師。
麻辣的嚴格
說Miss張嚴格，的確是啊！她對我們的英語作業有著極高的標準，哪怕是一點點小錯誤，也會說上一番；如果我們的聽寫錯了一個小小的標點符號，她也會用火眼金睛找出來；如果我們的作業沒有訂正，她也會嚴格地糾正我們；如果有同學在上課時間搗亂，她一定會厲聲呵斥。正是有Miss張辣椒般嚴格的教導，使我們的英語成績不斷進步。
是的，這就是Miss張，一位時而暴風驟雨，時而和風細雨的老師；一位如辣椒般嚴格，如花椒般提神，更如清湯般滋潤的好老師。我愛火鍋，更愛鴛鴦鍋老師！
我的漫畫老師作文 11
竺老師是我的數學老師，他有著一張“國”字臉，一頭粗硬的短發，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國際著名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風趣，總是讓我們感受到學習數學的樂趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說東說西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們，而是笑呵呵地說：“大家放下筆，我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目。”這幾位同學的調皮勁兒終于有了用武之地。其他同學按照題目的要求指揮著臺上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數結束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學們的好朋友。
當然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的上課紀律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學們有的暗暗發笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的'花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機智有方，幽默風趣給我們充足的陽光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學，把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫老師作文 12
咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長得也有點像孫悟空。瞧，他跑來了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運動裝，胸前掛著一個大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來，同學們就開始歡呼。
“唉！又要測50×8呀！”同學們一個個垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……
還好這時，“孫大圣”用他的`“火眼金睛”一看，及時發現了問題，便眼珠一轉，對同學們提議：“同學們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學們異口同聲地回答道。“那么，你們喜不喜歡打籃球啊？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說，“我們來一場刺激的50×8比賽，只要誰能跑到1分30秒內，誰就能去操場上打籃球！”
“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習的機會。“孫大圣”一答應，他們就以光速擺好了跑步的姿勢，只聽“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時，只聽見操場上“噠噠噠噠”的跑步聲。
一輪練習過后，同學們毫不疲憊，似乎有一股強大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的終點。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續跑了兩個來回后，我感覺有點累，速度便慢了下來。最終，我只能羨慕地看著過關的同學高興地去打籃球了。
一個月后，在“怪老師”的指導下，我們班的跑步速度越來越好。打籃球的技術也越來越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學方法，讓我們在運動提高方面上一舉多得。
我的漫畫老師作文 13
我要給我們的語文老師畫一幅漫畫。
我們的語文老師有一頭烏黑的`頭發，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語文老師很幽默。有一次老師走進教室，看到一位同學在吃手指頭，便一本正經地說：“我給你們推薦一種食品。”我們興致勃勃地追問道：“是什么？”老師說：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉頭看著小郭，哈哈大笑。
語文老師知識淵博，能說會道。別看她長著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學到了好多的知識。上課時，她口若懸河，一會引領著大家上月球，一會帶我們下海底探索奧秘，一會攜著我們去草原，與熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺我們的語文老師很溫柔，那是你沒觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進教室，看到兩位同學在講話，老師拍了一下講臺，可是沒用，那兩位同學依然肆無忌憚地聊天。老師就點了下他們名字，那兩位同學似乎沒聽到。接下來，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河東獅一樣吼道：“你們有完沒完？”說時遲，那時快，老師一個箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的怒斥聲，讓全班同學都感到戰戰兢兢。春風和暢的教室，頓時陰云密布。
這就是我們的語文老師——郭老師。
我的漫畫老師作文 14
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發亮的長頭發，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的`微笑。
以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說：“基礎知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過于嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。
李老師對我們的愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。盡管她腳傷還沒有恢復好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業，備課。現如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文 15
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴，說起話來聲音特別大，簡直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯了，老師也會毫不留情，嚴厲地批評我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會毫不吝嗇地夸獎我，讓我快快長大。
那次，我的作文被老師當作范文，在全班面前朗讀。我激動得坐在座位上一動不動，我很自豪，因為我的作文也能被當作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實，我頓時心花怒放。我在心里說：謝謝老師，我一定會寫出更精彩的文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺自己有信心寫好作文，寫好字，學好語文。那一天，我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時，我覺自己踩著風火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。
我的老師個子不高，跑起來像小老鼠一樣非常可愛，我的老師特別友好，平常會帶我們做小游戲，還會教我們更多更好玩的`游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的老師，她就像一盞指路燈，為我們點亮成長的道路，讓我們的路走的更長，更遠。
我的漫畫老師作文 16
“土豆”是我的老師，一個普通的老師，沒什么特別的。
記得我第一次見到土豆老師時，她正在為我改卷，一臉認真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯題，心中不免有些傷心：哎，錯這么多，又要聽講題了！
土豆老師改完卷后，便為我講解。我一聽，呀！這聲音可像網課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨：這一定是個講解很煩，上課很無趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意，可在媽媽嚴厲的目光下，我只好認真聽土豆老師講課。
可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對土豆老師的一切看法。
那天，媽媽看錯了時間，我晚到了好一陣子，這下我心里更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的.確不太光榮。我火急火燎地沖進教室，心中像有十五個水桶一樣，七上八下，生怕老師會批評我。讓我意外的是，土豆老師沒有像別的老師一樣，這問那問，責罵我為什么遲到之類的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學們。那一刻，我的心里泛起了波瀾。
我聽了一陣子課后，突然發現原來土豆老師的課并沒有想象中那么無聊，課堂上充滿了歡聲笑語，同學們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時，我發現，原來土豆老師的聲音很好聽，只是當初我的態度不好罷了。
上了土豆老師的課，我真正明白了語文的樂趣。
我的漫畫老師作文 17
“師者，所以傳道授業解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點水般，輕點黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。
可是戴老師嚴厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的'詞語，連綿不絕，最后連儀態都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數學老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個好玩的知識點時，戴老師的眸里出現了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的漫畫老師作文 18
從幼兒園到現在，我有過無數任優秀的老師。有溫柔可愛的呂老師，有博學多才的吳老師，還有幽默風趣的尚老師，他們都給我留下了美好的印象。但給我留下最深刻印象的，還是我們的班主任兼語文老師曾老師。
曾老師戴著一副眼鏡，眼鏡下是一雙明亮而又敏銳的大眼睛，同學們在課堂上任何的小動作都逃不過她這雙法眼。眼睛下方有一顆小小的`痣，點綴著她的瓜子臉，使她的美更加別具一格。
曾老師將我們從懵懂無知帶到有獨立思考的能力，期間她付出了許多努力，也發生了許多事情。
記得有一次，班里有一位調皮搗蛋的同學嘲笑我總愛跟女生玩，像個女生，我非常傷心，曾老師知道后安慰我說：“沒關系，難道他們說你是女生，你就是女生嗎？喜歡跟女生玩也并非是一件壞事，大家都喜歡跟我玩，這只能說明我的人緣很好。所以說，不要太把別人的看法放在心里，他愛說，就讓他說去吧，他們再怎么說也改變不了我的什么。”聽了這話，我感到不再難過與自卑了，我也深深地記住了這一席話。今后，再遇到這樣的事情，我也不會感到難過了，這或許就是安慰的力量。
曾老師是一個非常用心的老師，她專門開了一個公眾號，把我們班每期的優秀范文放到公眾號上進行推送。自從這之后我們班的優秀范文變多了，同學們的寫作熱情也更高了。不得不說，這可真是一個好辦法呀。
曾老師溫暖而用心，她既是一位不可多得的好老師，也是一位引我們成長的牧羊人。
我的漫畫老師作文 19
我的九色鹿老師陳老師，是一位愛美又嚴厲的老師。她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
陳老師的發型千變萬化，就像孫悟空會七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發，那么明天必定就是湯圓似的丸子頭，還有甩來甩去的小辮子，偶爾會散著頭發，從不重樣。她一進班級看到我們頭發很亂，就會說：作為一位學生，儀容儀表不能亂。
老師還有一個特點，就是太嚴格了，太嚴厲了。
有一次，老師抱著書，還有一些描紅本，重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們，皺著眉頭，用特異功能“獅吼功”：“誰的描紅本又沒交，我都強調多少遍了，放學一吃完飯就做作業，還有些人沒簽名”。同學們頓時鴉雀無聲不敢造次，她們心理可能在想老師，別罵我們啊！罵沒帶的同學啊！別把其他同學給罵了。可是老師是在提醒我們，而不是在罵我們。我想：老師好兇啊！
老師還有一雙“火眼金晴”。
有一次，我的'同桌考試時，眼睛向后面斜了一下，老師的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老師蹬著眼睛向她看，她立馬低下頭繼續寫。唉！老師，你的“火眼金睛”練到幾級了？這么厲害，我也是服了老師。
老師對我們嚴格、嚴厲，是好的，我們不能怨恨老師。老師對我們這樣嚴格才是個好老師。
我的漫畫老師作文 20
好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當然，我們學校里也有一位特色老師，那就是——劉老師了！
他長著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚尾紋，當他笑起來時，臉上的皺紋像菊花一樣盛開。他經常穿著一身白色的T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的特色嗎？
No！No!No!那你就大錯特錯了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關子了，老師最大的特點是：張口閉口都是一口正宗的河南話。
有一次，上體育課，自由活動時，我們幾個女生去問老師：“老師，你會用河南話說老虎的屁股，摸不得嗎？”“當然會啊”老師樂呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得。”我們幾個一聽，瞬時笑成了一團。過了一會心，幾個男生走過來問“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來。他們其中有個搗蛋鬼，那個搗蛋鬼學著老師的腔調：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來。
老師不但說得一口河南話，還很見義勇為，那一天。我們在操場上打球，突然一個人跑過來，把球搶走了，這剛好被老師看見了，老師指著那個人破口大罵道：你一個男生去搶女生的球，你還要不要點兒臉？”那個人聽見了，把球還給了我們。
這就是我的`老師，一個幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？
我的漫畫老師作文 21
看到這個題目，你可能會想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關于她的事情可多著呢！讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發亮的齊耳短發，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的`鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經常教給我們為人處世的大道理呢……
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學們都昏昏欲睡，只有幾個人還在聽講。就在這時，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業本，怒氣沖沖地走進教室。“怎么才交這么幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什么書寫，被我點名的同學都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河東獅吼”。沒被點到名字的同學都長舒了一口氣，而被點到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補作業了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。（朱奕萱）
我的漫畫老師作文 22
他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個準，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的.上課，為什么？因為李老師有所閃失，就會關乎到周圍所有的東西，地板也不例外。
李老師還有一個技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒。有了這個技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現。這個技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們三天的時間。此技能有驚嚇成分，使用時，可讓全班安靜。注意，沒有懲罰就是半個技能。
接下來就是一周一次的一對五十二！其實就是寫不寫作那點小事，我只負責讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會寫作文，等迷惑時間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開心是游戲的過程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來，等我們很吵時再來，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問我們感受。好一個連環計，妙啊！
不過和李老師相處的時光一下子就過去了。
我的漫畫老師作文 23
從小到大，不知道有多少老師教過我們，而最令我印象深刻的，是我的英語老師--韓老師。
韓老師長得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂地翻滾。再看看她那白皙的`皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點兒也不像一個成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的紫葡萄，好看極啦!
韓老師很嚴格。有次考試過后，她抱著一堆試卷走進教室，腳步很沉重，滿臉嚴肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣?這時，她把卷子“啪”的一聲重重地放在講臺上：“你們這次的成績令我很失望，(9)班不該考成這個樣子!這個班一直是我教得最好的班，我一直對你們很有信心，這次你們為什么考成這樣，你們自己心里清楚。”她雖這么說，但還是把這張卷子認真地講了一遍，同學們一直在認真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認真學習。
還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫筆記。突然，她發現有一個同學一個字也沒寫。這時，她大步走向前去：“你怎么沒寫筆記?好記性不如爛筆頭，等會兒美術課到我的辦公室里去抄筆記!”那個同學羞愧地低下了頭。
這就是我們的英語老師韓老師，嚴格又美麗的英語韓老師。她的話有一種不可抗拒的力量，也包含著對我們的愛，陪伴著我們進步。
我的漫畫老師作文 24
老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關系，老師不怕你們，因為你們只有發言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好;如果不發言，腦子就不轉了，學習才不會積極!”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的.那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”
現在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的漫畫老師作文 25
她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認的的，如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對我們既溫柔又嚴厲，為什么這么說呢？聽我講你就知道了。某個周五，唐老師面帶微笑地在班里表揚我們，正當我們暗暗高興時，唐老師突然一拍講臺，話鋒一轉，"但是！"然后非常嚴厲地批評了我們今天犯的錯誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣，記得我們上《說書人》這堂課時，唐老師邊講課邊扮演說書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學著張飛舞茅或者學著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的`津津有味的同時又讓我們加深對課文的印象。唐老師也經常給我們科普課外知識，不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經常看到唐老師的辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵，我們每次考試前心里都會默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實說實話，我們怎么會只為奶茶呢，其實我們是更想得到唐老師的表揚啦，嘻嘻……
怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？
我的漫畫老師作文 26
新學期開始了，我們班又換了一個新老師，他叫樊×，我媽媽總把她叫成樊超。
在我眼中，樊老師是一位既嚴厲又聰明的老師。
她有著一頭黃色的卷發，一副紅色和黑色的眼鏡。課上的時候，老師會用他的.“武功”，她有三個壓箱底的“絕活兒”，分別是“獅子吼”“扔飛鏢”還有“千里眼”。這獅子吼的威力非同小可，這一聲吼可以傳遍整個樓層，扔飛鏢可就更厲害了。她用千里眼看見一位同學正在擺弄鋼筆，拿起飛鏢一扔，正中那名同學的右肩，那個同學嚇的立馬坐好了。課下的時候，他經常跟我們說，誰能上一中誰不能上一中。他還經常說起他以前的學生，說的最多的就是于×一會兒說他寫字好，一會兒說他學習好。樊老師還有健忘癥，他說今天你們犯的什么錯明天可能就忘了，唯獨學習上的錯誤忘不了。我們的老師特別會穿搭，所以她每天都都穿的很時髦。每天都會有老師問她我穿的好不好看，搭不搭配。老師最喜歡喝茶了，她每天都讓人刷杯、燒水，其他老師也經常上她那里去喝泡茶喝。有一次我們正在做眼操，有很多人在說話，老師悄無聲息地站在門口，嗯，一些人看到老師來了，就立馬開始做眼操。可即便是這樣，老師也沒有手下留情，還是給他們小組扣了許多分。老師上課的時候最喜歡開火車式讀詞語，有時她會破下例，點那些溜號兒的同學，那些同學答不上來，就只能站著了。她見過許多人的家長，每次見家長她都會提前告訴學生，讓學生做好心理準備。
這就是我“畫”的漫畫老師你們喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 27
為什么我那么喜歡上音樂課呢？因為我們的音樂老師是李老師，我最喜歡李老師啦！我還專門為李老師取了個超級無敵的＂綽號＂叫做：＂大美女＂。大美女每天總愛穿各式各樣的裙子，看她穿裙子時的樣子仿佛她不是我們尊敬的老師，而是和我們最為親密的大姐姐。
她整天都笑瞇瞇的，大大的眼睛都瞇成了小月牙。李老師像春天的花兒一樣努力地在我們面前綻放，還有兩個小酒窩掛在嘴角兩邊，可愛極了！
她不像別的老師那樣整天掛著一副嚴肅的.撲克臉，我們每次看到李老師時，她都是笑瞇瞇的。李老師的舉止是那樣的優雅動人，她更不可能像別的老師那樣大步流星地去打人，大聲地喧嘩。
記得有一次李老師要去生小寶寶，所以不能帶我們了，派了個新老師來教我們，嗚嗚！我的內心瞬間崩了。如果我們是粉筆，李老師就是黑板；如果我們是花兒，李老師就是園丁；如果我們是樹苗，李老師就是春雨，李老師的存在對我們是多么的重要啊！沒有李老師，我們可怎么活呀？
新老師的第一節音樂課就這樣來臨了，我的內心十萬分的不想去上課。但是我還是被同學催促著，最終拖著沉重的步伐來到音樂教室，上起了無聊的音樂課。
過了一個學期，我們最最最親密的大美女老師終于生完小寶寶回到了我們身邊。李老師一來，我的天氣就陰轉晴，升起了一道道彩虹。
我的漫畫老師作文 28
“誰的作業沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄，這到底是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
這個有一雙近視眼，有一頭濃密的黑發，還喜歡賣關子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天，我們正在安靜地上著課，但是不知道誰突然叫了一聲：“老師我的同桌沒有寫作業。”老師馬上變得嚴厲了起來，他大步流星地走向講臺，就走拿起班牌狠狠地向展臺砸去，那聲音可以將地球分成兩半，她又用眼睛掃視著我們，那眼神似乎充滿了殺氣，如果那眼神真的有殺氣，那我們早已死了千百回了。可老師只是對他們冷冷一笑，同學們就知道了這事不簡單，誰都不敢再多說一句話，生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說：“從今天開始沒有寫作業的人就把那個抄五遍而且叫家長。”大家聽后都不敢不再不寫作業了。
這一次語文課，我們早早的就上完了，正當我們想老師肯定會再上一課時，可蘇老師卻神秘兮兮的對我們說：“同學們今天我們來玩一個家喻戶曉的游戲——123木頭人。”我們怎么都想不到蘇老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說好規則便開始了。只見同學們擺出了各種各樣的姿勢，有大鵬展翅，有中國功夫，還有螳螂捕蟬，黃雀在后……老師看大家都玩的`不亦樂乎便終止了，說：“今天請大家每人寫一篇作，內容是關于今天玩的游戲，請大家主要寫同學們的語言，動作，心理，神態。”大家聽完之后都大驚失色。
我知道，蘇老師做的這一切都是為我們好，我真敬佩她。
我的漫畫老師作文 29
今天，我們的體育老師也到漫畫里來了，一起來看看吧。
我們的體育老師身材又高又瘦，看起來并不像體育老師，但只要你走近一點看，就一定會相信了，因為他的皮膚被太陽曬得烏黑烏黑的。如果你把一張棕色的紙放在他的.手下，不仔細看，是完全不知道他的手是放在紙上的。金老師的眼睛非常小，遠看就像兩粒黑芝麻長在臉上，他的眉毛非常淡，只有十七八根左右，這和他的眼睛放在一起，就等于沒有長一般。
他有一個愛好戴草帽。我們并不知道他為什么這么愛戴草帽，明明皮膚已經很黑了卻還要戴，因此我們都親切地稱他為“草帽老師”。金老師平時不怎么愛說話，但是很嚴厲，這就是典型的“人狠話不多”。為什么這么說呢？這都得從上次金老師讓我們跑步說起。
那一天，老師讓我們繞操場跑圈，跑到中間的時候，有些同學就忍不住了，有的一邊跑一邊跳；有的一邊跑一邊說話；還有些一會跑一會停……跑完步后，很多同學被老師狠狠的罵了一頓。就拿錢宇頡說吧，他由于跑步時一邊跑一邊說話而被罰。只見金老師走到他面前，一把拉住他的衣服，“拎”到墻邊，瞪大了眼睛，盯了錢宇頡好一會，氣場極大，把我們都嚇得往后退了一步。接著金老師又教訓了他幾句，就不再多說了。老師走開后，錢宇頡在原地一時半會沒反應過來，當他反應過來時，我們已經下課了。
這就是我們的體育老師金老師，一位嚴厲又有趣的好老師。
我的漫畫老師作文 30
我們學校有許多的老師，有數學老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術老師——隋老師。
隋老師今年40歲左右，看上去很年輕，中等身材，衣著整齊。每當我們上美術課的.時候，老師就用一臉嚴肅的表情走進教室，站在講臺上，用黑板擦敲敲黑板，教室里頓時鴉鵲無聲。可是，老師講起課的時候，就像換了一個人似的，語氣變得溫和了，并且耐心地指導我們畫這節課的內容。
記得有一次，隋老師要上美術公開課，主要講的是《繪畫中的透視現象》，我認真聽、仔細畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構圖。這時，老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對老師說：“我沒有畫完。”老師對我說：“我們下節課還可以畫。”聽到這里，我高興地說：“真的么？”老師說：“當然。”老師的話給我增添了信心，從此我更加喜歡這個老師了，因為從隋老師給我們上美術課的那一天開始。她就認認真真、一絲不茍地教我們，直到現在，每節美術課她都在認真、仔細地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。
這兩年來，在隋老師的教導下，我和同學們在美術方面都取得了很大的進步。我非常喜愛我的美術老師——隋老師。正因為有了她，我才更喜歡美術了！
我的漫畫老師作文 31
韓老師的眼睛像是會說話似的，生氣的時候眼睛睜的超級大，像是兩個超級探照燈，但只要韓老師的眼睛一轉就是在想一會兒應該怎么整我們。
就拿這一次來說吧！數學課上，韓老師發現有幾個同學一直在說話，韓老師馬上用筆，記下了這幾位同學的名字。韓老師眼睛一轉，立刻跑回辦公室，拿了一個小杯子回來，杯子里裝滿了很多粉色的`液體。老師和我們說：“今天我給大家帶了一些好東西。”我們心想：“這又是黃鼠狼給雞拜年啊。”老師說完，拿起食指沾了一下，放進嘴里嘗了嘗，說：“真甜。”如果同學們要是細心地看，就一定能看出來！可是，全班只有我和劉子昊看出來了。老師是用食指沾的，可是老師放進嘴里的是中指，同學們都沒有發現，他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個上數學課沒聽講的同學先上來嘗，老師說：“未食其味，先聞其香。”其他同學都趕快跑到老師那里都沾了一點，只有我和劉子昊沒去，因為我兩知道這是個圈套。他們一個個嘗完都差一點吐了。老師讓我兩說一下為什么沒過來嘗，原因公布以后，同學們都為我倆的細心觀察鼓掌。這時，韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆，仿佛在說，你倆等著！
這就是我們的漫畫老師，我有時很喜歡她，但是有時也非常的怕她。
我的漫畫老師作文 32
每一個人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴厲的數學老師。
我們班的數學老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話，在我的記憶里，我的數學老師喜歡穿藍色的.上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴厲非常匹配。
有一次，開始上數學課的時候，老師寫出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學上黑板寫。老師說：其余的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會，數學老師看見這兩位同學不會寫，頓時，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學，這樣的小數除法怎么還錯，這兩位的組長每天給這兩位同學出二十道題目，不會做就留在學校不要回家，什么時候做完，什么時候回家。
還有一次，老師說：來位同學，上樓幫我把基礎訓練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業完成得不好，是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當老師念第一個名字就叫那個同學上講臺領獎時，只見老師非常生氣，訓得同學眼淚止不住地往下流，可老師并沒心軟，還繼續念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數學老師認真負責，教學態度在我的眾多老師中數一數二。我的數學老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 33
教過我的老師有很多，有的認真，有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。今天我給可愛、可親、可敬的班主任老師畫了一幅漫畫。班主任的形象立刻出現了我的眼前
我的漫畫老師中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙寶石般的`黑色眼睛，格外引人注目，開心的時候像彎彎的月牙，和藹極了。兩道彎彎的眉毛讓人看得有精神氣。高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學問，兩片櫻桃似的小嘴，一張一合，隨時都會說出有學問的話，他留著一頭微卷的短發，整個人顯得大方得體。沒錯，她就是我們的班主任老師。
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默風趣，妙語連珠，她的臉上總是掛著燦爛的笑容，我們聽到全神貫注，津津有味，興致勃勃。幽默的語言讓我們開懷大笑嚴肅的時候，兩只眼睛瞪得像銅鈴。有一次老師講課的時候，有一個同學溜號。老師用嚴厲的目光看了看那位同學像是再說：“快做好了，不要再溜號了。”這位老師很喜歡該什么時候活潑就活潑，上課認真的時候就認真不能溜號，還喜歡學習好的孩子和上課認真積極回答問題的孩子。
在新學期，還有在班主任的領導下我們取得了很大的進步。我非常喜歡班主任老師，愛她的幽默，愛她的教育方法，她的教誨、他的容貌，深深地印在我的腦海中，讓我難忘。
我的漫畫老師作文 34
每個同學都有自己心目中的漫畫老師，我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛，中等的個子，小巧的身材。因為她時而幽默、時而嚴厲、時而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的高老師：在高老師的課堂上，經常會聽到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開始講笑話了，笑話連著笑話。笑話有時會產生在高老師對某位同學的`臉蛋“愛撫”，老師說這樣的我們，更像松鼠，并且還揚言道，她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的肉肉，360°旋轉，后果將慘不忍賭。不過高老師只是說說，從未那樣實施過。
慈祥的高老師：有的時候某個同學犯錯了，高老師會對這位同學進行說服教育，而不是體罰。從這點大家應該就能看出我們高老師的慈祥了吧！
嚴厲的高老師：偶爾，高老師講解了練習冊上的每一道題后，便開始讓我們做。可還是有許多同學做錯了。高老師就開始了“河東獅吼”。然后又教育了一番才放過我們。不過錯了的同學可就很慘嘍！但我們都知道她是為了使每個同學都能進步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”高老師就是我心中的模范教師，也是我最喜歡、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？
我的漫畫老師作文 35
我們五5班的英語老師呀，很奇特，他有時還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長相卻沒有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的'。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點小；頭發有點像山的形狀，輕輕地擺動著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。
他上課很幽默。有一天我們上課總結句子時，他只寫了五六個單詞，其余全都是圖畫。我們都覺得很奇怪，這是上美術課嗎？終于有一位同學舉手問老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因為呀，我不光是英語老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計劃好的。
他作業留的也很不尋常。平常你寫主科作業時心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說：“我沒有討厭過A老師的作業，從來沒有。”因為A老師的作業只留筆記而從來不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的那種。A老師說過：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業可以幫你拔高。”我非常認同。
最后我想和這位“破天荒”的老師說：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會到了英語的樂趣，您讓我體會到了學習的快樂。”
我永遠忘不了這位奇特的老師。
我的漫畫老師作文 36
馬老師是我的語文老師，她是一位嚴厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著開心起來。她不僅長得漂亮，也很愛美。她喜歡穿長裙，而且最喜歡淺色長裙搭高跟鞋，化一點淡妝，卷卷的長發扎成一個高高的丸子，顯得很有氣質。我們班的.同學都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來描寫她。
馬老師的語文課總是充滿詩情畫意。她最喜歡古詩詞，她的腦袋里也裝滿了古詩詞，隨時都能在課堂上引用。比如我們上《觀潮》這篇課文時，她就用“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫得一手好畫，她經常把課文的內容變成黑板上一幅幅美麗的圖畫，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開一些關于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學們都很愛上馬老師的語文課。
有時候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時候，她會變得很嚴厲。看到她一臉嚴肅走進教室，我們就知道大事不妙，全班一句話也不敢說，低著頭乖乖聽她教育。但是我們班總會有一些“小搗蛋”，愛在走廊上跑鬧，每當這個時候就會連累到其他人跟著被馬老師“教訓”。不過我們都知道，馬老師“教訓”我們是為我們好，等她消了氣又會雨過天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語中成長，我們愛您！
我的漫畫老師作文 37
我有一位老師，她大大的眼晴明亮又美麗，好像會說話。高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，還戴著一副很有學問的眼鏡，漂亮極了。
她喜歡看書。當我們自習時，老師就打開自己的書本安靜的坐在那里，臉上還露著笑容。一邊看書一邊把書上的好詞好句記在摘抄本上。她那炯炯有神的大眼晴盯著書本，一頁讀完，便輕輕地小心翻開下一頁，生怕把它弄壞。當遇到陌生的詞語，她會查字典，把意思標注在下面對應的詞語。
我們非常喜歡這位老師。因為她一絲不茍，總是耐心地指出我們每一位同學的錯誤，并教我們如何改正。甚至有時她還跟我們講笑話，同學們忍不住捧腹大笑，原本枯燥的課堂瞬間又變得非常活躍。但是講重點的時候，又會很嚴肅地對待我們，頓時教室里鴉雀無聲，連一銀針掉下來都可聽得到。
記得有一次，我生病了，身上過敏難受。老師不僅趕緊打電話給我的媽媽，還不時地安撫著我。當我看見老師焦急的眼神與溫柔的話語，我內心溫暖極了。
當然老師也偶爾犯錯誤，比如：還沒聽同學解釋完，就已開始責備同學。但沒過一小會，老師立即向這位同學道歉：“對不起，小明同學，我應該靜下來聽你解釋完，冤枉你了。”我們得向這位老師學習她誠實，勇于改過的`精神。正是這位老師，讓我從她身上學到了很多很多東西。
這就是我的老師也是我們的班主任，一位幽默風趣、知識淵博、教給我們知識伴我們快樂成長的管老師。
我的漫畫老師作文 38
“同學們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認識了。吳老師是這學期才開始教我們的，但從第一節課開始，我就覺得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點嚴厲。他身強體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的`。
他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學開起了小差，不認真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學們知道吳老師最討厭上課不聽講的人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學們心知肚明，這是暴風雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。
吳老師也有點嘮叨。有一次，我們作業做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應該這么做……都把我教的還給我了！那現在就認真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。
就在這樣的嚴厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認識他，他是我最好的老師。
我的漫畫老師作文 39
在大家身邊應該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風似的數學老師；有的是上課時迭出“怪招”，課后和同學們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風還要快的'數學老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細細給你講。
首先，是因為他的身上有很多優點，值得我們學習。比如他的認真：如果用一只動物來形容我們的數學老師何老師，那肯定是“老黃牛”。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時候，還會幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會看我們的作業量，如果語文和英語布置了很多作業，他就會少布置一點。看我“畫”了這么多，你們應該都不知道我的數學老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發型（頭頂沒有頭發了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強壯。
為什么說他變臉比一陣風還快呢？因為他一進教室看見我們一個個都在認認真真地預習時，他會滿口夸贊。當他看到有個別同學在玩耍時就會一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學經驗的數學老師。如果他教你們，相信你們也會很喜歡他。
我的漫畫老師作文 40
“沉魚落雁”、“閉月羞花”算什么？有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎？
之所以叫她“小”仙女，是因為矮，但這并不是致命弱點。雖然她身高不占優勢，但是她“功力”高強啊。上課就不用說了，什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手，就憑這些，都能以絕對的優勢壓倒一大片了！
雖然，她的年齡過不了六一，但是身高絕對可以過六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的手表，時而也會戴幾次眼鏡，看起來像是一位嚴厲的老師。
她很容易被激怒。她發怒時，站在講臺上，左右手分別插在胳肢窩里，臉上的笑容早已經被惡魔拐下了深淵，眼里有著兩座隨時可能會爆發的巨型火山，狠狠地盯著我們，此刻，教室里四面八方都彌漫著強烈的壓迫感。在這一節課，她無論放東西還是拿東西、走路或者是點電視屏幕，都是格外的有力。
她總是會跟我們講許多人生大道理，問一些直擊靈魂深處的問題：“作業帶了嗎？”“作文字數有沒有達標？”“有沒有注意書寫？”“誰還沒有交作文？”這幾句話，不停地閃現在我的腦海，甚至晚上我的.睡夢中都能出現這幾句話！
這就是我們的“小”仙女，李老師。她“懶”！她懶得給我們加作業；她“傻”！她傻得總是丟三落四；她“呆”！她呆得經常反應遲鈍；她美！她美到從不化妝。我就是喜歡這么個平凡又美麗的“小”仙女。
我的漫畫老師作文 41
既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的數學老師。而是我們身材微胖，溫柔可愛的科學老師。
他有一頭濃密的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的'。他的體形確實不能說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上，準備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會帶著笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個孩子！
王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著許多科學用品和實驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵我們親手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有的快樂，每當我們實驗成功時，他總會笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛極了。
這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！
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