【優(yōu)選】漫畫的啟示作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的漫畫的啟示作文，歡迎大家分享。
漫畫的啟示作文1
有一天，我正看著一本十分有意思的益智漫畫書。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛(ài)》的漫畫吸引住了：這一幅漫畫上畫了兩棵高大無(wú)比的樹(shù)，簇?fù)碇豢眯?shù)，兩棵大樹(shù)把小樹(shù)間接抱在“懷中”為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，還蒙蔽著直射小樹(shù)的一束束燦爛而強(qiáng)烈的陽(yáng)光。所以照理說(shuō)，小樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得又粗壯又生機(jī)勃勃才對(duì)。可是圖片上的小樹(shù)卻與我們想的截然不同：它又黃又弱，別說(shuō)長(zhǎng)得高了，完全就是一幅弱不禁風(fēng)模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會(huì)感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，是在一個(gè)廣場(chǎng)中得到的。那天我在玩一個(gè)名叫“太空漫步機(jī)”的游戲器材時(shí)，看見(jiàn)了一隊(duì)“押運(yùn)隊(duì)”——前面由父親來(lái)開(kāi)路，還有母親大聲喊“讓開(kāi)”，后面爺爺正抱著一個(gè)大概四五歲的“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著那個(gè)“小皇帝”。可是小皇帝還是哇哇大哭。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時(shí)家長(zhǎng)們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來(lái)：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長(zhǎng)又問(wèn)一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的'。有一種說(shuō)不出的滋味。我想：現(xiàn)在許多的家長(zhǎng)不也是這樣嗎？他們過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子，把孩子當(dāng)作是家中的“小皇帝”來(lái)看待，卻忽視了孩子正在成長(zhǎng)。就這樣繼續(xù)下去，他們兒子的未來(lái)不像漫畫中的“小樹(shù)”才怪了！父母?jìng)儯研寻桑瑒e再做那“風(fēng)擋雨”的大樹(shù)了！
漫畫的啟示作文2
今天中午，我又看了一遍《父與子》這本漫畫。它是德國(guó)反納粹人士埃奧普勞恩的成名作。整本書通過(guò)講述父與子的幽默故事，反映了濃濃的父子情深，也讓世人看到了嚴(yán)峻政治格局背后的柔情。我拜讀后，更認(rèn)識(shí)到了樂(lè)觀的重要性。
實(shí)驗(yàn)證明：微笑，能延長(zhǎng)生命五秒；輕微的笑，能延長(zhǎng)生命15秒；而捧腹大笑能延長(zhǎng)生命三分鐘。也就是說(shuō)，你在心情愉悅時(shí)，壽命會(huì)延長(zhǎng)，身體更健康。所以，我覺(jué)得我會(huì)長(zhǎng)命百歲！
古語(yǔ)有云：笑一笑，十年少，這里少并非指的.是年齡減少，而是指的心理年輕。心靈才是評(píng)價(jià)他人的度量衡。鐘南山院士83歲、耄耋之年，但身體卻十分硬朗，甚至比普遍的青少年都健康，因?yàn)樗贻p時(shí)就注重鍛煉，年老時(shí)更注重心理健康。所以，他才會(huì)在高齡之年再次掛帥出征，拯救全國(guó)14億人口的性命。
提到樂(lè)觀，我們一般都會(huì)想到笑。其實(shí)，在我眼中笑也是一門學(xué)問(wèn)，想要擁有一種獨(dú)特的笑聲，既需要練習(xí)，更需要一個(gè)好的心態(tài)。
我的笑聲比較獨(dú)特，屬于感染能力很強(qiáng)的那種。每當(dāng)我笑出聲時(shí)，總會(huì)有人禁受不住感染，而將笑聲傳遍了教室。久而久之，我的心態(tài)也比較好，起碼不會(huì)輕易生氣或動(dòng)手。
好的心態(tài)是成功的基石，更是一個(gè)人易于融入集體的表現(xiàn)。眾所周知，馬云是一個(gè)愛(ài)笑的人，是一個(gè)不會(huì)被困難嚇倒的人，憑借樂(lè)觀的心態(tài)，他認(rèn)識(shí)了許多在日后幫助到他的人，因而闖出了一番事業(yè)。
回望歷史，哪位成功之士不是豁達(dá)、開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊？周瑜因?yàn)榧蒂t妒才而被諸葛亮氣的吐血而亡；孫權(quán)因?yàn)樘^(guò)焦慮，而幾日臥床不起，險(xiǎn)些喪命；許多文人志士因?yàn)閼巡挪挥龆瘧嵧督?/p>
所以，樂(lè)觀十分重要。它讓每一個(gè)人的內(nèi)心張弛有度、富有彈性，也讓那些樂(lè)觀的人獲得了成功。樂(lè)觀是一劑良藥，治愈了每個(gè)人并不完美的內(nèi)心！
漫畫的啟示作文3
有一次，我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫，只看了兩秒鐘，我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
紙上畫了一張病床，床上躺著一個(gè)人，他的額頭上扎了一根輸液針，順著針管看去，架子上掛著并不是我們平常輸液的藥水，而是一本書，書上有一段膠帶粘著輸液管，病上還寫了“愚昧”兩個(gè)字，意思就是這個(gè)人考試想努力，想把書本里的知識(shí)用輸液的方式輸入大腦，就想到了用這種走捷徑的方法。
我不得不說(shuō)，他真的很愚蠢，因?yàn)闀趺纯赡墚?dāng)作藥液輸入到我們的大腦里呢？如果真的能輸液打針就有知識(shí)，那現(xiàn)在也不會(huì)存在農(nóng)民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的事，誰(shuí)也不可能不學(xué)習(xí)、不下功夫就能獲得知識(shí)，就能得到豐碩的成果。
我還記得四年級(jí)下學(xué)期期中考試時(shí)，一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分，差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的邊淵。我的小心臟嚇一跳，究竟是為什么呢，語(yǔ)文居然會(huì)下降這么厲害？經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和總結(jié)，得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認(rèn)真，不夠努力，以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫我都會(huì)提前一晚在家讓媽媽報(bào)默聽(tīng)寫一下，可這半個(gè)學(xué)期，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很松懈，甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報(bào)聽(tīng)寫過(guò)，課外閱讀更是少得可憐，只讀了老師發(fā)的'幾本雜志。其實(shí)測(cè)試之前，我也發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)有下滑的現(xiàn)象，但是我剛認(rèn)真幾天就堅(jiān)持不下去了。這次考試并不難，只是我缺少了努力的過(guò)程。
這次測(cè)試，讓我知道努力才有收獲。像我一樣，也有很多人知道要努力，但遇到難題時(shí)又會(huì)打退堂鼓，當(dāng)你想要退縮時(shí)，想一想當(dāng)初為什么要走到這一步，我們的初心是什么。
分?jǐn)?shù)和成績(jī)不是等來(lái)的，而是用辛勤的努力換來(lái)的，正好有句話說(shuō)的好“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)之路沒(méi)有任何捷徑走，唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候，幸運(yùn)有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲，但那也絕對(duì)只是暫時(shí)的，就像那個(gè)故事里的農(nóng)夫一樣，直到最后才明白，抱著僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習(xí)不努力，也是行不通的。
漫畫的啟示作文4
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍記憶猶新。
那幅漫畫里的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男人看到別人從礦山上挖到鉆石發(fā)了財(cái)，也扛著鋤頭來(lái)到了礦地。他滿懷期待地挖著，累了，就坐下來(lái)休息一會(huì)兒；餓了，拿出隨身攜帶的干糧充饑。就這樣挖了好多地方，這個(gè)男人什么都沒(méi)挖到。他想：我都干了這么多年，依然什么都沒(méi)挖到，不如去做點(diǎn)別的吧！于是他就扛著鋤頭，垂頭喪氣地離開(kāi)了。他不知道的是，只要再挖一鋤頭，就能挖到大量的鉆石。
看完這幅漫畫，我不禁為圖中的男人感到遺憾。這個(gè)男人離成功只有一步之遙，如果他再堅(jiān)持一下，再挖一鋤頭，就可以收獲一大堆閃亮的鉆石，滿載而歸。可他卻半途而廢，最終一無(wú)所獲，與成功擦肩而過(guò)。
閉上眼睛細(xì)想，古今中外，哪個(gè)人的成功靠的不是堅(jiān)持？“書圣”王羲之，七歲開(kāi)始練書法，每次練習(xí)完以后都會(huì)在門前的大水池里清洗毛筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十年天天如此，最后家門前的.池水都變成了黑色。如果沒(méi)有當(dāng)初堅(jiān)持不懈的努力，王羲之怎能寫出被歷代書法家所敬仰的《蘭亭集序》？
由漫畫上的內(nèi)容，我又想到了自己學(xué)騎自行車的情景。剛剛學(xué)騎車，我經(jīng)常摔跤，有一次還摔了個(gè)大跟頭，身上流了好多血。我哭著跟媽媽說(shuō)：“學(xué)車太難了，我不想學(xué)了”。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你知道嗎？凡事開(kāi)頭難，堅(jiān)持下去就能學(xué)會(huì)的。”最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。現(xiàn)在每次騎著自行車在小區(qū)里飛馳的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地為當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄而感到慶幸。
那幅漫畫讓我受益無(wú)窮，讓我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。
漫畫的啟示作文5
一則普通的漫畫，給了我永久的啟示，畫中的這句話“文明――只差一步”一直在我的腦海里回想．它的含義特別感人肺腑。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，小明和小麗走在上學(xué)的路上，呼吸著清新的空氣，忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味，她向四周看了看，原來(lái)在一個(gè)垃圾箱旁邊全是垃圾，蒼蠅在四周繞來(lái)繞去。小麗緊皺眉頭：“這些人怎么這么不講文明，垃圾扔的滿地都是。小明，我們不能讓這些垃圾在路上橫行霸道，讓我們一起把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱里吧！”小明眉頭一皺，連忙用手捂住鼻子說(shuō)：“這些垃圾又臟又臭，我們還是別檢吧！反正也不關(guān)我們的事”“怎么不關(guān)我們的事呢？難道你忘了老師告誡我們要做一個(gè)講文明講衛(wèi)生的好孩子嗎？”小麗批評(píng)了小明。
“可是可是，再不上學(xué)我們就會(huì)遲到了。范老師也會(huì)批評(píng)我們的！”小麗生氣了，再也不理小明了。她彎下腰去小心翼翼地把那些又臟又臭的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。小麗仔細(xì)地?fù)熘稽c(diǎn)兒垃圾也不放過(guò)。小明眼睜睜地看著小麗那雙潔自的小手已經(jīng)是黑糊糊的了，但更清楚地看清了小麗那純潔的心，于是小明覺(jué)得自己很慚愧，從書包里拿出了一張大大的紙和筆．就趴在地上，在紙上大大寫出了六個(gè)字：“文明―只差一步！”他用膠水把這張紙貼在了垃圾箱上。小麗夸小明是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。小明說(shuō)：“小麗，你也不例外”我們要一起努力，一起共進(jìn)。
這則漫畫給我的啟示是：地球是我們共同的家，如果我們每個(gè)人每天撿起一片紙，我們的家園將是無(wú)比干凈的。用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。但是花叢中還有人踩踏，水龍頭有的人還故意開(kāi)那么大，臨走時(shí)還不關(guān)掉，還有老師不讓帶零食，有的人還故意帶零食，垃圾扔的滿地都是，有的'人還去破壞校園里的那些標(biāo)語(yǔ)，這些行為都是不對(duì)的，我們?cè)谏钪幸欢ㄒＷo(hù)環(huán)境，不要為快速達(dá)到自己的目的，而不擇手段把壞事做盡，這樣你對(duì)別人是沒(méi)有好處的。
漫畫的啟示作文6
前兩天我看了一幅漫畫，令我印象深刻......它畫的是在烈日下，有兩只兔子在拔蘿卜，一只灰兔子拔出了蘿卜，開(kāi)開(kāi)心心地走了。而另一只棕兔子仍在努力著拔，為什么它沒(méi)有拔出來(lái)呢？原來(lái)啊，它拔的蘿卜雖然葉子小，可個(gè)頭確大著呢！嘿咻！嘿咻！就快成功了呢。咦？棕色兔子為什么停了下來(lái)呢？明明馬上就可以拔出蘿卜了。原來(lái)它看見(jiàn)自己的同伴在那塊地上拔出了蘿卜，而且那塊地上還有一個(gè)葉子茂盛的“大”蘿卜。可它并不知道那個(gè)“大”蘿卜其實(shí)個(gè)頭并不大。棕色兔子于是換了地方來(lái)拔，拔了半天，什么也沒(méi)得到。連太陽(yáng)公公都看不下去了......
你可能會(huì)想：棕色兔子怎么那么傻啊，再堅(jiān)持一下不就可以了么，這么大的蘿卜你不要，非要去拔那個(gè)小蘿卜。太可笑了。其實(shí)，圖中的棕色兔子就代表我們自己，而這幅圖告訴我們——————眼睛看到在不一定為實(shí)。就像長(zhǎng)得漂亮不一定善良，長(zhǎng)得丑的不一定可惡，有紋身的不一定是壞人，戴眼鏡的.也不一定是好人。就你魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，什么大變活人，那人真的消失了么？并不是的，其實(shí)只是從某個(gè)我們看不到的地方跑走了，而那些魔術(shù)道具和魔術(shù)師豐富的表情和手法，也不過(guò)是障眼法罷了。
它還告訴我們——————要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不要盲目跟從他人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十人同時(shí)回答一道選擇題時(shí)，在九個(gè)人都選A時(shí)，哪怕第十個(gè)人確定B是正確答案，也會(huì)忍不住質(zhì)疑自己的答案是否正確。同時(shí)，它還告訴我們，做事要持之以恒。俗話說(shuō)得好“水滴穿石”。看似柔弱的小水滴如何能滴穿堅(jiān)硬的巨石呢？并不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不停的滴墜。在生活中，學(xué)習(xí)亦是如此，它就好像篩子。每個(gè)學(xué)期都在不斷篩選；先除去不努力的，再篩掉三分熱度懶散的，不停的篩選，最后留下堅(jiān)定、自信的人。
我們不能像棕色兔子那樣，一定要成為一個(gè)有主見(jiàn)、不盲從，做事情持之以恒，不輕言放棄的人。
漫畫的啟示作文7
文盲，無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人，可“假文盲”又怎么理解呢?這漫畫為什么又要叫假文盲呢?
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理。他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木訥的表情。看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的`事情呀!可是在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個(gè)顯眼的大字——“母子上車處”!就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿的衣服比那些等車人衣服還要單薄，孩子冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對(duì)母子更需要幫助呀!他們的道德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢?這是屬于這對(duì)母子的權(quán)利啊!
這幅漫畫是在1984年畫的。當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著。如在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語(yǔ)言，可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎?
新世紀(jì)的今天，希望這種假文盲能少一些，多換位思考。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
漫畫的啟示作文8
今年我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我看了無(wú)數(shù)個(gè)漫畫，有一幅漫畫讓我至今難忘，文明只差一步：一幅漫畫的啟示500字。
畫的內(nèi)容是這樣的，那天是星期一，風(fēng)和日麗。小明和小麗走在放學(xué)回家的路上，小明說(shuō)：“在今天早晨的班隊(duì)會(huì)上，老師以“文明道路我先行”做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對(duì)方……”“對(duì)呀！對(duì)呀！”小麗搶著說(shuō)：“仍垃圾時(shí)要把垃圾仍進(jìn)垃圾桶里，不能仍在外面。”小麗的話音剛落，一個(gè)被垃圾“包圍”的垃圾桶映入眼簾，這個(gè)垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看后，十分痛心，為什么不多走幾步把垃圾仍進(jìn)桶里呢？小麗彎下腰打算把這些垃圾放進(jìn)垃圾桶里。小明叫住了她，說(shuō)：“你把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，是解決暫時(shí)的'問(wèn)題，可不能保持長(zhǎng)久，我們得再想點(diǎn)別的辦法。”“那你來(lái)寫句標(biāo)語(yǔ)，我來(lái)清理垃圾。”小麗想了想，答道。說(shuō)干就干，小明找來(lái)了一張大白紙，在紙上寫著：“文明——只差一步。”這六個(gè)大字，然后貼在了垃圾桶上。這幅漫畫告訴另外我們——文明是多么的重要。如果大家都像漫畫中的小明與小麗一樣，那么我們的世界將會(huì)變的多么美麗啊！我們的生活將會(huì)變的多么干凈舒適啊！畫中，小明寫的“文明——只差一步”更體現(xiàn)另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的人。其中，我也親眼見(jiàn)過(guò)在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛剛吃完一個(gè)香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當(dāng)時(shí)想，路上來(lái)來(lái)往往都是放學(xué)的學(xué)生，要是誰(shuí)不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì)滑摔倒，我立刻走了過(guò)去，把香蕉皮拿起來(lái)，仍進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。
為了世界的文明，為了家園的美好，請(qǐng)大家都克服困難，走出這重要的一小步吧！
漫畫的啟示作文9
今天，我看了一漫畫，心里既氣憤又沉重。
大年初一，一家三口回老家團(tuán)聚。孩子、爸爸、媽媽都在板凳上坐著，一人抱著一個(gè)電子產(chǎn)品，眼似乎已經(jīng)被屏幕深深吸引住了，一會(huì)傳來(lái)一陣令人反感的笑聲。廚房里，桌子旁，有兩位年過(guò)古稀的老人，他們氣喘吁吁，為團(tuán)聚做好吃的飯忙個(gè)不停，但這三口人對(duì)兩位老人的樣子卻是無(wú)動(dòng)于衷。
孩子打著游戲不能自拔，爸爸抱著平板刷劇是津津有味，媽媽則是各網(wǎng)站淘寶購(gòu)物，開(kāi)心不已，他們已經(jīng)忘記今天這個(gè)重大節(jié)日的意義。
廚房里，奶奶做飯已經(jīng)是滿頭大汗，只想做美味的飯菜給孫子吃。老爺爺已是兩鬢蒼白，因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過(guò)度，背都駝了，但還是系著圍裙，仍在努力為他們做豐盛的美味佳肴。可是，孩子、爸爸、媽媽都不放下手里的電子產(chǎn)品來(lái)幫忙，爸爸則是蹺著二郎腿，扭過(guò)頭說(shuō)：“爸，我們?cè)偻嬉粫?huì)兒，飯好了叫一聲！”老爺爺趕緊說(shuō)道：“中，飯好了就叫你們啊。”爺爺奶奶的勞動(dòng)，他們?nèi)环叛劾铩．?dāng)老人把香噴噴的飯菜端桌上，他們一家三口吃得是津津有味，狼吞虎咽，邊玩邊吃，吃飯聲淹沒(méi)了老人聊天的聲音，兩位老人家一口飯都沒(méi)吃，雙手放在背后，長(zhǎng)嘆了一聲，搖搖頭進(jìn)房間了。
看到這里，我立刻對(duì)孩子及兩位家長(zhǎng)的行為感到厭惡。在現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的“低頭族”，電子產(chǎn)品是他們的摯愛(ài)，對(duì)父母及親人的.關(guān)系越來(lái)越淡薄，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不懂得感恩。不懂尊老愛(ài)幼的人也有很多。例如：公交車上不給老人讓座，對(duì)他視而不見(jiàn)。在路上，由于年老行走緩慢，一些車輛飛馳而過(guò)，嚇得老人家心驚膽戰(zhàn)。
我們的傳統(tǒng)美德哪去了？我們是新時(shí)代新少年，我們一定要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，從自身做起，幫助、愛(ài)護(hù)、陪伴老人，幫助弱小者，幫助殘疾人，讓我們的愛(ài)心一直在路上。
漫畫的啟示作文10
今天，我看了一幅漫畫，它觸動(dòng)了我的內(nèi)心。圖上一個(gè)男人很愜意地坐在一棵剛種好的小樹(shù)苗下，一旁的園丁不解地問(wèn)：“先生，你這是在干嘛呀?”樹(shù)下那個(gè)男人冷冷地回答：“當(dāng)然是乘涼啊!”
樹(shù)下那個(gè)男人穿戴整齊，看上去似乎有很高的素質(zhì)，可令人沒(méi)想到的是他居然是個(gè)不勞而獲，坐享其成的人。這個(gè)坐等乘涼的男人，妄圖享受別人勞動(dòng)果實(shí)，還真是理直氣壯呀!我認(rèn)為坐等乘涼其實(shí)就是一種變相的偷盜行為!
生活中也有這樣的人嗎?當(dāng)然了!例如：職業(yè)乞丐、專業(yè)碰瓷的人……
先說(shuō)說(shuō)職業(yè)乞丐吧，別以為他們很可憐，其實(shí)不然，他們只是在街上賣慘而已。他們只需要一臺(tái)音響，一個(gè)凄慘的故事和一個(gè)摔不破的鐵碗。不管是在路邊還是廣場(chǎng)上，也不管是在地下通道還是汽車站，當(dāng)然人越多越好，音響里播放著一段悲慘的音樂(lè)，職業(yè)乞丐和著悲傷的`音樂(lè)向路過(guò)的人們?cè)V說(shuō)著大同小異的悲情故事，他們或跪或坐或躺在一旁，就等著收割人們的善良。當(dāng)然真正的殘疾人，確實(shí)值得大家去幫一把，但是那種四肢健全的，甚至把自己包裝成殘疾人的人，就太不應(yīng)該了，因?yàn)樗麄冃睦镒允贾两K想的就是“等著乘涼”，想的就是不勞而獲。此刻，我突然明白職業(yè)乞丐的真正含義不是貧窮，而是——坐等賺錢。
還有靠碰瓷為生的人。他們專門尋找價(jià)格昂貴的車作案，能躺在越貴的車旁邊，就意味著能躺賺更多的錢。只要他壯著膽子往下一躺，立馬便有一群熱心人圍上來(lái)討個(gè)說(shuō)法，他們經(jīng)常是獅子大開(kāi)口，一兩百早已不能滿足他們了，最起碼都是上千。原來(lái)，碰瓷的真正含義居然是——躺著賺錢。
坐等乘涼、不勞而獲是多么的可恥啊!所以，通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的那片綠蔭吧!
漫畫的啟示作文11
今天，我在書上看到了一幅漫畫，讓我印象深刻。
上面是一個(gè)黑眼圈濃重，頭發(fā)蓬亂的小男生，他的右邊是他的爸爸媽媽，他的爸爸雙手扯著他的手，試圖將他從電視機(jī)里面拉出來(lái)，而男孩有一半身子都已經(jīng)進(jìn)入到了電視中，手里還拿著遙控器，他的媽媽一手拿著書包，一手幫助爸爸把男孩拉出來(lái)，更可笑的是，他的爸爸還一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“兒子啊！快出來(lái)吧！快開(kāi)學(xué)了！”
看完它，我感慨萬(wàn)千，雖然這幅漫畫將我們的現(xiàn)實(shí)夸大了，但它背后所顯示的內(nèi)容仍然值得我們深思。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)限的，可是不能總對(duì)孩子百依百順，像一只跟著主人的小狗，像一個(gè)侍奉皇帝的奴仆一樣，不然就形成了一種可怕的“愛(ài)”——溺愛(ài)。就像這對(duì)夫妻一樣，如果一開(kāi)始就能對(duì)孩子看電視這件事多一點(diǎn)關(guān)注，早一點(diǎn)關(guān)心，也不會(huì)有這后果呀！
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)真實(shí)的事例。有一個(gè)神童因?yàn)槌煽?jī)好，考上了好大學(xué)，可因?yàn)槠綍r(shí)只是在不停學(xué)習(xí)，所以生活不能自理。最后到了大學(xué)里，班上的同學(xué)們都嘲笑他，說(shuō)他是只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子，連自理都不會(huì)的“小王子”，最后由于他心理陰影太大，受到了嚴(yán)重的刺激，不得不退學(xué)。細(xì)細(xì)推想，這不都是溺愛(ài)的`惹的禍嗎？
以前媽媽也是這樣對(duì)我，從來(lái)不反對(duì)我，從來(lái)不會(huì)罵我，也從來(lái)不會(huì)去強(qiáng)求我做我不愿意或我不喜歡做的事情，這不就是百分百的溺愛(ài)嗎？后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，媽媽也開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)格管教了起來(lái)，不再對(duì)我百依百順，還教我洗衣做飯，這才有了現(xiàn)在這個(gè)“全能”的我呀！看著這幅漫畫，我又陷入了沉思，家長(zhǎng)不能總對(duì)孩子百依百順，不勸勸孩子，到最后，受害的是孩子呀！
漫畫的啟示作文12
看到過(guò)這樣一幅畫，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊(duì)上車的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊(duì)列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時(shí)卻半字不識(shí)，他們的隊(duì)伍前方立著個(gè)明晃晃的大牌子，寫著“母子上車處”幾個(gè)大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著小曲兒，裝作一個(gè)不識(shí)字的文盲完全無(wú)視牌子上的字和站在一邊一對(duì)焦灼的母子。
這幅漫畫幽默的諷刺著那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當(dāng)成了享有特權(quán)的優(yōu)先人士。看到這幅漫畫，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個(gè)放假，我們一家從咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)出發(fā)去上海，在航站樓前通過(guò)安檢，進(jìn)去的門口有這樣一幕。許多年輕人拉著皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個(gè)水泄不通，弄得排在后面的搖著輪椅的殘疾人手足無(wú)措，干著急。看到這一幕我十分氣憤，我們的素質(zhì)難道真的就這么差嗎？后來(lái)的所見(jiàn)所聞?dòng)肿屛矣辛诵碌母形颉Ｔ谏虾＿@個(gè)大都市的`地鐵站中，所有人都自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，而那正是上班時(shí)間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰(shuí)都不做停留。后來(lái)姐姐告訴我，大城市的人們都會(huì)十分自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過(guò)，而對(duì)比我們的城市，雖說(shuō)沒(méi)有上海人的繁忙，但是人們自覺(jué)能力也干擾了不少上班族，在自動(dòng)扶梯上人們零零散散、這幾個(gè)、那一團(tuán)擋住了很多人。證明我們不但見(jiàn)識(shí)少，而且自覺(jué)能力太差了。
在生活中，我們要時(shí)刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養(yǎng)成自制力。
漫畫的啟示作文13
一個(gè)晴朗的下午，剛剛放學(xué)的小林和小剛走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常不文明的現(xiàn)象：一個(gè)垃圾箱旁的垃圾堆成了山。小林提議：“我們?nèi)デ謇硪幌掳桑 庇谑牵懵裣骂^，清理起來(lái)了。小剛看了，靈機(jī)一動(dòng)，在一旁拿出了一張白紙和一只黑筆，寫起字來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小林回頭一看，說(shuō)：“快，一起過(guò)來(lái)?yè)炖！毙倹](méi)回答，只是點(diǎn)著頭微微笑了笑，走到了小林的身邊，把那張白紙貼在了垃圾箱上。紙上呈現(xiàn)出了幾個(gè)醒目的大字“文明——只差一步。”
看到了這幅簡(jiǎn)單而又深刻的漫畫后，我不由地想起了一件事。
一個(gè)早晨，我和媽媽來(lái)到江邊散步，在一塊翠綠的草坪上清晰地躺著一塊黃色的香蕉皮，不知是誰(shuí)扔的。本來(lái)我想把它扔進(jìn)垃圾箱的。猶豫了一會(huì)兒，我又想：我自己又沒(méi)踩到它。還有的是，垃圾箱離這里很遠(yuǎn)，就是為了扔一塊香蕉皮，我要跑過(guò)去？算了，會(huì)有人來(lái)打掃的。然后，我頭也不回地向媽媽那邊奔去。正好到了轉(zhuǎn)彎時(shí)，偶然瞥見(jiàn)原先的那塊草坪，瞧見(jiàn)了一個(gè)7歲左右的.小女孩。她撿起了那塊香蕉皮，向垃圾箱前奔去。
沒(méi)想到比自己小的一個(gè)女孩子會(huì)動(dòng)手撿地上的垃圾，而身為大姐姐的我卻沒(méi)有主動(dòng)撿那地上的香蕉皮。頓時(shí)，我深感內(nèi)疚。
生活中處處有文明，但是有一些人卻不講文明。有些人為什么就不愿意向前邁出文明的一小步呢？走這一步也并不是難的啊！講文明并不難做到，就看有沒(méi)有講文明的那顆心。只要向前邁出那文明的一小步，就會(huì)看到文明，和文明握手，和文明交朋友。
漫畫的啟示作文14
今天我在書上看到了一幅漫畫，漫畫的名字叫《父母的要求》，我看了感觸很深。
漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)孩子的父母用手舉起一根棍子，棍子舉的很高，高過(guò)了孩子的頭頂。他的父母向他們微笑，似乎在對(duì)兒女說(shuō)：“孩子，加油，你一定能跳過(guò)這根棍子。”而那個(gè)孩子無(wú)奈的仰望著那根棍子，臉上滿是愁容，因?yàn)槟歉髯犹吡耍贿^(guò)去，無(wú)法超越自己的能力范圍。
我看了十分傷心，那個(gè)孩子的父母難道不知道孩子的能力嗎？別人一看就知道他的父母太過(guò)苛刻，為孩子設(shè)定了極高的要求，超越孩子的能力范圍，他們?yōu)槭裁匆獮楹⒆由崮敲锤叩囊髥幔恳驗(yàn)樗麄兿Ｍ约旱膬号艹鋈祟^地，我想對(duì)那個(gè)孩子的父母說(shuō)：“叔叔阿姨，我知道你們望子成龍，望女成鳳的急切心情，但你們也要體會(huì)自己兒女的感受呀，你們給他們?cè)O(shè)那么高的目標(biāo)，他們無(wú)法完成它們，既不想辜負(fù)你們對(duì)他的期望，又不能完成你為他們?cè)O(shè)的目標(biāo)，你們知道孩子的心里是多么的痛苦呀！”
生活中有許多父母像漫畫中的父母一樣，為孩子設(shè)定太高的要求。例如：有的父母不顧孩子的愛(ài)好與自我支配的時(shí)間，為孩子報(bào)了太多太多的輔導(dǎo)班，甚至孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間寫作業(yè)。在他們眼中，孩子的業(yè)余時(shí)間都不是他們自由支配的時(shí)間，而是上輔導(dǎo)班的時(shí)間，還有的家長(zhǎng)明明知道自己的孩子只能考80分左右，但每次要求自己的.孩子考100分。每次孩子盡自己最大的努力考到了90分，他們還不滿足，非要孩子考到滿分，每次孩子不考到滿分，就批評(píng)他，罵他，甚至打他。他們應(yīng)該耐心的和孩子溝通交流，只要孩子盡力了就好，因?yàn)槊總�(gè)孩子的能力是不一樣的。
希望每個(gè)父母都要根據(jù)自己孩子的能力進(jìn)行合理安排。也希望每個(gè)孩子的父母都能夠照顧孩子的感受，換位思考體會(huì)孩子的心理。
漫畫的啟示作文15
漫畫不僅可以令人開(kāi)懷大笑，還包含著強(qiáng)烈的諷刺性。今天，我看了華君武的漫畫《假文盲》后深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著哇哇大哭的孩子的婦女，站在“母子上車處”的旁邊，她看見(jiàn)車站處，站著一個(gè)穿著大衣，雙手插在兜里，神情安詳?shù)?男子嗎，他似乎并沒(méi)有看到“母子上車處”這幾個(gè)字。隨后，又來(lái)了一個(gè)男人站在車站里，那位男人戴著帽子，穿著風(fēng)衣，閉著眼睛，也裝作什么也看不見(jiàn)，若無(wú)其事的樣子。那位婦女疑惑不解地想：他們是文盲嗎？不認(rèn)識(shí)“母子上車處”這幾個(gè)字嗎？想著想著，又有第三個(gè)，第四個(gè)男人來(lái)到了車站，他們同樣對(duì)“母子上車處”這幾個(gè)字和旁邊的那對(duì)母子視而不見(jiàn)。
這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們并非是真正的文盲，他們只是愛(ài)心文盲。他們?nèi)狈滦模稽c(diǎn)也不文明，心中只想著自己，毫不顧及他人的感受，根本就沒(méi)有愛(ài)心，真是可恥！難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心嗎？他們這些不文明的行為，在我們的現(xiàn)實(shí)中數(shù)不勝數(shù)：在公共場(chǎng)所上，是不允許大聲喧嘩的，卻有人在那吵吵鬧鬧，無(wú)視規(guī)則；餐廳里，明明掛著“禁止吸煙”的牌子，卻有許多人對(duì)這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，依舊吸煙；在許多草坪上，都有寫著“請(qǐng)勿踩踏”，卻還有人到草坪上玩耍......難道這不是跟漫畫中的一樣嗎？這些人早已把中華傳統(tǒng)的美德拋到九霄云外了。
有一句名言說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們把歌詞變成現(xiàn)實(shí)吧！讓我們?nèi)巳硕加脨?ài)心去創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)吧！
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