“漫畫”老師作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師作文1
“全校最帥”陳老師
我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學(xué)第一天，他走進(jìn)教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學(xué)第一課，陳老師差不多用了一節(jié)課的時間介紹自己。除了一些數(shù)學(xué)課的課堂常規(guī)是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數(shù)學(xué)要多問題目，但晚上九點以后不要打電話給我，那時我可能在數(shù)錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學(xué)在九點以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數(shù)錢數(shù)得手有沒有抽筋，只記得當(dāng)時我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學(xué)都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學(xué)姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現(xiàn)在校長變成一個女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應(yīng)著。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的.同學(xué)一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節(jié)是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應(yīng)過來，我又不得不感慨他的機(jī)智了。后來想想，的確“最帥課”已經(jīng)成了數(shù)學(xué)課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語言，獨特的教學(xué)方法，“全校最帥”陳老師已經(jīng)走入我們的心中，只要寫關(guān)于老師的文章，陳老師就會出現(xiàn)在作文中，每一屆學(xué)生都如此。
“漫畫”老師作文2
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。
我是五（4）班的新同學(xué)，開學(xué)那天，我認(rèn)識了向老師。在明媚的陽光下，一個窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的聲音，讓我以為那是百靈鳥美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢境中。“你是尚夢瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫中走出來的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的.眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍(lán)色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個花瓶打碎了。看著滿地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個從漫畫中出來的仙子。
“漫畫”老師作文3
遠(yuǎn)看，玉樹臨風(fēng)；近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰嗎？告訴你，他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。
袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項活動，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天，我們靜靜地坐在教室里，只見袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握圓立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時手指輕輕觸琴，有時手指重重敲鍵，有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài)，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領(lǐng)著我們唱班歌，“俊秀何處有？我們四九班。常懷青云志，報國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚(yáng)悅耳，優(yōu)美動聽，在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師，竟然有如此才藝，你說是不是“超人”？
袁老師不光會彈琴唱歌，還會作詩呢！上學(xué)期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評語的評價手冊發(fā)下來，我們迫不及待地打開，想看看老師的評語，咦？這是什么？我發(fā)現(xiàn)手冊上教師評語一欄貼著一首小詩，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩。霎時，一股暖流和著詩句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動之時，只聽袁老師語重心長地說：“同學(xué)們，生活中處處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’，就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的.大門，讓我們一起走進(jìn)詩的美麗世界吧！”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩意，你說，袁老師是不是“超人”？
這就是我們班的語文袁老師，一位風(fēng)度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說笑之間，都給了我們無數(shù)的啟迪和力量。“俊秀何處有？我們四九班。‘超人’袁老師，教壇譜新篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！
“漫畫”老師作文4
瞧，正站在講臺上講課的是誰?高高的個子，細(xì)長的腿，說話聲音柔柔細(xì)細(xì)，活像一位模特，對，她就是我崇拜的老師，我可以自豪地告訴你，她就是我們的語文老師——張礫月。
張老師從一年級就一直擔(dān)任我們的語文老師，她教我們就像對待自己的孩子一樣非常用心，張老師就像“哆啦A夢”一樣，擁有一個百寶袋，只要有難題，她一變就可以輕松解決。有一次，張老師讓我們把頭抬高，可沒過多一會兒，同學(xué)們就像蔫了的小苗，又把頭低了下去，張老師見這情景，一下子就想到了好辦法，她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上，這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼，生怕書從頭頂上掉下來，不過才一小會兒功夫，有的同學(xué)頭頂上的書就掉下來了，張老師鼓勵道：“沒事，慢慢來，別著急。”就這樣，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了，沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多，“無精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久，張老師又讓家委定制了一批小毛巾，毛巾頂在頭上就舒服多了。現(xiàn)在，同學(xué)們時刻會想著坐姿要端正，不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師，其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒用，而她竟然一招就能全搞定。
你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能，她可是會有七十二變。張老師常說：大量閱讀，勤于表達(dá)。從二年級就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的.好習(xí)慣，以前給我們一本《書海拾貝》的小本子，專門記錄閱讀和背誦，家長和張老師都會給積分，現(xiàn)在改成了在班級群里發(fā)微信，每天發(fā)讀了什么課外書，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅持閱讀的好習(xí)慣，每天吃完飯都會在沙發(fā)上讀書，你看我們的語文老師厲害吧?
張老師法寶超多，被我們稱為“哆啦A夢”，張老師可是我的偶像!
“漫畫”老師作文5
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的.體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信。可誰知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的。她進(jìn)來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個小數(shù)點，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個錯誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴(yán)厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
“漫畫”老師作文6
“小聲點，‘老王’來了。”我對同學(xué)們發(fā)出警告，只見“老王”笑瞇瞇的帶一副黑框眼鏡向我們班走來，一頭的短發(fā)顯得很有精神，這個“老王”就是我們的王老師，王老師特別“兇“，像一只獸中之王———“老虎”，而且她又姓王，所以，我們私底下親切的稱之為“老王”。
第4節(jié)課下課后是午餐時間，班里鬧哄哄的，有的同學(xué)像沒聽見午餐鈴聲似的，一個勁兒的打罵嘻鬧，這時，“老王”從走廊盡頭走了過來，我連忙跑回座位，聽著這么大的吵鬧聲，老師像是川劇變臉一樣，上一秒還滿面春風(fēng)，下一秒臉上烏云密布，威嚴(yán)的目光在班級里掃視一圈：“你們這么吵，我在辦公室都聽見聲音了，罰你們把午餐守則抄10遍，”同學(xué)們只能自食其果，但又能說什么呢？誰讓自己不遵守紀(jì)律呢，只能乖乖的抄寫，過了一會兒，老師問：“抄完三遍了嗎？”全班都舉起了手好了，“不用抄了，很餓了吧？趕緊去拿飯吧”，誰說她不是個刀子嘴豆腐心的人呢？老王心里還是很疼愛我們的.嘛！
王老師還是一個“護(hù)崽兒”的老虎，而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是她的“崽兒”，她是見不得我們受欺負(fù)的，受欺負(fù)時，她總是第一個出來為我們打抱不平，有一次，我們的球被高年級的同學(xué)搶了，我們想要跟他們說理，卻敗在他們的高大的身軀下，回來后，我們氣不打一處來，派人去報告“老王”，“老王”聽了，十萬火急的趕了過來，把他們都批評了一頓，為我們主持了正義，老師雖然嚴(yán)厲，但那都是為了我們好，我想對王老師說：“王老師您辛苦了！我們愛您！”
“漫畫”老師作文7
我們班的體育老師是朱老師。他長得人高馬大，乍一看，簡直是位標(biāo)準(zhǔn)版的體育老師。他的禿頂好像燈泡那么亮，戴著一副無框眼睛，眉目間有一種不怒自威的神情。
按理說，你看到他，一定會有些害怕。可我每次見他，卻總?cè)滩蛔∠胄ΑＲ驗椋谖倚睦铮恰芭茴}”的代言人。
那是一個晴朗的午后，體育課上課的鈴聲已經(jīng)響了很久，同學(xué)們卻遲遲沒有安靜下來，整個教室像一鍋沸水。這時，朱老師推門而入，嚇了我們一跳。他怒目圓睜，像極了張飛，然后大喝一聲：“安靜，你們想造反嗎？”正當(dāng)我們以為他要用獅吼功將我們大罵一通的時候，他金魚似的大眼睛卻忽然瞇成了一條縫，慢條斯理地開始了長篇大論：“10月8日就要深度調(diào)研了，深度調(diào)研會有老師來聽課。要有秩序，有秩序就不會被批評；不批評，就說明你們是好孩子。”我以為他的說教就此結(jié)束，結(jié)果他卻繼續(xù)滔滔不絕地講起來：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。你們這些少年要奮發(fā)圖強(qiáng)。#%&*#%&*#%&……”天哪！十幾分鐘過去了，我們離最初的“秩序”遠(yuǎn)隔千里，和體育鍛煉更是相距十萬八千里。朱老師的跑題功力真是無人能及啊！
每次只要上體育課，朱老師就會“諄諄教導(dǎo)”我們，從三皇五帝說到開國大典，從原始人制造工具講到外太空的`衛(wèi)星……朱老師真是名副其實的擅長“長跑”啊！
盡管他常常跑題，但我卻還是很喜歡他。因為在風(fēng)平浪靜的學(xué)習(xí)中，他總能給我?guī)聿懫鸱屛以诜泵Φ膶W(xué)業(yè)中開心一笑。
“漫畫”老師作文8
今年，我已經(jīng)上五年級了，當(dāng)然，許多以前的老師也換了，并沒有像以前那么“輕松就可以度過一節(jié)課了，而在這以后，很快我有了一位令我印象深刻的老師！
介紹：他是我的數(shù)學(xué)唐老師，他有時嚴(yán)厲，有時和藹可親，他的性格真是令人深不可測！他總是會穿著深色的衣服，比如：藍(lán)色、黑色等等，唐老師并沒有戴眼鏡，但依舊看起來文質(zhì)彬彬！在這之后，他也有很多“對付我們的大招！
第一招：試卷。開學(xué)之后的第四周里，你看，唐老師拿著試卷朝我們走來，對四個大組長說：“先把這些試卷發(fā)下去。我看了看試卷想：為什么剛開學(xué)就考試啊？“這一章卷子是我們的課堂作業(yè)，只會打優(yōu)、良！我的.心頓時放了下來，但是，這明明就是試卷嗎！但已經(jīng)發(fā)下來了，我們也只好將就！過了幾天，我們都在談?wù)撛嚲砩系念}時，只見，老師將試卷終于發(fā)了下來，我懷著激動地心，打開試卷，只見，上面畫的對號錯號格外清晰，在每個人的試卷上還寫著一句長長的評語，并在課堂中鼓勵大家繼續(xù)加油
第二招：“殺雞儆猴。開學(xué)第四天，我們發(fā)現(xiàn)了唐老師的鼻梁上并沒有夾著一副眼鏡，想：這個老師的視力應(yīng)該比戴眼鏡的老師的視力欠缺一點，有的人得知了這個假消息之后，在數(shù)學(xué)課上肆無忌憚的與他人完了起來，他們在倒數(shù)第一排坐著，老師應(yīng)該看不見吧，他們這樣想，“小剛，起立只見他怔了一下，連忙站了起來，我想：他可能被老師這么好的視力嚇到了吧！后面的幾周里，我們的數(shù)學(xué)課上都格外安靜，出老老師的講課的聲音，做題時，就連兩只螞蟻在打架的聲音都能聽見！
第三招：認(rèn)真、嚴(yán)厲。每天我們都要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容來完成大練，這學(xué)期，大練并不讓帶歸家，而有的人卻偏要對著干，結(jié)果就是，第二天被老師訓(xùn)斥一邊，警告他以后不要這樣做。唐老師也會對我們的大練進(jìn)行認(rèn)真的批改一遍，并督促我們進(jìn)行改錯。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他既嚴(yán)厲，又和藹，令我印象深刻！
“漫畫”老師作文9
有人說老師是園丁，有人說老師如父母，要我說老師是童話故事中的仙女。我說的這位仙女般的老師，就是我們的語文老師一一蔡美玲。你瞧，名子都有個“美”字，是不是讓人感覺她美若天仙呀！
蔡老師最喜歡穿各種各樣的裙子，每次從教室走廊走過，風(fēng)兒輕輕地吹起她的裙擺，宛如仙女飄過。親愛的蔡老師的脾氣就仙女一樣溫和善良，和藹可親。她清秀的面孔特別惹人喜愛，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張總是微笑著的嘴巴，老師每天都笑瞇瞇的看著同學(xué)們，每次走到學(xué)生身邊，總是用手輕輕地?fù)崦覀兊念^，笑盈盈的，孩子們活潑的像一只只小猴子一樣說著、笑著和老師交談著，蔡老師的眼睛里便散發(fā)出迷人有神的光。蔡老師高挺的鼻梁下邊的這張嘴每天不辭辛勞的為我們講課，教我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡蔡老師穿那條紅色的旗飽配上那雙有著一閃一閃的小寶石的高根鞋，真如仙女一樣真漂亮。下課了，蔡老師在樓道里走著，一雙可愛的手自然地擺動著，穿著旗配穿著水晶高跟鞋輕輕地走著，散發(fā)著仙氣，真是讓人為她著迷呀！
蔡老師還有像仙女一樣高尚的美，那就是助人為樂。叮鈴鈴，美妙上課音樂聲響起，上語文課了，同學(xué)們都拿出了課本，唯獨我靜靜地坐著，老師親切地問我，“新媛，你的語文書呢′’？我不好意思地說：“忘記帶了”。老師輕輕拿起她的課本遞給我說“先看我的書吧”，下課后，我又用老師的.手機(jī)給媽媽打了電話，媽媽把書本給我送來了。還有一次，我座位后的同學(xué)小閆感冒了，鼻子上掛著一串膿鼻涕，小閆沒有紙只好這樣，蔡老師來到了教室問了情況后，二話不說，從包里拿出了所有的衛(wèi)生紙給了小閆……就笑瞇瞇的上課了。
怎么樣，這就是我的“仙女”老師。全身散發(fā)著仙女般誘人的氣息。雖然蔡老師年齡稍大一些，但我喜歡，我愿我的老師像仙女一樣永葆美貌。這學(xué)期能夠成為她的學(xué)生，是我和我們班同學(xué)最大的榮幸。
“漫畫”老師作文10
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學(xué)來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉(zhuǎn)身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的`……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了，轉(zhuǎn)身說話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學(xué)，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學(xué)，唉！你看那位同學(xué)把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關(guān)起來塞進(jìn)書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚(yáng)。
這就是張老師！
“漫畫”老師作文11
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的'拖堂老師——郭老師。
前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，后來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽著，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛著紅暈，眼睛閃閃發(fā)亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學(xué)站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回復(fù)。
“叮咚!”下課了!我們?nèi)玑屩刎?fù)，長吁了一口氣，做好一切下課的準(zhǔn)備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講著，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們?nèi)绱诉@般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認(rèn)真，兇光從她眼里迸發(fā)出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現(xiàn)在已經(jīng)下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。
“叮……”上課了，英語老師走了進(jìn)來，語文老師很詫異地說：“啊?怎么就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準(zhǔn)備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!
第二天語文課，原本以為老師能吸取上節(jié)課的教訓(xùn)，下課鈴響了，老師宣布下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練后，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。
啊，語文老師，請您不要再拖課了!
“漫畫”老師作文12
時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。
我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔，她特別有愛心，對學(xué)生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。
有一次我們上美術(shù)課的時候，發(fā)現(xiàn)她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的`，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅持給我們上課。
下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴覀兛粗鴫刈烀爸装椎臒釟饬耍南霊?yīng)該燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來說，“你們這水可真涼啊！”我們都感覺很奇怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕緊說，“那老師我們再燒一壺?zé)岬模崩蠋熣f：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了。”我說，“那老師您為什么說涼啊？”老師說，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學(xué)們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的是，她教會了我們對美好事物的追求，修養(yǎng)出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認(rèn)為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
“漫畫”老師作文13
老師，你是我們?nèi)松械囊啡耍俏覀冊诖蠛Ｉ虾叫袝r的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認(rèn)識的。當(dāng)我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴(yán)厲，有經(jīng)驗的老教師。可她日后上課時的表現(xiàn)，完全刷新了我對老師的認(rèn)識觀。
杜老師上課時的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說出一些讓人發(fā)笑的'話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區(qū)的簡稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發(fā)音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學(xué)來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經(jīng)過三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應(yīng)過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯(lián)系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數(shù)是六六大順啊！老師希望你能再吸收一些課上的營養(yǎng)，你一定會變成十全十美的好學(xué)生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
“漫畫”老師作文14
一張微圓的娃娃臉上長著一雙大大的、含笑的眼睛，帶著一副有兩個圓圓鏡片的眼鏡，還長著一張能說會道的嘴巴，說話聲音細(xì)細(xì)柔柔，溫和的不像樣，那便是我的英語老師——宿老師。
她不像數(shù)學(xué)老師那么暴躁，常常被我們氣得大吼大叫，總是喜歡以理服人，話中有話的教育我們。一次，我們在班里“大鬧天宮”，整個教學(xué)樓都回蕩著我們的歡聲笑語。王老師出去辦事了，我們徹底放飛了自己。
這時宿老師走進(jìn)教室，眉頭微皺，頗有些不高興的，用她那慣有的，溫和而有穿透力的聲音對我們說：“九班剛被我教訓(xùn)了一頓，就聽見你們班在瞎吵吵。”全班頓時安靜下來了，一個個一聲不吭，大家都聽出這句話威脅性十足，她的潛臺詞是：如果你們再不安靜，下一個被教訓(xùn)的就是你們。誰都知道英語老師有無數(shù)的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。
除了話中有話，宿老師還有一個特點——從不照本宣科。往往是課講了一半，就因為某個句子涉及到了語法，再講上半節(jié)課的語法，甚至直接延伸到得分點。
＂叮鈴鈴——”隨著鈴聲的`響起，宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑，走進(jìn)了教室，這堂課明明講的是MTU2，卻因為小課文中一句含有三單的句子而直接跑題：“同學(xué)們看昂，這句話當(dāng)中的“sleeps”是“sleep”的三單形式，為什么要變?nèi)龁文兀恳驗椤癮baby”是一個第三人稱單數(shù)，所以要加s，三單的變化形式有兩種，一是在動詞末尾加上s或者es，二是特殊變化……”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛，我就會想起她那天使般的微笑，想起他時常發(fā)生“跑題事故”的課堂。
“漫畫”老師作文15
說起漫畫人人都看過，這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師，我漫畫老師--張老師。
他長著縮起來的眉毛，像一只小烏龜縮著脖子，瞇起來的眼睛，一張會說會道的嘴，一個老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。
張老師的性格也不是很嚴(yán)厲，他也很好。有時上課的招牌動作就是微笑，他對每個同學(xué)嚴(yán)厲過，也對每個同學(xué)微笑過，所以我很喜歡這個語文老師。他有一個特點，就是胖。超過了我的想象，簡單來說就像一只豬，為什么說像一只豬呢？因為是在學(xué)校排名胖第二名，現(xiàn)在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛好是看書，因為每次上課時他知道的'真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開眼笑，他好像害羞一樣繼續(xù)上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語文題難住了我，我跟到語文辦公室找語文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點點的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫上了答案。
下午第一節(jié)課是語文老師的課，我記得老師為這節(jié)課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個語文老師如果說話快，就會把皺字讀成蟲子，同學(xué)們依次笑起來。
有一次下課，我去問老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說換就換，說的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
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