“漫畫”老師滿分作文（通用32篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的“漫畫”老師滿分作文，希望對大家有所幫助。

　　“漫畫”老師滿分作文 1

　　嗒嗒，嗒嗒……隨著一陣高跟鞋的腳步聲，我們班的“大魔王”——朱老師來了!

　　朱老師特別像外國人，光看她的名字就知道了——朱麗，完全不用再另取英文名了!她說起英文來滔滔不絕，而且特別有外國人的味道。于是，一個專屬她的外號也就從天而降了——外國進口“小朱”。還有傳言說，朱老師是中英混血，不過后來聽說是微信出生地鬧出的烏龍，真相誰也不知道。

　　那為什么我們要叫她“大魔王”?這你就有所不知了。

　　朱老師平時不喜多言，不過有時候也會參觀一下我們班里開的一個個“特色店鋪”。但她的壞脾氣上來了那可不得了。有一次，一個同學在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說不清話。不過這可躲不過“眼觀六路、耳聽八方”的朱老師。她馬上把那位同學叫過來，先是故作輕松地問：“你嘴里含著什么東西呢?”那位同學張皇失措，囁嚅道：“沒……沒什么。”

　　這時朱老師的臉沉了沉，大聲說道：“學校有規定不允許大家帶零食來班上。你嘴里明明就在吃東西!你還帶了什么吃的`，趕快拿出來!”那位同學被嚇得眼淚都下來了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來。此時，全班同學也都噤若寒蟬。我們本以為事情至此就該結束了。沒想到朱老師又發令了：“還有誰帶了零食，都給我站起來!”結果教室里一個又一個同學站了起來，朱老師把他們的零食也都沒收了。有了這次教訓，全班同學再也不敢違反校規了。

　　雖然朱老師比較嚴厲，但我們還是很喜歡她。雖然現在她已經不再是我們的班主任了，但我們還是希望她能一如既往，帶著笑容快快樂樂地過好每一天!

　　“漫畫”老師滿分作文 2

　　生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

　　他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。

　　我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的'內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

　　他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁征博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課(他也教我們班品德)，原本這節課能講完的內容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的創建，強調了衛生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪?

　　我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學們澆花。同學們都笑他說：“老師，您都那么大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎?”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪?

　　這就是我們的“怪”老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動的漫畫，刻印在我的腦海中;他們教導我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。

　　劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個大哥哥，輕松幽默的教學方式以及頑皮可愛的性格，同學們都很喜歡，樂在其中。

　　劉老師在課上經常組織同學們進行實戰比賽，有時劉老師也會參賽，這時頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時，他就像一個小潛水艇一樣轉動馬達搶先出發了。當我們剛反應過來時，劉老師已經游出去很遠了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀!追到了獎勵少游一圈!”而且他還向我們不停地揮手，就好像真的得了冠軍一樣。此時我們每個人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調皮起來的劉老師，還真是一個現實版的蠟筆小新呢!

　　還有一次游泳課剛結束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個標志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預感同時，他已經以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學的肩膀，并且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學回頭只看見了我，以為是我干的，周圍的'空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無奈地搖搖頭，做了一次“背鍋俠”。調皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。

　　這就是我們的劉老師，一個樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會了我游泳的技能，更讓我學會了保持陽光心態，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。

　　“漫畫”老師滿分作文 4

　　我有一個好老師，他已經陪伴了我們五年的時光了，她有一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，他就是名副其實的張老師。

　　他會七十二變，有時是一個幽默大王。張老師的.課上總是會有人是手指頭，張老師便借此調節氣氛，便笑嘻嘻地說：“有人吃“雞爪”吃得正開心呢，是吧！”我們大家一臉疑惑，我想這到底是怎么一回事呀？要知道帶雞爪到學校是違犯校規的。還沒等我們反應過來，張老師又說：“這種“雞爪”很特別，人人都有，有五根爪子，怎么吃都吃不完。”我們便都明白這是什么了——是手指頭，我們環顧四周，發現是趙某某在吃“雞爪，”趙某某見被發現，害羞地把手指頭放了下來，趙某某的害羞和全班的笑聲浸滿了教室。

　　張老師還是一個大偵探呢！有一次，許某某的科學書被人撕了，只見張老師絲毫不慌拿出手機劃了幾下，我們大家也十分困惑，這樣就引起了小騷動，隨后張老師走出教室，回來時已經帶著兇手和一波證人，張老師又對兇手進行了一番深刻的心理教育，并讓兇手下課對許某某道歉并賠許某某一本科學書。這一切從頭到尾只用了十分鐘，真是太厲害了吧！看來以后干什么都逃不過張老師的火眼金睛了。

　　這就是張老師，一位盡職盡責的優秀老師，你喜歡張老師嗎？她是不是很棒？我們親切地稱呼她為張媽。

　　“漫畫”老師滿分作文 5

　　丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴格”的老師。

　　第一次見老師時，老師滿臉微笑，你別看老師現在微笑的看著你，其實你跟她上課學了很久之后，你才會發現她是個嚴格的老師。

　　我還在上幼兒園大班的時候，有一次老師叫我們學習彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學的前面一部分，坐在前面的同學沒錯什么，但我呢也很流暢，老師對我們很滿意的`，可是后面的同學曲譜記不住了，一個音接一個音的錯，我一邊看著那同學一邊想：天哪，錯那么多，老師聽了不會生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學又彈了一次，然而這一次還是彈錯;上一秒還顯溫柔的老師，下一秒卻快被氣死了，老師讓那同學把彈錯的地方再彈一遍給她聽，可那同學不爭氣，知道哪錯卻改不過來，老師被氣的從講臺上走了下來，說話的聲音越來越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學身邊說：“你看看幾點啦，都快下課了，你還沒練好，你在這里練好了再來辦公室找我。”

　　過了幾分鐘后下課了，我看了看那同學又看了看老師，果真老師真的走進了辦公室，那同學真的坐在那個椅子上練了不知多久，那同學還是沒練好。無奈老師只好交代同學回家練好之后拍視頻給他。

　　老師真的是“嚴格”的人嗎?不，是因為老師想讓我們好好學習。

　　“漫畫”老師滿分作文 6

　　在四年級開學之前，我就在想英語老師是不是很嚴格？可是，開學之后我才發現并不是我所想的那樣。

　　開學那天，英語老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著卻能讓我們明白所有問題似的。她一笑，就有好多可愛又潔白的小白牙。張老師看起來最多也就23歲。

　　上課的時候，張老師講的非常生動，讓我們可以快速的'記住好多單詞。張老師有時非常嚴肅，因為我們有時候考試成績很不理想，才會如此嚴肅。她有一次親自對我說：“吳雨涵，你的成績有的時候非常高，有的成績很低。你的成績非常高時，老師會超級高興，每次都會夢到你，如果你考的很低，老師會失眠，甚至一夜沒睡好！”我說：“我一定會讓我的成績非常平穩考高分！”于是張老師對我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。

　　當然，在下課的時候就會和我們鬧成一團。有的時候，別的同學講的一個笑話，把老師變成了一個和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心，看起來像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語張老師上就好了！

　　雖然現在英語張老師不教我們了，但是我們不會忘了張老師的！

　　“漫畫”老師滿分作文 7

　　我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。

　　她的眼睛大大的，長長的'頭發像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。

　　何老師平時對我們很溫柔，我們很吵鬧的時候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們全體站起來，意識到課堂紀律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。

　　何老師溫柔的時候對誰都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節晚會節目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來后看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時候也非常的幽默，同學在講笑話的時候，何老師就接著他的笑話繼續講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。

　　這就是我們的何老師，一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時候，她第一時間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？

　　“漫畫”老師滿分作文 8

　　新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

　　“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

　　“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

　　我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的.并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

　　每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

　　另一個方面也讓我欽佩。

　　老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

　　我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！

　　“漫畫”老師滿分作文 9

　　老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進的路；老師，就像一片知識的海洋，而我們在這片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍的天空，我們在這片廣闊無垠的天空下自由飛翔。

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光。氧氣，讓我們快樂成長……我們班的'蓋老師就是這樣的。

　　我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個同學都有所收獲，課后如果同學有哪些沒有聽懂，蓋老師都會不厭其煩地一遍遍講給我們聽，直到我們聽懂并能熟練運用為止。

　　記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語反義詞的題，前面我都對答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語也背下來，有很多同學都不會。這時蓋老師語重心長地對我們說；“學習要靈活，不能只看它的一方面，要學會周全考慮問題。”聽了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學習。

　　課堂下，您認真輔導我們功課，和學生溝通，了解我們的思想。當我們課堂精力不集中，遇到不開心的事，您都會找我們談話，集中精力。放松心情。當我們的思想有偏差的時候，您便會引導我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因為有燈塔的指引，我們才不會迷失方向。

　　老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無私奉獻的詩句。我們愛您，蓋老師！

　　“漫畫”老師滿分作文 10

　　我們班有一位語文老師，她經常穿著長裙子，腳上穿著高雅的黑色小平鞋，頭發金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰？她就是我們的'語文老師——李老師！

　　我們的李老師很幽默！上課的時候，李老師看見“郭寅俊”又在吃手，就對著我們大家說：“孩子們！我帶了一種很美味的零食，現在郭寅俊已經在吃了。”我們全班都看著郭寅俊，只見他正在吮吸著他的手指，邊吸邊說：“啊呀！真美味！”當他發現大家都在看著他時，他才把手伸出來。李老師又說：“孩子們，現在知道我帶了什么零食了嗎？那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以后，他就再也不敢吮吸手指了。

　　我們的李老師不僅很幽默，而且很嚴厲！

　　記得上語文課的時候，李老師在給我們講《搭石》這一節課時，聽見了有人在說話，李老師轉過身去用嚴厲的眼神看著他，仿佛在說：“王家輝，不要講話，不然你就要被我拎出來了。”可是王家輝卻無動于衷，還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來，然后就走向講臺繼續講課，剛走上去，李老師的順風耳一動，又轉過身來說：“你們剛剛誰笑了，站起來！自覺點！”教室里沒有一個人站起來，李老師又說：“快一點！不要我點名，等我點名你們就完了！”頓時，二十九個人站了起來，李老師就罰他們背書，果然沒有人能逃過李老師的順風耳和火眼金睛。

　　我喜歡李老師的教學方法，她的樣子已經永遠刻在我的心中。

　　“漫畫”老師滿分作文 11

　　她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時尚，她時而穿職業裝，時而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。

　　記得有一次老師給我們進行一次測驗，為了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內，過了一小會兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的'情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠一點的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。

　　老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們。可是老師因為他的責任心，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經來不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

　　這是我們敬愛的歐陽老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 12

　　咚咚咚這是什么聲音？原來是我們的漫畫老師顧老師走進教室的腳步聲。

　　顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個子高高的，有一頭烏黑亮麗的.長發，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。

　　顧老師從小學一年級開始教我們，到現在五年級，已經快五年時間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學有點不舒服，連忙小跑過去，照看那位同學，原來是同學中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會兒摸摸額頭，一會兒揉揉太陽穴，一會兒用手給同學扇扇風。過了一會兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點水，下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關愛有加！

　　當然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！

　　老師是春風，是雨露，吹拂著我們，滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。

　　“漫畫”老師滿分作文 13

　　三年級時，我們班來了一位擅長數學的老師。

　　她眼睛不是很大，臉長長的，像一個大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個個都潔白發亮。

　　俗話說，老師是人類靈魂的工程師，工程師嘛，一定要創新，所以一次老師帶來三個大箱子，說：“我們來做個游戲吧！我這呢有三個箱子，找三個人一人摸一個紙條，如果是藍色，可以再摸第二個箱子，如果還是藍色，就可以得到一份小獎品，而如果是白色，就要根據上面的詞語做出相應的'動作。”老師這么一說，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。

　　首先，一個小胖子上場，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來，結果出師不利，上來就是個白色，打開一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的臉紅了，不過他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會兒左看看，一會兒右飄飄。這個表演，把大家逗得哈哈大笑。

　　然后是個小女生，她第一次摸到是藍色，可是第二次是白色，上面寫著“進退兩難”，她眼珠子一動，找來兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的表演鼓起了掌。

　　最后是我，我連著兩次都是藍的，正當我摸獎品后，又是張紙條，打開一看“謝謝參與”，差點把我氣的當場暈倒。游戲的歡樂讓我們忘記了時間，真心喜歡上這位有趣的老師。

　　這就是我的“漫畫”老師，一個讓我們尊敬的老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 14

　　走過辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來，往里看去一個架子的書籍，而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。

　　一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴肅。但我的老師并不一樣，她的身材偏胖，走起路來顫顫顛顛，而肚子呢，抬起身子倒看不出來，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了，這時班上的某個角落又開始一次笑潮。

　　我們老師雖然胖，但是肚子里可都是墨水，這一點班上的同學倒沒有人反對，上課時，本該一心一意的寫作業，但沒多久就亂了，因為講臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中，抬頭一看又是語文老師在念古詩，一邊念著手有像畫國畫一樣擺動著。就連批評同學也總是把故事古詩掛在嘴邊，這可讓受批評的同學感受到了愛的教育。猶記一次小考，一位同學因為來不及寫作文坐在位子上哭，其他同學都在交流，他說完又是一陣笑聲，帶著嘲笑諷刺，而這時語文老師來了，眉目一松對著那位同學安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油。”就像一條溪流流進人的心里。說完把手搭在同學的肩上，這倒讓人感到感動。

　　我們語文老師其實也是個武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的.精準，就算隔得老遠，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機可能也射的下來。

　　這樣的老師我倒覺得風趣幽默，怎讓人不愛，更何況這樣一位神仙老師呢！

　　“漫畫”老師滿分作文 15

　　劉老師是我們班的音樂老師，中等個子。一頭黑棕色頭發，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的嗓門特別大，比發動機多大。

　　音樂老師有兩個特點，一是嚴厲，二是對女生好，偏心。有一次，關懿航班把老師氣的不得了！就想到一個招，就叫起郭寶憶說5秒鐘里，你要不說出五個學號的.話，你的學號和后四個學號都有寫在黑板上。我數了數，我的媽呀！最后一個是我。我好無辜呀！老師說：誰能把歌曲唱出來，就可以解救三個無辜的人。教室里，頓時鴉雀無聲過了。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說三個學號。他無可奈何地說：“7、8、9號老師走到我這兒說：“小樣吧！”

　　還有一次9號和趙子良打起來了。（9號同學是個女生）他們邊上的小關同學告訴老師，劉老師大發雷霆一下子拉起趙梓良，說：“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休，直到下課了都沒有完！9號在期中考試的時候，她唱的也非常好，老師又開始表揚她了。看老師多偏心！小關同學又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來，可惡小關同學既然太可惡了。

　　雖然她生氣起來，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關心我們的心。常言道，松是害，嚴是愛呀！

　　我們愛您——音樂老師！

　　“漫畫”老師滿分作文 16

　　“小于，你的作業怎么還沒收齊，快點交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭發烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。

　　“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數學練習冊豎式結果漏寫了，只要把答案補上去就行了，不應該有其他錯誤，老師為什么還叫我呢？我帶著疑惑走上講臺。“你看看，你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應過來，邱老師聲調高了起來：“你其他字都寫得不錯呀！就是。”她故意停頓了一下，我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個0嘛，寫得和6有區別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。

　　我拿起練習冊三步并作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個“鴨蛋”，仔仔細細地檢查了一遍后，確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁，心里默念：應該可以過關了吧。邱老師看后，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎么還濕了一塊？下去弄弄好，再上來。”天哪，冒出這么多要求，我無語了。開學時，邱老師說自己有輕微潔癖，現在看來是嚴重潔癖。

　　邱老師十分嚴格，我知道她是因為愛我們才會這樣。看著整潔、干凈的`練習冊，我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。

　　“漫畫”老師滿分作文 17

　　我們的老師翻臉比翻書還快，你們猜猜他是誰？他就是我們學校遠近聞名的李蕓老師。

　　記得有一次數學課上，李老師笑瞇瞇的說：“想當年，我可是有一頭又密又黑的長發的，都怪你們讓我太操心了，害得現在老師的頭發又細又白，”我和同學們都哄堂大笑，房頂都快掀開了，可老師立即把臉一板，對我們吼道：“不許笑，尊重老師，怎么可以笑老師呢？”我們只好立即止住笑，坐得端端正正不在大笑。

　　還有一次，李冬瑞同學上課偷偷玩指甲鉗，被講課講得眉飛色舞的李蕓老師看到了，老師偷偷走到李冬梅同學的后面，并示意同學們不許出聲，過了一會兒，那位同學才發現老師在自己的'身后，慌忙將指甲鉗藏好，可是已經遲了，老師大喊：“大膽竟敢冒犯課堂，藐視老師，給我拉出去……哦，不能斬了，給我站著吧。”老師轉過身走到講臺，又開始眉飛色舞的講課，好像什么事也沒發生，下課后，面帶微笑的李老師又把指甲鉗還給李東瑞同學，李東瑞怕極了，竟不敢拿，李老師笑著說：“李冬梅同學，沒關系的，以后注意就好，不許上課玩哦，”李冬梅這才放下心來，拿著老師手中的指甲鉗一蹦一跳地走了。

　　后來，又有一次我在上課時分心了，老師悄悄地拍了一下我的頭，我害怕極了，老師剛才兇巴巴的眼神又不見了，變成了柔和的笑容說：“李嘉諾同學，不要再分心了，”我這才放下心來。

　　這就是我們的李蕓老師，真是變臉比翻書還快啊！

　　“漫畫”老師滿分作文 18

　　朱老師，我最熟悉的老師，從小學一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。

　　朱老師中等個子，一頭黑發散垂在肩，有時扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據說有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。

　　朱老師的特點之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的'講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產生了濃厚的興趣。

　　朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發周末點心的師傅，在門口遞進了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學們楞住了，霎時，教室里又爆發出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？

　　朱老師性格溫和，沒見她發過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會后悔的。考出好成績，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學生一起分享成功的快樂。

　　朱老師的喜和憂時時牽掛著學生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！

　　“漫畫”老師滿分作文 19

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是唐朝詩人李商隱寫的，描寫的是老師無私奉獻的精神。每每讀到這句詩，我就想到了我的老師。

　　我的老師有一撮兒少的可憐的頭發，一陣風吹過，老師的頭發就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個非常幽默的“段子手”。有時，有些人遲到了，老師就會說：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的時間啊!”有時，有人在上課時偷偷講話，老師就會慢悠悠地說：“有些人，在上課時分享自己的隱私，下課瘋著玩，不想學習可以。打擾專心致志聽講的人就不行了。”還有時，有的同學在講臺下開小差，老師就會說：“那位同學，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”

　　我們的老師還是個優秀的'“演員”。在講《母雞》這一課時，他就做出母雞下蛋時，傷心時，走路時的樣子，讓我們記住母雞的特點。講《貓》的時候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解并且背誦了這一段落。

　　我們的老師還是個“主持人”。在升旗的時候，他常常去演講一些關于安全的知識，聲音厚實，感情十足。有時，還朗誦一些詩歌給我們聽，如徐志摩的《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，仿佛那些畫面就在我的眼前浮現。

　　這就是我的老師，一個幽默的老師。他的每一個行動都證實了那句古詩一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　“漫畫”老師滿分作文 20

　　她長著長長的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還扎著辮子，穿著一條連衣裙，他就是我們班的肖老師。

　　她是在我們五年級時來教我們的，她讓人覺得和藹可親，還帶有一些幽默感。不過，如果你認為她只是一個非常溫柔的老師的話，那就大錯特錯了。

　　她可以溫和地對待你，她溫柔的時候就像潺潺流動的溫泉，溫暖你的肺腑，氣憤時就像一個發狂了的野蠻人，嚇得你的魂魄都離開了你的人體，飛散了。

　　記得開學的時候，肖老師叫我們到學校門口的臺階上拍集體照。由于我們上下樓梯的時候吵鬧極了，沒遵守好紀律，剛回到教室我們就被肖老師狠狠地數落了一頓。

　　“剛才有幾位男生糟透了，在隊伍里大聲喧嘩。忘了你們答應我的承諾了嗎？”接著就是可怕的“啪”一聲——老師生氣地拍了一下桌子。全班沉默了，我已經被嚇得心驚肉跳了。接著又是可怕的“啪”一聲……

　　“好可怕！”我悄悄對我同桌說，“這是我到目前為止見到過的`最嚴厲的老師了！”

　　回頭再想想肖老師為什么會如此生氣，還不都是因為我們？所以，我們要不斷改善自己，共同創建美好的五（3）班！

　　班里活躍的同學很多，老師在辛苦地教導我們。我一定要把自己的事情做好，在這個基礎上，我希望能為老師分憂，做老師的好幫手！

　　這就是我的老師，溫柔又嚴厲的肖老師！

　　“漫畫”老師滿分作文 21

　　偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環衛工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！

　　他長得非常“帥”，他的頭發經過歲月和工作洗禮，已經“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經過照片墻時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！

　　上課時，他是介于黑色和粉色之間的'，當我們認真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發著溫柔的氣息，有同學答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。

　　胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。

　　這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 22

　　一張圓圓的臉，上面有一對黑色的眉毛，下面一雙明亮的眼睛，常常透出智慧的光芒，一張靈巧的嘴巴把故事講得繪聲繪色，把道理說得讓我們心服口服。這就是我們班的“小蘋果”——田老師。她不僅是我們班的“小蘋果”，還是一位十分優秀的好老師，她十分親切、熱情。特別是她常常用別出心裁的小實驗，把我們所有人的注意力牢牢的吸引在她的課堂上面。

　　記得有一次，我們剛上課，田老師從包里拿出一個紅紅的大蘋果，又拿出一把水果刀，輕輕地放在桌上，教室里一下子開了鍋，這是要干什么？是要請我們當堂品嘗蘋果嗎？田老師突然說：“這個蘋果里有個小秘密。”我們一下子來了興趣，我們恨不得自己有一雙透視眼能一下子就把蘋果看個通透，可那就是一個普普通通的蘋果呀！田老師笑而不語，更是讓我們沒了頭緒，這時田老師突然拉開投影儀，把蘋果放進去，她找好中間點，用水果刀把蘋果慢慢的、輕輕地一切兩半。可田老師不是照以前的方法從頭切到腳，而是把蘋果攔腰切下去，蘋果在同學們的注視下被切開了，蘋果中央出現了一個五角星，“哇——！”我們驚訝的叫聲都快把屋頂掀翻了。在我們的'一片歡呼聲中，田老師放下水果刀，笑著對同學們說：“這個秘密就是我們要學習的新課《蘋果里的五角星》。”

　　你看我說的沒錯吧。田老師常常以這種獨特的方式來吸引我們的注意力，使得我們的語文課更有趣，更生動，更神秘，她真是一位十分優秀的好老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 23

　　我的老師就像擁有兩個靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。

　　我們老師這一天大步地跨上講臺，說：“你們背下課文來了嗎？先背上一節課，下節課一個個開火車背過去。”我們全都無可奈何，只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。

　　雖然這樣我也非常喜歡她，因為她就像我看的一部動畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發呈三角形，額頭上有護額。當然是開玩笑，總之我覺得老師對我來說很親切。

　　我的老師雖然說嚴厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動畫片。

　　她還經常給我們講她小時候的故事，記得那次老師給我們講小時候她經常因為看電視和弟弟打架。我們聽得哈哈大笑。

　　那次，體育老師不在，老師來了，擔心我們沒讓體育課會失落，所以就給我們講了一個笑話。逗得我們開懷大笑。她當時講的是四盞燈關掉兩盞還有幾盞？

　　同學們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個轉折，說，“錯！”怎么會是錯的呀？就是，老師你是不是來搞笑呀，“其實是四盞。”老師笑瞇瞇地看著我們。

　　聽了答案，有的'人反應過來了……原來如此，關了，燈還在啊。

　　然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學們又開始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復讀機一樣反反復復背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。

　　老師說，“整體來說不錯，下一次請你們吃東西。”大家嘻嘻笑起來，把剛才的辛苦全忘了。

　　你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。

　　“漫畫”老師滿分作文 24

　　顧老師是我的班主任兼語文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮，又有氣質的老師。

　　顧老師彎彎的眉毛下有著一雙明亮的會說話的眼睛，炯炯有神，笑起來的時候就像彎彎的月亮。他還有著一頭烏黑的長發，自然的垂在后背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺里的主持人。

　　每天我們都等著上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，幽默風趣的語言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進文中描述的優美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的奧妙老師的.聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中，醉在其中。

　　顧老師不僅課上的好，hai非常的負責任。她每天一大早就來到教室，開始了一天的工作。經常是到了下班的時間，顧老師還在批改作業。記得有一次，我作業本落教室里了，那時的天已經黑了，可辦公室的燈還是亮著的，我敲了敲門，走進去，看見顧老師還在批改作業，一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入，我輕輕地問：顧老師，我飯都吃好了，你怎么還在這里？顧老師驚訝地說：這么晚了，你怎么還在這里？我說：我飯都吃好了，可你還沒回過家！顧老師笑著說：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑是世界上最美的風景。

　　正是這樣一位負責而又幽默的老師，喚起了我對語文的興趣。我愛閱讀，愛寫作，語文成績名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恒心，要有始有終。我愛我人生路上的引路人顧老師。

　　“漫畫”老師滿分作文 25

　　“你又不照我說的做……我都說了有一千遍了！下課來辦公室找我！”這是怎么了？教室里打雷了？哦，這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評同學呢。

　　葉老師戴著一副圓圓的寬邊眼鏡，那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫一幅漫畫，勾一個輪廓，兩筆一對八字眉，頭頂再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。

　　葉老師是一位非常嚴厲的老師，如果有人不遵守課堂紀律，她就會瞬間化作成一座憤怒的“火山”，無情地向同學們噴射火焰。在她的課堂上，除了答題，大家都不敢出聲，蒼蠅飛來都不敢再嗡嗡作響。

　　我滴個神啊，后座的同學竟然敢在葉老師的課上偷吃零食，同學，小心觸動“機關”啊！“嗯？”葉老師好像察覺到了什么，掃視了整個教室。5秒鐘后，后座的同學哆哆嗦嗦地站了起來，臉色慘白，眼睛里蓄滿了淚水。我和別的同學都做好了準備，因為隨后便是“壯觀”的“火山爆發”。

　　“火山”老師雖然特別嚴厲，但是這些嚴厲的背后更是用心良苦。后座的同學到了辦公室后，老師先是批評了他上課偷吃零食的做法，然后關心地問他是不是飯沒吃飽、肚子餓，要注意飲食習慣等等。其實那火山的“噴發”是出于那如巖漿炙熱的.期望與關心。

　　這就是我的“火山”老師葉老師，我們在她的揚帆下于學海間遨游，收獲了新的知識，養成了良好的習慣。葉老師，謝謝您！

　　“漫畫”老師滿分作文 26

　　我有一個非常嚴格的老師。他有兩個令人深刻的造型。地中海的'頭發，還有眼睛一黑一白，仿佛是一個鬼片中的老道士，他是我的科學老師——周老師。

　　背后長眼

　　我的老師有一對陰陽眼，如果他的眼睛會殺人，我們班已經不知道投胎多少次啦！他的眼睛不僅會殺人，還有兩對眼睛。老師正在噼里啪啦地寫著公式，寫得正起勁時，突然有同學輕輕地在下面低聲說話。老師以迅雷不及掩耳之速，把手中已削了尖的粉筆砸向那個同學。不料那個同學早已練了一身功夫，一下就躲開了。這下老師又拿起好幾支粉筆砸過去，那個同學沒來得及躲就被砸中，我們哈哈大笑一聲。沒想到老師一下子變成了行走的加特林，每人都被打中了。

　　地中海

　　老師的頭發是地中海，腦子也是一樣，我們是地，他是海，換著法子來處罰我們。有一次，有一位同學沒寫作業，老師說："下課跑一圈。"有同學不服氣地頂了一句："你說什么？"周老師眼睛一瞪："你也想跑啊？"這兩同學見勢不妙，本來想逃走躲避這次處罰，不料老師眼尖發現問題："干啥，還要我請您跑。你馬上給我跑兩圈。"這還算輕了，有時要留學，還要讓我們背書抄文章。

　　老師雖然很嚴厲，但都是為了我們好。我很感謝老師的付出，長大后一定會好好報答老師的恩情！

　　“漫畫”老師滿分作文 27

　　新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。

　　笨，也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。

　　還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的`老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”

　　沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？

　　“漫畫”老師滿分作文 28

　　我有一個彩色的老師，她的臉就像六月的天——說變就變。她就是我們的語文老師——向老師。

　　向老師有一頭烏黑的長發，常常扎著馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一臺掃描儀一樣，無論你坐在哪里，只要上課時做了小動作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說起話來就像開機關槍一樣，沒完沒了，直到說的你心服口服。

　　向老師有時是黑色，有時又是粉色。上課的時候，向老師都會認真細致、一絲不茍地給我們講課，但是只要有一個同學走神了，或者在下面做小動作，向老師就會立馬停止講課，她的`表情瞬間變成黑色，板著臉說：“有的同學又在桌子下面工作了。”還用那雙火眼金睛死死地盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學就會馬上回過神來，專心致志地聽講，積極地回答問題。這時，向老師又變成粉色了，她笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜的，語氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒——浩浩、軒軒、文文……如同稱呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿愛意。

　　下課了，向老師像變了一個人似的，她卸下了全部的“正經”，拋開了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春陽光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報、下五子棋……有時向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。

　　“漫畫”老師滿分作文 29

　　老師是我們人類靈魂的工程師，我尊敬她，愛戴她，今天我就來介紹一下我最喜歡的語文老師。

　　我有一個老師，她有一雙非常迷人的眼睛，一張圓圓的小臉非常可愛。她表面上像20歲的大學生，實際上已經30多歲了。如果有人惹她生氣了，她會大吼一聲，連太陽都會被嚇掉一半，珠穆朗瑪峰都夷為平地，而我聽到了呢，腦袋都快長翅膀飛了。

　　但有時也很溫和。她教學很有方，有一天上課，她帶了一堆紙條，讓我們抽。如果有人拿到的.是一張空白紙條，今天的作業就不用寫了，大家一聽紛紛舉手，躍躍欲試。

　　第一個同學上場了，他伸手一摸，打開一看，呀，是一個成語叫“手舞足蹈”，老師說：“你要表演這個動作。”只見那個同學手擺蘭花指，在那里一扭一跳，把我們逗得哈哈大笑。

　　等他表演完，我也跑上去抽，而我抽到的也是一個成語，叫“張牙舞爪”，我張大嘴巴，舉起手胡亂擺動，樣子十分可怕，同學們被嚇得大氣都不敢喘。教室里熱鬧極了，大家紛紛跑上來抽紙條，根據自己的理解，表演了很多成語，一堂課上，我們不僅玩了，也學到了很多知識。這堂課多有趣呀！

　　她也經常關心我們。那天上完體育課，我們很累，老師放音樂讓我們緩一會兒，再給我們上課。

　　這是我的“漫畫”老師，我敬愛她，愛戴她，我永遠忘不了她。

　　“漫畫”老師滿分作文 30

　　我有一個老師，姓李。她有兩個外號，一是“李老虎”，二是“占課主義者”。叫“李老虎”，是因為她兇；叫“占課主義者”，是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關的課，她都會想方設法把那節課“占為己有”。

　　有一天，第一節數學課上完了，我們正準備休息時，老師叉著腰，板著臉說：“今天老師準備的課件還有一些沒講完，我們就拖五分鐘吧，就五分鐘啊！”“不不不——不啊！”全班聲大如雷，慘如狼嚎。“你們想干什么！”老師火氣一下就上來了，抓起一本書，“啪嗒”一下扔到地上，嚇得全班沒一個人敢動，教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。

　　正當老師要發話時，突然，有腳步聲從走廊傳來。同學們屏息凝視，怕又出什么“大事”。一個矯健的`身影出現在教室門口，“原來是體育老師，太棒了！”大家忍不住輕聲歡呼了起來。“太棒了什么呀！”老師的眼睛像一道冷光掃射過來：“體育老師教你們的知識又不認真聽，上又有什么用？還不如好好學數學！”老師又把一本書扔到地上，隨后又狠狠地拍了一下講臺。“咣當”！同學們嚇得直冒冷汗，呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。

　　因為課上得很多，李老師經常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課，放學后回到辦公室還總在批改我們的作業。不過要是我們考試考好了，她就會喜笑顏開地送我們小禮物。

　　雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好，但我還是希望老師不要再占課了。

　　“漫畫”老師滿分作文 31

　　千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因為老師看到作業就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著數著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。

　　還有一次，一個同學的'筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

　　“漫畫”老師滿分作文 32

　　有些同學總認為老師都是兇巴巴的，動不動就吵人，我卻不這么認為，我認為有些老師雖然很嚴厲，但是有時候也很搞笑。

　　比如我們現在的體育老師——林老師。林老師的.個子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時看起來很嚴厲，比如站隊時你敢說一句話，老師立馬就會把你揪出來，給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動作做得不到位了，他就會把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的時候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。

　　林老師有時候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個男生只跳了15次。李老師很有趣地說，那個男生你再跳15下，就讓你跑50乘800！大家哈哈大笑起來，因為50乘800就相當于跑4萬米！天哪，誰能在兩分半的時間里跑下來，我真佩服他了！

　　但林老師跟我們講訓練動作時卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動作要領，他說臥起來的時候利用自身的慣性，才會很省力，不然就會覺得很累。當時我們都認真地聽著，沒有一個人說話。雖然有時候訓練很累，但我們鍛煉了身體，學到了知識。

　　我喜歡我們的林老師，他雖然很嚴厲，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。

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