漫畫老師作文

時間：2022-04-04 12:24:26 漫畫我要投稿

關(guān)于漫畫老師作文十篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漫畫老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于漫畫老師作文十篇

漫畫老師作文篇1

　　在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。

　　她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長長的，眼睛里放著光芒，筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡，上課時會時不時地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因為在她眼里，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色

　　她真是和藹可親。這天課間，我來到講臺上，看見李老師沒事，就跑過去跟李老師聊了幾句。當我們聊到一個比較有趣的話題時，李老師會心地笑一笑，然后對我發(fā)表她的意見。但是別看她下課會跟我們聊天互動，可知她上課還很認真嚴肅呢！嗯，這一天她拿著粉筆指著黑板說:“這個板書抄到書上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說:“”今天我們來學(xué)習，習作二------漫畫老師。”

　　俗話說:“活到老，學(xué)到老。”她正是這句話的代言人。雖然說她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識，可是她每天中午陪我們午休的時候，仍然會看一些關(guān)于教育的書和一些小說，例如《正面管教》等。看來她也是一名不折不扣的學(xué)霸啊！

　　我們的班主任------李如老師，她真是一個擁有魅力，能讓學(xué)生愛上學(xué)習的老師啊！我喜歡我們的班主任------李如老師！

漫畫老師作文篇2

　　在學(xué)校的走廊中，有一位年輕漂亮的老師，她就是我們的語文老師—肖老師。

　　肖老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她有一雙明亮的大眼睛，鼻子高高的，一個“蝴蝶”嘴十分好看。肖老師喜歡穿連衣裙，腳蹬一雙高跟鞋，每天面帶笑容，使我們感到她很精神。老師溫柔時滿面春風，發(fā)火時氣勢洶洶，走路時昂首闊步，說話時出口成章、繪聲繪色，真是儀態(tài)萬千啊！

　　又一次，我拿到測試卷，看到自己的分數(shù)，我很難過，“吧嗒，吧嗒”地掉下了眼淚，心情也不大好……放學(xué)了，回想起上次的數(shù)學(xué)考試，被媽媽打罵，我又想掉眼淚了，這一刻被肖老師捕捉到了，走過來向我問：“怎么了？”我感到一股暖流涌上心頭，我一五一十地向老師說了事情。肖老師回答我：“你媽媽打你告訴我！”回家路上我一直在哭呢……

　　啊！老師您對我的幫助有多大呀，我喜歡我的語文老師—肖老師，溫柔又善解人意的老師！

漫畫老師作文篇3

　　有人說，師恩如山，因為高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，我感覺我遇到的每一位老師，我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

　　令我印象最深的老師是鄭老師，上課時老師是一張嚴厲的臉，下課時，老師是一張慈祥的臉，講題時，老師是一張耐心的臉，老師像一個萬花筒，臉變化多端，老師工具友好，愛于助人，是一個性格不錯的老師。

　　有一天上課，老師讓造一個擬人句，一個同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了，走到她的面前，大家屏住呼吸等待著一場暴風雨的來襲，老師說，小鳥在干什么呢？哪個同學(xué)此時還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個同學(xué)才剛剛回過神，堡獅龍夢，所以呢，這個同學(xué)認真的說道，所以造成擬人句就是小鳥在唱歌，老師贊許地對這個同學(xué)就造了一個基礎(chǔ)的擬人句，等老師講完課，我們都可以造出很好的擬人句啦。

　　從老師那里無知的我汲取了太多恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報，滴水之恩應(yīng)當涌泉相報，老師的恩澤我一輩子都將留在我心里，老師，我們會帶著您的愿望前進。飛進迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因為我們知道，有一個人總在背后默默地支持我們，等待我們破繭而出的光輝時刻。

漫畫老師作文篇4

　　每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

　　她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

　　記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，有趣的老師。

　　玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

　　我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。

漫畫老師作文篇5

　　于老師中等個頭，高高的鼻梁上，架著一副藍色邊框眼鏡，兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，她有一頭烏黑的卷發(fā)，那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動有趣的語文課，教給我們做人處事的道理。

　　于老師乃我們心目中的“活圖書館”，儲存量天下第一。無論走到哪里，她總會取出合適的書，讓我們越讀越愛，越讀越快樂。

　　當我們遇到問題，百思不得其解時，于老師會取出《百科全書》，為我們答疑解惑。

　　上課了，于老師一如既往地眨著大眼睛，邁著輕快的步伐，走進教室。我們的胃口被吊得高高的，寫滿期待的目光立刻投向了她，精彩的語文課即將拉開帷幕。于老師舉起那雙修長的雙手，靈活地動了幾下手指，故作神秘地說：“我們每個人都帶著十根手指，永不離身。每只手上的五只手指，都各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長，各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文？”說著于老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上畫了一雙纖細的'手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚，于老師又舉起手，活動了幾下手指，說：“今天我們就來學(xué)習《手指》，這篇文章的作者是著名文學(xué)家，漫畫家豐子愷。”接著，于老師托了托眼鏡，繼續(xù)用幽默的語言，聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作，使我們陶醉其中，聽得津津有味。怎么樣，說于老師是《百科全書》，名副其實吧？

　　記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中，大家對成語“刻舟求劍”不太理解，于老師像一本《成語詞典》一樣，繪聲繪色地為我們介紹了這個成語的相關(guān)典故及其寓意，并告誡我們要學(xué)會變通，根據(jù)實際情況解決問題。

　　當我們煩惱時，于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，于老師像一本《思想道德》，為我們樹立良好的三觀……

　　怎么樣，你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ？

漫畫老師作文篇6

　　在我的心目中，最喜歡的是英語老師。他姓周，是一位年輕的老師，他戴著一副眼鏡，中等身材，身體略胖，他的眼睛大大的，總愛穿黑色的衣服。他的特點是愛天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時的生活中，他愛逗我們笑，但在課堂上還是有點“兇”。

　　他很聰明，我們不會的英語單詞，他會一一教我們。自從他教了我們班英語，我的英語成績逐步提高，也更加喜歡上了英語這門學(xué)科。

　　我很喜歡他的性格，他的性格其實很溫和。但我們不聽話的時候，他會很嚴厲。有一次上課，有一名同學(xué)在底下搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評了她，批評她的時候，手里還拿著小皮條。

　　手中的小皮條，在犯錯的同學(xué)面前，高高地舉起，犯錯的同學(xué)嚇壞了，我們也嚇壞了，班級非常地安靜……好像都在等待，等待那哭聲的到來，但接下來我們聽到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。

　　我們大家笑了、犯錯的同學(xué)臉紅了。老師用他獨有的方式對犯錯的同學(xué)行了懲罰教育，老師只用小皮條來嚇唬我們。這根小皮條是老師對我們的愛。小皮條總是出現(xiàn)在老師手里，但我們從未被打過。每天上學(xué)、放學(xué)看到小皮條，就想起老師的愛，它像一盞領(lǐng)航燈，時刻激勵我在學(xué)習的海洋里遨游。

　　他不僅是我們的英語老師，還是學(xué)校的教學(xué)主任，他對教學(xué)十分認真。要講的新課，總是提前一天錄個視頻發(fā)到微信群，讓我們預(yù)習，并認真檢查，第二天在課堂上認真講解、糾正。

　　只要他有時間或者是在班主任有事兒的時候，就來給我們上課、講卷、輔導(dǎo)。他這種對工作認真負責的態(tài)度，也激勵我在學(xué)習方面更加精益求精、努力向上，向更高更強的學(xué)習頂峰攀登！

　　我很喜歡他，因為他很聰明，用特有的方法教育我們；我很喜歡他，因為他能讓我開心地學(xué)習，感受掌握知識的快樂。

　　我想對老師說，老師，您辛苦了！

漫畫老師作文篇7

　　校園里有許多老師，他們各有千秋，有幽默風趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車的鄭老師，而我班最有特點的是數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　她長得天生麗質(zhì)，一站在講臺前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟著顫動，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架著一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風范，即使難到爆頭的奧數(shù)題也總能迎刃而解。

　　她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一只貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數(shù)學(xué)課，徐老師正苦口婆心地講著數(shù)學(xué)題——小數(shù)乘小數(shù)，那聲音如連珠炮一樣深深鉆進大家的耳朵里，正當我們聽得專心致志時，老師的聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風扇的轉(zhuǎn)動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了，便隨著老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流著一灘口水，把自己的數(shù)學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學(xué)不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》里的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點就要從眼眶里迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

　　這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接著來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權(quán)，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鐘齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，侯同學(xué)瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有余悸地后退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里，活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲松懈，更別說做小動作、睡大覺了。

　　自從有了她，我們班里樹立了好的班風，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學(xué)、文明、衛(wèi)生，大家的學(xué)習成績也像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。正所謂嚴是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師作文篇8

　　每個人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。

　　我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的嘴，能說出讓我們大笑的事。

　　老師耳朵很靈，誰要是課堂上說話，她一聽便知是誰。即使有些同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過身去寫字，偷偷說話，她也是知道的。

　　許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她不會立刻走過去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著上課。

　　許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰在開小差、分神，她都能一眼看出來。

　　許老師很認真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個同學(xué)寫錯，屢教不改。于是，老師利用下課時間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過之后，我們很少寫錯別字了。

　　許老師愛笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。

　　許老師是一個樂觀、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。

漫畫老師作文篇9

　　有一個老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴巴。她通常帶著耳機上課，臉上也總是帶著迷人的微笑。她就是我上網(wǎng)課的語文老師郭老師。

　　有一次，我正在看書，看的起勁的時候，我媽媽手機來了電話，我以為是我媽媽的同事有事所以才打電話，想著我又看起了書，不知過了多久，我書看完了，隨后聽到一聲“子騫在嗎？”原來是郭老師找我了，我害怕我在網(wǎng)課上做錯了事，要被批評了，我膽怯地走了過去。

　　過去之后，她溫和的說了一句：“子騫完成老師布置的小作文了嗎？”“沒……沒有”“如果實在不會寫的話，老師寫了一個小提綱，你可以看一看。”“嗯，謝謝老師！”

　　“上節(jié)課的題目是什么呀？”“嗯，我看看。”“是什么？”奇怪？其他輔導(dǎo)老師有可能會大聲說我為什么忘記了題目，然后大聲呵斥我。但郭老師不會，而是以平和的狀態(tài)和我說話。我說：“寓言與童話的區(qū)別。”“嗯，好的，記得提交作業(yè)哦。”“好的！”隨后電話就掛斷了。

　　電話雖然掛了，但她說下節(jié)課會在課前給我們時間看提交作業(yè)榜、筆記榜還有片子。當然，她會帶上耳機給我們復(fù)習。

漫畫老師作文篇10

　　從小學(xué)一年級到四年級，我認識了許多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四年級的語文老師。

　　她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容，她的課堂幽默，風趣，每個同學(xué)聽的都津津有味，興致勃勃。有時她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動作，開小差不聽課時，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”，迎來的是她嚴肅的面容。

　　好像在哪節(jié)課上，我們在復(fù)習語文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個不停，這時老師一進來就拍了一下桌子，說:“我大老遠就聽見你們在這兒講話了，上來！”，老師拍桌子的動作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，暴風雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接著又有人在說話，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦！這時，胡老師就會用眼里看著那些同學(xué)。這時全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個人，她就是我們的胡老師。

　　老師，是您在講臺上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)習有所成就感，學(xué)有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師！

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