漫畫作文

時間：2022-04-01 10:01:16 漫畫我要投稿

【精華】漫畫作文合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漫畫作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】漫畫作文合集六篇

漫畫作文篇1

　　又是一個周末，媽媽準備了豐盛的晚餐。一切準備就緒，她大聲喊道：“開飯了！”爸爸第一個沖過來，說：“聞著就很香，都是我愛吃的，我一定多吃些。”說著，就拿起筷子，準備夾菜。媽媽說：“等等，兒子還沒來呢！”爸爸說：“我去偵察一番�！�

　　爸爸躡手躡腳走到兒子房間門口，側耳傾聽，屋里靜悄悄的。于是，爸爸便輕輕地推開門，發現兒子在看書。爸爸對兒子說：“該吃飯了，媽媽做了你最愛吃的排骨。”兒子拍拍肚子說：“你這么一說，我還真覺得餓了�！闭f罷，兒子來到餐廳，深吸了口氣，聞了聞，說：“真香�。　彼麏A起一塊排骨就放進嘴里。媽媽說：“等等，爸爸怎么沒和你一起過來？”兒子說：“我去偵察一番�！�

　　兒子挨個房間找了一遍，最后發現爸爸在津津有味地讀自己剛剛看的那本書。兒子說：“不是該吃飯了嗎？你怎么在這看書？”爸爸說：“你這本書太有趣了�！备缸觽z在一起熱烈地討論起來……

　　媽媽一個人在餐桌旁等了又等，不見父子倆回來，嘆了口氣，說：“這飯是吃不成了�！�

漫畫作文篇2

　　風和日麗的一天，父親和兒子正準備去動物園里看大象，在大象爺爺面前照好多相片，再給它們喂食。

　　這時，他們正走在街上，突然看到了一個正在搬家的人，吃力的走著上坡路。頭上大汗淋漓，腳下邁著沉重的步伐，一步一步的向前走，眼看著車子就快倒了，樂于助人的父與子，急忙上前扶著車子。拉扯的人回頭對他們笑笑，深表感謝。人們都喜歡得到別人的幫助，但是這個人，在有利的情況下，開始了得寸進尺。原來，這個忘恩負義的人，看到父與子這么熱情的幫助他，也開始做起了他的白日夢，竟然什么都不顧的坐在了車子的前方，毫不顧慮的抽起了煙，也絲毫沒有下車幫助父與子推車的想法。這時，父親覺得不對勁，怎么越來越沉了，撓撓頭皮，上前看看，這一看不得了，可氣壞了父與子，父親給了那人一個巴掌：“真是個不值得幫助的家伙！我們好心幫你推車，耽誤了我兒子的動物源之旅，你竟然自己安心地睡著了，讓我們用勁推，你這是什么意思呀？”“對不起，我知道了，讓我自己推吧。”

　　這篇故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。見到需要幫助的人都會主動向前幫助他，有些人不惜自己的所有去幫助別人，就像父與子，不但沒有得以相應的回報，反而遭到別人的蒙騙。這是因為什么呢？很簡單，這些幫助他人的人并沒有弄清被幫助的人是否值得幫助。換句話說，這樣的好心人實際上是愚蠢的人，因為他們沒有任何的分辨能力。

漫畫作文篇3

　　教學目標

　　1。借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　2。進一步

　　3。進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意。”

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　1。學生展示自己收集到的漫畫。

　�。�1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　　（2）師生評價

　�。◤膭撘狻⒔榻B時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　　（3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　　（4）教師小結

　　三：創作漫畫

　　1。根據前圖創作

　　2。交流自己創作時的感受

　　四：自由習作

　　1。談話討論習作題材

　　2。多角度寫片段

　　3。評改（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　�。�2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　4。小結

　　五：拓展延伸

　　教學目標

　　4。借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　5。進一步

　　6。進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意�！�

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　學生展示自己收集到的漫畫。

　�。�5）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　�。�6）師生評價

　　（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　　（7）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　�。�8）教師小結

　　三：創作漫畫

　　3。根據前圖創作

　　4。交流自己創作時的感受

　　四：自由習作

　　5。談話討論習作題材

　　6。多角度寫片段

　　7。評改（1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　�。�2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　8。小結

　　9。五：拓展延伸

　　一：創設情境：

　　1。我們每一位同學都是一名很能干的.小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

　　面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。

　　2。 20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為

　　什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？”

　　木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F在中國的年輕人、小孩不

　　是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”

　　記者回答：“就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚�！�

　　3。說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

　�。A設：好玩、好看、幽默、很好笑、……）

　　4。老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什么？

　　二：欣賞漫畫

　　1。展示課件——漫畫欣賞）

　　2。提問：漫畫的特點是什么呢？

　　（預設：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……）

　�。�1。漫畫的讀者對象。 2。內容生動有趣。 3。獲得一點啟迪。 4。漫畫中的主人公。

　　5。通過想象，編出情節。）

　　3。小結：漫畫的特點

　　三：解說漫畫

　　1。請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。

　　淺入：1。漫畫畫了些什么？主要畫的是什么？只要事物有什么突出特點或表現

　　指導“說”

　　深入：1。充分發揮聯想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。

　　2。著重引導第一個；評價第二……個。）

　　四寫寫漫畫

　　讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。

　　討論寫什么？

　　怎么寫？

　　五交流心得

　　1。小組交流一下，誰寫得好？上臺交流

　　六小結

　　1。向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品

　　2。在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發展。

漫畫作文篇4

　　這幅漫畫的主要內容是一位雙腿癱瘓的老爺爺坐在輪椅上。這位老爺爺，滿臉皺紋，白白的長胡須，一只聰明伶俐的小黃狗嘴里叼著一筐滿滿的水果來給它的主人吃。這位老爺爺他看到自己養的小黃狗也懂得報答養育它的主人，為此使他感動得流下了眼淚。同時，這位老爺爺可能會想到他把自己的兒女親自撫養成人，而今，自己的兒女卻因父親年老體弱，雙腳不能站立，把父親當成是自己生活中的累贅，就不關心，照顧自己的父親了。老爺爺想到這兒，既氣憤又悲傷，又流下了眼淚。

　　我看了這幅漫畫后，感慨萬千。難道兒女們根本沒有想過是睡把他們撫養成人，到底是睡在無微不至地照顧他們，關心他們，又是誰花費了多少心血把他們在培養他們的呢？難道兒女們就可以把老人當成自己生活中的累贅，是負擔嗎？仔細地想想，在我們的生活現實生活社會中，這樣的事的確不少把老人當作累贅，可是照顧老人、孝順老人的人也不少呀！我的鄰居住著兩位夫妻。他們的行為真令人感動啊！去年他們剛搬到我們這兒不久，父母那邊就著火了，東西全燒掉了夫妻倆一聽到這個消息，馬上將兩個老人接到這里來。他們的母親必須在一個既有陽光而又通風的房間里住，要不然就會得風濕病的。夫妻倆知道了，自己的房間既通風又有陽光，便毫不猶豫地把自己住的房間讓給了父母，自己卻住在一間既昏暗又不通風、沒有陽光的房間，也沒有埋怨過什么。事后，夫妻倆又常常給父母買補品，給父母補補身子。父母看到自己的兒女這樣的孝順他們，感動極了。

　　看看我鄰居的叔叔阿姨們這樣孝順他們的父母，我想：我也要向叔叔阿姨們一樣更加孝順我的父母，讓父母感到無比溫暖、幸福。

漫畫作文篇5

　　小白兔失去了雪孩子，心理很難過，傷心地哭了。兔媽媽安慰它說：“孩子，別傷心，雪孩子還會回來的。”小白兔奇怪地問：“雪孩子真會回來嗎？它都融化了呀！”兔媽媽說：“雪孩子變成的那朵白云會被風吹成雪花飄下來的。”小白兔不哭了，大聲地叫道：“雪孩子，我很想念你，你快回來吧！”可雪孩子還沒有回來，兔媽媽告訴小白兔說：“總有一天，它會回來的，你別太著急�！庇谑牵“淄脧拇禾煲恢钡鹊搅硕�。

　　今年的冬天特別冷，小白兔一個人待在家里很無聊，格外懷念與雪孩子在一起的種種快樂，卻不知道雪孩子什么時候能夠回來。

　　終于下雪了，下了三天兩夜的大雪。小白兔叫來媽媽一起堆雪人。很快，一個可愛的雪人出現在它的面前。小白兔牽著雪孩子的手一起快樂地玩著，高興極了。

漫畫作文篇6

　　“說了多少遍了，要看四大名著，不要看這種漫畫書�！眿寢屆碱^緊鎖，怒目圓睜，指著我大聲說。我被這突如其來的火山噴發似的怒吼嚇得不寒而栗，心里十五個吊桶打水——七上八下。正在我不知所措時，媽媽不知道從什么地方拿出來一把雞毛撣子，照著我的背后就要打。我急忙大呼：“媽媽，冤枉呀，我看的不是那種低智的漫畫書�！眿寢屗坪醣晃业暮袈晣樀搅耍滞Ｔ诹丝罩�，雞毛撣子終于沒有落到我的背上，我長出一口氣�！安还苁鞘裁礃拥穆嫊褪遣粶士�。你看人家小明，都把四大名著背得滾瓜爛熟了，看看你現在會個啥？”媽媽面紅耳赤，對著我一陣河東獅吼。哎呦，媽媽的女高音把我的耳膜震得咚咚響。老媽你能小點聲不？反正等到滴水穿石、�？菔癄€也得不到你的表揚。

　　“媽媽，小明也不是樣樣都比我強呀，上次英語我考100，他只考了78�！蔽也环䴕獾胤瘩g道。媽媽氣得頭發都快燒著了，眉毛擰成一坨，眼睛像個大銅鈴，紅彤彤的臉上都要射出火光來了，“你光看別人的短處，不會看看別人的長處，人家上次語文數學都考了100分，你呢？”我被媽媽問得啞口無言。

　　我眼前突然一亮：“媽媽，你看這是《丁丁歷險記》，老師推薦我們看呢！小明沒看這本書，上次的讀書會老師就沒讓他參加，我還是主角呢！”“你還在狡辯！看我今天不把你揍成一張照片。”媽媽的聲音響徹云霄，這五層樓都能聽見了，一會兒鄰居們都該敲門來投訴了。這時的媽媽面目猙獰，變成了一頭大怪獸。救命呀，我無處可逃，這可怎么辦呢？

　　媽媽吼累了，轉身走出房間，砰的一聲關上了門�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，媽媽這教訓人的功夫可不止是十年功呀！

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