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我的漫畫老師作文500字（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文500字 篇1
每個人都有自己最喜歡的老師，有人歡陽光健康的體育老師；有人喜歡聰明伶俐的科學(xué)老師；有人喜歡心靈手巧的美術(shù)老師。我最喜次美麗優(yōu)雅的英語老師--彭老師。
她長得非常漂亮。圓圓的臉，又長又直的烏黑頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。掛著鉆石耳墜，閃著耀眼的光彩。她還有迷人的身材，每次都穿著不同顏色的長裙子，還有閃著亮光的皮鞋，更襯出她細(xì)長的腿，顯得非常優(yōu)雅。
彭老師非常溫柔。每次英語課，她都會給我們耐心的講知識，哪怕有的內(nèi)容講了很多次也有人沒聽懂，她總是一遍又一遍的慢慢講，從來不對我們發(fā)脾氣，還會給我們講一些課本里面沒有的東西。比如頻律副詞之類的。我們都聽得津津有味。
彭老師很細(xì)心。有一次我把"m"寫成了im，就不想把它改了。我覺得這這么長一段話，這么多份作業(yè)，再加上老師這么忙，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧！但是結(jié)果卻出乎我的意料：彭老師不僅發(fā)現(xiàn)了im，還用紅筆打了一個點(diǎn)。我心想：彭老師真細(xì)心呀！
彭老師不但細(xì)心，而且很聰明。她為了鼓勵同學(xué)舉手發(fā)言，想到了一個很好的辦法：在小組積分評比時，每組第一個回答問題的`同學(xué)10分，第二個不同的同學(xué)加5分，第三個不同的同學(xué)加2分，如果是同一個同學(xué)舉手回答問題的活。陳了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，這樣為了集體榮譽(yù)，大家都積極舉手回答問題，彭老師真聰明呀！
我喜歡彭老師，她就象一幅美麗優(yōu)雅的畫一樣。
我的漫畫老師作文500字 篇2
人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”這就是對我們班主任龍小鳳老師的真實(shí)寫照，她是我最敬佩的人。
龍老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的嘴，再加上苗條的身材，簡直就是仙女下凡。我們班同學(xué)都為有這位美女班主任而感到無比的自豪。
龍老師是一個特別會愛護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次我們班的一位同學(xué)，因?yàn)樵顼垱]有吃好，上課時吐了。龍老師并沒有嫌棄他臟，躲到一邊去，而是拿著掃帚認(rèn)真地清掃著地面，又拿起抹布將其他的.地方都清理干凈了，然后關(guān)心的問那位同學(xué)：“你好些了嗎？難不難受了？用不用去醫(yī)院？接著，龍老師又為他端水漱口，直到那位同學(xué)不難受了，龍老師才肯休息。
龍老師還是一個特別有責(zé)任心的人。她從四年級開始擔(dān)任我們的班主任，就讓我們感受到了她的愛，她不僅僅交給了我們學(xué)知識，更重要的是教會了我們怎么做人。即使對待班上學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，她也很有耐心。我們班有一位同學(xué)特別的調(diào)皮，龍老師從來沒有放棄他，也不抱怨，無論該同學(xué)犯什么錯，她都是苦口婆心地教育；還有另一位同學(xué)，語文基礎(chǔ)有點(diǎn)弱，龍老師天天鼓勵他，表揚(yáng)他，常常教導(dǎo)我們說，要學(xué)會尊重和寬容別人，每位同學(xué)都很優(yōu)秀，每位同學(xué)都有自己地優(yōu)點(diǎn)和長處。龍老師真是良苦用心啊！
我的班主任龍老師是一個外表美、心靈更美的人，她的教誨之恩，令我終身難忘。
我的漫畫老師作文500字 篇3
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領(lǐng)成績的那一天，我們一直提吊膽，因?yàn)榱掷夏樕稀昂诤鹾酢钡模豢淳椭佬那椴患选Ｎ覀兊刮跊鰵猓睦锵耄骸斑@次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學(xué)們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學(xué)趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業(yè)啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴(yán)肅起來，雪白的.臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發(fā)怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎么來的？是一復(fù)一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的漫畫老師作文500字 篇4
“刷”的一下，全班同學(xué)如同被電擊了，背挺得筆直，有的同學(xué)開始還扭著身子，一看門外，也被電擊了，原來，他們是看見了一位老師。關(guān)于這位老師，且聽我娓娓道來。
這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負(fù)責(zé)教我們班的語文，同時也是五（3）班的`班主任。
龍老師戴著一副紅色的眼睛，不高不矮，有點(diǎn)瘦，五官小巧玲瓏，眼睛大，鼻子小，櫻桃小嘴。龍老師的頭發(fā)齊肩，上半部門束到腦后，其余部分披在肩上。
龍老師有兩個突出的特點(diǎn)，其中之一就是聲音大，一驚一乍，感覺像春雷。有幾次，老師為了驚醒那些開小差的同學(xué)，故意不說話，然后突然間大叫同學(xué)的名字，嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次，老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，溫柔地微笑著問我們：“孩子們，預(yù)習(xí)了嗎？”……”這時，老師的笑容中有點(diǎn)牽強(qiáng)：“難道沒有？”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后，火變旺了，老師嚴(yán)厲批評到：“我最不喜歡欠作業(yè)，補(bǔ)，快補(bǔ)！”此時，教室里的空氣似乎被凝固，同學(xué)們都低下了頭……老師就是這么嚴(yán)格要求我們，讓我們學(xué)會自律，學(xué)會學(xué)習(xí)。
龍老師做事很仔細(xì)。有時候，改錯的時候我忘記用鉛筆劃掉錯誤答案，老師就叫我改了再來。有人忘記用鉛筆改，重來，反正必須完美無瑕。因此，我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆，邊排隊邊改。
這就是我最喜歡的龍老師，春雷老師！
我的漫畫老師作文500字 篇5
我有一位知識淵博，多才多藝，對學(xué)生和藹可親的好老師，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。鏡片后她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸、溫情，她喜歡穿裙子，一走起路來，鞋子就會在地面上敲出一串美妙的音符。她就是我們蛟龍班的班主任——龍老師。
龍老師是我們的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游。那一次，我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。龍老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在龍老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時，龍老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時不時地點(diǎn)頭稱贊。龍老師的課堂，真是令人如沐春風(fēng)！
學(xué)校里各種公眾號中那些妙筆生花的'文章很多都是出自龍老師之手。龍老師不僅文采好，她還會唱歌、彈琴，跳舞也特別好。在學(xué)校舉辦的“讀三國品名著”的活動中，龍老師親自為我所飾演的貂嬋一角編排動作，為了讓我看仔細(xì)還逐個動作進(jìn)行示范，真是用心良苦！
龍老師還給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的漫畫老師作文500字 篇6
她，一頭烏黑的長發(fā)，猶如黑色的瀑布，在陽光的照射下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開了。一雙水汪汪的'大眼睛，仿佛會“說話”一樣，散發(fā)出特別友愛的光芒，給人一種特別親切的感覺！她就是從一年級一直教到我們四年級的音樂老師，吳老師。
她一天到晚都笑瞇瞇的，在我的印象中她好像從來都沒有發(fā)過脾氣，是一位特別溫柔、有耐心并且多才多藝的“引路人”。
在我們上音樂課時，有時遇到一首節(jié)奏比較快的歌曲，我們有一兩句歌詞總是弄亂，吳老師就會特別溫柔地說：“沒關(guān)系，我再給你們講講歌詞的意思吧！咱們一起想著意思再多練幾遍就好了！”。有時遇到一首旋律比較難的歌曲時，我們總是會唱跑調(diào)，吳老師就會笑瞇瞇地說：“唉唉！同學(xué)們唱飛了，唱飛了。”然后就會特別有耐心地用“構(gòu)唱”的方式，幫我們找到每個音的音調(diào)。我們都很佩服吳老師。
吳老師她不僅歌唱的好，她還是我們學(xué)校合唱團(tuán)的老師和指揮，她總能把一首簡簡單單的曲子讓同學(xué)們分聲部練習(xí)，最后能把這首曲子唱的強(qiáng)弱有序，和聲優(yōu)美，特別動聽。在參加合唱比賽時，吳老師總是特別自信，特別自豪地站在臺上微笑著面對著我們，雙手翩翩起舞，和音樂融為一體，帶領(lǐng)著我們共同演繹著一場音樂盛宴。
這就是吳老師，一個溫柔有耐心，多才多藝的“引路人”。我特別喜歡她！
我的漫畫老師作文500字 篇7
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來會怎樣呢？現(xiàn)在，我要來“畫一畫”我們的班主任陳老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對炯炯有神的大眼睛，眉宇間頂著一個“川”字。
她很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們做操時，要是有人敢在隊伍里亂動或者說話，陳老師一定讓他們站在最前面做操，被叫到前面的同學(xué)會感到很尷尬，一臉的難過，之后再也不敢了。
有一次，我在課上走神，看著外面，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就停下來不講了，時間一分一秒的過去了，還好有人小聲的提醒了我，我馬上看向老師，老師正注視著我，嚴(yán)厲地對我說：“上課請注意認(rèn)真聽講……”我立刻又認(rèn)真起來。
雖然她對我們很嚴(yán)厲，但大多數(shù)時間都是溫柔的。
上次，我們班的`同學(xué)沒有寫作業(yè)，當(dāng)老師問他為什么沒寫時，班里的同學(xué)生怕陳老師發(fā)怒，連大氣都不敢出一口，班里靜得一根針掉在地上都聽得見。沒想到，陳老師溫柔的說：“沒有關(guān)系，補(bǔ)上就好了。”
還有一次，我改作業(yè)時，怎么也改不對，跑來跑去出了一頭汗，可是還是沒改對，一生氣，干脆不改了，坐在那里看課外書，老師看見了，問我：“你的作業(yè)改完了嗎？”我立刻收起書，左看右看還是不會改，又轉(zhuǎn)起筆來，老師看見了，又關(guān)心的問我：“你是不會改嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，陳老師立刻說：“杜夏涵，你去教教他。”
這就是我們班既嚴(yán)厲又溫柔的陳老師。我想大聲告訴陳老師：我喜歡您。
我的漫畫老師作文500字 篇8
說到老師，你會想到誰？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的英語老師？還是整天笑瞇瞇，走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？又或是上課時“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師？我往往會想到我課外班的語文老師——張老師。
張老師長著一張秀氣的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣，開心的時候彎成兩道月牙，和藹可親極了。一頭烏黑的長發(fā)自然的披在肩上，美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝，搭配她白皙的皮膚，別提多可愛了。她是一個溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。
在語文課上，她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔；一起走進(jìn)森林高山，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光；一起乘上飛船飛上太空，觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時，一個同學(xué)走神開了小差，張老師看見了就會踮起腳尖輕輕走到那個同學(xué)身后，用手拍她一下，那個同學(xué)馬上就清醒了，對著老師道歉，老師總會溫柔的說：“沒關(guān)系，下次不要這樣啊”。
作業(yè)本上，什么錯誤都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學(xué)的錯誤，張老師會仔細(xì)批注，要我們及時更正，并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時訂正，我等大家的改正結(jié)果啊”。
張老師有個小秘密，那就是愛喝咖啡，每次上課都帶一杯，喝的時候感覺有滋有味的。她常常邊喝邊說她的座右銘：“喝一口精神百倍”。可是我們都覺得她不止喝了一口。
張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一道陽光，溫暖我們的心。
我的漫畫老師作文500字 篇9
有人說老師是一做大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；有人說老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。我覺得老師用火一般的情感溫暖著每個同學(xué)的心房。
下面我來說一說，我們班的班主任龍老師。龍老師有一頭到肩的中長頭，一雙又大又閃的眼睛和一幅看起來很有學(xué)問的粉紅框的眼鏡，不高也不矮。
我們可喜歡上龍老師的課了，龍老師激昂地帶著大家學(xué)習(xí)海力布的舍己為人，感受《牛郎織女》中牛郎的善良勤勞，走進(jìn)《鳥的天堂》領(lǐng)略大自然的和諧，如果有同學(xué)課上“夢游”，龍老師會用眼睛提示同學(xué)，同學(xué)馬上就能領(lǐng)會老師的提醒，又認(rèn)真聽講了。
對與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，龍老師那真是嚴(yán)厲。有一次，我寫寫字課的時候，臉快碰到桌子上，老師的.一聲斥責(zé)把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終于忍不住了，對我說：“把身子挺直來寫字，不要歪了。”我的臉頓時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經(jīng)過這件事情以后我知道了老師的嚴(yán)格和保持正確的姿勢。
她對我們的要求很多，尤其是作業(yè)方面有許多嚴(yán)格的要求，因此我們每次寫作業(yè)都不會馬虎，因?yàn)槟切﹪?yán)格的要求經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)，而且我們知道老師都是為了我們學(xué)習(xí)好才會這樣做。
一只粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風(fēng)，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，我想對您說：“老師您辛苦了”！
我的漫畫老師作文500字 篇10
這個老師走路像閃電，聲音大到一喊就像地震，笑起來好似一朵花，他嚴(yán)肅起來連老虎都怕他，這個老師就是我們的街舞老師：Allen。
我們的街舞老師是一位厲害的“機(jī)械舞”舞者，他是一位男性，眼睛大大的，水靈靈的像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光，他的鼻梁高挺，看起來很神氣，他的臉型是瓜子臉，頭發(fā)蓬松是土黃色的，老師面目清秀，文質(zhì)彬彬。
Allen有兩大特點(diǎn)。第1個特點(diǎn)是他很幽默，有一回包包在學(xué)一個動作時一直搞怪，老師讓他做東，他偏就氣老師，他做西，整個老師氣不打一處來，就說：“我告訴你，你在不好好做，信不信我一腳把你踢上3樓。”然后老師做出了一個準(zhǔn)備要踢他的動作，包包見老師要踢他了，只好認(rèn)真的把動作又做了一遍，這一系列動作可把我和其他人笑壞了，我們都覺得老師太厲害了，這么快就把他給治住了。
街舞老師的第2個特點(diǎn)就是我剛開始說的聲音大：也就是他會“獅吼功”，老師一吼，就能把所有人的耳朵喊破，上次就是那天我們街舞班上在上課時有一個同學(xué)一直在課上說話，這讓老師非常生氣，于是就對他使用了獅吼功，那個同學(xué)都快被說哭了，我的`心里想，這和我們平時平靜溫和的老師是一個人嗎？真是判若兩人呀！
這便是我的街舞老師了，我可是對他印象深刻啊，他幽默、溫和、帥氣、平靜，我很開心有一個如此之好的街舞老師。
我的漫畫老師作文500字 篇11
五年級開學(xué)我們換了一位新班主任，我既希望又害怕，懷著無比忐忑的心情走進(jìn)了教室，哦！老師和我想像的完全不一樣，我想像的老師是胖胖的，非常嚴(yán)肅的，不茍言笑，當(dāng)我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)老師微笑著對我們每一個孩子，我一下子就不緊張了，新老師梳著一頭齊耳的短發(fā)，時尚又干練，戴著一副紅黑相間的眼鏡，顯得很有學(xué)問，在眼鏡下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，聽說老師已經(jīng)四十多歲了，但是感覺完全不像，在我們第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)老師在嚴(yán)厲的'話音中帶著一些幽默，讓我不知不覺喜歡上了這位新老師。
老師不僅幽默還是一位盡心盡責(zé)的好老師，平時上課老師對我們要求非常嚴(yán)格，每一次上課老師不僅要花大把的時間講知識點(diǎn)，還要求我們無論筆記還是作業(yè)都要求我們寫的工工整整，干干凈凈，如果有沒認(rèn)真書寫的同學(xué)，老師一定不會讓他蒙混過關(guān)，必須返工重寫，寫到合格為止，我知道老師這是讓我們平時養(yǎng)成好習(xí)慣，也是在提升和培養(yǎng)我們的書寫能力，讓我們變的更優(yōu)秀。
老師雖然對我們要求嚴(yán)格，但是卻很幽默有趣，常常給我們講小笑話，往往把全班同學(xué)都逗的哈哈大笑，也給我們講歷史故事，讓我們更了解歷史，不斷拓展我們的知識。
老師把青春獻(xiàn)給講臺，把知識傳授給我們，無私奉獻(xiàn)，古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話贊美我們的老師在合適不過了，我一定會加倍努力學(xué)習(xí)回報老師對我們的辛苦付出。
我的漫畫老師作文500字 篇12
王老師，40歲左右，個子不算高，胖胖的，有著一雙慈祥的略帶喜感的小小的眼睛，鼻梁上架著一副繡著銀邊的眼鏡。
王老師不但眼睛中帶著喜感，說話的時候也也會讓人發(fā)笑，尤其是在自我介紹的時候，王老師說：“我姓王名樂，你們可以叫我王老師。我這個人比較嚴(yán)厲，但是上課的時候會讓你們樂得很開心，你們不需要害怕，可是如果有人讓我對他動了真火，那我也讓他好好的樂一樂了”。王老師這番似繞口令又非繞口令的自我介紹，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。接著，王老師在黑板上寫了一個漁夫的“漁”和我們吃魚的“魚”兩個字，并告訴我們這兩個字的奧妙。
王老師告訴我們：“漁夫的“漁”字相當(dāng)于捕，而魚就相當(dāng)于答案。老師給你們的是漁而不是魚，這條魚是你們自己通過努力得來的，而且釣到魚后，還要把魚放進(jìn)竹筐里，帶著竹筐走入菜場，你們竹筐里魚的數(shù)量，決定了你們的`生活。魚是無窮無盡的，需要我們自己學(xué)會用漁得來魚”。王老師這個簡單直白又富含道理的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
時間一天一天的過去了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)在語文、禮貌、尊老愛幼等方面都有了很大的提升。
同學(xué)們都非常愛王老師，愛她的幽默，愛她育人的方法，她的教導(dǎo)，讓我永生難忘。
我的漫畫老師作文500字 篇13
愛穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。
俗話說：“一日為師，終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，把他們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽儯踔帘任覀儽救撕图议L還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。
龍老師是我們班的`班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長長的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現(xiàn)了她那清秀的面容，漂亮極了！
記得四年級下學(xué)期的時候，因?yàn)榭炱谀┛剂耍酝瑢W(xué)們難免會有些緊張。但是作為區(qū)級優(yōu)秀教師的龍老師，并沒有給我們增加負(fù)擔(dān)，而且對我們說：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們，并且在講課的時候加入一些細(xì)微的動作，用她那雙仿佛會說話的眼睛時不時的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的漫畫老師作文500字 篇14
我相信大家都有自己喜歡的老師，是總愛穿圈裙子說話像連珠炮一樣的老師，還是整天笑瞇瞇，走路像風(fēng)的一樣老師，或者是上課時怪招迭出，課后能和同學(xué)打成一片的老師，而我，今天給大家介紹一下我的語文老師。
我的語文龍老師是一個既溫柔又嚴(yán)厲的老師，她有一雙善于偵探的眼睛，不管我上課干什么，她都能看到一清二楚。有一次，我上課做了小動作，走神了，下課時，老師叫我到她面前，跟我說：“下次別再做小動作了……"
還有一次，我舉手回答問題，老師看見我舉手，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，馬上讓別的'同學(xué)坐下，讓我起來回答，看著老師鼓勵的眼神，我鎮(zhèn)定地把答案說了出來，老師連忙向同學(xué)們表揚(yáng)我："你看他說得多好啊，我最喜歡積極發(fā)言的永彰……"頓時，一絲驚喜和感動涌上心頭，龍老師還鼓勵我說：“下次繼續(xù)加油哦，我看好你！”上完這節(jié)課以后，我就愛上了語文這門學(xué)科。
她還是一名溫柔的老師，每當(dāng)我課間去找龍老師改錯時，她都會溫柔地替我批改，或是練習(xí)卷，或是語文《5.3練》，或是習(xí)作，一遍又一遍，不厭其煩。
這就是我的語文龍老師，我喜歡龍老師，她總是鼓勵我們，我也會加油，好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望。
如果你也有自己心愛的老師，可以一起來分享喲！
我的漫畫老師作文500字 篇15
我們班的數(shù)學(xué)老師，穿著時尚，平時對我們要求非常嚴(yán)格，說一不二，獎罰分明，因此我便給他取了一個外號兒：“女皇”。
我們的“女皇”喜歡穿時尚修身的衣服，顏色搭配好看又不失端莊，常常配上高跟鞋，從辦公室那邊款款而來，離得老遠(yuǎn)，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她。人群中她是那樣的醒目，如“女皇”般大駕光臨。
班上的同學(xué)都怕她。在大家眼中，她是名副其實(shí)的女皇，因?yàn)樗龑ξ覀円笫謬?yán)格。為安全起見，她不許我們下課，在樓道里追跑打鬧。這次她不在，同學(xué)們都蜂擁而出，夏安安同學(xué)主動當(dāng)“偵察兵”，給我們放哨兒。正當(dāng)同學(xué)們玩兒的'起勁兒時，她突然大喊起來：“女皇駕到，請各位同志做好一級戰(zhàn)斗準(zhǔn)備并保持高度警惕！”夏安安語音剛落，樓道里的學(xué)生都連拉再帶扯，紛紛回到教室。邊擠邊喊，“女皇”來啦！一回到教室，大家瞬間坐好，等著“女皇”的到來。
“女皇”還很大公無私，從不區(qū)別對待任何人。有一次，班長在課上悄悄對同桌說了些什么，這一舉動不幸被“女皇”發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)肅又幽默的說：“喲，都上課了，班長還在給同桌做思想工作啊！”同學(xué)們先是一愣，隨后哈哈大笑起來，班長也漲紅了臉。“女皇”瞪了同學(xué)們一眼，大家馬上安靜下來，繼續(xù)聽課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她雖然像“女皇”一樣嚴(yán)格要求我們，但我們很愛她。
我的漫畫老師作文500字 篇16
要是說到老師啊。我可就有話說了，我有可愛的英語彭老師，善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個個十全十美，不過我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時，當(dāng)我們不按時完成作業(yè)時，陳老師變得嚴(yán)肅起來，像哆啦A夢中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場所折服。
當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時，當(dāng)我們按時完成作業(yè)時，老師又是那么開心，隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息，像個天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個人。
陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會將他的'風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動起來，每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個勤勞的園丁。用她豐富的知識澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�人的成長，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識！
我的漫畫老師作文500字 篇17
我寫的這位老師是我們的英語老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時尚大方。
彭老師有時很嚴(yán)肅。有一次單元測驗(yàn)，許多同學(xué)都考的'不太理想。上課時，彭老師皺了皺眉，語速較慢，聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評了大家。之后，她給大家認(rèn)真分析了試卷，還讓大家請家長們審閱，說明彭老師對大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，但活潑起來，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時，彭老師走過來對我說：“哎，這一次你錯的英語單詞很多呀。你說你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋？”我當(dāng)時腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能啊？我也只好不好意思地笑了笑。回班的時候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會錯多少個單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個甜美的微笑。后來老師對我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當(dāng)時我既激動又開心。
就是彭老師，一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
我的漫畫老師作文500字 篇18
我的漫畫老師是一位有氣質(zhì)的老師。時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而幽默。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問一雙櫻桃小嘴。她的頭發(fā)像剛煮熟的方便面。她留著齊耳短發(fā)。她開心的時候像眉毛像個月牙，她就是博學(xué)多才和顏值并存的`樊老師。
樊老師是我們的數(shù)學(xué)和語文老師。她的課堂每次都非常幽默。同學(xué)們聽得津津有味。上課時就連地上掉根針都能聽得見。而且老師還有一雙千里眼哪怕老師不在班級，回來時都知道誰在搞小動作。有一次做眼保健操時，我們蹲在地上說話，可是老師開門，教室瞬間鴉雀無聲，仿佛老鼠見到貓似的。但是老師對我們非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)我們考試沒考好時，老師就安慰我們說失敗是成功之母，聽了老師的的話就讓我們重新燃起了信心。
有一次我們其中測試時，我有一道題不會做，老師告訴我們不要?dú)怵H，仔細(xì)讀題，慢慢思考，聽了老師的話，我最后做出了這道題，也是我明白了以后遇到困難都不要退宿，只要努力去做，一定能成功。
老師最在意的還是我們的字，如果我們寫的字亂還不認(rèn)真，在老師的火眼金睛下是根本通不過的。有一次我有一個字沒寫好，老師讓我寫了十遍，最后我不但字書寫進(jìn)步了，而且把不會的字寫會了，記得特別扎實(shí)。
這就是我幽默的漫畫老師。
我的漫畫老師作文500字 篇19
我的卡通老師今年20歲就有6個孩子了，圓臉，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而神，喜歡穿便服，聲音洪亮，和藹可親。老師姓張，名字叫天龍。
當(dāng)我第一次走進(jìn)美術(shù)館的教室時，張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場相對論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關(guān)于他自己的例子：；我上高中時，課后畫了幾個字。這很難看透，許多學(xué)生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣，我畫得不好。就畫吧。堅持下去。也許有一天我能畫好。因?yàn)槲业膱猿郑医裉斐闪四銈兊睦蠋煛Ｈ绻阌袎粝耄埐灰艞墶Ｄ惚仨殘猿郑傆幸惶鞎晒Γ∠嘈抛约骸昂冒桑堑?！
有一次，老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^畫《生活》。當(dāng)我們有空的時候，我問了他一些我認(rèn)為很少見的動畫角色。結(jié)果，老師回答了，并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他！
我目前最大的夢想是去日本，一個動漫產(chǎn)業(yè)大國。當(dāng)我說出我的夢想時，許多學(xué)生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會想去那個國家！但是張先生說，如果我們國家想成為動畫產(chǎn)業(yè)的大國，我們必須比我們更好地學(xué)習(xí)日本動畫和美國動畫。在日本動漫產(chǎn)業(yè)中，有一大批優(yōu)秀的動漫作家，如鳥山明創(chuàng)作的七龍珠、阿萊萊、手冢創(chuàng)作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創(chuàng)作的偵探柯南、藤井多拉創(chuàng)作的夢、，
我的漫畫老師作文500字 篇20
每個老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個什么樣的人呢？聽我來仔細(xì)說說吧！
先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的眉毛，大大的眼睛像兩個銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個探照燈，瞬間把我們?nèi)靠净恕８吒叩谋亲雍托∏傻淖彀鸵磺卸己苓m宜。
林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時候又對我們十分的嚴(yán)厲。有一次，上語文課的時候，同學(xué)們都吵鬧著，教室里都亂哄哄的，不知什么時候，林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺上了，一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學(xué)給我站起來”，頓時全班同學(xué)鴉雀無聲，全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的.時候，在教室里開展地下活動，還受到了嚴(yán)厲的懲罰。
林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課，有幾個同學(xué)違法了班規(guī)，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里。”林老師忽然冒出一句話說：“那樣不就成了校園里的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。
林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個孩子都能夠快快樂樂地成長。
我的漫畫老師作文500字 篇21
那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說她是個"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養(yǎng)的.花種類很多：我們一年級的時候養(yǎng)多肉植物最多；二年級和三年級養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文500字 篇22
呀，這是誰？其貌不揚(yáng)，但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。
還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個這么好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉，很好奇，認(rèn)為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的.歌聲。仔細(xì)一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這么幽默的點(diǎn)子。
哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師作文500字 篇23
“小時候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候最向往的就是您，站在講臺上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌，我都會想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會道的嘴。每當(dāng)我看到這個熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時，我都會不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個“花仙子”。我們班級里幾乎每個角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃著不太好吃的`午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來張老師也是一個“老頑童”啊！隨著幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師，時時刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文500字 篇24
我有一個“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的'海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。
我有一個“老頑童”，還樸實(shí)無華的老師，雖然她有時嚴(yán)厲，可是也有時溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫老師作文500字 篇25
每個人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發(fā)，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時而溫柔，時而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個個都蔫蔫的，可老師卻意味深長地說：
“只要好好學(xué)，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好。”
瞬間，我覺得好有勁兒，老師說的很有道理！俗話說失敗是成功之母嘛！此時，我覺得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學(xué)習(xí)。
有一次語文課上，我們偷偷開小會，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰了我們每人抄課文，這時我覺得張老師好嚴(yán)厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫書時被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說，心平氣和地問：“好看嗎？”我說：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！
張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上，舞臺上走出一個靚麗的身影，她身穿華美的藍(lán)色禮服長裙……這個人好熟悉，還在舞臺上唱了一首很優(yōu)美的歌，并且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的.班主任張老師啊！我們?nèi)喽际箘殴恼疲院罉O了！
現(xiàn)在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河里的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴著我們成長，謝謝你，張老師！
我的漫畫老師作文500字 篇26
我們班的語文老師，經(jīng)常喜歡披著長頭發(fā)，涂著紅唇，顯得十分高雅時尚。她不光外表高雅時尚，還非常幽默風(fēng)趣。
早讀課上，老師在上面捧著書，同學(xué)們在下面認(rèn)真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時，忽然眼睛一睜，老師的“順風(fēng)耳”好像聽到了什么，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉(zhuǎn)眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個“蜜蜂”恨不得找個地縫鉆進(jìn)去才好呢！
課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們在努力思考，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學(xué)在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，發(fā)現(xiàn)了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調(diào)料美味，十分好吃。”同學(xué)們很疑惑，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了。”知道錯就改是個好孩子！”老師笑著說。
雖然老師對我們要求嚴(yán)格，但講起課來也像個文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡短的`文字講成一場生動的故事會，我們仿佛能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閑，感受白鷺空中低飛的樂趣……課余，她會跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
我的漫畫老師作文500字 篇27
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當(dāng)然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的，可以說是全校最美的.。那飄柔的長發(fā)，細(xì)長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師，是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格，所以稱老師為“嚴(yán)”老師。
一提起老師的嚴(yán)格，我就會想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學(xué)耳朵里攻，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。
老師雖然嚴(yán)，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，回到教室還會不停地關(guān)心我：“還疼不疼？下課盡量別走動，有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話語，讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經(jīng)常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次，因?yàn)檫B續(xù)上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風(fēng)格，簡直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴(yán)厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！
我的漫畫老師作文500字 篇28
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的'一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標(biāo)，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的。”聽了老師這番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文500字 篇29
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。
李老師戴著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長馬尾，美麗沉靜，她常常穿著漂亮的衣服，美麗大方。笑起來的.時候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。
李老師很溫柔，但有時也很嚴(yán)厲。記得四年級時，考完試發(fā)試卷了，老師開始講。過了一會，她發(fā)現(xiàn)了有一道題，她講過很多遍，可還是有人錯。李老師實(shí)在是忍不住，腦門上的“十字路口”越來越紅，大發(fā)雷霆：你們怎么回事啊，昨天剛講過，又忘了！怎么聽的課？！以后誰要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰還不會！”經(jīng)過一番“狂風(fēng)暴雨”，同學(xué)們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。
李老師十分細(xì)心。作業(yè)本上，在細(xì)微的差錯，都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時改正，她常說“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應(yīng)該做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和卷卷的細(xì)語，給了我細(xì)心和力量，鼓舞著我奮勇前進(jìn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻(xiàn)著自己，她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文500字 篇30
我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導(dǎo)致班級里的同學(xué)沒有發(fā)言的機(jī)會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天，我上課回答問題，楊老師點(diǎn)了我五六次，讓我表達(dá)我對課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問題的時候，她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補(bǔ)充一些。
在我認(rèn)識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的'老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時候，我們?nèi)鄾]有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？
我的漫畫老師作文500字 篇31
晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細(xì)的指尖上長著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的'白灰……，瞧，我的“牛”老師走來了！他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時候，或在我們表現(xiàn)特別好時，他總是愛給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上，他說今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，來講個笑話，說完就開始繪聲繪色地講了起來：“一個人表演節(jié)目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個人因?yàn)樘o張，說成了，‘大家好，我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？
康老師的知識也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學(xué)們問的數(shù)學(xué)問題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會換一種方法，教到大家聽懂為止。
他不光知識淵博，還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時，大家都會瞧見他認(rèn)真的神情，耐心指出每一處錯誤，最后為我們的作業(yè)寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾，遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！
這就是我的“牛老師”，他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機(jī)器：認(rèn)真、幽默、學(xué)識淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。
我的漫畫老師作文500字 篇32
你愛吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師Miss Zhang。
說她是火鍋，是因?yàn)樗男愿褚话胧乔鍦仯浅睾停灰话胧羌t湯鍋，十分暴躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現(xiàn)好，我們就被放進(jìn)清湯鍋里溫柔地涮涮；表現(xiàn)不好嘛，直接下進(jìn)紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡，我們都覺得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準(zhǔn)的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話，只要被“夾到”，那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽，可千萬不要落在我頭上！
有一次，我們?nèi)嘤⒄Z成績平均分達(dá)到了98分，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物，那種舒爽的'感覺，就像泡在了溫湯里。
張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時經(jīng)常抑揚(yáng)頓挫地講英文課文，特別幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非常熱烈，噼里啪啦的，就像一個紅湯鍋；她給我們講題目、講單詞的時候又是那么和風(fēng)細(xì)雨，讓我們感覺如沐春風(fēng)，這又是下了白湯鍋。
有一次，我的作業(yè)沒有按照要求完成，我緊張極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例！快把作業(yè)補(bǔ)齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我，心里的大石頭可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和，我們?nèi)喽挤浅７浅Ｏ矚g她。
我的漫畫老師作文500字 篇33
如果你要問我，我最喜歡的老師是誰，那一定是我們美麗，活潑的作文老師——蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛，一個像座小山一樣高聳的鼻梁，和如瀑布般的齊肩長發(fā)，看起來非常可愛，跟仙女似的'。
蘋果老師有一個“口頭禪”，那就是“三二一”，至于她有多喜歡，我就跟你們舉個例子吧！周末，我背上書包來到小荷，還沒進(jìn)教室門，就聽見一陣喧鬧聲。哇！我是不是來錯地方了，這簡直比菜市場還吵，房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室，場面也十分“壯觀”，有的同學(xué)正在討論今天上午會寫什么題材的作文，有的同學(xué)推推擠擠，像是在吵架，還有的同學(xué)正在大聲喊著：“蘋果要來了，別吵了！”話音剛落，蘋果果然來了，她一手撐著桌子，另一只手?jǐn)[著招牌動作，皺著眉說：“三二一”。看！那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼，同學(xué)們便快速地坐好了，頓時，教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久，老師又怒視著后排的同學(xué)們，可是沒有人講話呀，跟隨著老師的視線，我們齊齊看向了他們，原來他們在玩筆呀！“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪，教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果，誰還會把“三二一”這幾個字在短時間內(nèi)說兩次呢？她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。
我想，我就算是上了大學(xué)，也不會忘記曾有這么一個美若天仙的“三二一”老師教過我。
我的漫畫老師作文500字 篇34
我要給我們的語文老師畫一幅漫畫。
我們的語文老師有一頭烏黑的.頭發(fā)，一雙小眼睛，戴著一副黑色眼鏡，總是穿著牛仔褲和短袖。
語文老師很幽默。有一次老師走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)在吃手指頭，便一本正經(jīng)地說：“我給你們推薦一種食品。”我們興致勃勃地追問道：“是什么？”老師說：“就是‘郭氏牌雞爪’！”我們都轉(zhuǎn)頭看著小郭，哈哈大笑。
語文老師知識淵博，能說會道。別看她長著一張櫻桃小嘴，從她的小嘴巴里，我們可學(xué)到了好多的知識。上課時，她口若懸河，一會引領(lǐng)著大家上月球，一會帶我們下海底探索奧秘，一會攜著我們?nèi)ゲ菰c熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺我們的語文老師很溫柔，那是你沒觸碰她的底線，一旦惹毛了她，可不得了。有一次老師走進(jìn)教室，看到兩位同學(xué)在講話，老師拍了一下講臺，可是沒用，那兩位同學(xué)依然肆無忌憚地聊天。老師就點(diǎn)了下他們名字，那兩位同學(xué)似乎沒聽到。接下來，老師臉色鐵青，勃然大怒，如河?xùn)|獅一樣吼道：“你們有完沒完？”說時遲，那時快，老師一個箭步上前，像老鷹抓小雞一樣，把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的怒斥聲，讓全班同學(xué)都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風(fēng)和暢的教室，頓時陰云密布。
這就是我們的語文老師——郭老師。
我的漫畫老師作文500字 篇35
我的語文老師是梁老師，她有一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個錯字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無數(shù)次的那個字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個字的寫法。
平時上課時，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的'課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎勵。每到那時，她就像是觀音菩薩，給我們每個獲獎的小組和個人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個既嚴(yán)厲又可愛的語文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文500字 篇36
在我的學(xué)校，令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開心，因?yàn)樗粫䦟ξ覀儼l(fā)脾氣。等老師走了之后，同學(xué)們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻，鴉雀無聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開始說話，應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲，又走了回來……我們可真是“表面一套，背地一套”啊！
還有一次我們上信息技術(shù)課的時候，有人在下面竊竊私語，老師說喊：“再說話，誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著她的“武器”——粉筆，朝那些說話的同學(xué)扔過去，這時老師走下講臺，我心想：那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的`慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎勵一張綠碟貼，也給說話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又好像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師！
我的漫畫老師作文500字 篇37
我在四年級的時候遇見過一位老師，名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā)，一對濃眉大眼，整個臉特別像月球，坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個牛仔褲，身著一個運(yùn)動衣。我想：這個老師好休閑啊，這個語文教材真的是他編的嗎？
有一次上課班上有一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，吳老師大發(fā)雷霆，瞪大眼睛，散發(fā)出冰冷的目光，那位同學(xué)一動不動，就像被施了魔法似的，我想：這真是吳老師？怎么可能？接著，吳老師大吼一聲：“給我出去！”那聲音啊，可比我沒考好時，媽媽罵我時的河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個震天動地的響聲更讓我害怕了，原來是吳老師拍桌子的聲音，我的耳朵都要聾了，那位同學(xué)低下了頭，慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇，其實(shí)還是很逗的。
記得還有一次，我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好，吳老師說下半節(jié)課有驚喜，休息時間到了，突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍，手上拿著扇子，仔細(xì)一看扇子上還有三個字，是“帥居士”，吳老師說：“這，就是我！看，這迷人的身姿，這帥氣的動作，這英俊的臉龐，這……”頓時，全班人大聲的'笑了起來，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼淚都出來了，還有的都笑到了桌子底下去了，里面還有個大膽的說了句：“吳老師，你好自戀哦！”全班又一次哄堂大笑，吳老師也笑了。
這就是吳老師，一位兇狠又幽默的老師。
我的漫畫老師作文500字 篇38
我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級時，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學(xué)禮物。可做完眼操，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。可不一會兒，老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時，語文老師說：“今天的禮物是給小王和小蔡的。好，現(xiàn)在你們兩個上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當(dāng)他們拿棒棒糖的'時候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個，剩下的藏在袖子里。拿第一個棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當(dāng)時語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的連話都說不出來了。
說起相愛相殺，那對我的印相是再深不過了。上個周一早讀時，語文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個同學(xué)沒交作業(yè)，語文老師怎么會這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了。“同學(xué)們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個人，哪排７個人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來我也明白，語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師，是個好老師。
我的漫畫老師作文500字 篇39
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個小辮子，十足年輕說話的`語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我，下課找我聊天，講了她小時候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師，讓我們愛上學(xué)習(xí)的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫老師作文500字 篇40
王老師是個很年輕的老師，白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博，還是一位會“武功”的老師呢！
王老師雖然會“武功”，但是從來不傷害我們，反而很疼我們，我覺得她只是一只紙老虎罷了。
一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了，可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門，就用“獅吼功”把我們吼了一遍：“別吵了！開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散，好久回不過神來，教室里一下子變得出奇的靜。
還有一次，也是個早晨。一上課，我就趴在桌子上。由于坐姿不良，久而久之，背有點(diǎn)駝。老師看見了，嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來到我身邊，接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn)，我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點(diǎn)也不疼，看來王老師手下留情了。
還有哩！以前一到下課，同學(xué)們都在施展技能——講話，教室里頓時熱鬧極了，像菜市場一般。可自從換了這個王老師，一切都變了！她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的'聲音，然后用“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“別吵！再吵加作業(yè)！”我們經(jīng)常“栽”在她手里，再也不敢亂來。
雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)，但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什么時候再見到您——我的功夫老師。
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