漫畫老師話題作文15篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漫畫老師話題作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師話題作文1
四年級的語文老師楊老師深受同學們的喜愛。我們喜歡他，不僅僅是因為他幽默，還因為他關心同學。
記得有一次，身體壯壯的楊老師發現劉大為不舒服，上前幾步詢問了幾句，就帶著劉大為去醫務室了，好像又去了醫院。到了，最后一節課楊老師回來了，和我們說起了當時的經歷：當時的楊老師很緊張，并不知道該怎么辦，幸好有吳醫生在。后來劉大為同學掛了急診，醫生給劉大為做個檢查，劉大為要休息幾天才能上學。
我們的楊老師，是一個很喜歡讓我們寫作文的語文老師，只要我們班上有什么事，楊老師就會讓我們寫作文。劉大偉生病這件事，楊老師就讓我們寫了作文。王稼樂報警、泡胖大海、養綠豆等等等等作文我們都寫過，這樣提高了我們的作文水平，果然我的作文水平從待變成合，從合變成優，從優變成優加五角星。
楊老師也很幽默，有一次竟拿一把菜刀來上課。我們都不知道楊老師要干什么。所以就齊聲問到：“楊老師，你干嘛拿菜刀來上課呢？”楊老師告訴我們：“這是我們家壞掉了一把菜刀，如果有誰不聽話，這把菜刀可就要到你的手里了。”我們都很害怕，尤其是我們班的最調皮的王鑫浩同學嚇得馬上安安靜靜地聽老師講課。
我們心中的英雄楊老師。
漫畫老師話題作文2
我們四年級的楊老師，他是教語文的，高高的，瘦瘦的，力氣非常大，能把我們班最重的人舉起來。他很嚴厲，兇起來就像一頭大獅子的但是我們做得好的時候他就會變成一只溫柔的山羊。他投粉筆很精準度一扔就扔到我們的頭和桌子。他一開始扔，我們立刻就認真起來，就像變魔術一樣。楊老師看到我們這樣認真就甜甜地笑。
楊老師還對我非常關心，中午睡覺的時候楊老師讓我做作業。他問我你想不想睡覺？在這句話里我能知道楊老師非常關心我，他還是很不錯的！有時候楊老師為了改我們的作業很晚才睡覺的，又很早的起來為我們上課，有一次他說話的時候喉嚨都啞了，還來為我們上課。還有一次，有一位同學腳被摔傷了，楊老師知道了，趕緊打電話給她的家長把她送到醫院。
楊老師為了提高我們的成績，每次上體育課和信息課的時候，就會把人叫回來，就像一個大爪子一樣把同學抓回來做作業，有時候還要完成作業再回家。
楊老師還是一個家教機器人，每當我們不會的時候，他就會馬上教我們怎么做。
我最喜歡我們的楊老師。
漫畫老師話題作文3
新的學期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱它為“多樣”老師。
謝老師有時候穿著花裙子，有時穿著運動裝，有時上課也會給我們講故事，謝老師有時很兇像老虎，有時也很溫柔，像小貓。
在上課時謝老師就會換第一個樣子——嚴肅型。只要有人上課沒有再認真聽講，老師首先是一個眼神，假如他還沒有認真聽，那謝老師就會說：“某某某同學在干什么？”假如他認真聽講，謝老師會表揚他說：“某某某同學在上課認真聽講”。
在下課時，謝老師就會換第二種樣子——溫柔型。下課的時候肯定會有人去問問題，謝老師總會認真聽講，也有時會湊近耳朵傾聽，也會認真講解。比如，有一次，我問：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什么只要15座城就可以換？”謝老師說：“那秦王愿不愿意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問我那個問題，我說：“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內容都很有道理。當別人問問題時，謝老師每次都帶著微笑，傾聽和講解。
在有些時候謝老師就會換第三個樣子——著急型。比如在批改作業時老師總會低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學講完都口干舌燥的。假如有人作業沒做完，老師也會著急的說，就像有人急著趕著上廁所一樣。
這就是我的“多樣”老師——謝老師。
漫畫老師話題作文4
他，一個矮矮的身體頂著一個“地中�！保蔷季加猩竦难劬雌饋硎滞�，他就是我們的數學老師——張老師。
狡猾
別看張老師平時憨憨的，其實他這個人狡猾著呢，低年級的時候，我們在課堂上經常做小動作，在黑板上寫字的張老師會突然轉過頭來，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人最多長幾只眼睛嗎？”我們異口同聲地回答：“兩只。”老師說：“不，老師有四只眼睛哦，背后也有兩只專門盯那些做小動作的同學。”于是我們不敢再做小動作了�，F在我們高年級了，張老師的計謀也開始升級了，有一次張老師看見一個同學在抄同桌答案，張老師把他叫到一邊，對他溫柔地說：“你在干什么呀？”然后張老師就慢慢套他話，最后揪出一大串同學，改掉了我們的壞習慣。
嚴厲
有一次，我們的作業做得不好，他怒氣沖沖地走進教室，把作業向講臺上一摔，大聲地說：“你們看看自己寫的什么亂七八糟的，重寫！”教訓我們的聲音把整棟樓的人給嚇住了，后來我們寫的作業都特別認真了。
負責
與張老師的一次次接觸，他看似一幅兇得不得了的樣子，負起責來是不折不扣的，我們的作業他都認真批改完成，每個人的訂正都要讓他知道，碰到錯得離譜的同學他會單獨拉出去重講，特別是考試前夕，他總會耐心講解，鼓勵我們考試認真做題。
這樣一位老師誰不喜歡呢！
漫畫老師話題作文5
說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數學老師——張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來瞇成一條線的小眼睛，一個高高的鼻梁。上課時，它的這張臉時而陽光燦爛時而烏云密布，陰晴不定。
一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時，前排的同學正在講笑話，一個同學沒忍住，在喉嚨里“嗤”了一聲，張老師繼續講著，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因為笑話太好笑了，那幾個人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯著他們，他們才坐好聽課，可之前發聲音的那人歪著頭笑的，沒看見老師，我們都為那個同學擔心。過不其然，張老師怒發沖冠，怒目圓瞪地盯著他，大聲咆哮道：“站起來！”我們全班都被嚇了一大跳，那個學生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學生都是一副認真的模樣，就連平日里最愛調皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。
雖然張老師在上課時一副兇樣，但是平時，他無時不刻不是笑瞇瞇的：給我們拍照時，他是笑瞇瞇的；與別的老師打招呼時，他是笑瞇瞇的；在辦公時，他還是笑瞇瞇的，好像天天都是他的節日一樣。
張老師就是這樣一位時而高興，時而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因為他的嚴厲和微笑，才讓我們班的數學成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。
漫畫老師話題作文6
我的語文老師有著一個令學生界聞風喪膽的名稱，那就是“抓娃娃機”，這個名稱是這樣來的。每當有體育課或電腦課，楊老師總會拿著一張名單來抓娃娃，只把學習不好的帶走。相信被帶走的同學心里一定在想：“哎，想好的計劃全都被楊老師打破了。心里估計拔涼撥涼的。
每當上課的時候，楊老師在講臺上時刻關注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐，看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發現哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會拿起粉筆頭準確無誤的丟到那個小朋友的腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發百中，可是你也不想一想他可是籃球隊的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會丟不中嗎？
楊老師上課變幻莫測，有時候總會讓你意料不到。他上課時有兩種形態，有時溫和有時兇猛。只要我們全班全神貫注地聽楊老師上課，他就會慢慢進入到溫和模式，他講的有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個別同學總會掉線，這時他會進入兇猛模式，單手敲打講臺，用他嚴厲的眼神盯著我們，掉線的幾位同學總會立馬上線。
楊老師這個人吧，沒接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺得這個人很嚴厲，跟他接觸以后呢，發現他這個人其實挺可親的，有時候還會買東西給我們吃，有時候也會給我們開開玩笑，偶爾呢還會關心關心一下我們，這就是我的語文老師，其實我還挺想他的。
漫畫老師話題作文7
當你看完這個題目，內心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請聽我慢慢道來。
他是我四年級的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學也能輕輕松松地舉了起來。
他的第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個教室里的人。一旦發現了有人做了小動作，就會停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個眼神真的是嚇死了。
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調皮，提醒了，還在講話，那他就會大發雷霆并且大聲地說把他震懾住。
他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因為在這位高手前，再調皮的我們都變成乖孩子了。
漫畫老師話題作文8
新學期新氣象，我們班來了一位新的美術老師：周老師。
還記得他第一次來到我們班，剛跨入教室大門的一瞬間，“哇——”的聲音就在班里響徹云霄。我不禁驚嘆：這是從漫畫書里走出來的老師吧，太帥啦！
周老師剛剛大學畢業，渾身散發著書生氣。他戴著一副黑框的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，好像在給我們講故事。頭發烏黑，皮膚白凈，最醒目的當屬他的身高了，1米9啊，像電線桿似的，這真是玉樹臨風啊。
周老師的講課方式別具一格。以前的美術老師都是布置一個主題，讓我們自己創作繪畫；而周老師呢，除了讓我們自由創作，還會在旁邊給我們講“故事”：比如繪畫的年代啊，畫的寓意，畫的結構，畫的故事……了解了更多繪畫背景后，下筆更有神了。
記得有一次，我們練習繪畫古代的木門。周老師就找來資料給我們“科普知識”，門楣、門檻、門扇、門環、門釘……聽完這么細致的講解后，我的眼前仿佛浮現出了一扇精美的古門。講到精彩處，周老師還讓我們記下來呢！不知道的還以為我們在上語文課呢！
因為周老師的博學多才，讓我們的美術課變得妙趣橫生。你們喜歡嗎？
漫畫老師話題作文9
我的語文老師，夏俊玉老師，也是我們的新班主任。她有一頭長短適宜的頭發，一雙葡萄般大小的、炯炯有神的大眼睛，一對長長的眉毛，一個高挺的鼻子，還有一張大大的嘴巴。
夏老師講課妙趣橫生，同學們時而哄堂大笑，時而積極舉手踴躍發言，連有些平時不敢舉手發言的同學也變得很積極。
夏老師和別的老師不一樣，她是一個“懶惰”的老師，因為她最喜歡讓大家積極討論。而別的老師盡自己所能，將自己知道的都教給我們。
有一次，夏老師讓大家分組討論，有的同學眉頭緊皺，認真思考；有的小組討論得熱火朝天，各抒己見，大家都沉浸在課文內容里，異常認真。夏老師笑瞇瞇地看著我們，有時指導幾句；有時一邊說一邊做，別提有多投入了。每次上完夏老師的課，我總是能更容易地理解上課的內容，課后復習的時間也可以比原來少花一些。
夏老師也十分貼心。這次國慶假期原本有體育打卡的作業，夏老師在向我媽媽了解了我的膝蓋的情況后，得知我的膝蓋還在養傷，便告訴我不需要做體育打卡的作業了，好為了接下去的田徑比賽和市運會籃球賽做準備。這么貼心的夏老師真的太讓我感動了！
這就是我的夏老師，我的新班主任。夏老師是一個有趣和貼心的好老師，有個這樣的好老師，我開心，我自豪！
漫畫老師話題作文10
我的“字典”老師是謝老師，他戴著一副眼鏡，知識可豐富了。
每次上語文，老師都說：“不懂的'地方可以下課來問�！庇幸淮�，我們在上《冀中的地道戰》的時候，老師說：“我小時候還看過地雷戰，也是關于抗日戰爭的。故事里的村民發現村里的女孩子頭發特別的長，就把它用在地雷上……”這時我在想老師為什么要講這個故事呢？老師接著說，“當時日本鬼子的儀器很高級，種能把我軍埋下的地雷找出來。當時村民們想了很多辦法，這就是其中一種。你們說中國人為了抗日沖不聰明呀？”這時我才恍然大悟，原來老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。
早讀的時候謝老師就來教我們朗讀。讀的時候她會用手來表示輕重快慢。比如說到讀到重音的時候，她會把手重重的往下壓；讀到輕的時候，她會把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤，讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭發。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦，更為了把我們帶入角色，體會意境。
所以我認為謝老師是一位知識豐富的老師。
漫畫老師話題作文11
新學期我們班又轉來了兩個插班生，其中一個成了我的同桌。
她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能說會道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾，臉上總是露著微笑，是一個活潑可愛的小女生。
她的才藝也很多，畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音；她做作業又快，質量又高……
她也特別善良，特別會安慰人。記得上次我競選紀律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來，她轉過來拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說：“沒事的，雖然沒競選上，但是但你還是很優秀的，別灰心，繼續努力，下次再競選過�！蔽衣犃擞X得有道理，點了點頭，不哭了。擦干眼淚準備上課。
她不但善良而且很認真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。
這個善良可愛，成績優秀的同學，你們知道她是誰了嗎？對了，她就是我的同桌--楊添伊。
漫畫老師話題作文12
謝老師是我以前學校的老師。一雙透亮的大眼睛一個挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來十分清秀。
謝老師不僅五官端正，人也非常好。有一次冬天，寒風呼呼的吹拂著，外邊正下著雨，眼看就要放學了，但是有部分同學卻沒帶傘，外面的雨越下越大，天，也越來越黑，這怎么辦呢？同學們也開始著急�！扳忊忊彙辈缓茫艑W了，整個班頓時群魔亂舞，有的跺起了腳，有的皺起了眉頭……這時，謝老師急匆匆地走進教室，趕忙說：“我這有幾把雨傘，沒有雨傘的同學，快到辦公室里拿�！闭f完，沒有雨傘的同學瘋了似的跑進辦公室，爭先恐后的搶，最后只剩我一個人。
拿完雨傘的同學們都放心地撐著雨傘回家了，就留下我一人在走廊上著急，我時不時跺幾下腳，時不時握緊拳頭……沒過多久，一只大手拍了下我的肩膀，我嚇了一大跳，哦！原來是謝老師，她關心地問了我怎么不回去，我把事情跟謝老師說了說，說完，謝老師帶著雨傘，一只手摟著我，一只手撐著雨傘，就這樣，我們出了校門，頓時，肚子里的溫暖一下子涌到了我的心頭，看著謝老師那關心我的樣子，多么像我的第二位母親��！
她不僅人善良，又關心、熱愛同學們，同時也被許多家長認可。
這就是謝老師，我們的班主任，也是整個班級的“母親�！�
漫畫老師話題作文13
張老師是我們班的數學老師，他體型微胖，時常戴著眼鏡，與人交流常常帶著笑容，不知不覺給人以親切、風趣和幽默的感覺，像是一位隨時準備上臺的相聲大師。
數學課總是各種各樣的數字和計算，是一門枯燥無味的課程，但它在我們的生活中總是無處不在。聽張老師的課，完全沒有感覺是在聽一門無趣的課程，反而是一種享受。張老師總是能把課本上的知識和生活實際中我們感興趣的事物融合在一起，常常引起全班同學或會心一笑，或是哄堂大笑，所以，大家總是很期待張老師的課。一節課上完了，大家在歡樂的氣氛中學到了新的數學知識。下課的時候，同學們還圍繞在張老師周圍，問起各種各樣的問題，這時，張老師總能耐心的一一回答，同時給我們講一些風趣的事，我們都很開心。
張老師也有嚴厲的一面，當他發現課上有同學開小差，這時，他總會停下來，提出批評，直到大家都安靜下來，他才會繼續講課。每次考試結束，張老師都會分析各道題的解法，遇到錯誤率高的題，他會反復提問，并且反復講解，讓每位同學都能夠理解和牢記。
張老師平常風趣、幽默，有時卻也嚴厲，但同學們都能夠理解他，因為他所做的一切，都是為了我們每位同學都能夠從小開始喜歡數學，為高年級的數學打下良好的基礎。我想這也是張老師對我們的期待。風趣、幽默而嚴厲的張老師，我們都喜歡他。
漫畫老師話題作文14
張老師是我的數學老師，他有一頭稀疏的頭發，小小的眼睛，鼻子上架著一副重重的眼鏡。他的身子矮矮的，胖胖的。走起路來一搖一擺，好像一只憨厚的企鵝。
別看張老師眼睛小小的�？墒且簧险n，他的眼睛就像插上了電源，立刻亮了起來。課堂上不管是學生開小差，還是注意力不集中，都逃不過張老師的“火眼金晴”。有一次，是張老師來監管晚托。我們都在認真地寫作業，教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見。這時，張老師突然放下了手里的書本，站了起來，邁著小碎步，飛快地走到一位同學邊上，從那個同學的的抽屜里拿出了一本別人的導B數學作業本。所有人都看呆了，不知道張老師是怎么發現他抄作業的。那個同學十分慚愧，用手捂住了臉，最后那個同學被罰抄了三遍數學作業。張老師實在是太厲害了。
張老師還有一個特點，那就是最討厭不愛舉手的同學。有一次，我們正在上數學課，開始，一切都很平常。大約過了十分鐘，張老師提了一個關于小數除法的問題。已經講了很多遍了，但只有幾個同學把手舉了起來。張老師十分生氣，告訴我們，我們舉手了，就說明在思考。如果不舉手，那就說明不在思考。他還專門把信息課占了，為我們講解舉手的重要性。唉，我的信息課�。�
這就是張老師，一個十分嚴格，但會給我們講學習方法的老師，這樣的老師你喜歡嗎？
漫畫老師話題作文15
在我沒轉學之前，我們的班主任是“巨人老師”——田老師。因為他長得非常高，又非常強壯，在他穿短袖時就會露出他那強壯的“肱二頭肌”，所以我們都喜歡叫他“巨人老師”。如果你覺得巨人老師一定會非常嚴厲的話，那你可就猜錯了，他呀雖然嚴厲但也非常幽默的。
記得有一次我們在上語文課，大家都在認真聽講，只有一位男同學在玩著他的三角尺，那時巨人老師已經開始注意他了，先是朝他瞪了一眼，可是那位同學卻無動于衷，完全不把老師的提醒放在眼里，還在玩他的尺子。過了一會兒，巨人老師用他那火眼金睛掃視了一下教室，發現他還在做小動作，就開始發怒了，只見他徑直地了朝那位同學走過去，一把就抓起他的衣領，把他拎到了教室外面。過了一會兒，“巨人老師”覺得他應該認識到自己的錯誤了，就讓他回到教室聽課，可是沒想到他還是屢教不改，在桌子底下玩尺子玩得不亦樂乎。同學們想，這下，“巨人老師”肯定又要發怒了，可是出乎意料的，“巨人老師”并沒有發火，反而一臉平靜地走到那位同學旁邊，俯下身貼著同學的耳朵問：“某某某，你在桌子底下淘什么寶啊？要不也幫我淘個寶貝唄。我正好缺把尺子，你就幫我淘把尺子�！闭f完就面帶微笑的看著他。同學們一聽都哈哈大笑了，那位男同學也嚇得趕緊把手拿上來，羞愧地低下了頭。
你看我們的巨人老師，他就是這樣既嚴厲又不乏幽默，我們大家都非常喜歡他。