漫畫(huà)老師作文600字（通用22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師作文600字 篇1
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè)了。
笨，也許是學(xué)生的專(zhuān)利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒(méi)辦法，面對(duì)老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢？
漫畫(huà)老師作文600字 篇2
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿(mǎn)了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿(mǎn)童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿(mǎn)童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
漫畫(huà)老師作文600字 篇3
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎？我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。”聽(tīng)我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬海縿e急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天啊！少了一本！誰(shuí)？是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒(méi)水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書(shū)上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”！
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫(huà)老師作文600字 篇4
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話(huà)，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話(huà)一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文600字 篇5
新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤(pán)，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開(kāi)動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得老師是上天派來(lái)的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書(shū)架上放了很多書(shū)，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書(shū)長(zhǎng)大的。”于是，我一下課就奔向圖書(shū)角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽(tīng)到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿(mǎn)懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒(méi)到座位，就被那書(shū)中的情節(jié)給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車(chē)中，能遇見(jiàn)這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
漫畫(huà)老師作文600字 篇6
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識(shí)也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識(shí)高，尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的掩護(hù)，稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì)，這就是我們的體育老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇7
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過(guò)招”吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱(chēng)——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開(kāi)小差，王老師即便是面對(duì)黑板寫(xiě)字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來(lái)一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬(wàn)別以為我是聳人聽(tīng)聞，王老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)，積累，閱讀，作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書(shū)！然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
漫畫(huà)老師作文600字 篇8
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識(shí)！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(zhǎng)得非常“帥”，他的頭發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，也會(huì)安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話(huà)，老師就會(huì)瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話(huà)大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì)變顏色的老師，我喜歡這位老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇9
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺(jué)科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺(jué)得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開(kāi)始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開(kāi)始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽(tīng)到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開(kāi)始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
漫畫(huà)老師作文600字 篇10
人們都說(shuō)老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì)道的`嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
漫畫(huà)老師作文600字 篇11
老師猶如一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】怠⒖鞓?lè)地長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻Γ阉行乃级钾暙I(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著說(shuō)著就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話(huà)，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……
采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……
好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇12
我們的音樂(lè)課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì)先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話(huà)，她就會(huì)叫我們?nèi)w站起來(lái)，意識(shí)到課堂紀(jì)律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話(huà)，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們?cè)谥v話(huà)，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話(huà)的時(shí)候，何老師就接著他的笑話(huà)繼續(xù)講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧。”其樂(lè)融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè)于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫(huà)老師作文600字 篇13
同學(xué)們，你們有“漫畫(huà)”老師嗎？我不知道你們有沒(méi)有“漫畫(huà)”老師，但我有，我的“漫畫(huà)”老師，不是美若天仙的音樂(lè)何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強(qiáng)壯的鐘老師，而是我們天天都能見(jiàn)到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說(shuō)賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢？這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。可沒(méi)想到她卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說(shuō)：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，那我們把錯(cuò)改了就好！”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛(ài)思考的老師。說(shuō)她愛(ài)思考，是因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級(jí)拍賣(mài)會(huì)”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來(lái)的。拍賣(mài)會(huì)拿什么拍賣(mài)呢——積分。每次我們做題做對(duì)了，可以加星，再兌換積分，用換出來(lái)的積分再折算成拍賣(mài)用的籌碼，進(jìn)而拍賣(mài)。
每次拍賣(mài)前，她還會(huì)讓大家做拍賣(mài)號(hào)碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣(mài)會(huì)也是高潮不斷，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
漫畫(huà)老師作文600字 篇14
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
於老師長(zhǎng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更加的仔細(xì)。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心。看於老師這么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。
不過(guò)於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認(rèn)真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿(mǎn)面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運(yùn)的是，於老師批評(píng)了他一頓，就讓他后到講臺(tái)上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人啊！
看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇15
175的高個(gè)兒，一副超級(jí)大嗓門(mén)，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)，我并不這么覺(jué)得，還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣。可我錯(cuò)了，步入五年級(jí)后，她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái)，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí)，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門(mén)大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了，立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊：“何書(shū)筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當(dāng)然也聽(tīng)到了，趕緊往二樓走。不得不說(shuō)，這嗓門(mén)是真獨(dú)特。
很多人愛(ài)刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
漫畫(huà)老師作文600字 篇16
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很?chē)?yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的話(huà)——你就完了，就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說(shuō)了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
漫畫(huà)老師作文600字 篇17
“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了，不過(guò)這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽(tīng)這句話(huà)就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師，長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，眼睛小小的笑起來(lái)，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，你問(wèn)我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū)，我們還有圖書(shū)角，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了，因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà)，歷史書(shū)不過(guò)也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食，上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃，我不知是誰(shuí)給的錢(qián)，如果是徐老師給錢(qián)，李老師一定非常開(kāi)心，因?yàn)椴灰X(qián)，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
漫畫(huà)老師作文600字 篇18
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn)，但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對(duì)，能聽(tīng)清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們?cè)诟墒裁矗俊苯裉煳覀冇秩抢蠋熒鷼饬耍蚴沁@樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話(huà)，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門(mén)跟朋友出來(lái)打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，默默的走開(kāi)了，上課了，李老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“今天哪組掃地站起來(lái)？”這時(shí)我還不知道，危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足，我驚了！從開(kāi)始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來(lái)老師說(shuō)坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來(lái)，我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話(huà)和教學(xué)方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
漫畫(huà)老師作文600字 篇19
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì)很?chē)?yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績(jī)的要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào)，因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
漫畫(huà)老師作文600字 篇20
我的語(yǔ)文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(zhǎng)不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專(zhuān)心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長(zhǎng)，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jī)，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿(mǎn)正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛(ài)吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛(ài)用雞腿，表?yè)P(yáng)我們是吃雞腿，批評(píng)我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說(shuō)了，她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，真的是年輕有為呀！
漫畫(huà)老師作文600字 篇21
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了。”可他們就是不聽(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(zhǎng)發(fā)信息，給我們?cè)鎏硪路?/p>
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)！
漫畫(huà)老師作文600字 篇22
這個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息，我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是因?yàn)槲液芟胍?jiàn)到新老師，難過(guò)的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待！
開(kāi)學(xué)了，新老師說(shuō)她姓金，而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
這個(gè)老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的。”我一看，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà)，一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話(huà)，金老師走到他旁邊，對(duì)他說(shuō)：“你叫李明軒是吧，來(lái)，把你說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這張卷子上。”說(shuō)著，從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的嘴呀！
別的同學(xué)看到了，說(shuō)：“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說(shuō)話(huà)了。”
卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號(hào)——卷子魔王。
如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的，會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話(huà)的老師，那請(qǐng)你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
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