漫畫作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的漫畫作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫作文 篇1
據可靠消息，我校六年級五班全體加入“漫畫派”。一下課，漫畫派的工作場景變成了全教學樓的重點景區——全班人馬一同看漫畫，有翹二郎腿的，有坐桌上的，眾生百相。
老師怕班級成績下滑，便下了“禁漫令”，但還是有80%的人再看，還和老師打起了漫畫之戰。
持久戰
又是一個課間，堅守陣地的同學們迫不急待地拿出各自的漫畫，好像有意和老師過不去似的。在老師眼里，情況越來越嚴重，一氣之下，老師在一個課間突然出現，沒收了所有的漫畫書，盡管如此，居然還有膽大的藏到書桌里看，老師只能使出了武林中最具殺傷力的招數：請家長！經過這一戰，“漫畫派”的支持率降為35%。
游擊戰
教室里又有人看漫畫，難道他們真的膽大包天？往門外一看，原來有探風的人。那人一見老師“殺來”，便沖入教室，通知全體“漫畫派”的戰友收起漫畫書。就這樣，他們打了兩個多星期的游擊戰。可在第三個星期的時候，探風的正在執行任務時被老師逮個正著，再次沒收“贓物”并對這些同學處以作業量加倍的重罰。此戰下來，“漫畫派”的支持率僅為5%。
地道戰
形勢緊張，他們只有轉為“地下”活動，說服那些“棄漫投明”的人重拾漫畫，隱藏到低年級的活動區域“重操舊業”，
這地方老師不會來，哈哈，老師自以為管理有序，可她卻不知“漫畫派”的人竟也這樣聰明。
就這樣，同學們不斷地和老師打漫畫之戰，為自己的課余生活而戰。
從此，學校里又重現了一幅生動、和諧的景色——“漫畫派”在工作的場景。
……
漫畫作文 篇2
你可能認為我這位老師是什么班主任啊，語文老師啊，數學老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術老師，不，美術老師未免太嚴肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的老師，她長得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。
老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨特，她會找一些與我們水平及學習內容相關的書，書上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開，再從中找適合的作品讓我們照畫。
畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時還會故意畫錯，看看我們知不知道錯誤。
因為老師這種獨特地教法，我的技術大有進步。一般是一學期一個階斷，現在一學期兩個階斷。
素心老師不僅教法奇特，還富有愛心。
畫室不知怎么，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑，時時閃現在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。
漫畫作文 篇3
今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫既有趣，又引人深思。
漫畫的內容是：兩只小狗一樣肥胖，一樣快樂，一樣可愛。有一天，兩只小狗一起去照了哈哈鏡。一只小狗站在凹面鏡前面，她看了看鏡中的自己，自言自語地說：“原來我這么高大威猛，恐怕就連一頭牛來了都會害怕我吧。”它越想越高興。另一只小狗照了凸面鏡，心想：“原來我是這么弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一只小貓都要矮小瘦弱。”它越想越傷心。過了幾天，他們又碰到了一起。一只小狗趾高氣揚，抬著頭挺著胸，很驕傲；另一只小狗低著頭，彎著背，沒有一點兒信心。
兩只小狗竟然因為照了一下哈哈鏡而改變了人生，改變了命運，這可真可笑啊！
漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人：有的同學考試得了100分，就非常驕傲，覺得自己非常了不起，誰也不放在眼里，就像那只照凹面鏡的小狗；而有些同學考試不及格，就十分悲傷，感覺自己一無是處，什么也不如人，就像那只照凸面鏡的小狗。
看來驕傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正確地對待成績和失敗，正確地認識自己，評價自己。這樣，我們才不會像漫畫中的兩只小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活，快樂地成長。
漫畫作文 篇4
她有著一副花眼鏡，有點兒微胖，還很搞笑。想知道她是誰嗎？對，她就是我的班主任簡澤湘老師。
一次課上，簡老師看到后面的垃圾桶滿了，生氣地說：孫奧，下課我再看到垃圾桶溢出來，我可要罰你值周一周哦，衛生委員不合格！說是罰值周，內心溫柔的簡老師，可從來舍不得罰我們。這不，今天我就看見垃圾桶又溢出來了。老師還是心軟了。
說到我們這些搗蛋鬼，可讓簡老師操碎了心呀，每當語數老師向簡老師告狀，有人又沒完成作業，她就得放下手中的活，跑過來教訓我們一頓。有時她發燒了，還趕來上課。
有一次防空警報響起，突然簡老師像想起來什么似的說：同學們，防空警報可不是鬧著玩兒的，你們一定要抓住這次機會，好好練習一下。她嚴肅而又認真的樣子后面是她自己躲在那笑。
這就是我的簡老師，我們很愛她，她也愛我們，25個孩子，每一個都是她的心頭肉。簡老師，我愛您！
漫畫作文 篇5
試卷上，有一幅漫畫。地下水涓涓流淌，挖并人卻扛起鐵鍬感嘆:“這下面沒有水，再換個地方挖！”他已經五起五落，但始終未見水影。
這幅漫畫不禁使我聯想到我們的學習。有些人學習不好就說自己犬笨，其實學習不好就是因為自己笨嗎?愛迪生不是也曾經被恥笑為低能兒嗎?可他就是靠著“一分的關才”，付出九十九分的努力，終于成了譽滿世界的大發明家。要么便是由于自己懶，可每夭不也從早到晚忙碌于學習嗎?為什么無成績呢?古人說得好，學習忌四失。四失指的是，第一，有的人學習的起點本來可以高些，可他偏要棄高就低，以至毫無發展。第二，有的人學習起點不宜過高，但卻好高鶩遠，不求甚解，因而始終沒有真才實學。第三，有些人學習不專心，心猿意馬，也無成果可言。最后，某些人學習怕遇困難，一次失敗便一服不振。古人所總結的四失，對我們總結今夭自己的學習，也是很有裨益的。
和學習上的過失一樣，漫畫上的搶井人也有他的過失。他失之于不專，失之于不恒。首先應當確信，有水便能搶出“井”，其次應當明白得“井”必要專心挖。我們學習知識也是這樣。只要肯學，沒有攻不破的科學堡壘。只要持之以恒，就能奪取科學的桂冠。張海迪重疾纏身，仍然堅持不懈地學習，終于掌握了多方面的知識。陳景潤身居陋室，孤矛一人，在艱苦的環境里刻苦勤奮，終于奪得了數學皇冠上的明珠。還有許多無名之士，在各自不同的環境里經過艱苦努力，在科學,做出了卓著的成績。
中國有句古話:“臨淵羨魚.不如退而結網。”人們往往能從別人的優點中看到自己的不足。找出峽點，是為改正之。蘇東坡說:“古之立大事者，不推有超事之才，亦有堅韌不拔之志。”有志氣，這便是成功之前提條件。有志從失敗中站起，有志走一條坎坷的科學之路，有志去追求生活中的真善美，這正是我們新一代年輕人所需要的思想境界，精神面貌。
讓我們把自己的志向和祖國的需要聯結起來，并為之付出自己的全部力量。
漫畫作文 篇6
我相信每個人的'心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發，細嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學習的優點。
記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。
在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過后，她還是非常喜歡我。
二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因為我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！
上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。
五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過的難忘時光！
柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！
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