漫畫作文

時間：2021-06-22 13:55:50 漫畫我要投稿

【精品】漫畫作文五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的漫畫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】漫畫作文五篇

漫畫作文篇1

　　我很喜歡著書。我白己有個書屋，屋子里有一個三層的書柜。上面兩層都排滿了書，最下層暫時還空著。能把書架擺滿書，那該有多好啊！我常常這樣想。其實擺在上面的書，無論好看與否，都只是收藏品，我沒有多瞧它們一眼。但是，如果有人問我有什么書，我就會自豪地告訴他：“我有一架的好書！”

　　一天吃完晚飯，我準備到房間去寫作業(yè)。看著書架那空空的一層，忍不住來到爸爸的跟前，裝著誠懇的樣子，拉著爸爸的手說：“我親愛的好爸爸，給我買幾本好書吧！”爸爸反問我：“書架的書你都看過了？”我笑嘻嘻地說：“爸爸，那些書我都看過了，都沒什么意思，你再給我買幾本好書吧！”我心想，這回爸爸一定會給我買的。果然不出所料，爸爸說：“那好吧！”我高興得一蹦老高，拍手叫好。但爸爸又說：“不過……”我的心“怦怦”直跳，因為許多事就壞在這個轉折詞上。“不過我要考考你。”爸爸說。我猶豫了一下，然后胸有成竹地說：“行，那您就考吧！”于是爸爸給我出了一道題：“普照大地的陽光有什么顏色？哪幾種？”我脫口而出：“一種，紅色。”爸爸笑了笑，搖搖頭。我冥思苦想一陣，卻怎么也答不出來，不得不認輸。爸爸非常得意地笑了，然后像挑戰(zhàn)似的問：“怎么樣？變傻了吧！”“爸爸，你也會取笑小孩子！”我說完轉身就耍走。爸爸喊道：“你想知道答案嗎？”“當然！”“答案自于書中，你喜歡看書嗎？”“喜歡！您什么時候給我買這樣的書，我就心滿意足了。”我又把話題引到書上。“真的嗎？”爸爸神秘地笑著。“當然，軍中無戲言。”我說。爸爸來到書柜前，抽出一本書遞給我，說：“你看，這本書怎么樣？”我看了一下封面，原來是《十萬個為什么》。我搖搖頭，覺得沒意思。爸爸竟捧腹大笑起來：“剛才的問題就是從這木書中找出來的。”“不是吧？”我懷疑地問。“你真是‘不到黃河不死心’。”爸爸變得嚴肅起來，“這本書，你根本沒看過！”說著，迅速地從那木書中翻出一頁，找到了那道題。在事實面前，我不得不慚愧地低下頭。

　　爸爸意味深長地說：“高爾基曾說過‘書是人類進步的階梯’。你不好好讀書，光想買書擺架子，還想進步？藏書固然重要，但更重要的是讀進去呀！做人也是這樣，不能光圖外表，只求虛名，浮浮躁躁。”爸爸的話讓我一下就清醒了，就像書上說的“醍醐灌頂”。

　　此后，我不但繼續(xù)集書，而且暢游書海。用書中的知識滋潤我的心田，完善我的人生！

漫畫作文篇2

　　假如我是漫畫中的火柴人，一定會覺得二次元的世界很有趣，然而我并不是火柴人，所以我經(jīng)常不得勁。

　　我喜歡畫漫畫，甚至可以把我自己融入進去。我可以飛檐走壁，作鉆石大盜；我可以刻苦攻讀，我可以吃遍天下，作超級吃貨。想干什么就干什么，不分白天或晚上，做自己想做的，永遠不會疲憊。

　　畫漫畫的靈感來自于打游戲。游戲里的角色個個都施展才能。打著打著，發(fā)現(xiàn)了游戲的美中不足，角色的功能都太過死板，像機器似的'。于是，我就抄起筆創(chuàng)作，一開始完善了角色的功能，讓他們看起不死板。后來，我覺得走別人走過的路不好玩，還是自己鉆石打洞比較刺激，所以我就自己畫自己腦袋中想出來的角色，無論是三頭六臂還是少胳膊少腿。

　　漫畫的世界很好，當遇到什么傷心或者生氣，也可能是委屈的事情，只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫把傷心的事情畫出來，畫成因為一個意外變成快樂的事情；用漫畫里的大力士把仇人胖揍一頓，為自己出出氣；用漫畫把所有的委屈傾訴……

　　在漫畫的世界里，我比比爾蓋茨更有錢；在漫畫的世界里，我比愛因斯坦更聰明；在漫畫的世界里，我比皇上還權力大；在漫畫的世界里，我比海更廣闊；在漫畫的世界里，我比二郎神還威猛；在漫畫的世界里，我比孫猴子還機靈。

　　漫畫的世界雖好，但它終究不是現(xiàn)實。你說是不是呢，漫畫？

漫畫作文篇3

　　同學們，我猜你們大概都喜歡與學習有關的書吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫書。什么?你說漫畫書不好，影響學習，那我才不信呢，漫畫書也可以為自己打開一扇心靈的窗口。

　　一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫書，我很喜歡。書中有個逗人的阿衰，還有一個臭皮豬，也很逗人。媽媽專門給我買了一個書柜，書柜里面房放著很多我的漫畫書，當然也有我喜歡的四大名著，一有時間我就從書柜里抽出一本看起來。

　　一天晚上，我在家里寫完作業(yè)，就去看漫畫書，看到10點多鐘，我還沒有去睡覺，媽媽說：“你快睡吧!”我隨口答應，但是手中的書卻沒有放下，電子鐘的時針已經(jīng)指向11點了，我仍然在那兒看個不停。不好，媽媽一覺醒來，看見我還在看書，就大聲說：“趕緊睡覺，明天還要上學呢。”我依依不舍地放下書，去睡覺了。第二天晚上，放學一回來，我又一頭鉆進書房，心里覺得好像丟了件什么東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語：“呀，我的書呢?怎么都沒了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來問我：“你還熬夜看書嗎?”我說：“不的了，媽媽。”媽媽這才把書還給了我。

　　還有一次，我把剛買的漫畫書——《阿衰笑傳》帶到了學校，我把書放在桌子上，就去上廁所了，可一回來，書沒了。原來一個學生在搞惡作劇，把我的書扔在地上，用腳踩了一下。當時，我心疼極了，也十分生氣，走過去，拉住他的胳膊，說：“你賠我一本。”他見我真的生氣了，也很知趣，又給我買了一本。我想書要是會說話的話，它一定會說：“我的主人真愛我啊!”

　　漫畫書給了我無窮的快樂，它使我對書產(chǎn)生了更加深厚的感情。

漫畫作文篇4

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我在網(wǎng)上上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)了一幅令我印象深刻的漫畫，名叫讓座。看完這個漫畫，我一股熱血涌上心頭這年頭，讓個座還要遭批評！

　　這幅漫畫是這樣的：在一個晴朗的日子里，一輛載滿人的公共汽車上，一位衣服幾乎看不出是什么顏色的民工坐在一個位置上，這位民工忽然看見有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說：老大爺，您在這里來坐吧！老爺爺弓著身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒說，還說了一句很讓民工難堪的一句話民工讓的座位，我擦擦再坐。民工的臉變得鐵青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：這個老大爺怎么這么不講理，人家民工累了一天，在公共汽車上坐了一下，看見你，就連忙給你讓座，你不說謝謝，還讓人家難堪，什么意思嘛！

　　看完這幅漫畫，我也皺起了眉頭：老年人就應該理所當然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說一聲的嗎？其實現(xiàn)實生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車上，一位阿姨帶著自己9歲的孩子找到了一個座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見旁邊站著一個抱著孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個婦人坐下去后連謝謝都不說一聲，謝謝都不說還算好，后面的老人就不樂意了，二話不說就開始罵這個讓位的阿姨：你怎么教養(yǎng)孩子的？讓座都不給老人讓！

　　這幅漫畫中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會應該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，才會得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這么大的歲數(shù)，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣老，惡語傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

漫畫作文篇5

　　寫作策略：

　　①引：

　　恰當?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

　　②議：

　　是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

　　③提：

　　提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

　　④聯(lián)：

　　這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

　　⑤深：

　　深入分析。怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。

　　⑥結：

　　收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。

　　在話題作文出現(xiàn)之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠的關系；而材料作文中的材料則是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關系。由此可見，寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質量的考場作文，具體來說要特別注意以下三個方面：

　　一、讀懂材料，全面把握

　　讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。

　　全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對于把握材料的中心很有幫助。

　　二、立意求準，力求新穎

　　材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。

　　所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。

　　所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。

　　三、使用材料，恰當巧妙

　　在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺。

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