漫畫的作文（精選35篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的漫畫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫的作文 篇1
今天，我在看一本書時無意中看到了一幅漫畫，它引起了我的深思。
這幅漫畫的內容是這樣的：有兩個人一起挖寶石的，一個人挖了一會兒就挖到了寶石，拿著寶石就離開了。第二個人呢，他認為第一個人挖的地方一定還有寶石，所以他去第一個人那里去挖，挖了半天也沒有挖到寶石。他卻不知道他自己原來挖的地方下有一塊大寶石，他離成功就剩一點點，卻沒有堅持下去。
這幅漫畫譏諷了這第二個挖寶石的人，這個人明明只要再堅持一下，就可以挖到那顆最大的寶石，卻沒有堅持下去，這是一件多么遺憾的事啊！
看了這幅畫的我不禁想起了我的往事，在我上一年級的時候，我做了一件事，就和這幅漫畫的第二個挖寶石的人一樣，總是就差一點兒就可以成功。這件事情是這樣的：我媽媽說：“只要你把這個漢堡保持一周不吃的話，這個周末我就可以給你買新的自行車。”我高興地答應了。在這周里我過得很艱難，因為漢堡的吸引力太強了，我的鼻子總是聞到漢堡那絲絲縷縷的香氣，幻想著漢堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心里告訴自己“堅持到底就是勝利”，可是，漢堡總是浮現在我的腦海里，它不停地對我招手“快來把我吃掉吧！”“愛我你就吃掉我！”于是我終于忍不住把它給吃了。于是我毫無疑問地失去了一次換新自行車的機會，我悲痛極了，心想：要不是一時嘴饞，說不定我正在騎自行車著呢！
從這個漫畫當中我體會到了：做事要認準方向，堅持下去，才能獲得自己夢寐以求的寶藏。
漫畫的作文 篇2
我今天在網上看到了一幅漫畫，漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井，尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點，再有一點耐力，再往下面挖一點點就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們：做事想要成功就必須有恒心，有毅力，要能吃苦耐勞，不能半途而廢，朝三暮四。
我曾經在一本書上看過一個故事，講的是曾說過先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹的故事。范仲淹小時候家里非常窮，每天晚上，他都用粗糙的米做成一大盆稀飯，等到第二天的早晨，稀飯被凝成凍后，就用刀分割成四塊，早上取出兩塊吃掉，晚上取出兩塊吃掉。因為沒有好菜，只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當地的一個官員，當他得知范仲淹的窘況后深感同情，便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝，但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時，卻發現那些菜都已經壞了，范仲淹一點都沒吃。他的朋友很疑惑，就問范仲淹為什么不吃好菜？范仲淹回答說：你送我好菜，我非常感謝，但我平時吃稀飯慣了，并不覺得怎樣苦。我現在如果貪戀這些美食，將來沒有美食吃了怎么辦？一旦習慣了好吃的食物，我怕我讀書失去恒心和毅力，就無法堅持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力，才成為了政治家和文學家。
因此想要成功，就不應該像挖井人那一樣，應該認準一個目標堅持到底，持之以恒，成功終將到來。
漫畫的作文 篇3
班主任陶老師給了一幅漫畫。漫畫內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀發，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的，一雙干枯的手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
這兒，有同學都在說兒子可真懶啊!真是的，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活啊?還同學說那位老母親他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了。
這幅漫畫的情景在生活中無處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地，見家里來客人理都不理。追在他后面說：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說：“去去去，我不吃!”我剛上初中時，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長那樣說：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”說：“快寫作業，寫就吃飯，飯在鍋里，去盛!”地，的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺，成長的太慢，還要加油才行呢!
漫畫的作文 篇4
我是一個漫畫迷，只要一看到漫畫，就很開心。可是今天，我看到一幅漫畫卻怎么也笑不出來。
漫畫的內容是這樣的：一個頭戴黃色帽子，嘴里叼著根煙，手中拿著把大斧子的人，正在森林中砍樹。忽然，這個人吵到了一只啄木鳥，啄木鳥就去啄他，嘴里還一直說：“這個人的腦子里一定有個貪心蟲”。你看，連動物都知道要保護森林，而這個人卻不知道。這個人連動物都不如。
看了這幅漫畫，讓我想起了一篇課文——《鹿和狼的故事》，故事的內容是這樣的：一個人為了保護鹿群，讓可愛又美麗的鹿繁殖得更多一些，就下令殺死鹿的天敵——狼。經過25年的辛苦和努力，終于把鹿的天敵——狼消滅完了，最終，這個森林的生態平衡也遭到了破壞，引起了生態災難。這篇課文就是要告訴我們，不能破壞生態平衡。
而這幅漫畫的內容就破壞了生態平衡。如果人類把樹砍光，有些以植物為食的的動物就會餓死，肉食動物就找不到食物了，也會餓死。人類沒有了動物，也會餓死，你看都可怕啊！我們一定要珍惜自然資源，共營生命綠色。
漫畫的作文 篇5
這一天黎明，樹懶希德像平常一樣在小路上走著，突然他“啊”的一聲叫了起來，原來是他撞到了一些蛋。他高興極了，于是就把這些蛋帶回了家。
第二天，樹懶希德邀請了他的好朋友長毛象曼尼和劍齒虎迪亞戈一起來看自己撿到的蛋寶寶。當長毛象和劍齒虎迪亞戈看到這一幕的時候驚呆了，便問希德：“你、你、你是怎么得到這些蛋的？”希德驕傲地回答道：“是我在路上撿到的。”突然，所有的蛋都裂開了一條縫，這下可急壞了樹懶希德，他回憶起上一次，也撿到了一顆蛋，那是只雞蛋。過了一會兒，小雞從蛋殼里鉆出來，嘴里一直喊著：“媽媽、媽媽。”他到現在都沒忘記。
希德非要讓曼尼和迪亞戈一起去找這些蛋的失主。沒辦法，只好一起去了。找啊、找啊，幾乎問遍了所有的動物，沒有一個說自己丟了蛋的。突然，從草叢外聽到了一個急促的聲音：“我的蛋，我的蛋，到底到哪去了呀！”原來這是冰河世紀的王者----霸王龍。
希德他們把蛋還給了霸王龍，霸王龍表面上是在感謝，暗地里卻在打量希德，于是霸王龍想到了一個壞點子，對希德說：“謝謝你們把我的蛋寶寶送了回來，我有一個請求，我的牙齒不好，能幫我治一治嗎？”“好”希德自告奮勇地說。霸王龍張開嘴巴，迪亞戈覺得有些古怪，于是扔了一根樹枝在霸王龍嘴里，霸王龍立刻合上嘴巴，說：“被我抓到了吧！”她并沒有發現沒吃到希德他們，于是馬上去追趕他們，而這時，希德他們已經跑遠了。
之后，他們又經歷了一次次地冒險……
漫畫的作文 篇6
星期天。我在家里很無聊，看到了一個漫畫。覺得很有意思，所以我就看一會兒。
漫畫中，有一個人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干細細的，枝葉也只有一點兒。當這個人轉身去拿花灑了，他挽著袖子，拿著裝滿水甚至還有幾滴落了下來的花灑回來時，看見一個戴墨鏡和鴨舌帽的中年男子，正背對著小樹苗休息呢！他十分生氣：你不栽樹坐這干什么？而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著他：我等著乘涼呀！他握起了拳頭，似乎想要打這個男子一般。
這個男人的行為，正是那些不想勞動，一心只等著坐享其成的人，他想要搶奪別人的勞動成果，這樣做就是可恥的。
其實，在現實生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著父母掙錢養活自己，而自己卻天天好吃懶做，倚老賣老；一些同學，每次做作業時，遇到不會的，要么問同學怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，像這種不勞而獲的行為，就會使考試成績總不理想；還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦好幾天才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來，拿到市場上賣，這樣搶奪動物的勞動成果也是可恥的。
這幅漫畫時時刻刻都在提醒我們只有努力才有收獲，不努力的人一事無成。
漫畫的作文 篇7
我今天看到了著名漫畫家華君武畫的一幅漫畫，它的名字叫《假文盲》。看到這個名字，我心中就有了疑問：“文盲還能有假？”于是，我帶著這個疑問閱讀了漫畫。
漫畫主要寫了有一位母親抱著一個孩子正在焦急地尋找著上車的地方，母親好不容易找到了寫有“母子上車處”的牌子，卻發現上車處站有四個身強體壯的男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣著考究，不可能是沒上過學的人。他們對那塊牌子上的字視而不見，只是為了找到一個方便自己上車的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉著眼睛，似乎是假裝看不見好不容易找到上車點的抱著孩子的母親。
這種現象在我們身邊隨處可見，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過去；明明看到”公共場所不要吸煙“的標識，卻仍然一口一口地吸著煙；明明看到”請不要大聲喧嘩“的標識，卻仍然在喊著打電話，這種人事物是歸社會規則的，違反社會公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
漫畫的作文 篇8
說起我來，那可是無人不知，無人不曉。我大名鼎鼎的孩子們最愛的漫畫書。報亭、商店、書攤，到處都有我的身影。不管是《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》，無一不是學生們不愛的。（開頭先點出自己無處不在，是學生們的最愛）
我全身上下都是彩色的，圖案更是五花八門，每一期都不一樣。我的肚子里裝著各種各樣的故事，只不過是把故事變成了圖片罷了。故事的內容也不一樣，有搞笑的、驚險的、冒險的、魔法的、勵志的等。（介紹自己的內容，小作者用詞準確，語言簡練、生動）
不知為什么，很多家長和老師都很討厭我，認為我是對學習沒有用的書籍，還會使他們孩子的成績下降。在這里我可要伸冤了，看不看都是他們自愿的，只要不過于沉迷于我，在上課時偷著看，就不會影響學習成績。其實，老師和家長們，如果你仔細地品讀，就會發現，我那美麗的圖片故事里面蘊涵有許多許多的道理呢。
我們漫畫家族里也有一些大部頭的人物，如《父與子》、《颯漫畫》、《知音漫客》。我們還會通過圖片展示教你們一些手工制作和科學知識，讓你們大開眼界呢。（小作者從小漫畫書的角度，寫出人們對它的誤解，并寫出自己的價值）
在學生們的生活中，我是不可缺少的減壓工具。搞笑的內容只為搏得學生們的開心一笑，讓你把所有煩惱拋到九霄云外。哲理的內容讓你在突然間有了人生的頓悟……但在這里我不得不提醒你，我們的家族中也有一些盜版的，質量不好，印刷不清晰，還有錯別字，混在我們的隊伍中敗壞我們的聲譽，讓我們也大傷腦筋。提醒大家千萬別貪小便宜，這樣不僅會誤導你們，還會使市場混亂。（介紹出漫畫書的作用和盜版書的危害）
怎么樣？聽完我的自述，你就能真正地了解到我的價值了吧。
漫畫的作文 篇9
當今社會，不少父母都非常寵愛自己的孩子。今天我看了一幅漫畫，它的主題叫“畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫”。這幅畫的內容是：在一個夏日炎炎的中午，小明要去公園畫畫。爸爸怕小明被太陽曬著，于是就拿了一把太陽傘給他遮陽，并且還幫小明背上畫板拿著水粉盒；小明吃著雪糕輕輕松松地走著，爸爸卻熱得滿頭大汗。
看著這幅漫畫，我不由得想：這位爸爸真是太愛自己的孩子了，多么希望孩子能早日成為畫家呀！其實，天下的父母都是一樣的！事事為孩子著想，為了孩子就難免會產生“溺愛”。溺愛是一種非常可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過分地愛你，那你就永遠都長不大。遇到困難，只會依賴父母，永遠都在父母的翅膀底下生長。將來長大了，你對社會能做些什么呢？
父母愛孩子本身沒有錯，但是過分的愛孩子只會適得其反，只會害了孩子，所以父母不要那么寵孩子；孩子也千萬不要只依賴父母，還應該學會獨立。
“可憐天下父母心”，我們不能依賴父母，只有歷經磨難才能使自己在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。
漫畫的作文 篇10
今天，我看到的一幅漫畫，彰顯出了人與人之間的不和諧，不信任。這幅漫畫中：兩個人在騎自行車，他們好似是許久未見的老朋友，決定來一場賽車大比拼，比賽的規則是：每個人繞那棵樹跑兩圈，比賽開始了，他們一起出發，在經過一兩分鐘的比拼之后，兩人拉開了距離，一位騎手在前，一位騎手在后，而在后面的那位騎手剛好看見那個遙遙領先到選手快要掉溝里了，卻默不作答，而那個在前面的選手恰好也看到了后面的選手快要撞上大樹，而他只是回答兩個字：“沒事！”想想啊！他們兩個為了利益可以不顧朋友的安危，而這幅漫畫諷刺了生活中那些自私自利、為了利益可以不顧一切的人。
生活中也有許多這樣的人，比如：小偷，偷別人錢的時候沒有想到那是救人人命的錢。再比如：人販子，當你們偷走孩子，可想過孩子是父母的心頭肉，你們把孩子偷走的那一瞬間，可當父母找尋孩子的時候，卻會尋找一輩子，你們只是為了自己的利益而犧牲別人最寶貴的東西，你們不覺得很可恥嗎？
生活中那些為了自己的利益、自私自利可以犧牲一切的人，你們會心痛嗎？
漫畫的作文 篇11
一天爸爸帶著東東到公園去玩。回家的路上，一陣風把爸爸的帽子吹跑了，爸爸邊追邊喊：東東，我的帽子被風吹跑了快去追啊！過了好一會兒他們才把帽子追回來。爸爸趕緊帶上帽子開心的說：還好，總算把我的帽子追回來了。爸爸和東東繼續往家走。
又吹來了一陣風，爸爸的帽子被吹跑了，爸爸生氣的說：討厭的風，帽子又被吹跑了？這次他們兩個好不容易才把帽子追回來，爸爸對東東說：東東，我們得想個辦法別讓風把我的帽子吹跑了。
爸爸戴上帽子，用雙手緊緊的按著帽子，心想：看你這次怎么吹跑我的帽子。經過一家賣船上用品店的時候，東東忽然想到了一個主意，就對爸爸說：爸爸你在門口等我，我進去買點東西。爸爸感到很奇怪，不知道東東要去干什么。
過了一會兒，東東出來了，他拿著一個錨，對爸爸說：爸爸我們不如在帽子上寄個錨吧！這樣帽子就不會被風吹跑了。爸爸說：是啊，你真聰明。他們把錨寄在了帽子上。爸爸好奇地想：這樣能行嗎？
東東和爸爸繼續往前走，東東邊走邊說說：爸爸錨在帽子里根本看不出來。爸爸點點頭。呼呼風又來了，帽子還是吹跑了，他們追著帽子跑，終于找到了帽子，它被掛在了樹根上，東東得意的說：爸爸你看帽子不會再亂飛了吧！爸爸說：東東還是你牛啊！
漫畫的作文 篇12
漫畫家華君武在上個世紀八十年代曾經畫了一幅名為《假文盲》的漫畫：畫中有四個身強體壯的男子，旁若無人地站在“母子上車處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無奈地看著這四個男子，她的心里一定在想，難道他們不認識字嗎？難道他們是文盲嗎？
我想，他們肯定不是文盲。一個個衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領”了“母子上車處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無立足之地，這是因為他們不遵守社會公德。像他們這樣的人，應該被社會所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對待身邊需要幫助的人卻視而不見。幸好這幅漫畫是在一九八四年創作的，距現在已經有二十五年的時間了，它使我看到了社會的進步。
在今天，我們生活的時代越來越文明了。公德行動，無處不在。坐公交車已經發展到無人售票的境界，乘客們都自覺投幣。給老人、小孩讓座是大家都認為很平常的事情。而且，在我們臺州市，七十歲以上的老人都享受免費坐公交車，跟漫畫中的一九八四年相比，真是天壤之別啊！
時間在變，人們的素質形象也在變。今天不再會有“假文盲”，也不再會有“母子上車處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國是禮儀之邦，禮儀的春風早已吹遍神州大地，裝點祖國萬里大花園。
讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現在開始。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
漫畫的作文 篇13
一篇漫畫，雖簡略，卻讓我受益匪淺。
畫面中：寒風刺骨的早上，婦女頭上包著一個頭巾，手里抱著自己的孩子，他們穿著單薄的衣裳，站在“母子上車處”，但兩人卻躲在這牌子的后面。排隊的人很多嗎？這不是他們母子的上車位置嗎？為什么要站在旁邊呢？大家一定會有這些疑問，就讓我們接著看吧！
之所以他們站在旁邊，是因為這里有四位男士站著。這不是母子上車處嗎？為什么會有四位男士？難道是他們看不見嗎？哦！不是，牌子高高地掛在他們面前，不可能看不見，也許是他們不識字吧！看這四位男士穿著整整齊齊的衣裳，梳著光亮的頭發，一看都是成功人士，不可能不識字呀，更意外的是，他們瞇著眼睛，一幅視而不理的樣子，還有一人用大大的口罩遮住了整張臉。
這些人明明識字，為什么要裝成假文盲呢？我看他們更是文明盲，品質盲！因為自私自利，只想到自己的利益，不為別人著想，他們早把尊老愛幼的美德拋到了腦后，他們的行為是令人鄙視的！
這個社會還有很多假文盲，草坪上面寫著“禁止踐踏”的牌子，可還要踩；公交車站上，明明是“老弱病殘座”可還有男士坐；旅游勝地牌匾寫的“不準亂寫亂畫”還是有人揮灑……
為什么會有這種現象呢？因為這些不遵守社會公德的人太多了，我們不應該做這種人！從你我做起，從小事做起！
漫畫的作文 篇14
今天我看了一幅漫畫，名字叫《給母親“洗腳”》。這幅漫畫讓我深有感觸。
大家都看見了吧，“洗腳”是加雙引號的，為什么要加雙引號呢？漫畫的內容是這樣的：一位老態龍鐘的老人正端坐在木質的椅子上，腳下放著一盆盛滿熱水的腳盆。這位老人的面前還有一位身強力壯的年輕人，這個年輕人好像是老人的兒子，但是嘴巴卻對著老人喊：“著什么急，采訪的來了才能開始洗。”
我看完了這幅漫畫，卻怎么也笑不出來。你看圖中的兒子，他給母親洗腳，卻一定要等采訪自己的人來。估計采訪的記者來了，他裝模作樣，顯得很自己非常孝順母親；而采訪的人一走呢，他就對母親不管不問，甚至還會罵上幾句。
我們生活中，不是也有像圖中兒子這樣的兩面派嗎？有一些同學，他們留下來打掃衛生，可是他們一直坐在位置上休息，直到老師來的時候，才裝模作樣地拿起掃把打掃衛生；老師一離開，好了，他又依然我行我素，還不聽班長的勸告。還有一些同學，在老師面前裝的是那樣聽話；而在家里面卻讓家長端茶倒水，他們飯來張口，衣來伸手，什么事情都不自己做，有時候還會罵他的父母和爺爺奶奶。還有一些同學，他們總是在老師面前裝得非常聽話，但是一到考試，他們就露出原型，因為他們的'作業全是抄來的，根本就不是他們寫的，他們什么都不會。
讓我們表里如一，不要做兩面派。
漫畫的作文 篇15
今天，為大家介紹一副漫畫，叫做假文盲。
圖中，在母子上車處旁，緊挨著欄桿處，有四個身強體壯的男人。第一個男人頂著一個大啤酒肚，像一個高大上的領導，第二個，個子高高的，穿著一身軍大衣，但看起來卻不像個軍人，第三個，個子較矮，戴著一副眼睛，像個知識分子；第四個人，帶著一個大口罩，看起來像個醫生。但從四個人的打扮上看，都不像個文盲。當然，也更不可能是那對母子。
他們為了自己的方便，便不去理會應遵守的那些規則，他們不是文盲，但在行為上，勝似文盲。他們無視那些規則，這些人，不僅在漫畫中出現，在現實中也有。
明明寫著不要踐踏，可草地上還是出現了深淺不一的小坑；寫著要分類垃圾，卻還是不管不顧的扔垃圾。他們為了一己之私而做假文盲。
有一次發生的事情，令我回憶深遠。那天，地鐵上擠滿了人，連個座位都搶不到，就在那時，一個孕婦坐在了座位上，剎那時，人們安靜下來了。可就在那時起，一個中年男子走了過來，四處張望，最后把目光鎖定在孕婦所在的位子，便抽著煙大搖大擺的走了過去，大聲的對孕婦說；趕緊給我讓開!讓我休息一下!孕婦沒辦法，只好讓開了，搖搖晃晃的扶著欄桿才站穩。而那人，坐在那，神氣的搖頭晃腦，仿佛天下都是他一人。有人過去提醒他；大叔，讓那為婦人坐吧，她行動不變，行行好。那人一聽，脖子一橫，大聲嚷道；我自己舒服就行！我才不管別人呢！趕緊給我起開！我生氣的瞪著那人，心想；太氣人了！上面明明寫著給行動不便的人讓座，而他卻無視標語，我行我素，簡直不可理喻！
社會上那些無視標語的人，就是假文盲，有意不遵守公共秩序的人。我們一定不要破壞社會公德和文明禮儀，這樣，社會才是一個充滿陽光與愛的家園！
漫畫的作文 篇16
我的媽媽有37歲了,個子1.6米左右,身材微胖。她有一頭烏黑發亮的頭發,平時喜歡梳一角辮。她那白里透紅的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，微笑的時候總是發出慈祥的光芒。
我的媽媽對我的學習很關心。媽媽由于工作忙，把我寄在外婆家里。一到星期六，她才把我接回家。我的語文成績很差，老師布置的作業我時常不會做，媽媽總會耐心地為我講解，直到我弄懂為止。有一次，媽媽病了，讓爸爸送媽媽上醫院，我想跟媽媽一起去，可媽媽不讓我去，讓我在家做作業。媽媽從醫院回來，我已經做完作業。媽媽顧不上吃藥，馬上幫我檢查作業，媽媽在檢查，已經晚上八點半了。我想：媽媽這輩子太辛苦了。
我的媽媽是個很好學肯干的人。記得我還小的時候，爸爸自己辦了一個小廠，剛買的壓機壞了，媽媽說,爸爸時常出去，要是壓機壞了，沒有人修，多不方便。于是，她決定學修壓機，她東瞧西看，按了一個鍵，壓機就正常了。可到了第二天，另一種毛病又出來了，媽媽急了，半天都沒有辦法把模具合攏。媽媽只好問正在忙碌的爸爸。爸爸告訴媽媽：“壓機的前后兩頭門都要關上，要不然模具就合不攏了，產品會打不出來的。”媽媽這才恍然大悟。壓機里時常會出現這樣那樣的毛病，一會油咀堵了，一會打出來的產品是殘缺的。修壓機不是一時半會可以學會的，可是媽媽肯學，只要一出問題，經過爸爸的指點就可以解決問題，現在壓機出現問題媽媽就會一個人修了。
媽媽的興趣很廣泛。只要一有空，她就會打開電視聽音樂放松一下心情。晚上的時候，她常拿《小學生時代》或語文課本來看。我心里想，媽媽多半是在給我陪讀吧。
我的媽媽既要忙廠里的工作，又要做家里的事務。她就像自己操縱的那一臺機器，永不疲憊。我愛我的媽媽。
漫畫的作文 篇17
在教過我的老師中，我印象最深的是我的數學老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發，高挺的鼻梁，高興的時候面如桃花，生氣的時候頭上會頂起“一團火”，同學們都很喜歡她。
在枯燥乏味的數學課堂上，有了她的存在，我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的教師，課下總會和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大伙伴。可是，李老師偶爾也會突如其來地來一場不定時“炸彈”，給我們來個措手不及。有一次，上課時，老師突然問了一個高難度的問題，同學們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭，可是老師見我神情自然，仿佛胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學，你來回答這個問題吧！”我一臉發愣，感覺好像有多少雙眼睛盯著我看，我滿臉通紅，結結巴巴地說出幾個數字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說:“看來你還是不確定，那要好好聽了。”老師并沒有責罵，反而還耐心地為我講題，這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時安靜下來，李老師板著臉走進了教室，只見她怒發沖冠，狠狠地把教科書往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學們大氣都不敢喘一下，個個都低著腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番后緊接著就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師才開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。
漫畫的作文 篇18
我剛搬進新房子時，認識了一個新同學，他叫饒宸。那時他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個安靜的男孩吧。
饒宸的皮膚比別人黑，那是因為他很愛戶外運動。他的頭發像鍋蓋一樣，跑起來又像一朵黑荷花。
我本來以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。
星期四的中午，我坐在教學樓下的椅子上，等著爸媽來接。我親眼看見饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書角跳來跳去。過了一會兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問他為什么不在教室里睡午覺。他說他是偷跑下來玩的。遇到我之后，他怕老師來找他，就趕緊跑回教室。
放學回到小區，饒宸會叫奶奶幫忙拿滑板車下樓。他踩上滑板車，從坡上滑下去，和別人比賽。有時沒控制好就會摔倒，他爬起來笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車，繼續比賽。他們一玩就是幾個小時，天黑了，還沒分出勝負。
大家說，我這個同學是不是特別貪玩呀?
漫畫的作文 篇19
我們班的數學老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。
我的數學老師長著一頭烏黑茂密的頭發，當然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數學老師總是會抽出時間來給我們講昨天的家庭作業，有時候個別同學沒有完成作業，數學老師就會懲罰他一下。這不，今天就有一個“倒霉蛋”沒有完成作業。
今天，數學老師像往常一樣投影出答案，然后下來檢查我們做完沒有。當老師檢查到廖俊時，因為他沒有帶作業，所以桌子上是空的。“把作業拿出來。”“沒……沒……”“拿出來呀！”“我……沒……沒帶。”
數學老師聽完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說了一句：“把手伸出來。”廖俊乖乖地把手伸了出來，然后，呵呵……
“沒帶就等于沒做。”“等會兒，扣分。”但數學老師之所以這么嚴厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數學老師，你喜歡哪個老師呢？
漫畫的作文 篇20
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活著浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫的作文 篇21
“啊，陳哲發怒了！”只見一個同學飛快地向我們跑過來，沒錯，這就是我們班的“霸道陳”。
他壯，整個身子就像一個巨人，雙腳踏步的時侯簡直轟動全校；開心時，就把眼晴瞇成一條縫，生氣時，眼睛瞪得大大的，盯著我們；他也高，腿都快長到別人的腰際上了，脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個大人。
可別去惹他，他是一個脾氣暴躁的人，在我考試的時侯，我正在吹著小調，樂哼哼的，嘴里還不時的流露出讓人察覺不到的笑容，我淮備做畫圖題的時侯，陳哲忽然轉過頭來說“借我一下鉛筆。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場，知道他不敢亂來，心里又放松了下來，想捉弄一下他。
過了一會兒，我做完了試卷，心里又焦急地想：要是他下課的時侯質問我怎么辦？要是打我怎么辦？會不會被老師批評？作為他的朋友，這樣捉弄他，萬一他以后不理我怎么辦？……就這樣我的心情忽高忽低，終于，陳哲的臉色難看了，臨近下課時，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過去了，最后，他的試卷沒做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿面，可是沒辦法，他高，他壯，我只能由著他的性子來。我知道，這件事不會就這樣結束的。
下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽老師說：“現在開始一打一練習。”他主動跟我一組，我也沒在意什么，也很樂意和他一組，可是，隨后我就慘了，由于他因為上午的事情滿懷怨氣，打球的時候動作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時，他卻把手向我伸了過來，一把把我拉了起來，就這樣，我們又和好如初。
這，就是我們班的“霸道陳”，是我時時有沖突又時時和好如初的好朋友！
漫畫的作文 篇22
他，是上課怪招迭出的“煩人狂”；他，是下課幽默風趣的“皮精張”；他，是身高一米六的“大鴨嗓”。瞧，現在他朝你緩緩走來，嘴角帶著一點“賤笑”。他很瘦，以前他的臉頰都是陷進去的，眼瞼也是，但眼珠子卻是凸出來的，怪得很呢！
有一次上奧數課，王老師在黑板上寫了一到奧數題，王老師問：“遇到這類題目怎么辦呢？”這時，“煩人狂”不假思索地說：“還能怎么樣呢？涼拌炒雞蛋唄！”一時間，他惹得同學們狂笑不止，笑聲響得跟打雷一樣，震得王母娘娘的水杯都摔了下來。王老師勃然大怒：“張軒逸，你再搗亂就給我站出去，這是課堂，不是你發瘋的地方！”“切！出去就出去，誰怕誰啊！”“煩人狂”不屑地說。王老師生氣地說：“來……來人……把這個龜孫子給我帶出去……我的心臟受不了。”就這樣，這節課沒了。“煩人狂”可真是名不虛傳，老師都拿他沒轍。哎，跟這樣的“煩人狂”做同桌真是倒霉透了！
下課了，“煩人狂”就變成了“皮精張”，特愛整蠱別人。把腳伸出來拌別人摔跤；把別人鎖在廁所里；在別人的畫上亂涂亂畫，實在惹人厭。
可是，他也有閃光點的。一次，回家的時候，我偶然看到了張軒逸，于是就跟蹤他。我跟到了一個隱蔽的地方，我看到他從書包里拿出一袋貓糧，隨后吹了聲口哨，一只小貓就竄了出來，于是，張軒逸就把貓糧到在手上，讓小貓吃。我心里不禁想：張軒逸居然還有這一面，我有點兒愛慕他了呢！瞬間，“煩人狂”和“皮精張”的形象在我眼前一下子就消失了，只留下眼前這個富有愛心爆棚的“小天使”。
張軒逸可真是百變，在他身上有太多的代名詞——“煩人狂”，“皮精張”，“愛心小天使”。張軒逸，還有哪一面是我不曾認識的呢？
漫畫的作文 篇23
在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之后，那些英語學習落后的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫的作文 篇24
話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上，鄭老師像平時一樣走進教室，但手里抱著個燉壺，引起了同學的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺里的到底是什么？
時間一點一滴地過去了，我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環節。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節課這么好玩，就來寫篇。”噢，NO，套路太深了，連個“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進門就讓我們記憶數字，這個游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發現數字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領下，也玩得不亦樂乎，還產生了最強大腦。同時，還產生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛？是不是實至名歸？一個游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗生活。雖然，我是只笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會成功爬過“作文”這座大山的。
漫畫的作文 篇25
我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！
漫畫的作文 篇26
我認識的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時不時透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時候昂首闊步，講話時快言快語，看上去十分嚴肅。有一次上課時兩位同學正討論著游戲，一位同學手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會教導學生。
寫正式作業的時候，老師叫我們在作業上不可涂改，開始的時候，總是撕作業，后來不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫的作文 篇27
一身來自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個個學了就會用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見君卿老師的時候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時，就露出來兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發，高高的個子，兩只大手。臉上有著一個高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長、淺淺的眉毛，兩只順風耳，一個光滑的額頭，一個尖尖的下巴。
在一次上課時，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說：“我組建了積木作文海盜團，帶著你們去打敗一個叫作文大魔王的家伙。”我們看著老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
漫畫的作文 篇28
今天，我看了一幅漫畫，它讓我感觸很多。
這個漫畫的主題是：幾個衣著樸素的孩子推著一個大南瓜，那個南瓜很大，幾個孩子推的滿頭大汗，南瓜卻紋絲不動，孩子們使出了吃奶的力氣，有的推，有的拉，南瓜好像才動了一點點，孩子們的臉上洋溢著開心、滿足的笑容。
我們最大的愿望是五谷豐登，收獲滿滿，我們在新年里，希望來年五谷豐登果蔬熟，結出像這個南瓜一樣大的水果、蔬菜，最好是幾個人都推不動的果蔬，十幾個人才能合抱的大果蔬。
在生活中，農民伯伯每天早出晚歸，忙著給菜澆水、施肥、捉蟲、噴藥，每天忙得熱火朝天，汗如雨下，種出了新鮮、健康的蔬菜。就比如我的外婆，她就是一個農民，每天早晨7：00出門，一直忙到10：00回家。有一次，我和外婆一起去田里，外婆和我準備一起給菜鋤草，沒想到，我大概干了十分鐘就想罷工了，早晨的大太陽曬得我汗流浹背，我躲到樹蔭下去休息了，而外婆一直把所有的草都鋤完了才休息，這時她已經頭上都是汗了。我當時終于體會了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是什么意思了。而外婆之所以不休息，就是想在收獲的季節有一個好的收成。
我希望每一年都風調雨順，五谷豐登，農民伯伯種的糧食都像這個南瓜一樣大。
漫畫的作文 篇29
“世上只有媽媽好，有孩兒的媽媽像塊寶……”用這句話來形容我的媽媽，可真是再好不過了。在下就借此作文給你們好好講述一下我的媽媽吧！
“磨人”媽媽
“小寶，快把我的點心拿來，我的肚子都開始唱空城計了……哎喲……哎喲……”
“小寶，快給我端點兒水，我要吃藥了！”
“小寶，快幫我充充電，手機一會兒關機了！”……
你一定會疑惑：這是誰呀？不，你沒有聽錯，說話的正是我那“磨人”媽媽。她磨廢了我和妹妹，見我們聽而不聞，只能去磨我那天真可愛的小弟弟去了。
瞧瞧，這位貴人的VIP待遇，可是我們這些“奴仆”們遙不可及的呀！這是怎么回事呢？原來是前天突降大雨，媽媽懶得添衣服，出去買菜時感冒了。貌似耀武揚威的感冒病毒，經過一場激烈的戰爭，終是不堪一擊，敗下陣來。可媽媽經此一劫，卻找到了四體不勤的借口。她只顧神仙般輕松快活呢，把我們指使得團團轉。導致我們姐弟三人也想生個病，請個假，體驗一下衣來伸手、飯來張口，無憂無慮的生活！
“饞嘴”媽媽
星期天，表姐來了，給我們帶了三桶泡面，讓我們分著吃。到了中午，我燒了點開水，泡好面，出去找妹妹她們去玩了一會兒。大約過了五分鐘，我就叫上她們回家。剛到家們口，就看見媽媽端坐在飯桌前，狼吞虎咽、饕餮大餐，饞得我們垂涎三尺，可真是應了李白那句話“口水直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！我反應過來，趕忙跑去，可為時已晚，三桶泡面只剩下幾小段可憐巴巴地趴在桶底。媽媽打著飽嗝，滿意地站起來，向著前方、向著房門、向著床邊走去，留下的目瞪口呆姐弟三人在門口凌亂。妹妹和弟弟鬼哭狼嚎，媽媽安慰他們下次一定再買；卻扭過來，得意地對我說“哼，讓你不給我準備！”還朝我做了一個鬼臉，真讓我哭笑不得。
等等，你們先別議論，待我聽聽媽媽又在說什么，“大寶，快去把餐桌擦了，把垃圾扔了！”哎，媽媽又開始使喚我了，沒辦法，誰讓“母命難違”呢？各位，待在下下一次再為你們敘述吧。告辭！再會！
漫畫的作文 篇30
我有一個很愛我的媽媽，她有一頭烏黑的頭發，一雙小小的眼睛，一對小小的耳朵，再加上又圓又白的小臉，看起來非常漂亮。
她很愛打扮，化妝臺上的化妝品數不勝數。每天早上化妝都得用很長時間。她還很喜歡穿漂亮的衣服，打扮得花枝招展。
她不僅愛打扮，還愛逛街。每次出去辦事，不管有多么要緊的事，只要看到一家賣衣服的商店，她都要進去看看。看到漂亮的衣服還要買下來。哎，真愛逛街!
她很愛我。記得有一段時間，她在初中教學，每天都非常累，晚上回來的很晚。我看她睡衣都破了，我讓她買新睡衣，可她就是不買。過了半個月，我再看她時，她依舊穿著那件破睡衣。可當我想要買自己喜歡的東西時，她就會毫不猶豫地給我買，我非常感動。
她很樂意和我交談生活中的問題，時刻注意著我的生活，在這點上，她操碎了心。每天晚上回到家里，她總會問我在學校發生了什么事，交談一天的收獲。我也很樂意和她分享，這讓我感到非常快樂。
這就是我的媽媽。我愛你，媽媽!
漫畫的作文 篇31
你們的老師有什么特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。
我的美術老師張老師長著一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一說，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。
還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！
這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫的作文 篇32
新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。
笨，也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。
還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
漫畫的作文 篇33
千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因為老師看到作業就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著數著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。
還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫的作文 篇34
175的高個兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我并不這么覺得，還認為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯了，步入五年級后，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因為回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈里總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。
漫畫的作文 篇35
你聽——又是李老師在開玩笑的聲音。
一張圓臉，一對柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點溫柔的氣息，下面是一雙笑起來像條縫的眼睛，一張紅潤的嘴唇時常輕聲在你耳邊細語，沒錯映入你眼簾的是有點胖胖的李老師。
李老師平時對我們很溫柔，還經常和我們開玩笑，他每次都說自己這樣不好那樣不好，其實他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個蘋果，風風火火跑上來的時候，就知道我們又做錯了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛國。一次，學校里開國慶活動時，一位同學不小心把國旗弄掉了，她立刻說道：“你怎么能把國旗弄掉呢？”升旗時她兩眼凝重的望著國旗，從她的臉便足以看出她很愛國。
就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛國的母親是我心中最棒的語文老師。
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