漫畫老師優(yōu)秀作文450字（通用54篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師優(yōu)秀作文450字（通用54篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇1

　　賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　他長著一對大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。

　　他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時候就對我們說：“同學(xué)們，從這一學(xué)期開始就由我來給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師。”賈老師剛說完同學(xué)們就笑了起來，賈老師又說：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說完后用學(xué)們笑得更歡了，老師也笑了笑說：“好了，開始上課吧！”

　　賈老師上起課來卻十分嚴(yán)肅，他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時候，老師在講課，一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴(yán)肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來！我猛地警醒，立刻從十萬八千里的神游地帶跑了回來認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了，露出欣慰的微笑。

　　賈老師還是一個有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來，就跑上去問老師。可老師講了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會了沒？”我連連點頭。最后我的作業(yè)得了滿分。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個幽默，眼睛會說話還耐心的老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇2

　　一個學(xué)期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。

　　一二年級我雖然很乖，但一直對學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我說：“不用擔(dān)心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺上領(lǐng)獎時，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　我從小很內(nèi)向，不愛發(fā)言，您一再對我說：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是說得很好嗎？繼續(xù)加油！”聽著這些親切的話語，我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評選為“三好學(xué)生”，“敬老愛親模范”，看著那些獎狀，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

　　四年級，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對您說：“感謝生命中有你！”

　　現(xiàn)在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽(yù)也有您的一份，“感謝生命中有你！”

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇3

　　開學(xué)初，我們換了一個新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。

　　那天我完成了練習(xí)冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。

　　就在這時，班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了！再說話，我就去拿小蜜蜂了！”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎？大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細(xì)語地講解起來。

　　看，這就是我們的新老師——時而溫柔，時而嚴(yán)厲的邱老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇4

　　提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——王飛老師。他個子不高，一頭短發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。

　　記得在三年級的時候，王老師正在教我們?nèi)绾稳ビ嬎阏�百�?shù)減兩位數(shù)，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個例子：700—69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見敵人來了，要讓敵方的9小兵與自己對戰(zhàn)，一看打不過，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說：“我也沒有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧。”

　　王老師一面講一面做著動作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽得津津有味！

　　王老師上課時，那語氣時而是力量弱小的士兵，時而是威武霸氣的將軍，在王老師生動的語言描繪和眉飛色舞的動作表演中，數(shù)學(xué)課堂不再枯燥無味，更像到達(dá)了古代戰(zhàn)場，有刀劍相對，有士兵守護(hù)，有硝煙彌漫……有趣極了。

　　王老師的故事大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們班的數(shù)學(xué)成績也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師啊！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇5

　　這學(xué)期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的地方，不同的時間變成各種內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛。

　　上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。

　　一次，一位同學(xué)出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語。”全班頓時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫。”錯！”穿針引線。錯！”接連幾個同學(xué)都敗下陣來。有的同學(xué)急得直冒汗，有的同學(xué)急得抓耳撓腮，還有的同學(xué)急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉(zhuǎn)平靜的開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？

　　有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風(fēng)趣，幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。

　　一次，一個同學(xué)在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學(xué)在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學(xué)滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。

　　有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。

　　當(dāng)我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理

　　這就是我們的魔術(shù)師”余老師，我喜歡她！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇6

　　在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

　　劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

　　劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發(fā)“火”的，當(dāng)然，老師不會無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

　　記得是在三年級的時候，有一次一位同學(xué)上課時沒認(rèn)真聽講，老師就十分嚴(yán)厲的批評了他，我當(dāng)時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴(yán)厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷。”我等待著我的分?jǐn)?shù)時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關(guān)系，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調(diào)整情緒，認(rèn)真聽講了。我想：劉老師好溫柔啊！

　　可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”里。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇7

　　她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長；她，像身邊的親人，關(guān)心、愛護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。

　　王老師長得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。

　　王老師不僅主意多，說話也很幽默風(fēng)趣呢！

　　有一次語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎？”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇！”那個同學(xué)聽后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢！”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。

　　“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地?fù)]一揮手：“下課！”

　　王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇8

　　唉！我不得不感嘆，章老師真的是一個“奶茶老師”。

　　“吸溜溜——吸溜溜——”咦，這是什么聲音？我踮著腳，屏著呼吸，悄悄地把頭伸進(jìn)辦公室里。哦，原來是章老師喝奶茶的聲音呀！

　　不知為何，章老師不喜歡別的飲料，卻對奶茶獨有情鐘。章老師戴著黑框眼鏡，眼睛不大，卻炯炯有神；嘴巴如櫻桃一般，既小巧又紅潤，一笑就露出了潔白的牙齒；膚色白白的，像牛奶一樣，還特別細(xì)滑哦；一頭金色長發(fā)傾瀉而下，發(fā)尾還有一些微卷，看起來活潑而不失優(yōu)雅。只是章老師有點微胖，一低頭就可以看見雙下巴，不知是不是喝奶茶喝出來的。雖然有點胖，但是一點也不影響章老師的無窮魅力。

　　每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，章老師的辦公桌上總會有一杯奶茶，看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶，猛吸一口。頓時，一種幸福的笑容蕩漾在臉上。那珍珠的香味仿佛也在我的嘴里彌漫開來。章老師的嘴巴吧唧了幾下，又猛吸一口，看不下去啦，我也想喝！

　　有一天，章老師突然嚴(yán)肅地對我們說：“我要減肥了！”我們也開始嚴(yán)肅起來了，減肥可是一件大事，不可小噓。我們開始監(jiān)督章老師。章老師每到下課就拼命喝水，已解對奶茶的思念之情。沒過幾天，章老師在講臺邊鄭重地說：“不知你們有沒有聽過，每一個姑娘都有自己鐘愛的食物，我所鐘愛的食物就是奶茶，所以，我決定，我不減肥了。”弄得我們哭笑不得，這才第幾天啊，就堅持不住了。章老師真是一個奇女子，口口聲聲說要減肥，卻沉浸在奶茶中無法自拔，就像我一樣，喜歡吃糖，也像章老師這樣的做派……女人們，實在令人匪夷所思。

　　就讓奶茶老師沉浸在奶茶的海洋中吧！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇9

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，都會遇到各種各樣的老師，有的溫柔，有的兇狠，有的嚴(yán)厲……我的老師就是一個十分嚴(yán)厲的老師，讓我好好介紹一下我的王老師吧。

　　有一次，王老師看見我們班的小“動作大王”在津津有味地看著漫畫書，她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊，火冒三丈地說：“把書給我。”他不給，緊緊地抱著書不放，做出一副不情愿的表情。王老師二話不說，立刻準(zhǔn)備去把書拿回去，于是，一場“游擊戰(zhàn)”打響了，只見王老師用盡了九牛二虎之力，可是“動作大王”寧死不屈，又搶了過來。終于，王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此，上課的時候再也沒有一個人敢看課外書了。

　　還有一次，有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準(zhǔn)在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師，王老師一上課就說：“曹學(xué)生，請你把做的作業(yè)再抄下來重新做一遍。”頓時，我們個個被嚇得心驚膽戰(zhàn)，從此，我們班的作業(yè)正確率提高了很多，這都是我們王老師的功勞啊！

　　我們班學(xué)習(xí)成績很差的他，這次作業(yè)依舊沒有完成，估計又要花很長的一段時間才能補(bǔ)完，王老師說道：“同在一個教室，一樣的老師，為什么別人都比你快……”漸漸地，他的速度慢慢提升了，幾乎每一次都能準(zhǔn)時完成，我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都覺得王老師雖然很嚴(yán)厲，但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇10

　　每個老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

　　記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課，大家聽得非常認(rèn)真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴(yán)厲地說了一聲：“站起來！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說：“笑什么笑？有什么好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學(xué)課。

　　還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發(fā)獎狀時再給你們發(fā)一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班里哈哈大笑了起來，有的同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。

　　這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇11

　　我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？

　　其實，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長什么樣兒，每當(dāng)我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的國字臉，理個小平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。

　　他既是虛擬的，又是真實的。說他是虛擬的，是因為他只在電腦上教我知識，我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說他真實的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分?jǐn)?shù)加減時，他發(fā)了一道題，收題時錯誤率明顯上升，他就會噘著嘴說：“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說到某個易錯點時，就會強(qiáng)調(diào)：“重要的事情說十遍。”然后就開始老僧念佛似的開始碎碎念。有時說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時候，我對著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自我陶醉時，他忽然對著我說：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時，我才覺得原來他就在我的身邊。

　　這位電腦里的既虛擬又真實的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇12

　　這學(xué)期我們班換了個新語文老師，他就是林老師！

　　林老師表面看起來“兇神惡煞”，其實他幽默風(fēng)趣。別以為他只是一名語文老師哦，他還是個很有名氣的書法家呢！

　　林老師皮膚黑得比黑巧克力白那么一點點，每天都只穿暗色衣服。每天都換一種發(fā)型，不是“小噴泉”就是“公雞頭”，還有“海來面"，“藝術(shù)家”等。粗如木棍的眉毛，總是里下外上，眉宇間總有個小小的“川”字。眉下有一雙炯炯有神的眼睛，林老師的兩只眼睛猶如獵鷹之眼，刷一下掃過去，在下邊搞小動作的同學(xué)只能俯臥撐有請。

　　聽姐姐說：林老師車上有一雙和林老師一樣的眼睛！我按耐不住那顆好奇心，便跑去教室后的停車場看：車上果然有雙一模一樣的眼睛！真令人毛骨悚然！其實就是小車備胎車貼——憤怒小鳥的眼睛。

　　雖然林老師平時看來嚴(yán)肅逼人，但他只要一上起課，那就變了個人呢！記得，我們在上白鷺這課時，林老師講課生動到忘我時說：“同學(xué)們請看，這白鷺身姿優(yōu)美，那雕像就像沉思者。”他邊說邊一腳踩在高椅子上，一手頂著頭，一手撐著腰，雙眼緊閉，做沉思者的動作。哈哈！簡直太像了！原本那些無精打采的同學(xué)們一下活躍起來，鴉雀無聲的教室頓時變得生機(jī)勃勃。當(dāng)然，林老師也有生氣的時候。第一單元我們班考得好差，把林老師氣得呼氣時鼻孔都變大了。我們?nèi)�班嚇得都縮頭藏尾的，大氣不敢出，問題都不敢回答，林老師看了更生氣，整個教室的氣氛就像世界末日要來臨了。

　　你說林老師難不難畫？我覺得太難了！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇13

　　在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中。可是，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。

　　她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個典型的大美女。笑起來的時候，她還會露出兩個甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。

　　記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個消息后，顧老師就和我一起寫稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習(xí)，一遍遍做動作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現(xiàn)她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說了一句話孩子，堅持就是勝利！說不好沒關(guān)系，我們可以慢慢來呀！看著顧老師認(rèn)真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結(jié)束了，我取得了第一名的好成績。

　　還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴(yán)厲地說了我?guī)拙洌耗氵@次是怎么一回事啊！這么簡單的題目都不會做！唉！說完，她還繼續(xù)教給我講解題目。這個時候，我覺得顧老師就像我的媽媽認(rèn)真輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實實做人，踏踏實實做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。

　　如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇14

　　朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。

　　朱老師中等個子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。

　　朱老師的特點之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？

　　朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會后悔的。考出好成績，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。

　　朱老師的喜和憂時時牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇15

　　語文王老師，留著一頭卷卷的短發(fā)，她每天戴著各式各樣的耳環(huán)，穿的衣服從不重樣，別看她對我們笑嘻嘻的，其實她對我們可嚴(yán)肅了。

　　有一次，上語文課的時候，王老師正在充滿激情地上著課，同學(xué)們聚精會神地聽著課，我坐立不安，不停地扭來扭去，心里一直惦記著桌肚里的那本故事書，那書是小嫻給我的，可精彩啦！剛才只看了一半，不知道公主被勇士救出來了沒有？惡魔被消滅了嗎？想到這兒，我的心里癢癢的。于是，悄悄瞄了眼老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)沒有一個人注意到我，于是。我偷偷地把手伸進(jìn)桌肚里，拿出故事書，津津有味地讀了起來，連王老師什么時候站在身后都沒有察覺，“把書給我！”

　　聽到王老師嚴(yán)肅的聲音，嚇得我渾身打了個寒戰(zhàn)，飛快地把書塞進(jìn)了課桌。王老師從課桌里奪過了書并讓我站了起來，我羞愧地低下了頭，恨不得有個地縫鉆進(jìn)去……

　　雖然，王老師是個很嚴(yán)厲的人，但是她也很暖心。上周的“隨心所語”王老師挑了幾本寫得好的作品在班上讀，當(dāng)她讀到只剩一本的時候，王老師說：“小毛寫得很精彩，不過這是小毛的心里話，我不能讀給全班聽，要替他保密。”全班同學(xué)聽了，對王老師肅然起敬……

　　王老師就是這樣一個既嚴(yán)肅又暖心的朋友，她愛我們，我們也愛她。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇16

　　我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。

　　他長得玉樹臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)直垂直到腰間，帶著一個復(fù)古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細(xì)長長的。

　　老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時候很嚴(yán)厲。

　　有一次我去辦公室交作業(yè)，當(dāng)時我說老師作業(yè)可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說那天很冷，老師說穿然后他穿的褲子，他的同事就說她穿褲子顯腿細(xì)，老師就說我穿裙子的時候沒有看出來嗎？老師的同事就說還真沒看出來，當(dāng)時我們?nèi)�班都大笑起來，本來說要給老師說注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師說，有一次我沒有本子了，當(dāng)時我的老師就借給了我一個本子。我當(dāng)時就很高興。

　　這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責(zé)任感，也對我們很細(xì)心，他就是我們的語文謝老師，才開學(xué)不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。

　　謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇17

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！

　　張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細(xì)的樹。張老師不但長的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。

　　在我上小學(xué)二年級時，周五應(yīng)該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來六點過去，七點過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個數(shù)學(xué)題不會去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今天我上數(shù)學(xué)課，重點講的題嗎？”我點點頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點點頭，臉仍然紅得像個紅蘋果，就這樣，老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時開始，我就發(fā)誓一定要報答老師，九點了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好，張老師謝謝您。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇18

　　說起我的數(shù)學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。

　　我們的數(shù)學(xué)老師個很高，每次都穿著一個上衣和一個黑色的長褲，手腕上還戴著一個金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢？那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數(shù)學(xué)老師在講課的時候，總會把一個算式講成一個小故事，這個故事總是引的我們哈哈大笑。

　　比如說一個數(shù)里面有三個數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢？而且數(shù)學(xué)老師說一句話就會講一個關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個人，為什么呢？

　　因為數(shù)學(xué)老師有時是嚴(yán)厲的老師，有時是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，那就是因為數(shù)學(xué)老師。

　　才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠(yuǎn)記住你的。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇19

　　我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實”，說話時很歡，走路時很歡，甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。

　　瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的頭發(fā)，圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表，經(jīng)常用來看時間，也時刻告誡我們要做一個高效率，有時間觀念的人。

　　她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時，有一位同學(xué)正在發(fā)呆，于是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是干什么啊？”通過其他同學(xué)的眼睛，我也看得出來，他們心中也有著一個大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案說了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑著說他：“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。

　　還有一次，不知道是為什么，老師上課時打了一個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地?fù)蠐项^，笑瞇瞇的。我想：她肯定是因為昨夜為我們改作文而睡的少些了，這才打哈欠的。

　　這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”說話“歡”，而且她肩上背著我們每一個學(xué)生的理想啊。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇20

　　俗話說：“一日為師，終生為父”我有一位“多管閑事”，并且還“里吧嗦乃的語文老師。

　　他看見同學(xué)流鼻血，會幫忙止血，看到同學(xué)身體不適，會幫忙叫家長，看到同學(xué)嘔吐，會耐心幫助他善后，并且不折不扣，正是名副其實的“多管閑事”啊。每次上課，語文老師抱著書本推開教室門，大步走進(jìn)教師，用掃描儀似的眼睛環(huán)視著我們，一個得意忘形的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)了，又一個倒霉同學(xué)被抓住了……語文老師對他們說了一大堆里吧嗦的話：你怎么又在搗亂？還有你，都上課了，還大吼大叫。特別是你！居然爬上桌子偷看，是不是想看我來了沒有，給其他人通風(fēng)報信，簡直是苦口婆心，嘔心瀝血呀，眉皺成了“川”字，嘴中還像連珠炮似的說個不停。最后他嘆口氣，語重心長地說：“你們什么時候才明白我的用心良苦啊！”說完，剛才擾亂課堂秩序的幾位同學(xué)頓時羞紅了臉，感到無地自容，我們也立馬埋頭苦干地學(xué)習(xí)起來，語文老師看到我們這般自覺，欣慰地點點頭，便在一旁坐著看書，不時有幾人去老師那兒背書，老師聽的“津津有味”。甚至還哼起了小歌來……真是位“變臉大師”啊。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟恒成灰淚始干。”這便是我語文老師——楊老師，他總是盡心竭力地把知識慢慢傳授給我們，并且誨人不倦。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇21

　　她有點矮，但不胖，鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。

　　她熱情似火，管理班級認(rèn)真，每天早上7：50準(zhǔn)時到達(dá)教室看早讀；她批改作業(yè)認(rèn)真，一個標(biāo)點錯了，數(shù)字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著我們排隊，和我們一起下樓，上來時還要再看看值日生，給他們限時，才回辦公室；她上的數(shù)學(xué)課并沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能說會道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點點細(xì)微的分心都會被她抓住，所以在她的數(shù)學(xué)課上，必須要認(rèn)真聽講，否則沒有好果子吃。

　　張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級里霎時安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間，板著臉靜靜的看著同學(xué)們，然后嚴(yán)厲批評了被老師罰到講臺上的幾個男生，然后……全班安靜。

　　這就是張老師，一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇22

　　陳老師，她是一個十分美麗的女老師，他對我們要求十分嚴(yán)格，使我們一點兒也不敢馬虎。

　　一頭柳枝般的秀發(fā)，一雙女性特有的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，修長的身材，便構(gòu)成了上面所提到的陳老師。

　　別地不說就說陳老師的教學(xué)方式，可真讓人有一些不明白。寫完第一課后，第二天老師抽查背書情況。老師點了幾個人都很熟練認(rèn)為老師一定很滿意，便自信地坐了下去。可只見陳老師皺了皺眉頭：“對的，這是什么呀，你們所有人都一起背。”不一會兒，我們都背好了。“這逼的什么呀，這么有氣無力，要有充分的感情。”我們都很疑惑，一背書，只要背流利了不就行了嗎，哎呀，什么感情啊。說完，陳老師便一遍又一遍地帶著我們讀，直到讀了有感情為止。

　　雖然陳老師對我們要求很嚴(yán)格，但也會給我們放松的時間，比如每當(dāng)中午上語文課時，老師都會讓我們看書，可有些同學(xué)先不理解，語文看書是好的呀，可是上課時不應(yīng)該講講課文，講講課本上的知識嗎？看書看這么多書有什么用呢？但是老師還一再要求讓我們看書那是我們不理解她的行為。

　　事后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉行詩詞背誦，去參加比賽沒想到竟然選了我們班并且在練習(xí)的時候也輕松了許多。還有平常寫作文，我文思如泉，再也不需要為這方面所煩惱了。我想這一切應(yīng)該都是陳老師的功勞吧！

　　陳老師這種苦中學(xué)休息也學(xué)的教學(xué)方案，真構(gòu)成了陳老師的一道特色呀！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇23

　　她幽默風(fēng)趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術(shù)老師暢老師。

　　她長著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的精致漂亮。她平時不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說，那是時尚的慵懶風(fēng)。

　　別看她穿著很慵懶，但是一上課她對我們的要求很嚴(yán)格。尤其對上課說話的同學(xué)，在她看來必須重罰。記得有一次上課時，有一個同學(xué)和后面的人說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師本來還是陽光普照的笑臉，瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個指令，就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課，做自我批評寫檢討。事后，那兩個同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。

　　上課時對我們很嚴(yán)厲。下課時，對我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術(shù)課時，我答不出問題內(nèi)心惶恐的時候，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

　　老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長大以后也像她一樣優(yōu)秀。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇24

　　我的心愛之物是一個小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會成為我的心愛之物呢？

　　聽著，這又是另一個故事。

　　那是我上一年級的時候，我的托管班組織了一次春游，那時候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！

　　“咳咳！全體注意了！我們接下來要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開始制作了。

　　在制作途中，我有一個板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵自己：“加油啊！”與此同時，周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個小板凳，并開心的帶回了家。

　　之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會做的時候，媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨自完成，況且那時你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來。

　　我覺得這個小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時的動力、更是陪伴我長大的伙伴兒！所以，他才會成為我的心愛之物。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇25

　　我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂老師等，而我最喜歡的是我的語文老師。

　　我的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來還很年輕。我的語文老師長著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說話，你一定一句謊話也沒有。高高的鼻梁下長著櫻桃紅般的小嘴，平時我的語文老師上課時總是戴著一副眼鏡。別看我語文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。

　　我的語文老師平時總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對我說每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。

　　我的語文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。

　　我的語文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯了，老師找到了這位同學(xué)說道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過來。”同學(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來。然后同學(xué)們又一起說了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過來，哈哈哈哈！”

　　我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師她不僅無私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。

　　我愛我的語文老師，她是一名無私奉獻(xiàn)、默默無聞的好老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇26

　　我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當(dāng)老師摘下眼鏡揉眼睛的時候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來這么小啊！雖然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。

　　數(shù)學(xué)老師對我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，尤其是對我們的書寫非常重視。

　　記得有一次老師讓我們寫課堂作業(yè)。老師提前把書寫格式給我們講好了，可是有一個同學(xué)忘了書寫格式怎么寫？本來是畫三條豎線，可是那個同學(xué)只畫了兩條豎線。下課后老師把我們的本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個同學(xué)的格式不對，讓他重新寫一遍，并對他說：“今天中午必須把作業(yè)寫完了，還要寫對，不然就不要回家吃飯了。”

　　老師不但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲，而且還是一個“心慈手軟”的人。

　　有一次幾個同學(xué)忘了做_，老師上課的時候把他們的名字都念了出來，讓他們站在墻角里，并對他們說，今天就讓你們幾個人站30分鐘，如果下次再不按時完成作業(yè)的話，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長啊！”

　　老師，您的關(guān)愛像春天的暖風(fēng)吹入我的心田；像夏天的蒙蒙細(xì)雨淋到我們的身上，讓我們感到無比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。

　　這就是我的老師——焦老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇27

　　我的語文老師洪老師是個教導(dǎo)處主任，他每天為學(xué)校的事情忙的焦頭爛額，可是他在上課時很少發(fā)脾氣，總是笑容滿面，幽默風(fēng)趣。

　　在六月份的某一天的一節(jié)語文課上，同學(xué)們炯炯有神的眼睛變得黯然無光，教室里一片死寂沉沉。老師來到教室門口，不緊不慢的走進(jìn)來，放下書本喊了一聲：“上課。”同學(xué)們有氣無力地答到：“老師好。”老師聽見了，眉頭一皺：“完了，完了，我們班的同學(xué)要成番薯干了。”說著，他順手開了空調(diào)。同學(xué)們還是不為所動，“來，我來給同學(xué)們講個笑話吧！”聽到笑話，同學(xué)們個個挺直腰板，做的端端正正。

　　“總算來了精神！”洪老師綻開了微笑，“我們今天先不上課陳，前幾天老師學(xué)了個笑話，現(xiàn)在我給同學(xué)們講一個吧！”一說笑話，同學(xué)們更來勁了，大家異口同聲大喊道：“好！”教室里頓時炸開了鍋：“老師會講什么故事？”“會不會在騙我們？”“我們該不該相信他？”“我的笑話開始講了，請同學(xué)們仔細(xì)聽！”洪老師大聲宣布，一個笑話在他口中講的繪聲繪色，老師說：“有一個小女孩對她的媽媽說，她想養(yǎng)兩只小動物。她的媽媽非常不喜歡小動物，但媽媽說，可以養(yǎng)兩只，但是動物要媽媽來買。女孩說，嗯，我一定聽媽媽的話。媽媽想來想去說，可以養(yǎng)兩只螞蟻，兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”聽完了笑話，同學(xué)們七嘴八舌，有的說：“老師再講一個，再講一個。”其他的同學(xué)哈哈大笑。老師說：“笑話和好詞好句都是要人去慢慢積累的，只要同學(xué)們好好去積累，也可以知道很多知識的。”

　　這就是我們的教導(dǎo)主任，我們的語文老師洪老師，他是個非常幽默風(fēng)趣的老師，我們很喜歡他。每一節(jié)下課都有很多學(xué)生圍在他的身邊，吵著讓他講笑話。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇28

　　我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個典型的“兩面派”。

　　有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問。“你怎么啦，哪里不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道。“那你先去上廁所，看看會不會好一點。我跟你家長聯(lián)系一下。班長，你帶大家繼續(xù)默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點點頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包。“現(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣。”“我跟你家長聯(lián)系過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。

　　張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來。”我一聽慌了，連聲說：“不要，不要。”“那你說實話，到底做沒做！”這時候的張老師一點笑容也沒有了。我只好承認(rèn)。“沒寫作業(yè)已經(jīng)錯了，還不說實話，錯上加錯！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。

　　這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇29

　　一套灰色的運動服，一個在胸前晃來晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的陽光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。

　　我們都叫他“開心果”。

　　同學(xué)們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場。

　　有一次體育課，隆老師說：“親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們來一次400米跑——”

　　“哇——”一片嘆息。

　　隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預(yù)備——跑！”同學(xué)們立馬站好跑道，可沒跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時拿起了他的棍子，跑到最后一個人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時，全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。

　　隆老師愛打籃球，最愛向別人炫他的球技。有一次，他看見有人過來，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉(zhuǎn)，籃球像被施了魔法一樣，在他的手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的人越來越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來。頓時，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”

　　這就是我們的隆老師，一個讓我們每天都很快樂的“開心果”。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇30

　　老師，您是我們生命中第一縷陽光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們?nèi)�班同學(xué)都要向你說一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛你，你辛苦了！”

　　老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的興趣愛好是看書，每次我們寫作業(yè)的時候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。

　　我們的老師對我們很嚴(yán)厲。

　　有一次課上，有幾個同學(xué)在說話，而且越說越激動，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動活動筋骨。”老師就讓我們繞著操場慢跑了兩圈。

　　我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說：“老師再不能跑了，太累了。”

　　老師故意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。

　　于是我們悄悄地回到了教室。

　　瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇31

　　你們的老師有什么特點？我的美術(shù)老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

　　我的美術(shù)老師張老師長著一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學(xué)叫起來回答問題，老師點著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學(xué)生上課不能睡覺。

　　還有一次上美術(shù)課的時候，張老師來到教室，同學(xué)們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們?nèi)�都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！

　　這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇32

　　卷卷的長發(fā)，明亮的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

　　崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進(jìn)行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡單地讓我們改錯，她會總結(jié)出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以后的.復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

　　崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長要以身作則，嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

　　這就是對教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇33

　　我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

　　李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會瞇成一條縫，李老師還有一對細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什么動靜，就會啟動那張能說會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

　　說李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在干什么？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

　　李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。

　　這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇34

　　我們的許多老師就像一個表情包一樣，時時刻刻的變化著，上一秒和言細(xì)語，下一秒可能雷鳴獅吼。

　　我的架子鼓老師張老師，他衣著整齊，穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉，顯得格外幽默。

　　今年夏天，明明是已經(jīng)過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著，頭一直望向遠(yuǎn)方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來十分別扭的武漢話，怒發(fā)沖冠地說：“你干啥呀？你再看，一節(jié)課都保持這個姿勢！”我聽了笑得合不攏嘴。

　　我的伙伴又說：“老師，我好冷啊。”“我又好熱。”我接道，“那你們換個位子吧。”我們行動了起來，我剛坐上去就有一種說不出來的感覺，就打報告說：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。

　　這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇35

　　叮鈴鈴——上課鈴響了，只見一個高大的身影走了進(jìn)來，他就是我們的體育張老師。他長的很帥，大高個兒，很強(qiáng)壯，幽默，同時很擅長運動，有很多技巧。我給他五星好評。

　　有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑。”看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，便補(bǔ)充到：“這可是很難的哦，到時候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦！”接著做了一個鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則，然后帶著幾個人跑了一遍。接著同學(xué)們四個一組跑了幾次。過了一會兒，老師看到我們都跑不好，就細(xì)心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導(dǎo)及勤加練習(xí)，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。

　　還有一次，張老師，讓我們跳長繩，全班頓時歡呼起來。跳的時候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時，也會偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點一下，他告訴我們跳大繩時，要盡量往中間跳，卡好節(jié)奏，并稍加注意繩子的來路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！

　　寒來暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動會上拿到了全校第一的好成績。同學(xué)們都十分敬愛他。他的容貌教導(dǎo)，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇36

　　錢老師是我們的語文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來的時候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！

　　如果問我錢老師什么最好？那就必須要數(shù)眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時候，有人偷偷地睜開眼睛，錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動作，說：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過我偷偷地做小動作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來，也有其戴眼鏡的同學(xué)說：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來了，班級里又漸漸安靜下來了。

　　錢老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問題同學(xué)答不上來，錢老師也不會兇我們，我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會再犯這樣的錯誤。錢老師還經(jīng)常表揚鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細(xì)心，基本不會有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！

　　這就是我們喜愛的錢老師，我們亦師亦友！雖然有時候會有一點點兇，但是是一位非常溫柔又負(fù)責(zé)任的好老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇37

　　她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

　　她平時很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

　　“丁零零……”放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室！……”，被點到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？

　　上課時，老師正用動聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋，一會兒置身于清水田里看著白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會兒又在游覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。

　　這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴(yán)厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因為常言道：松是害，嚴(yán)是愛嘛！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇38

　　我們的語文老師：李老師很溫柔。

　　她。有著一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面說悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

　　說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀，她都看過的書不計其數(shù)，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過節(jié)時給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

　　“今天的蛋糕真好吃！”我開心的說到底是怎么回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看里面的裝飾，其他班的同學(xué)很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節(jié)目開始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說話了，他說話的語氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現(xiàn)在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這么溫柔了，生日會結(jié)束了，可老師溫柔的話語卻還在我心中。

　　我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇39

　　如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”，我第一個一定會想到我在“猿輔導(dǎo)”語文老師——荔枝老師。

　　她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時，在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾，并且從不重復(fù)。她還很愛帶一兩個娃娃，有時是“熊大”或有時是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時候，她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課，有時候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣?xùn)|西十分配，她在藍(lán)天中戴著獨角獸，拿著獨角獸玩偶上課！

　　在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點胖，她特別溫柔，她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會講一些十分好玩有趣的故事給我們聽，一有空還會給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

　　有時，我們把習(xí)題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時，她還會拿著小玩偶說出一些提示，如：講到比喻時，會拿出一個實物和另一個相似的實物比較一下再說：是這一個主體的事物比做另一個事物喻體要相近哦！

　　她在我的眼里，是最美的——仙女老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇40

　　我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

　　我記得很清楚，有一天，幾個同學(xué)上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學(xué)見事不妙，大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對準(zhǔn)一名同學(xué)，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。

　　還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

　　可正因為她的嚴(yán)格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇41

　　她白里透紅的臉上，有著笑起來瞇成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。

　　李老師平時有著溫柔的笑臉，但當(dāng)我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒做好，就會換上一副嚴(yán)厲的表情。

　　一天有好幾個同學(xué)著急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過后，李老師一臉嚴(yán)厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差。”許多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續(xù)給我們講卷子，當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫字時，下面就傳來竊竊私語，李老師連忙轉(zhuǎn)過頭說了聲“安靜”，下面便立即沒了聲音，老師聽到下面沒有了聲音，才轉(zhuǎn)過身繼續(xù)寫。

　　作業(yè)本上，她不會放過任何一個細(xì)節(jié)，當(dāng)有錯誤時他會圈劃出來或劃掉，并要求我們改掉，有時還會抽查我們作業(yè)改完沒有，都說數(shù)學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺得我們的李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會隨風(fēng)飄蕩。

　　這就是我們時而溫柔時而嚴(yán)厲的李老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇42

　　在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

　　她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來的少女，好吧!

　　李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

　　記得有一次李老師對我們說：她頭發(fā)上的那個小發(fā)夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后，第一時間送給李老師。這個發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

　　瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨一無二的李老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇43

　　老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個人。

　　我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說會道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

　　胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真，作業(yè)完成度很好的話，他就會帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認(rèn)真，作業(yè)完成很差的話，輕則嚴(yán)厲批評我們，重則拖堂到下節(jié)課上課，讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

　　胡老師還是一個幽默風(fēng)趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那么一下，給講個笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。

　　我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們愿意把胡老師當(dāng)做無話不談的朋友。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇44

　　老師，猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，猶如一艘小船，帶著我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，是我們?nèi)松�中最珍貴的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

　　我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細(xì)致，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

　　其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學(xué)過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學(xué)的時候，老師一直都在“表演”。她上課的時候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾。“你給我到后面去罰站！”突如其來的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學(xué)，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接著上課。”那聲音如沐春風(fēng)，舒適至極呀！

　　我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇45

　　老師就像一盞燈，指引著我們前行的方向。老師就像一個園丁，細(xì)心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的知識傳送給我們。

　　我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā)，一個大眼睛，一個似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。

　　我覺得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認(rèn)真的時候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來，安靜的好像只能聽見同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點作業(yè)，寫的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點到我的名字。

　　但是宋老師有時候也是一只溫柔的小兔子，就比如說我們上課積極回答問題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說話也不會很大聲，真是應(yīng)了那句古話，“兔子急了也會咬人”。

　　這就是我眼中嚴(yán)厲又溫柔的宋老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇46

　　我有許許多多的老師，她們當(dāng)中我最喜歡教我二胡的孫老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長發(fā)，她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時候，她的表情嚴(yán)肅，和另一個老師談?wù)撌裁矗�我十分緊張，可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。

　　她拿起了她的二胡笑著問我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道。”我回答，我發(fā)現(xiàn)我不那么緊張了。“看這里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的。可千萬不能小看它哦！沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音。”這節(jié)課我上得很快，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。

　　孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴(yán)厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎(chǔ)，聲音要穩(wěn)、要準(zhǔn)，不可以有任何差錯。”她拿起我的手告訴我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來。我的二胡技術(shù)飛速增長，十分感謝我親愛的孫老師，謝謝你嚴(yán)格地教我，才讓我的二胡水平達(dá)到這么高的水平。

　　孫老師喜歡在我有空閑的時候跟我聊天，她經(jīng)常問我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會耽誤課程，又不會讓課變得枯燥無味。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇47

　　我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變著花樣穿，穿什么都好看！

　　何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學(xué)的喜愛。

　　何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來跑去。可何老師來到班里，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認(rèn)真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

　　何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒聽懂，她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。

　　這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，你喜歡我的老師嗎？

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇48

　　瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺，開始了她激情的“演講”。

　　胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來告訴你吧!

　　記得有一次，我的語文課堂作業(yè)本沒寫完，心里很著急，便在四點鐘課堂里亂寫一通，給老師改，結(jié)果可想而知，錯的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙。可胡老師沒有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語重心長的和我說：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點點頭，跑回了自己的座位，寫起了作業(yè)。

　　我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒有指責(zé)我，而是耐心的問了我一個問題“你為什么走神?”我語無倫次，在那里結(jié)結(jié)巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點又講解了一遍。

　　現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇49

　　我們以前的科學(xué)丁老師，是一個個子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學(xué)問的老師。啊！她本來就很有學(xué)問，走路像一陣風(fēng)。

　　丁老師最大的特點是很嚴(yán)格。通常，只要一個人沒帶書和筆記本，就會被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的同學(xué)下次一定會帶，因為太丟臉了。

　　有一次，下一節(jié)是科學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時，一個倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評了一頓，丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是，丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我，我就這樣熬到了下課。這個尷尬的課結(jié)束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。

　　還記得開學(xué)第一天，科學(xué)老師對我們說：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時候都舍不得她，我們那時還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué)，我們還真舍不得她。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇50

　　她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛，還有那棕色的長發(fā)，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

　　李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經(jīng)常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)常看見她手拿一本書認(rèn)真的看起來，有時也會說給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時間太早，李老師又爆發(fā)了。

　　不過李老師很盡責(zé)，她會在我們什么題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

　　李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會閱讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇51

　　每個人的心中都有自己的漫畫老師，我也一樣，你們知道她是誰嗎？她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快，天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。

　　我最喜歡的李老師個子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放，冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。

　　你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師，其實她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。

　　有一次我去李老師辦公室，只見李老師的手刷刷刷的過去，她在干什么呢？原來她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份，真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀！

　　我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學(xué)回答問題正確，李老師就開心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會帶上它，絕不忘記。

　　我把我的觀察告訴媽媽，她也很喜歡李老師，你們喜歡李老師嗎？

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇52

　　相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

　　她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

　　有一次，我們?nèi)�班的家校�?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。

　　黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

　　我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

　　黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇53

　　我的數(shù)學(xué)老師叫周老師，她平時對我們很嚴(yán)格，我們有時都不敢直視她。

　　她有著一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時候眼睛還會瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著一副長方形的眼鏡，還有著一張時常緊閉的嘴巴。

　　周老師有著她的三大“法寶”，每一個都可以把我們收拾得服服帖帖的。

　　有一次在上課的時候，有一個同學(xué)在開小差，老師一眼就看到了那個同學(xué)，并瞪著那個同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話不說就把粉筆頭扔了過去，等到那個同學(xué)回過神來，已經(jīng)為時已晚，還來不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準(zhǔn)的“擊中”那個同學(xué)的腦門，他趕緊翻開書，認(rèn)真地聽起課來。

　　還有一次，有個同學(xué)在和另一個同學(xué)講話，老師看到后就使出了她的第三個法寶，那就是“河?xùn)|獅吼”，她大吼道：“好啊！你們倆居然敢當(dāng)著我的面講話，看我怎么收拾你們。”說著，她就丟出了兩個粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。

　　這就是我的老師，你的老師有什么特點呢？

　　漫畫老師優(yōu)秀作文 篇54

　　她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著一陣風(fēng)，最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語文老師全老師。

　　全老師在學(xué)習(xí)上對我們非常的嚴(yán)格，如果有誰不認(rèn)真聽課，不按時完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時兩位同學(xué)不認(rèn)真聽講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認(rèn)真聽課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來，老師將他們批評了一頓，他們也認(rèn)識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。

　　雖然全老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是在其他時間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車前等我們集合，在大巴車上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂，這時我們早已忘記她是那個嚴(yán)厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。

　　這就是我們嚴(yán)厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來對我的教育和培養(yǎng)。

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