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母親般的老師作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的母親般的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
母親般的老師作文 1
我有一位姓崔的女老師，上我們語(yǔ)文課又是我們的班主任。崔老師身材圓美，體態(tài)豐盈，看起來(lái)十分甜美可人。崔老師臉上時(shí)常帶著微笑，像春天般溫暖，在生活、學(xué)習(xí)上給我們無(wú)微不至地關(guān)懷，在每一位同學(xué)心中，她既是一位知識(shí)淵博的好老師，更是一位慈祥的母親。
你們別看老師的身材有些圓潤(rùn)，但其實(shí)崔老師是虛胖哩！我們上三年級(jí)的時(shí)候，教室在二樓。每到上語(yǔ)文課的時(shí)候，崔老師從一樓走上來(lái)，我們見(jiàn)到她的時(shí)候就已經(jīng)看見(jiàn)崔老師氣喘吁吁的了。可以，就到我們上四年級(jí)的時(shí)候，我的的教室要搬到四樓來(lái)了。我心想：崔老師該怎么辦呢？她上三樓都已經(jīng)氣喘吁吁了，那上四樓還不得大汗淋漓啊？我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熖量啵康娇焐险n的時(shí)候，我們都要去幫崔老師拿她的講義夾、背包等。你們看，崔老師是名副其實(shí)的虛胖吧。但有一件事改變了我對(duì)崔老師的看法。
那天早上，我們班的`黃心怡同學(xué)面色慘白，臉上失去了往日的紅潤(rùn)，我們便湊到她身邊去，我們問(wèn)她：“黃心怡，你怎么了？”她用她那顫抖的聲音回答我們：“我……肚子……很……疼。”我連忙告訴崔老師，在崔老師的一番詢(xún)問(wèn)下，崔老師終于懂得黃心怡的基本情況。崔老師便把黃心怡背了起來(lái)，奔向醫(yī)院。頓時(shí)，崔老師像個(gè)巨人一樣，屹立在我們每一個(gè)同學(xué)的心里……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，因?yàn)槔蠋熕忘S心怡去醫(yī)院了，我們安靜的在教室里自習(xí)，突然聽(tīng)到了清脆的腳步聲，原來(lái)是崔老師來(lái)了。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，我們開(kāi)始上課！”
在這最后的十分鐘的上課時(shí)間里，老師沒(méi)有站起來(lái)，一直坐在椅子上，不停的喝水，不停的喘氣，我們看了十分心疼。我在心里默默的對(duì)崔老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
崔老師不僅是我們的老師，也是我們另一個(gè)慈愛(ài)的母親，崔老師像母親般關(guān)懷著我們、關(guān)心著我們，把我們緊緊地?fù)肀г谧约旱膽驯е小４蘩蠋煟俏覀兡赣H般的老師！
記得六年級(jí)時(shí)，我憑著超乎常人的努力在各科考試中取得極優(yōu)異的成績(jī)！每次當(dāng)老師高聲念我近乎滿分的分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷向我投來(lái)羨慕的目光？每次當(dāng)老師高聲念我近乎滿分的分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷向我投來(lái)羨慕的目光。記得六年級(jí)時(shí)，我憑著超乎常人的努力在各科考試中取得極優(yōu)異的成績(jī)。
母親般的老師作文 2
語(yǔ)文老師是一位年過(guò)不惑的老教師了她有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。二十年，比我年齡還大。
她中等身材，稍微有點(diǎn)精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級(jí)，哪科老師不是嚴(yán)加管制，而語(yǔ)文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來(lái)感化我們。她不需要花心思去整治不聽(tīng)話的學(xué)生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當(dāng)還整治不了時(shí)，她也不生氣，不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說(shuō)明”，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以后再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵，突然來(lái)這一招，不禁讓人不寒而顫。
我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生，被整治多了，自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語(yǔ)文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試后的一個(gè)小插曲，不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下，幾棵年過(guò)古稀的老榕樹(shù)挺立在教室前，樹(shù)上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無(wú)常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說(shuō)：“神游其中，怡然自得。”正在神游于精彩部分時(shí)，一個(gè)冷不防，被語(yǔ)文老師叫了起來(lái)，“請(qǐng)你回答一下剛才的問(wèn)題。”神游的我怎知道老師提什么問(wèn)題，平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨，不再與我合作了。在全班的'嬉笑中，我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’，接著就盤(pán)算了一下500說(shuō)明該怎么去寫(xiě)，可意想不到的是老師沒(méi)叫我寫(xiě)500字說(shuō)明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課，要認(rèn)真聽(tīng)講，不要把心思放在外面。”也許是這一句話，改變了我，此后，不管上什么課我都認(rèn)真的聽(tīng)講，不敢再玩了，因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒，我知道，那是一種批評(píng)，隨無(wú)打罵，卻勝過(guò)打罵，讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。
母親般的老師作文 3
在我即將離開(kāi)我的母校之際，我更加懷念您——周老師。周老師，是您將我引進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)堂，是您陪伴我度過(guò)快樂(lè)地童年。
我清晰記得，在我剛剛上二年級(jí)時(shí)，由于原來(lái)的學(xué)校被合并，我來(lái)到付灣中心小學(xué)上學(xué)。我以前只知道如何在山里如何捉迷藏，只知道如何在小溪里捉小魚(yú)。可現(xiàn)在我要離開(kāi)我熟悉的大山，離開(kāi)我的父母，來(lái)到這個(gè)沒(méi)有山、沒(méi)有父母的陌生環(huán)境里。看著突然大了十倍的校園，看著許許多多陌生的同學(xué)，我怯怯的蜷縮在墻角。
“怎么呢？”一個(gè)柔和的聲音突然傳來(lái)。我看見(jiàn)了一個(gè)慈祥的面龐出現(xiàn)在我的眼前，是我的班主任老師——周愛(ài)華老師。您用一雙慈愛(ài)的手撫摸著我的頭，我頓時(shí)感到了一股母親的溫暖。從此，我把您當(dāng)成了我的第二個(gè)媽媽。
您用手輕輕拍去我身上的灰塵，拉著我向我介紹了學(xué)校的男生寢室、廁所、食堂、教師辦公室，然后指著你的家對(duì)我溫柔的說(shuō)：“益樂(lè)，以后有事，就隨時(shí)到我家找我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，您在各個(gè)方面對(duì)我無(wú)微不至的'關(guān)懷。我依稀記得，在朦朧的睡夢(mèng)中，有個(gè)熟悉的身影經(jīng)常來(lái)到我的床前，給我將被子蓋好。
我清晰記得，那天，天下著雨，我沒(méi)有傘具，是您執(zhí)意要送我回家。在路上，您將傘大半讓給了我這邊，自己的身體卻被雨水淋濕了。在過(guò)滾水壩時(shí)，您將我的手握的緊緊地，我心里知道：您十分緊張，洶涌的河水一浪接一浪地拍打著腳上，您一步步的向前挪著。我從小在這里長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)壩我是了如指掌。可您卻堅(jiān)持要陪我過(guò)河，我知道您是擔(dān)心我出危險(xiǎn)，卻忽略了自己冒雨走壩的危險(xiǎn)。當(dāng)我們出現(xiàn)在家門(mén)口時(shí)，我的父母驚呆了，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。您連一口茶也沒(méi)來(lái)得及喝，又踏上回學(xué)校的路。
我清晰記得，我生病時(shí)，您是如何送我去就醫(yī)，如何喂我吃藥；我清晰記得，我的衣服被撕破時(shí)……
如今，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了。但我無(wú)論走到哪里，我也會(huì)記得您這位像母親般慈愛(ài)的周老師。
母親般的老師作文 4
辦公桌上，放著常在她手中揮舞的紅筆；教室里，留下了她認(rèn)真教學(xué)的身影；為了孩子們能早些訂正錯(cuò)誤，她可以放棄休息；為了給孩子們上課，她可以熬夜備課復(fù)習(xí)；傾盆大雨，她愿把傘打在孩子頭頂；香噴噴的飯菜，她愿先夾到孩子碗里……她，就是我們的班主任喬老師，她關(guān)心著54個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
喬老師對(duì)同學(xué)們十分嚴(yán)格，每一個(gè)小小的問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)她的深思熟慮，自然她也要求同學(xué)們做到不馬虎，不粗心。喬老師很久以前就囑咐大家，在完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，一定要把詞的拼音拼完整。我是個(gè)挺粗心大意的孩子，每每一做題，就把老師的話拋到九霄云外去了。有一次，在評(píng)價(jià)手冊(cè)上有一個(gè)詞語(yǔ)是“餐館”，我大概看了一眼，就寫(xiě)上了“參觀”。喬老師批改時(shí)，看到這個(gè)詞微微一頓，隨后畫(huà)了一個(gè)叉，把本子推給我說(shuō)：“你看看，大意了吧，這個(gè)拼音怎么拼？”我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，匆匆訂正了一下，沒(méi)太往心里去。第二天完成補(bǔ)充習(xí)題只，我滿以為應(yīng)該是全對(duì)，誰(shuí)知看拼音寫(xiě)詞又被畫(huà)了叉。喬老師有點(diǎn)不悅地說(shuō)：“怎么又寫(xiě)錯(cuò)了？”我定睛一看，天哪！怎么會(huì)這么巧，那個(gè)“餐館”我又一次寫(xiě)錯(cuò)了。喬老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么能這么大意？詞語(yǔ)都沒(méi)有拼完整就做。”喬老師讓我訂正了十遍，我心里有點(diǎn)委屈，認(rèn)為自己本來(lái)是會(huì)寫(xiě)這個(gè)詞的。訂正完了十遍，喬老師對(duì)我說(shuō)：“你看你，這么粗心，別看考試?yán)镆矁H是2、3分，但也是至關(guān)重要的`呀！”我低下頭，看見(jiàn)喬老師那粘滿粉筆屑的手忙碌地改著作業(yè)，頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
平時(shí)的生活中，喬老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是細(xì)致入微。有一次午餐，飯?zhí)盟筒擞行┥伲袔讉�(gè)同學(xué)沒(méi)有菜了，喬老師立刻打開(kāi)自己的飯盒，把自己的菜夾給那幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都吃得很香，我看著格外的地感動(dòng)。平日，喬老師也經(jīng)常把自己的菜分給同學(xué)們，有的同學(xué)還不領(lǐng)情，真是不應(yīng)該呀！
一日為師，終身為母，喬老師既是我們的老師，也像我們的母親，為我們指引著成長(zhǎng)的道路，是勤勞的園丁，把我們澆灌成祖國(guó)的棟梁！
母親般的老師作文 5
“老師”在我們心中占據(jù)著崇高的位置，一提到這個(gè)名字，自然會(huì)想到學(xué)校、學(xué)習(xí)，而我卻想到“母親”。
母親在我心中是個(gè)“兩面派”，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。她是一位普通的小學(xué)老師，她用豐富的知識(shí)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我揚(yáng)起“知識(shí)”的風(fēng)帆，在這“知識(shí)”的碼頭起航。在課堂上，她總是一絲不茍，作業(yè)里的一字之差都會(huì)被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。如果你走神了，她犀利的眼神如利劍般直刺心扉，提醒我們迅速回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)她也會(huì)很幽默，比如抽查計(jì)算題時(shí)，如果達(dá)到“神速”，她就會(huì)給你打一個(gè)“Good！”和一個(gè)“耶”的'造型；如果一般化，她就會(huì)給你打一個(gè)“Go！”（加油！）和一張笑臉……每次拿到作業(yè)本，同學(xué)們都如獲珍寶，期盼那勝利的造型，那一張張笑臉深深地印在了我們的心中，激勵(lì)著我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
在家里，母親是那么的含辛茹苦。下班一回到家，她就立即奔向廚房做飯炒菜，暈素搭配，色香味俱全，給我?guī)?lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)美餐。當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí)，她就會(huì)回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個(gè)普通的自然數(shù)0，她都能編出美妙的故事，讓我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。
有一件事令我至今難忘。那是一個(gè)雨天，我發(fā)起了40度高燒，在家休息。母親知道后，火速趕到家，沒(méi)有鎖車(chē)，沒(méi)有關(guān)門(mén)，沒(méi)有換鞋……趕快跑到床前，用冰涼的手摸了摸我的額頭，跺了跺腳，急切地說(shuō)：“發(fā)這么高的熱，能喂藥就不打針……”接著冒著大雨跑向藥店，一連買(mǎi)了9盒藥。回到家后，又是給我喂藥，又是趕忙倒水，用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著她濕漉漉的身影，我的熱淚奪眶而出。每隔一會(huì)兒，她就會(huì)用體溫表幫我量體溫，雖然手是那么的冰冷，但一股股暖流溫暖著我的心田。
母親的恩情比天還高，比地還厚，我愛(ài)我的“兩面派”老師，她永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
母親般的老師作文 6
加減乘除，算不出老師的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)老師的的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對(duì)老師的深深祝福！
每年，我把第一縷秋陽(yáng)和賀卡一起寄給我親愛(ài)的老師，今年，我想把心中的感激獻(xiàn)給您！在我一次次無(wú)助的時(shí)候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵(lì)、幫助次鼓勵(lì)、幫助我。
記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量，由她來(lái)照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請(qǐng)求，意識(shí)就由秦老師照管我。她騎車(chē)帶著我去醫(yī)院看病，需要抽血化驗(yàn)，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅(jiān)強(qiáng)一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說(shuō)：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……
在四年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們嚴(yán)厲了，我們每次見(jiàn)到秦老師，都緊張、害怕，不敢說(shuō)心里話，說(shuō)一不敢說(shuō)二，而且每天都要積累東西，字寫(xiě)不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見(jiàn)到您拿著棍子，就在想：是誰(shuí)又犯了錯(cuò)，真倒霉。班級(jí)里不在有惜日的歡聲笑語(yǔ)，變成了一個(gè)仿佛暗無(wú)天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級(jí)時(shí)您對(duì)我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的'老師，難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里，如今，夢(mèng)醒了，一切的一切才是事實(shí)？
現(xiàn)在，我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開(kāi)始了歡聲笑語(yǔ)，我們并不奢望永久的這樣，但也會(huì)依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個(gè)在我無(wú)知的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航，您的愛(ài)和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
母親般的老師作文 7
靈魂的教師——母親
臨澤縣鴨暖學(xué)區(qū)曹莊小學(xué)四年級(jí)趙玉玲人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師!是教師培育著祖國(guó)的花朵快樂(lè)成長(zhǎng)!但是，也有人說(shuō)母親是孩子的第一個(gè)教師!正是這樣，如果沒(méi)有父母的艱辛，怎么會(huì)有孩子現(xiàn)在的幸福!父母對(duì)孩子的教育是何等的用心良苦啊!我的母親是一位長(zhǎng)得非常美麗，非常愛(ài)干凈的農(nóng)村婦女，在家，無(wú)論是哪里，只要被她看見(jiàn)一點(diǎn)兒灰塵，總要全部打掃干凈，擦干凈!她這種愛(ài)干凈的習(xí)慣使我家的`屋子變得雪亮雪亮的，真是“表里如一”呀!有時(shí)客人到我家非常奇怪，怎么…還必須我爸解釋一番才行呢!可是有一次，卻讓我非常吃驚!讓我“看清”了媽媽的另“一面”。那一次，我和媽媽去逛街，我手里一邊吃著零食，一邊走著，吃完后，我看見(jiàn)垃圾桶還在前面，懶得走過(guò)去扔，就在旁邊有一條小溝，我便扔了進(jìn)去，媽媽看見(jiàn)了，拉住我，用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣亂扔?xùn)|西呀!前面不是有垃圾桶嗎？現(xiàn)在是要搞環(huán)保的!你……”我聽(tīng)了非常生氣，理直氣壯地說(shuō)：“垃圾桶那么遠(yuǎn)，麻煩死了，反正這里也有這么多垃圾，多一點(diǎn)又怎樣?”媽媽見(jiàn)我這樣，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是挽起袖子，蹲下來(lái)把手伸進(jìn)臭水溝里將垃圾撈起……我看見(jiàn)了，目瞪口呆，媽媽?zhuān)@是我的媽媽嗎？她這么愛(ài)干凈，怎么會(huì)……媽媽不單單將我所扔的垃圾撈起，還將別人扔的一一撈起!這時(shí)，有的過(guò)路人，用蔑視的眼光看了媽媽便走了，而媽媽一點(diǎn)也不在乎，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用那雙深情的眼睛望了我一眼，將我驚醒!對(duì)!是那一眼將我從無(wú)知中拉了出來(lái)!我毫不猶豫地蹲下，與媽媽一起將垃圾撿了往垃圾桶走去……這就是我的母親，她愛(ài)干凈，在我心中，她的心靈更干凈，更美!是我的母親教育了我，使我懂得許多道理!在我心中留下了一連串的腳印，教我慢慢走向美好的未來(lái)!啊!我愛(ài)我的母親。
母親般的老師作文 8
劉老師是那幽雅的米蘭，而我們就是那正被孕育的蓓蕾。我們是清新的水仙花，那么老師就是那不知疲倦的養(yǎng)花人，每天澆花灌溉，默默無(wú)聞。老師就是那位不是母親勝似母親的那個(gè)人。
教師節(jié)，讓我感觸很多，同學(xué)們就手捧鮮花送給了劉老師，鮮花圍繞著老師，我看見(jiàn)老師開(kāi)心的笑容，心里非常開(kāi)心，可是我并沒(méi)有送上我的禮物，那是因?yàn)槲也恢浪褪裁蠢蠋煏?huì)更加開(kāi)心。因?yàn)樵谖倚闹校瑒⒗蠋熅褪俏业哪赣H，面對(duì)自己的母親，我真不知該怎樣做，我覺(jué)得做什么都不夠。
五年的時(shí)間過(guò)得真快啊，從幼兒到少年，從淘氣到懂事，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里有著劉老師的心血和汗水，想想當(dāng)初入學(xué)的時(shí)候，我們每天都要睡午覺(jué)，可我總是睡不著，老師來(lái)查房的時(shí)候，我偷偷的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)劉老師正在給其他的小朋友蓋被子，我的天啊，馬上就要到我的床前了，我趕緊閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，心想；老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有睡著，可是我的這點(diǎn)小聰明，老師早就發(fā)覺(jué)了，她悄悄的來(lái)到我身邊輕輕的說(shuō)；小樣兒，快點(diǎn)睡覺(jué)吧。我沒(méi)能忍住，偷偷的看著老師笑了，這樣的事不止一次，很多次，還有一次被老師錄進(jìn)了攝像機(jī)，成為了永久的記憶。我還記得當(dāng)時(shí)有的同學(xué)愛(ài)尿褲子，一有這種情況，都是劉老師一個(gè)人來(lái)清理，她一點(diǎn)也不嫌臟，只有愛(ài)我們的媽媽才會(huì)這樣。
在老師的博客里放滿了這五年來(lái)同學(xué)們從無(wú)知到有了理想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄的那么詳細(xì)，在那里看到五年前的我們，當(dāng)時(shí)的我們，傻傻的，小小的，還不懂事呢！劉老師就是這樣教會(huì)我們?cè)鯓幼鲰斕炝⒌氐?人，幫我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)我們要永遠(yuǎn)不斷的進(jìn)取。
在劉老師的文章里有這樣一句話，‘為師者，母愛(ài)與嚴(yán)厲并存。不知為什么我感覺(jué)母愛(ài)比嚴(yán)厲更多的給了我們，看見(jiàn)高年級(jí)迎接老師的場(chǎng)面，我心里有了一種想法，我們什么時(shí)候也給劉老師這樣一個(gè)驚喜。
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，有母親的疼愛(ài)，更有勝似母親的師恩，那是多么珍貴啊！相信我們，劉老師，我們一定不負(fù)重望，取得優(yōu)異的成績(jī)，載譽(yù)而歸，不會(huì)讓您失望，我知道我們就是您的心血，媽媽我們愛(ài)您。
母親般的老師作文 9
老師是一盞明燈，照耀著我們;老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們;老師更是我們的母親，關(guān)心著我們。
每當(dāng)上課時(shí)，您總是站在那兒，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解課文;每當(dāng)下課了，您總抱著厚厚的本子，回到辦公室埋頭批改作業(yè);每當(dāng)夏天中午我們午睡時(shí)，您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，一刻不停，連上廁所和喝水的時(shí)間都沒(méi)有。上次三八婦女節(jié)到了，可是您卻沒(méi)享受到三八婦女節(jié)帶給您的快樂(lè)，您依然和往常一樣工作著，沒(méi)有休息，沒(méi)有過(guò)節(jié)。時(shí)間過(guò)得很快，一天天，一年年。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新學(xué)期又開(kāi)始了。您一天又一天過(guò)去了，您每天的工作依然是忙碌的。很多人都很羨慕老師，因?yàn)橛锌鞓?lè)的寒假、暑假。以前我也這樣認(rèn)為，但是此刻我第一次深切體會(huì)到了原來(lái)當(dāng)老師是這樣辛苦的。
每一個(gè)工作的日子里，您都是這樣的'忙碌，早上您早早地來(lái)校， 有時(shí)還第一個(gè)到班級(jí)，比學(xué)生都來(lái)得早。您有一個(gè)習(xí)慣，到學(xué)校的第一件事就是進(jìn)教室，然后一邊忙著指導(dǎo)我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)的早自修，利用早上的大好時(shí)光認(rèn)真早讀，一邊站在教室后的批改臺(tái)，面對(duì)堆積如上的作業(yè)本，一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)間對(duì)您來(lái)說(shuō)似乎怎么用都不嫌夠。記得您對(duì)我們說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)做一個(gè)主宰自己命運(yùn)的孩子，就要先懂得珍惜時(shí)間，利用零星時(shí)間做更多有意義的事情，而不是虛度光陰，看人家收獲的時(shí)候自己兩手空空。就在您的影響下我學(xué)會(huì)了什么事情先做，什么事情后做，懂得了合理安排自己的時(shí)間。生命短暫，我們卻可以珍惜它，不讓它白白流失，要想讓自己的活得更精彩，人生更有意義，那就要珍惜讀書(shū)時(shí)光。
你是我們的老師傳授我們知識(shí)，您更像我們的媽媽關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)。記得有一次，您的兒子生病了，您給我們上課時(shí)，很憔悴。您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，把我們教好，您可以先不顧自己的兒子。你成了36個(gè)孩子的媽媽?zhuān)±蠋煟耘嗔艘慌忠慌膬?yōu)秀學(xué)生;啊老師，您在作業(yè)本和試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的字對(duì)我們的愛(ài);啊老師，您對(duì)我們嚴(yán)厲更是為了我們好，是責(zé)任啊。
老師，您是一個(gè)偉大的母親，我們要用認(rèn)真的作業(yè)、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
母親般的老師作文 10
涼爽的微風(fēng)從窗口輕輕的拂過(guò),讓人感覺(jué)帶一股涼嗖嗖的滋味，使我不得不踡起雙腳，雙手稍扶著腿，低頭，閉眼……
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，哺育著我們，但是在我心中那位老師不僅像園丁，更像是我的“母親”。
在我的記憶當(dāng)中，那是個(gè)寒冷而又下著大雨的清晨，因?yàn)槭窍掠晏欤y免會(huì)睡過(guò)頭（或許不是這個(gè)原因），便舍了吃早飯這一個(gè)環(huán)節(jié)直接來(lái)到學(xué)校。要開(kāi)始早自讀了，肚子“咕咕”到叫著，沒(méi)有力氣來(lái)讀這些課文，便閉著嘴巴，看著課本聽(tīng)他們讀。瞬間，老師已站在我身邊，稍稍彎下腰，親切而又小聲地問(wèn)：“怎么了啊，人不舒服么？”“啊，老師今天早上飯沒(méi)吃，餓得有點(diǎn)肚子痛了啊。”我小聲地說(shuō)。“那就快出去買(mǎi)早點(diǎn)，再不去呆會(huì)就上課了。”老師非常和藹地說(shuō)。于是，我離開(kāi)了座位向門(mén)外跑去，看到雨下得蠻大，我想：不好，忘記帶傘了。沒(méi)辦法，冒著雨沖出了學(xué)校。
來(lái)到校門(mén)口買(mǎi)了些早點(diǎn)，便匆匆忙忙跑回校園。心里擔(dān)心著會(huì)上課。于是，便抄近路，走到半路碰到了老師。
“婷婷，你沒(méi)帶雨傘啊？！雨這么大，先來(lái)我辦公室。”老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我感覺(jué)到慈母般的話。我隨著老師來(lái)到了辦公室，老師叫我先坐著吃早點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間，老師又從抽屜里抽出紙巾叫我把水擦擦干凈，我隨便糊弄幾下，“這么大的雨跑出去，現(xiàn)在又是秋冬交接時(shí)期，感冒不是一兩天就能好的喔。”她邊說(shuō)邊拿著紙巾為我擦去身上的水滴。望著老師那一舉一動(dòng)，我非常得感動(dòng)，真的就連我親媽都沒(méi)這么好。如果是這么大的下雨天跑出去，保證被罵得狗血淋頭，真是火上澆油……
她和我差不多的身高，當(dāng)她為擦去額上的水滴時(shí)，我的眼淚好像模糊了，淚水滴在奶茶杯上，分不清那是奶茶還是淚水……
‘鈴鈴鈴’上課的鈴聲響了，老師匆匆忙忙準(zhǔn)備去上課，望著老師那遠(yuǎn)去的背影越來(lái)越模糊，若隱若現(xiàn)，終于消失了。
是表弟的叫聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)：“姐，風(fēng)大了。”
是啊，不同的人有顆不凡的心，不一樣的`人，有著與眾不同的風(fēng)格。我的“母親”，我謝謝您，您給予了我慈母般的愛(ài)……
風(fēng)兒啊，請(qǐng)捎去我的感謝。謝謝您——敬愛(ài)的“母親”。
母親般的老師作文 11
從我呀呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)到學(xué)會(huì)走路，一直陪伴我，守護(hù)我的就是我的母親。
我的母親可謂是把我從小慣到大，無(wú)論是我想要什么，她都會(huì)盡量滿足我。這也慣使我形成了一個(gè)不好的毛病，過(guò)于依賴(lài)母親。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就像一個(gè)剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)。那時(shí)的我，就像媽媽的一個(gè)小“粉絲”
崇拜著什么都會(huì)的媽媽。媽媽教會(huì)我數(shù)數(shù)，教會(huì)我唱歌，教會(huì)我跳舞。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我就像一個(gè)小小跟屁蟲(chóng)，總是跟著媽媽屁股后面。問(wèn)一下稀奇古怪的問(wèn)題，媽媽也總是耐心的教導(dǎo)我。我也有時(shí)很驕傲，我的媽媽什么都會(huì)，無(wú)論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，還是難以理解的`語(yǔ)文題，媽媽總能輔導(dǎo)我解除答案。
到了初中，我和媽媽的關(guān)系好像更近了一步，似乎成為了無(wú)話不說(shuō)的“好朋友”。在我學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候她幫我找到退步的原因，在我的學(xué)校生活出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我。在我因?yàn)楂@得一些獎(jiǎng)項(xiàng)而開(kāi)心的時(shí)候，她總是笑著告訴我別驕傲，但我知道她比誰(shuí)都開(kāi)心。
青春期也是有潛伏期的，直到我上了初二的時(shí)候，青春期才開(kāi)始出現(xiàn)萌芽。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和媽媽吵了起來(lái)。“媽媽這道題怎么做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)！你上課在睡覺(jué)嗎！”我聽(tīng)了頓時(shí)心里不是滋味，用同樣的語(yǔ)氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會(huì)也是很正常的，你憑什么說(shuō)我上課在睡覺(jué)！”媽媽頓時(shí)被我氣炸了：“好！長(zhǎng)能耐了，跟我頂嘴！”說(shuō)著，她握起桌子上的筆猛地往地上一砸，然后把我寫(xiě)的作業(yè)撕的稀碎。一股涌流沖擊我心窩，我的眼眶濕潤(rùn)了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門(mén)關(guān)上了。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了。從那以后，我再也沒(méi)有像媽媽問(wèn)過(guò)一道數(shù)學(xué)題。
回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時(shí)空跟媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起。現(xiàn)在想想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然媽媽已經(jīng)輔導(dǎo)不了我數(shù)學(xué)了，但是她一直在幫助著我，教導(dǎo)著我行走在人生的道路上。母親一直再給我上著人生最精彩的課程，我希望這節(jié)課永遠(yuǎn)也不要下課。
母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。
母親般的老師作文 12
大致說(shuō)來(lái)，我的課余愛(ài)好也就兩項(xiàng)——彈琴與讀書(shū)，而這兩個(gè)愛(ài)好的養(yǎng)成，與我的母親關(guān)系密切。 彈琴大概是我童年時(shí)最大的“噩夢(mèng)”了，全然不似如今這樣喜愛(ài)。可能是由于那時(shí)不太喜歡吧，以至于我到現(xiàn)在還記得有關(guān)那時(shí)的場(chǎng)景，而這記憶中則必定會(huì)有母親…… 我坐在琴凳上，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著母親問(wèn)道：“媽媽?zhuān)铱梢猿鋈ネ媪藛幔俊?/p>
“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母親和顏悅色地勸道。 “可是我都彈了半個(gè)小時(shí)了，早知道彈琴這么累，我才不學(xué)呢！”我有點(diǎn)大吵大鬧的趨勢(shì)了。
母親的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無(wú)論如何，你都要堅(jiān)持下去。這對(duì)你沒(méi)有壞處的。況且，你將來(lái)會(huì)喜歡上古箏的！”的'確，我現(xiàn)在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記著我與母親的這段對(duì)話的原因，不僅僅是它讓我堅(jiān)持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響著我。
而我的另一項(xiàng)愛(ài)好——讀書(shū)，與母親也是有著極大的關(guān)系的。 猶記得我會(huì)讀的第一本書(shū)是一本極薄的《唐詩(shī)》，每一首詩(shī)旁邊都有配圖。母親教我認(rèn)字讀書(shū)的方法很特別。她不是先教我認(rèn)字，而是先一句一句地教我背詩(shī)——配著一旁的插圖，然后再告訴我詩(shī)中的每一個(gè)字是什么樣的。這對(duì)于當(dāng)時(shí)還小的我是一種很新穎的方法，而對(duì)于以后的我也是影響很大的——讀詩(shī)（以至于延伸到大一點(diǎn)時(shí)讀的書(shū)）時(shí)我會(huì)自動(dòng)地想像出書(shū)中的情景——老師也說(shuō)過(guò)，這對(duì)理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強(qiáng)，在一定程度上也要?dú)w功于母親。 除此之外，母親也是一個(gè)很明事理的人。
記得小時(shí)候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經(jīng)記不清是為什么事而吵架了，只是最后雙方都?xì)獾媚樛t。回到家后，添油加醋地對(duì)母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽(tīng)完后，面色平靜地問(wèn)了我一串問(wèn)題最后把我擊得“潰不成軍”。然后帶著我到鄰居家客觀地把事情說(shuō)了一遍后，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續(xù)玩了起來(lái)，而母親與鄰居阿姨在一旁談?wù)撝恍┲鲖D們談?wù)摰脑掝}，一切仿佛不曾發(fā)生過(guò)，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺(jué)得自己做不到的。
“母親是孩子的第一任老師。”我的母親，不僅在學(xué)習(xí)上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導(dǎo)著我。 在與母親相處的每一日里，我都不停地從她那兒學(xué)到新東西，或是學(xué)習(xí)，或是生活。
母親般的老師作文 13
老師是我們學(xué)生除親人外，唯一沒(méi)有血緣關(guān)系而又最親近的人。每一位學(xué)生，都會(huì)遇到很多好老師，這些好老師，都將是你一生的財(cái)富。步入初中，我就遇到了這么一位好老師。
她是我的班主任劉艷飛老師，也是我的英語(yǔ)老師。她個(gè)兒不高，端莊大方，溫和謙遜，關(guān)懷學(xué)生，感人至深。學(xué)問(wèn)淵博，講課幽默風(fēng)趣，為我們傳授了無(wú)盡的知識(shí)。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，一旦犯錯(cuò)，她那能洞穿人心底的眼神使人既害怕又慚愧。
劉老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，平易近人的老師。那是去年剛開(kāi)學(xué)，夏日的炎熱依然沒(méi)有褪去。校長(zhǎng)講話的時(shí)候，身體孱弱的我沒(méi)站一會(huì)兒就感到頭暈?zāi)垦＃液脛⒗蠋煱l(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，及時(shí)把我扶到陰涼處休息，并且給我水喝，還不停的關(guān)注我的情況。早在開(kāi)學(xué)之初，就聽(tīng)人說(shuō)二中的老師不知道有多嚴(yán)厲，報(bào)名時(shí)心里還忐忑不安，但開(kāi)學(xué)第一天我就感受到了母親般的關(guān)懷，心里對(duì)她很是感激，同時(shí)也認(rèn)為傳聞?wù)娴牟豢尚拧?/p>
在剛剛過(guò)去的朗誦比賽中，更讓同學(xué)們感受到了劉老師帶給我們的溫暖。朗誦比賽即將來(lái)臨，每個(gè)班都在拼命排練，我們也頂著太陽(yáng)連續(xù)練了兩節(jié)課。太陽(yáng)毒辣，我們口干舌燥，劉老師發(fā)現(xiàn)大家不帶水著，當(dāng)機(jī)立斷，給我們買(mǎi)了兩箱水，是自己掏腰包。同學(xué)們有點(diǎn)受寵若驚，喝著劉老師買(mǎi)的水，感覺(jué)水分外的清涼與甘甜，排練時(shí)的枯燥與疲勞一掃而光，練得更起勁了。
這是劉老師和藹可親的一面，她還有嚴(yán)厲的一面。
她隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上其它課時(shí)經(jīng)常在窗戶(hù)外偷偷觀察我們的聽(tīng)課情況。后窗的那雙眼睛，感覺(jué)能看穿你所有的'小心思。每當(dāng)想開(kāi)小差時(shí)，總感覺(jué)后背有一雙不寒而栗的眼睛盯著自己，督促自己專(zhuān)心聽(tīng)課，不敢搞小動(dòng)作。正是這種嚴(yán)厲的督促方式提高了我們的聽(tīng)課效果，提高了成績(jī)。
在每一次考完試后，劉老師都會(huì)和我們進(jìn)行“談話”，為我們訂立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予我們學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，一直在進(jìn)步。我相信在她的激勵(lì)下，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀的。
劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她經(jīng)常感冒，每次都是帶病給我們堅(jiān)持上課。每次問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)耐心的給我們講解，真是一個(gè)敬職敬責(zé)的好老師啊！
我從一個(gè)不喜歡上英語(yǔ)課到期盼上每一節(jié)英語(yǔ)課，都是劉老師改變了我。我想，被改變的并不僅僅是我一個(gè)。遇到她真的是我們的福分啊！
母親般的老師作文 14
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁!”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻剛好反映出了老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的精神。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)形容老師再適合不過(guò)了!幾乎每時(shí)每刻，老師們都陪伴在我們身邊，不厭其煩地教導(dǎo)我們，陪伴我們，使我們戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)和生活上的種種困難!
就比如在團(tuán)體操的排練中，是您不辭辛苦地每時(shí)每刻提醒著我們，教導(dǎo)著我們。只要我們累了，就會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油;只要我們想放棄了，您就會(huì)用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓我們提起精神;只要我們……在不斷教導(dǎo)和鼓勵(lì)中，您也在一天天變得乏力起來(lái)。但是，疲憊不堪的您，卻不顧自己的身體，還是打起了精神教導(dǎo)我們。都是您的教導(dǎo)，我們?nèi)w才得以在團(tuán)體操比賽中顯得更加優(yōu)秀，更加突出!在生活中是這樣，學(xué)習(xí)上也是如此。
當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總會(huì)教導(dǎo)他，使他走出困難，當(dāng)有同學(xué)考試沒(méi)考好試，您總是鼓勵(lì)他，為他加油，當(dāng)有同學(xué)……雖然老師并沒(méi)有說(shuō)，但是我們完完全全可以想象到：幾乎每一天的晚上，你們都在準(zhǔn)備著明天的課件，桌上開(kāi)著一盞燈，后面地板上印著老師短短的背影，嘴中念念有詞，天天忙碌到深夜才睡。課桌前到處充滿了你們疲憊、忙碌的背影。盡管如此，老師們一句怨言也沒(méi)有，始終一心一意地為我們上課，為我們講題。老師在一天一天的憔悴下來(lái)，我們應(yīng)該有感恩的心，不要有一句抱怨，一句怨言。
感謝您——老師。您在我們的生活與學(xué)習(xí)上付出的.太多太多了，我們無(wú)以回報(bào)，我們不知道用什么來(lái)感謝您。您所有的辛苦、操勞，使我們所無(wú)法感受到的。您教會(huì)了我們生活上的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我們做人的道理，這不是一天兩天就會(huì)的事情，這是通過(guò)長(zhǎng)年的積累得來(lái)的，我們一定不會(huì)忘記您所教給我們的任何一樣事，一個(gè)道理，一句話，這些將牢牢地記在我們心中!
“光陰似箭，日月如梭”接下來(lái)差不多還剩下一個(gè)月的時(shí)間了，一個(gè)月就像是水一般，會(huì)飛快地從我們身邊飛去，所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜這段時(shí)光，不要再讓它白白流逝。我們應(yīng)該拿出自己最好的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)好好報(bào)答老師，我相信這是給老師們最好的禮物!
母親般的老師作文 15
老師，是您把所有寶貴的知識(shí)傳授給我們、教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋煱?今天我想對(duì)你說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛(ài)，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報(bào)答你。
您處處為我們美好的前途著想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻(xiàn)給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì)再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習(xí)的.指導(dǎo)者，您用自己的淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。你的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。您的這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。
談著、談著，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導(dǎo)，明白您的苦裹嚴(yán)肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。：
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛(ài)，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤(rùn)了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報(bào)答不了你那美麗于純潔的愛(ài)，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫(xiě)著，在文章里面贊美你，表達(dá)學(xué)生我對(duì)您深深的愛(ài)戴。感謝您老師!
母親般的老師作文 16
可愛(ài)的你帶給我溫暖。
剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，第一次見(jiàn)到你。我不會(huì)疊被子，但是你在我宿舍像媽媽一樣幫我。那時(shí)，我有點(diǎn)喜歡你。
當(dāng)你讓我做你的英語(yǔ)課代表時(shí)，我毫不猶豫地答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕，而且純潔，有一顆少女心。
可惜時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我恨你。
教學(xué)方法不好，單詞容易寫(xiě)錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)講解不全。感覺(jué)自己的英語(yǔ)快不行了。每天背著你跟一些成績(jī)好的同學(xué)聊天，真的很煩。可惜沒(méi)人敢告訴你你的不好，我們都很糾結(jié)。看著你臉上的笑容，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)虛偽，心里滴血。
直到有一天，你把我叫出來(lái)說(shuō)話，心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)話不好聽(tīng)，同學(xué)好像都不喜歡我，我們好像也沒(méi)有以前那么默契了。”我終于把想說(shuō)的`都說(shuō)了。老師和我聊了很久，心里暖暖的。原來(lái)我老師也在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，但是她每天都假裝心情很好來(lái)上課，不想打擾大家的情緒。老師可以有不同的想法。作為一個(gè)權(quán)威老師，他們向我求教。多勇敢啊。腦子里突然想到老師認(rèn)真的樣子，她的書(shū)里全是無(wú)數(shù)的筆記。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)愛(ài)上你了。我喜歡你們班輕松的氣氛，不像語(yǔ)文老師那種快速的興奮；數(shù)學(xué)老師的認(rèn)真和安靜；物理老師緊張很麻煩。但是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注；喜歡你可愛(ài)的樣子，讓人發(fā)笑；我喜歡你認(rèn)真的態(tài)度，讓人佩服。
有時(shí)候我不理解你。接下來(lái)的三天你每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)。就算全班沒(méi)人做英語(yǔ)作業(yè)，你也會(huì)想辦法擠出點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語(yǔ)，教育差生，或者安安靜靜坐在椅子上改聽(tīng)寫(xiě)。你很樂(lè)觀，即使我們班的英語(yǔ)不是很好，你也總會(huì)迷失，會(huì)被鮮血復(fù)活。你很年輕，所以下課后總會(huì)和我們打成一片，很理解我們的想法，學(xué)生會(huì)告訴你他們的真實(shí)想法，而不是告訴其他老師。你很努力。即使你一個(gè)人站了三節(jié)課，抱怨自己累了，但總是精力充沛，還站著說(shuō)話拼命。你有點(diǎn)傻。班主任給你上體育老師的課時(shí)，你總是露出可愛(ài)的笑容，說(shuō)班主任很體貼。要不要多給你點(diǎn)錢(qián)？過(guò)了這么多節(jié)日不累嗎？你不想休息嗎？不怕同學(xué)抱怨你嗎？你真笨，愿意付出自己。
很高興你給了我很多學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。每天都在不厭其煩的指導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)我。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)伸出援助之手。你很信任我，所以我不會(huì)讓你失望。
親愛(ài)的你，請(qǐng)保持微笑，因?yàn)槲視?huì)和你在一起。謝謝，謝謝你帶給我可愛(ài)的溫暖。
母親般的老師作文 17
在我的小學(xué)生涯中，有一位讓我永遠(yuǎn)銘記于心的人，那就是我的語(yǔ)文老師——施利華老師。
施老師高高的個(gè)子，運(yùn)動(dòng)員的身材，最大的特點(diǎn)就是，無(wú)論任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，他走路的速度都是一樣的快，讓人一看，猶如一句歌詞：“風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”甚至聽(tīng)到腳步聲就知道他是一位精力充沛，辦事十分利索的人。
在同學(xué)們的心中，施老師是地球上最嚴(yán)格的老師，對(duì)學(xué)生，那是要求一個(gè)字也不能馬虎，不讓任何人掉隊(duì)，包括我們認(rèn)為“地球上最差的學(xué)生”黃棚，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，最多也不過(guò)考三十多分，而且很調(diào)皮，但老師沒(méi)有放棄他，經(jīng)過(guò)老師的努力，他現(xiàn)在自己獨(dú)立考試也能考七十多分了。
她對(duì)我們的嚴(yán)格也是名副其實(shí)的。在一次家庭作業(yè)中，我的同桌廖子威有一個(gè)拼音的聲調(diào)寫(xiě)錯(cuò)了，老師在發(fā)作業(yè)的時(shí)候特別叮囑他說(shuō)：“遙望的‘遙’的聲調(diào)是二聲，你寫(xiě)成三聲了，不能粗心大意，回家后把他改正過(guò)來(lái)，要是這是考試，你就要被扣分了。”同桌回應(yīng)了一聲，可嘴里嘀咕道：“有什么大不了的，不就是一個(gè)拼音嘛，考試的時(shí)候最多被扣0．5分不改又怎樣，哼，我今天就不改。”果然，第二天他沒(méi)改就交上去了。老師一看勃然大怒，當(dāng)眾批評(píng)了他，并叫他中午放學(xué)后到辦公室改好再走。對(duì)我這樣在學(xué)習(xí)上馬虎了事的學(xué)生就更加嚴(yán)厲了。測(cè)試時(shí)作文寫(xiě)馬虎了、字詞句短篇沒(méi)做完，非到辦公室補(bǔ)好不可，諸如此類(lèi)的事太多了，真是舉不勝舉。
你還不知道，施老師為了給我們的作業(yè)全批全改，有時(shí)連中午也不回家，特別是每周星期一，因?yàn)橹苣┘扔谢A(chǔ)作業(yè)，又有作文，比平常多一倍，她為了在下午放學(xué)之前改完，幾乎都沒(méi)回家吃飯，只在辦公室吃點(diǎn)面包充饑。
他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，也關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是我。別看我平時(shí)蹦得老高，可我身體實(shí)在不怎么樣，一學(xué)期生個(gè)三四病是平常的事。每當(dāng)我生病的時(shí)候，就只能在家呆著。老師總是把作業(yè)送到我家，單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的功課，可以說(shuō)，施老師在我心中，真是為數(shù)不多的敬業(yè)老師之一。
再有一年，就要和這位集嚴(yán)愛(ài)于一身的老師分別了，這一別，就意味著再也不能每天坐在教室里接受他的'教誨了，當(dāng)然，這一別也意味著將要接受更高等的教育，我想，無(wú)論將來(lái)在學(xué)業(yè)上或者事業(yè)上取得多大的成績(jī)，如果沒(méi)有這六年是老師打下的基礎(chǔ)，那是不可想象的。施老師，您作為您的學(xué)生是幸運(yùn)的，也是光榮的，讓我再次感謝您，道一聲：“您辛苦了！”
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