老師媽媽作文（通用35篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師媽媽作文，歡迎閱讀與收藏。
老師媽媽作文 篇1
媽媽說，在生下我之前，她的名字是“老師”。有了我之后，她又有了個名字叫“媽媽”。是我開啟了她“為人師”和“為人母”之間的最美好的相遇。我突然覺得我真的很重要。
在上小學前，我有一個夢想是成為一名語文老師，就像我的媽媽，就像我的外婆一樣。可是上了小學，我就不再愿意了，因為“我的媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！
“老師的嗓音像黃鸝樣迷人。”哥哥姐姐們總是這么說。她和學生一起演課本劇，一起朗誦詩歌，一起聽風看雨……我也經常能看到媽媽對待哥哥姐姐們如春天般溫暖，即便是犯了錯的孩子，還是親切的眼神，溫柔的話語，讓人如沐春風。
可是，“媽媽吼起來就像獅子般兇猛。”一回頭，我犯了錯，她對我準是這樣：如同炮仗，在我的火星中一點就炸，而且火花四濺，殃及池魚。用外婆的話說：媽媽把2/3的耐心都給了她的學生了。
“我的媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！讀一年級了，我終于可以和媽媽一起上下學，同學們都很羨慕我，覺得這樣肯定棒極了。可是，天曉得，媽媽從沒陪過我報名注冊，美其名曰：鍛煉我；她沒參加過我的班級活動，美其名曰：鍛煉爸爸。
“我的媽媽是老師”，聽上去一點也不棒，其實還挺棒。媽媽是個語文老師，還是個看起來挺牛的語文老師，她總是看不上我用“蔚藍的天空像塊藍寶石”、“花兒笑開了顏”、“陽光燦爛、陽光明媚”類似的詞句，她說：“安之，你要去尋找屬于你的句子，讓它們打上你的烙印。”于是我費盡腦汁寫下了：“瓦藍的天就像一湖蔚藍的海。”“小小的李花并不惹人注目，而當它們抱成團，結成球，繡成圖時，卻又美不勝收。”她才笑著點點頭。后來，我發現那些打有我烙印的句子都被於老師重重畫上波浪線，狠狠地推薦了一番。這樣的滋味似乎也不錯！
“我的媽媽是老師”，看起來一點也不棒，其實還挺棒！就像媽媽說她的媽媽是老師，聽起來一點也不棒！其實還挺棒的！
老師媽媽作文 篇2
同學們都很羨慕我有一位當老師的媽媽，他們認為我學習上遇到困難可以隨時請教，但是他們哪里知道我心中的苦楚呢？
媽媽每天早出晚歸，忙于教學工作，連和我好好說話的時間都很少。每當下午放學，鄰居家早已飄出誘人的飯菜香味，而我的媽媽卻要改完學生的作業再回家做飯，任憑我的肚子唱著“空城計”。要是輪到媽媽值夜班，我就吃不到她親手做的可口的飯菜了，只能在食堂里吃我并不喜歡的飯菜。每當此時，我就在心里暗暗埋怨：唉！誰叫我的媽媽是老師呢？
好不容易盼到了“五一”長假，我想：這下，我可以好好地享受一下媽媽做的美味佳肴啦！一天中午，媽媽哼著小曲，走進廚房做我最愛吃的紅燒肉。突然，電話鈴響了，媽媽馬上放下勺子，快步走到電話機旁，拿起話筒……原來又是學生家長打來的電話。只聽見媽媽詳細地告訴對方孩子在學校的學習和生活情況，一說就是20多分鐘。這時，廚房里已經焦味彌漫，媽媽這才回過神來，跑到廚房，紅燒肉已經變成黑炭了。看到桌上黑乎乎的肉炭，我立刻沒有了食欲，我生氣地把筷子重重地往桌子上一扔，跑到房間里，不吃了。媽媽見了，連忙解釋說：“這位學生家長常年在外做生意，把孩子寄托在學校，好不容易通上一次電話……”這時，爸爸也過來教育我：“媽媽也是為了學生，為了工作啊！你不應該為了這盆紅燒肉而生媽媽的氣。”我聽了，才勉強原諒了媽媽。
這些對我來說還都是小事一樁，有一件事卻使我記住一輩子。那是四月的一天中午，我感覺四肢無力，頭很痛，就去媽媽的辦公室找她，媽媽一看功課表，發現下午都是她的課，為了不耽誤給學生上課，她就到校醫室拿了點感冒藥給我吃。吃了藥，我的身體不見好轉。晚上，又輪到媽媽值夜班，我只好趴在她辦公室休息。媽媽上完了夜班已經8點鐘了，我迷迷糊糊地覺得媽媽把我送到了臺州醫院急診室。經過醫生的檢查，才知道我由于重感冒沒有及時治療而導致了肺炎，需要媽媽陪我住院一個星期。為了不影響學生上課，媽媽再三請求醫生想辦法，最后決定：媽媽白天上課，晚上送我到醫院掛針。整整一個星期，媽媽奔波于學校和臺州醫院之間……
這就是我的“壞”媽媽，可她卻是學生心目中的好老師！
老師媽媽作文 篇3
上一二年級時，我非常喜歡我的啟蒙老師，她長著白凈的皮膚，一頭烏黑的頭發高高扎起來，柳葉似的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
她對學生都非常嚴格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上語文課時我的思緒去了爪哇國，方老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛在說：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起十二分的精神，從爪哇國旅游歸來，遨游在知識的海洋。
記得有一次，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的語文作業亂畫一通交了上去，心想一次總可以蒙混過關吧，老師不可能都那么仔細的！誰知一下第二節課我就被方老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進一只腳，我就感到一股冷風襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是方老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到方老師的身邊，惶恐地等待著暴風雨的來臨。出乎意料，方老師竟非常和藹地問我，“今天是不是不舒服？”還說我是個好學生，如果不是這個原因我今天的作業不會這么糟糕！聽了方老師的話，我慚愧地低下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受著愛，那種從未有過的深深地愛，我的悔恨涌上心頭，我鼓起勇氣向方老師說出了事情的真相，承認了自己的錯誤。
說到這里，忘記告訴大家一個秘密。其實，方老師不僅是我的語文老師，還是我的媽媽！媽媽從小就對我非常嚴格，也非常疼愛我。大雪紛飛的冬天，她背著我上醫院，不分晝夜的照顧我，我的病好了，可媽媽卻累得變了樣；烈日炎炎的午后，為了我能吃上可口的飯菜，她紅著臉從家中給我送來新鮮的菜肴，這不是羞紅的，而是曬的；好不容易到了周末，她又送我去舞蹈班學習。
媽媽老師，老師媽媽，兩種職業，她都稱職，她都是那么優秀，我想我應該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴格又慈愛的老師媽媽！
老師媽媽作文 篇4
今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。
在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……
一些鄉鎮小學，一出臺就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……
再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當時評委老媽說，她差一點感動哭了。
不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個校園劇吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。
這個讓人感動、讓我永遠記住了的校園劇，名字叫做老師媽媽。它的劇情是，在一所小學里，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。
看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是老師媽媽。
老師媽媽作文 篇5
在我的眼中，老師們幾乎都是很嚴厲的，對我們的要求也是很苛刻的。但是他們對我們的關心和哺育，我們也都看在眼里，留在心里，就像我們的媽媽！
記得三年級的一個春游，我和幾個同學在一塊綠如翡翠的草地上嬉戲。突然，小紅猛地撲倒在地上。我們見狀，急忙跑過去將她扶起來。只見她右腳的膝蓋處流了血，掌中也掛了彩。小紅痛得直不起身子，臉扭在一起，嘴里還不停地叫著：“哎呦，哎呦”。班主任周老師聞訊趕來，一看情況，又急忙向其他老師要來一塊小毛巾，以迅雷不及掩耳之勢，跑到小溪旁，飛速地打濕毛巾，邊大步往前走，邊將毛巾擰干。關切地問道：“小紅，感覺怎么樣了，來，不要害怕，老師幫你擦傷口，可能有點疼，你要忍著點哦！”
小紅咬著牙，用力地點了點頭。我們一行人圍成一圈，也焦急地看著她倆。只見周老師伸出食指，撰起一角，小心翼翼地擦著泛青泛紅傷口周圍處的污穢。還一邊大口大口地吹著氣，盡量幫助小紅減輕痛苦。小紅也似乎勇敢起來了。起先還“咝——咝——”地喊著，漸漸地，似乎也沒再聽到她痛苦的呻吟聲了。而周老師的額頭上滲滿了密密麻麻的汗珠。在烈日的照射下，閃閃發光。
這時，正好吹來一陣微風。啊！好舒服呀！真像特地為辛苦的老師而服務的又似在撫慰受傷的小紅。感謝你，微風；感謝您，周老師。您時刻關心著我們的成長，因為像這樣的小事多得數不勝數。可能在您眼里，這似乎是最正常不過的事情。但是，在我的眼里，這就是老師對我們的愛，就像媽媽般的溫暖。
不過，周老師，有時你會因為我們不遵守紀律而生氣；會因為我們學習態度惡劣而發火；會因為我們屢犯屢錯而傷心。這時的你，猶如山洪暴發，昔日的溫情蕩然無存。但是，我知道這不是真正的您，您也不想對我們發火的。可是，我們又太小，總是日復一日地做著令自己后悔、令您痛心的事情。
周老師，您一直勤勤懇懇，用愛恨交織的流水無私地灌溉著我們這些幼苗。我們知道，您是最疼愛我們的“媽媽”。
老師媽媽作文 篇6
如果你問我:你開心嗎？”我會毫不猶豫地告訴你:我很開心。”因為我出生在一個教師家庭，我的母親不僅是我慈愛的母親，也是陪伴我健康快樂成長的好伙伴和老師。
我母親不僅在生活中給了我無微不至的關懷，還教會了我做人的道理。我八歲的時候，媽媽叫我去商店買食用鹽，一袋食用鹽，3元錢。我給了售貨員5元錢。他實際上叫我7元。我心里沾沾自喜。我拿著錢和食用鹽走回家，生怕售貨員會發現。當我回到家，我向我的母親炫耀這件事，她變得嚴肅起來，說:把錢還給人家，不能騙人家。”我疑惑地問道。沒有人知道，只要你和我不說......”“停，停，停......”我母親打斷了我。人們常說誠實是高層建筑的基石。誠信是市場交易的秤。誠實是人生道路上的指南針。誠實是人與人之間的橋梁。誠實是你我之間的紐帶。誠實是照亮心靈的光。如果一個人連最起碼的誠實都沒有，他怎么能在社會上立足呢？”我認為我母親的態度很堅決，所以我不得不把多余的零錢還給店員。女售貨員阿姨向她道歉，豎起大拇指說:你真是一個誠實可靠的孩子，不貪圖小便宜。”當我聽到這些時，我感到非常高興。原來做一個好人是一件非常快樂的事情。
媽媽不僅是一個好媽媽，也是一個好老師。
當我有意識的時候，我的家庭已經是一個“圖書館”受母親的影響，我逐漸養成了讀書的習慣。我媽媽一生都在攢錢，但她從來不看書。“如果你給我三天的光明”、“城南的舊東西”、“草屋”等等，什么都行。只要這是一本我喜歡并且對我的學習有幫助的書，不管花多少錢，我媽媽都會給我買。當我在學習中遇到問題時，媽媽從來沒有告訴我答案，而是一步一步地引導我，這樣我不僅找到了答案，解決了問題，而且慢慢地獲得了學習方法。
媽媽，你不僅是我最親愛的媽媽，也是我最好的老師。你不僅給了我生命，還教會了我做人的道理。你不僅把我帶大了，還給我指明了通往光明的道路。
老師和媽媽，我永遠愛你！
老師媽媽作文 篇7
我生活在潘南小學四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。
邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學生了，又為什么哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”
但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。
邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。
邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。
邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！
老師媽媽作文 篇8
咦？我給爸爸媽媽當老師？你們一定想不到吧！今天下午，我就給爸爸媽媽當了一回老師。
下午三點半，家長專修班準時開課啦！
先上語文課！點名——“胡利波！”“到！”“趙宏軍！”“到！”兩個學生回答得非常響亮，老師——我用欣賞的目光看著他們，不錯，精神飽滿！我先教他們分別讀“字詞寶典”和“口腦風暴”，然后，他們一個個上來在黑板上寫生字寶寶。兩個學生書寫得完全正確，就是握筆姿勢還要注意一下。接著，他們跟我學做口部操第一節。媽媽反應很快，爸爸的動作有點慢。最后，我給他們講了《劉家五兄弟》的故事，讓他們搶答問題。哈哈！兩個人爭先恐后地舉手回答，表現真不錯！我想起自己平時上課可沒這么積極，不禁有些臉紅。
第二節是數學課。我讓爸爸媽媽各做了一份不同的試卷，他們的速度真是令我吃驚不已。不到5分鐘，就考完了！真讓我敬佩啊！最后，結果出來了，爸爸被我改出來漏了一題，97分，媽媽一題也沒錯，得了100分，媽媽可真細心！
接下來，我讓我的“學生們”休息了10分鐘，下課總是要活動活動的嘛！老師——我也有些嗓子冒煙了，先喝杯水吧！
10分鐘后，我們開始上最后一節課——動手課。我把“奇奇寵物家園”里面的“寵物小狗”玩具車和“寵物小貓”多米諾骨牌這兩樣東西拿出來讓他們來拼裝，又拿來媽媽的手機計時。
首先由我這個小老師來示范，兩個學生目不轉睛地盯著我看，我的心里樂開了花。“拼完了！”我大聲地叫著，“哇！27秒，這么快！”爸爸大驚小怪地叫了起來。我用眼神示意他不要影響大家的上課情緒。后來，爸爸媽媽分別拼了一下，可是速度都趕不上我。媽媽用時57秒，爸爸則用了3分35秒。看來，爸爸的動手能力一定要好好加強。
三節課都上完了，我的嗓子真的不太好受，主要是話講太多了吧！看看兩個“學生”都眼巴巴地望著我，等我做總結。我最后扯開嗓門說：“同學們今天表現都挺不錯的。尤其是媽媽同學，非常認真，請爸爸同學好好向她學習。就這樣吧，下課！”看著爸爸一副無比羨慕媽媽的神情，我真的忍不住了，“撲哧”笑了起來，爸爸媽媽也都哈哈大笑起來。啊，我邊笑邊想：原來當個老師還真不容易啊！
老師媽媽作文 篇9
如果你問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地告訴你：“我很幸福。”因為我出生在一個教師家庭，媽媽不但是我慈愛的母親，還是伴隨我健康快樂成長的好伙伴、好老師。
媽媽在生活上不但給我無微不至的關懷，而且教會我做人的道理。八歲那年，媽媽叫我去商店買食用鹽，一包食用鹽3元，我給售貨員5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接過錢和食用鹽大步流星跑回家，生怕售貨員發現。到了家，我跟媽媽炫耀這件事，媽媽聽了，臉色變得嚴肅起來，說：“把錢還給人家，不能欺騙人家。”我有些疑惑地問：“沒人知道，只要你我不說……”“停、停、停……”媽媽打斷了我的話，“人常說誠信是高樓大廈的奠基石；誠信是市場交易的一桿秤；誠信是人生道路上的指南針；誠信是架在人與人之間的橋梁；誠信是溝通你與我之間的紐帶；誠信是點亮心與心之間的明燈；如果做人連最起碼的誠信都沒有，要如何在社會立足？”我看媽媽態度堅決，只好把多找的錢還給商店的售貨員。并向她道歉，售貨員阿姨豎起大拇指，說：“你真是個誠實守信，不貪小便宜的孩子。”我聽了，心里美滋滋的，原來做個好人是一件非常快樂幸福的事。
媽媽不但是一位好母親，更是一位好老師。
我有意識的時候，我家已經是個“圖書館”，受媽媽的影響我漸漸養成了愛看書的習慣，媽媽在生活上很省錢，但買書她從不吝嗇。《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》等，應有盡有。只要是我喜歡的、對我學習有幫助的書，無論多少錢媽媽都會幫我買。在學習上當我遇到難題的時候，媽媽從不把答案告訴我，而是一步一步地引導我，使我不但找到答案，解決了難題，還慢慢地獲得了學習方法。
媽媽，您不但是我最親愛的母親，還是我最好的老師；您不但賜給我生命，還教給我做人的道理；您不但把我撫養長大，還為我指引了走向光明的方向。
老師媽媽我永遠愛您！
老師媽媽作文 篇10
都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛著我們班全體同學。
我的老師像媽媽一樣，從不偏愛哪一個學生。記得有一節課上，老師提出了一個問題，課堂上非常熱鬧，大家爭先恐后地舉手，我更是把手舉得老高，心里想，我是班長，老師一定會提問我，讓我展示一下班長的風采。可是，老師向下環視了一周，好像根本沒看見我，竟然提問了一個低著頭沒有舉手的同學，看見那個同學磨磨唧唧半天也說不明白，我著急地站起來，流利地進行了搶答，同學們都我為鼓掌，可是老師并沒有表揚我，而是對那位同學的回答給予了肯定。課后，我被老師叫到辦公室，她語氣溫和地說：“在課堂上應該給那些后進的同學思考的機會，鼓勵他們的自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長，你也要象老師一樣，關心每一個同學的進步，你說是嗎？”聽了老師的話，我才認識到學習不是為了個人出風頭，同學之間應該互相幫助，共同進步。
我的老師像媽媽一樣關愛著每一個孩子。有一次我病了，在家里坐臥不安，非常著急。課程都落下了，特別是英語課，單詞不會讀，句型也弄不懂。我正在家里跟爸爸媽媽發怨氣。正在這時，聽到“咚咚咚”的敲門聲，“外面天下著大雨，誰這么晚了會來我家呢？”媽媽一邊說著一邊打開門。這時，我看見老師頭發上滴著雨水，褲腿和鞋上都沾滿了泥巴，腋窩下夾著一本書，她正收著傘，滿懷關切地看著我：“你好點了沒有啊，同學們都很想你，你不用著急，老師晚上來給你補課，好吧？”聽了老師的話，我的眼眶濕潤了，趕緊給老師倒了一杯茶，請老師坐下。老師耐心細致地給我講授了新課的內容，直到我完全掌握了，老師才離開。
深夜的雨，越下越大，朦朧的路燈發出桔黃色的光。望著著老師離去的背影，我的心里充滿了感激。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人。所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！
老師媽媽作文 篇11
我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發燒中，據說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動的是上次發生的一件意外事件，上午二節課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫務室簡單包扎后先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了CT室外面，潘老師卻執意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。
愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
老師媽媽作文 篇12
看了題目，你可能會好奇，是老師，還是媽媽？是的，我要告訴你，這個人既是我的媽媽，也是我的老師。
我的媽媽，是一名平凡的小學老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。
我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說我很幸福！在他們看來媽媽是個百事通，能教我識字寫字，能給我講故事、誦古詩。可我卻一點都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動，來參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒法來看我的表演。
后來，我踏入了媽媽任教的學校學習。慢慢地，我開始為老師——我的媽媽自豪！
因為我的媽媽，除了能像別人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風采，深受學生們的喜愛！教育學生，她語重心長，聲音溫柔動聽；講解課文，她幽默風趣，讓人拍手叫好。她和學生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽，怎能不令我驕傲？
不僅我愛她，學生也愛她。
媽媽班上有個小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說：“老師中午加班時容易犯困呀！”原來這個小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時，細心的媽媽就發現了他的不同，時常關心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！
這樣的老師哪個學生不喜歡？這樣的媽媽，又怎能不令我自豪？
現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業業、盡心盡力去幫助每個學生快樂、健康地成長。
老師媽媽作文 篇13
從小到大，有一個人，她教會我如何做人；從小到大，有一個人，給予我愛的滋潤； 從小到大，有一個人，撫育我長大；從小到大，有一個人，教會了我許多知識。沒錯，她就是我的老師媽媽。
我的媽媽是老師。教會我怎么做人。在她的教育下，我從小就明白了一個永不會改變的道理，不是自己的東西不能拿。我漸漸長大，又明白了一個真理：做人就要腳踏實地，不可以撒謊。于是，在我的成長歷程中，沒有虛偽、欺騙，這就是我的老師媽媽。一個教我如何做人的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我要有一顆愛心。從小，愛的種子就在我心里扎根。要學會去樂于助人，去幫助別人做自己力所能及的事，這是幫助的愛。要學會去容忍，有時對別人的言行要容忍，他也會因此而明理。這是容忍的愛。媽媽的愛一直在我的心里流淌。這就是我的老師媽媽。一位教會我去用愛的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我許多在書本上得不到的知識。去祖國的大江南北，使我贊嘆這大自然的鬼斧神工；去敬老院孝敬老人，使我明白孤寡老人的心聲；五一節的勞動，讓我懂得勞動最光榮。媽媽總會為我帶來一些讓我意想不到的知識。這就是我的媽媽，一位教給我其它知識的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我學習的方法。從小，媽媽就鍛煉我，讓我自己堅持寫日記，剛開始，我并不愿意寫，但后來我長大后，才懂它的益處，因為我從小就寫日記，積累了許多的好詞佳句，讓我現在的語文成績比別人更勝一籌。
我的媽媽是老師，是她教會我去獨立。媽媽從小就開始鍛煉我自己出去買東西，自己疊被，我感謝她對我的鍛煉。
我的媽媽，她只是一位為國家，為人民服務的普通老百姓。但她卻是我成長中不可缺少的伴侶，也是我不可多得的老師。
老師媽媽作文 篇14
我有一個小秘稀，告知你吧，我有兩個媽媽。你說我在扯謊？不，是真的。我有兩個媽媽，一個是哺養我健康成長的母親，一個是教我學常識、學作己的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛浪花，山面的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上，我們一群“泥娃娃”占有了一個獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進學前班的第一天，鈴聲音了，一個美麗姐姐走入學室，我敢說，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣，可是那時的我們正沉迷在生疏的膽怯里，哭著叫著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的，她唱了一支歌，多少個孩子抬伏了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，匆匆地，該她唱到第三支的時候，泣聲結束了，我記得本人那時候是被歌聲呼引了，基本就忘卻了哭。“實乖”,“想媽媽了嗎? ”, “我來干你們的媽媽，佳不惡？”她不嫌咱們臟臟的衣服丟臉，也不怕我們的小花臉染臟她的紅裙子，這個抱抱，這個親疏，還助我揩清潔眼淚鼻涕，給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印，可在我的記憶里卻啟成最漂亮的文荷花；她的懷抱那么暖和，至昔我依然記得那天我們在她懷里一聲聲地鳴著“媽媽”、“媽媽”。而后，在歌聲中，在笑聲中，我們跟“媽媽”一訖唱呀，笑呀，第一次教會了用橡皮泥捏君子、小動物、生果、樹葉……
我曉得聽了爾的小機密，你必定愛慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領有二個“媽媽”!
老師媽媽作文 篇15
你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊！
我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什么也不懂，而媽媽卻好像什么都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什么”，滿足我所有的好奇心。
我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽后面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心里有多么開心了。
我還是班級里的小靈通，因為學校將要舉行什么活動，開展什么比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。
但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什么都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心里暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎么暴跳如雷。”回到家，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。”唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。
我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！
老師媽媽作文 篇16
小學畢業很久了，但一直有一個人占據著我的內心，她就是陪伴我走過六年小學生活的班主任，龔海燕老師。
她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那顆黑痣，只有在她摘下眼鏡之后才能看清。她主教語文，卻不像其他語文老師般細膩。她大大咧咧的，卻獨有一種對孩子的細心。
還記得，有一段時間，身體十分虛弱的我常常嘔吐，最巧的是，我總是會在她的課上吐。讓我記憶最深刻的是那天，她在臺上正講著賣火柴的小女孩幻想的大餐，我在臺下哇的.一聲把早餐全部吐了出來。那又臭有臟的東西即使是親人也會受不了，可她卻沒露出一絲厭煩的表情。連忙放下教鞭，跑到我面前，將我帶出班級，讓我遠離我吐出來的東西，還親力親為地為我打掃，幫我漱口。看著她忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。這，不是媽媽才有的身影嗎？對呀，她就是我的第二個媽媽。
在和她一起的六年學習生活中，既有她給我的感動，也有我們給她的甜淚。
那一年，淘氣叛逆的我們，把老師氣得嗓子啞到連話都說不出來了。老師請了一天假去治病。那一天，我們離開了她，才知道我們有多依戀她。她回來的那一天，當她踏入班門的一剎那，我們全體不約而同地，齊刷刷的起立，一起說：“老師，我們想您了！”在那一剎那，我們看到了老師眼中的淚，我相信，那淚是甜的！那一天，我們一節語文課都沒上，每節語文課她都在和我們談心。從那天開始，我們才知道我們在老師的心中有多重要。
現在到了初中，盡管有了更有才華的班主任和語文老師，我的小學班主任還永遠是我心中最美，最美的龔媽媽！
老師媽媽作文 篇17
從我跨進小學大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經有二三十年的教學經歷，積累了豐富的經驗，對語文教育的研究很深，同學們都愛聽她的課。
索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內容中，聲情并茂的引導我們走進語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。
索老師平時在學習上對我們很嚴格，但在生活上就像媽媽一樣關心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領巾，背上書包高高興興的向學校走去。半路上我的胃很痛，到學校不久就吐了。可我仍堅持上課，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發言，這個微小的變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內流動，原來所老師一直在默默的關心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！
我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。
老師媽媽作文 篇18
是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好，我印象最深的是我們現在的數學老師——林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。
上學期的一個下午，我們正進行著數學，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分95分。”我興奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發毛。當走進辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭。“黃河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。
還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣。”林老師邊說邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。
林老師，您就像我的，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。
老師媽媽作文 篇19
鋪開一張情感的紙，提起一支情感的筆，寫寫我的班主任——張老師。
老師像媽媽，還記得老師那燦爛的笑臉，還記得老師那一句話，老師拿起粉筆在黑板上寫著她的號碼，慈祥地說：“我二十四小時開機，無論多晚，隨時打電話問我題。”老師不怕麻煩，不怕我們打擾她休息，這不是一般人能夠做到的。老師本來身體不好，常常失眠，但是，她為了我們的成績，卻忽略了自己的身體。
老師像媽媽，還記得老給我們上的那一節特殊的課，她親自去查資料，經過總結之后再告訴我們，怎樣保護眼睛，應該吃哪些東西。她時時刻刻為我們著想，關心我們的健康，關心我們的成長。
老師像媽媽，還記得那節班會課，老師給我們講如何與人相處，告訴我們社會的復雜。我深記老師的一句話：一個有修養的人能夠與自己喜歡的人相處的十分融洽，也能與自己不喜歡的人相處和諧。
老師常常告訴我們，做人要成信、團結，要有責任感，要懂得付出，老師正是這樣的人。是老師的努力，才會有我們今天的五班，我們感謝老師。五班的同學有禮貌，敬師長，談吐大方，這都是老師教育的結果。
老師的事說不完，老師，媽媽，我們大家的媽媽，畢業之后我們會想念您，是您教會我們要樂觀對待困難，讓我們懂得月缺之后仍會月圓；是您教會我們懂得感恩，讓我們的生活充滿歡樂；是您教會我們要孝順父母，是您教會我們要關心他人。您教給我們的太多太多……
老師，您做的一切都是為了我們，為了我們的學習與生活。您瘦了，然而您卻沒有抱怨，老師，您做的一切，我們懂，五班的孩子明白。
老師，您——我們的媽媽！
老師媽媽作文 篇20
金色的九月，我們回到校園，見到了久別的小朋友，我高興極了。更令我高興的是，上了三年級，我們換老師了。
她是我們的語文老師，頭發卷卷的，說話很溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。
老師對我很嚴格。有次上課我“開小差”，她用嚴厲的目光緊緊盯著我，我頓時感覺到一團烈火從臉頰一直燒到耳根，以后上課我再也不做小動作了。上次測試結束后我很難過，有兩道本應做對的數學題因為我的粗心而做錯了，她將我拉到書桌前，很嚴肅地告訴我，養成認真的習慣非常重要。她還問我，如果粗心大意，“神舟九號”還能不能順利地升空、順利地返回？我暗暗告訴自己：再也不能馬虎了，一定要細心！
老師對我很慈愛。上星期二，我和小朋友玩，不小心摔了一跤，她三步并作兩步急急忙忙趕過來，將我輕輕扶起，慢慢扶回辦公室。她讓我坐在椅子上，自己蹲下身子，小心翼翼地將我的褲管卷起，察看我的傷口。我看見她滿眼的焦急，我的淚水流了下來，不是因為疼，是因為她的心疼。
其實，我知道，對每一個學生，她都嚴格要求，對每一個孩子，她都慈愛有加。
我驕傲，她是我的老師，也是我的媽媽。
昨天晚上，我給她洗腳。她坐在小凳子上，一臉的溫暖和享受。她輕輕地攏了攏頭發，我看見發絲里有一點銀亮的色彩，她才三十二歲，就有了白發。為了我，為了她的學生，她操碎了心。我說：“媽媽，以后，我天天給您洗腳吧！”她說：“好啊！寶貝兒，你懂得感恩和回報了，媽媽真高興！”
我看見一種幸福在她的臉上緩緩漾開……
老師媽媽作文 篇21
老師媽媽身邊沒有簇擁的鮮花,沒有華麗的舞臺.一支支粉筆是她耕耘的犁頭；三尺講臺是她奉獻的戰場。她無私的奉獻著，只希望桃李滿天下，只希望她的學生喚她的一聲“老班”。
老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒有為我們做過什么擎天撼地的事，但是一件件小事卻感人肺腑。
在暑假將盡的前一天，下了一場罕見的大雨。我們或許在家愜意的看著電視；或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景。可老班媽媽卻撐著雨傘、穿著拖鞋，冒著風雨來到了學校，為我們打掃滿是灰塵的教室，整理凌亂的桌凳，擦拭骯臟的玻璃。經過幾個小時的忙碌，教室從灰塵滿屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服。可老班媽媽為什么要為我們做這么多呢？老班媽媽自然的說：＂因為你們都是我的孩子，我想讓你們有一好的學習環境。＂我被老班媽媽感動了。
我們的老師媽媽是一個將近六旬的老太太，可從精神、外貌、舉止上看卻一點也不像一個老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開學到現在老班媽媽一直比我們來的早，每天早晨、中午都站在校門口來迎接她的孩子們。每天中午都在班里監督我們學習。我又被老班媽媽感動了。
在老師媽媽的帶領下，我們的成績有了一個‘飛躍’的進步，在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽’(太極比賽第一、體育節比賽第三、科技論文、科學幻想畫......)
老班媽媽在課上非常的嚴厲，可是在課下對我們卻像媽媽一般的慈祥。當我們犯錯誤是，老班媽媽會耐心的教導我們。當我們‘走錯路’時，老班媽媽會及時的把我們從‘錯誤的道路’上拉回來。
我們的老師媽媽是一個嚴厲、慈祥、要強的老班媽媽。
這就是我的老師媽媽，一個平凡卻不一般的老師媽媽。
老師媽媽作文 篇22
到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人說，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑著回應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由于沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師說：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
老師媽媽作文 篇23
讀了這篇<<一夜的工作>>，使我感觸甚深，它像一把無形的刻刀，在我心里立下一座晶瑩的豐碑。
這是真實的，不是虛假的。一個人，可以為了國家，為了人民，為了老百姓的平安幸福，夜以繼日地工作，不分晝夜地做事。想新大家對他的名字一定耳熟能詳，他，就是偉大的周總理。
用“偉大”來形容周總理是恰如其分的，他付出了很多，還有很多是你們不知道的，那就聽我細細道來吧。
你們見過周總理一夜的工作嗎？每天，他從夜晚一直工作到凌晨，睡眠時間不過兩三個小時，拿來充饑的食物卻少得可憐，只有幾粒花生米和一小杯綠茶。他批閱文件稿的那份認真只怕很多人都沒有。
我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣能干，優秀，值得愛戴的人，在為了我們的生活美滿，國家的繁榮富強而努力。
在我的身邊，也有像周總理這樣能讓我們心服口服的人，那，就是尊敬的老師。不論是哪個老師，都值得我們學習。他們付出艱辛；他們傳播知識；他們學到的東西毫無保留地轉交給我們。而我們呢？！卻沒有全心全意，刻苦努力地學習，相比之下，我們是多么地可恥，多么地不光彩呀！真是對不住辛勞的老師。老師像媽媽，對待我們，或嚴厲地教導我們種種做人的道理，或親切地教我們不懂的習題；老師像保姆，倘若我們出了什么事，擔心的心和焦急的心齊頭并進；老師像朋友，當我們做錯事情，會百感交集地批評我們，責罵里，卻充滿了關懷，當我們獲得成功，會喜眉笑目地表揚我們，并提醒我們不要驕傲，再接再厲。
我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣的老師。她像一股源源不斷的清泉，直直地涌進我的心窩，讓我倍感親切，這種感覺，真的，很溫暖，很溫暖……
老師媽媽作文 篇24
有人說，母愛是世界上最偉大、最無私的愛，但我要說，世上還有一種愛堪比母愛，那就是師愛。
至今記得我上幼兒園的第一天，奶奶牽著我的手把我領進了小（一）班，看著眼前陌生的教室和面孔，怕生的我緊緊拽住奶奶，躲在她的身后。別的小朋友的家長都陸續走了，只有我一個人還被奶奶抱著在校園里哭。園長走了過來，對奶奶說：“放她下來，把她交給我吧。”“這孩子膽小，我再哄哄看。”奶奶無奈地搖了搖頭。“來，老師抱抱。”園長邊說邊伸手想去抱我，奶奶也在旁邊敲邊鼓：“乖，就在這兒呆一小會兒，我去給你買點好吃的就來接你。”我一聽，哭得更厲害了，像個將要被遺棄的孩子似的，死死地抓住奶奶的衣服不松手。園長仿佛也失去了耐心，長長地嘆了一口氣。就在這時，一個人影朝我們走來，園長像是看到了救星似的，指著她說：“看，這是小（二）班的趙老師，她是我們這里最有耐心的老師了。”奶奶用手輕輕地拍了拍我的背說：“你看誰來了？”我含著淚轉過頭，淚眼中我看到了一個天使：她有著長長的黑發，溫暖的笑容，在陽光下笑瞇瞇地看著我。她并沒有著急去抱我，只是問我幾歲了，在家喜歡干什么，愛看什么動畫片等。趙老師邊說邊用手輕輕拭去我臉上的淚水，溫和地說：“不哭啦，哭成一只小花貓就不漂亮了，跟老師到那邊挑選你喜歡的玩具好不好？”一聽玩具，我停止了哭泣，乖乖地跟在趙老師后面進了教室。
以后的三年里，趙老師用她那純凈的笑容，動聽的聲音，媽媽般的耐心一直溫暖著我，讓我擁有了一段快樂難忘的幼兒園時光。
親愛的趙老師，您用媽媽般的胸懷呵護著我們成長，讓我深深體會到了師愛的偉大、無私，請允許我我喊您一聲：媽媽！
老師媽媽作文 篇25
古人云：“師者，傳道授業解惑也”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是對老師的贊美，而我的媽媽就是這樣一名好老師。
每天早上，媽媽天不亮就開始起床，接下來便是忙碌一天的工作。備課、寫教案、批改作業、開會，從來都是瑣事不斷。
作為她的孩子，我是幸運的，同時也是“不幸”的。記得有好幾次，媽媽一接到學校的電話連早飯也顧不上吃就匆匆跑向學校。每天放學后，媽媽都很晚回來，還經常帶一疊考卷回來批閱，都沒有時間陪我。有一次，我做完作業想讓媽媽陪我看一會兒電視，就對身邊正在批改作業的媽媽說：“媽媽，今天是周末，你就陪我看會兒電視嘛！”媽媽頭也不抬地說：“沒看我正忙著嗎？你自己看吧。”我知道，我的媽媽是個好老師。她沒有時間陪我，是因為她把寶貴的時間留給了她的學生。
我的媽媽不僅是個好老師，還是一個能干的好媽媽。媽媽每一天都是忙忙碌碌的，就算放假她也沒有閑著，周末經常一大早起來去采購各種食材，給我們包各種口味的包子、餃子，我最喜歡吃媽媽包的酸菜肉包子了！有時候她還會給我們煮好吃的酸菜魚，那酸爽，美味極了！我想，媽媽的手真像一位魔法師，能變出各種各樣美味的食物，以后我也要像媽媽一樣做個“廚神”。
我的媽媽還是一位健身達人。一有時間她就去我們家樓下跑步，每次回來都跑得滿頭大汗，滿臉通紅。媽媽也很愛臭美，天天都稱體重，不吃垃圾食品，我的媽媽是個愛美又自律的人，我一定要向媽媽學習這種健康的生活方式。
媽媽，您不僅是一位受人尊敬的好老師，還是我人生道路上的引路人，我為有您這樣的媽媽感到驕傲。媽媽，我永遠愛您！
老師媽媽作文 篇26
明天上午，媽媽就要去參加機關單位演講比賽復賽了。這不，她晚上正在這兒加緊練習呢！望著無所事事的我，媽媽靈機一動，說：“若瑜，你來給我當老師吧！我講一遍，你幫我糾正糾正讀音、斷句啥的。”“好啊！我正愁沒事做呢！”我高興地叫了起來。終于可以過一把老師癮嘍！
我拿出一本本子，一支筆，坐在沙發上，像模像樣地說：“1號選手，你可以開始了。”“尊敬的各位評委……”媽媽講得抑揚頓挫，一時還挑不出什么刺兒。“……就是儀征‘尚義求真’城市精神的升華。”這句話是一個“炸彈”，“真”和“神”是前鼻音，“征”、“城”和“升”是后鼻音，這幾個字放在一句里，一不小心就會讀錯。媽媽已經踩上“炸彈”了，我趕緊把這句話記在了本子上。聽著聽著，我總感覺有點不對勁。我想啊想，終于發現了問題。原來媽媽站在那一直不動，缺少了動作，顯得有點呆板。這是個重點！我在本子上寫了兩個大大的字：動作。“……謝謝大家！”媽媽講完了，期待地問我：“怎么樣？”我點了點頭，賣關子地說道：“嗯，還不錯，就是……”“就是什么？”媽媽急切地問。“就是前后鼻音和動作要注意。”聽了這話，媽媽立刻拿出稿子，抓著筆，問我：“哪幾處？”“儀征的‘征’后鼻音，尚義求真的‘真’，前鼻音……”我每說一個，媽媽就用筆做一個記錄。媽媽還讓我給她示范，跟著我一字一字地練。看得我心里暖暖的：我的“學生”好認真呀！接著，我又幫媽媽設計了一些動作，看上去好看多了。
“OK啦！”我自豪地說。媽媽笑了笑，摸摸我的頭說：“我的小老師可真認真負責呀！”聽了這話，我心里比吃了蜜還甜。我能給媽媽當老師嘍！而且還是一個學生認可的老師哦！
預祝媽媽能夠殺進決賽！
老師媽媽作文 篇27
周末，爸爸媽媽帶我去了花卉市場。市場里的植物真多呀！杜鵑、君子蘭、多肉、盆景……各種各樣，應有盡有！我邊走邊瞧，突然，一株特別的植物闖入眼簾。它長得矮矮的，沒有葉子，枝條上長出來的是一個個像貝殼一樣的小夾子，夾子的邊緣是一排細細的小刺。這不是捕蠅草嗎？我像發現了寶貝一樣，連忙讓媽媽買下來。
我高興地捧著這株小小的捕蠅草問媽媽：“媽媽，你知不知道它還有一個名字？”
“哦，叫什么呢？”
“叫捕蠅夾，因為它能夠捕食昆蟲，是原產于北美洲的。”媽媽饒有興趣地看著我說，“你知道的還真不少呢，能再給媽媽講講嗎？”
我一聽來了精神，心里想：“媽媽也有不知道的知識呢。”我立刻覺得自己變成了一個植物學家，便清了清嗓子，不緊不慢地說道：“這個捕蠅夾里會分泌一種有甜味的液體，引誘小蟲子和蒼蠅。等小蟲子和蒼蠅進來后，這兩個夾子立刻合上，然后再慢慢地把它們消化掉，變成自己的養料而增加營養。捕蠅夾還有一位遠房親戚叫豬籠草，它用像瓶子一樣的捕蟲籠來捕食，最大的還可以捕到蜥蜴呢！”說到這里我頓了頓，看媽媽聽得一臉認真的樣子，心里很有成就感，接著說：“其實，捕蟲植物不僅有這兩種，有上百種呢，像茅膏菜，捕蟲堇都是這樣的植物……媽媽你知道了嗎？”
媽媽聽到這里，對我伸出大拇指，用贊許的眼光看著我說：“多多真棒，給媽媽上了這么一堂生動有趣的植物課，讓我也增加了知識。”
我聽了媽媽的夸獎，心里像喝了蜜一樣甜。這些知識都是我看《植物小百科》知道的。我想我還要讀更多的書，變成一位真正的植物學家！
老師媽媽作文 篇28
我是個兒子，當媽的是老師，我媽是誰？當然是可愛的袁老師啊。
其實當老師的孩子沒啥，但是當袁老師的兒子，這個孩子的生活一定非常奇特。
我媽個子小，身高不到一米六，剛才問她，她死活不告訴我她真的有多高。但是別看我媽個子小，全年級的人她都能鎮住，何況他兒子呢？
我比我媽高出去一頭，但是我從來打不過我媽。而且我什么時候都騙不過我媽，她就好像什么謊言都能識破似的，所以說，永遠不要對我媽說謊，但是善意的謊言還是可以的。
我媽非常關注我的學習習慣，但是她差不多已經放棄了對我學習習慣養成的管理了。因為她受不了我的拖拖拉拉和不主動學習，所以在我學習的時候，她就是可愛的袁老師；但是我應該學習卻悠閑自得的時候，她就變成了咬人的母老虎了。
但是毫無疑問我媽是愛我的，雖然這種愛不是那么的直接，但是我還是能非常明顯的感受到這種愛的。
老媽對我最好的地方還是吃飯上，幾乎每個周末，她都燉好幾個小時的湯給我喝，有時候晚餐都說不吃了，她又去廚房做出來一大堆，有時候做的過于豐盛，都趕上過年了。有時候我早餐沒吃就去上學了，課間我去辦公室，桌面上總會有面包、牛奶、或者飯團所以說跟著老媽走，就永遠不會餓肚子。
我媽總是能讀懂我的心思，我餓了？我饞了？我干壞事了？她全都知道，我想干什么事，她也總是能預先知道。
我們倆一會兒吵架，一會兒逗貧，一會兒安靜的做自己的事情。但是我知道，無論老媽怎么對我，無論她高矮胖瘦，無論她是不是袁老師，她都是最愛我的。
老師媽媽作文 篇29
知道那個27年用愛澆灌幼苗，27年，用愛支撐起幼教事業的吳老師嗎？其實我們身邊都隱藏著這樣一位位“吳老師”。
大家一定聽過這樣一句話吧：“老師像媽媽一樣疼愛我們。”是啊，除了家人疼愛我的就只有老師。那位吳老師的一顆心都給了孩子們，一門心思都撲在了事業上，她的愛并不是那么轟轟烈烈，恰恰相反她的愛就是幫孩子整理翻起的領子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛跑，吳老師就一個一個緊跟著追；孩子愛動，吳老師就一次又一次不厭其煩地整理這些平凡的不能再平凡的小事上。
就在這時腦海中閃現了一個飽含滄桑身影。她便是我小學的語文老師孫老師，那時孫老師已是一位年過半百的人了，但是她去懷有一顆永遠年輕而富有活力的童心。說她是小學時的任課老師倒不如說她是我們小學時的一位老玩伴。她每天早上來到學校便習慣性的幫我們理理衣領，整理一下紅領巾。
有一次我因為有些事情很晚才離開學校，那時天已經很黑了經過老師辦公室的時候才發現老師還在燈光下批改作業。我怔住了，就這樣呆呆的望著窗內，老師忽然轉過頭發現了我。她似乎有些驚奇看著我，隨即又換上了一副笑瞇瞇的表情。她笑著看著我向我問清原因后，便關上燈送我回了家。到家后本想讓老師在我家休息一下，可轉過身才發現老師已經離開了，留給我的只是一個飽含滄桑有些駝背身影。
我們每個人的身邊都有著那么一位一心撲在事業上的“吳老師”。他們時時刻刻都在關愛著我們，疼愛著我們，老師媽媽......
老師媽媽作文 篇30
我的媽媽是一位老師，她教英語，媽媽愛學生，也愛我。不過，我的媽媽不僅嚴厲，還比較嘮叨。
我告訴大家一個秘密，雖然媽媽很愛我，但是一旦跟媽媽開玩笑，她肯定會不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導我寫日記時，媽媽讓我坐好，我聽著很煩，就寫得很難看，到媽媽說讓我寫好時候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結果我吃了指責聲。我很傷心，但后來我才知道媽媽是為了我好。
世界上最可恥的事情是沒有感恩心了，在我熟睡的時候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時，看見粥很生氣，說：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的愛心粥！
要說誰對我的閱讀付出過巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學帶我去中學借書。如果沒有媽媽的幫助的話，就沒有讀書富翁了。
平時媽媽工作很辛苦，嚴格要求每一名學生。有時還把工作帶回家，如備課、批閱作業、給家長打電話等，還利用假期時間輔導學生使學生更優秀。媽媽的用心得到了家長和學生的喜歡和贊賞。
除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書中人物與情節；每天全面指導我的學習；督促和檢查我的作業，指導我的復習與預習。特別是英語學習，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語繪本；有時和我共賞英文電影。為了培養我學習英語的興趣，媽媽指導我進行英語寫繪，讓我在繪畫中不知不覺就記住了那些枯燥的單詞和句子
這就是我的媽媽，愛工作、愛家庭，當然也愛我。我也非常愛她！
老師媽媽作文 篇31
我今年8歲，幼兒園加小學一共讀了5年了。這五年遇到的老師中，我最喜歡的是李老師。
李老師個頭不高，胖胖的，笑的時候眼睛總是瞇著。初次見到她，我一點都不怕，因為她不像老師，更像是大姐姐。別看平時她喜歡和我們開玩笑，還將我們加入她的QQ群，但課堂上的李老師很嚴肅：有一次抄寫生字“己”，我為了圖快，把“己”字的最后一筆寫出了頭變成了“已”。李老師一眼就看出了我的錯誤，讓我更改并抄寫100遍。當時我滿不在乎，覺得不是什么大不了的錯誤，沒必要受到這么重的處罰。李老師看出了我心中的小九九，語重心長地說：“學習來不得半點馬虎，今天錯點，明天錯點，將來就是大錯誤，學習就像蓋房子，今天歪點，明天歪點，總有一天房子會倒的！錯了就一定要改正。”中午放學回家后，我沒有午休，將“己”字工工整整地抄寫了一百遍。
李老師很年輕，像我們的姐姐，但那件事后，我覺得她又像我的媽媽。有一天，下了傾盆大雨，我雖然帶了雨傘，頭沒淋濕，可褲子和鞋子都淋得透濕。坐在冬天的教室里，我冷得發抖，打了個寒噤。李老師見我少了平時的生龍活虎，便知道我是被大雨給淋病了，趕忙把我帶到辦公室，幫我脫下鞋子，讓我坐在火爐旁烘干褲子。當時的我覺得好溫暖。過了半小時，我見到了媽媽，她的手上拎著干的鞋襪和褲子，原來李老師見這種辦法很難烘干衣服，怕耽誤我下節課的學習，便通知了媽媽。穿上干的鞋襪，我看著站在身旁媽媽和李老師，覺得她們好像！
又一個教師節到了，我喜歡的李老師去教一年級的新生了，我真希望她能回來再教教我！
老師媽媽作文 篇32
今天晚上，練完琴后，媽媽帶著美羊羊來找我當老師。我把剛學過的課文《美麗的小興安嶺》教給她們。
首先我讀一個自然段，讓媽媽概括這個自然段的意思，如果媽媽回答的好，我就會獎勵一個小帖畫給她，媽媽就會高興地把帖畫帖到自己的額頭上，學得可起勁啦！媽媽是個愛提問題的學生，有的問題我回答不上來，就會悄悄地看《語文教材全解》。
我有時也提問美羊羊，媽媽就會學著美羊羊的聲音回答我，我一高興就把北京的冰糖葫蘆獎勵給她啦！
不知不覺，四十分鐘過去了。當老師真的是又神氣又辛苦！不過收獲也很大，我把《美麗的小興安嶺》又復習了一遍。
下周，我還愿意當老師。
媽媽的話：上周五晚上，女兒練完琴以后，說要當老師教我學古詩，當時我又累又困，但看著女兒興致很高，就由著她教了。她選的是杜甫的《絕句》，讓我跟著讀，還不停地批評我讀得“沒有自豪感”。在半夢半醒中，我上了一節課。最后孩子讓我把詩默寫下來，我也是應付地寫了兩句，字跡很草。沒想到孩子在后面工工整整寫了批語：你需要的是耐心，用心，努力吧！第二天我看到后，真是有點慚愧。
昨晚我專門帶著女兒的寵物來學習，女兒教得很認真，也很動情。在讀到“紫貂捕到一只野兔當美餐”時，有點傷感，自言自語地說：“真是可憐的小野兔……”我也就順便把動物世界中的食物鏈說了說。
跟著女兒，我也領略了小興安嶺四季的美麗景色！不過從中也發現她有許多方面學得不夠扎實，對一些優美的句子，體會還不夠深刻！那學生也就自然地會讓老師多教兩遍了。
今晚，老師和學生都學到了知識，心理也都得到了滿足！哈哈……
老師媽媽作文 篇33
王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您每讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們每次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地說話，您來了，我們竟全然不知，您沒有說話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最后又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法極簡單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也會加入其中。您伴隨我們班走過了小學的最后兩年，還是我們在小學生涯中一起相處時間最長的老師之一，您帶領我們班取得了多少榮譽呀！在生活上，您也無微不至的關心著我們。有的同學不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家里或病房去看他……王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在一起。
老師媽媽作文 篇34
我是一個自卑的小男孩，在家里，我一被家長罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來；在學校，被老師教導了一下，當然，我也知道老師教導我也是對我好，但是，我是一個自卑的小男孩呀！也會哭的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因為期末考沒有考好，你們就左一個說我不認真，右一個說我學習不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認真，但我會知道錯誤的；我知道我學習不努力，可我會努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒夠，但是我會積蓄我的汗水的。同學們，你們知道嗎？當你們說我是娘娘腔的時候起，我就完全對自己失去了信心。當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，有沒有想過，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒有！現在我就來告訴你們，當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點小事而感到自卑，可我不能！！
老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識，教我怎樣做人。但是，我并沒有信心，老師，您們也知道，一個沒有信心的人需要什么？鼓勵！可你們鼓勵了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵是因為要磨練我的堅強意志，可老師你想過嗎？當一個人犯錯時，你應當去適量地鼓勵他，而不是盡心地去批評他、責備他，一個人要在鼓勵中吸取教訓，才能讓他盡快地意識到錯誤。
我無法在生活中發泄，只能在一張白紙上盡情地發泄。
老師媽媽作文 篇35
看了這個題目，你一定會覺得很奇怪，什么是老師媽媽？告訴你吧，是她在生活上無微不至地照顧我，使我茁壯成長；是她在學習上給予我極大的幫助，引領我攀登知識的高峰。她就是我親愛的媽媽，同時也是一名光榮的人民教師。
小時候我的體質差，經常生病。有一次我發高燒到了41.5度，媽媽連夜將我送去住院，但接下來的幾天，我仍然高燒不斷，由于爸爸在福州辦案，媽媽一個人一連幾天都沒有睡覺，又累又怕，媽媽不斷喂我喝水，不斷為我擦汗，不斷為我量體溫。在媽媽的精心照顧下，十天后我康復出院了，媽媽卻眼圈發黑，人也瘦了一圈。為了增強我的體質，每天放學后，媽媽都陪著我打籃球，到家后，天已經黑了，她還得煮飯、炒菜、洗衣服……每天清晨我去上學時，媽媽總是拎著一個大包，你猜里面裝的是什么？里面有衣服、水果、排骨和水，都是為我準備的。由于教學與家務的長期勞累，媽媽經常頭暈，有一次，我們剛踏進家門媽媽就暈倒了，過了好一會兒，她才勉強站了起來，當時爸爸不在家，她喝過我端來的水后，又掙扎著起來給我做飯，望著媽媽搖搖晃晃的背影，我的眼淚奪眶而出。接下來兩天媽媽沒法去學校上班，我也就沒法上課了。這就是我的媽媽！因為她的細心、耐心地照料，我胖了，身體也一天天強壯起來。
“有愛才會飛翔”，在老師媽媽的關愛下，我幸福，我快樂。媽媽，是您給了我生命，是您養育了我，是您給予了我無私的愛，使我成為天下最幸福的孩子。我愛您，媽媽！我愛您，老師媽媽！
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