小學五年級作文手（精選39篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文手，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文手 篇1
媽媽的手是甘甜雨露，滋潤你那干枯的心靈；媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時刻提醒你不要后退。
媽媽的手是一雙溫暖的手。記得那是寒冷的一天，外面下著大雪，我出去補課。由于我忘帶了手套，手被凍得很疼。回家后，媽媽便像小時候一樣，用她那雙大手把我的小手包住。頓時，我便感到媽媽的手是那樣的溫暖。媽媽的手是一雙溫暖的手。它會在你寒冷時，感到溫暖。
媽媽的手是一雙勤勞的手。記得那是一個夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑。可現(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務，這么勤勞的一雙手，怎么會不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會讓我更舒適，更健康的度過沒一天。
媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大；也是這雙手，在我遇到挫折的時候撫慰我，在我寒冷的時候體貼我，在我犯錯的時候教誨我，在我……
會在我遇到挫折時撫平我的心靈，使我重新振作起來，迎接下一次挑戰(zhàn)。
媽媽的手是一把結(jié)實的傘，為我遮風擋雨；媽媽的手是一件厚厚的棉衣，為我抵御嚴寒；媽媽的手是一條干爽的毛巾，為我拂去心中的淚水。
小學五年級作文手 篇2
同學們，你們可知道媽媽的手幫了我們多少次，媽媽的手是溫暖的，是勤快的，是辛苦的。你們有沒有想過要報答多她們，現(xiàn)在我就給大家講講我媽媽的手。
媽媽的手會洗衣服。有一次，我在學校里摔了一交，衣服上全是泥巴。我會到家里，媽媽見了，二話不說，幫我取掉衣服，向洗衣房走去。第二天我穿著干凈的衣服去學校。同學都驚呆了。
媽媽手會煮飯，她可是我們家的大廚。每次過年時，媽媽叫哥哥姐姐們，阿姨叔叔伯伯來我家吃飯。媽媽在廚房里弄一桌菜簡直是小菜一碟。有次，媽媽弄了一大桌菜。有臘肉，口味蛇，干豆腐，酸菜魚。饞的我只流口水
媽媽的手會開車。每天開這車接我來，接我去。這個活媽媽包了。媽媽開汽車開了幾年了，車技非常好。倒車一下子就到穩(wěn)了，厲害吧！而且媽媽開車又快又穩(wěn)，這可都是練出來的。
媽媽的還有一個功能。媽媽的手是神手，每次我肚子痛，媽媽摸一下就不痛了。我背癢，媽媽抓一下就不癢了。我哪里撞一下，媽媽又摸下就OK了。
媽媽的手還會做很多事情，我在這就不依一在講了。我把我媽媽讓你們認識，你呢？
小學五年級作文手 篇3
在我的記憶里，媽媽的手細膩光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白白嫩嫩。其中我最喜歡媽媽的手。
小時候，握住媽媽的手就像抓住了最好的幸福；握住媽媽的手就抓住了安全；握住了媽媽的手就找到了所有的溫暖。
在我幼兒園的時候，沒跟幼兒園老師說一聲，就自己回了家，媽媽看到了，狠狠責備了我，還用她的手在我的屁股上打得開花。
剛剛進入小學時，我握起筆、寫字都不會，更不用說學習了。媽媽就耐心地每天握著我的手，一筆一畫教我寫字，每天媽媽流的汗水像小溪一樣。
二年級時，我和媽媽去旅游，我的手不由自主的伸向窗外，突然一輛大客車向我劃來，媽媽猛地用那雙大手拉回了我的小手。
媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去，沒有像從前那樣細膩光滑，如果有一次可以許愿的話，我會求老天讓媽媽的手像以前那樣細膩光滑。
小學五年級作文手 篇4
媽媽的手是粗糙的，衣服洗多了，還會起皮。你一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。
我家陽臺上有一盆小番茄，媽媽每天精心照料它們，到了秋季，酸酸甜甜的小番茄就結(jié)果了，平時，這雙手沒歇過，不停地為家人服務，買菜、煮飯、洗衣、拖地板整理房間，家里所有的活她全包了。
媽媽的手不僅勤勞，還很靈活。美麗的線團，在她的精心編織下，線團被織成了漂亮的毛衣。冬季的一天，媽媽正幫我織著毛衣，那雙手一針過來一針過去，針針顯得那樣歡快，每一針都那么嫻熟準確，我簡直看呆了！
媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的手！
小學五年級作文手 篇5
媽媽的手總是那么溫暖，媽媽的手總是那么勤勞，我喜歡媽媽的手。
一天，外面下起鵝毛大雪，整個世界煥然一新，變成一座冰雪城市。“叮叮當”，隨著鈴聲的響起，學校放學了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風吹來，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服啊!一股暖流流進我的心里。
還有一次，我正在家里做作業(yè)，被一道題難住了，怎么也想不出。這時，媽媽走過來，用手摸了摸我的頭，說：“加油!你一定能做出來!”。在媽媽的鼓勵下，我終于做出了這道題，心情是那么愉快，是媽媽的信任與鼓勵，我才做出了那道題。
媽媽的手是溫暖的，同時也是溫馨的，給人十分甜蜜的感覺，在你成功時，那雙手會為你慶祝，在你失敗時，那雙手給予了你鼓勵，所以我愛媽媽的那雙手!
小學五年級作文手 篇6
媽媽的手雖平凡，我卻喜歡那雙手。
平時，媽媽這雙手沒有歇過，不停地為全家人服務：買菜、煮飯、洗衣，縫縫補補、拖洗地板、整理房間……家里所有的活，她全包了。每當我們穿著干凈的衣服，躺著舒服的床展，吃著香噴噴的飯菜，總會想起她——媽媽。我家門前有一塊空地。雜草叢生，干巴巴的，媽媽拿來鋤頭，一下一下地挖，不怕流汗，不怕辛勞，堅持不懈。終于不到一頓飯的工夫，這雙勤勞的手就把這一片荒涼的土地變成菜園。
媽媽的手不僅勤勞，而且靈巧。一塊布，經(jīng)她的手就成了一個精致的布包；一套舊衣服，經(jīng)她拼湊裁剪就成了一件我喜歡的連衣裙；一個個線團，經(jīng)她動手一編織，就成了一件既熱和又漂亮的毛衣……秋季的一天，媽媽正在為我織毛衣，我在一旁仔細地瞧，那雙手一針過來一針過往，那樣地歡快、靈巧，每個動作都是那么地嫻熟、正確，我簡直看呆了。
媽媽的手是粗糙的手，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。乍一看，你一定會覺得沒有什么稀奇，但對我來說是美麗的，由于這里面記載著母愛的偉大。
小學五年級作文手 篇7
我的爸爸個子高高的，身材不胖也不瘦，總喜歡穿著一件帥氣的黑色西裝。他的眼睛炯炯有神，發(fā)起火來比葡萄還大呢！而且鼻子像一只梨子那么大呢！
我的爸爸喜歡打麻將，而且總喜歡吹牛呢！他打麻將的時候，我叫他一聲他都不理我，因為他說今天一定要贏100元錢幫我買零食和玩具。
我的爸爸還喜歡抽煙，他一天要抽6根煙，而且他還是個超級大胃王，只要吃起飯來，他可以把所有的菜都吃完，然后媽媽就罵他說：“你怎么每天都要把菜給吃完呢？叫我和兒子吃什么呀?’’然后媽媽又去炒了5個菜。
我的爸爸很健忘，他說今天要給我買土豆和薯片吃，過了1個多小時，我叫爸爸去給我買土豆和薯片，爸爸說：“我難道說過嗎？我怎么不記得了呀！”瞧，他才剛說過的話就給忘了。
我的爸爸還很勇敢，上次家里有只蟑螂，我嚇得逃到了房間里，可爸爸卻一腳把它給踩死了，我的爸爸是不是很勇敢呢？
這就是我勇敢、健忘、喜歡打麻將的“多面手”老爸！
小學五年級作文手 篇8
我見過的手千千萬萬，有粗糙有力的大手，柔軟細膩的小手，還有玲瓏秀氣的手……可是總也忘不了媽媽的手，那真是一雙神奇的手！
媽媽的手很小，還沒有我的臉大。她的手白皙細長，那雙手輕輕撫摸我的頭的時候，是我最幸福的瞬間。媽媽的手就像一個溫馨的搖籃，陪伴著我長大。
小時候，我們?nèi)ス珗@里玩，要跨過幾條馬路，每次來到馬路邊，我總是會不由自主地停下來，等著媽媽。一拉上媽媽的手，我總是感到一股無形的暖流涌上心頭，放心地跟著媽媽走過車來車往的馬路。媽媽的手就好像是一個安全的港灣，在這個港灣里，我安全舒適地成長著。
隨著時間的推移，我長得越來越高，差不多和媽媽一樣高了。在我成長的過程中，媽媽的手不知不覺變得有些僵硬、粗糙了，手背上的青筋漸漸顯露出來，手指關(guān)節(jié)處也漸漸變得寬大起來。
小學五年級作文手 篇9
媽媽的手是粗糙的，每次洗完衣服她的手一定會掉皮。你一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。我窗臺上的一片空地，媽媽在公園里看見一些花草剛新長的，被人踩斷了，就帶回家放在我的窗臺上。現(xiàn)在那些折斷的草都美麗極了。平時，這雙手沒歇過，不停地為家人服務，買菜、煮飯、洗衣、拖地板、整理房間，家里所有的活她都包了。
媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。幾個線團，她經(jīng)常織一些可帶的小動物。媽媽正為我織一只可愛的小白兔，那雙手一針過來一針過去，針針顯得那樣歡快，每個動作都是那么嫻熟、準確，我簡直看呆了！幾天后一個小動物就做成了。媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的手！
小學五年級作文手 篇10
在我的記憶里，媽媽的手細膩光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白白嫩嫩。其中我最喜歡媽媽的手。
小時候，握住媽媽的手就像抓住了最好的幸福；握住媽媽的手就抓住了安全；握住了媽媽的手就找到了所有的溫暖。
在我幼兒園的時候，沒跟幼兒園老師說一聲，就自己回了家，媽媽看到了，狠狠責備了我，還用她的手在我的屁股上打得開花。
剛剛進入小學時，我握起筆、寫字都不會，更不用說學習了。媽媽就耐心地每天握著我的手，一筆一畫教我寫字，每天媽媽流的汗水好像小溪一樣。
二年級時，我和媽媽去旅游，我的手不由自主的伸向窗外，忽然一輛大客車向我劃來，媽媽猛地用那雙大手拉回了我的小手。
媽媽的手已經(jīng)一天一天的老去，沒有像從前那樣細膩光滑，假如有一次能許愿的話，我會求老天讓媽媽的手好像以前那樣細膩光滑。
小學五年級作文手 篇11
從我呱呱墜地，進入學校，知道現(xiàn)在，都有一雙溫暖的手牽著我往前走。
小時候，正在學走路的我摔倒在地，哇哇大哭時，總有一雙溫暖的手扶起我，不停地撫摸我摔痛的地方，它充滿神奇的魔力，使我破涕為笑了。
后來，那雙溫暖的手把我牽到了小學校門前，又是那雙神奇的雙手溫柔撫摸我的臉頰，使我鼓起勇氣，滿懷信心地走進校門，游入了深不可測的知識海洋。
當我在知識的海洋里遨游時，那雙溫暖的手總是像導航儀一樣，引領(lǐng)我前進，當我遇到困難時推我一把，讓我繼續(xù)暢游。
直到現(xiàn)在，那雙溫暖的手仍陪伴我左右，無微不至地照顧我，呵護我，鼓勵我。
溫暖的手——媽媽的手，對我是何等重要！那股神奇的魔力——愛的力量，是何等的偉大！我需要，我也相信，那雙溫暖的手將伴我永遠！
小學五年級作文手 篇12
媽媽的手是溫暖的。在一個寒冷的夜晚，媽媽穿著單薄的睡衣，悄悄走進我的房間，她連燈都沒開，生怕吵醒我。只見她從柜子里拿出一個薄被，輕輕得蓋我的被子上，那一刻，我感到媽媽的手是溫暖的。
媽媽的手是柔軟的。記得有一次數(shù)學考試我沒有考好，心里難受極了。晚上我躲在被子里偷偷得哭泣，這時媽媽走進我的房間，她用手輕輕撫摸著我的額頭，親切地說：“別灰心，媽媽相信你能行！”我心里也暗暗發(fā)誓，下次考試一定要考一百分。那一刻我感到媽媽的手是柔軟的。
媽媽的手是有力的。有一次我生病要去醫(yī)院打針。雖然媽媽不停的安慰我，但我還是十分害怕。該打針了，媽媽用手緊緊得握著我的小手，這時透過她慈祥的目光，我仿佛感到有股力量，從她的手傳到了我的身體里，那一刻我不再害怕，因為媽媽的手給我了勇氣。
今天是母親節(jié)，媽媽，我想對您說：“您就像一束燦爛的陽光照耀著我，在這么美好的環(huán)境中，我一定能從一棵纖細的樹苗長成高大挺拔的大樹，到那時您一定也老了，我一定要用同樣的愛回報您，媽媽我愛您！
小學五年級作文手 篇13
在這個世界上，有很多的手，有科學家的手——是用來創(chuàng)造奇跡的；有醫(yī)生的手——是用來救死扶傷的；還有林業(yè)工人的手——是用來植樹造林的。而我最最喜歡的卻是媽媽的手。
春天到了，萬物復蘇，這雙手帶著我去玩，用她那雙靈巧的手，給我做了一個秋千吊在書上，我在春風中蕩啊蕩，蕩啊蕩，蕩去了憂傷，蕩來了快樂。
夏天到了，烈日當空，這雙手帶我去游泳，睡覺的時候，她會用涼爽的手為我扇扇子，我涼快了，可媽媽卻累的滿頭大汗。
秋天到了，秋葉紛飛，買下的毛衣很涼，她用溫暖的手把毛衣暖熱。套在我的身上，穿在身上，暖在心里！
冬天到了，寒風刺骨，每當一陣風刮來，媽媽就趕快插到我前面，為我遮風擋雨，每當媽媽給我送手套時，我總是看到她的手已經(jīng)凍得發(fā)青。
當我生病時，這雙手沒有一次不抱我去醫(yī)院的，醫(yī)院離我家不是太遠，但是也要跑著去才能夠快一點，媽媽抱著我，跑著手累了不管，腰疼了，也不管，最后我的病好了，而媽媽卻發(fā)燒了……
媽媽的手陪伴著我，讓我快樂成長，我喜歡媽媽的手！
小學五年級作文手 篇14
“媽媽”多么熟悉、親切的字眼。多年來，媽媽溫馨、激勵的話語時常在我耳畔回響，偉大的母愛伴隨我成長，但最讓我難以忘懷的是媽媽“神奇”的手。
媽媽的手是“神奇”的。別看媽媽的手粗糙、長滿繭子，但是這雙手使我們家處處“細膩”得一塵不染。
媽媽的手是“神奇”的。每天下午放學回家，我就會聞到香噴噴飯菜的味道，饞得我直流口水。哦，原來是媽媽那雙魔術(shù)師般的的手為我“變”出的美味佳肴。
媽媽的手是“神奇”的。有一次，我的衣服破了，回來我就讓媽媽縫。只見媽媽穿針引線，不一會衣服就完好如初。
媽媽的手日漸粗糙，這是一雙平凡而普通的手，然而這雙手卻給了我無微不至的愛：扶我學走路、教我學文化、伴我進夢鄉(xiāng)……同時這也是為我實現(xiàn)理想、幫我走向成功之路的“舵手”，它時刻為我的人生之路“指引”正確方向。
我永遠愛媽媽平凡的手，更愛偉大的媽媽。
小學五年級作文手 篇15
一雙有著細長手指的手，上面布滿歲月的痕跡，那是家事摧殘，那是工作的侵蝕。粗糙的手掌，有著溫暖的軌跡，那是愛的象征，那是情的表現(xiàn)，那是媽媽的手。
從小到大，我總愛牽著媽媽的手，無論是炎熱的夏天，還是冰冷的寒冬，每當握著媽媽的手，總能感覺到一股溫暖的熱能傳到我的掌心，將我包覆在安全平和的世界中，使我能夠毫不畏懼的面向任何挑戰(zhàn)。
升上六年級后，課業(yè)壓力如巨石般壓得我喘不過氣來，每當遇上難題，總想視而不見，幾次的失敗，讓我一天比一天墮落，漸漸的連喜愛的科目也提不起興致。就在這時，一雙堅強、充滿干勁的手，及時拉了我一把，那是媽媽堅強而有力的手，一把拉起失意喪志的我，使我站穩(wěn)步伐，繼續(xù)向成功邁進。媽媽耐心地陪我讀書，即使一路上風風雨雨，媽媽始終沒松開緊握的雙手，帶領(lǐng)著不安的我，攜手前進。
經(jīng)不起歲月的摧殘，媽媽的手一天比一天粗糙，手指也不再纖細。然而那股溫暖的熱能始終沒有消失，持續(xù)向我傳達愛的力量，緊緊的環(huán)繞著我。
小學五年級作文手 篇16
走過春華秋實，熬出漫漫月夜。牽著我成長，護著我讀懂人生。
——題記
我從不后悔，卻有人逼我自責；我從不恐懼槍林彈雨，因為有人替我打開雙翼；我從不用擔心，因為有人手支起了整個家庭。
晨陽映照在你的臉頰上，映照在你亮白的指甲上。你握著拖把的手指更緊了，汗毛在你微小的動作中，晃動幾下，便懸在空中。時間與空氣的摩擦，先是頓了幾秒，便沖破了靜止。“您就不能多給我?guī)讐K錢？”“你不需要那么多錢。”“別人比我的多多了。”“但……”
“砰——”我摔門而去，那雙因不打磨而顯的突兀、粗糙的手，無耐地靜止在半空中，稍顯尷尬。我賭氣得在教室里刷著索然無味的數(shù)學題。陽光打在一張張增高的演草紙和一點點變多的橡皮屑上。我不禁有些煩燥，隨著同學們?nèi)宄扇旱倪M班，隨著越做越難的題目，隨著大陽光的西移。我的肚子開始抱怨。
“咚——咚”一個熟悉的人影映入眼前。那雙急促緊張的手，不安地搓捻著褲角。骨骼粗大，青筋暴突，深淺不一的溝壑上面布滿了歲月的烙印——老繭。那只拎著飯盒的右手，中指上還裹著創(chuàng)可貼。母親！先是一驚，她的到來，讓我一陣酸楚，淚水順著臉頰的輪廓滑落。我接過被她焐熱的飯盒。清醒了，一場寒風的洗禮，碰撞著我的良心與冷血。我受到了譴責，我開始后悔。
“去吧！”她的左手迅速塞入我的口袋，輕輕拍著我的后背。“50元。”我慚愧了，模糊的眼眶中，那雙手一直存在，滋潤著心田。
小學五年級作文手 篇17
雖說已是立秋,可夏日還并未離開。一連好幾天的三十好幾高溫，可把我熱成了狗。氣溫如此之高，小蟲子到是增加不少，這可把極其招蟲子的我愁壞了，算點了蚊香，也會有各式各樣的“猛將”——報不出名兒的小蟲，冒險來吸我的血。家住一樓，樓道里成了不少貪涼的小蟲的藏匿之地。一開門兒就有幾只破門而入。一眨眼便和我玩起了躲貓貓。氣得我恨不得一手捏死一只，可惜，蟲是女生的天敵，我從小就怕蟲，更別提一手捏死一只了。
這天，媽媽從超市帶回一個秘密武器：電蟲拍。這東西，只要充上電，管它什么雜七雜八的怪蟲都不在話下，可真是我的救星啊!正巧老弟準備出去溜灣，媽媽便手舉電蟲拍，眼睛死盯著門口，想試試手。不試還真不知道這電蟲拍竟有如此之厲害。幾個小蟲飛進，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，揮拍！
拍起拍落，“噼里啪啦”幾聲兒響，嚇得狗蹲在原地不敢動，我也是為之鼓掌。環(huán)視一圈，連蟲的尸體都被電得灰飛煙滅了!媽媽十分滿意，像個女特警似得，放下拍子，拍拍手，揚起了頭。
我十分羨慕，也想一試。于是在老弟回家進門之時，準備許久的我越總欲試。“噼哩!啪啦啪啦”一下子響了好幾下的電蟲拍把我嚇一跳。幾秒后，我仿佛打贏了一場勝仗似的，兩手插腰，得意地說.“這下以后就不用擔心了!”
從那后，我成為了家里的殺蟲手，哪里有蟲，哪里就有我。嘿，蟲子，有本事和我比試一下嗎？
小學五年級作文手 篇18
我奶奶很胖，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，長得很漂亮。她年輕時一定是個大美人。
她不僅漂亮，而且手巧。奶奶知道我穿皮鞋容易出汗，就給我縫了一雙布鞋。輕薄柔軟透氣，穿著非常舒適。我奶奶還按照書上的樣給我爸織了一件毛衣，跟我爸穿上之后剪下來的一樣。還幫我做衣服，被子等。真巧！
奶奶前兩天因為高血壓住院了。我去醫(yī)院看她，她一見我就開心的笑了，說:“啊爽，看到你的笑容，我的心立刻放松了，突然好舒服。”聽了之后，雖然臉上還是有笑容，但是心里不是滋味。
而且聽說那天醫(yī)院死了一個老人，他們家人都很難過。讓我突然覺得人生好脆弱，一分鐘，五分鐘，十分鐘。時間過得很慢，外婆還是一直緊緊的握著我的手。我看著她抓著吊襪帶的手，她的臉和皺紋。我心里很難過。
奶奶現(xiàn)在八十多歲了，經(jīng)常為我們擔心，工作那么辛苦。現(xiàn)在她是我們家唯一剩下的老人了。真的希望她能長命百歲，永遠健康快樂，希望外婆早日康復！
我們家有一雙手。他日夜為我們做家務。這是奶奶的手。
奶奶的手是一雙勤勞的手。它涵蓋了家里所有的家務。盡管很難，她從不抱怨。
奶奶的手是一雙溫暖的手。記得有一次，我發(fā)高燒，外婆很心痛。她徹夜不眠，用手撫摸我的背。雖然很粗糙，但我仍然感到溫暖。
這是奶奶的手。我為家里有一雙手而自豪。
小學五年級作文手 篇19
當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭發(fā)，指出你的不足？是老師！
老師都有一雙獨特的手。
數(shù)學老師的手像是魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔術(shù)似的，用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯數(shù)字，組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里，數(shù)學老師用這奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的思維潛力。
語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡７隆⒕毩暎荒軌驅(qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們帶給了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們閱讀潛力、作文潛力、語言潛力。
美術(shù)老師的手神奇極了。冬天，能“采”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)了我們審美的情趣。
阿，老師都有一雙無私奉獻的手！冬天：天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然給我們批改作業(yè)，是那么認真。盛夏：烈日炎炎，但是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗珠，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……
老師的手呀！就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧。我贊美老師的手。
小學五年級作文手 篇20
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。這是大詩人孟郊寫的一首描寫母愛至深博大的詩，其實，我們每個人的母親對孩子的心都是一致的，那就是“愛”。
春學期剛開始，我的學習成績不太理想，語文第二單元測試，我才考了88分，拿著試卷，我心里很懊悔，也很害怕，回家以后怎么向媽媽交待呢？可當我眼含淚水把成績告訴媽媽時，媽媽立即把我摟在懷里，拍拍我的背，安慰我說，“別泄氣，慢慢來，但不管什么時候，學習一定要認真！”此時，媽媽的手是溫暖的。
在去年冬天，我因感冒而引發(fā)了肺炎，咳嗽不停，媽媽下班回家后，立即帶我去醫(yī)院檢查，焦急的神情讓我于心不忍，我心疼的對媽媽說：“媽媽，都是我不好，把自己凍感冒的。”打完點滴回家后，媽媽打電話向單位請了一個星期的假，不分晝夜的服侍我，用她那雙勤勞、靈巧的手給我變著花樣做菜，每當我沒胃口，不想吃時，媽媽就撫摸著我頭，慈祥的說：“孩子，就吃一點吧，乖！”，這時想到媽媽的辛勞和不易，我立即大口地吃了起來。經(jīng)過媽媽的精心料理，我的病很快就好了。我要對媽媽說：“媽媽，謝謝您”！
媽媽的手因為我們而不再秀麗，可母愛仍一如至往，正如一首詩歌所說的好樣：“母愛是陽光，在我們孤獨時給予我們溫暖，母愛是階梯，讓我們攀向最
高的事業(yè)高峰！
媽媽的話：孩子是媽媽的心肝寶貝，不管如何辛勞，只要你能健康、快樂地成長，媽媽也就很快樂了。
小學五年級作文手 篇21
我見過很多的手，城市的美容師環(huán)衛(wèi)工人的手是粗糙又美麗，最可愛的人解放軍、武警、民警的手是大而有力……而我最喜歡的一雙手是媽媽的手。
媽媽的手是溫柔的。一次，在騎自行車時我不小心摔倒了，腦袋摔倒在一塊小石子上了。腿摔倒在石階上。雖然沒有出血，但我摔得齜牙咧嘴。這時是媽媽走過來。是那雙美麗又溫柔的手將我扶起。然后拍了拍我身上的塵土，又摸了摸我的頭。媽媽的臉上露出了笑容，我立刻停止了哭泣，望著媽媽笑了笑又玩去了。
媽媽的手是溫暖的。那天晚上天空下著瓢潑大雨，我從外面拼命的向家跑去。突然，我一不小心摔倒在到處都有水坑的地上。“我好冷，我好冷！”我嘴里一直小聲說著。突然一雙手伸了出來，當我拉住那雙手時，我剛碎了的心瞬間又滿血復活了。抬頭一看，原來是媽媽。媽媽的那雙溫暖的手讓我感到無比溫暖。她溫暖的大手握著我冰冷的小手。這是多么溫馨的畫面啊。
媽媽的手是靈巧的。那個風雨交加的黑夜，我正在做作業(yè)，窗外轟隆隆的雷聲再加上不停吹進來的冷風，使我不由自主的打起了冷戰(zhàn)。媽媽悄悄地走過來，把她剛織好的毛衣送了進來。當我穿上毛衣時，我頓時從身體到心里都是暖暖的。
媽媽的手教我做飯、游泳、畫畫、解題，教我寫毛筆字，這雙手是我最喜歡的手！
小學五年級作文手 篇22
每一個人都有自己的手，每雙手干的也都是不一樣的事。這天，我就看到了一雙骯臟的手在做骯臟的事。
星期五下午，我在放學后就跟著媽媽去吃飯。因為明天是周末，所以心情特別好。我拿著盤子左看右看，好容易才挑到了幾樣自己喜歡的菜。我們找到了位置坐下。媽媽看背后是一家人在吃飯，也就將包放在了旁邊椅子上。媽媽和我邊吃飯邊聊學校的事，完全沒注意到身邊的包包。
吃著吃著，我正夾起一塊肉，目光不經(jīng)意的落在了媽媽旁邊的椅子上。我忽然看見媽媽后面坐著的不是剛才那一家人，而是一個中年男子，穿著黑衣，此時正將他的手塞進媽媽的包里找什么。我慌張的“哎”了一聲，那小偷就趕忙將手縮回去，媽媽也立馬回頭，正看到小偷將手從包里伸出來。媽媽馬上拿過包，這里翻翻，那里翻翻，幸好沒丟什么東西，看來那小偷沒有得手。
媽媽的臉上盡是驚恐與害怕的表情。那小偷倒也膽子挺大，被我揭發(fā)了竟然還不跑，還坐在位置上，抽出幾張餐巾紙擦擦手。我想，這個動作大概表示他以后洗手不干了吧！
這骯臟的手最終沒有做成骯臟的事。為什么這首不能做些有意義的事呢？即使是當清潔工，那也是光明正大，也不會不讓人尊重。
所以，我要讓我的手大放光彩，做有意義的事！
小學五年級作文手 篇23
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最堅強、最勤勞的手。
媽媽的手是一雙堅強的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開始為我做早點，為新一天的生活開始忙活。早飯后還要拾掇屋子，掃地、拖地…干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當我看見媽媽這樣勞累，心里總感覺很不是滋味。
媽媽的`手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店買了一些毛線，回到家里擠出一些空閑時間為我織起了毛衣。我問媽媽“您如何不買現(xiàn)成的毛衣啊？那樣多省事啊。”媽媽笑了笑告訴我“我去商店看了看，外面賣的毛衣都太薄了，在冬季根本起不了什么功效，所以我就買了些毛線給你織毛衣。”媽媽怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔細細的在我身上反復的量了幾次。每到夜晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣，我對她說：“媽媽，早點睡覺吧，已經(jīng)很晚了！”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”……媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來，我穿上它正好合身。穿上它我感覺不只是身上暖活活的，心里也感覺暖活活的，由于這毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對我的愛。
媽媽的手，包含著無窮的母愛；媽媽的手，記錄著濃濃的親情；媽媽的手展示著真真切切的偉大！
小學五年級作文手 篇24
今天看了一篇《握住父親的手》的文章，不由得感慨萬千。也讓我想起了父親。
文章說晚上10點，接到哥哥電話，說爸爸病重，讓我趕緊回家。我心里很清楚，父親走了，哥哥騙了我。但是，我還是有一點幻想，以為父親還活著，只好趕緊回去，讓他牽著我的手。不久前，我回家看父親。我離開的時候，父親猛的舉起手，在空中畫了一個弧線，然后慢慢倒下。反復出門，原來爸爸想牽我的手。就我記憶所及，我和父親的關(guān)系不是很好。但是，錄取通知書來的那天，父親對我很溫柔。
我一直想要爸爸漂亮的剃須刀，但那時候是我們家的寶貝，爸爸絕對不會給我的。然而，當我在上學的前一天收拾行李時，我意外地發(fā)現(xiàn)了它。父親老的時候生病了，我?guī)轿疑磉叄且驗楣ぷ鞯脑蚝苌偃ヅ闼灾半x父親那么遠。后悔也來不及了，父親就靜靜地躺在棺材上。就算我有話要說，也只能默默牽著父親的手。
看了他的故事，很有感觸。我們每個人都有父母，他們辛苦地撫養(yǎng)我們長大。他們老了，我們就不能在他們身邊了。當一切都來不及后悔的時候，我們?yōu)楫敵醯腻e誤懊惱，但所有的煩惱都是無用的。趁時機成熟，讓我們珍惜我們的父母。好好尊重尊重他們，不僅是為了他們，也是為了自己，因為錯過了，就真的沒了。
小學五年級作文手 篇25
我奶奶有一雙勤勞的手。雖然她的黑發(fā)已經(jīng)悄然變白，手也長出老繭，但她還是一如既往的愛干凈，用勤勞的雙手打掃屋子。
記得有一個夏天的早晨，外婆剛擦完地，舅舅在外面玩回來。我叔叔有一個粗心的問題。他沒看，就踩在干地上了。剛剛放下拖把的奶奶，迅速拿起拖把，小心翼翼地走到那里，準備擦掉舅舅的大腳印。舅舅不好意思地抓起拖把，準備擦地板，外婆卻已經(jīng)把腳印擦干凈了。
炎熱的夏天，開了一上午窗，空氣變得清新，地板卻又臟了。午飯后，我爺爺去午睡了。我和舅舅去客廳看電視，廁所里傳出奶奶洗拖把的聲音。果然，奶奶覆繭的手又開始用拖把擦地板了。到了墻角和柜子角，奶奶拿出一塊小抹布蹲在地板上，仔細擦拭拖把夠不到的地方。擦完地，我以為奶奶也會午睡。結(jié)果她又去廚房洗碗了。
天黑了，連孫的岳父也下了班。奶奶又擦地板了。我莫名其妙地問她：“奶奶，你怎么不睡覺？”奶奶一邊擦地板一邊笑著對我說：“睡覺的時候，你需要一個更干凈的家，這樣對身體好！”
那天我沒睡。外婆睡著后，我拿著手電筒悄悄來到外婆的房間。借著手電筒的光，我看到了她干枯的雙手，上面布滿了皺紋。我在心里暗暗感謝奶奶，給了全家一個干凈的環(huán)境。現(xiàn)在每當我學習累了，就會想起外婆和她勤勞的雙手。我會成為像我奶奶一樣努力工作的人。
小學五年級作文手 篇26
我在一個貧困的地區(qū)里生活，家庭并不是很富裕，但我卻過著一個安祥而又舒適的生活，那是因為我媽媽的愛撫，照顧。
每天早晨，公雞剛剛喔喔叫鳴，在我睜開眼時，媽媽的人影已經(jīng)見不到了—————她每天比公雞起得還早。但她卻不是去晨練，而是幫我做好豐富的早餐，等我刷完牙。洗完臉，準備吃早餐時，媽媽正果在掃地，因為天氣的炎熱，太陽當空照，媽媽臉上的汗珠杯陽光照得閃閃發(fā)亮。吃閃閃發(fā)亮。吃完早餐剛想去學校時，熟悉的語句又重現(xiàn)在耳邊：'過馬路要小心啊！'雖是一句短短的問候語，在我心里是多么的溫暖。放學回家后，媽媽已經(jīng)在門檻上等候著累了一天的我，飯菜頁熱乎乎地等待著我，媽媽摸摸我地腦袋，說：'今天又累了一天了吧？'這每個動作，每一個字句，我似乎看出媽媽衰老了許多，那是為我操勞而成的？在媽媽放下她的手時，我看見了一雙起滿了繭的手，并不柔軟，而是硬邦邦的，手筋抽動著，手指甲顯得有些綠色，那可能就是媽媽平日為了我能充分吸收營養(yǎng)，擇菜時留下的痕跡吧。我不禁很慚愧地低著頭，我能為媽媽做些什么呢？媽媽每天為我操勞，我卻沒獻出一點奉獻，我決定；做一些力所能及地事情，好讓媽媽歇歇，還要更加努力學習，將來報答養(yǎng)育之恩。
我想對媽媽說一句：'媽媽，我愛您！'
小學五年級作文手 篇27
我小的時候，媽媽很會織毛衣，送了我一件很漂亮的毛衣。當我穿上這件媽媽做的毛衣時，它就像一個可愛的小公主一樣漂亮，我開心得笑著在試衣鏡前走來走去，手舞足蹈。艷麗的色彩就像一朵鮮艷的玫瑰盛開在我的胸前。
我在嚴寒的冬天穿上它，它仿佛變成了云彩，一簇簇跳動的火焰，突然，一束溫暖的陽光打在我的心頭，把惡心的寒冷驅(qū)趕得無影無蹤。這樣，我就可以無憂無慮地和朋友一起玩耍和嬉戲。
媽媽靈巧的手也很會洗衣服。
媽媽就像一個魔術(shù)師，只要把衣服拿在手里，撒一些銀白色的魔法粉，臟衣服就會變干凈。
一個冬天的早晨，天氣稍微暖和一點，我準備去陽臺曬太陽。剛走到陽臺門口，就聽到熟悉的“唰唰”聲。嗯？這不是媽媽的手在動的聲音嗎？
我走得很快，果然，我媽在專心洗衣服！
媽媽的手被冷水染紅了，有幾條裂縫裂開了。雖然天氣不是很熱，但是媽媽的額頭上還是滾落了幾滴晶瑩的汗珠，在陽光的照射下慢慢的發(fā)亮。
我走到媽媽面前，輕聲說：“媽媽，我給你洗吧！”
媽媽轉(zhuǎn)向我，和藹地說：“不用，我來洗！”
我拒絕答應，試圖把刷子拿走，但媽媽已經(jīng)把它緊緊地握在手中了。我媽關(guān)切地說：“孩子，水很涼。不小心就感冒了！”說完，便轉(zhuǎn)身繼續(xù)洗衣服。
啊！我要夸我媽手靈巧，我也要夸你媽——！
小學五年級作文手 篇28
我媽媽有一雙靈巧的手，她用自己平凡的雙手創(chuàng)造了非凡的奇跡。
我媽媽每天給我家縫衣服和襪子，還做了很多小裝飾品，讓我們家看起來像個漂亮的小女孩一樣漂亮。有一天放學回家，看到桌子上有個南瓜飾品，上面有個蓋子，底部有個南瓜形狀，也可以放東西進去。我以為一定又是我媽干的。我知道了，問：“媽媽，你在哪里買的桌子上的東西？我媽只是笑笑，不回答。”
媽媽總是有很多訣竅。一天，她看到了另一個南瓜。這次我媽又做了一個南瓜枕頭，是我媽織的，但是很有創(chuàng)意。上面有葉子，黃色和橙色作為南瓜的底部，上面有一個小洞。看到媽媽從那個洞里把絲綿放進里面，真好看。可惜媽媽送人了。
媽媽喜歡這樣“折騰”。她還在沙發(fā)上給我們家做了個靠墊；我還做了各種各樣的布袋，上面有很多小布袋，可以放一些小裝飾品，給哥哥織一件毛衣。穿在身上真的很暖和。
媽媽的手一年到頭都很忙。只要不出什么事，我媽縫鞋墊，我們就用完。有一天，我在樓上玩的時候，不小心看到了一個盒子。我打開一看，里面整齊地放著一排排鞋墊。原來是我媽留在這里的。真是不可思議。
但是鄰居總是夸我媽勤奮能干。我和媽媽聽了這些話，心甜如蜜。
我最佩服我媽。他就是有很多招數(shù)，真的叫別出心裁。
小學五年級作文手 篇29
我媽媽有一雙靈巧的手，她用自己平凡的雙手創(chuàng)造了非凡的奇跡。
我媽媽每天給我家縫衣服和襪子，還做了很多小裝飾品，讓我們家看起來像個漂亮的小女孩一樣漂亮。有一天放學回家，看到桌子上有個南瓜飾品，上面有個蓋子，底部有個南瓜形狀，也可以放東西進去。我以為一定又是我媽干的。我知道了，問：“媽媽，你在哪里買的桌子上的東西？我媽只是笑笑，不回答。”
媽媽總是有很多訣竅。一天，她看到了另一個南瓜。這次我媽又做了一個南瓜枕頭，是我媽織的，但是很有創(chuàng)意。上面有葉子，黃色和橙色作為南瓜的底部，上面有一個小洞。看到媽媽從那個洞里把絲綿放進里面，真好看。可惜媽媽送人了。
媽媽喜歡這樣“折騰”。她還在沙發(fā)上給我們家做了個靠墊；我還做了各種各樣的布袋，上面有很多小布袋，可以放一些小裝飾品，給哥哥織一件毛衣。穿在身上真的很暖和。
媽媽的手一年到頭都很忙。只要不出什么事，我媽縫鞋墊，我們就用完。有一天，我在樓上玩的時候，不小心看到了一個盒子。我打開一看，里面整齊地放著一排排鞋墊。原來是我媽留在這里的。真是不可思議。
但是鄰居總是夸我媽勤奮能干。我和媽媽聽了這些話，心甜如蜜。
我最佩服我媽。他就是有很多招數(shù)，真的叫別出心裁。
小學五年級作文手 篇30
美是每個人都想去擁有的。女孩子都愛美，美得天真自然，男孩子也愛美，美得瀟灑大方。美像小溪一樣清純，美像鉆石一樣珍貴。世界上最美的是彩虹，它光彩奪目，是驕陽，它熱情似火，但是在我心中最美的是母親的手。母親的手并非有什么特別之處，它粗糙但卻強勁有力，歲月的痕跡早已爬了上去，但對于我，它是最美的，不是美在表面而是在心中。每當我因一時的失利變得垂頭喪氣的時候是母親的手替我撥開烏云，重見希望。當我因成功而變得驕傲自滿的時候，是母親的手拉我回到新的起點去繼續(xù)奮斗。當我面對前面一片迷茫無助的時候又是母親的手帶我走向光明。母親的手給予我的不僅僅是幫助與關(guān)懷，那更是一份要用生命去承受的母愛。
那還是我很小的時候，有一天深夜，爸爸不在家。從小體弱多病的我偏在這時發(fā)起了高燒，母親擔心我太小會咬到舌頭，就把自己的手指伸進了我的嘴里，那時我雖然小卻也很有力氣了，只有幾分鐘的時間手指就變成了紫色的。而母親的手使終沒有動搖。后來我的燒終于退了，母親的手上卻已流出鮮紅的血。那血液中含著無盡的愛。
世界上最美麗的就是母親的手，它為我托起了明天的太陽，它為我指引回家的路。夕陽的余輝，雨后的彩虹故然美麗，但我堅信世界因母愛而美麗。
小學五年級作文手 篇31
人人都有一雙手，有的手是纖細修長的，有的手是光滑柔嫩的，有的手是粗大有力的，而媽媽的手卻非同一般。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。寒假天氣格外冷，外面的狂風不停地吼叫，我坐在火桶里寫作業(yè)，手冷得直打顫，正在打掃衛(wèi)生的媽媽看見了，走過來關(guān)切的對我說：“冷嗎?來，讓我捂捂你的小手。”說著就輕輕地把我的手放在她的兩手之間。當我一觸碰到媽媽的手，驚訝極了，原本媽媽的手也是纖細的，柔軟的。由于起早貪黑的工作，就連放假也不肯休息。做飯、洗衣、縫縫補補……家里所有的事情都包了。這樣，長年累月地操勞，使媽媽的手變得粗糙，就像老松樹的皮。手掌磨出了兩塊又厚又硬的老繭，手背上還有一道道裂口。才三十幾歲的人，卻有著像四十歲的手。我的眼淚不由自主“叭叭”的往下掉。媽媽見狀，急忙問：“怎么了，是不是弄痛你了?”我沒有說話，只是搖了搖頭。
今天是三月八日，媽媽的節(jié)日。下午學校放假，我早早把作業(yè)寫完。為了給媽媽一個小驚喜，我拿上壓歲錢，來到藥房買了一盒裂可寧。當媽媽下班回來時，我便神秘的對媽媽說：“祝您節(jié)日快樂!今天給我一個服務您的機會。”很快我打來一盆溫水，把媽媽的雙手放入水中，用毛巾仔仔細細地搓著，洗好后，再涂上裂可寧，我一邊抹，一邊唱“感恩的心，感謝有你……”媽媽把我緊緊摟在懷里，甜蜜的笑了。
光陰似箭，歲月如梭。媽媽的手在我心中永遠溫暖、有愛!
小學五年級作文手 篇32
有人說溫暖是冬日里的一把火，有人說溫暖是黑夜中的一盞燈，有人說溫暖是一句鼓勵的話語而我認為溫暖是無助時的一雙手。
一個星期四的上午，天氣陰沉沉的，體育課，操場上，突然一個小男孩因為鞋帶開了，被絆倒在塑膠跑道上，狠狠的摔了一跤，雙手都摔破了皮，血都流出來了，他的臉上寫滿了痛苦和無助，他坐在塑膠跑道上，呆呆地看著自己的雙手，不知所措。就在這時，一個穿紅色校服，扎著兩條羊角辮的小女孩從隊伍中跑出來
這個女孩名叫莫小貝，她在班里幾乎沒有好朋友，同學們不跟她玩是因為大家都認為她愛打小報告、愛管閑事這個小男孩不喜歡她是因為她愛開玩笑，所以這個小男孩一下推開了她，不接受莫小貝的幫助。莫小貝又要幫助他，這個小男孩又把她推開了，這次差一點兒就把她推倒了，莫小貝急了，“我扶你兩次，你推了我兩次，你再推我，你的手會更痛的。”小男孩只好讓莫小貝扶他到醫(yī)務室，抹了紅藥水，莫小貝又扶他到操場旁的石凳上休息。她正要去跟上隊，卻被小男孩叫住了，“莫小貝，我想和你做朋友，可以嗎？”莫小貝爽快地答應了。
那個小男孩臉上露出了笑容，他的心里溫暖極了，那個小男孩就是我。雖然這件事已經(jīng)過去兩年了，但每每想起這件事，我的心里總是很溫暖。（墨香悠悠）
小學五年級作文手 篇33
我們?nèi)耸怯袦囟鹊膭游铮斎蝗说氖忠彩怯袦囟鹊摹?/p>
“注意9號。”我大喊著，今天我們俱樂部舉行了籃球比賽，比賽正打得熱鬧非凡，比賽情況如同拔河比賽一般，不相上下，我們?yōu)榱双@勝，一路拼搏，但是我們遇到了一個非常不秒的情況，對面有一個非常厲害的對手，只見他輕輕的蹲下，一手抓住球，一手扶好球，然后縱身一躍，向籃筐一投，“B三分。藍隊發(fā)球。”看來我們要輸了，最后一次機會，我們準備一次性反超他們，“接好了。”只見我方一號把球朝我一扔，球劃過一道弧線朝我飛來，此時，對方8號跳起來，想抓住球，但沒抓住去，把球碰到邊界線外面去了，裁判讓我們重新發(fā)球，我決定一定要保住球的控制權(quán)，這讓我感覺應該是小菜一碟呀，但是對方8號撲過來了，來不及躲閃，我倆齊齊摔了個四腳朝天，哎呦真痛啊，這個時候?qū)Ψ搅硗庖粋�人拿到了球準備投籃了，我想馬上站起來，可是一激動又摔倒了，在這緊急關(guān)頭，一雙溫暖而有力的手把我拉了起來，來不及想，趕忙往籃筐跑去，一跳，一拍把球給擋了回去，正當我得意忘形的時候。轉(zhuǎn)頭一看，對方的9號正站在我的身后，我意識到了，那雙溫暖的手就是他的手，我沖他會心一笑，此時心里非常感動！
“來，繼續(xù)比賽！”我會心一笑，點點頭，繼續(xù)戰(zhàn)斗，而橫幅上的：友誼第一，比賽第二的字樣，顯得更加耀眼了！
小學五年級作文手 篇34
我見過建筑工人的手粗糙有力，我見過護士阿姨的手精致靈巧，我見過鄰居家小妹妹的手柔軟細嫩，但我最喜歡的還是媽媽的手，
媽媽的手，是一雙勤勞的手。周末，媽媽終于可以不用上班了，可她那雙勤勞的手又忙了起來：早晨起來，媽媽煮早飯、去市場買菜、收拾收拾房間、打掃打掃衛(wèi)生……看看媽媽勞累的樣子，我真想過去幫她一把，可媽媽卻擺擺手說：“快去學習吧，別浪費時間，媽媽不累。事情做完了，就到了做飯的時間了。媽媽又鉆進廚房，這雙手又忙了起來：洗菜、切肉、放鹽、倒油……一盤盤可口的飯菜上桌了。媽媽這雙勤勞的手，使我衣食無憂。
媽媽的手，是一雙靈巧的手。這雙手教會了我折紙、編繩、捏泥、繪畫……冬天，這雙手為我織了一條條美麗又溫暖的圍巾；春天，這雙手教我放風箏；夏天，這雙手教我游泳；秋天，這雙手為我編織了一件件精致的毛衣……
媽媽的手，一雙溫暖的手。有一次，放學后，正下著大雨，同學們都走了。我呆呆的望著回家的路，不知道該怎么辦。這時，我看見了一雙熟悉的、溫暖的手，正握著一把雨傘向我走來。我抬頭一看，竟然是媽媽。媽媽對我說：“等很久了吧，對不起。”媽媽用她那溫暖的手拉著我冰冷的小手，消失在雨幕中……回到家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽肩膀的一邊濕了。原來，媽媽為了我不被雨淋濕，就把傘悄悄地向我這邊傾斜。
是媽媽這雙勤勞、靈巧而又溫暖的手，給我創(chuàng)造了幸福的生活，我愛媽媽的這雙手！
小學五年級作文手 篇35
我奶奶今年有七十多歲了。她的手骨瘦如柴，布滿了皺紋。如果你摸摸她的手背，就會感到里面的骨頭像鉆了出來似的。之所以出現(xiàn)這樣的狀況，全是因為她勤勞過度。不信，我就說幾件事讓你們聽聽。
記得那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著：“好熱，好熱。”因為大家怕熱，所以都回家乘涼去了。可奶奶全不顧這些，背著竹簍到山上去撿柴。我也跟著去了。太陽火辣辣地照著，山上的樹呆立不動，只見奶奶彎著腰，汗流滿面。我熱得實在受不住了，便上前去勸說：“奶奶，這么熱的天，大家都回去了，別撿了吧！”可奶奶卻說：“不做事吃什么？天氣熱你快回去吧，別在這兒曬太陽了。”我見她如此固執(zhí)，只好一個人回家了。
記得還有一次，那是個寒冷的冬天，我和妹妹在外邊玩“打雪仗”。突然我一手抓起一把雪向妹妹反擊，由于我沖得太猛，腳下一滑，剛才正得意的我摔了個仰面朝天，我一屁股坐在地上，“哇哇”大哭起來。奶奶聽到了，連忙跑過來問我為什么。我向奶奶說明了情況后，奶奶批評了我和妹妹，同時也再三叮囑我們以后別做這樣危險的游戲了。說完幫我換上新衣服，把臟衣服丟進臉盆里。不一會兒，“唰唰”的洗衣聲傳到了我的耳朵里。我悄悄地走到奶奶身后，望著她那雙凍得發(fā)青的手，我不禁打了個冷顫，慚愧地低下了頭。
我為奶奶有一雙勤勞的手感到高興。我也要用我這雙手去學習，去生活，去創(chuàng)造，把我們的祖國建設得更加美好。
小學五年級作文手 篇36
他的手教會了我走路，他的手培養(yǎng)我成長。這雙手就是爸爸的手。
爸爸的手是那么的粗糙，是松木色的，上面還有繭子。他的手指甲非常得硬，我有時摸他的手，都覺得這不是手，就跟樹木一樣。
爸爸的手是能干的。有一次，我在做作業(yè)時，有一道題不會，就想放棄了，不再寫作業(yè)了。這時，爸爸走過來，雙手握著拳頭，為我加油，鼓勵我繼續(xù)寫下去，讓我再想想。可是我還是百思不解，他便坐在我旁邊，一手拿起鉛筆，一手拿起橡皮，給我講解、畫圖。我很快就理解了題目。
還有一次，我考差了，媽媽不停地罵我。爸爸看了，用生氣的眼神望著媽媽。用那大大的手，一邊牽著我的手，一邊用另一只手撫摸著我的頭，來安慰我。我的眼淚不停得往下流，爸爸用手從旁邊抽了一張紙，給我擦干，我感到有一種暖流從我身旁流過，不再抽泣。
爸爸的手是勤勞的。媽媽出差了，把一切家務活都給了爸爸。他每天很早起床，用那粗壯有力的手，做出了美味可口的早餐。剛做完早餐，又要去洗衣服了，那手幾乎沒有停歇過。他一手拿起衣服，把衣服放進臉盆里，一手倒出洗衣液，用手不停地搓。他的雙手都被洗得脫皮了。我想幫他一點，但他總對我說：“學習最重要，我自己干就可以了。”那雙勤勞的手天天送我上學，接我放學，不管風吹雨打。
爸爸的手是這么普普通通，但又是這么勤勞、溫暖。
小學五年級作文手 篇37
媽媽的手是偉大的，她每天早起用她那蒼白的手為我做飯；她每天用她那粗糙的手打工、賺錢；她每天用她那溫柔有力的手，耐心的為我輔導功課。
媽媽的手是蒼白的。有一次那天下著非常大的雨，媽媽早起為我做了飯，飯后媽媽送我上學，一出電梯，地上有一大片一大片的水洼。沒想到雨下的比我們想象中的還要大，我們只拿了一把傘，傘只能遮住我們一人一個肩膀。這時，媽媽說：“給，傘給你打吧，媽媽不打。”那時我才一年級不懂得母愛，接過傘就開開心心的去上學了，媽媽則拿著書包在后面跟著，我扭過頭看了看媽媽，媽媽在后面哈著氣、搓著手，我能清楚地看見媽媽的手是蒼白的，白里透紅。到了學校，媽媽把書包遞給了我，那雙手已經(jīng)變得比墻還要白，媽媽的手多么偉大啊！
媽媽的手是粗糙的。媽媽是賣包的，每天早上都要去店里擦包，用涼水洗抹布，手上起了一堆白皮子。有一次媽媽正在擦包時，凳子突然散架了，一下子把手劃破了，但是她依舊用她那滿是傷痕的手工作、賺錢。
媽媽的手是溫柔有力的。有一回有道我不會做的題，我看媽媽正在洗衣服，只好去問爸爸，爸爸講了好幾遍我都沒聽懂，爸爸頓時火冒三丈。這時，媽媽走了過來，溫柔地說：“來，孩子，媽媽給你講。”媽媽拿起草稿紙耐心的為我畫圖、講題，在媽媽那雙溫柔大手的演示下，我終于理解了那道題。
媽媽的手多么偉大啊！給我?guī)砹藵M滿的愛。
小學五年級作文手 篇38
我見過許許多多的手，有大的，有小的，有粗糙的，還有細膩的。可我卻喜歡那雙勤勞的手。
記得有一次，我放學一回到家就吵著要吃飯。沒辦法，媽媽只好進到廚房給我做飯。過了一會，就聽見媽媽叫道：“哎呀！慘了！”我連忙跑過去一看，原來是媽媽在切菜的時候不小心把手切到了，還流了血。我緊張極了！就關(guān)切的問：“媽媽，沒事吧！用不用上醫(yī)院看看？”媽媽溫柔地對我說：“不用了，去給我那個創(chuàng)可貼貼上就行了。”我還是很想讓媽媽去醫(yī)院看看，可是我說不過媽媽，就跑到醫(yī)用柜前給媽媽拿了個創(chuàng)可貼，幫媽媽貼上。媽媽把手伸過來，我一看，我驚訝了！那還是定格在我腦海里的那雙手嗎？原來的那雙手柔軟細膩，可是現(xiàn)在的這雙手非常的粗糙，上面有很多的老繭子，還有裂痕，因為剛才洗才把手都凍紅了！摸上去涼冰冰的。是呀，家里大大小小的活都被這雙勤勞的手給包了，洗碗、擦家具、做飯、掃地……日子一天天的過去了，昔日那雙柔軟細膩的手變成了現(xiàn)在這雙粗糙的手，想到這，我一陣心酸。
剛給媽媽貼好創(chuàng)可貼，媽媽就把手又縮了回去，接著在廚房里忙碌起來。看著媽媽忙碌的背影，我的鼻子酸酸的。
媽媽的這雙勤勞的手為我做過的事多的數(shù)不清，算不盡。在這里，我要對媽媽說一聲：媽媽我愛你！“
小學五年級作文手 篇39
我喜歡爸爸的那雙有力的手，我喜歡媽媽的那雙纖細的手，我喜歡姥爺?shù)哪请p寬大的手……但是我最喜歡姥姥的那雙勤勞的手。
姥姥的手瘦瘦的，有著像樹枝一樣的棕色，手的紋路又深又黑。上面還有因為干活留下的許許多多的疤痕，又硬又黃的老繭布滿了手的各個角落。摸一摸她的手，就能感到有些參差不齊，沒有水分，甚至像鐵皮一樣硬，什么棘針都刺不破它。
記得有一次，姥姥讓我陪她一起去菜地拔菜，于是我拿著袋子和小鏟子就興高采烈的出發(fā)了。到了菜地，姥姥就一手拿著袋子，一手拿著鏟子毫不猶豫地拔起菜來。他先把鏟子往菜旁邊的土里一插，然后往上一掘，菜就出來了，她接著用布滿老繭的手拿起菜，把上面粘的土塊塊摔掉，最后把菜裝進袋子里。她拔菜的整個過程看起來十分熟練。這時，我疑惑地問：”為什么我們不去外面買，而是自己種菜呢？“姥姥卻幽默的回答我：”那不是因為自己種的是純綠色食品嗎？而且自己吃自己種的菜不是更香嗎？“這時，我被姥姥的話感動了，姥姥為家人的健康而把手變成了這個樣子。看著姥姥那雙又硬又黃、布滿老繭的手，我油然而生一種敬佩之情。
這就是姥姥的那雙勤勞的手，這雙手還讓我對一句古詩增加了深刻的印象：粒粒皆辛苦。這雙手讓我終生難忘……
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