書中的旅行學生作文（通用29篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的書中的旅行學生作文，希望能夠幫助到大家。

　　書中的旅行學生作文 篇1

　　坐在書桌前，啃著那本《昆蟲記》，書中的小蟲子可真是有趣每個人都有自己的長處，不知不覺中我進入了夢鄉，開始了一場書中的旅行。

　　睜開昏昏沉沉的眼睛，發現我躺在一個山丘上，站了起來，看到一個小蟲子在爬，走了過去，“啊！這不是蜣螂嗎？”它一驚，說“你是誰呀？”，“我是從未來穿梭來的，無意間看到了你。”他說：“歡迎你來到我家做客。”只見它正在掃一塊空地，把雜物堆積起來，用后腿開始搓成一個球，一點一點滾大，最后放到一個洞里，做成鴨梨狀，它把卵產到了較窄的一方，我問：“你為什么把卵放到這里呢？”他說：“因為如果放在較寬的一方，他就會被悶死，洞中很熱，有時候我的寶寶會被熱死，我要把糞球的外殼弄硬，這樣可以隔絕高溫。”蜣螂可真是聰明啊！

　　在告別了蜣螂朋友后我來到了一個雨林，剛一進入雨林，就看到了一張大網，我被黏住了，正在我掙扎的時候，一只大蜘蛛出來了，“這不是條紋是蜘蛛嗎？"我說。“你是什么生物？我怎么從來沒見過你。”我說：“我是從未來穿梭來的人類，無意間看到了你。”他說“是人類啊，歡迎歡迎。”他吐了一種液體，我可以在網上走了。突然，一只蝴蝶落在了網上，無助的掙扎，蜘蛛說：“我來讓你見識見識我是怎么捕獵的。”只見蜘蛛一下子撲了上去，一口咬住了蝴蝶，并且注入了神經毒素，然后一圈一圈把獵物用蛛絲纏上，最后用吸管一樣的嘴把獵物給吃掉。他邊吃邊給我講他是怎么做個媽媽的，“蜘蛛母親非常偉大，它用一個織成的袋子當巢，它的形狀大小跟鴿子蛋差不多，底部寬，頂部尖，像是一個倒置的氣球，我們產卵從不會讓袋子有空隙，我的蛛絲就是一個很好的保暖材料，比什么羽絨還要保暖好，3月份，小蜘蛛就出生了，6月份，袋子就會炸開，小蜘蛛就可以出來了。”原來蜘蛛的世界可以這么有趣。

　　一游未盡之余，我的夢醒了，呆呆的看著手中的《昆蟲記》，這本書帶給了我們關于昆蟲的知識，還帶給了我們一樣東西，那就是母愛，蟲子雖小，但他的母愛是深深的打動了我，我對這些小蟲子有了一種敬佩之情。

　　書中的旅行學生作文 篇2

　　手中執一本《席慕容散文精選》，我信步走到那扇被拉開的窗前，倚著窗框，翻開書，開始了我的旅行……

　　微風習習，那開滿杜鵑花的草坡上的小院子里，不時地傳來少女的嘻笑聲。我循著那笑聲，在那漫山遍野的杜鵑花中，看到了正在嬉戲的女孩兒。陽花灑在了她們的碎花裙子上，紅撲撲的臉龐在花的映襯下愈發得可愛。我怕自己的突兀會打擾了女孩兒的好心情，便又轉身朝那來時的路徑走去。“她們為何笑得這么開心？是在描繪自己的未來道路嗎？”這個疑問困擾著我……

　　正當我蹙首凝思之際，一陣風竟趁我不注意偷翻了我的書頁，我不由得惱了：這調皮的風，就算再迫不及待想要開始新的旅行，也得讓我再在那杜鵑花海中欣賞一會兒景色呀！但很快，我的注意便被書上的插圖所吸引。哎，罷了，風翻哪頁讀哪頁，也未嘗不可……

　　我在一所偌大的校園里漫步，不久便走到了一間畫室門口。我輕輕地將虛掩的門推開了一條縫，好奇地朝里面張望。哦，原來，這節課是在教學生如何調制出自己想要的色彩呀！我剛想抽步離開，卻被一塊調色板吸引住了。多么漂亮的調色板呀！那樣細致的紋路，古樸的色彩，一定是被人握在手里用了好久了。我看著那年輕老師從學生手中接過它的一瞬間，她那贊嘆的目光很快又變得郁悶，心中甚是不解：“難道她是意識到了自己的肩上承載著幾十位學生的理想，而在暗自郁悶嗎？我又裝著滿心的疑惑，悄然離開。

　　我輕輕地合上了書，深呼了一口氣，看著窗外漸漸落下的太陽，走進臥室，將書放回書柜。我仰面躺在床上，看著天花板，回憶著“旅行”的見聞感受，心中甚是滿足。

　　書中的旅行學生作文 篇3

　　如何進行一次愉快而又完整的旅行？也許我會選擇帶一本書去旅行，我的旅行可能會更快樂和充實。

　　“桂林是世界上最好的風景，陽朔是桂林最好的風景。”看，春天的桂林風景如此迷人而寧靜。平靜的湖水像一面大鏡子，清澈透明。美麗的山峰形狀各異，各有特色......所以這就形成了“清山、水秀、洞奇、石美”這四大壯舉。

　　“天空中的荷葉是無邊無際的綠色，而反射陽光的蓮花則是紅色的。夏天，西湖的荷花像孩子們的笑臉。他們天真爛漫，讓人如癡如醉。蘇軾《飲楚青湖雨》寫道:如果你想把西湖和西湖相比，化淡妝總是合適的。西湖的魅力更加突出。

　　“四面的山都回到了山頂，一池清澈的水從狹窄的河口流過。”秋天的九寨溝最美，鮮艷的紅葉和五顏六色的森林映在明亮的湖水中。五顏六色的落葉漂浮在湖水的韻律中。九寨溝有著獨特而美麗的景色。

　　“突然，像夜風吹過，仿佛梨樹開花了。”當你睜開眼睛，你會發現你來到了一個美麗的冰雪之城& mdash& mdash哈爾濱。行走在白雪皚皚的世界里，你感受到白雪帶給你的快樂和浪漫嗎？和我一起去滑雪場吧，你可以和雪有一個親密的接觸！

　　帶著一本詩集去旅游，在祖國的名山大川中漫步。我相信你會有意想不到的收獲！

　　書中的旅行學生作文 篇4

　　一天，有一車子的書被拉進了書店，擺到了書架上。到了晚上，書本們坐在書架上熱鬧地閑聊了起來，它們都猜想著明天會有什么樣的主人來領它們回家。

　　童話書說：“我希望讓一個又美麗又溫柔又愛干凈的小女孩當我的主人，那一定會很好！”

　　話音未落，漫畫書就神氣活現地說：“我最愛那些認真對待我的小主人，他會帶我去遠方，陪我去看看世界。”

　　科技書接著大聲說：“我希望讓一個愛好高科技的人把我帶走。”

　　只有故事書默默無聲地坐在架子上

　　第二天，一個小女孩來到了書店。童話書滿意地隨著女孩子走了。

　　漫畫書看見一個男孩向它走來，看了看它，就把它揣在懷里帶走了，漫畫書得意極了。

　　科技書等了又等，也沒有等到它的小主人，看著小伙伴們一個個被小主人領走它很著急。于是科技書問故事書道：“你一直沒有小主人，你不著急嗎？你真沉得住氣！如果換了我的話，我肯定會急死！”

　　故事書并沒有回答它，只是微微地笑了笑

　　又過了幾天，科技書終于被它最愛的小主人買走了。只有故事書還呆在書架上。

　　有一天，一個小男孩來到書架前，拿起它看了看，認真地翻了翻，很快把它也帶走了。故事書躺在小主人的懷里，它終于露出了笑臉。

　　書中的旅行學生作文 篇5

　　大家好，我叫張書琴，寄托著爸爸媽媽把我培養成琴棋書畫樣樣皆能的全面人才的美好愿望。所以，打小開始，我和書就結下了不解之緣。書既是我形影不離的好伙伴，又是帶領我找到知識源泉的老師。

　　有一次，我正捧著書本津津有味地走進了茂密的森林里，看見了小紅帽正提著籃子走在去外婆家的路上。這時，出現了一只詭計多端花言巧語的大灰狼，我就想：“難道我不該幫幫小紅帽嗎？”于是我和書商定了一個計劃，我說：“小紅帽，你可別信這只笨狼，它會吃了你的。”“真的嗎？”小紅帽一臉疑惑。“真的，不信你看。”我連忙翻開書，指著一幅圖說：“這就是大灰狼吃你的可怕畫面。”小紅帽一看，火冒三丈：“該死的狼，太不像話了，我要好好教育教育它。”可惜，這時大灰狼早已逃之夭夭。

　　書又把我帶到了龍宮，看到海的女兒正在悲傷地哭著。我游過去悄悄地問：“你怎么了？”她跟我訴說道：“我愛上了一個十分英俊又有學問的博士王子，可是，他喜歡樸實而且會陪他學習的美麗公主。可我只符合他其中的一個要求，不符合其它要求，所以我很傷心，只好邊哭邊想辦法。”“如果我能幫你實現愿望，你能笑一個嗎？”“可以，”公主破涕為笑。“那你必須辛苦三個星期，行嗎？”書問。“為了王子，我愿意！”公主發誓說。

　　接下來的幾天，我和書一直陪伴著公主，一起如癡如醉貪婪地汲取書中的養分。我和書一直教她各種各樣的知識，每一題我都非常認真地講過去，公主也聽得非常認真，一直堅持到第三周的最后一天的晚上，我才安心下來。第二天一早，我就去叫公主，因為她心愛的王子來了。王子被公主的刻苦好學打動了，王子來求婚了！后來，他們成了龍宮里最愛學習的榜樣。

　　告別了龍宮，我和書自由翱翔，來到了美麗的黃巖實驗小學，看到了一棟棟整齊的房子，一棵棵高大的綠樹，一群群像我一樣愛和書交朋友的孩子們。于是我和書成為了三（4）班的一員，與更多的好書一起旅行。

　　書中的旅行學生作文 篇6

　　在那淺褐色的書桌上，臺燈映照著幾本書，我的手便不由自主的伸向書，把作業撇在一旁，與書開始旅行。

　　翻開書，來到了一個氤氳著青草香的地方，山巒此起彼伏，沒有高樓大廈，沒有汽車的喧囂，這是哪兒？一問書，才知道這是美國，我不敢相信美國還有這種地方，在天底下一碧千里，而并不茫茫。我飛到最高的一座山上，這時風吹了起來，瞬間，草地似乎被一把大剪刀剪了似的，又跳起了舞來。我感受著風吹草動，向這樣的美國真美。就這樣，我與書不知不覺飛到了美國城區，城區里到處都是高樓大廈，到處都是忙的不可開交的人們。我又到了港口，我望著那堆成山的貨物在不斷向外運輸，又有國外的貨物在不斷進入。我看著這個場景，不禁感嘆，美國可真是一個經濟強國，中國的貿易戰一定要打贏啊！書，這時又給我拓展了新知識：美國是由一部分英國人建立的國家，于是我立刻又飛向英國，由遠及近的腳步打破了我與書的旅行，我只好把書扔在一旁，開始奮筆疾書。

　　書帶給我知識，書帶給我進步，書帶給我快樂，多與書旅行，就會使自己睿智。

　　書中的旅行學生作文 篇7

　　書，是人們知識的源泉，也是我們的老師，在書中，有許多感人動聽的故事，有栩栩如生的動物，更有世界上絕美的山河。跟著書旅行別有一番滋味。

　　敦煌是一個充滿了文化的城市，也是絲綢之路的重要地點，其中的莫高窟，更是名傳天下。

　　書中有寫：莫高窟建于十六國的前秦時期，經過十六國、北朝、隋、唐五代。莫高窟中，栩栩如生的塑像更是讓我大開眼界，大多小型雕塑是由木骨泥塑制成，木骨泥塑，顧名思意就是用木頭做骨架，泥來雕塑，最后用礦物質顏料上色，雖然傳到現在，有許多顏料已經風化成了漆黑的一塊；很多的佛手也自動脫落了，但也能從佛像的服飾，臉部神情中看出其做工精細。用泥做的雕塑并沒有死氣沉沉。那綢裙仿佛隨風微微飄動，感覺無比震撼。

　　離莫高窟不遠的鳴沙山月牙泉，落日之時，不禁有種大漠孤煙直，長河落日圓的感受。騎在雙峰駱駝的駝背上，飄飄呼呼，清脆悅耳的駝鈴聲，仿佛把我帶回了語文書中的絲綢之路，在這漫漫長路上，中西方的物產、文化、情意都連接在了一起，湊成了一副中西和諧的畫面……

　　書中，有很多生動形象的故事，還有唯妙唯俏的名勝古跡，讀萬卷書，行萬里路。多讀書，才能走得更高、更遠。

　　書中的旅行學生作文 篇8

　　從小到大，我讀過的書雖然多，但那都是在媽媽的監督下完成的，所以我從來不認為自己是個愛讀書的人。然而，一次沒有書的旅行，卻讓我迷上了讀書。

　　8月1日，我和媽媽一起去北戴河旅行。我心情非常激動，因為這不僅是我最遠的一次旅行，而且不用看書，做作業。坐上旅游大巴的時候，我別提有多高興了，車窗外的一切都是那樣新奇。從大巴車上下來，轉乘高鐵的時候，我的興致慢慢淡了下來。時間一分一秒地過去，我的高興勁慢慢散去，車窗外變換的風景也激不起我的興趣。我以為自己累了，休息一會兒就好了。沒想到的是，一覺醒來之后，無聊的感覺更濃了，我覺得自己成了一只籠中的困獸。心里明明很空，卻不知自己到底想要什么？

　　到達目的地，已經是晚上九點了，北戴河迷人的夜景沒有讓我的郁悶煙消云散。直到猛然間看到一位大哥哥在酒店的大廳，旁若無人地看書，我才恍然大悟：我要看書！我多想讓媽媽陪我去逛逛書店，買上一兩本自己喜歡的書。可是，我不敢說，不帶書旅行可是我花了好大的勁才爭取來的，現在出而反爾地要去買書，媽媽肯定會“教訓”我的！

　　熬過了漫漫長夜，第二天導游阿姨給我帶來了好消息：為了鼓勵我多了解北戴河，她決定送我一本關于北戴河的書。可惜，正當我興高采烈地接受導游的“饋贈”時，媽媽突然出現了。她一把奪過我手中的書，笑容可掬地說：“好好享受無書的旅行！書，回家再看吧！”我眼睜睜地看著媽媽把書塞進背包，卻只能苦笑著說：“那好吧！”媽媽的“天使心腸，魔鬼手段”，這回我算是領教了。

　　我的郁悶一天比一天更強烈。終于到了要回家的時候，我激動得一夜睡不著覺。一回到家，我來不急洗澡和刷牙，就直奔三樓的書房，隨手抓起一本書，像饑餓的人撲在面包上一樣，狼吞虎咽地“吃”起來。我一邊看一邊想，還是家里好啊，有那么多書可以看。下次旅行一定要吸取教訓，帶上一兩本書。這次沒有書的旅行讓我明白，沒有書的旅行是寂寞的，是無聊的，走遍天下書為侶，才是真正完美的旅行。

　　書中的旅行學生作文 篇9

　　幾朵慵懶的陽光灑落在庭院。小石桌上安然擺放著一盞清茗，裊裊的水霧從白色瓷杯中冉冉升起。一旁的人悠閑地躺在竹藤搖椅上，靜靜地在書海中徜徉。這是我，所向往的未來。

　　我愛穿梭于書的世界，在一個又一個的方塊字中，享受一次又一次奇妙的時光之旅。

　　在書房的我，手指緩緩撫過一排排書脊，指尖在那一本唐詩宋詞停留……“堤上柳，鏡中花，尋芳漫入百姓家；門前幾樹紅梅落，紅杏枝頭未點花。”淡淡的檀木香充斥在身旁，鏤空的雕花木窗斜射過束束橙色的陽光。嗅到淡淡的桃花香，好奇的我踏著芬芳跨過門檻，向外走去。呵，這是哪兒？在眼前的是一條河堤，兩岸散立著籠罩著一層綠煙的柳樹。

　　遠遠地望去，是一片梅林，可惜梅已凋零。梅那艷麗的消逝，沒有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的哀愁，有的只是漫天的花瓣亂墜，然而依舊美得酣暢痛快，正當我還在為梅終究是落在泥土里化作揚塵的結局喟然長嘆。眼眸又忽地一亮，那是杏花么？此時雖未盛開燦然若朝霞，卻足以讓我心神蕩漾。那枝頭上的小花骨朵兒，仿若女子唇間的一抹胭脂，瘦瘦的，卻藏著滿滿春天的氣息。教我在微風的輕拂中，微微闔眼，享受著四月的人間芳菲。

　　還沉浸在春天美好中的我指尖輕捻紙張，開啟一個嶄新的旅程。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”碧綠的江面上蕩漾著圈圈漣漪，在蒙蒙霧氣中，依稀看見一葉扁舟穩穩從江面上駛過，就如同徐徐的清風劃過江的面龐。

　　在船上的究竟是什么人呢？是游山玩水的富家子弟，還是正在謀生的捕魚老翁，亦或是放蕩不羈的浪漫詩人？我想，這里山巒聳翠，碧波泛泛，又有鳥鳴啾啾，宛若蓬萊仙境，無論如何這在船上的人總是愜意的吧？我伸出手，太不舍得離開，只好多挽留些這里的景致成為我記憶中美好時光的一部分了。

　　“簌”地一聲，忽聞噠噠的馬蹄聲響起，這是為什么？看向“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這句詩我瞬間明了。身處歷史河流中的我，看著將士們一手握長矛，一手持盾牌，騎著戰馬從我的身邊疾馳而去。望著他們在塵土中揚長而去，看著那一個個無所畏懼的身影，我呆呆地愣住，一瞬間竟失了神：他們不怕么？他們將要面對的是敵人和他們冷冷的兵器，殘酷的戰爭里注定有成與敗，有王與寇。在這場戰爭過后，迎接他們的究竟是勝利的女神，還是冰冷的閻王？我不知道。我只知道，勝利女神不會向那些眼神渙散的人招手。

　　我聳聳肩，人影早已不知去向何處，徒留沙塵空中揮舞。望著黃沙漫天，輕輕地將手心合十。眸光堅毅的人，運氣不會太差吧，我這樣默默地祈禱著。

　　將書輕輕地合上，這場奇妙的時光之旅在我的回憶中永遠不會斑駁。雖已是漫漫時光悠悠劃過，我卻仍沒有意興闌珊，不過和書進行時光之旅，總是讓人的臉上飛揚著明媚活潑，怎會無趣？愛上了穿越時光，愛上了書……

　　書中的旅行學生作文 篇10

　　我是一本滿是字的課外閱讀書，沒有顏色，沒有圖畫，我被送進了圖書館，等待著新主人的來臨。

　　一天，一個穿著時尚的女人，戴著小墨鏡，穿著高跟鞋走進了圖書館，她在書架上翻來翻去，一眼就看中了我，把我拿了下來，放進了購物車上，推著車，走向收銀臺，她把我從車上拿起，交給收銀員說：“給我用粉紅的紙包起來，再用粉色盒子裝，我被絲帶纏住，那是一條藍色的絲帶，絲帶上的粉色一閃閃的，我把照亮了，就這樣，我被帶回了主人的家。”

　　我靜靜地躺在盒子里，等待著小主人的到來，想象著小主人的心情會是怎樣？這時，傳來一陣急切的敲門聲，我猜，一定是小主人回來了，那個女人開了門，只見一個小女孩，跑了進來，迫不及待地打開了盒子，拆開包裝，她拿起書，放進了游戲箱里，然后失望地走了出去，臉上沒有一絲表情，她從此以后沒有看過我，一個月，兩個月，三個月……過去了，我的身上落上了一層厚厚的灰塵。

　　一天，小主人急得說不出話來，嘴里都說不出話來了，“怎么辦呢？同學要過生日了，我送什么禮物好呢？”她抬起頭時突然目光在我身上停留了一下，然后走了過來，自言自語地說：“就這本書吧！反正我也不喜歡”，說著說著就把我放在了桌子上，又把我扔進了她的書包里。第二天，她把我送給了她的同學，我以為她的同學能夠喜歡我，可是當她十分興奮地打開了包裝紙時，臉上都是失望的表情，沒過幾天，我就被她送給了收廢品的老爺爺，我的心冰冷極了，也暗暗期待自己真正的主人出現。

　　老爺爺拿著黑色袋子，把我帶回了家，走到一個房間里，這個房間和我以往見過的有些不同，屋子里簡陋極了，只有幾種舊式家具，一個小姑娘看爺爺回來了馬上迎了過來大聲地喊著：“爺爺”“你看爺爺給你帶來了一本書”爺爺興奮地說。孩子高興地接過我，輕輕地撫摸著我，又給我包上了一個書皮，就這樣我找到了自己真正的主人。

　　書中的旅行學生作文 篇11

　　屋外下著小雨，小雨滴們俏皮可愛的拍打著我的窗戶，彈奏出了一首優美的樂曲。我不禁隨意拿起了一本書，它比《紅樓夢》要輕盈，比《格林童話》要重。

　　它的主人給它穿了一身繽紛絢麗的衣裳，它深深地勾引著我。我控制不住地翻開了第1頁，里面全部都是密密麻麻的字體。我本想關上它，可是它卻死死地拽著我，不放手。

　　我被它帶到一篇故事里：故事的主人公是一個小姑娘大約12歲左右，小姑娘叫夢佳，夢佳是一個被拋棄的姑娘，后來被現在的養父母收養，養父母只有她一個孩子，對她如親生閨女。夢佳和鄰居家的姐姐項心怡感情非常的好。后來因為倆人都要搬家就分別了，那時候，夢佳14歲。夢佳非常想找到姐姐，就在網上發布了許多尋人啟事。與此同時，項心怡也在網上發布了尋人啟事。半年后，倆人找到了對方。為了不在分別，姐姐又在夢佳的隔壁賣了房子。倆人又在一起了。這就是這篇故事，我被這濃厚的感情感染著。無法自拔。

　　看到第2頁，我就被五顏六色的文字給吸引了。我一下子不知道該看哪里了。我看到第一個字，它是粉紅色的，它是‘淑’字，粉紅色的‘淑’字透露出少女般的氣息，讓我的魂被它深深地勾著。第2個字是‘女’它是白色的，她有著女孩子們純潔的內心。這篇故事我大概只能跳著讀，因為每個不同的顏色都有著吸引我的地方，它們有著自己不同的方式來吸引我，讓我一下子看不過來。

　　我看到了第3篇。它的文字全部都是綠色的，但并不顯眼，顯眼的是中間的一張黑白的照片。上面像是一對夫妻照，比較單調，看上去年代特別久遠，大概是我們爺爺奶奶的父母那個年代。照片上的女孩俏皮可愛，扎著2個馬尾，看上去只有17歲的樣子。我嚴肅地看著文章，里面寫的是一對老夫妻活了102歲，面對死他們無所畏懼。看完后我驚呆了，非常不可思議。

　　看完后，我關上了書。看了看窗外，雨停了，太陽的光照在我的書上，彩虹出現了，我閉著眼睛感受著陽光，彩虹和書帶給我的洗禮。它們是多么的柔和。我掂量著這本書，發現，它重了一些。

　　書中的旅行學生作文 篇12

　　我寫了一本書，放在了盒子里。幾天后，我打開了這個盒子，里面發出一道道金光。我連忙退后，看到光芒見見熄滅。我小心地湊到盒子旁，居然發現了一本小書。

　　我正想看看那本小書里寫的什么，那書居然跳了起來，跳出了盒子，一蹦一蹦地出了家門，跑進了森林里。

　　書來到森林，看見了大象正在慢悠悠地吃東西。它走到大象面前，大象突然轉過頭來，把書一掀。書十分害怕，死死地抱住大象的鼻子，嚇得大叫起來：“救命啊！”大象實在是太大了，沒有聽到書的叫聲。它把書舉在眼前，認認真真地看了起來。這時，書才大松了一口氣。

　　過了大約三個小時，大象把鼻子往后一拉，用九牛二虎之力把書甩了出去。書一下子飛上了天，它嚇得大叫起來：“救命啊！”

　　一陣微風吹過來，書也從天上慢慢降落下來，平安無事地落在一棵高大的樹上。一只猴子看見了，立馬調過來抱住了這本書。書嚇得連忙閉上眼睛，緊緊地抱住了頭。結果，猴子抱著那本書，津津有味地讀了起來。大約又過了三個小時，猴子看書看累了，把書放在地上。書趁猴子不注意，趕緊溜了。

　　書又來到大草原上，躺在草地上曬太陽睡大覺。兩只羚羊在草原上你追我趕，追跑打鬧。看見了那本書在草地上，就跑過去，你爭我搶地看那本書。正看得有滋味的時候，書醒來了，發現羚羊正抱著它，嚇得大叫起來：“救命啊！”羚羊嚇了一大跳，扔下書就遠遠地跑開了。

　　書又跑進了村子里，到處都是哞哞叫的牛兒。書逛了一圈，覺得這里沒意思，正準備離開。突然，牛沖到書的背后，一腳把書踢了起來。書被踢得飛了出去，嚇得大叫起來：“救命啊！”牛抓住書，居然也認認真真地讀起書來。書渾身發抖，心怦怦直跳。牛看完書，把它扔在地上，大搖大擺地走了。

　　書哪也不敢去了，又鉆進那個盒子里去了。

　　書中的旅行學生作文 篇13

　　我是一本書。

　　在之前的日子里，我一直和伙伴生活在一家書店里。有一天，小主人來到書店，在茫茫書海中，小主人一眼就看中了我，把我帶回了家。從此，我開始了一段新旅程。

　　剛被小主人買回家時，小主人每天都將我捧在手上。我也時刻陪伴著小主人。小主人有時候被我有趣的文字逗得哈哈大笑，有時候也不禁為主人公感到同情。我給小主人的課余生活帶來了無數歡樂，我感到很幸福！

　　我曾以為這種幸福的生活可以一直下去。

　　可是，小主人將我閱讀完了之后，就逐漸對我失去了興趣，開始看別的書。我也從小主人的書桌上被放到了書柜的角落。

　　我在書柜里躺了無數個日夜。有一天，我聽說現在正在開展“手拉手”愛心捐贈活動。小主人把我從書柜里拿出來，對我說：“希望你可以和其它書一起，為貧困地區的那些同學帶去快樂。”

　　就這樣，我和我的小伙伴們來到了山區，那里的孩子都對我十分珍惜。來到新主人身邊，只見他把手在衣服上擦了又擦，才伸出手小心翼翼地接過我。他用熾熱的眼神看著我說：“謝謝你來到我身邊，我一定會好好愛護的。”就這樣，我陪伴小主人走過了許許多多的時光。

　　后來，小主人長大了，他依依不舍地將我捐到了圖書館。我重生了，可以繼續為小朋友們帶去知識和歡樂。可我也因為經常被人翻看而有些破舊，但這依然無法阻擋我想用自己的余熱為孩子們帶去歡樂的心情。

　　我的故事一定還會繼續。

　　書中的旅行學生作文 篇14

　　如果你問我，最突出的愛好是什么？我的回答是讀書！如果你問我，經歷失敗或遭遇挫折之后，首先要做的事情是什么？我的回答還是讀書！如果上帝只給最后三天光明，你問我這三天主要干什么，我的回答仍然是讀書。

　　讀書使人豐富。

　　在書的天國里，你就是自己的上帝。你可以借書籍去跟老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非。你想深沉，可以到歷代悲劇中去為古人扼腕嘆息；你想歡愉，可以到人間喜劇中去體驗人生至福；你想壯烈，可以親臨戰場目睹血肉橫飛。讀書越多，想象越豐富，一閉眼就可以聽見金字塔下的駱駝鈴聲，一抬頭可以看見世界各地火山噴發。

　　讀書使人明智。

　　當你煩悶時，讀書能使人心情愉悅；當迷茫時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當心情愉快時，讀書能發現身邊更多美好的事物，讓人更加享受生活。讀杜甫的詩，使人感悟人生的辛酸；讀李白的詩，使人領悟官場的跌蕩；讀魯迅的文章，使人認清社會的黑白；讀巴金的作品，使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。

　　讀書使人高貴。

　　讀書，具有神奇的力量，它可以使平凡的人物變得崇高偉大。魯迅先生是一個其貌不揚的小老頭，如果不是讀書，走到街上可能是沒有多高回頭率的。但是，每當我們閱讀魯迅的作品，就好像來到巍峨的山峰之下，總有一種有高山仰止的感覺。這個小老頭太崇高太偉大了，身上有一種不可阻擋的力量，這種力量不是來自權勢，不是來自金錢，而是來自他的人格魅力，而歸根到底又是來自于他的閱讀、思考和寫作。

　　書是人類進步的階梯，是少年的良師益友，人生因讀書而充實，生命因讀書而美麗！

　　讓我們帶一本書去旅行！

　　書中的旅行學生作文 篇15

　　總是期待有一天能拋卻所有桎梏，敞開心扉去游行。一個輕松的旅游包，一本和旅行有關的書，還有一個澄清自由的我。

　　那會是一個明媚的早晨。伴隨著火車汽笛的長鳴，還有一路的青山迢迢，我來到了遠方。捧著那本書，我踱著悠然的小步，行進在路上。一路風景，一路動人的歌，一路精彩的故事。

　　我驚奇地發現，書上的描寫格外真實，旅行途中的一花一木，都細細地在書本上記錄著。一路走來，仿佛在書本里一般。我不禁贊嘆，書的經驗，果然真實，親自體驗過的都能在書本上找到。

　　一路上精彩紛呈。書里有的東西，我都一個一個地親歷、觀賞。看一株花從綻放到枯萎，看藝術家用刻刀、畫筆留下來的傳說，看造物主用鬼斧神工的技藝造就的一個個奇觀。這些美好而不朽的事物，我的書里都有美輪美奐的演繹。一邊旅行一邊讀書。用文字去印證所見的美好，再用所見的美好去體會那一段段文字，日子似水流年。

　　起身，拍凈身上的草，背上包，拿上書，繼續行走。若遇到河流，勿悲傷，翻開書你會發現自己原來可以赤腳趟過這條并不深的河流，遇高山也勿氣餒，再高的山也總有爬上頂峰的一天，就這樣一本書讓你跨越了一座又一座的高山，當你看見前方似乎是終點時，不要高興，因為旅途的終點并不在于此，也許你會在某處停下腳步。但當你翻開書時會發現這并不是你最終的目標，你相信嗎？這本書會帶你走遍世界，也許并不會在每個角落留下你的足跡，但它會陪你走到世界的終點、生命的盡頭。

　　漸漸地，一個問題開始困擾著我。隨著不斷開闊的視野，我覺得書本上的描繪總是與我的理解產生一些分歧。旅途中的景觀一如當時，也許發生變化的，是我的心靈。于是，有了自己獨特的角度，也有了自己特別的看法。我發現了與書本不一樣的樂趣，這，是獨屬于我的喜悅。

　　光陰荏苒，我仍在路上，還是一個人，一本書。帶著一本書去游行，我的旅行讓我的書更富有意義。同時，它們也造就了一個獨一無二的我。旅行的故事仍在進行，我知道，這不會終結，永遠不會。

　　書中的旅行學生作文 篇16

　　旅行是一個漫長的過程。枯燥的漫漫征途上若定要有什么相伴，那便是一本書了。

　　徐志摩在《翡冷翠山居閑話》中說過：“這樣的玩頂好是不要約伴，因為有了伴多少總叫的你分心。”可見，以人為伴不是太好的。總有那么多人，旅途中習慣把自己躲在小小的手機屏幕后面。待到電量耗盡手機黑屏，便只能仰天長嘆白日漫漫了。但書籍是個忠實的伙伴，它不會半途中拋棄你的。

　　帶一本書去旅行，這件事本身就是富有詩意的。

　　試想一下，在擁擠混亂的車廂中，談話聲、叫罵聲不絕于耳，各種食物的氣味和旁人身上的汗臭味逼的你幾乎要窒息。打開車窗祈求一絲自然界的清風路過此地，賜予你一些清涼，然而，只有帶著汽油味的熱氣撲面而來，增添了旅途的不適。吱呀作響的老古董車在顛簸的路上龜速行駛，這絕望的旅途似乎永遠也到不到終點……

　　這時，你若找來一本書，一種清新之意會向你襲來。它不是自然界得風，然而卻來的更加迅速透徹，吹滅心中所有不滿的火焰。你祈禱過什么東西出現而救你于水火之中嗎？那就是它了！他會為你帶來福音，冥冥之中給你智慧的啟迪，帶你逃離這苦海。沉浸在一本書中自由飛翔，你的身心便不再是被束縛在那一方令人不快的鐵皮罐頭中了。

　　別人以為在這喧鬧的環境中是不適宜讀書的，一個人的孤單是在人的熱鬧之前才顯得更為可貴，一個人的思想是在這種孤單的時刻才更加透徹的。在喧鬧的旅途中讀書，這不僅是一種詩意，一種參禪悟道的雅興，更是一種高不可及的人生境界了。

　　即便不是一趟具體的旅行，在人生這趟旅途中，我們也是需要以書為伴的。前路未知，憂心仲仲，有書籍的指引便不會迷失方向。

　　帶一本書去旅行。慢慢走，欣賞啊……

　　書中的旅行學生作文 篇17

　　品一杯香茗，在午后和煦的陽光下，捧著一本書，細細地去品味。我喜歡這種恬靜優雅，如古人一般。我已陶醉在其中，或許是因為迷一般的情節，或許是因為書中已勾走我思緒的那個她吧。

　　一曲紅樓，唱響了人世間的悲歡離合；一曲紅樓，道出了大家族的興衰榮辱，幾代人的命運沉浮。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，就是這樣一部流光溢彩，閃爍著絢麗光芳的古曲名著《紅樓夢》，如潺潺的流水，如路邊的野花，牽動著我的感念。它伴著我，伴著我去旅行。

　　在曹雪芹的筆下，一個個鮮紅的人物跳躍在紙面上。柔美的黛玉、端莊的寶釵、開朗的湘云、智慧的襲人、潑辣的熙風……而我最欣賞她，她的名字，預示著她的一生，有著雋永的美，伴著繾綣的哀傷。她就是紅樓，紅樓就是她。黛玉，你還好嗎？

　　一雙似喜非喜合情目，兩彎似蹙非蹙冒煙眉，一襲輕紗，一支金步搖，精致的妝容。黛玉，你笑著從遠處走來。你那柔弱纖纖的身影，是我仰望的風景。

　　從小寄人籬下，造就了你孤僻的性格。在夜晚冷風襲人時，你卻獨自一人含淚葬花：“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？”你感到孤獨，你感到寂寞。沒有人能夠真正讀懂你。誰能想到，白日里你在長輩們面前強顏歡笑，裝作云淡風輕，一笑而過，背后你又忍受著多大的煎熬。祖母舅舅們要為寶玉提親，你的心已碎了一地，卻在外人面前，你還要恭賀道喜。小小的觀園，把你的人束縛在那里，你的心卻仍可以自由飛翔。在無人的深夜里，我愿陪著你，陪著你感嘆人間世事無常。“寒燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溫”，黛玉，是你在旅途中告訴我，人最大的敵人莫過于孤獨，戰勝孤獨，才是最大的智慧。

　　別人總說你“孤高自許，目下無塵”，說話有時會尖酸刻薄，不給昔日的好姐妹留點情面。黛玉，這正是你的執著，你的與眾不同。你不懂得圓滑處世，你總是那么真實、純潔。正是你那尖俏俏的棱角打動了千千萬萬的讀者。丫環、嬤嬤們在下面嚼舌根，你不予理睬，依舊是“質本潔來還潔去”。他們殊不知，你的冷漠、直率是對封建社會的抨擊，是對人情冷暖的拷問。你不像是封建社會的一名足不出戶的大家閏秀，而像一名新時代的女性。在那時，所有的人幾乎都是黑暗中渾渾噩噩地生活，只有你，你把自己的靈魂放在光明處，你的心就在光明的地方。

　　在封建的舊社會里，你仍然對愛情有執著的追求。你容不得寶玉和其他女孩下一盤棋，你要寶玉的心里只有你。在一片茫茫中，或許只有他才是你的知已，才可以和你在一起。可惜，“人有旦夕禍福，天有不測風云”，當你和寶玉的愛情就要開花結果時，你終于撐不下去了。當你在瀟湘館奄奄一息時，外面卻是鑼鼓喧鬧的喜慶之聲，本該和你洞房花燭夜的人，卻在和另一個人拜堂。你，無聲無息地去了。但寶玉終于不負你的情，隨你而去，在古佛清燈下了此殘生，你也該安心了。哀愁是花朵上的霧珠，是水上的一片濕潤而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息！天涯的百合為你搖碎淡淡的憂傷！

　　笑看庭前花開花落，漫觀天上云卷云舒，縱然世間萬物都在變，唯有你的愛，一層不變。

　　也許，在我心中，讀《紅樓》就是讀黛玉，黛玉代表了《紅樓》。這次非同尋常的旅行，旅途中的風吹盡了花瓣如同她片片破碎的心，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑暗夢魘，唱盡繁華。

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無暇。雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影。花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。

　　落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我與你握手，體味芬芳。

　　——后記

　　書中的旅行學生作文 篇18

　　書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴；

　　書是一條河，綿綿流淌的是上下幾千年的智輝；

　　書是一個人，字里行間悸動的是獨行的靈魂；

　　書更是一次旅行，在旅行中名思，就是“帶一本書去旅行”。

　　書，神奇瑰麗，包羅萬象，它書寫著五千年的中華文明，記錄著仁人智士的傳奇佳話。倘佯書中，惜黛玉葬花，嘆水滸好漢，品一代裊雄，觀西天取經，感時光流逝，書，以它獨道的智慧，給予我們啟迪思考。

　　古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。其實在旅行中，行萬里路，讀萬卷書，帶“一本書”去旅行，我們便可在旅行中尋覓書跡，感知天地。

　　朱熹曰：“讀書好，好讀書，讀好書。”在我看來，旅行本身就是一本好書。

　　中國北方敦煌莫高窟的神秘莫測，使我浮想聯翩，正如同看余秋雨先生的《人生苦旅》中的莫高窟，廬山瀑布的壯觀奇麗，使我心鶩其中，如同李白的“疑是銀河落九天”，內蒙古廣闊無邊的大草原，使我平靜閑適……南方，人杰地靈，杭州西湖、西雙版納，都令我心弛神往。

　　在橘子洲頭風揚文字，澎湃激情，感受偉人當年的意氣風發。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”

　　在零丁洋前思如潮涌，感動至深，感受文天祥當初英勇無畏。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；

　　在維納斯斷臂前，啟迪深思，感受到的是其斷臂的殘缺之美。

　　探訪這些名勝古跡，我仿佛穿越古今，穿縮于書中，仿佛與古賢圣人交談，聆聽教誨。

　　在旅行中，看到風云變幻，我不禁查閱資料，學到的是天文知識，看到的是喜馬拉雅山，感嘆滄海桑田，學到的是地理知識，看到生物繁衍棲息，了解更多的自然知識，這讓我更直觀感受到書中的知識。

　　在旅行中，來到大海前，觀海納百川，讓我懂得了寬容他人，包容他人。在看海水穿石的神奇時，我領略到了水并不只有液態美，并不只是隨波逐流，是堅韌，是頑強，是不卑不亢，也許只有像水一樣執著追求，才可為自已的理想做出力量。水是鏡子，是一面明鏡，反射出真、善、美，反射出人性的光輝。在看完大浪淘沙的絕倫后，我感知到了一種神奇的力量，是堅持、是努力、是拼搏，是人類為共同的目標而奮勇的一種精神。面對高聳入云的大山，我更能清晰捕捉到那種精神，爬山的過程雖然艱辛萬苦，但只有努力攀上頂峰，才可“一覽眾山小”。這也許正是我們曾在書中看到過的真善美，堅持不懈，頑強拼搏的真理哲思。

　　在旅行中，我也看到：陜北人的安塞腰鼓和他們豐收的喜悅。許許多多的民風民俗，婚、喪、嫁、娶……而這些不正是他們熱情、好客、純樸的最好體現嗎？在他們的勤勞純樸中，感知的是人性的光輝。

　　由此可見，書與生活息息相關，書的外延與生活相等。

　　旅行是一本好書。

　　在旅行中，我看滄海桑田；

　　在旅行中，我解自然迷題；

　　在旅行中，我享清風流水；

　　在旅行中，我品婉約纏綿；

　　在旅行中，我感豪邁灑脫；

　　在旅行中，我思人生真諦；

　　……

　　旅行如書，在旅行中增添了對人生的感悟，似在書中徜徉。讓我們一同“帶書旅行”。

　　書中的旅行學生作文 篇19

　　果凍的滑潤，咖啡的`濃郁，奶茶的幽香都不及淡淡的書香。

　　——題記

　　打開扉頁，一股宜人的書香彌漫開來，沁人心脾。華麗的語言在我的腦海中勾勒出一幅迷人的秋景，讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秀麗佳景。

　　人常說“書中自有黃金屋”，閱覽群書的人往往是最有內涵的人。

　　春暖花開，鶯歌燕舞，啁啁啾啾的鳥語伴隨春日的陽光，顯得安祥、溫暖。這時不妨拿本《青春贊歌》輕輕地走進神秘的小樹林，安靜地坐在樹底，捧起散發出油墨味的書，沉浸在書香中。淡淡的書香給予我們迫切的期待，透過樹葉，看絲絲陽光鏤空每個人的靈魂，看整個世界的寬廣，正所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”。春天，是我們的花季年華，青春歲月隨著她的腳步拉開帷幕。曾幾何時，我們是多么天真，無知，如今在時光沙漏的流逝中，我們成為有心人，走向成熟和理智，放飛夢想，譜寫青春的旋律。

　　愿帶著《青春贊歌》在春天里品味快樂，享受青春！

　　夏天驕陽似火，熾熱的天氣阻擋不了品書的渴望，終于帶著郭敬明的《夢里花落知多少》去了高高的山頂，即使在夏天，微風也無處不在。風吹過我的頭發，撫摸我的臉龐，靜聽小四的心聲。高高的山頂，看所有人匍匐在我腳下，陽光滯留在城市的喧囂中，帶來絲絲憂傷……時間的舞步在書籍中耐人尋味的文章中滑過，整個盛夏將因為書變得豐富多彩，蟈蟈和知了的樂音是品書時的樂章，這時才發現品書的樂趣。

　　愿帶著《夢里花落知多少》在夏天里品味書香，享受憂傷！

　　秋天，萬里無云，秋高氣爽，帶一本《紅樓夢》在田間散步，走在鄉間小路，“阡陌交通，雞犬相聞”，隱約看見幾戶人家的淡淡炊煙，不禁勾起對陶淵明的《桃花源記》的渴望。瞧，田圃里的高梁、玉米都揮手歡迎人們的到來，蘋果害羞得紅了臉，夕陽的余暉映紅了楓林，紅得像火，美不勝收。再看辛勤的農民伯伯臉上露出了久違的微笑……就在這個秋天，我卻在穿越書海中發現另一種秋天。那天很冷，但她卻心比那天更冷，被寶玉深深刺痛和傷害了的黛玉用纖弱的細手在寒冷中葬花，也許葬的不是花，而是深深的愛。唯美的愛情被封建理念無情的摧殘，為之心痛。

　　愿帶《紅樓夢》在秋天中品味孤獨，享受悲傷！

　　冬天，冰天雪地，大雪紛飛，帶一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，坐在暖爐旁品味書香，看保爾苦難的人生經歷，讀他如何歷經艱難，在無數失敗時如何站起。因為堅持和努力，他一步步走向他的理想。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。這也許是他所堅持的吧！

　　愿帶本《鋼鐵是怎樣煉成的》在冬日里品味寒冷，享受挫折！

　　春夏秋冬，花開花落，愿我們各自帶一本心愛的書游覽世界，品味書香，領略快樂，享受幸福！

　　書中的旅行學生作文 篇20

　　漫漫人生路總會有迷惘，不如帶著一本書去旅行，來充實自我。

　　寒風漸逝，春意朦朧，背起行囊，行走四方。春天的美好，需要我們尋找，帶上《時間》，帶上希望，放下困惑，放下落寞，向著太陽升起的地方走去，穿過高樓大廈，繞過縱橫車輛，尋找一片綠地。躺在草地，望著藍天，流動的白云在漸漸消散，時間也隨著白云逝去。拿出《時間》細細品讀，別有一番趣味，人生是短暫的，時間是一去不返的，沒的春天的播種，哪有秋天的收獲？看，農民伯伯在遠處的田地耕種，他們在播種希望，他們會有收獲。時間讓我們成長，時間讓我們聰明，但時間也會讓我們年老，讓我們后悔。所以在春天還在時，做自己想做的事，做自己應該做的事，讀完《時間》似乎一切明朗了，春天找到了。你也不妨帶上《時間》，遠離喧囂，尋找自己的春天。

　　追夏

　　春光已泄，烈日炎炎，背起行囊，行走四方。夏天的美好，需要我們追隨，帶上《海》，帶上快樂，放下疲憊，放下忙碌，向著清風徐來的方向走去。翻過高山峻嶺，越過河流小溪，尋找一片大海，站在海邊，望著海面，漸漸逼近的浪花，一次次沖去身上的疲倦，帶來夏日的清涼，翻開《海》，領略大海廣闊的胸懷，體會大海情緒的變化。忘卻學習生活的壓力，盡情在水中嬉戲，同時像大海致敬，做一個擁有大海般胸懷的人，看完《海》似乎一切輕松了，夏天找到了，你也不妨帶上《海》，走近海，追隨自己的夏天。

　　戀秋

　　秋風瑟瑟，黃葉飄落，背起行囊，行走四方。秋天的美好，需要我們創造，帶上《果實的味道》，帶上勤勞，放下懶惰，放下悠閑。向著果香四溢的地方走去。走過麥田，走過菜園，來到果園。豐碩的果實旅人心田。翻開《果實的味道》，品嘗成熟的果實，每個人都會有不同的滋味，這都取決于你春天的播種，讀完《果實的味道》似乎一切清晰了，秋天到了，你也不妨帶上《果實的味道》，走入自己的果園，采摘自己的果實，愛上自己的秋天。

　　賞冬

　　大雁南飛，寒風來襲，背起行囊，行走四方。冬天的美好，需要我們欣賞，帶上雪刀，帶上快樂，放下枯燥，放下無味，向著白雪皚皚的地方走去，走過平川，走過高原，到漫天白雪的北方，欣賞雪的姿態，打開《雪》，與雪花游戲，每個人都會感受到歡樂。讀完《雪》，冬天更有魅力了，冬天值得欣賞，你也不妨帶上《雪》，來到白雪漫天的北方，欣賞這美麗的風光。

　　四季如書，我們要品味，人生如書，我們要撰寫。總有一本書屬于你，帶一本書去旅行。

　　書中的旅行學生作文 篇21

　　書是調料品，調節著你的一生；書是裝飾品，裝點著你的世界；書是軟化劑，軟化著你的心靈；書是……

　　好書使人終身受益，壞書引人走入歧途。讀一本書如同在品味人生，它取之不盡，用之不竭，讀到最后，才能知曉故事的情節。而讀一本壞書如同是一個蛀蟲一點一滴地侵蝕著你的心靈，讓你走向歧途。

　　我們一路都在旅行，沿途的風景無數，留戀的卻很少。而我在這條路上，留戀著的恰是那一部部的好書。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感觸良多。主人公保羅從一個什么都不知道的小孩蛻變成一個革命戰士，幾次險喪生命，卻用堅強的意志挺了過來，成為了生活中的強者。他的頑強奏響了生命的最強音，他的意志超越了常人，他的奮斗留下了歷史的痕跡。在旅行中，我學會了堅強，我學會蛻變，學會了在民族大義面前與個人情感中的抉擇。

　　有人曾說過，《格列佛游記》是英國最經典的諷刺小說。既然經典，何不看一番呢？它里面有許許多多從來沒有的奇遇，格列佛游遍四國，其中大人國和小人國的故事最膾炙人口。他來到一個國家，對國王都顯現出了理性的尊重，但最終因國王不相信而離開了小人國。慧骃國的遭遇更是漫妙無比，那里的國王待人誠實，他給了格列佛許多的寬容，讓格列佛真正地感受到了人心的溫暖，以致于回國后都不愿與妻子同吃同住。這真實地諷刺了英國18世紀人與人之間存在的隔膜和君臣之間互相猜忌的狀況。在旅行中，我學會了應待人誠懇，我學會應如何做人。

　　游歷了一會兒，忽地想去看看鄉野間淳樸的人民，于是又走進了沈從文筆下的湘西。我看到了一個十三四歲的姑娘翠翠在船上，船上還有一位老人家，那便是翠翠的祖父。他們每天渡河直到夜晚。翠翠同時被兩個年輕小伙給看上了，而翠翠也喜歡他們，但當老大去世后，老二與翠翠的祖父戶生了誤解，祖父去后，老二也不見了蹤影，翠翠便在邊城里住著……悲慘的命運，但我看到更多的卻是人與人之間的那份純潔的感情和一個小姑娘的成長。在旅途里，我學會了面對困難。

　　繼續前行，永無止境，再來到《少年維持之煩惱》。少年維持很有藝術天賦，他經常來到小樹林里畫畫，在一次聚會上他認識了綠蒂，從此便念念不忘，但綠蒂早已訂親，讓維持痛苦不已，平靜一段過后，決定見綠蒂最后一面，見完就用結束了自己的生命。我在為他惋惜的同時，也體會到了是那個時代的社會逼迫他走向了死亡。在旅途里，我為生在這樣的一個社會而感到慶幸，也學會了如何處理自己的情感問題。

　　我在走向人生盡頭的這段路上，旅行的還不過是小小的一部分，我在其中的感悟也不足以讓我成長，相信在旅途中，我會學到更多。帶著“學”這本書去旅行，相信旅途更加多姿多彩！

　　書中的旅行學生作文 篇22

　　書籍是人類進步的階梯。

　　——高爾基

　　我背著一本厚厚的《智慧錦囊》，獨自漫步于歷史的長河中，尋找著人生的意義……

　　第一站：白虎堂

　　我”嗖”的一聲降于一大院落中。正值月黑風高之夜，烏鴉”嘎嘎”地叫得樹枝一陣顫動，使得這寂靜的夜平添了一絲陰冷，遠處，一陣急促的腳步聲忽而傳來。借著冷清的月光，我定睛一看：此人生得相貌堂堂，一雙眼睛大如銅鈴，犀利如劍。而他腰間正佩著一把價值不菲的寶刀。我定眼一看，這不是林沖林教頭嗎?我忙轉身，三個燙金大字赫然懸掛在上：白虎堂!我也不用思考，書中的一幕幕如放電影般映入，正全速沖入我眼中。我抽出背著的錦囊，對正虎步走來的林教頭說：”教頭，做人不能忘記規矩，此乃白虎堂，不得佩刀入內。此書所講，若您執意進入，將被太尉所害。”說完未等回復便奔走了，闖進了夜色中。

　　第二站：烏江邊

　　“沖啊!””殺啊!””不要留手!”

　　一陣沖殺聲和著馬的嘶鳴，聲勢震天，天邊的殘陽如血。烏江水也似被楚國將士之血染紅了一般，不斷翻涌起血色波濤。

　　烏江邊，項羽已將寶劍執于手。而那江東鐵騎也不見蹤影。那是一雙多么深邃卻又蕰含了多少懷戀的眼睛啊，那斜陽也似為他送行般將那火熱傾斜在他身上。我又抄起了智慧錦囊，一步一步走到項羽跟前：”霸王之英名早已聞名于世。只可惜孤直未勇卻無滿腹謀略。只希望來生的你必當提升自己，重振楚霸王之威名!”說罷，我投入烏江徑自游去……

　　背起《智囊》，穿越歷史。那可惜的一幕幕爍然在目。后人們啊!愿你們不要重蹈先達覆轍，做出自己正確之選擇。

　　書中的旅行學生作文 篇23

　　古人有云：讀萬卷書，行萬里路。

　　行李箱旁、火車上，在駛入目的地的過程中，拿起一本書，認真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風襲來，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好

　　人生就如同一場旅行，永遠不會知道下一站會停在哪里，但如果你改變不了火車的方向，不如放下自己的重擔，換個心情，看看窗外的景色，讀幾句優美的小詩，再品一口清香的綠茶，陣陣涼風拂過你的耳際，混著茶和花淡淡的香味，翻翻手中還遺留著墨香的書本，盡管旅途是乏味的，但從書中卻可以尋覓到一絲溫暖與趣味來，一路上一邊跟著火車顛簸，一邊被書中幾個有趣的字眼逗得捧腹大笑，你會發現生活就是如此，不在乎最終的歸所，而要留心的是一路一點一滴的美好……

　　恍惚中，我已經找到了我的座位，挺好的，是個靠窗的座位。從身旁的背包中摸出了一本書。封面上一個用水彩畫的小人咧著大大的嘴巴，朝我傻笑著。我不住也微微挑起了嘴角回應著它，這本書的名字叫做《十三海盜》沒有多余的修飾，光只是這四個字就足以讓我沉浸其中從小學到初中，從牙牙學語到行云流水，我的一點一滴這本書都為我見證著。我深呼吸了一口氣，慢慢打開了這本書，泛黃的紙張早已破碎不堪，我小心的將它一點點拼湊起來，一個字一個字的讀著，生怕錯過了什么情節，仿佛我也置身于書中那個只有四人的小島，跟著在淌滿著河流的山上奔跑著，在縱橫交錯的車軌上追逐著，在國王的城堡中大鬧著，我瘋夠了，便躺在盧斯卡的上坡上，看看天，感受大自然對我的恩澤……

　　顛簸的火車上，我盡情的笑著，盡情的享受童話中的美好，原本生活中的疲倦與憂慮一掃而光，剩下的只是那片溫暖的午后以及手中捧著的書。哐當一聲，火車到站了，不察覺中時間已經差不多了，我意猶未盡的合上書本，拖著行李箱朝外走去，放開腳步，大步朝前，盡管我不知道這一站通向哪里，但是有著手中的書就足夠了，我咧開了嘴巴，對著書上那個油墨涂抹的小人笑著，陽光灑了進來，一顆心，一本書，人生便就是如此吧……

　　書中的旅行學生作文 篇24

　　人生猶如展開的長卷，旅行是夢想之路的又一種延續，不同的境地，不同的牽引，不同的依托，不同的痕跡。在旅行之路，帶上一本書，踏過萬水千山，繾綣時光，于是此前淺陋的炫耀也成了心頭可堪玩味的語言。

　　不管怎么說，旅行之于某些人而言是無法觸摸的美，就像布拉格之于卡夫卡，天時地利被安排在不恰當的時候，有一點不問世事的驕傲，而他卻以微小而不容撼動的方式凝視生活的荒謬，骨子里冷靜決絕，表面上幽默地付之一笑。

　　每個人都有關于旅行的不同記憶還有向往，我假設沒有人反對在旅行的時候帶上一本心儀的書，睜大眼睛，在綿延的山嶺間尋求心靈的凈土；踮起腳尖，癡戀往來穿梭的人，從此不知道歸途。

　　也許吧，生活付出了很多很多，不知道路途還有什么，偶爾騎著腳踏車沿著街道一路走下去，然后發現，其實不是這樣想的，只是有時候，即便知道錯了，我們也懶得回頭。

　　帶上一本書去旅行，涉獵眼中的景致也會沾染上某種莫名的情調，就像雨巷，就像沉香屑，就像歧路佳人，就像春風沉醉的晚上。我常常環顧自己的左右，看著那些穿行于人海的女子，飄飛的裙裾，輕揚的嘴角，搜尋那些自信或者黯然落淚的神色，可是到最后，我在一直努力尋找的身影卻終未得見。

　　不同的旅途帶上不同的書，相似的故事打動相似的人，帶上老舍去北京，帶上雨果去巴黎。生命原本也是一場大的遇合吧，異路眾生在遙遠的路途虔誠相遇，或許我們永遠無法理解掩藏在彼此心底深處的糾結，但那一刻在璀璨的陽光下，在類似的故事情節中，我們邂逅了生命中最美麗的感動。

　　帶上一本書去旅行，放在手心，放在床頭，放在隨時可以翻閱到的地方。這個世界總是日新月異的，可是時間對于旅行而言，卻飛逝得如同白駒過隙；沒有白天的白，沒有黑夜的黑，我們輕而易舉就將時間遺忘。

　　旅行，看書也看天，多久以來未曾親近的天空，在向著更高處撤離，明亮的湖泊映照著纖塵不染的云朵，在遠方等待著降臨；樹林里四散著悠閑的旋律，一朵花的眼神，也會讓深鎖的眉頭不經意間透露心事，倘若憂傷的文字看破了紅塵，也許有什么東西就在不遠處。

　　帶上一本書去旅行，海風吹醒奧斯陸的清晨，楓紅點綴著京都秋意盎然的古名寺；帶上一本書去旅行，布拉格浪漫的風韻從歷史深處吹來，海德堡在陽光下散發著藍梅般的陣陣香甜。

　　帶上一本書去旅行，生命大開大闔所帶來的啟迪在驀然間驚覺，歷史的旖旎映像倒影在風華絕代的江山上。于是說行千里路，讀萬卷書，于是說喁喁細語，知行天下。

　　帶上一本書去旅行，熙熙囔囔的人間泛著來來往往的味道，回到原地才發現世界上沒有永恒不變的自我，但我們依然決定了要走。

　　書中的旅行學生作文 篇25

　　想必幾乎每個人都有過旅行的經歷。在旅行的過程中，難免會有路程上的奔波，那么我們將如何來消磨這段在路上的時光？

　　有人會說：現如今科技發達，各種電子設備一應俱全，何不帶上自己的手機、游戲機來在路上消遣娛樂？

　　又有人說：棋類、牌類活動不但能消磨時間，還能鍛煉思維、增進與他人間的友誼，豈不是一舉兩得？

　　而我卻悄悄地走到書架前，我要帶一本書去旅行。

　　各種電子產品固然為人們帶來了便捷，然而使用久了也會覺得身體不適，閃爍的屏幕更會損傷人的視力。而此時我正在一旁靜靜地閱讀著這些可愛的文字，它們一個接一個，串成了一個個動人的故事、一段段生動的描寫、一篇篇精彩的論辯。我所做的只是將它們用眼睛捕捉起來存入大腦，靜靜地等待著將來的某一天將它們取出而為我所用。

　　各種棋牌游戲固然能供人消遣，然而時間一長也會讓人厭倦，勝者歡喜，負者心里卻難免不快，抹殺了旅行的好心情。而此時我正沉浸在那作者為我營造的思想境界里，汲取著知識的滋養，同時體味著作者的筆法，為主人公的成功而滿心歡喜，又為主人公的悲慘結局而扼腕嘆息。

　　因此，請帶一本書去旅行。在這漫長的旅程中，書籍已不再是一打印滿了字的紙，而是一位忠實的旅伴。他以自己的方式講述著一個有一個動人的故事，伴我們走過一段又一段不平凡的路。

　　我們不必為選一本什么樣的書而舉棋不定，因為選擇的標準其實非常簡單：我喜歡，而且它對我有益。至于閱讀的方式更是因人而異。既可以如陶淵明般“好讀書，不求甚解”，又可以如朱熹般“不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”，最終的目的都是閱有所獲，讀有所感。如此我們便完成了又一次旅行，一次思想的旅行，一次心靈的旅行。

　　那么，在每次旅行之前，請記得帶上一本書。讓書伴我們踏遍千上萬水，讓書伴我們走過這漫長的人生之路。篇七：帶一本書去旅行

　　古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在我看來則是：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

　　在書中，沒有時間和空間的限制。

　　我暢游在書的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時。”我會和李清照乘上那片詩的扁舟，在黃昏時共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會她那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷。

　　我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月”，感受他“天生我材必有用，千金散盡還復來”人生價值的宣言，體會他作為一個天才詩人的高度自信、樂觀豪放的寫照。我會與李后祖在高樓上，傾聽他“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強烈亡國之痛，描繪他作為一個薄命君主的悲苦境遇。

　　我激情澎湃于施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情于武松除惡蜈蚣嶺；澎湃于他斗殺西門慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。

　　我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛情故事。我為香菱感到惋惜，同時也對她心生佩服之情。佩服她一個孤苦女子，癡心與學詩，欣賞她對藝術的崇拜，同情她苦苦找一個精神上的寄托。

　　歌德曾說：“一本書一個世界。”我踩著趣鋪成的路，樂作成的舟，游遍南北，游遍古今。

　　書中的旅行學生作文 篇26

　　年輕的心，不會因為世界的神秘與未知而停下向前飛奔的腳步。旅行，包上行囊，以無畏的心情向前跑去。可只有真正出發，才會發現：旅行并不是一個人向前前行。

　　走在路上，未知的事物必定會讓你茫然無措，真的該有位朋友陪你走完剩下的道路！那就帶上一本書去旅行吧，不需要史詩般的章幅，只需值得品味。翻開扉頁，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不足為懼。

　　走在路上，當寒風吹過你的臉頰，內心的孤寂不禁襲來。有人說，是旅行必然要忍受無盡的寒風為伴，這樣的日子里，我們不妨帶上一本書出發。讀萬卷書，行萬里路，古來如此。翻開扉頁，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不曾孤單。

　　走在路上，你迫不及待的想要縱覽世界，擁抱一切。旅行，就是去不同的地方，然后帶著不同的自己回來。然而在這其中，也許在清新的田園風光里，也許是嘈雜熱鬧的街道里，亦或是無人問津的山野中。我們都需要一本書，一本能沉淀自己，容納世界的書。翻開扉頁，閱讀文字，世界盡入我心。

　　此刻的我已背起行囊，準備上路。盡管前方的道路我無從知曉，或是一帆風順，亦或是荊棘遍地，或是充滿樂趣，亦或是困難頻頻，我都會義無反顧，大步向前。

　　只因有你的陪伴——書本的陪伴，我都不會孤獨，不會慌張，還將擁有整個世界。

　　獨自旅行是一個人人格獨立的標志。帶上一本書，我已準備齊全，即將上路，開始旅行！

　　書中的旅行學生作文 篇27

　　行萬里路，讀萬卷書，帶上一本書去旅行，眺遠處江山如畫，品手中文字清揚。

　　席慕容說過：“人生最好的旅行，就是你在一個陌生的地方，發現一種久違的感動。獨自旅行，不受羈絆，沒有約束。有一天，背上包，帶上一本書，有多遠，走多遠。”當你拖著行李箱，登上火車，在漫長的旅途中感到困頓時，不妨翻開一本書，啜一口香茗，感受書香清雅，茶香恬淡。疲乏時，再打開車窗看看窗外的美景，是否有久違的純真與溫暖在心中氤氳？

　　當你游于蒼莽的沙漠，你會體會到書中“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；當你游于下雪的塞外，你會領略到書中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美麗；當你游于婉約的江南，你會感受到書中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的明麗。

　　無意中翻到了余秋雨先生的著作《行者無疆》，其中最喜歡的是《尋常威尼斯》這一篇游記，以優美深刻的語言，娓娓敘說中將威尼斯這一幅美麗的圖景徐徐展開來。

　　攜上這本游記去旅行，當你到達水城威尼斯時，會為它的美感到震撼。你會訝異于水城夜晚的明凈，沿著石板小路前行，讓輕柔的晚風將你送到河畔，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動，使人仿佛進入了綺麗的夢境；你會驚嘆于水城白日的清新，眺望遠處裊裊煙云，泛舟河上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來，圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩，你會覺得身心都已融化在那靜謐安寧中。威尼斯無車馬之喧，一切交通只靠船楫和步行，厚重的歷史在威尼斯留下了很多痕跡，河岸兩邊遍處可見的遺跡是威尼斯曾經的輝煌，在威尼斯中，你可以感受到歲月的靜好無憂。然《尋常威尼斯》中并不僅僅只描寫了作者在威尼斯的所見所聞，還有其深刻的感受。威尼斯因過于出色而不得不任勞任怨，它靜靜地仰臥在水中已有百年之久，固守生態是當地居民與生俱來的責任，我們不能僅為了自己的參觀而將這一份美景破壞。懷著這樣的理解去旅行，對于威尼斯的美便會有更深層的感受。旅游與書，兩者對我來說，都是不可或缺的一部分，能帶給我最本真的感觸。

　　帶上一本書去旅行，翻越萬水千山，一路春暖花開。

　　書中的旅行學生作文 篇28

　　如果要去進行一場豐衣足食的旅行，或許我會帶上一本名家來此地后作的書。這樣，我就可以在欣賞美景時翻開它，體會作者當時的情感，如此便可對表面上的美麗了解得更透徹。自己有不同的看法，也正好辯證的看待。若是艱險疲憊的旅程，或許我會帶上一本小說，和主人公一起經歷挫折與坎坷，合和作者一起在歡樂和悲傷中起伏，自然也會被激勵著停不下旅行的腳步。其實帶錯了書也沒關系，因為這樣可以在欣賞美景時享受不一樣的意境。無論什么樣的書，當你身處他鄉時，無依無靠而倍感孤單時，都可以讓你找到精神的寄托。

　　書，可以讓人感受到作者內心深處的感動，可以在我們累的時候安靜的品味作者的一絲絲情懷。

　　旅行的意義在于對不同事物的見解和體會，也有許多感觸。帶一本書去旅行，在自己厭煩嘈雜的街道時，看看書中的一字一句，體會字里行間細膩的感情，和不為一種樂趣呢？

　　現代人的生活多了許多浮華和金錢的氣息。這樣的生活讓每一個打拼的人總會有累的時侯。這樣，去旅行便是一個好的選擇。

　　每一個人都帶一本書去旅行吧，會讓我們在閑暇的時候真正的感受到自然帶給我們的寧靜、和諧和美好。

　　書中的旅行學生作文 篇29

　　書架上，那本硬殼的《鋼鐵是怎樣煉成的》靜靜的躺在那兒，封面上，熟悉的保爾的面龐沖我揚起了和煦的微笑。他是我人生旅途中的摯友，是他，陪伴我度過了14個春秋。

　　失意時，我總喜歡捧著它，一個人，默默的坐在寂靜的公園里，手指滑過冰涼的封面，隨手翻開，心神浸到書中，細細的感悟著保爾的堅強與剛毅，恍惚中，保爾仿佛就坐在我的身邊，親切的與我交談：“沒事的，小同志，人生是場漫長的旅途，在這場沒有硝煙的斗爭中，我們所能做的，便是堅強的面對一切事物……”聽著保爾語重心長的話語，看著他那帽檐上熠熠發光的紅星，思索著，傾聽著，一切不快、焦慮、煩惱隨著合上書本帶來的那陣風，去了。

　　成功時，我總喜歡捧著它，一個人，站在高處，抬頭，是漫天星河；俯首，是浩淼大地，每每這時，總會升起一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情與壯志，肩上一重，一只厚重的手掌輕輕搭上我的肩，回頭一看---是保爾。他那粗糙的大手撫過我的臉頰，嘴唇翁動著，似是有許多想說的卻又不知從何說起，他那深邃的眼睛閃爍著期待與欣喜，“好樣的！小伙子！這才是你們青少年們特有的氣質，努力吧，向著旅途的終點奮斗去吧！”他那嘶啞的嗓音中蘊含著激動，“不過，別驕傲啊！這段路，還有的走呢！”我笑了，重重的點了點頭。

　　平時，我總喜歡捧著它，一個人，隨便在何處，躺著也好坐著也罷，只要一打開書，那個熟悉的保爾便會從紙上跳出來，落在我的身邊，慢慢的與我交談，保爾的敘述不如小說那般跌宕起伏，不似散文那樣優雅華麗，不像詩歌那樣詩情畫意，只是多了幾分滄桑，多了幾分哲思，少了幾分浮夸與世俗。我時而被保爾不幸的命運所感染著，時而被保爾頑強的意志所激勵著，時而被保爾激情的呼告所歡呼著……當到了高潮時，我總是緊緊的與保爾擁抱著，感受著他那顆火熱的心，一顆燃燒著的心！

　　保爾就像一座燈塔，為迷茫的我照亮了前行的路，保爾就像一位良師，為無知的我指點人生的迷津，保爾就像一把鑰匙，為窘迫的我打開新生的大門……

　　行走在人生的旅途中，手捧一卷《鋼鐵是怎樣煉成的》，嗅著溫馨的油墨香，我的腳步行走得越發從容與堅定！

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