走近魯迅高二語文作文

時(shí)間：2022-10-28 20:52:34 魯迅我要投稿

走近魯迅高二語文作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的走近魯迅高二語文作文，歡迎閱讀與收藏。

走近魯迅高二語文作文

走近魯迅高二語文作文1

　　"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"這句話是魯迅先生的名言，更是他一生的真實(shí)寫照。

　　在家庭遭受一系列變故，飽受人間冷暖的魯迅，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的腐敗，從而自強(qiáng)不息，成了一代文學(xué)家、思想家和革命家。這是去紹興以前，在課本上學(xué)到的知識(shí)。今天，我終于有機(jī)會(huì)來到魯迅故居參觀。

　　"到了！到魯迅故里啦！"我們像出籠的小鳥，下車后，飛奔向這次參觀的目的地——魯迅故居。踏上一條窄窄的石板路，只見兩邊是一溜粉墻黛瓦，竹絲臺(tái)門，肅穆莊嚴(yán)。抬起頭，是魯迅先生的半身像。我目睹了魯迅先生犀利的眼神，他仿佛在想：啊，為什么當(dāng)時(shí)社會(huì)那么黑暗？為什么社會(huì)那么腐敗……我痛恨……我同情……在瀟灑的"魯迅故居"這四個(gè)字的筆鋒里，我情不自禁地走了進(jìn)去。這時(shí)，原本高興的心情一下子變的低沉了。

　　穿過一條幽深的長廊，便是富麗堂皇的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)聪隳镜褡龀傻淖酪危@得古老；一幅幅精美的圖畫，顯得豪華；一盆盆盆景，顯得充滿生機(jī)，不在死氣沉沉。跨過門檻，那是后院，我體會(huì)到了"只看見院子里高墻上四角的天空"那是多么枯燥乏味，就像井底之蛙一樣，眼界狹窄。在我眼前仿佛出現(xiàn)了魯迅和那些少爺朋友們，整天生活在大院里的情景。走，去魯迅先生小時(shí)候讀過的私塾——三味書屋瞧瞧。

　　走過一條窄窄的青石板路，四個(gè)醒目的大字吸引了我的眼球——三味書屋。

　　再走進(jìn)去，就是魯迅先生度過的私塾。瞧，那兒是魯迅先生的座位，由于不能過去，我只能隨便找了個(gè)座位，當(dāng)一回小魯迅。我捧著《三字經(jīng)》，搖頭晃腦的跟著先生念："人之初，性本善，性相近……"我仿佛看到魯迅先生當(dāng)時(shí)讀書的樣子了，是那么投入，是那么傳神。穿過蜿蜒曲折的長弄堂，便是美麗的花園，那是魯迅兒時(shí)的樂園——百草園。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，一堵矮矮的墻根……我想，這里一定藏著無數(shù)的歡笑和嬉戲聲，不然魯迅怎么會(huì)寫出如此生動(dòng)、如此精彩的文章呢？

　　我忽忽悠悠漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，我才回到家。我想魯迅的精神是光耀神州大地，為世人所傳頌的。魯迅無愧于"民族魂"的稱譽(yù)。

走近魯迅高二語文作文2

　　當(dāng)我終于讀到魯迅的'《在酒樓上》時(shí)，我覺得我在向他靠近。我感受到了他強(qiáng)烈的人情味和對(duì)生活的依戀，看到了他在抑郁中不放棄反抗的姿態(tài)。一種從未有過的共鳴，激起了我心中的震撼。

　　我開始想：魯迅是誰？

　　他棄醫(yī)從文。他是“民族英雄”；是“以筆為劍對(duì)敵的勇士”，是“革命家”，是“開拓者”……一系列貼了標(biāo)簽的語言層出不窮。這是魯迅嗎？透過這些名詞，我只能看到一尊雄壯渾厚的銅像，卻看不到他的血肉，看不到他長長的歌聲和哭聲，感受不到他“克制的冷淡”。

　　魯迅被貼了標(biāo)簽，這是時(shí)代和人民給魯迅貼的標(biāo)簽。他已經(jīng)成為許多名詞的集合。也許人們想用這種方式紀(jì)念他，但他們把他推得太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到神社，人們只能抬頭而不能靠近。

　　我理解人們做什么。那種社會(huì)讓他盲目。他想在沉默中爆發(fā)。他把匕首指向人性的關(guān)鍵。然而，在一個(gè)陶醉于虛幻和平的時(shí)代，詩人是不允許打破夢想的。于是當(dāng)時(shí)懦弱麻木的人們給他貼上標(biāo)簽，讓他脫穎而出，讓他暴露在高壓之下，成為眾矢之的。現(xiàn)在人們覺得遺憾，就給他貼上光鮮的標(biāo)簽，讓后人歌頌。

　　但是人的行為讓魯迅不再是一個(gè)有血有肉的人。人們停留在對(duì)魯迅形象的理解上，忘記了他更深層次的精神意義。他把人們引向一個(gè)精神深處，把人們引離了奴隸之路。現(xiàn)在的魯迅被太多標(biāo)簽嘗試過，終于變得扁平，片面，好掌握。

　　魯迅的標(biāo)簽是精細(xì)的，沉重的，隨意的。

　　人的態(tài)度太輕浮，行為太魯莽。不僅是對(duì)魯迅，更是對(duì)魯迅的文字以及他的文字所承載的時(shí)代和文化內(nèi)涵。他們?cè)噲D給每樣?xùn)|西貼上標(biāo)簽，這樣他們就可以用最簡單快捷的方式定義每樣?xùn)|西。但是這些總字怎么還原一個(gè)復(fù)雜的人格，建立一個(gè)復(fù)雜的時(shí)代呢？如何適應(yīng)那些文化？在“標(biāo)簽思維”的作用下，人的精神世界趨于變化和趨同。

　　這也反映了人潛在的控制事物的欲望。人們用幾句話概括了一個(gè)時(shí)代，定義了一種文化，標(biāo)志了一個(gè)偉人。他們滿懷抱負(fù)，覺得自己是給予者，甚至認(rèn)為這是給魯迅和那些文化的禮物，并為他們加冕。

　　現(xiàn)代社會(huì)人們滋生了太多的浮躁，文化成了他們的快餐，大師成了他們的娛樂對(duì)象。

　　我記得余華說過一句話：“作家變成名詞，對(duì)他的傷害最大。”也許只有當(dāng)人清醒過來，重拾他的文字，重讀他的文字，重新感受他的溫度，才是人真正走出愚昧，走近魯迅和文化的時(shí)候。

走近魯迅高二語文作文3

　　一直覺得雨天是適合看書的。

　　謝絕鳥語花香的繁華，一片書香細(xì)雨落在干涸的渴望里。在巴金老人的《秋夜》里走近了先生您，矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙，您深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。這就是您了，先生。

　　不由自主的，身體好像被一種莫名的力量推入另一個(gè)空間，蒼狗白云，從腳邊飛去了，泡沫散盡。遠(yuǎn)處蹲伏著黑暗，烏鴉在天空歌唱，塵埃裹在風(fēng)中到處亂撞，空氣迅速下沉與泥土重疊，挨挨擠擠的洋屋浸在風(fēng)雨中。走近一個(gè)屋子，一種簡樸的味道迎迓，僅此。映入眼簾的是一個(gè)令人尊敬的身影，混沌之后這才恍然是先生，我打量了他，瘦得叫人擔(dān)心，頭發(fā)還是精神抖擻。

　　我敬畏地垂立在一旁，先生過身來，抬起眼睛，融化了我的不安，他招我坐近前來。“您的《狂人日記》號(hào)稱‘打響揭露封建社會(huì)的第一聲春雷’；尤其是《藥》最為深刻，那華老栓用統(tǒng)治者殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成‘人血饅頭’為孩子治病，我敬佩您筆下夏瑜的革命精神，更痛惜民眾的無知。”我發(fā)現(xiàn)自己的膽子在先生慈祥的目光里柔軟起來，竟然滔滔不絕起來。

　　先生的臉顯得安靜，分明道：“但愿我的文章能像一束春光穿透被黑暗束縛的人們，寄予他們絲絲光明罷……”我體會(huì)到先生話里蘊(yùn)含了沉甸甸的奉獻(xiàn)自己的熱情，仿佛要將自己脆弱的力量化為拯救國民的偉大力量。

　　他懇切的目光炯炯有神，我好像看見了巖漿自地底泛濫涌出。我還想聆聽先生棄醫(yī)從文的人生選擇，便急切問道：“先生作為大夫，懷著一顆慈悲之心，解救病魔困繞的難民豈不可乎？”

　　他搖了搖頭，沉痛嘆息著：“身為大夫徒增國民的體質(zhì)，卻無措于他們思想的草莽，行醫(yī)焉有大益？以為當(dāng)今濟(jì)世良藥莫若從文化入手。”由此先生成了寂寞中奔馳的勇士，把責(zé)任寫在生命線上，用無形卻犀利的匕首刺入敵人的心臟，“鮮血”是他的伴侶了。倏然間有醍醐灌頂?shù)母杏X。辭別先生，起身而去。想著雖然社會(huì)明亮成為主色，但其中也不乏黑暗，有時(shí)注入清泉都會(huì)濁色。前路注定坎坷。可是無法冷眼旁觀，嘆息腸內(nèi)熱。希望像先生那樣把文字墨化為武器揭開社會(huì)的不足，為的是喚醒和凈化。

　　一個(gè)激靈，回過神來，俯下眼來，依然是巴金老人的《秋夜》：他從不教訓(xùn)人，他鼓勵(lì)你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開。

　　走近先生，溫暖和力量自心底升起。

走近魯迅高二語文作文4

　　“橫眉冷對(duì)千夫了子，俯首甘為孺子牛，”這句名言讓我想到了名人魯迅。今天媽媽就帶我來到了紹興——魯迅的故鄉(xiāng)。

　　我們首先來到了魯迅家門口的百草園。這兒是魯迅小時(shí)候玩耍的地方，百草園的一邊十分長，種了許許多多的植物，植物各種各樣、千姿百態(tài)，綠油油的一片，有許多我叫不出名的植物呢！這些植物的外側(cè)是由籬笆圍起來的，在百草園的右邊的地方，便是一大片菜地，這菜地的菜整整齊齊地排列著，在烈日下做運(yùn)動(dòng)。哦！對(duì)了，在百草園里還有兩樣原物還在，一樣是菜地前的一口井，以前魯迅他們家就在這口井里取水用的；第二樣是草后面的一堵矮墻，這是魯迅和鄰居家的分隔，在矮墻的后面有一棵高大的樹，這是鄰居家的，大樹的后面又有一大堵墻，這墻原來是沒有的，人們?yōu)榱思o(jì)念魯迅所建造的。從講解員口中得知這百草園原來更長，我們走的路也全是雜草，有許多小昆蟲在這兒爬，我仿佛聽到了蟋蟀在彈琴。百草園百草園，就是有很多種類的草組成的園子。

　　接下來，我們又去參觀了魯迅的住處，了解了魯迅童年的生活：封建時(shí)期官僚家庭一步步敗落，從小就承擔(dān)起生活的重任，只有憂傷和孤獨(dú)陪伴著他。然后，我們又通過一道石橋，來到了魯迅的私塾的家。第三個(gè)房間的角落位置便是魯迅讀書的地方。在屋子的正中有一塊匾，上面寫著“三味書屋”，下面掛有一大幅畫，畫中有一棵樹，樹下有一只肥胖的梅花鹿躺在那兒，每次魯迅上學(xué)都要對(duì)畫行禮。有一次，魯迅因?yàn)槿ソo爸爸換錢買藥，遲到了，老師批評(píng)了他，他便在紙上寫了個(gè)“早”字，之后他再也沒有遲到過，僅管事情越來越多了。在三味書屋的后面有一個(gè)小院子，雖然比百草園小得多，但那兒是同學(xué)們下課嬉戲的好地方。有那兒有一棵高大的梅樹，一直活到了現(xiàn)在哦！魯迅到17歲離開了私塾，開始了他的寫作救國。

　　魯迅在學(xué)習(xí)上做到了心到、眼到、口到三到，他讀了一輩子書，寫出了許多優(yōu)秀作品，臨死之前還在艱難的寫作。他喚醒了沉睡的人們，喚醒了沉睡的中國。他是紹興的驕傲，是中國的驕傲，我們要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫作的好精神。

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