有關魯迅的作文（通用25篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的魯迅的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　魯迅的作文 篇1

　　魯迅筆下的《朝花夕拾》中，有舉止粗俗但淳樸善良的長媽媽；有細心教學的藤野先生；有自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞的衍太太……但我最感興趣的卻是魯迅筆下的無常。

　　無常是一個勾魂使者，他渾身雪白，粉面朱唇，沒黑如漆，戴一個紙糊的高帽子，上面還寫著四個大字，有的是“你也來了”，有的是“一見有喜”。

　　無常也分為兩種，活無常和死無常。人們在廟會上都喜歡活無常，認為他“活潑而詼諧”而普遍討厭死無常。無常身穿斬衰兇服，腰間束草繩，項掛紙錠，腳穿草鞋，手上拿破芭蕉扇、鐵索、算盤，肩腰是聳起的，頭發披下來，眉眼的外捎而向下呈“八”字。

　　最好玩兒的是他的帽子：紙糊的長方高帽，二三尺來高，上面的四個字有時也在包公殿扁額上的。吹起來Nhatu地響，真是有趣極了。

　　無常雖是鬼物，可他也富有人情味兒。一次，閻羅王讓無常去勾堂房阿侄的魂，得了傷寒和痢疾，他看見這個人的母親哭得十分悲傷，不忍袖手旁觀，就暫放他還陽半刻。閻羅王得知無常此事后，就將無常捆打了40大棒。連鬼都有如此善心，我們人又何嘗不可呢？

　　無常也有妻子兒女：一個是漂亮的女人，有村婦樣，大家都稱無常嫂；一個是小孩子，小高帽，小白衣；雖然小，兩肩卻已聳起，外梢也向下，大家卻叫他“阿領”。

　　魯迅筆下的無常，活潑詼諧，有同情心，連鬼都富有人情味，人又何嘗不可呢？

　　魯迅的作文 篇2

　　魯迅先生就是這樣一個用筆來拯救中國的人，他所面對的社會是我們所不能想像的，是那樣的陰暗、凄清與恐怖，可仍義無反顧地用筆在寫，用心在吶喊。雖然曾經也有過彷徨，但內心的信念最終戰勝了一切。

　　也許最難過的不是“醉生夢死”的麻木，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，“唯我獨醒”這是一種何等的寂寞啊！能夠戰勝孤獨的人也許才是真證的勇者，想到這不禁讓我對魯迅先生肅然起敬，

　　在先生的眾多文章巾我是最喜歡《朝花夕拾》這本散文集子，這里的文章大多都是記述魯迅先生幼年時期的生活，故事平淡，卻讓人感到一種淡淡的溫暖，一種家的溫暖。這里沒有殺戮，沒有爭斗，有的只是那平緩的心境。這也許是一種趨利避害的天性，讓我總是不由得去偏愛那些舒適祥和的文章。

　　什么是傳世的孤寂？胸膛里大開大合的悲痛，像拉動的風箱一般沙啞地呼喚起來；一絲光線涌出，把所有沉睡的過往輕輕喚起。這也許就是魯迅先生當時的心情，可正是我現在的心情。

　　魯迅的作文 篇3

　　我泡上一杯清茗，在豆大的燈光下，坐在書桌旁回憶著我與魯迅先生的故事。我細品著清茗，才知道魯迅先生也像這茶一樣，品過之后，仍留有淡淡的清香，繼而，細細品過之后，才發現，魯迅先生這個偉大的人更是品不盡了……

　　聞茶香：故事中的故事

　　我細細聞了聞茶香，清新，引人深思。初識魯迅，還是在初中課本上。黑白照片中的他，身著長衫，目光堅毅，嚴肅。我似乎看到了有什么東西在他目光深處，久久的燃燒著，永不熄滅。

　　我試圖以一個初一學生的身份，在難懂的文章中前行，幾遍下來，我依稀地看到了那時黑暗的社會，和他辛辣的諷刺，像一把刀子，正中要害。先生把他熾熱的愛國之情，化作濃濃的墨，傾瀉在紙上，愈發愈引人深思，也讓我這個學生皺緊眉頭，細細思索著。

　　我好奇地向老師請教愿與魯迅的更多信息，好像嗅到了茶的清香，急不可耐的要常常茶水的滋味，老師只給我講了魯迅棄醫從文的故事，末了，老師只是笑笑，意味深長的說：“足矣，魯迅先生這個人，要慢慢品味�！�。我有點一頭霧水，靜下來，思考著那個故事。也許，他知道，唯有醫治好人的靈魂才能救國吧，沒有靈魂的人，只是無異于行尸走肉罷了。時光流逝，中華魂，永遠不應丟下。

　　第一口，略苦，留有余香：時間的故事

　　第一口下來，有點茶葉的苦澀，久了，唇留清香。“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的�！崩蠋熡敏斞傅拿�言嚴厲的對我們這些磨蹭的學生說。我低下頭，心里澀澀的，好像剛被魯迅先生批評過一樣，在我的印象中，魯迅是一個惜時如金，如命的人呀！我下定決心，不再浪費時間。

　　我望著電腦，堅定地走開，繼續寫作業。在睡夢中，我咬咬牙，在微涼的清晨中，早早去上學。在午后的陽光下，我孜孜不倦的背書……很苦，但是，在一切的苦澀之后，我總算換來滿意的成績，是魯迅，告訴了我時間的寶貴。他告訴我們，哪里有天才？他只是把別人喝咖啡的時間用在讀書上了。

　　魯迅先生，是愛國作家，更是我人生的導師�？酀�之后，茶的余香，滿口近是，清新，讓人振奮。

　　細品：走進魯迅的童年

　　細細品味，滿口近是濃香，讓人回味無窮。無意間，我在家里發現了魯迅先生的《朝花夕拾》，我隨著魯迅的記憶，來到了他的童年，帶著純真的夢幻。我們走進百草園，逗弄班蝥，拔何首烏，摘覆盆子，雪地里捕鳥，天真爛漫。我們來到魯鎮，掘蚯蚓，月夜行船，看社戲，偷毛豆，無拘無束。讓我看到了另一個魯迅，純真，歡樂。

　　然而，它又是一個嚴肅的戰士，用鋒利的筆，為祖國而寫。用熾熱的愛國心，報答祖國。

　　不盡的清香

　　不知不覺地，一杯茶品近了，但是，余香是不盡的，永遠用它固有的清香，飄在我的心中。也許，魯迅先生像茶，這又細細品，才嘗到他的滋味，也許我們用一生的時間也無法品讀出他最真實，偉大的情操，真情操，我與魯迅的故事也會越來越多，說不完道不盡。

　　在燈光下，回憶著幾例我與魯迅的故事，細品清茗，我要在這青春的大好年華里，像魯迅一樣，愛著這片生我養我的祖國，要像魯迅先生一樣，報答這片曾經苦難的土地。

　　魯迅的作文 篇4

　　我慢慢地合上了語文書。

　　……

　　突然，魯迅樂于助人的畫面又再一次浮現在我的腦海里！救助車夫、關心女傭……這一切都是對魯迅助人為樂的真實寫照呀！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！斌w現出了魯迅對反動派統治者絕不屈服，而對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已，的頑強革命斗爭精神。不但，從這句話中我們可以看出魯迅可貴的精神，如：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話寫出了魯迅先生崇高的勇于開拓的精神，勇于開創美好的未來。魯迅出生與封建沒落的家庭，但他并沒有向貧窮屈服。

　　他有筆作為武器，戰斗了一生，被人們譽為“民族魂”。他不怕迫害與追殺，勇于革命到底，他用筆作為利劍斬斷黑暗的枷鎖，釋放美好的光明。他總是戰斗在第一線，為的就是揭示反動派統治者的罪惡。魯迅他為我們做出了很多很多，不過，他覺得能還老百姓們一個安寧，和諧的家園便是最好的報答了。甚至，魯迅先生臨死前還說：“忘記我，管自己的生活去�！边@么一個偉大的人我么怎么可能忘記他。我被魯迅先生所做的一切感動得哭了。魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。

　　魯迅先生你的名字將永遠被人們銘記于心，永遠的銘記于心，永遠……

　　魯迅的作文 篇5

　　深夜死寂。孤燈夜下。翻開先生的書，就立刻觸電似的嚴肅起來。

　　喜歡先生的文字，是從雜文開始的。真正的喜歡，是追根究底的。單純而真實的喜歡，如同飲一杯茶喝一口涼水，因為我們身體的需索，所以感到愉悅。

　　讀先生的文字，要以一種嚴肅而嚴謹的態度去讀。

　　先生的疼痛，是真正來至于骨髓里的。每一個文字，每一句興嘆，每一種情感。都不經過修飾和喬偽，赤裸裸地來，赤裸裸地走。先生的文字，透著冰涼刺骨的殺氣，一種震撼心底的力量。那種感覺，仿佛從遠古的歷史走來。是沉睡千年的青銅劍，破土后的怒號。

　　一切都已然逝亡，變作空也。這時候，真正由文字產生的情感，就會自心底一點點地泛起來。血液由全身慢慢凝聚到一點，充斥的力量，要沖破血管的束縛似的。這種感覺，要在放下先生的書后很久才會漸漸平息。

　　興，嘆。痛，痛絕；麻，麻木；憤，憤怒。

　　而先生的捉筆，絕不是當下那些所謂憤青們的憤世。那是真正由靈魂發出來的憤怒。先生，以及先生的筆，也只是做了一個使者，把這一切的情感，歇斯底里地表現出來。

　　夜讀先生的文字，我是真正的陷入。我的一切，落入先生留下的圈套。不止于我。有很多人，和我一樣，落入這圈套。就做一個真正的俘虜吧。

　　這一種情感，在我提筆的時候，忽然發現我的敘述欲丟失了，思想凝固了。遺留下的，只是一篇拙陋的殘稿。

　　這也罷，殘就殘吧。殘與撼，也終是會有路走下去的。因為先生說，世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

　　魯迅的作文 篇6

　　此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光

　　——題記

　　星河滾滾，青史翻轉，中華民族每遇劫難之時，總有無數愛國志士、思想大師應世而出。杜甫，岳飛，文天祥，左宗棠……這些名字在歷史的長卷中閃耀，然而當史卷繼續翻轉時，我發現在近代中國有一段沒有名字的歷史，在那里，我遇見了魯迅。

　　百草園天真

　　在一塊長滿雜草與皂莢樹的園子里，一個年幼的孩子在墻邊翻泥磚觀察磚下的昆蟲。這孩子便是童年時的魯迅，童年時的魯迅生活充滿著童趣，一個小小的百草園成了他的快樂之源，他在這里翻泥磚，玩昆蟲，聽傳說，捕禽鳥，十分快活。在百草園中，我遇見了一個無憂無慮，天真爛漫的魯迅。

　　江南水師學堂勤奮

　　時光流逝，轉眼魯迅已經成長為一個十三四歲的少年，此時的魯迅在破舊臟亂的江南水師學堂學習，環境的惡劣并不能掩蓋魯迅對知識的渴望，魯迅常用自己的的獎章來換取筆，紙和辣椒。寒夜讀書之時，精神疲憊之際，就用辣椒來驅寒提神，在江南水師學堂，我遇見了一個勤奮拼搏，求知若渴的魯迅。

　　仙臺愛國

　　隨著魯迅父親的病逝，一顆學醫的種子在魯迅的心中埋了下來，于是年輕氣盛的魯迅來到了日本仙臺求學，然而，求學之旅并不像魯迅想的那么順利，“匿名信”事件與“看電影”事件讓他深深的認識到，即使他的醫術再高超，醫治的也只不過一個受洋人擺布的行尸走肉罷了。關鍵在于開化民智，于是青年的魯迅決定棄醫從文，對自己寄予厚望的藤野先生回國進入文學領域，在日本仙臺，我遇見了一個不懈追求、憂國憂民的魯迅。

　　故鄉悲憤

　　深冬的一天，我來到了魯迅的故鄉，在這個破敗蕭索的村莊，我看見了已年入中年的魯迅，此時的魯迅，在經歷了物是人非與人生百態后，內心充滿了對舊社會的憎惡和對新社會的希望�！凹囊夂�星荃不察，我以我血薦軒轅”的舍己為人的決心；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡妮p蔑；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”的憤怒與無奈，都包含在這蕭索村莊中的背影記憶中。在魯迅的故鄉，我遇見了一個疾惡如仇、奮筆疾書的魯迅。

　　輕掩史卷，閉目間魯迅的每一個形象都浮現在我腦海，從一個單純快樂的孩子到一個嫉惡如仇的民族斗士，在那段黑暗的歷史中，魯迅是筆的巨人，革命的高標。魯迅，就是我們中華民族最閃亮的坐標！

　　魯迅的作文 篇7

　　真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽然聽到了魯迅的死！發出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。22日上午十時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

　　生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因為魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現了一片微紅的新月。

　　魯迅的作文 篇8

　　魯迅原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。魯迅，一個神圣的名字，像所有被推到高處的神話人物一樣，在魯迅周圍始終有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，他是作為一個不可言說的奇跡存在的。

　　說到魯迅的精神，就是以筆為投槍和匕首，吃的是草，擠出來的是奶，？“半殖民地人民最可貴的品格，沒有絲毫的奴顏和媚骨”。與之相聯的形象便是孤憤、激昂、單槍匹馬。前面是一眼望不到頭的明槍，身后是飛蝗一般放不完的冷箭�！凹囊夂�星荃不察，我以我血薦軒轅”，是魯迅決心以滿腔的熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露：“橫眉冷對千夫指，俯著甘為孺子�！�，是魯迅對敵人堅決斗爭的態度和對人民無限深情的真實寫照；“讀生無奈日奔馳，有弟偏教名別離，”是魯迅對親情的珍愛，對殘酷的斗爭的最清醒的認識；“忍看同輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殘酷殺害革命青年無比仇恨的最有力的回擊……他給中國文學的大河開辟了一個新的支流，他不會因為舊物的羈絆而停止探求新事物的步伐。新文藝無論在理論上還是實踐上，他都站在最前面。

　　他獨自在黑暗中摸索著，常�！芭霰凇�，碰扁了鼻子。他無時無刻不在探求著、實踐著。他以最大的力量，把最簡單的文字、感情、思想，容納在一兩千字里，像一塊玲垅的瘦石，但永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙。中國人民虔誠地崇拜著魯迅。因為他是在國人需要精神支柱的時候挺身而出，頂天立地地站在華夏大地上的。魯迅先生的精神，至少讓三代中國人靈魂受到洗禮。魯迅先生的精神，滲透了中國的每一寸土地。他偉大，他堅強！

　　魯迅的作文 篇9

　　這學期，我們語文課本有一個單元是專門寫魯迅的。有的課文是他寫的，有的是寫他的課文，在課后我又搜集了有關魯迅的資料，魯迅給我留下了深刻的印象。

　　魯迅出生于封建沒落家庭。早年他到日本留學學習一些醫學。不久，他因為看電影時他的同學污辱中國人為“東亞病夫”，發現如果不醫治人們的心靈，就算所有的中國人都健健康康，也阻止不了帝國主義者“瓜分中國”，于是，他充醫從文，以筆作劍，劃破了籠罩在中國人頭上的黑暗，發出了起義的吼聲。

　　最讓我無法忘記的是他對待敵人和對待勞動人民兩種截然不同的態度。他曾經說過：運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。這是魯迅先生一生的寫照。這讓我感受到了魯迅先生“韌”的戰斗精神，他一生都是在拼時間，都是為了我們勞動人民。他說，時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。這句話讓我明白了不僅要把時間當作生命珍惜，還要擠“零頭布”時間。把它們充分利用起來，這可以讓我們干很多事。

　　一張黃里帶白的面孔，隸體一字似的胡須，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我們心中的魯迅先生，為勞動人民時時刻刻操勞著的魯迅先生！

　　魯迅的作文 篇10

　　卡爾維諾先生的《看不見的城市》曾有這樣一句話：“地獄不一定存在，要是真有的話，它恐怕就是我們每日生活的人間”。近代中國就是那樣一個充滿灰燼的地獄，但灰燼深處也是有余溫的，不是嗎？魯迅就是那帶著余溫的光影，或許渺小，但照亮了一片天地。

　　舊中國就是一個吃人的黑暗存在，它讓人喪失理智，讓國人自相殘殺。魯迅先生深深體會到了國人的愚昧，無知，最終走上“棄醫從文”的道路去喚醒國人內心那僅存的若有若無的良知。他的小說《吶喊》、《彷徨》把目光集中到了社會最底層的勞動人民，描寫他們在黑暗社會統治下的苦難生活，但更讓他所痛心的是他們精神上的麻木，逆來順受。

　　善良而又迂腐的長媽媽，勤勞而又愚昧懦弱的祥林嫂，袖手旁觀的國人，悲苦的華老栓，魯迅對他們與其說是痛恨，不如說是充滿了“哀其不幸，怒其不爭”的關懷。從文字中我能看出魯迅很愛他們，希望他們能夠醒悟，自己能夠自強不息，自主獨立，能夠真正擁有做“人”的原則，而不是茍且偷生，就像魯迅在《狂人日記》結尾所說：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子”。魯迅先生自己也曾說：“我的取材，多采自病態社會的不幸人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意�！�

　　強者自救，圣者渡人。魯迅先生毅然決然拋棄自救，而是救贖國人。

　　但是在半殖民地半封建社會性質的中國，想要救人可謂難于上青天！況且這些社會底層人群彼此之間也缺乏真誠的同情，對他們同類人的悲慘命運投來的是袖手旁觀甚至嘲笑的態度。他們連自救的想法都不曾有，又何來旁人能夠真正救贖？正是“你若自己想站起來，別人打都打不倒你，但你若沒有那個決心，別人拉也拉不動你”�！澳銈兞⒓锤牧�，從真心改起！你們要曉得將來是容不得吃人的人活在世上的”，多么鏗鏘有力的話語，卻不能敲醒國人愚昧的心！可憐之人必有可恨之處，可也唯有“哀其不幸，怒其不爭”了。

　　魯迅先生的文章就像是利刃，我們必須慢慢的去磨讀，我并沒有讀完所有，但先生的一些思想卻潛移默化轉移到了我的腦海中。如果讓我用一句話來形容魯迅，那么我想林則徐曾說的一句話“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”最為合適不過了。

　　魯迅的作文 篇11

　　鋒利的眉宇間透出一絲尖銳，正義的目光中閃爍著復興的火苗。魯迅，這個神圣的名字想必早已存在于每個中國人心中。當此時，海面上的風浪又開始劇烈地翻滾，我仿佛又看到心中那雙永不疲倦的眼神。心臟顫動的一瞬間，那些獨特的感覺又重新占據心頭。品味魯迅的文字，我能感受到一股力量——就像“樹人”這個名字所寄托于魯迅身上的意義一般。

　　初次品味魯迅，一股不言而喻的苦澀沉浮在舌尖�；蛟S因為當時年幼，總感覺他的文字充滿了晦澀與黑暗。當看到他說“中國大約太老了，社會上事無大小，都惡劣不堪，像一只黑色的染缸，無論加進甚么新東西去，都變成漆黑”；當看到他說出“以無賴的手段對付無賴”這等話時，我不禁思索，這真的是那個傳說中偉大的文學家、思想家、革命家說出的話嗎？除此品味魯迅，我的臉正如吃苦瓜時的痛苦表情，充滿了無數苦澀與疑惑。

　　種子遲早要長成大樹，而樹芽破土時掙扎的力氣也是難以想象的。當了解了一些魯迅的生平、他的家庭變故、他在看清世態后棄醫從文，彷徨中拿起紙筆匆匆奔向思想疆場時，我似乎體會到了那種責任。初次品味的苦澀還殘留于口中，一種奇特的力氣促使我再次翻開了魯迅的書。

　　辛辣撲面而來。抨擊社會，抨擊人心。犀利的筆鋒刺開的是血肉模糊的人性。我疑惑著他的疑惑：“國人何以于舊狀況中心平氣和，于較新的機運就那么疾首蹙額，于已成之局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責備”，我憤慨著他的憤慨：“勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者”；我無奈著他的無奈：“多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉禍哉”！從她的文字里，我感受到了舊時代中人性里的自私、狹隘、奴性、卑劣與保守。每當閱讀之后，我總感覺我也成了一位嫉惡如仇的作家，抨擊這社會的種種。現在想來，好不感慨！

　　魯迅的作文 篇12

　　時至今日，抨擊社會的文人學者也不在少數，最典型的，比如韓寒，可細細對比二人所求，總感覺魯迅文章中多了一種什么味道，他自甘為一朵花去做腐草，也不愿獨自綻開于高墻。他的文字不是冗長的無奈的哀怨，多的更是對于明日的憧憬。他說“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！边@種似是而非的感覺直到讀到“多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望”時，我才明白，這種味道叫做甘甜�；蛟S他并不能拿著真槍實彈沖鋒陷陣，可是深刻的思想卻早已萌發于每個人心中，等待著破土的那一刻。我也將“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱發一分光，不必等候炬火”作為我的人生座右銘，努力向上。

　　品味魯迅，我看到了一個治療人心的醫生的吶喊，看到炎黃子孫覺醒的眼光，看到了中華巨龍騰飛的光彩；品味魯迅，雖不曾帶給我溫飽，卻用苦澀教會我奮斗，用辛辣教會我愛國，用甘甜帶給我希望！

　　魯迅的作文 篇13

　　“踏踏踏”我聽到了走路的聲音，聲音有些沉重。還未睜開眼睛，我便聞到了滿屋子的書香味，等我睜開眼的時候，才發現自己站在一個圖書館里。我環視了一下四周，才發現這圖書館有獨特的地方。這個圖書館很老舊，在現代好像都已經不存在了。

　　當我在圖書館走了一圈，我才看到一個很熟悉的背影，又高又瘦，頭發豎起，這不是魯迅先生嗎？他穿著一身灰黑的長衣衫。雖然身子那么的消瘦，可是不管我怎么看，都感覺他站得很直，不像是那么容易就被風雨吹垮的人。他的背影就像一顆高大的大樹，讓我看著頓時激動了起來。魯迅先生，我竟然會遇到魯迅先生，不過突然想起來，魯迅先生怎么可能在現代呢？

　　我也不管其他的事情了，直接就懷著激動的心情來到了魯迅先生的背后，我小聲地開口:“魯迅先生，是您嗎？”他好像聽到了我的話，頓時回過頭來，我看到他滿臉的皺紋，還有那微微翹起的胡子。他好奇地問我:“你是？”我連忙笑著回答道:“我是您的粉絲啊！來請教您一些問題！”魯迅先生一聽，頓時明白了，他讓我坐在陳舊的椅子上，和我講道理了。

　　我問:“魯迅先生，您說讀書的好處是什么？”魯迅先生連忙回答我說:“讀書可以益腦，益身心，多讀書可以掌握很對的知識和道理，在人生的道路中，擁有好的知識，明白是非對錯，善惡之分，就不會走彎路！”我聽了魯迅先生說的話，頓時明白了讀書的好處，還有重要性，原來讀書這么重要的��！

　　“可是，魯迅先生，我要怎么才能喜歡學習和讀書呢？”我又開口詢問，只聽他向我解釋:“只要把讀書當做一門愛好，而不是一種任務，不要把學習看成是一件十分難以辦到的事情，這樣學習讀書就容易多了！”我一聽，頓時恍然大悟，原來如此啊！正當時，我從魯迅先生那學會了好多的知識，不愧是魯迅先生�。〔┐缶�深的解釋。

　　我謝過了魯迅先生，他便拿著一本書走出了圖書館。我看著他消失不見的身影，頓時也醒了過來。當我睜開眼的時候，已經不是在圖書館里了，而是趴在我的書桌上。

　　當我看著桌子上的那本書，才笑了笑，原來我看到了魯迅寫的文章了，想起魯迅先生說的話，我真的是受益匪淺��！

　　魯迅的作文 篇14

　　自從韓寒這個名字出現在中學生口中時，韓寒大哥就被褒貶不一的議論壓得要死，不知道他喊不喊冤，反正，我是替他喊冤。

　　無論是在《雪下一度》還是《三重門》韓寒總是有種批評中國教育制度的意思。而中國教育界的各位老師們呢？表面是說韓寒可笑和無理取鬧，之所以反對韓寒，可其實卻是被揭了是老底而感到憤怒吧！中國的教育制度一直都是中國乃至世界的話題熱點。且不說他掀起一陣陣狂風吧！就光你一個屁毛小孩就敢批評和反抗中國的教育，就沒有你好日子過，你韓寒竟然敢第一個站出不，那么，你也就第一個被宰割！你說冤不冤！

　　說到韓寒我想到了中國第一個敢說真話的人——魯迅，而魯迅先生一直倍受我們尊敬，因為他用文字作為槍炮，語言作為子彈攻擊敵人，為了給不斷攻擊敵人，不斷寫文章，后來因身體長期的工作而累垮。魯迅先生堪稱為華夏英雄，魯迅先生文筆尖銳，文學一針見血，敏捷犀利。

　　運用巧妙的文字使敵人潰不成軍，魯迅先生的文章大多諷刺侵略者和上層社會的腐敗與政治的黑暗�？梢哉f，魯迅先生是一個評論家，思想家。

　　韓寒以一篇《杯中窺人》而聞名�！侗�中窺人》這篇文章我細讀過，一看不痛不庠，而往深入思考，則感到大有諷刺之意，諷刺社會像一個大染缸，人像一張白紙，掉入水中，總會濕的，同是諷刺當時社會，可一個倍受尊敬，一個則是低賤之人，真讓人感慨萬分。

　　唉！我覺得韓寒只是出生的年代不對，否則這也是一個讓人尊敬的思想家，反之，魯迅若活在現代未必不是另一個韓寒。唉！韓寒大哥這我就有些不解了，你學習魯迅思想可也要看看環境��！這“軍閥”可是中國人！唉，韓寒我真替他惋惜，魯迅先生攻擊北洋軍閥，深得民心，倍受尊敬，也為魯迅智勇敢面折服，北洋政府因魯迅篇篇文章而折服，你魯迅厲害�。「以旆窗。∧愀規ь^，那就先第一個解決你，北洋政府下令……我們在看一下現代韓寒看不慣中國一代的教肓制度，第一個站出來替學生說話，學生也特別崇拜和感激韓寒，魯迅和韓寒都是第一個站出不說話的人可待遇卻天地這別，真是諷刺。

　　魯迅的作文 篇15

　　我國有這樣一個人，他的頭發短短的，像極了一把直豎著的刷子，鼻子下方呈隸書“一”字的胡須是他標志性的象征，然而，它卻穿一件樸素的中式長袍。知道他是誰嗎？他便是一生用筆來“戰斗”的大文豪——魯迅先生。

　　魯迅先生被千萬人敬仰。當魯迅先生去世時，所有人都為他的死感到悲哀，前去追悼他，各色各樣的人都有，數不清的挽聯掛滿了墻壁。善有善報，惡有惡報，好人終究有個好的下場，魯迅先生生前為了勞苦大眾，將自己的一生毫不吝嗇地奉獻了出來，用筆刻畫出一個個生動形象的人物試圖揭露舊社會的黑暗，讓我們體會當時環境的艱苦，這樣的人，怎不受人愛戴？

　　魯迅先生非常愛護青年。他接待過差不多五百多名青年的來訪，并親自給那些青年們回信三千五百多封，這樣一個個驚人的數目是否會讓你覺得不可思議？但魯迅先生就是這樣一個愛護青年的人，因為他注重人才，盼望能有更多的人為國家出一份力，盡一份心。這樣的人，又怎不受人愛戴？

　　魯迅先生十分熱愛創作�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是摘自魯迅先生之作《自嘲》中的經典名句。說明魯迅先生無論面對怎樣兇惡的敵人都毫無畏懼，但卻愿意俯下身子給人民當牛做馬，面對舊社會的惡勢力，他總是從容應對著，可看到那些受苦受難的勞動人民卻給予幫助和鼓勵，這樣的人，又怎不受人愛戴？

　　魯迅先生憎恨舊社會。那時的人們正如同大自然的食物鏈，生生相克。因此，魯迅先生十分同情勞苦大眾，經常去幫助他們，從不排斥他們，同時也希望有人能從他的字里行間去明白處于社會底層的人生活的不宜，去體會當時濫用權力，壓迫良民的官府內幕。你說，這樣的人，又怎不受人愛戴？

　　魯迅先生為革命事業而生，為革命事業而死。他雖然死了，但他的愛國精神將永遠傳承下去，他的一生終歸是畫上了一個圓滿的句號，但是，向魯迅先生邁進的腳步將永遠不會畫上句號，他一直就是我的目標，我一直將他視為榜樣，去學習他助人為樂的高尚品質；去體會他熱愛創作的奧妙所在；去尋找他永不磨滅的可貴精神！

　　魯迅先生，希望你在天堂時可以休息一會兒，愛國之心，人人皆有，你，并不是一個人在戰斗！

　　魯迅的作文 篇16

　　模糊了，糊涂了，迷茫了，魯迅不見了

　　------------題記

　　魯迅走的路的終點是真理。沿著魯迅留下的腳印我步步前行。忽然風起云涌，雷鳴電閃，狂風四起。我的眼睛禁不起狂風的怒號，只得閉上眼睛。接著，一陣轟隆隆的聲音強烈的沖擊我的耳膜，腳下大地也不住的震動。我卻無法知道發生了什么事情。

　　終于等到風平浪靜之后，睜開朦朧的雙眼，卻始終無法相信眼前的景象：只見由書堆積的山連著山，重巖疊嶂，隱天蔽日。忽然一個怪物從天而降，走近前去只見“紅艷小說大使”六字分外顯眼。這個怪物說道：“小兄弟，此書如此美好為何還要歷盡千辛萬苦去尋找什么真理？”原來這些書全是紅艷小說，我不禁勃然大怒，斥道：“紅艷小說永遠也不可能勝過真理。紅艷小說是無色無味的毒藥，慢慢腐蝕人們的精神靈魂，讓他們在麻痹中死去。而你就是殺人不見血的惡魔！”怪物聽完后竟哈哈大笑起來：“哈哈......可笑！我是惡魔？即使我是惡魔，我想問問你始作俑者是誰？我從哪里產生？要不是讀者喜歡讀作者喜歡寫，那么今天紅艷小說會如此蔓延？可笑可悲可嘆。你們人類除了推卸責任還能做什么？”我被駁得啞口無言，只得喃喃的說道：“我不管，總之我今天一定要翻過這書山書林尋找魯迅的真理�！薄安恍�。想過去得有一個條件。那就是尋找到魯迅�！薄笆裁�？尋找到魯迅？怎么可能？開什么玩笑魯迅不是早死了嗎？”“人死心還在�。　惫治镎f完就消失了。人死心還在？對啊，即使一個人死了但他的精神還長存于天地間。于是我返身尋找魯迅。

　　首先，我決定到一所中學去，畢竟是知識份子了解魯迅多一點。呵呵，什么紅艷大使我一定要將你打敗。拉住了一位匆忙而過的學生，問道：“同學，請問你知道魯迅嗎？”那位學生不耐煩的答道：“什么魯迅不魯迅？是什么新游戲是剛出道的明星還是哪本紅艷小說？”我徹底無語。我又拉住一個學生，那位學生答道：“我不知道什么魯迅，到是以前流行的一個明星周迅�！�.......我失望極了，不過我不會死心。于是我又拉住許多過往的學生。結果他們初了搖頭就是扭頭就走。只有一位學生稍微說了幾句：“現在魯迅不吃香了，現在吃香的是周杰倫和羅志祥他們。不說了看他們的演唱會去了�！笨粗�他消失的背影我有重種莫名的惆悵�，F在的學生怎么了？

　　魯迅的作文 篇17

　　學生這條路不通還有老師��！于是我來到辦公室，看來看去終于鎖定了目標。那是一位正在興致勃勃看書的看似一表人才，文質彬彬的老師。姑且不談其外貌氣質僅僅從他戴的不知道幾千度的眼鏡也可知其閱讀經驗之高。我走進去后本所欲言，忽然發現此人看的是《金瓶梅》。我頓時覺得一個青天霹靂打在我身上。最終失望憤怒而去。

　　了解熟識魯迅的人找不到，那么魯迅的精神還可存在于他的書里。即使世人都背叛魯迅他的書一定不會。來到一家書店，問道：“請問這里有《吶喊》《彷徨》《狂人日記》等書嗎？”店主拿著一本紅艷小說懶庸的答道：“是魯迅的書嗎？”聽到這么一句話我欣喜若狂，終于有人知道魯迅了。便興奮的答道：“對啊對啊�！眳s不料店主接著說道：“現在啊他的書不流行了。以前我進了許多他的書，放了幾十年了，我也懶得去照料，前不久才發現書已經被蟲咬了，便當作廢品賣了。唉！現在這年月時代變化大啊。你看看今年暢銷的書籍哪本不是紅艷小說哦�，F在的時代不看這些書就趕不上時髦了哦..........”沒等店主說完，我就垂頭喪氣的離開了。雖然不死心的走了整個城市的書店，答案不言而喻。

　　魯迅不見了嗎？我找不到魯迅了。我無法得到那真理，因為我過不了那座山。紅艷小說大使說得對，紅艷小說的產生蔓延流行的責任不在于書，而在于人類本身。唉！魯迅的真理誰與我一道去�。�

　　魯迅的作文 篇18

　　書店的清冷處放了幾個書架，都是些名人名著，其中一格貼著“魯迅”的標簽。

　　但署名魯迅的書不多，反倒是研究魯迅、懷念魯迅的書不少。其中一本書的裝幀很考究，咖啡色的厚皮封面上還鑲嵌著魯迅的頭像，立體浮雕，凹凸有致，黃銅制成。如此考究的包裝，價格當然不菲，實際上，它足以買下兩本魯迅著作的平裝本了。

　　近些日子又去逛時，發現魯迅這一格騰出了一半位置，放上了周作人的書，還加了一個“周作人”的標簽，這讓人想起了法國先賢祠中的伏爾泰與盧梭，將魯迅與周作人擺在這樣一個尷尬的位置，不知是否有意為之。

　　對于魯迅，作為一名中學生，我再熟悉不過了，一瞧見“魯迅”二字便會肅然起敬�？此�的臉，短發豎立，目光犀利，眉頭緊鎖，面龐消瘦，或沉思或眺望，沒有笑容，神情凝重而嚴峻，我總有一種頂禮膜拜的沖動，只恨生得晚，未瞧見他老人家的真容。至于這份敬畏從何而來，我也不知道，只是覺得他的“三家五最”無人可比，又覺得他臨死前對怨敵一個都不原諒的姿態讓人敬畏。我覺得他堪比馬克思：生前有很多敵人，但沒有一個公敵。當然，這些內容都是從老師那兒得知的，細想起來，方發覺奇怪，我為何敬仰魯迅？

　　記得最早接觸魯迅，是一篇《我的伯父魯迅先生》。那時老師在講臺上撇開了課文，單講起了魯迅。他將魯迅一生的作品按時間列了出來，讓我們記住并強調這是重要考點，后來還專門考過一張魯迅專輯的試卷，到現在還記得內容。如果在我熟睡的時候有人大喊一聲“魯迅”，我在夢中都能發出囈語：“字豫才，我國偉大的文學家、思想家、革命家……”關于魯迅，這是一種條件反射，一個魯迅包含了太多的考點。在一群學生中報出魯迅名號后，大家會異口同聲地喊：“字豫才，我國偉大的文學家、思想家、革命家……”這種情形與背“床前明月光”極相似，不同“嘴臉”頃刻統一了“口徑”。

　　后來魯迅就像月經一樣，幾乎每一學期都會定時出現，且隨著學期數增多，愈發有了規律性，每次都會流出新血來�！棒斞浮彼�包含的考點像滾雪球一樣越滾越大，“1918年發表現代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》，1918年至1926年……1927年至1935年……”

　　似乎我們不只要記住魯迅寫的文章，還得記住文章的出版順序及魯迅的生活軌跡。這種感覺簡直就像唐玄宗對“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊貴妃的愛一樣了，不過他是愛屋及烏，甚至捧出了炙手可熱的楊國忠。而我則是恨烏及屋了，正是對魯迅先生事無巨細人生經歷背誦的厭惡，也波及到了魯迅本人的文章。

　　實話講，魯迅的文字頗有趣味，尤其是《朝花夕拾》中捕鳥一類的童年小事，真叫人覺得親切，令人艷羨，但這只限于課外閱讀，在課堂上，魯迅的文章便不是用來讀的，只是用來分析的。時常一節課的時間只分析幾句話。一字一句地解剖，挖出作者的潛臺詞，剖出每一個副詞的意味，甚至連標點也不放過。

　　凡是我國應試教育的優良產物大多應記得魯四老爺在祥林嫂被婆家搶走后陸續說出的三個“可惡，然而——”，據專家言，三個“可惡，然而——”各自都有確定的深刻含義。記得當時講解時，頭頂上電風扇吱嘎吱嘎地響，老師則用嘶啞的聲音聲嘶力竭地引導我們往標準答案靠近。最后，由于我們“朽木不可雕”，老師公布了答案，我們埋頭記下一些標準權威的文字分析。若借用迅哥兒的話說，他不想知道“茴香豆”的“茴”有四種寫法，我們也不想知道“可惡，然而——”有三種“深刻含義”。

　　若說新文化運動推倒了一座孔子像，那魯迅便是被新立起來的。所有人到他面前都莫名敬畏。至于為何敬畏，我們會背誦：他的文字像匕首，寸鐵殺人，一針見血。但我不明白為何無人說魯迅的文章似大鵬呢？你看那色彩瑰麗奇特的《故事新編》！我想大致是我們這些青年不相信自己，只相信別人的權威的緣故吧。

　　魯迅的作文 篇19

　　悲哉！魯迅一生吶喊，不就是叫青年覺醒、相信自己嗎？他彷徨，不就是因為國人過強的他信力嗎？魯迅叫我們“疑”，用他的文字叫我們“疑”，而我們正是捧著這樣的.文字，卻只是“信”，信權威，信專家，信老師……唯獨不信自己！《圣經》人人尚可讀出不同，獨這魯迅的文章只由一小撮人把持話語權。

　　真可以說是越學習魯迅，越沒有魯迅了。

　　我們曉得魯迅一生的經歷，小說集，散文集，散文詩集，雜文集，林林總總，都一清二楚。魯迅的文章有權威的注釋，甚至不用讀他的文章，背熟注釋、寫作背景便可得高分。在應試教育的背景下，魯迅與孔子一樣淪為一件外衣，在各式各樣的試卷中被分析得支離破碎。

　　魯迅在《死》中說“趕快收殮，埋掉，拉倒”。這是誠懇的苦求，苦求世人忘記他，管自己的生活。作為我們的“民族魂”的魯迅有著深刻的思想、犀利的文字，只是，在面對魯迅的文字時，我們常常被“時代背景”“深刻含義”格式化，或許，這才是閱讀魯迅的最大悲哀。希冀所有人與我一樣，面對魯迅，只沉醉于文字本身，感受它的深沉、幽默，它的犀利、智慧，向對待一切作家的文字一樣，發出我們自己內心的感觸便好。

　　魯迅的作文 篇20

　　異國，放映廳。影片中的是一張張麻木是看客的臉，呆滯的眼神。耳邊傳來的是一陣陣的譏笑：“支那！支那！”手中的手術刀是否能夠醫治得了人類卑微的靈魂？什么時候才能喚醒我愚昧的國民？冥想過后，曾經深思熟慮選擇的人生目標就這樣被放棄了。他拿起了“投槍”，拿起了“匕首”，開始剖析國名的靈魂，深刻挖掘國民的劣根性，喚醒了無數鐵屋中成睡著的人！他，就是魯迅。

　　棄醫從文，這是一個多么偉大的轉身。魯迅先生用筆尖刺痛著麻木的人的心，換了無數個筆名，不變的是那顆為了拯救世人的，無私的心。

　　一本《朝花夕拾》，我看到的是無限的悲哀。當時的世人呀，是多么的悲哀，多么的可笑。魯迅先生正是利用一些動物，一些事情，透視出了當時人們的愚昧病態。其中《狗貓鼠》便是其中之一，也是我最為印象深刻的一篇好文。雖然我年僅十三歲，倒也能知其一了。

　　貓是殘忍的，不肯直接了斷獵物，總要盡情玩弄獵物之后才將其吃下；雖然與獅子老虎等森林帝王同族，卻天生一副媚態；叫聲使“作文我”在讀書睡覺時格外的心煩意亂。實屬討厭。

　　魯迅的作文 篇21

　　魯迅先生借貓喻人，比喻那些現實生活中像貓一樣幸災樂禍、折磨弱者且惺惺作態，口若懸河的那些人的令人憎惡的嘴臉的揭露與諷刺。其實，在小學時我還看不懂這篇文章，認為魯迅先生是亂扯，貓明明這么可愛？后來想想我是何等的幼稚與無知，連其一都不知曉，何況其二呢？

　　許多人不理解魯迅先生。認為他是滅自己民族的氣焰，但他何嘗不是指出我們整個民族的錯誤，希望我們病態的生活狀態，能在他的努力下，更多的人豁然開朗？他將他藏在心中的那把手術刀，用來切開國人的肉體，挖出國人丑陋的靈魂，使國人意識到，我，到底是多么的惡心。他冒著風險，盡職盡責地為國人所勞，甚至不肯浪費生命中的一分一秒，從漆黑的夜，到早上街上的喇叭聲響了起來，他才在書桌上靠一靠，即又開始工作了。

　　他為了一個時代，毅然地轉身，放下肉體上的治療，轉變為心靈上的治療，因為他明白，僅僅是肉體上的，拯救不了國人。中國人為他的轉身而感到無限的自豪。

　　魯迅的作文 篇22

　　我喜歡魯迅，我沒有裝深沉。除了課本上的，我甚至沒怎么看過他的作品。不是不想看，是真的太難理解了。一個順口溜大概已傳遍了中國的每所學校，說現在的學生“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”。周樹人和文言文并列，可見其難度。

　　若要我說出喜歡魯迅先生理由，我還真說不出個所以然。也許是崇拜他的深刻見解，也許是折服于他獨到眼界，也許是驚詫于他前沿的思想領悟，也許僅僅是沉迷于課本上魯迅先生肖像那雙深邃的眼睛。

　　后來在語文選修課本上跟隨蕭紅的筆墨對魯迅先生了解了更多，在蕭紅的筆下，魯迅是一位紳士，一個溫和的大哥哥。這讓十七歲的我忍不住浮想聯翩，若我生在那個時代，真想嫁給他啊。

　　有一天我跟朋友聊天兒，朋友向我抱怨為什么魯迅的文章會被選為必學的課文，還變態地要求背誦。我的一句話結束了她喋喋不休的抱怨，我小聲地說，我很喜歡魯迅啊。她朝向遠處的頭大弧度地轉向我，看我的眼神猶如看著一個傻子。然后我們一起沉默到上課鈴響，默默地走進教室。

　　朋友的反應讓我懷疑我是不是腦子壞了，可是我控制不住，對魯迅先生的迷戀沒有任何消減。

　　隨后在同桌的影響下我喜歡上了許嵩，最先吸引我的并不是歌聲或嗓音，也不算曲調，而是歌詞。那是我偶然間在網上看到關于《毀人不倦》的解讀，那篇文章對我的震驚程度猶如一記炸雷，原來看似普通的歌詞竟有如此的深意。好奇心驅使我去了解許嵩其他歌的解讀，從此打開新世界……

　　之后的某一天，我又天馬行空，我竟然覺得魯迅先生和許嵩有相似之處，深刻的見解，獨到的眼界，溫和的大哥哥……我想我是不是魔怔了，兩個生活在不同時代的人，我居然會聯系在一起。

　　當然，我不會再把這種驚人的想法與朋友分享了。

　　魯迅的作文 篇23

　　在我幼年時代，我記得只有三個姓魯的，一個是魯智深，一個是魯班，還有一個便是魯迅。魯迅是勤奮的，魯迅是以筆為劍的，魯迅又是以文章插入國民黨心腹的，我們的魯迅有一顆真真正正的愛國心。

　　魯迅是中國近代歷史上第一個寫白話文小說的人，也是第一個以文章與反動派、國民黨作斗爭的人。他以他自己的文章不屈不撓的戰斗著、抗爭著，以思想作劍，寸筆為槍，于種種敵人抗爭著……

　　魯迅小的時候，有一次給父親抓藥而忘了時間，到學校時受老師批評，于是在書桌上刻了一個“早”字，從此在沒有遲到過;他看見別的同學出去玩時，寫下了一句話：“君子自重”。正是他的勤奮鑄造了他日后的豐功偉業。

　　魯迅的種種作品，像一把犀利的劍，直接插入國民黨反動派的心腹，并受廣大人民喜愛�！犊袢巳沼洝愤@篇文章說明了希望人人都能成為“不吃人的人”，成為“真的人”。魯迅對權勢者和偽君子抱著深惡痛絕的態度�！犊滓壹骸分械亩∨e人，《阿q正傳》中的趙太爺，《祝�！分械聂斔睦蠣敚�他們對社會的進步沒有絲毫的熱情，他們關心的只是自己的權勢地位，只想著怎樣升官發財，而正是他們，阻礙著社會的進步與改善。

　　在眾多作家中，魯迅是突出的一個，也是特殊的一個。人們也許在讀魯迅的小說時會有這樣的疑問，僅僅魯迅的小說，何以說在世界文學史上獨樹一幟，放出奪目的光彩?是的，他沒有莎士比亞的累累巨著，沒有盧梭的長篇自傳，也沒有那曲折動人的小說情節。然而他確實是位偉大的作家，因為他首先是一位偉大的戰士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常的清醒和敏銳。他嫉惡如仇，使那些御用的反動文人們心驚肉跳，使病態社會的千瘡百孔暴露無遺。他的幽默中閃爍出睿智與深刻，內心包含的是一顆憂憤深沉的愛國之心!

　　這就是我心目中的魯迅先生，他屬于中國，也屬于世界。他雖然早已不在人世，卻永遠活在人們的心中。讓我們發揚魯迅精神，在人人心中包含一顆憂憤深沉的愛國之心吧!

　　魯迅的作文 篇24

　　他那瘦瘦的身體，如同大病初愈，他的頭發一根根的直豎著，沒有一根彎下來，他的胡子不僅濃密而且極像隸書的“一”子，他有時笑起來的時候，連煙都拿不住了。他就是魯迅。

　　許多人的眼中都有著不一樣的魯迅先生，在我的眼中魯迅先生是一位憎惡黑暗的社會，關心底層人民的作家，在我的眼中魯迅先生小時候和我們一樣夢想有自由、快樂的童年。

　　在課文《我的伯父魯迅先生》中，我印象最深的是一則“醫治車夫”的故事。那天夜晚，魯迅的侄女與他的爸爸媽媽一起去往魯迅先生的家中時，在路上遇到了受傷的車夫，魯迅先生得知后，幫那位車夫醫治傷口。令魯迅侄女不解的是這么冷的天，車夫干嘛不穿鞋?魯迅先生卻深深的嘆了一口氣。魯迅先生原本是出國留學回來的醫生，可當他知道當時的中國人最大的病便是思想上的疾病，于是決定用文章去喚醒人民的靈魂。當然他棄醫從文另一個原因是他十分關心底層勞動人民，憎恨當時的黑暗社會，因而，魯迅先生盡自己的力去幫助勞苦大眾。

　　魯迅先生的《風箏》又讓我看到了一個不一樣的他。魯迅先生小的時候，曾將弟弟的風箏折斷，踏扁，說弟弟玩沒出息的玩意兒，當魯迅長大后，看到一本書上寫著“游戲是兒童最平常的表現，玩具是兒童的天使”。這時他整個人像是灌滿了鉛，他的心中有了深深的愧疚。他來到弟弟家，想得到他的原諒，可沒想到，他的弟弟早已忘卻。我一直認為魯迅先生那么有名氣，又那么平易近人，是因為小時候就是個寬容的孩子，完美的孩子，沒想到也會犯下讓他愧疚那么久的事。

　　魯迅的作文 篇25

　　再也沒有魯迅了，沒有。

　　先生已去了70年，我們一直在贊嘆先生的文章，一直在背誦先生的名篇，一直在懷念先生的事跡。

　　魯迅是空前的，縱觀中國文學的漫漫長路，他是最耀眼最璀璨的一顆星。他個性的為人，他個性的文筆，文壇中為數寥寥。

　　魯迅是絕后的，他的文學成就迄今無人能及。人們一直在為先生個性的文章叫好，無人不曉他是最偉大的思想家、革命家與文學家。但能說出這些的人們并不完全清楚魯迅的痛楚與寂寞。

　　書架上堆滿了戴望舒的詩、梁實秋的散文、郁達夫的小說，魯迅去哪兒了?是一聲無奈的嘆息，還是不置可否的一笑?

　　魯迅的文章好像缺了點什么，悠閑?溫和?暗淡?感性?這樣與眾不同的文章難以和現代的新新人類產生共鳴。如果我們沒有記錯的話，60多年前先生曾批判過這些“漂亮、雍容、縝密”的文章，說這些是“使人麻痹的”，但如今它們卻都成了最流行最大眾的，是歷史嘲弄了魯迅，還是魯迅調侃了歷史?

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