心中的理想作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的理想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的理想作文 篇1
心中的理想，走過人生必經(jīng)的春夏秋冬，絢爛了每一個(gè)季節(jié)，指導(dǎo)生活的目標(biāo)。我想讓理想插上翅膀，神游于色彩斑斕的人生天空。云朵團(tuán)團(tuán)簇簇，堆積在湛藍(lán)如洗的云空里，為晴天添上色彩。理想的畫面奪人眼目，日子更加有意義，必經(jīng)的途中一路風(fēng)景，一路歡笑，一路凱歌，也會(huì)一路沮喪，一路灰心。
朝陽，每一天沖破大山的阻攔，從東方飛出光芒。它一下又一下地挪動(dòng)勤快的腳步，展露一片紅彤彤的臉孔，和藹可親，平易近人。理想更透明純凈，落落大方，宛如清水般純凈。一個(gè)又一個(gè)理想都應(yīng)該有自己的青春，濺起紅顏如花，升華起珍珠般貴重的價(jià)值，走在追求的路上。滿園的花香，滿園的草綠，滿園的芬芳，借著陽光，透視晶瑩剔透的露珠，點(diǎn)綴在細(xì)嫩的花瓣上，也增光了如絲般的綠葉上，那樣充滿風(fēng)情，撒下生命的希望。
午陽，經(jīng)常豪情萬丈，熱火朝天，用自己的身體，灑遍牽掛的思念，懸于無垠的高空，用光與熱接受大地的眷戀。那是怎樣的一種情愫呢？是愛，是癡迷，是戀曲，唱響在理想的角落，歌聲嘹亮，旋律叩擊心弦。理想的流水，在曲曲折折里奔向前方。走過的痕跡，難免會(huì)丟失，難免有犧牲，也會(huì)有光彩，也會(huì)醉人心窩。只是，耕耘的收獲，成功之花綻放，理想之樹四季長青。鮮艷的激情，涂抹理想的顏色，令人如癡如醉，燃燒在前進(jìn)的路上，奮斗寫在人生的扉頁上。
一切的努力深深淺淺。在自己的過程里，留下深刻印記，或輕描淡寫，記載了人生的情感。借著午陽的溫度，理想的火焰更旺，更盛，更亮，真切地感受理想的熱度。有時(shí)，摸打滾爬必不可少；有時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮尚需執(zhí)著。因?yàn)樘柕娜蓊�，因�(yàn)樘柕墓饬粒硐氤皆S許多多的高度，露出無限光彩。
“夕陽無限好”，紅霞如火，晚景如詩，飄逸而柔媚。理想已到了秋收的金黃時(shí)刻，你是否飄著明凈？你是否藏著厚重？握緊每一個(gè)日子，握緊每一個(gè)月，也握緊每一年。理想需要?dú)q月的洗禮，也需要艱辛證明。每一個(gè)生命都有自己的高度，高低不同；每一個(gè)理想都有自己的深度，或深或淺。每一片陽光灑過的地方，烘干了濕氣，觸及到了熱度，也觸及到了溫馨的向往。
月亮擺弄?jiǎng)⒑＃?dòng)長發(fā)，靜悄悄地走在長空里。也許云朵俏皮，在撩撥月的情懷。理想在行走，也會(huì)有磕磕碰碰，也會(huì)有坑坑洼洼。理想，一路跌跌撞撞而行，催化心的故事。月光如水，傾瀉在理想的手上。纖纖玉指拈花傳香，颯颯清風(fēng)，吹動(dòng)心海。
時(shí)光里的理想被牢記，不時(shí)“舉杯邀明月”，不時(shí)委托大地傳送喜訊。每次的攀登，理想高聲言語，曾經(jīng)輕輕地走，曾經(jīng)悄然地走，不帶走遺憾，不攜帶悔恨。理想就在遠(yuǎn)方，是你掛念的高峰。行動(dòng)如風(fēng)，猛打猛吹，一直努力，踏上長征，堅(jiān)持不懈。
理想，就在一步一步地接近。哪怕會(huì)筋疲力盡，哪怕會(huì)渾身無力，夜晚的撫慰讓你恢復(fù)飽滿的姿態(tài)。無邊的黑夜，理想在徘徊，理想也在迷茫，但是，經(jīng)過星星的牽引，經(jīng)過月白清風(fēng)，經(jīng)過休整，就會(huì)在沉靜里爆發(fā)。在天長地久的牽掛里，理想又在明天出發(fā)，踏上永無止境的征程。
耕耘心中的理想，我們確信：“一分耕耘，一分收獲�！比粲辛死硐�，它將盈滿心頭，那是淡淡的安慰，充滿著喜氣。自信終會(huì)填滿心房。接近理想，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，令人喜悅。當(dāng)花香滿懷，當(dāng)今天踏實(shí)而過，理想的明天將會(huì)更好。直至有一天，收成匯成歡樂的海洋，快意繁冗而濃烈。
搗碎春風(fēng)，化為雨露。理想就在土壤里艱辛地刺破泥土，探出頭來。如錦的逝水流光里，理想也會(huì)失意，甚至與失敗握手。只是，“失敗乃成功之母”，堅(jiān)定信念，手提肩扛著份量不輕的理想，在陽光的光芒里遠(yuǎn)行，在月亮的清輝里照亮心靈，在星星的閃爍里指引前方的道路，泊近理想的港灣，聆聽熟悉的呼喚。
在積累里，在吸收里，在耕耘里，心中的理想撥云見日，如陽光一般燦爛。誰不愿意接近耀眼的理想？無邊的理想無節(jié)制地沖上云霄，縱然黑夜漫長，相信理想會(huì)在季節(jié)的路上，恰如七色彩虹，連接起點(diǎn)與終點(diǎn)的兩端，發(fā)出生命的一片紅艷艷的明亮。
心中的理想作文 篇2
還沒上初中的時(shí)候，聽到別人說某某老師很兇，某某老師布置作業(yè)很多，就總想著上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)好老師。我也確實(shí)幸運(yùn)，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。
初次見她時(shí)，雖然她的外貌衣著不甚出眾，可老遠(yuǎn)看去，就覺得這個(gè)老師不一般，這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現(xiàn)吧。她非常樸素，給人的感覺很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對(duì)老師多少還是有點(diǎn)戒備的。
她講課時(shí)，時(shí)時(shí)帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴(yán)；她給我們上課，時(shí)不時(shí)透著一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，并且同時(shí)了解一些做人的道理。一節(jié)課上完，總覺的時(shí)間過得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學(xué)“過去進(jìn)行時(shí)”是在第三節(jié)課，了解了一些語法知識(shí)后，她提問我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當(dāng)時(shí)并不用心，面對(duì)老師的提問，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當(dāng)她進(jìn)來時(shí)，A君在做什么，于是問B君：“What was he doing when T came in？”B君很實(shí)在，答曰：“He was jumping and running with another boy。”在同學(xué)們哄堂大笑之時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，而且曉得了做人不實(shí)在是要被恥笑的！
每隔一段時(shí)間，她總要跟我們談?wù)勑�。剛開始我還是有一定反感的，可隨著我們相處至今，我不得不承認(rèn)，她不但課教得好，對(duì)學(xué)生也是非常的關(guān)心，對(duì)我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個(gè)同學(xué)在哪個(gè)時(shí)間上了多少時(shí)間的網(wǎng)，玩的什么，誰太過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，在班會(huì)上說的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，自以為聰明的對(duì)老師設(shè)置了在線對(duì)其隱身，一玩幾乎就有五六個(gè)小時(shí)。老師動(dòng)用各方面關(guān)系，了解了這一情況，一到校，C君就被請(qǐng)到辦公室了，此后，C君的頭像旁就很少顯示“穿越火線游戲中”了……對(duì)于我班的每一個(gè)學(xué)生，她總是愛護(hù)的，用本地的話說叫“護(hù)犢子”，要是有哪位仁兄說我們班或我們班某個(gè)人的的不是，她總是第一個(gè)與他交涉，若問題屬實(shí)，她交涉完后才會(huì)對(duì)班中的事給予一定評(píng)判……
她時(shí)時(shí)面帶微笑，微笑當(dāng)中透著尊嚴(yán)，講課高效，且“護(hù)犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。
心中的理想作文 篇3
總希望有陣清風(fēng)，驅(qū)散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。
有人說，課堂里的學(xué)習(xí)就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠(yuǎn)方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區(qū)的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是讓孩子獲得知識(shí)甘霖的.滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。
有人說，課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，在哪里的孩子可以多一分穩(wěn)重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機(jī)，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊(yùn)含著世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識(shí)的海洋里盡情暢游，無拘無束。
此時(shí)的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當(dāng)春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統(tǒng)思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當(dāng)然這不會(huì)影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來的未來，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
心中的理想作文 篇4
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，在茫茫黑夜中為你照亮前進(jìn)的道路。每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名作家。
上小學(xué)起，我開始閱讀《小學(xué)生作文選》、《西游記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等各類書，不知什么時(shí)候，我喜歡上了閱讀，喜歡上了看書，喜歡上了作家這個(gè)神圣的職業(yè)。
看著小鳥鳴叫，魚兒暢游時(shí)，我就會(huì)在腦海里塑造這一個(gè)個(gè)故事，為小鳥、小魚編下一個(gè)凄美的故事，老師說，那是創(chuàng)作。不同的作品，不同的故事，不同啟的發(fā)，給我的童年留下了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的回憶。我愛胡思亂想，愛天馬行空的想象著一些在夢(mèng)里能發(fā)生的奇遇。我希望有人能聽我講故事，聽我的奇遇，陪我夢(mèng)一場冒險(xiǎn)。
作家，這個(gè)神圣的字眼，它用一只筆在人們的心田上撒滿金色的陽光，讓每個(gè)人的世界都開滿小花，流著小溪。我一直認(rèn)為每一個(gè)人的心里都有一個(gè)沒實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只不過被時(shí)間淡忘，被雨水沖散。
蘇格拉底說“世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗”，不管經(jīng)受多少坎坷、多少失敗，我都要一如既往，為之努力奮斗著!
親愛的朋友，我愿用我神奇的筆為你們描繪一個(gè)五彩斑斕的世界，把所有有趣的故事都講給你們聽。
心中的理想作文 篇5
——獻(xiàn)給可愛的長江航道工人
當(dāng)早晨第一縷晨曦升起
沉寂的大地還是一片安祥
我們就扛著儀器戴起草帽回味著昨夜夢(mèng)中親人的呢喃
急匆匆地趕到拋石、沉排、路基、碼頭各個(gè)工地現(xiàn)場
為了筑起心中的堤壩
早起晚睡餐風(fēng)露宿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)……
為了什么？
為了心中的理想！
離開母親的病床
母親反復(fù)嘮叨：孩子注意安全，我不要緊，你不用牽掛
做兒女的知道
轉(zhuǎn)身離開可能就陰陽相隔再也見不到病中的媽媽
抹一抹眼淚啊揮一揮手
媽媽再見了兒子不孝我必須奔向遠(yuǎn)方……
為了什么？
為了心中的理想！
昨晚接到兒子的電話
爸：再過兩天我就要高考了，你能不能早點(diǎn)回家？
我沉思良久知道兒子此時(shí)此刻需要父親堅(jiān)毅的目光
可是，北方工地工期很緊啊
我走了，會(huì)影響大家：
兒子，爸實(shí)在走不開啊，希望你能理解爸爸
說完，我蹲在船頭，從不抽煙的我，抽完一包煙后
眼中閃爍的全是淚花……
為了什么？
為了心中的理想！
父親剛剛?cè)ナ?/p>
風(fēng)燭殘年的母親癱在床上
馬上就到春節(jié)了爸爸不在家我該守在媽媽床前
賠媽媽吃一次團(tuán)圓飯看一次春晚
可蕪湖工地急需去人組建
我必須去啊只好一步一回首忍心留下媽媽……
為了什么？
為了心中的理想！
狂風(fēng)巨浪
寂寞孤獨(dú)
我們?cè)缫蚜?xí)以為常
冰寒地凍的北國給海上的弟兄帶來意想不到的困難
千里冰封無法上岸洗漱用水都很緊張
遠(yuǎn)離陸地信號(hào)不好給親人報(bào)聲平安都非常艱難
特別是北方的夜晚寒冷徹骨啊
經(jīng)常把我們凍醒在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)
實(shí)在冷得不行就披衣而坐
數(shù)數(shù)清冷的星星遙望天邊清冷的月亮……
為了什么？
為了心中的理想！
我有時(shí)侯在想：
什么是愛？是涓涓小溪回歸大海的虔誠嗎？
不！那太溫柔。只有把畢生的精力獻(xiàn)給祖國建設(shè)的人們
那浩蕩的隊(duì)伍里，
有長江航道英雄的匯入，才有激情澎湃的海洋！
我有時(shí)侯在問：
什么是情？是紅豆眷戀南國的土壤嗎？
不！那太嬌飾。只有把事業(yè)當(dāng)作生命的人，他們才最懂感情
那相思成海的人群里
有長江航道工人的付出
才有長江流域百姓的風(fēng)光無限無限多情！
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