理想，起航作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的理想，起航作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理想，起航作文1
木然癱坐在窗邊，望著若隱若現(xiàn)中隱隱約約閃過(guò)的這座院校覺(jué)得一切的一切又是那般的生疏，感覺(jué)自身又是那般的孤單無(wú)奈。這兒一件事而言乃至有點(diǎn)兒恐怖。我不知道自身為什么，腦中為什么會(huì)出現(xiàn)恐怖一詞，針對(duì)我來(lái)說(shuō)上中學(xué)時(shí)有時(shí)候很多月不回家也從不會(huì)擔(dān)心，何況我又是男孩子，我禁不住取笑自身膽小如鼠，但這種感覺(jué)又是那般的，那般的，可能是實(shí)際吧？又是那般的若隱若現(xiàn)，像這座院校的夜一樣！
恍惚之間中我好像看到了以往，以前在乒乓球賽岸前的汗流浹背，以前在做錯(cuò)事以后教師眼前的手足無(wú)措，以前在遇教師提出問(wèn)題時(shí)的不明就里一切都是惟妙惟肖的．我好像能讓時(shí)間反轉(zhuǎn)一樣返回了以往，我歡歌笑語(yǔ)，我飛奔，我痛哭流涕非常多了，一幕幕是那般的清楚，那般的栩栩如生，我想這將會(huì)便是追憶吧！我不知道，也許吧？我想這一我都不可以回應(yīng)的難題他人怎將會(huì)了解呢？我強(qiáng)顏歡笑到！
前路茫然，回頭路？回頭路又在何方？唉！人生道路哪里有回頭路，再去上初三？再去補(bǔ)課？太好笑了。
回過(guò)頭望著匆匆忙忙的新同學(xué)們，有的從沒(méi)熟悉，有的機(jī)緣巧合，有些是知心朋友盡管我不相信緣，盡管不相信命，但現(xiàn)在我不得不承認(rèn)，這一切便是緣，這一切便是命！
以往是那般的幸福．今日，如今我又出路在哪里，我仰天大問(wèn)前路為什么要這般茫然．盡管前路不知道，但我還是得走下來(lái)，由于時(shí)間不容易等著我，運(yùn)勢(shì)不容易等著我第二次，我不會(huì)說(shuō)之后我一定要干什么，干出哪些杰出的考試成績(jī)，為國(guó)家出什么力但我始終確信，路是自身一步一個(gè)腳印走出去的；小丑鴨不容易始終是，最后有一天它會(huì)變?yōu)樘禊Z的。
實(shí)際，讓我明白了盆友始終是最寶貴的；家始終就是我最極致的心靈的港灣。我不想隨意舍棄，既來(lái)之，我一定要在這兒戰(zhàn)出歸屬于自身的一片乾坤。讓我的夢(mèng)，我的夢(mèng)想從這兒?jiǎn)⒑健?/p>
理想，起航作文2
燦爛的陽(yáng)光照亮了我的理想。哦，沒(méi)有理想的人生是黑暗的、僵硬的。我常常站在原地靜靜的等待著理想的到來(lái)，到這里來(lái)照亮我的心聲。讓我毫不猶豫地伸出雙手來(lái)?yè)崦腔鸺t的云霧。來(lái)吧！理想。我在這里！
為理想起航，為自己起航。在這起點(diǎn)，做好準(zhǔn)備，我們要向未來(lái)發(fā)起新的奮斗、前進(jìn)！
有一句名言說(shuō)的好要想散布到別人的心里，先得自己心里的陽(yáng)光。只有自己開(kāi)心了、滿意了，那自己做的每一件事都會(huì)覺(jué)得特別有趣、特別開(kāi)心的。每個(gè)人都有自己的理想，有的人的理想是當(dāng)一名拯救生命的白衣天使，有的人的理想是當(dāng)一名維護(hù)人民的律師，有的人的理想是當(dāng)一名著名的服裝設(shè)計(jì)師，有的人的理想是當(dāng)一名文筆飛揚(yáng)的作家。而我的理想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一名踏遍世界的游者。當(dāng)一個(gè)游者，可以帶自已的家人走遍千山萬(wàn)水、走遍大江南北，玩遍全天下。幻想著那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我穿著旅游服、旅游鞋，還背著一個(gè)大大的旅行包，呼吸著早晨最新鮮的空氣，在大街上晨跑，多清爽呀?jīng)]有任何煩惱、也沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)、更沒(méi)有任何壓力。
到了下午，我可以游走到另一個(gè)地方，一邊走著，一邊看著，一邊游覽著，還可以一邊拍照，這是多么幸福快樂(lè)的一件事呀。我每跨一步，都會(huì)留下一個(gè)深深的腳印，告訴世界、告訴大自然，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，并在這里停留過(guò)。
做一個(gè)游者，可以見(jiàn)識(shí)不同的人，不同的事，不同的物，吃上人間的美食，享盡各種待遇。走進(jìn)這個(gè)繁華的城市，聽(tīng)著這個(gè)城市中的人們?cè)谝黄鹫f(shuō)些什么，在一起笑什么；傾聽(tīng)這個(gè)城市的聲音，多么繁華，多么熱鬧，比一比和其他城市有什么不同之處。在這理想的旅途中，還可以認(rèn)識(shí)許多朋友，一個(gè)個(gè)來(lái)自不同的地區(qū)、省市，或者再大一些，來(lái)自不同的國(guó)家。
盡管實(shí)現(xiàn)理想并不容易，但我相信只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，我相信一切困難都能迎刃而解。讓我們一起書(shū)寫(xiě)自己的理想，為它歡呼吧！游者這個(gè)偉大的理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)，只要我堅(jiān)持不懈的努力，總會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的！
理想你快來(lái)，我會(huì)緊緊的抓住你，讓你不再逃跑，這一次我就自私一回，讓你只屬于我一個(gè)人。
理想，起航作文3
理想，是每個(gè)人的指路明燈，照亮我們前行的路；理想，是每個(gè)人前行的路，引導(dǎo)我們走向黎明，激勵(lì)著我們前行。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想而不去奮斗，便永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)。但要是有了夢(mèng)想，并為之而奮斗，這個(gè)夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。有的人想當(dāng)畫(huà)家，描繪出祖國(guó)的秀美河山，有的人想當(dāng)舞蹈家，以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，給人美的視覺(jué)享受，有的人想當(dāng)歌唱家，將自己百靈鳥(niǎo)般的聲音傳遍世界……
我的理想是當(dāng)一名老師。老師，這是個(gè)再普通不過(guò)的詞了，但它卻是如此偉大：它教會(huì)學(xué)生如何做人，它帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的海洋，它如此辛勤地當(dāng)著園丁，它把優(yōu)秀的品行教給學(xué)生，使我們終身受益。我想當(dāng)一位老師，一位樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的老師。這是一個(gè)神圣的職位，他們?cè)谄椒步虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的，他們把全部心血，花費(fèi)在學(xué)生身上，只為學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)單；他們播下希望的種子，每天澆灌，只因這種子的開(kāi)花結(jié)果；他們又是蠟燭，點(diǎn)燃自己，默默工作；他們一生以粉筆為伴，也只為“桃李滿天下”……我想，這就是我要成為老師的理由。
理想不能天天想，我們要靠實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)心中最美好的愿望！讓我們?yōu)槔硐霌P(yáng)起帆，為理想啟航！
賞識(shí)評(píng)語(yǔ)：同寫(xiě)理想的作文，這篇作文的標(biāo)題就顯得很不一樣，“為理想起航”，既寫(xiě)出了自己的理想，又突出了為理想而奮斗的決心。開(kāi)頭句式整齊，理想是燈，照亮我們前行的路；理想是路，引導(dǎo)我們前行。連用了兩個(gè)比喻句，一下子把讀者帶到了美好理想的境界。接著用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了兩種人面對(duì)理想的態(tài)度：有的是空想家，有了理想不去奮斗，結(jié)果是一個(gè)夢(mèng)；有的有了理想，而去努力奮斗，便有了實(shí)現(xiàn)的可能。通過(guò)這樣的對(duì)比，讓讀者明顯感受到了有了理想就要去奮斗的道理。
小作者的'理想是當(dāng)一名老師，作文的重點(diǎn)寫(xiě)出了當(dāng)老師的原因，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，只為桃李滿天下！結(jié)尾更是點(diǎn)名了主題——為理想奮斗，為理想起航。
理想，起航作文4
六年精彩的小學(xué)生活已成為童年回憶，接踵而至的是三年的初中生活。
即將踏入七年級(jí)教室的我們，是否想過(guò)，三年后，我們又將何去何從。三年過(guò)后，我們將離開(kāi)文海，開(kāi)始嶄新的高中生活。高中生活看似遙不可及，實(shí)際卻近在咫尺。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該做好充分的心理準(zhǔn)備，給自己定下一個(gè)目標(biāo)，為著理想去拼搏、去奮斗。杭州有八所重點(diǎn)高中，分別是二中、學(xué)軍、杭高、十四中、四中、十三中、長(zhǎng)河、十五中。在一番斟酌后，我為自己定下的目標(biāo)是僅次于杭二中的學(xué)軍中學(xué)。“學(xué)軍中學(xué)”，顧名思義就是以軍人為榜樣學(xué)習(xí)的學(xué)校，可想而知，學(xué)校的規(guī)章制度必然是非常的嚴(yán)格。在杭州，也流傳著這樣一句話“學(xué)軍如地獄”。但是，去學(xué)軍是我的理想，我怎能因此而膽怯！“光說(shuō)不練假把式”，既然定下了目標(biāo)，就得付諸于行動(dòng)。老師說(shuō)，要想進(jìn)入前兩所高中，至少擠進(jìn)前五十名。這次的七年級(jí)新生素質(zhì)測(cè)試我在全校排在第三十名的位置，雖說(shuō)擠進(jìn)了前五十，但還是掩蓋不了我英語(yǔ)方面不足的缺點(diǎn)。為此，我將比別人多付出一倍的努力，盡量地去彌補(bǔ)。當(dāng)然，我也不能在一棵樹(shù)上垂死掙扎，還得從多方面、多角度下手。新學(xué)期，我會(huì)為自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本，在課堂上記錄一些老師著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，以便今后的學(xué)習(xí)和溫故。俗話說(shuō)“溫故而知新”，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不能忽略的。只有一步一個(gè)腳印，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，把知識(shí)學(xué)透，懂得融會(huì)貫通，那些知識(shí)才真正由你管轄。另外，我還要努力改掉自己粗心大意的毛病。把會(huì)做的題目都給做錯(cuò)了是十分不值的，雖然有時(shí)也就一兩分，但就是這一兩分往往決定著一個(gè)人的命運(yùn)。再說(shuō)了，這兒扣一點(diǎn)，那兒扣一點(diǎn)，加起來(lái)可就不容小覷了。如果我沒(méi)把這個(gè)缺點(diǎn)改掉，我想我一定會(huì)更加深刻得領(lǐng)會(huì)到“團(tuán)結(jié)的力量大”這句話的含義。我相信，只要我嚴(yán)格要求自己，做到自覺(jué)、自律，將壞的改正，好的保持，一定會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。
我將駕著理想的行船揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪，不管一路上有多少暗礁險(xiǎn)阻、激流漩渦，我依然會(huì)勇往直前，把困難一一踩在腳下，最后到達(dá)目的地。
理想，起航作文5
童年，選擇理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。
——題記
理想是勇氣，讓海燕去搏擊風(fēng)雨；理想是決心，讓野草戰(zhàn)勝烈火；理想是力量，讓鯉魚(yú)飛躍龍門；理想是進(jìn)取，讓成功觸手可及。
月照花林皆霰，太白引咎隱約現(xiàn)。太白也許永遠(yuǎn)都不是一個(gè)摧眉折腰事權(quán)貴的人，也許永遠(yuǎn)都窮于仕途。可他卻永遠(yuǎn)保持著一個(gè)孤高出塵的詩(shī)人的自我與理想，他的理想很簡(jiǎn)單，就是做好一個(gè)太白。他游遍大山名川，超凡脫俗，仕途的窮永遠(yuǎn)也窮不去太白那飄逸浪漫的謫仙氣質(zhì)，也許正因如此。才造就了詩(shī)仙“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)。”照出了那堅(jiān)定的理想，照出了揮不去的灑脫，造就了一代詩(shī)仙美名。
形可役于窮，而神可役乎？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
天地為棺真氣度，俗事安能絆天人。理想，是永存在心間的，從不在乎窮苦。對(duì)于貧，莊子從來(lái)都沒(méi)有否認(rèn)，因?yàn)樗心穷w秋水般的內(nèi)心。他一生的理想，便是對(duì)達(dá)生的追求和對(duì)大道的理解，使他悟得貧非苦，乃是追尋理想之助力。楚夫之大，得之則富貴，唯莊可拒乎。莊子，也許只有安貧樂(lè)道，不墜青云之志的人，才能安于天地之棺吧。
此乃真名士，古人有此志，今人又尚豈如此。
巨人公司老總史玉柱創(chuàng)業(yè)之路幾經(jīng)多舛。他從小飽經(jīng)生活磨難，創(chuàng)業(yè)之初，推出了腦白金，身價(jià)倍增，史玉柱這個(gè)名字很快響遍大江南北。或許他生來(lái)就是做大事的，他又開(kāi)始準(zhǔn)備建造中國(guó)最高的辦公樓，可是由于資金和技術(shù)的不足，失敗了，他又成為了一個(gè)一無(wú)所有的人。因?yàn)橄粒撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，確在其中找到了商機(jī)，一款征途，又讓他創(chuàng)造了奇跡。他說(shuō)自己是一個(gè)著名的失敗者，他一切成功和失敗都是有緣由的。他之所以可以重頭再來(lái)，正是因?yàn)橛欣硐牒托判摹＠硐氩痪褪莿?dòng)力之源么，有了它，才有動(dòng)力。
英雄之心，永遠(yuǎn)不會(huì)被生活擊沉，正如一切成功的人，用理想締造了不可能。你永遠(yuǎn)不了解生活的下一秒，但是有理想，你就一定不會(huì)彷徨。
平凡亦有精彩，理想丈量成功。讓心慢慢從生活的白云中涌出，不曾停止，伴著理想，追逐成功。
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