我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文1
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引我走向黎明。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名探險(xiǎn)家。
有一次，我在電視里看到一名探險(xiǎn)家徒手穿越大峽谷，峽谷寒風(fēng)凜利，兩側(cè)山峰高聳入云，腳下碎石嶙峋，每看到他向前一步，我的心就跟著激動(dòng)一點(diǎn)，還好他最后有驚無(wú)險(xiǎn)的通過(guò)了峽谷。從那時(shí)起，成為一名探險(xiǎn)家的理想就像一顆種子，深埋在我的心底，它在我的心田慢慢地發(fā)芽，生長(zhǎng)著，我感到前所未有的力量蘊(yùn)藏在身體里。
光有理想還不夠，還需要付出努力，才能實(shí)現(xiàn)理想。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該多看些有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)籍，積累經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)大后真正的探險(xiǎn)打下良好的基礎(chǔ)；在探險(xiǎn)的時(shí)候，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)，我不能坐以待斃，要逃生、自救，所以我現(xiàn)在應(yīng)該多了解一些逃生、自救的方法；探險(xiǎn)家還需要有一定的膽量，我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再做什么事都再靠別人了；做探險(xiǎn)家怎么能沒(méi)有強(qiáng)壯的身體呢？怎么跋山涉水、探索大自然呢？因此，現(xiàn)在應(yīng)該多鍛煉身體、提高身體素質(zhì)。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我相信，我一定會(huì)成為一名探險(xiǎn)家的。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文2
理想是風(fēng)，呼醒沉睡的大地；理想是雨，滋潤(rùn)干涸的心田；理想是歌，唱響生命的希望……我的理想是成為一名小學(xué)學(xué)校的——校長(zhǎng)。
不得不說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)生十分痛苦。他們的生活猶如囚鳥(niǎo)一般，每一天的大部分時(shí)光都是在學(xué)校中度過(guò)，放學(xué)了，老師還會(huì)布置一大堆作業(yè)留給學(xué)生做。即便是周末，學(xué)生們好不容易休息兩天，想放松一下緊繃的神經(jīng)，愉悅一下疲憊的身心，興奮一下僵硬的大腦，可是不行，仍得不停地做、做、做，背、背、背。每天睡得比狗遲，起得比雞早。上課想睡覺(jué)，下課沒(méi)感覺(jué)；上學(xué)沒(méi)興趣，放學(xué)沒(méi)知覺(jué)……長(zhǎng)此以往，學(xué)生們的小身板哪能挺得住？
我當(dāng)上校長(zhǎng)的話，首先我會(huì)與老師們“約法三章”。第一，所有老師不得霸課，是什么課就上什么課，讓學(xué)生全面發(fā)展。第二，所有老師不得留作業(yè)，但也要求學(xué)生把知識(shí)掌握透徹。第三，所有學(xué)生有權(quán)利上課上廁所，老師不得隨意批評(píng)學(xué)生，更不得謾罵體罰學(xué)生。寒暑假可以布置適當(dāng)作業(yè)來(lái)勞逸結(jié)合，這樣也就達(dá)到玩也玩到了，學(xué)也學(xué)到了的效果。
作為校長(zhǎng)，必須有強(qiáng)健的體魄和淵博的知識(shí)。我每天早上都去晨跑，晚上都會(huì)去散步，用以強(qiáng)健自己的體魄。我還專門(mén)去報(bào)了培訓(xùn)班來(lái)提升自己的氣質(zhì)。一有空，我就去諾貝爾借書(shū)，日積月累，我的知識(shí)也越來(lái)越淵博。
作為校長(zhǎng)，要樂(lè)于助人，學(xué)校的一草一木、一點(diǎn)一滴都要縈繞心間。記得有一次上足球課，我在跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋流了很多血，校長(zhǎng)看見(jiàn)了……從那時(shí)起，更堅(jiān)定了我想當(dāng)一名小學(xué)校長(zhǎng)，把校園建設(shè)更加美好的信念。
理想，如夢(mèng)一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，是希望的種子，播灑在我們的心田。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文3
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花。世間的萬(wàn)物無(wú)不擁有自己的理想。山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。一本書(shū)有了理想，將成為打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；一滴水有了理想，會(huì)成為寬廣深遠(yuǎn)的大海；一塊石頭有了理想，會(huì)成為獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)城；一粒種子有了理想，會(huì)成為蒼翠茂密的大樹(shù)。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”流沙河老人的《理想》為擁有理想的人描繪了一幅多么美妙的圖畫(huà)！而沒(méi)有理想的人，蹉跎歲月，碌碌一生。
是啊，古今中外，凡成大業(yè)者，哪個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想？哪個(gè)不曾為實(shí)現(xiàn)理想而苦苦奮斗？霍去病“匈奴未滅，何以家為”，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，數(shù)千次試驗(yàn)，最終成功……
我也有理想，我的理想雖然沒(méi)有醫(yī)生那么溫馨，沒(méi)有警察那么莊嚴(yán)，不像音樂(lè)家那么美妙，不如科學(xué)家那么睿智，也不像宇航員那么神奇……我的理想普普通通，是當(dāng)一名作家，當(dāng)一名漫畫(huà)家。我喜歡作家那善于觀察的眼睛和豐富的想象力，我喜歡漫畫(huà)家能描繪出五彩繽紛世界的手，那充滿情趣的頭腦，那蘊(yùn)含愛(ài)意的心，一想起這些，每每讓我神往不已。
為了實(shí)現(xiàn)理想，我努力著，奮斗著，無(wú)數(shù)的汗水，灑在我前進(jìn)的路上。可能有人要說(shuō)，一個(gè)人有一個(gè)理想就夠了，兩個(gè)就多了，而我要說(shuō)，理想不在多少，而在于是否為理想奮斗。
我的理想有了，為實(shí)現(xiàn)理想的決心也有了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)告訴我，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4
理想啊，就像是一顆充滿生機(jī)的種子，深深地埋在了人們的心里。倘若你用心去照料它，用等待去呵護(hù)它，用時(shí)間去養(yǎng)育它，用耐心去澆灌它，慢慢地，慢慢地，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這顆種子已經(jīng)悄然無(wú)聲的生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果了。樹(shù)上的種子啊，就叫未來(lái)。
在我的心中，有一顆普通卻又不凡的種子，這粒種子的名字——就叫面點(diǎn)師。
還記得有一檔熱播的節(jié)目叫做《舌尖上的中國(guó)》，有一期節(jié)目我記得特別深刻，其中就講述了一名面點(diǎn)師的故事。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心便不由自主的升騰起一股民族自豪感——這是我們中國(guó)的純粹！
在我的'心目中，面點(diǎn)師是一種偉大而又精深的職業(yè)。它具有面粉的勁道，蘇打的潛力，水的純潔，雞蛋的堅(jiān)韌和火力的炙熱所混合而成的濃郁的撲鼻的香氣。這真是迷人極了！
面點(diǎn)師和甜點(diǎn)師是兩種截然不同的職業(yè)。一個(gè)是東方的，一個(gè)是西方的；一個(gè)是舒緩的，一個(gè)是急促的；一個(gè)是慢功夫，一個(gè)是速成的；一個(gè)是經(jīng)過(guò)幾千年的文化所沉淀下來(lái)的，一個(gè)是短短幾十年就鉆研完成的；這兩種職業(yè)，就像是白魔法和黑魔法一樣，是對(duì)立的，正如有正面就有負(fù)面，有陽(yáng)光就有影子一樣。在時(shí)間的雕刻和時(shí)間的沖洗之間，我會(huì)選擇經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的雕刻所形成的細(xì)致的，美好的面點(diǎn)師。
我們不僅是炎黃子孫更是龍的傳人，血脈相傳，為發(fā)揚(yáng)國(guó)粹而奉獻(xiàn)自己的力量已經(jīng)深深地刻在了我們的骨子里，我們身上每一滴血液都在向我們宣告——中華的文化最偉大！而面點(diǎn)師正好是時(shí)間之中壓榨出來(lái)的精華，我們應(yīng)該去傳承，去發(fā)揚(yáng)，去奉獻(xiàn)，去努力加油！中國(guó)人！
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5
童年充滿了幸福；童年充滿了歡樂(lè)；童年充滿了對(duì)理想的追求。
這時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。因?yàn)槲铱吹嚼蠋熌欠N點(diǎn)亮自己，照耀他人的精神十分偉大。不由得，對(duì)教師的敬佩便油然而升。但我也深知，當(dāng)教師是何等的辛苦：當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，老師在準(zhǔn)備教案；當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，老師在為成績(jī)下降的同學(xué)輔導(dǎo)；當(dāng)我們吃飯時(shí)，老師可能還在批改我們的作業(yè)。老師可能不及可歌可泣的革命先輩；可能不及超逸絕塵的偉人，但“教師”這個(gè)詞，在我的心里，是何等的重要。老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們；老師是母親，讓我們?cè)谒郎嘏膽牙铮形蛉松芾恚焕蠋熓怯曷叮虧?rùn)我們的心靈；老師更是霧霾里的一抹陽(yáng)光，給予我們心靈的勇氣。
首先好好學(xué)習(xí)是必須的，理想要做一名教師，書(shū)本上的知識(shí)是不足以讓自己成為一位優(yōu)秀的老師。老師，意味著什么？老師就是學(xué)生的表率，教育他人的前提不只是教他們書(shū)本上的知識(shí)就夠了。要做一個(gè)合格的教師，是沒(méi)有規(guī)定的方法，是在書(shū)上也找不到答案的，這些答案只有親身體會(huì)，才能嘗出作為教師的甘甜與辛苦。
老師您就是蠟燭啊，燃燒自己，只為照亮他人！而天底下最光輝的職業(yè)—教師，我的理想，我一定會(huì)腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)它，為教師之職做接力棒。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6
翻開(kāi)那本泛黃的相冊(cè)，那里記錄了我走向夢(mèng)想的每一步，是這本相冊(cè)記錄了我的夢(mèng)想，逐步轉(zhuǎn)化為理想的過(guò)程。
媽媽在莞初工作，所以小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去莞初，我經(jīng)常被體育老師迷住，有一天，我看見(jiàn)一位體育老師正在教學(xué)生們踢球，還做了示范，我非常羨慕那位老師，身體強(qiáng)壯。足球又踢得厲害，所以，我長(zhǎng)大后想成為一位足球運(yùn)動(dòng)員。
回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)他說(shuō)，我想成為一位足球運(yùn)動(dòng)員。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“好啊！但是你先要有一個(gè)好成績(jī)，和健康、強(qiáng)壯的身體。”我給你下定決心，要定一個(gè)目標(biāo)，努力達(dá)到目標(biāo)。
我要把我的理想告訴了爸爸，爸爸給我定了一個(gè)目標(biāo)，每天晚上做10個(gè)俯臥撐，仰臥起坐，每天逐漸加一個(gè)，才能有強(qiáng)壯的身體，我爸是足球高手，懂足球，所以爸爸會(huì)教我一些足球技巧。
有一次，我在一次足球的比賽中，當(dāng)了一次隊(duì)長(zhǎng)，打一場(chǎng)友誼戰(zhàn)，我連過(guò)幾個(gè)人，面對(duì)對(duì)方龍門(mén)，來(lái)了一個(gè)馬賽回旋，將龍門(mén)巧妙地過(guò)了，我在用右腳輕輕一推，皮球滾進(jìn)了網(wǎng)。最終，我帽子戲法帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝。
賽后，我想了一下，看看我定的目標(biāo)有沒(méi)有用，在比賽中，頭球爭(zhēng)頂，護(hù)球，我的身體都占了優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為爸爸的目標(biāo)真有用，我會(huì)堅(jiān)持每天做下去。
僅僅在身體這一方面是不夠的，我還要多加練習(xí)一些技巧，才能多方面有優(yōu)勢(shì)。
雖然我離到達(dá)目標(biāo)還觸不到邊，但是我還會(huì)去努力做好，遇見(jiàn)最美的自己。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7
流水無(wú)情：百川入海，不舍晝夜；時(shí)間無(wú)情：白駒過(guò)隙，逝者如斯。但匆匆而過(guò)的不只是流水和時(shí)間，還有你、我、他都是滾滾紅塵之中的匆匆過(guò)客。可就是因?yàn)樵趽碛袝r(shí)沒(méi)有留意，才會(huì)在它過(guò)后悔之晚矣。可是時(shí)間難倒回，空間易破碎。悻悻然的你就會(huì)說(shuō)：時(shí)間真是太無(wú)情了！
無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。認(rèn)為時(shí)間是無(wú)情的人，該是多么滑稽可笑啊！須知在這個(gè)人世間沒(méi)有冷酷無(wú)情的時(shí)間，只有不思進(jìn)取的懶人。只有好逸惡勞的惰性，才可以消磨人們努力進(jìn)取的精神，使一個(gè)有理想的人渾渾噩噩、安于現(xiàn)狀。
理想，是每一個(gè)人都有的。但是，理想?yún)s并非是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的。比如小時(shí)候一個(gè)小小的理想就是：想有玩具槍、洋娃娃等玩具，因?yàn)榧议L(zhǎng)一句話就給破滅了：你還小……那時(shí)性情懦弱的你還不會(huì)說(shuō)不；等到再大一點(diǎn)，上小學(xué)了，你就會(huì)有一些隱隱約約的職業(yè)取向。比如：舞蹈家、演員……但因?yàn)榧议L(zhǎng)的理想成為一名醫(yī)生，一名老師，而不得不放棄自己理想時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)不。于是聽(tīng)話乖巧的你因?yàn)樽鹁醇议L(zhǎng)，逆來(lái)順受地以家長(zhǎng)的理想為自己的理想。但是走在自己不喜歡的理想道路上，是不可能成功的，因?yàn)槟愕呐d趣和心思都不在這里。久而久之，一種猶如溫水煮青蛙般無(wú)助的壓力感，就這樣絕望就從心底蔓延開(kāi)來(lái)。因?yàn)檩p易放棄了自己想要守護(hù)的目標(biāo)，放棄了心之所向的理想。
流水無(wú)情：百川入海，不舍晝夜；時(shí)間無(wú)情：白駒過(guò)隙，逝者如斯。理想是什么？理想應(yīng)該是什么？是家長(zhǎng)的？還是自己的？我要怎么守護(hù)并且實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要怎么樣做？我的理想，我能守護(hù)住嗎？我要學(xué)會(huì)對(duì)自己尊敬的家人說(shuō)不嗎？我的理想是……
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8
那年夏天，我買(mǎi)了屬于我第一本漫畫(huà)書(shū)。剛打開(kāi)我就愣住了。好漂亮啊！
人物的眼睛炯炯有神，作者的畫(huà)畫(huà)技術(shù)讓我羨慕的不得了。我偷偷拿出一張草稿紙。拿出鉛筆在上面畫(huà)了起來(lái)。我專心致志地畫(huà)著，卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到背后有人。當(dāng)我畫(huà)完時(shí)已經(jīng)很晚了。我打了個(gè)哈欠，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽在我的背后。媽媽從我手里把畫(huà)搶走了，媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：作業(yè)寫(xiě)完嗎？我愣住了，說(shuō)：我還在寫(xiě)，快了。媽媽生氣的說(shuō)：作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就畫(huà)畫(huà)，畫(huà)你個(gè)什么勁啊。我得眼淚大滴大滴的往下掉。媽媽指著我的鼻子繼續(xù)罵：畫(huà)畫(huà)能養(yǎng)活你嗎？給我老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)。別天天畫(huà)些有的沒(méi)的。我害怕被媽媽罵，便老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完作業(yè)。
晚上我躲在被子里嗚嗚的哭，不小心被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。我被媽媽從床上一把抓起，就這樣，我被媽打了。從那天以后，媽媽不允許我再拿起畫(huà)筆，直到我上了小學(xué)。課程表中有了美術(shù)這一門(mén)，當(dāng)我看到美術(shù)這兩個(gè)字的時(shí)候興奮到跳了起來(lái)。就這樣。我得學(xué)畫(huà)畫(huà)之路又重新開(kāi)始了。我畫(huà)的越來(lái)越好，剛開(kāi)始在班級(jí)里得了獎(jiǎng)。后來(lái)又在學(xué)校里。后來(lái)又在市里得了獎(jiǎng)。又在省里得了獎(jiǎng)。媽媽不得不承認(rèn)我很有畫(huà)畫(huà)天賦。現(xiàn)在我五年級(jí)啦。班上的每個(gè)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單中都少不了我。不久之后，一向不允許我畫(huà)畫(huà)的媽媽居然給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。父母支持我的夢(mèng)想。畫(huà)畫(huà)老師也夸我很有天分。我覺(jué)得現(xiàn)在就是讓我死去也沒(méi)有遺憾了。
這是我身上發(fā)生的真實(shí)事情。我不奢求有太多的贊。太多的閱讀量。甚至覺(jué)得自己不會(huì)被選上。我覺(jué)得這很正常。我想告訴大家。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，你的身后永遠(yuǎn)會(huì)有人陪伴你。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文9
山溪的理想是大海；雛鷹的理想是藍(lán)天；樹(shù)木的理想是大地。事物都有理想，更何況人呢？然而我的理想又是什么？恍恍惚惚間，我才有了答案——我的理想是做一名作家。
小時(shí)候，看書(shū)時(shí)，媽媽總是一個(gè)字一個(gè)字的去讀童話、寓言。漸漸地，我長(zhǎng)大了，就開(kāi)始讀一些作文書(shū)和名著。每當(dāng)從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)，我就會(huì)高興不已，如饑似渴的捧著書(shū)閱讀。每當(dāng)我讀到非常精彩語(yǔ)段的地方時(shí)，我就十分佩服作者的文筆；每當(dāng)看到那一本本書(shū)上印著作家的名字和照片，就會(huì)羨慕不已，羨慕作家寫(xiě)的小說(shuō)優(yōu)秀；羨慕作家的作品可以獲得許許多多的大獎(jiǎng)。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子，決心當(dāng)一名作家。
可是，想當(dāng)一名作家并不容易。所以，我每天都會(huì)閱讀一些書(shū)籍，讀完后，想一想作者寫(xiě)這篇文章的含義和寫(xiě)作的方法。然后，大量的摘抄好詞好句好段，寫(xiě)出生活的一點(diǎn)一滴。我喜歡寫(xiě)作文，但始終不能駕馭文字，但我從沒(méi)有沮喪，因?yàn)槲蚁嘈牛何視?huì)用自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生；用自己手中的筆寫(xiě)出自己的喜怒哀樂(lè)。所以，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄這個(gè)當(dāng)作家的理想。
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，就得努力奮斗，向著理想。雖然我這個(gè)理想未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但也沒(méi)有關(guān)系，至少我對(duì)這個(gè)理想努力過(guò)，這個(gè)理想會(huì)為我永遠(yuǎn)指引航向。
作家夢(mèng)，我來(lái)了！
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10
理想是什么？理想是天上飛翔的小鳥(niǎo)；理想是什么？理想是我們向往的未來(lái)；理想是什么？理想是打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)…我相信我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的理想，比如：做一名按摩師，為勞累了一天的人們用自己的雙手，給他們解除疲倦；做一名廚師，以餐桌上的可口飯菜顯示出自己的風(fēng)采；做一名醫(yī)生，穿著屬于自己的白大褂治病救人……
我的理想是做一名語(yǔ)文老師。當(dāng)我抱著教課書(shū)走上三尺講臺(tái)，給可愛(ài)的孩子們傳授知識(shí)時(shí)，我定會(huì)感到幸福與自豪；當(dāng)我讓孩子們知道我們中國(guó)的圓明園被侵略者毀滅時(shí)，我相信孩子們的臉上會(huì)充滿憤怒；當(dāng)我告訴孩子們，我們中國(guó)還有著聞名中外的長(zhǎng)城時(shí)，孩子們的臉上肯定會(huì)浮現(xiàn)出好奇，都想去看看呢……
我不僅會(huì)給孩子們傳授知識(shí)，我還會(huì)和孩子們?cè)谝黄鹫勑恼f(shuō)笑，讓他們的童年有淚水，也有歡聲笑語(yǔ)。我也會(huì)讓孩子們擁有一個(gè)屬于自己的美好理想，讓他們朝著自己的理想去努力，讓理想成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我的理想是語(yǔ)文老師的原因是，從我上小學(xué)的時(shí)候，我就明白了，做一名老師是多么的偉大。我們班的班主任賈老師，已陪伴我們走過(guò)了7個(gè)春秋，她默默地為我們付出著，尤其是她馬上要生孩子的前幾天，還在堅(jiān)持給我們上課。還記得有一次我們馬上要考試的時(shí)候，她感冒了，卻沒(méi)有請(qǐng)假休息，依然執(zhí)著的給我們上著課，她敬業(yè)的工作精神讓我非常的感動(dòng)。從這兩件事后，我更加的熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)了。
我現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，讓理想變成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣我的學(xué)習(xí)才會(huì)更上一層樓。
只要每個(gè)人心中有理想，把它播種在心間，并用心灌溉，他定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
我的理想500字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文11
我喜歡蔚藍(lán)的大海，喜歡空無(wú)一人的小島，喜歡動(dòng)物的陪伴，喜歡金色的沙灘，也喜歡樹(shù)林中書(shū)屋的樂(lè)趣。而這些“喜歡”，構(gòu)成了我理想中的住所。
我理想的住所要面朝大海，背對(duì)森林。我想在海邊蓋一幢小別墅，外表以藍(lán)色和白色作為屋頂和墻壁，屋內(nèi)裝飾以海濱風(fēng)格為主，房子有三分之一要在水面上，在前門(mén)要修一個(gè)木頭做的棧道，棧道旁停一艘艇。在棧道上可以釣魚(yú)，也可以隨時(shí)準(zhǔn)備下水。我屋內(nèi)的廚房一定要大，然后就是臥室，臥室的光線一定要好，最好有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。這個(gè)房屋只需要兩層，天臺(tái)一定要大，在頂上建個(gè)露天游泳池，再在旁邊放一個(gè)燒烤架和幾張?zhí)梢危铱梢越形业呐笥岩黄饋?lái)玩。
在建房子的地方是一個(gè)離城市不太遠(yuǎn)的小島。在房子面朝森林的那邊開(kāi)個(gè)后門(mén)，把后門(mén)的一大塊地方改造成土地，種一些花草之類的。在那里，我想養(yǎng)一貓一狗，幾只倉(cāng)鼠和幾只小兔子。兔子養(yǎng)在土地上，建一個(gè)小小的園子來(lái)養(yǎng)它們。我可以在土地上種一些糧食，在沙地上種一些西瓜和甘蔗，吃的實(shí)在不夠的話，就從外地運(yùn)吧。
我的屋子應(yīng)該是十分節(jié)能的，因?yàn)槲矣玫氖呛Ｋl(fā)電，我想在前門(mén)那邊建一個(gè)衣帽間，什么泳衣，潛水衣，裙子，衣服樣樣俱全。在浴室里要有很大的一個(gè)浴缸。我還想在屋子旁建一個(gè)能蕩很高很高的秋千，這樣我就可以蕩起來(lái)時(shí)像鳥(niǎo)兒一樣感受風(fēng)中的自由。
在樹(shù)林中，我想找一棵最大的樹(shù)，在樹(shù)下用麻繩編成一張能夠讓人爬上樹(shù)的網(wǎng)子，在樹(shù)下用木頭建一個(gè)林中小屋，里面放上躺下十分舒適的墊子，下雨的時(shí)候，我就可以躺在里面聽(tīng)著雨聲，讀一本喜歡的書(shū)，十分愜意。
這就是我所愛(ài)的，所想的，所期待的理想居所——面朝大海，背對(duì)森林。
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每個(gè)人都有屬于自己的理想，這些理想對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)一不是極為重要的。這個(gè)心愿，或是做誨人不倦的老師，或是做除暴安良的警察，或是做救死扶傷的醫(yī)生而我的理想，是做一位“天眼”天文學(xué)家。
我從很小的時(shí)候就有兩個(gè)理想：一是飛上太空，二是當(dāng)一位天文學(xué)家。當(dāng)然，如果兩者兼?zhèn)洌秦M不是更好？
我想當(dāng)天文學(xué)家，主要是因?yàn)槲覐男【陀泻軓?qiáng)烈的好奇心，我對(duì)太空有很大的興趣，我想把太空的一切都裝盡自己的腦子里。
有人總說(shuō)：這世界上除了地球有生命以外，根本不可能再有其他生命或更高級(jí)的文明存在。但在我看來(lái)，僅僅是在地球上，就有可能存在著人類無(wú)法察覺(jué)到的生命存在。我的證據(jù)是：從我出生到現(xiàn)在，我聽(tīng)過(guò)不少靈異的故事。比如：百慕大三角區(qū)、海底奇異大沉船、泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)、幽靈船、尼斯湖水怪等。而我發(fā)現(xiàn)，這一系列的靈異事件，全部都發(fā)生在海上。不僅如此，據(jù)我所知，人類目前對(duì)海底的了解程度只有百分之五，對(duì)海底的未知程度達(dá)到了百分之九十五，這是多么驚人的數(shù)字啊！從這兩個(gè)方面看來(lái)，海底一定有人類未知的高級(jí)生物或新的文明在無(wú)聲的擴(kuò)大自己的領(lǐng)域。
不僅海底，曾經(jīng)也有一位天文愛(ài)好者無(wú)意間拍攝到月球表面有不明巨大物體在快速移動(dòng)，這一系列的事例更加引起了我探索未知的好奇心。這也使我更加興奮，我希望有一天，我能夠了解到這個(gè)世界，我想要完完全全的看透這個(gè)世界。這個(gè)特別可愛(ài)又奇妙的世界，需要我們著手一步一步去發(fā)現(xiàn)。正所謂：“做事不能急于求成，否則只會(huì)前功盡棄。”
我的理想對(duì)我來(lái)說(shuō)是比任何東西都還要珍貴的，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的理想，實(shí)現(xiàn)理想不能只有嘴上功夫，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
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要是有人問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)地回答你，當(dāng)然是當(dāng)一位文明的人民教師。你們會(huì)說(shuō)當(dāng)人民教師多累啊~那沒(méi)關(guān)系只要能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，你讓我當(dāng)什么我都愿意。
大家都知道，中國(guó)的教育現(xiàn)在實(shí)在有問(wèn)題！教育理念完全混亂，教育方向嚴(yán)重失調(diào)，教育模式極端低劣，教育目的極端盲目。雖然國(guó)外教育比中國(guó)松,實(shí)力照樣比國(guó)內(nèi)強(qiáng)?那是因?yàn)榕畠毫鶜q時(shí)，童子軍派下差使：推銷餅干，目的是培養(yǎng)孩子的社會(huì)和經(jīng)營(yíng)技能。童子軍的網(wǎng)站也直言不諱地介紹，美國(guó)許多成功的企業(yè)家，都是從在童子軍賣餅干開(kāi)始的。餅干一包四美元，至少高于市場(chǎng)價(jià)30%。我們國(guó)內(nèi)呢？就知道讓自己的女兒、兒子學(xué)習(xí)，不知道讓自己的女兒或兒子培養(yǎng)孩子社會(huì)和經(jīng)營(yíng)技能。把孩子當(dāng)機(jī)器搞,時(shí)代更新了。壓力也更重了。
如果我當(dāng)了一位人民教師，那我組織孩子們?nèi)オ?dú)自生活，讓那些嬌氣的公主和王子嘗嘗自己辛勤的爸爸媽媽是怎么樣賺錢(qián)的。告訴他們錢(qián)時(shí)是不能亂花的，不能看到什么自己喜歡的就問(wèn)媽媽或爸爸要錢(qián)買(mǎi)這個(gè)玩具。有些孩子還聽(tīng)到爸爸媽媽不給買(mǎi)，就撒嬌哭著讓自己的爸爸媽媽買(mǎi)。
這就是我的理想，我夢(mèng)寐以求想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
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每個(gè)人都有自己的理想，沒(méi)有理想的人是最可憐的人，沒(méi)有理想的人就沒(méi)有方向，生活就沒(méi)有希望，就不會(huì)奮斗，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生，履行救死扶傷的神圣職責(zé)，在病人最需要的時(shí)候，伸出援助之手，給他們帶去生的希望。
我之所以有這個(gè)理想就是因?yàn)椋疑磉呍?jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事：我的姑父因?yàn)楦伟┩砥冢卺t(yī)院無(wú)法醫(yī)治，而放棄治療，最后，只能回到家中，通過(guò)藥物來(lái)維持生命，可是，上帝卻不留情面，姑父就在家中呆了幾天，就走了，哥哥痛哭了好幾天。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)了，我用媽媽輸液剩下的針管、輸液器、止血帶……來(lái)練習(xí)，我把玩具小熊當(dāng)成病人，然后把水當(dāng)成藥，認(rèn)真地將“藥物”用針管吸進(jìn)去，然后，再細(xì)心的把“藥物”打進(jìn)小熊的身體。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)才能當(dāng)成一名合格的醫(yī)生。媽媽知道了我的心思，他常常告訴我，做一名醫(yī)生得非常細(xì)心、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，因?yàn)槊恳粋�(gè)藥方都可能關(guān)系到一條人命，所在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不小看粗心，我知道小錯(cuò)可能會(huì)釀成大錯(cuò)，我也從不原諒自己的馬虎，我明白，倘若我長(zhǎng)大了站在手術(shù)臺(tái)前，這馬虎就是對(duì)患者最大的不負(fù)責(zé)任。
小溪的理想是大海，所以他日夜不停地流淌；蒼鷹的理想是藍(lán)天，所以總是向著藍(lán)天最高處飛翔。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想，生活就像一潭死水，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)；沒(méi)有理想，人們就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。
有理想的人才對(duì)生活充滿喜愛(ài)；有理想的人才會(huì)最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智，為人類做出貢獻(xiàn)。我會(huì)為我自己的理想而奮斗。
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你們猜猜我的理想是什么？哈哈！猜不出來(lái)吧！告訴你們：我的理想是成為一名發(fā)明家。我要發(fā)明一種鞋子，這種鞋子能滿足各種人的需要，讓大家舒舒服服的生活和工作。下面讓我來(lái)告訴大家這種鞋子的神奇之處吧！
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冬天你也不用擔(dān)心腳不暖和的問(wèn)題，它可以散出冷空氣，比穿棉鞋暖和多了！夏天它可以散出熱空氣，讓你的腳底涼快極了。下雨的時(shí)候你也不用擔(dān)心鞋會(huì)進(jìn)水的問(wèn)題，這雙鞋有防雨功能。
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你的腳流血了就必須貼上創(chuàng)可貼，不用麻煩你了，你穿上這雙鞋它有包扎功能，當(dāng)你的血流在襪子上，再流到鞋上，它就會(huì)給你包扎，不用打麻藥，直接給你包扎，你不會(huì)感到疼痛，反而會(huì)感覺(jué)更加舒服。
聽(tīng)到我這些話你是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不如快動(dòng)，快來(lái)訂購(gòu)吧！
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