【必備】禮物的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
今天是爺爺61周歲的生日，昨天晚上我就問奶奶爺爺喜歡什么？奶奶回答不上來，我說奶奶：你跟爺爺生活幾十年了都不知道他喜歡什么嗎？
早上一大早起來我就催奶奶去超市給爺爺買禮物，奶奶太慢了，我就一個(gè)人踩著媽媽給我買的小單車去胖發(fā)祥了，到了門口鎖上自行車，直接上了二樓賣男鞋那里，我挑了一雙帶窟窿的皮涼鞋119元，讓服務(wù)員給我拿了雙43碼的。
到外面還有抽獎(jiǎng)，然后我又抽中了三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)我了一大壺金龍魚大豆油。我好開心啊，興高采烈的帶著東西回家了，爺爺試了試鞋穿上剛剛好，奶奶直夸我太大本事了 ，爸爸和媽媽也很吃驚！我是真怕媽媽吵我，自己一個(gè)人上街會(huì)讓媽媽驚出一身冷汗的，我對(duì)媽媽說：我已經(jīng)長大了，不要再把我當(dāng)小孩子看待了。呵呵
禮物的作文 篇2
這去年的圣誕節(jié)我收到了我最喜愛且最令我高興的禮物，當(dāng)時(shí)我的妹妹也為我感到高興。
記得小時(shí)候，有一次我收到的禮物是一本可愛的“海綿寶寶”筆記本，因?yàn)楫?dāng)天是圣誕節(jié)，所以發(fā)生了這一個(gè)奇跡。每到圣誕夜，我和妹妹就會(huì)將我們的圣誕襪放在床頭，等待圣誕老公公的來臨，而我的禮物就是在我的圣誕襪中發(fā)現(xiàn)的。媽媽說：“如果一整年表現(xiàn)很好的孩子，再圣誕節(jié)就會(huì)得到圣誕老公公的禮物來做為佳許。”所以我想圣誕老公公一定很滿意我去年的表現(xiàn)吧！
最近媽媽帶我和妹妹看了一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容是介紹農(nóng)村孩子的教育問題。在這個(gè)山村里，有一位村民辛苦的撫養(yǎng)四個(gè)孩子，但他們實(shí)在太窮了，所以只能留在山上的希望小學(xué)求學(xué)，而當(dāng)?shù)厣畹臈l件太差，大家都紛紛遷居到鎮(zhèn)上去，以至于希望小學(xué)只剩他們一家的三個(gè)孩子求學(xué)，但因?qū)W校經(jīng)費(fèi)愈來愈拮據(jù)，可能他們讀不到畢業(yè)就無法再求學(xué)。連上學(xué)都是奢侈的時(shí)候，更別想要有禮物，這讓我覺得爸媽給我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更應(yīng)該好好珍惜。
對(duì)我們而言收到“禮物”是一件很快樂的事，而送禮更讓人歡喜，也是一件快樂的事情。我想當(dāng)我們有余力時(shí)，也要盡自己一點(diǎn)小小的心意，去幫助社會(huì)上需要幫助的人，讓他們能夠獲得溫暖，也讓我們大家了解“禮物”的真諦。
禮物的作文 篇3
悠長瑣碎的時(shí)光將歲月沉淀得一片寂靜，恍惚間，循著記憶的微光，聽到時(shí)間長河流動(dòng)的聲音。于是，便提筆開始寫字，我所走過的路，與你——我的父親，全部是歲月給的禮物。
仍記得十一歲時(shí)與你的登山之旅，我落在隊(duì)伍最后。我本來就體力不支，又頂著正午毒辣的陽光，卻倔強(qiáng)地要登上山頂，行走中，我不小心跌倒，你本來已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遲遲不見我跟上，于是便焦急地轉(zhuǎn)過身來尋找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了狼狽的我。眼神又冷卻下來，默不作聲卻以堅(jiān)定和犀利的.目光要求我自己站起。我們靜默地對(duì)峙，我多么希望你能跑過來幫我一把，將我拉起，替我擦去額上的汗水。
可你終究什么都沒有做。我?guī)е蛻嵑蓿褚粋�(gè)受了傷的戰(zhàn)士，咬牙忍住痛，用受傷的雙臂撐地一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來。最后，還未來得及拍去身上的塵土，便驕傲地用手背遮住陽光，用輕蔑和不屑的目光看著你，而那一瞬間，我卻看到了你臉上的釋然，我的心猛然一沉，似有一股暖泉流過。這么些年過去了，我仍清晰地記得。
十三歲時(shí)，因?yàn)槟贻p驕縱，致使自己和他人心靈受傷，郁郁寡歡，因?yàn)閺奈唇?jīng)歷過人際關(guān)系上如此龐大與深刻的變革，開始無謂地焦慮，思考著無意義的對(duì)與錯(cuò)，傷春悲秋，深陷其中，作繭自縛。你總是小心地保護(hù)著我的自尊，試圖將我引向正確的路。當(dāng)時(shí)覺得你實(shí)在是很好笑，而現(xiàn)在想起，卻又是那樣感謝你。因?yàn)槟愕奶幨虏惑@，豁達(dá)與淡定，才讓我從陰霾中走了出來，重新審視自己
。你的那些話語至今仍在耳邊響起，你說：“時(shí)間會(huì)沖淡一切，要去彌補(bǔ)可以彌補(bǔ)的過錯(cuò)。該過去的就讓它過去，不要再去無謂地追究對(duì)錯(cuò)。要站在另一個(gè)高度看待這些紛紛擾擾。當(dāng)你明白了，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，開始看懂人生。”于是，十三歲的我，帶著這些似懂非懂的哲理，繼續(xù)努力地朝著未來的方向行走，不知疲倦。
十五歲，開始大致看懂這個(gè)世界，卻忘記打開天窗看看更遠(yuǎn)的世界，自卑又驕傲，時(shí)常無所適從，總被困難打倒，覺得自己一無是處。看到我消沉頹廢的樣子，你總是輕輕拍拍我的肩，像相識(shí)已久的老友般快活地聊天，談天說地。氣氛不知不覺就輕松起來，你說：“我們沒有那么多選擇的機(jī)會(huì)，只有努力。更沒有時(shí)間自責(zé)與悲傷，對(duì)未來的期望固然是好的，但一味沉湎就成了錯(cuò)誤。活在當(dāng)下，需要的就是坦然與平靜。做好自己分內(nèi)的事情，然后一步步接近夢想。人要有夢，才會(huì)有活著的意義。”我學(xué)會(huì)了安靜地思索問題，于是順著這些話延伸出的明朗，開始積極地尋找，不懈地奮斗。
十一歲的跌倒，十三歲時(shí)的挫折與十五歲時(shí)的夢想，最好的事情莫過于你，我的父親，一路不離不棄地陪伴。身邊的一切開始變得復(fù)雜且五彩斑斕。你的豁達(dá)與勇氣、堅(jiān)毅與隱忍、榮耀與奮斗，像一份禮物留給了年輕的我——一分夢想，兩分執(zhí)著，三分堅(jiān)強(qiáng)，四分努力。
于是，這些便成就了一個(gè)怒放的生命。
禮物的作文 篇4
一年一度的教師節(jié)終于到來了，這是第26屆教師節(jié)了，也是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節(jié)了。
就在教師節(jié)的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節(jié)表演的節(jié)目，打算給那天所有上課的老師一個(gè)爆炸性的驚喜。那一天的下午快放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都在談著怎樣給老師驚喜。
教師節(jié)終于到了。早上，我就把媽媽親了個(gè)夠，因?yàn)槲覌寢屢彩墙處煟龑W(xué)校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個(gè)紙條偷偷的放進(jìn)了她的包里，以表達(dá)我在教師節(jié)給予她的祝福，希望帶給她一個(gè)驚喜。
禮物的作文 篇5
淚是無情的，它總是在我不應(yīng)該哭的時(shí)候流下，可淚又是有情的，它總是在我感動(dòng)、有感悟的時(shí)候提醒我。就比如現(xiàn)在，當(dāng)我收的那一封信的禮物時(shí)。淚卻已經(jīng)將那張紙給浸濕了……
事情是這樣的……
初來駕到
在去年的寒假里，我參加了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班。老師說要在月底，選出一個(gè)作文好的同學(xué)去參加一個(gè)作文競賽。
我在那個(gè)班作文底子最好，每次作文不是“優(yōu)"就是“優(yōu)+”。我當(dāng)時(shí)天真的認(rèn)為這次去參加作文比賽的一定是我。果然才幾天，我就成了候選人。可才沒幾天就改變了我天真的想法。
天外有天，人外有人。這天，班里來了一個(gè)名叫李正華的女孩。聽老師說，她也是作文健兒。她還得過獎(jiǎng)呢！
呵呵！一個(gè)女孩兒剛來就被老師“吹啊吹”。她有什么了不起的？得獎(jiǎng)又怎么樣？
不分上下
幾次作文下來，我發(fā)現(xiàn)她的作文水平確實(shí)很高。與我不相上下，我和她都成了候選人。漸漸的，我和老師都發(fā)現(xiàn)她的作文比我寫得更好一點(diǎn)。老師的心開始動(dòng)搖了！
可惡！為什么？她不應(yīng)該搶了我的風(fēng)頭。我把錯(cuò)誤全部一股腦推到她身上，把她視為我的眼中釘。
有一次，她想借一下我的鋼筆，并提出想跟我做朋友。天哪！我怎么會(huì)傻到與我的仇人做朋友？于是我惡狠狠的拒絕了她，看著她臉紅著走回了自己的座位，心里卻有一股十分開心的感覺。
得到感悟
正在我低頭認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，老師告訴了我一件事：“因?yàn)槔钫A轉(zhuǎn)走了，你來替她"！我當(dāng)時(shí)高興的像中了一百萬大獎(jiǎng)似的，興奮的跳了起來。忽然老師說了一句：“她留下了一個(gè)小盒子，里面好像是一張紙，她說這是給你的禮物”。什么？禮物？我懷著好奇，打開了盒子……
看完后，淚水流了下來……
親愛的讀者，你們知道那張紙上寫的什么嗎？我至今想到這兒依然會(huì)流淚：
張?zhí)泶T你好！在這里，每一次作文都是一次美好的回憶！但我知道，我們兩個(gè)是對(duì)手，但只是在作文上的對(duì)手！這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)的對(duì)手，只有永遠(yuǎn)的朋友！再見，愿你以后的寫作更上一層樓！
我在心里為李正華說聲對(duì)不起，盼望著再次遇見她。李正華，這個(gè)禮物我收下了，你什么時(shí)候再來與我對(duì)抗……
禮物的作文 篇6
今天，我們要上公開課，我非常高興！我坐在座位上，焦急地等待上課鈴聲響起"叮呤呤"，"同學(xué)們，你們好！"姚老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說，"姚老師好！"大家說。姚老師又對(duì)大家說："今天我們要上關(guān)于愛的作文課。"說話之間，姚老師便提上來一個(gè)皮箱子，說是給我們的禮物，讓我們猜里面是什么東西。姚老師又請王子涵同學(xué)上臺(tái)來拎一拎這個(gè)箱子，王子涵同學(xué)說："很輕！""轟！"的一聲，全班炸開了鍋。有的人唧唧喳喳地討論著箱子里的東西，有的人更是墊起腳尖，焦急的眼里仿佛要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老師又問王子涵同學(xué)："你猜可能是什么？""嗯……可能是一樣學(xué)習(xí)用品。
"姚老師神秘地說："是什么呢？陳子軒你來打開盒子吧！"禮盒打開的一剎那，我們個(gè)個(gè)伸長了脖子，當(dāng)陳子軒把禮物發(fā)到我的手上時(shí)，我露出了忍不住的欣喜。是一只千紙鶴！它是姚老師親手做的！千紙鶴把我冰冷的手捂熱了，它雖然只是一只做工簡單的、用紙做的千紙鶴，但是里面卻裝滿了姚老師真誠的心意。謝謝您，姚老師！時(shí)間就像坐火車看外面的風(fēng)景，轉(zhuǎn)眼即逝。這節(jié)關(guān)于愛的公開課非常有意義。通過這次公開課我明白了：姚老師愛我們就像愛自己一樣，愛是深刻的，"愛"這個(gè)字讓我永遠(yuǎn)記住了這節(jié)公開課。姚老師，其實(shí)我們也非常愛您！
禮物的作文 篇7
禮物，是盛滿愛的容器，它會(huì)在你成功時(shí)，生日時(shí)默默地等待著你。但是，我卻擁有著一份大海給予我的禮物。
那年夏天，我和爸爸媽媽來到四季如春的海南旅游，在那里，我收到了一份大海給予我的豐厚大禮。
大海一望無際，湛藍(lán)的海水翻涌著波濤，不停地拍打著岸邊的沙灘。看似平常的沙灘可是個(gè)藏寶地，在雪白的沙子下，也許就藏著一個(gè)個(gè)大驚喜。
我在沙灘上奔跑著，尋找著。翻開一塊塊礁石，撥開一堆堆沙子，尋找著我心中的美麗。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我翻開腳下的一塊石頭，下面赫然出現(xiàn)了幾塊漂亮的鵝卵石和幾只漂亮的海螺。我興奮極了，把它們撿起來，小心翼翼地裝在衣兜里，繼續(xù)向前跑著，尋找著。有趣的是，當(dāng)我翻開一塊石頭時(shí)，里面突然爬出來一只螃蟹，揮舞著兩只大鉗子，威武地站在我腳邊，好象在說：“是誰打擾了本將軍休息，快如實(shí)招來，否則你可就沒好下場！”不一會(huì)兒，我的衣兜已經(jīng)塞得滿滿的，再也裝不下任何東西了。
我?guī)е皯?zhàn)利品”，在淺淺的海水邊坐了下來，海水拍打著我的雙腳。我端詳著自己的“戰(zhàn)利品”：有光滑的鵝卵石，各種稀奇古怪的海螺，貝殼，花樣繁多的小石子。我用手撫摸著一塊光滑而又雪白的鵝卵石，那是一塊橢圓形的鵝卵石，表面光滑而又細(xì)膩，雪白的外表在陽光的照耀下閃爍著五彩光芒，我望著它，陷入了沉思：它原來必定是塊有棱有角而又有著顏色的石頭，但海浪一遍又一遍沖刷著它，洗禮著它。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它在大海的磨礪下成了一塊美麗的石頭‘圓滑的外表，雪白的石身，那都是大海給予它的。而我們?nèi)艘膊皇侨绱耍吭居兄S多壞習(xí)慣的我們，在父母的教育和老師的批評(píng)中成長著，改變著；原本調(diào)皮，魯莽的我們在歲月的磨煉下變得乖巧；而原本經(jīng)不起風(fēng)浪的我們在挫折的考驗(yàn)下變得堅(jiān)強(qiáng)……我們原本也是塊鋒利的石頭，只有經(jīng)過父母的教育，歲月的磨煉，挫折的考驗(yàn)等許多磨難才能走向成熟，綻放美麗，在各自的生活種燦爛著。也許在某段時(shí)間你會(huì)覺得磨難是痛苦的。但是，只有經(jīng)過磨難，我們才能有一段精彩的人生，一段美好的生活。
大海帶給我的不僅有石頭，更有人生中的哲理！
禮物的作文 篇8
今天是作文課的第一節(jié)課，在度過了歡聲笑語的前半節(jié)課后，老師突然故作神秘，壓低聲調(diào)說：“我要送給你們一個(gè)禮物。”
剎那間，同學(xué)們的目光齊刷刷地集中在老師身上，只見老師抱進(jìn)了一個(gè)大箱子，上面有著凈水器的字樣。我們立馬展開天馬行空般的想象，東猜猜，西猜猜。老師微微笑了笑，給了我們幾個(gè)提示：“這個(gè)盒子里的東西，它是獨(dú)一無二的，長毛的，會(huì)動(dòng)的。”一時(shí)間眾說紛紜，老師依舊保持著難以捉摸的微笑。而我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，快急破了頭。“這是兔子嗎？還是倉鼠？難道是毛毛蟲？”我心里暗暗想道。
經(jīng)過第一輪的比拼，兩名同學(xué)獲得了看禮物的機(jī)會(huì)。第一位同學(xué)帶著激動(dòng)與好奇的心走上了臺(tái)。而老師依舊捂著箱子，在約定“看時(shí)閉口不言，看后守口如瓶”后，老師才打開箱子。那位同學(xué)把頭伸進(jìn)去的那一刻，我的心也跟著懸了起來。只見他緩緩地抬起頭，嘴角微抿，想笑，卻又憋著，整個(gè)臉已經(jīng)漲紅，那樣子就像是一座即將噴發(fā)的火山。第二位接著也上了臺(tái)，他也和我一樣，躍躍欲試，謹(jǐn)慎地把頭探了進(jìn)去。看過一遍后，小小的眼中充滿了大大的疑惑，他甚至不敢相信自己的眼睛，又仔細(xì)觀察了一番。這一次，他的眼神從好奇變成驚訝，興致高漲地回到座位，他的思想還停留在箱子中。臺(tái)下的同學(xué)們都心急如焚，我也恨不得沖上去奪過箱子，看個(gè)究竟。
很幸運(yùn)，我在第二輪中獲勝，獲得了一探究竟的機(jī)會(huì)。我故作鎮(zhèn)定地走上臺(tái)去，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)。終于要看到了！我滿懷激動(dòng)地向箱子里望去，突然一束光芒晃了眼，這是什么？原來是這個(gè)！霎時(shí)間，我心中的好奇之火被無情撲滅，迎面而來的是吃驚與失望，我黯然失色地回到臺(tái)下，心中充滿了不甘。
又有同學(xué)上去看了。他們看過禮物后，無一例外的全部轉(zhuǎn)身，失望地回到座位上。老師反問：“難道這不符合提示嗎？”我們也只好強(qiáng)顏歡笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然禮物不盡人意，與我想象中的不符，但是他讓我懂得，每個(gè)人都有存在的價(jià)值，每個(gè)人都可以為世界做一份貢獻(xiàn)，世界上沒有兩片相同的葉子。這可真是一份意義非凡的禮物，讓我懂得了人生的道理！
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