【精選】禮物作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
或許，聰明是一份禮物，而善良是一種選擇。
這個觀點，來源于我曾經(jīng)看過的一篇英語短文。那是一篇富有哲理性的文章。我的老師將它翻譯的很是生動，用詞也很是精準。大概內(nèi)容是，一位孩子看書上說，抽一次煙就相當于減少了多久的壽命，于是他告知他的外祖母，一天之內(nèi)她抽了多少次煙，減少了多少次壽命。他計算的很精準，連他自己都不禁得意起來，認為自己真是聰明。然而他沒有想到的事情是，他的外祖母聽他說完后，竟然哭了。孩子不知所措了。他的外祖父告訴他，聰明是一份禮物，而善良，卻是一種選擇。
關(guān)于這個故事，我有著個人的見解，無所謂對錯，只是發(fā)表下自己的看法。我認為，文中的外祖母抽煙是有著原因的，也許是為了緩解壓力或是疲勞之類的。孩子也很聰明，懂得為外祖母著想，但是他卻沒有選擇用一種合理的方式。我認為，外祖父的話的意思是說，肯定了孩子的聰明，那是上天給予的一份禮物，但是，那個孩子卻沒有學(xué)會做一個善良的人，他沒有做到用合理的方式去勸告外祖母，但這也是他個人的選擇，所以可以說是，善良是一種選擇。至于文章中所想表達的善良，是怎樣的一種品質(zhì)，我倒也沒有思考出個所以然來。可是，我倒是認為，外祖父如此深刻的話，當做是一堂課來教育一個孩子，未免有些過于苛刻了。但卻不失為一個讓孩子有著深刻記憶的方法。
后來，我想了許久，也許真實生活中，我們也需要做一個善良的人。比起聰明，我們更應(yīng)該具有的品質(zhì)，應(yīng)該是善良。但我們，每天念叨著，堅信著自己會是一個善良的人，又可曾做過什么所謂善良的事情？看完那個故事，我感觸頗深，我不明白，既然外祖父告訴了小男孩這個道理，那么，為什么不趁熱打鐵，告訴他如何成為一個善良的人呢？或許外祖父是想著，有些事情必須要自己去經(jīng)歷過了，才會真正的有所體會吧。
我呢，想成為一個真正善良的人，比起聰慧，這份上天給予我們的禮物，我更想做的選擇，卻是做一個善良的人。我不知道我曾經(jīng)有沒有傷害過一些人，盡管可能是無意之中的傷害，但傷害終究是我造成的，我有責(zé)任。今后，我更是要反思自己，成為一個善良的人。
禮物作文 篇2
過年了，這期間你收到禮物了嗎？是什么禮物？誰送給你的？你送給別人禮物了嗎？收到禮物你一定很高興吧？
告訴你，我收到了一個特別特殊的'禮物，你想知道是什么禮物嗎？其實你也有這個禮物，每一個中國人都收到了這個禮物。
這個禮物和一般的禮物不一樣，它比我們平時收到的書、玩具、PSP，MP5等珍貴的多，它讓我們自豪，讓我們驕傲，鼓舞著我們努力拼搏，有一天站在那勝利者的位置上。
這個禮物來自大洋彼岸，讓我們苦苦等待了46年，許多人為它獻出了青春。這個禮物讓我們的國旗在冰面上飄揚，它讓我們的國歌在國旗上方一遍遍回蕩，它就是——申雪、趙宏博在加拿大溫哥華冬奧會上奪得的雙人花樣滑冰比賽金牌。這枚金牌打破了俄羅斯持續(xù)46年對這個項目的壟斷！這兩個人努力了整整二十年！
趙宏博已經(jīng)37歲了，對這個項目來說年齡已經(jīng)很大了。他全身都是傷，而且受過傷的左腿比右腿細一圈。他們在中斷系統(tǒng)訓(xùn)練后兩年才回來，訓(xùn)練僅用了個月。面對困難，他們毫不退縮，咬著牙也要堅持訓(xùn)練。最后他們獲得了冠軍。他們兩個人成為了從1920年以來年齡最大的兩名雙人花樣滑冰比賽冬奧會冠軍。
感謝申雪、趙宏博送給我們的禮物，讓我們懂得面對困難，必須一點也不退縮，一直堅持到最后。讓我們堅信，只有付出，才有收獲。只有堅持到底，最后才會勝利。
希望大家和我一樣對擁有這個禮物感到驕傲。
禮物作文 篇3
表達愛的方式千百種，用這樣笨拙的方式也沒什么關(guān)系，就像我筆下笨拙的文字一樣。
春，陽光，花開。
綠熊出沒。綠熊，亦名草熊，是為數(shù)不多的大型食草性哺乳動物。
那一望無際的草原，是綠熊的家。春，草原，正綠。
一頭小綠熊，胖嘟嘟、傻乎乎的，在碧綠的草原上打著滾，此刻。它最喜歡在草地上翻滾的感覺，滾來滾去，什么都不用去管，什么也可以不想。
陽光正好，春風(fēng)和煦。這樣的天氣，總是能看見一個胖乎乎的身影從草地那邊滾到草地這邊。今天，小綠熊發(fā)現(xiàn)了一只特別漂亮的蝴蝶，它不斷追著它，愉快地玩耍著……
蝴蝶越飛越快，小綠熊也追著它越滾越快。“呀呀呀！！！”，小綠熊發(fā)出尖叫，速度快到它自己都不能控制了。這是在一個坡度有點大的下坡。“啊！！”“砰！！”，小綠熊撞到一棵樹上。樹開始搖晃，枝椏在發(fā)顫。小綠熊感覺有點痛，不過還好，它終于停下來了。睜開眼，看見有什么東西從樹上掉落下來。于是，站起身來，它看到自己周圍都是樹上掉下來的花。沒錯，就是剛剛被它撞下來的！！
小綠熊看了看掉落在地上凌亂的花朵，又抬頭看了看樹上。突然，它發(fā)現(xiàn)在樹的頂端有一朵最大開得最漂亮的花兒。它，有些蠢蠢欲動。它準備爬上樹去摘下那朵花來。因為它在暗自想，“熊媽媽一定很喜歡花，我要把這朵最漂亮的花帶回家送給她。”
可是沒一會兒，它開始有點失望了——它發(fā)現(xiàn)它那胖得有點臃腫的身軀根本就爬不上樹去。
怎么辦呢？小綠熊呆坐在樹下好一陣子。發(fā)呆的樣子真是讓人有些忍俊不禁。
突然，它看了看地上散落的花，有了想法。
只見它爬上坡去，像滾下來一樣，朝著那棵樹滾著動著撞去。
“砰！”樹開始搖晃，花開始掉落下來。可是，那一朵最大最漂亮的花依然還在那里，不想落下。
第一次嘗試沒有成功，一點小失望……
“繼續(xù)吧！熊媽媽一定會喜歡那朵花的，我會親手送給她。”
于是，小綠熊又爬上坡去。
“砰！”第二次。
“砰！”第三次。
每一次和樹的撞擊，都會讓小綠熊感到痛苦，而且越來越痛。但是它，一直忍著。
那朵花。
“砰”第四次。
……
不知道到底重復(fù)了多少次，忍受了多少痛楚。花，掉下來了。
小綠熊成功了！！！
它很開心，卻沒想以往一樣高興得在草地上打滾。不知道重復(fù)了多少次那個動作，小綠熊真的，累了、痛了、沒力氣了、受傷了。還好，皮外傷，并無大礙。
它躺在樹下。它要睡一會兒。樹上的花掉落下來，落在小綠熊的身上。
……
陽光從草原上撤退，暮色喚來了晚霞。天色漸晚，夜色漸濃。
小綠熊緩緩起身，捧著那朵最大最漂亮的花，朝家的方向走去。它會將那朵花親手送給熊媽媽。
想到熊媽媽會很喜歡，一絲喜悅夾雜著興奮漫過心頭，有一抹微笑掛在小綠熊的嘴角，笑得有點傻。
（文/一年）
禮物作文 篇4
什么樣的禮物是讓人銘記于心的，什么樣的人又是讓人永生難忘的。我有一件禮物，不貴重，卻是我所珍貴的。也有一個人，是我所珍惜的。
禮物是母親送我的泡泡機，是我吵著媽媽讓她買的，我也是很愛不釋手，拿著它到處玩。我只知道，我是被母親從小寵大的，生活得無憂無慮。那段時間的我就像小時候一樣，在青草地里奔跑，在路上散步，呼吸著新鮮的空氣，盡情玩樂，沒有一點煩惱。
我家隔壁住的那個弟弟經(jīng)常來我家玩，而且一玩就玩的挺久的。有一次，他竟然看上了我的泡泡機想拿來玩。我媽便拿給他玩了，剛開始我覺得沒什么，可后來他竟然把泡泡弄的滿地都是。看著黏糊糊的地，我有點生氣，但是忍著不說。沒想到他還是這樣，在我面前一直玩。我覺得心里酸酸的，明明是媽媽買給我的，到他手里還成寶了，怎么也不肯放下。媽媽也真是，看他是小朋友就什么也慣著。他倒是不知道我心里的惱火，蹦來蹦去，等他玩夠了要回家時，竟然還把我的泡泡機帶走了，這哪是玩夠了的樣子啊！我心里更是難受了。玩就玩了，還帶回家，此后他每天都來玩。
但我聽說，他不在這邊讀書了，他要回老家了。還真的，很久沒來我家了呢。沒有人玩我的泡泡機了，也沒有人在我家胡鬧了。泡泡機一動不動的掛在那里，我也孤單的沒有人陪。原來禮物是要和重要的人搭配起來才會顯得珍貴。
禮物還是人？哪個更重要？我看是人。
禮物作文 篇5
教學(xué)目標:
1.通過指導(dǎo)，讓學(xué)生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。
2.在指導(dǎo)學(xué)生說話的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一談話導(dǎo)入，揭示話題。
同學(xué)們，每當佳節(jié)來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？
（指名說）
一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現(xiàn)在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節(jié)課，我們以“禮物”為題上一節(jié)作文課。
二介紹禮物，交流合作。
課前老師布置了作業(yè)，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學(xué)們今天帶來了嗎？
1.展示禮物。
（1）哪位同學(xué)向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。
（2） 學(xué)生介紹。
（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？
2 .小組合作，介紹禮物。
（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？
（2） 以小組為單位介紹。
（3） 每組選一代表介紹。
三 體驗真情，升華主題。
同學(xué)們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）
1 師出示自己曾經(jīng)禮物上的祝詞。
2 生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候。可是每當翻閱這些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學(xué)們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。
3 生動筆寫。
（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）
4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）
四、布置作文
以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內(nèi)容具體。字數(shù)350字左右。
禮物作文 篇6
下個星期一就是“三八婦女節(jié)”了，你們記得嗎？
其實，剛開始的時候，我也不知道，但后來，聽段然（媽媽的一個同學(xué)的女兒）說，“三八婦女節(jié)”快要到啦時。我才知道，原來下個星期一就是。后來，經(jīng)過我和段然的一番討論之后，決定——在這 個星期五，也就是昨天的下午放學(xué)后，我去他們家吃晚飯。在這個期間，我們兩個就去精品店里，給我們的媽媽挑選節(jié)日禮物。
我們還沒吃飯，就跑出了家門。正因為這個原因，我們在逛到一半的時候，肚子已經(jīng)開始“咕咕”亂叫了。于是我們花了一元錢，買了一包餅。我們在逛第一家店的時候，也許是我們是小孩子的原因， 那家店里的服務(wù)員看我們的眼神就像看賊似的。唉！！！就算我們沒有錢，也不必用這樣的眼神來看我們吧。嘻嘻！更何況我們有錢呢。可悲呀！可悲。
接著，我們又去了另一家店。這家店里的服務(wù)態(tài)度也蠻可以的，對我們十分熱情。在這里，我看中了一個黑色的頭花，但價格有點兒貴。于是，我們又去了另一家店——“海飾山盟”。在這家店里，我 們買下了一個藍色的發(fā)卡。
雖然買了發(fā)卡，可頭花又沒有著落了。沒辦法，只好返回那家店。經(jīng)過我與服務(wù)員的一番交談之后。也買下了那個發(fā)卡。寫到這兒，你也許要問，我為什么剛才沒買，而現(xiàn)在買呢？這是因為，他拗不過 我，只好給我降低價格嘍！
禮物作文 篇7
今天是平安夜，我和弟弟很開心，因為媽媽說圣誕老人會在我們熟睡的時候，駕著馴鹿來給我們送禮物。圣誕老人駕的車會不會銀光閃閃？他是不是真的從煙囪里進來？圣誕老人的家在哪里？雖然我有很多疑問，但我還是更盼望著圣誕老人的禮物。
早晨，我早早的起床，迫不及待地找我的禮物，咦，枕頭邊怎么會空空的？我往弟弟的床上看了一眼，發(fā)現(xiàn)他的枕頭邊上有個包裝精美的小盒子。我急的眼淚都要流出來了：為什么弟弟有禮物？我確沒有呢？難道我不是個乖孩子？
這時，媽媽從外面走了進來，看到我的樣子，立刻明白了。她說：“是不是沒有找到圣誕禮物？再仔細找找，或許是圣誕老人跟你開了個小玩笑，把你的禮物藏了起來呢。”我一聽，又興奮地找起來，忽然，我發(fā)現(xiàn)被子下面鼓鼓的，連忙掀開一看，果然是我的圣誕禮物！
我迫不及待地打開，只見里面裝著一個藍色的日記本，還有托馬斯火車呢。我想：圣誕老人真是個了不起的老爺爺，他不僅知道每個孩子的心愿，還不忘暗暗叮囑我要用心學(xué)習(xí)！
我一定不辜負圣誕老人的期望，要努力做個乖巧懂事的孩子。
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