六年級上冊語文第五單元作文（精選22篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級上冊語文第五單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級上冊語文第五單元作文 1

　　每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以說是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，小趙就是其中之一。

　　小趙，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。為什么說他是智多星呢?這還要從那一節課說起了。

　　在那一節課上，老師提問：“中日兩戰到底是什么情形?”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長著長指甲的較大的手舉了起來，“小趙，你來回答，”老師帶著笑容說道。小趙一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地說了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最后，老師自豪地對我們說：“這就是我們班的‘智多星’。”

　　小趙，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云。“為什么”?這時有人問了。我笑著說：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。

　　那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業，老師呢?則在一旁改試卷。

　　突然，教室內傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的`牙齒。教室里安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們全班哄堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問：“你們笑什么?”“小趙打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們全身都不放松了，然后我們又抱著決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星。”

　　六年級上冊語文第五單元作文 2

　　我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的!她還是我們班的讀書大王!

　　記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思?”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧!張玲玲毫不緊張的`站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。

　　張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

　　那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

　　同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。

　　六年級上冊語文第五單元作文 3

　　我有一個小伙伴叫小雨。她高高的個子，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭發，很討人喜歡。

　　她的.學習很好，還是位很好的中隊長。平時她積極幫助老師做事。老師夸她是好學生，同學說她是好班干部。她還曾獲得過三好學生、優秀少先隊員和雛鷹杯數學競賽二等獎。我很羨慕她。

　　她不但學習好，紀律好，還樂于助人。有一次，我有一道題不會做，便去請教他。她耐心地給我講解，教我這道題應該怎樣去想，怎樣去做。

　　正因為她在德、智、體、美、勞各方面都很好，所以大家都很喜歡她。我很高興有這樣的一位小伙伴。

　　六年級上冊語文第五單元作文 4

　　溫暖就如同一縷陽光，照耀著我的臉頰;溫暖就如同一座房子，為我遮風擋雨;溫暖就如同一位老師，給我指明前行的方向。在我的生活中，溫暖無處不在。

　　一天上午，老師布置了背書任務，就是把《書法練習指導》書中，關于心字底的那一小段背會。我會背了，但是不敢去背給老師聽。李梓鈺在我耳邊小聲地對我說：加油!你要相信自己，相信自己能行，相信自己可以做到!聽到這話，我感到很溫暖，頓時有了勇氣。于是，我鼓起勇氣去背給老師聽了。背得很流利哦!老師贊許地說。太好了，成功了!

　　上課了，這節課我們在學《學弈》，老師提了一個問題：為什么他們在一起學下棋，結果卻不一樣呢?我站起來回答：因為一個人專心致志地在聽老師講，而另一個人三心二意，所以他們的學習效果不一樣。老師當全班同學的面，對我夸獎道：你說得真好，一看就是很用心地在聽講!聽了這話，我心里美滋滋的，仿佛有一股溫暖的泉水，涌進了我的心頭。

　　馬上就要考試了。考試之前，老師不停地囑咐我們：一定要仔細審題，認真答題。做完試卷后要反復地檢查，都聽見沒有?同學們異口同聲地回答道：聽見了!考試過后，成績也出來了。我考得不是很理想，我忐忑不安地想：到底告不告訴媽媽呢?如果告訴了媽媽，媽媽知道我考的不是很理想，會打我嗎?會罵我嗎?會對我很失望嗎?但是如果不告訴媽媽，那樣不好吧。老師說過我們要做一個誠實守信的孩子，撒謊的孩子，就會像童話故事里的匹諾曹那樣，鼻子變得很長。我可不想像童話故事里的匹諾曹那樣，變成鼻子長長的人，那樣就不漂亮了。算了吧，面對現實吧!該打就打，該罵就罵，誰叫我的考試考差了呢，努力就行了。就像老師對我們說的那樣‘也許，有些事你努力了，未必會有結果。但是，你不努力卻什么也沒有。’對，就是這個道理。

　　回到家之后，我將考試分數告訴了媽媽。我以為媽媽會打我。誰知，媽媽并沒有那樣做，而是對我說：沒事，下次努力就行了，俗話說‘失敗是成功之母’嘛!聽到這話，溫暖再一次涌進了我的心頭。

　　我想對所有幫助過我的'人說一句謝謝。李梓鈺，謝謝你!老師，謝謝您!媽媽，謝謝您!謝謝你們對我的幫助，謝謝你們對我的關愛!

　　如果說溫暖是一片天空，我便是一只在空中自由飛翔的鳥兒;如果說溫暖是一片海洋，我便是一條在海里自由游泳的魚兒;如果說溫暖是一片草原，我便是一匹在原野上自由奔騰的馬兒。

　　溫暖，一直伴隨著我!

　　六年級上冊語文第五單元作文 5

　　暖，是寒冷冬天里的一個火爐;暖，是饑餓中的一碗熱騰騰的面;暖，是無助中的一個溫暖的擁抱。

　　記得在我小的時候，我們全家去旅游。坐在車上，望著窗外湛藍的天空，明媚的陽光，我們一路上歡聲笑語。

　　到了酒店，我們擺放好行李，出去吃晚飯，在吃飯的時候，媽媽告訴我們說，到了那里一定要跟緊爸爸媽媽，因為人很多。我們點頭答應。于是吃完飯，爸爸就開車帶我們到了那個景點。

　　我們買了門票進去后，看到好多樹上掛著小燈，到處洋溢著喜慶的氣氛，但游客多得像游魚一樣，我們寸步難行。我們繼續往前挪動，看到了表演京劇的戲團，還看到了各種賣小飾品的小攤位。這時我被一個賣精美小玩意的攤位吸引住了，于是駐足在攤位前看得入了迷。待回過神來，我突然發現，爸爸媽媽都不見了!我四面望去，看到的都是陌生的面孔，我頓時不知所措，內心充滿了恐懼，害怕以后再也看不見媽媽，害怕被壞人拐走，越想越怕，于是放聲大哭起來。

　　就在這時，一個小姐姐走過來站在我的面前，我發現她手上有紋身，此時我更害怕了，哭得更大聲了。她手上拿著個冰淇淋，走到我前面，蹲了下來，將冰激凌遞給了我，還拿紙巾小心翼翼地把我的'眼淚擦掉，溫柔地問道：找不到爸爸媽媽了嗎?嗯!我一邊抽泣一邊回答道。于是她牽著我的手跟我說：不用怕，走，姐姐帶你去找爸爸媽媽。好!我像找到了希望，立馬停止哭泣回答道。

　　小姐姐帶我到了廣播臺，她告訴阿姨，我找不到爸爸媽媽了，然后詢問我爸爸媽媽的名字和電話，我如實告訴了她。然后我們就坐在位置上等我的爸爸媽媽來接我，在這期間，姐姐一直牽著我的手，我感覺姐姐的手是那樣的溫暖，這種溫暖驅散了我內心的恐懼，讓我感到無比踏實。她看我吃冰淇淋時嘴巴旁邊都是渣時，還幫我輕輕地擦掉，我還聞到了一股淡淡的清香。終于，爸爸媽媽焦急地跑回來了，我馬上撲過去，緊緊地抱住了媽媽，小姐姐也高興的在我臉蛋上親了一下，爸爸媽媽還來不及道謝，她就微笑著走遠了。

　　這件事雖然已經過去了很久，但在我的內心深處，我依然能夠感受到給我帶來的那種溫暖，這種溫暖將伴隨我的一生。

　　六年級上冊語文第五單元作文 6

　　人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直到筋疲力盡驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……

　　也許是在題海里浸泡的太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總揮不去“疲倦”二字。

　　打開燈，桌上一杯熱氣騰騰的茶把小小的房間點綴的格外溫馨。我并不奇怪，茶在每天的這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻。何況此時的我正在為另一件事而煩惱。

　　曾經，我可以揮筆如行云流水，開卷成文。可如今，小小一篇關于親情的作文卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕的空白。

　　“是父母不夠愛我嗎?”“不，不是。”“是他們為我做的不夠多嗎?”“不，也不是。”那我為什么偏偏表達不出父母的愛呢?……

　　我不住的問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了茶，香氣四溢的茶，一仰脖，茶頃刻入肚，一股暖流立即自下而上升起我渾身一顫。立掃所有的煩惱，拋于九霄云外，媽媽知道我需要的一切。

　　輕輕地，我聽見門被開啟。一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。棉被滿是陽光的.味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立即漾起笑容。那是一種只有在母親臉上才會蕩漾的微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕“恩”了一聲望著媽媽轉身出門。

　　就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃：這不就是母親的愛?但人們說，母愛是偉大的，又怎會如一杯茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案然而在看到媽媽的剎那，我止住了腳步。媽媽問：“還要一杯，是嗎?”我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于她的平凡，于是那輪小小的太陽又升起在我的心田，升起在我的漫長旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草。珍惜平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。

　　細細一品，那杯濃濃的茶真的好暖……

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　六年級上冊語文第五單元作文 7

　　童年的趣事像星星。一樣灑滿天空，多得數不清，其中最亮最耀眼的還是那一顆。

　　我和姐姐差八個月，關系可好了。一出門大家都說我倆是雙胞胎。在我五歲的時候，和姐姐在大姨家玩，想不出應該玩什么游戲了。想了好一會才想到了“小女孩采蘑菇”這個游戲。我倆都當小女孩，過了一會兒，覺得應該有一個人阻擋小女孩采蘑菇，于是，“大灰狼”這個角色有了，可是，我倆誰都不愿意當大灰狼。我讓她當她不當，她讓我當我不干。就這樣，你推我我推你，不一會兒就吵翻天了。我倆都不理對方，“真討厭，大灰狼就應該是你，理你了，我找媽媽去!”我倆不約而同的向大屋走去，使勁一摔門，“呀，屋子怎么空蕩蕩的，媽媽呢?”我倆都有點害怕了，即使是這樣也不理對方，我輕輕的小心的打開電視，有聲音了，我的害怕減少了許多，但那時是黑天，還是有幾分害怕的.。電視上演的是我倆喜歡的《海綿寶寶》，不一會兒就把我倆吸引住了，在我倆看得入迷的時候，“吱，吱，吱”的聲音響起來，動畫片一時間不吸引我們了，會不會有壞人在門外呢，突然間燈滅了，我害怕到極點，緊張的心臟都要跳出來了，我倆大叫著“媽媽，媽媽!”緊張的抱在一起，姐姐沒站穩，一下摔倒了，我一摸哈手電筒，我急忙把開關打開，有燈光了，我倆去找更多的光，媽媽忽然回來了，領我倆下樓玩去啦。

　　現在回憶起這事，還覺得好笑呢。

　　六年級上冊語文第五單元作文 8

　　她，一個我不曾相識的陌生人。

　　那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因為那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔當時沒對她表示感謝。

　　那時是我們在一家大商場購物，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘，是不是和家人走散了?"我回答那個大姐姐說：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的'小手不一會兒，大姐姐帶我帶了一個只有機器的房間，我心里沖滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。

　　突然間，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來對我說，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。

　　不一會兒，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經過告訴了爸爸媽媽。

　　媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。

　　雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻。

　　六年級上冊語文第五單元作文 9

　　我有一個特別好的同學，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

　　從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。

　　她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的'時候，別提有多燦爛了!

　　記得在這三年里，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班干部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。

　　我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

　　六年級上冊語文第五單元作文 10

　　老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜里的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。

　　記得有一次，我和伙伴們玩耍時，一不小心，其中一個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關心。

　　在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什么困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的'知識。

　　老師在我心里的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根說：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。”這句話現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎?在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題，他會幫我解決，在我有困難的時候，他會盡力幫助我，每天都重復把這種’愛‘播種在每一個人的心中!

　　老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺很美，因為有你，讓我明白愛的真意。

　　“一日為師，終生為父”，發生在您身上的一切，會刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠.....

　　六年級上冊語文第五單元作文 11

　　在我的生活中，有一個不可或缺的伙伴，它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的'皮毛，上面點綴著一個個黑色的小斑點，它就是一只可愛的斑點狗———小奶牛。

　　還記得剛把它抱回家時，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時，它還會把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會在地上爬了，可是它爬了一會兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續向前爬。漸漸的，它長大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強壯的斑點狗。每次放學回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對我說：“歡迎！”

　　在雙休日，我會帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

　　小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我帶來了快樂，而且在我寂寞時，安慰我，陪伴我，我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。

　　六年級上冊語文第五單元作文 12

　　我有一個小伙伴，他活潑可愛，更是樂于助人，她有一頭濃黑的頭發，現得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說會道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個大月餅一樣，那張小嘴巴藏著她豐富的表情：高興時撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結識以后，整天形影不離真像一對姐妹。她就是小琴。

　　秋天鄉下景色秀麗迷人。在一個秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著手到村外去玩。我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳來到一處果園。啊，多么誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯的果樹上，掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽光的照耀下反射出一道道五光十色的.彩條。我看著眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說：“喂，吃個蘋果吧！“說著，便朝樹下走去，并對小琴努了努嘴，說：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說：“不，奶奶說過，不是自個兒家的東西，不準動！““哦！“我趕忙離開樹。小琴一句話，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著腦袋直吐舌頭，我轉過頭輕聲說：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來。

　　當天下午，我在家里呆著，覺得自己做錯了一件事，心里直感羞愧。突然，門“吱“的一聲開了，原來是小琴來了。只見她手里拿著兩個大蘋果，對我說：“姐姐，這是奶奶給我買的，來，咱倆吃吧！“我望著她那雙真誠的眼睛，感動極了，心想：小琴妹妹真好！

　　六年級上冊語文第五單元作文 13

　　在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的'人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

　　記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。

　　過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

　　我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，對我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

　　六年級上冊語文第五單元作文 14

　　我有一個小伙伴,叫小陳.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我復習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.

　　有一天下午,我正準備出去打球,小陳推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做游戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.

　　小陳雖然是我的.朋友,但他對我也公正無私.有一次老師布置了作業,我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學校,小陳站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.

　　放學了,我生氣極了,沒等小陳,一人回家了.我走到半路時,小陳跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師布置的作業都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對小陳道了歉,一起搭著肩回去.

　　現在我轉學了,不能和小陳一起學習了,但在我心里,他永遠是我最好的朋友.

　　六年級上冊語文第五單元作文 15

　　在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的.目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

　　冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

　　一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里!

　　六年級上冊語文第五單元作文 16

　　我的童年發生過許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。

　　那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的'擴散開來，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什么藥啊？這么厲害。”我得意的告訴他們：“其實那不是什么厲害的藥，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水里……”還沒等我說完，同伴們已經蜂擁而下，才不過幾分鐘而已，投降了的小魚已被我們一搶而盡。

　　我們帶著戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的夸獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，并警告說：“以后不準再到水邊玩，什么時候去就什么時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們。可現在，當我自己也為人父的時候，才終于恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛！

　　童年時的每一次經歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以后的生活中慢慢體味。

　　六年級上冊語文第五單元作文 17

　　小明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現在又是同班同學，關系十分好。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明一不小心把它摔在了地上。爭執中，小明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。小明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的`，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。

　　事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，小明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。

　　幾天之后，在放學的時候，我遇上了小明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

　　我和小明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證!

　　六年級上冊語文第五單元作文 18

　　她，是一個開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動著明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很愛看書，是個十足的小書迷。在她家的書柜里，擺放了許多書：《十萬個為什么》﹑《西游記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學校中午時看，在家里看，聽說做夢也是和書有關系。

　　有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會兒，我又到她家做客時，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，你看的是什么書啊？”“《上下五千年》。”“說什么？”由于小荇說得很小聲，讓我聽不清。“《上下五千年》！”她的`聲音提高了好幾分貝。這時，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對我說：“哦，小瑛啊！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這里看書，就問：“小荇，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買。”也許小荇她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，你真是個小書迷！”她不僅是個小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時忘記了時間，有時她媽媽叫她回家了，她還不肯走

　　這就是我的小伙伴小荇。

　　六年級上冊語文第五單元作文 19

　　在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。

　　有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的'課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅著臉，說：“我不是故意的。”我對她說：“我再也不理你了。”那天放學后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。

　　直到那個學期快結束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎?”她微笑地點了點頭，說：“沒關系，那天的事我早忘了。”從此以后，我們又是最要好的好朋友了。

　　那個學期結束后，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。

　　六年級上冊語文第五單元作文 20

　　蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結實吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴。可謂是” 有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。”

　　記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 而現在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子啊！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物堿等成分，據有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質，有驅蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。

　　這么好的`一份自然之禮，誰不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悅，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 啊，好一份自然之禮——石榴！

　　六年級上冊語文第五單元作文 21

　　我的小伙伴叫小輝，他黑黑的臉給我們一個"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因為我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。 他是一個臭名遠揚的"搗蛋鬼"。

　　我還記得有一次，他在我出門時，把腳放在地上。趁我沒注意時，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問題，他在我快坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結果，被老師叫到了辦公室。

　　這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的"跑步健將"，跑步時盡管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的`作業，虧得老師稱他為"六大金剛"。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，于是我來個"反跟蹤"，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的。我為了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲："原來你欺負小同學!"把他嚇了一大跳。他定了定神說："原來你在跟蹤我。""哈哈哈" 瞧，這就是我的小伙伴。

　　六年級上冊語文第五單元作文 22

　　我有一個小伙伴叫小雨。她高高的個子，一雙水汪汪的`大眼睛，還有一頭烏黑的頭發，很討人喜歡。

　　她的學習很好，還是位很好的中隊長。平時她積極幫助老師做事。老師夸她是好學生，同學說她是好班干部。她還曾獲得過三好學生、優秀少先隊員和雛鷹杯數學競賽二等獎。我很羨慕她。

　　她不但學習好，紀律好，還樂于助人。有一次，我有一道題不會做，便去請教他。她耐心地給我講解，教我這道題應該怎樣去想，怎樣去做。

　　正因為她在德、智、體、美、勞各方面都很好，所以大家都很喜歡她。我很高興有這樣的一位小伙伴。

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