實用的六年級的作文(優秀)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
初三是一個怎么做練習、寫試卷都無法填滿的無底洞。
不知是不是由于近視，老師和黑板顯得如此模糊、遙遠。教室里時刻響起“嗡嗡”聲，像蒼蠅佇立耳旁，又像這個詭異的天氣，天高氣爽的秋季卻陰雨綿綿……聲音和思想忽然充斥在腦海中，老師的聲音隨之隱匿，融入其中了。
“唉！”
懶洋洋地偏過頭，尋覓聲音的起源，目光一遍遍掃過教室，意外看見一個黑色的影子，在窗外陰霾的背景之下顯得格外新奇，它撲騰著翅膀，企圖在無法打開的透明而冰冷的隔膜上撞擊出一條路來，似乎聽到有人嘆到：這只蝴蝶怎么這么笨呢？
鈴聲終于被同學們乞求的目光感動，撐著根拐杖悠哉地走來，老師卻仍不愿放過我們，將鈴聲和外界的喧囂一甩——關在門外，直到上課鈴響起，才一步三回頭地離開教室。心情有些壓抑想看看太陽、云朵來獲得一些慰藉，天空卻只擺一副比心情更加沉重的嘴臉。只有一只蝴蝶扎眼，翅膀碰上玻璃的聲音激怒了我，它怎么就飛不走呢？有什么好飛的？賭氣似的，將老師講的話一句一句攥住，塞入大腦。
“怎么還走不了喔——”
我一個激靈，這才發現不知從什么時候開始已經走神，已經兩節課了，我凝視著那對時而靜止，時而振動的黑色翅膀，突兀地，有一句話浮上心頭“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”覺得蝴蝶有些可憐，飛累了，只要恢復了些氣力，雙翅就會堅定不移地沖向窗外，以及窗外那片天空。因為下了些雨，窗外也模糊起來了，但執著著不肯退縮，蝴蝶不愿停下。于心不忍地，我轉了回來，題海很快擔在了我的.肩上。
這是我最后一次看蝴蝶，我篤定地對自己說。握著手中的筆，有些濕潤，從未感到信念這樣堅定。
“有沒有誰把它抓下來放飛噢！”
心里突然驚恐起來，又突然有釋然之感，那雙翅膀很美，但它不屬于我，就像窗戶關不住一顆自由的心。
它消失了，消失在陰天之下，消失在微雨中，但它成功了，在我心中的陰霾下，沖破烏云，露出晴朗的天，上面有太陽，有云朵。
六年級的作文 篇2
腦海的記憶，猶如一幅幅褪了色的畫，掛在記憶迷離的墻壁上，那些畫有的色彩重，但有些地方卻清的已經看不出線條和色彩來了，但那幅畫卻依然掛在墻壁的最高處、最顯眼的地方。
九月的天氣依舊是那么冷，天上的云依舊是那樣白。而我卻依舊像往常一樣呆在家里看電視。為什么呢？因為現在是放寒假的時間。但家里只有我自己。頓時屋里充滿了幾絲深沉的.安靜。可是正當我看的入神時，徐佳，我的好朋友，來了。她一進來，就給我嚇了一大跳，但他卻依然那樣調皮的對我說道：“哎呀！不逗你了！咱們出去玩吧！”“上哪玩啊？”我坐在床上我無精打采的問道。“上冰上玩去啊。那里的冰特別好玩。去吧。好不好啊？”她對我昂求道。“好吧——”我又是無精打采的答道。就這樣，我們又一起去找了徐慧。
我們不一會就到了冰上，這里太好了。白茫茫的，光滑滑的，我們一起嬉戲，一起滑冰，又玩起了打雪仗，頓時冰面上充滿了歡樂，充滿了聲息……
可是……“啊！”徐慧喊道。我們發覺不對，回頭一看，才看見她踩到了水里了。頓時一下子趴在了水里。我們倆慌忙的跑了過去。很用力地拽她，可是又在這時，冰上很滑，徐佳一不小心也掉到了水里。這可把我嚇了一大跳。慌忙之時，我腦子亂的不知怎么辦。對她倆喊道：“你們等著啊！我找人去！”我知道這水很深，而且這冰還很滑。如果我去救他們，我肯定也會掉進去。所以我跑的特別快。去找了很近的李叔叔。讓李叔叔去救她們。于是我又去她們家找了她們，發現她們已經回來了。就關心地問了問。可她卻說道；“為什么當時你卻跑了？”“我去找人了。”我急切地說道。可她卻不相信，而且……
我回到家中，心中既苦惱又難過。
下午了，我的腦海里依然想著那件事，正當這時，徐佳來了，她輕輕地對我說了一句；“對不起——”接著說道“是我錯怪你了，那時李叔叔來到我家看望我。說明了事實。可是你找我的到時候，我卻還沒有知道。而且我還對你發了脾氣，對不起——”“沒關系。”我表面上勉強的說道。“而且我要謝謝你，找到李叔叔來救我們，謝謝你，我的朋友！”“哎呀沒事了，你都說了嗎，我們是好朋友嗎！”我們終于都笑了……
這……令我難忘的一件事！
六年級的作文 篇3
時間如滾滾流水，又如奔騰的駿馬，轉眼間，暑假就來到了。
我們全家回老家過暑假，第二天，我的好朋友李佩含便來我家找我玩。我很開心，三步并兩步地往外跑。見到我，他捂嘴笑了，趕忙跑過來，我問他:咱們去哪兒玩啊?他想了一會兒，說:去黃湖吧！
來到黃湖邊，我望望四周，光禿禿的，我有些不滿地問道:這兒什么都沒有，玩啥啊?他俏皮地眨眨眼，跑到湖邊，拔下幾株蘆葦，我好奇地跑過去，只見他先將一株蘆葦綁成一個圈，然后又把幾株蘆葦密密地纏繞在那個圈上，隨便一扭，便做成了一頂蘆葦帽了。我拿起草帽，它小巧，樸素，又很精美，我也摘下幾株蘆葦，編了一頂帽子，為了讓帽子更好看點，我又隨手采了幾朵花，固定在帽子上，帽子更漂亮了，兩頂蘆葦帽在湖邊歡快地嬉戲著。他突然拍拍我，說看！鳥巢！我抬頭一看，果真是，只見從里面飛出兩只小鳥，一大一小。大的那只鳥身上的羽毛很光滑，紅嘴紅腳，藍色的羽毛，整個身子像一個蓬松的球；小的那只鳥羽毛也是藍色的，不過尾羽是黑色的`，活像有柄的藍莓。我興奮地說：我們打鳥吧！不，它們這么可愛，你忍心嗎？一番話讓我羞愧不已，同時，我又對他有了一種敬意。
我們又到湖里捉小魚、小蟹，他耐心地告訴我，什么是鯽魚，什么是草魚，什么樣的蟹好抓，什么樣的蟹肥美，我收獲了很多，不由得佩服他的見識廣。
風起時可以吹走落葉，可吹不散最美的記憶。在這墨綠的大地中這絲記憶盤旋縈繞，我和李佩含沒有約定，卻有默契；不在一起，似在一起。李佩含，我會時刻思念你的！
六年級的作文 篇4
大家好，我是國家二級保護動物——大鯢，也稱“娃娃魚”。我會發出娃娃一般的哭聲，你們行嗎？
說起我的身世，我無比自豪。我的祖先是比恐龍還早的生物，度過了第四紀冰川，而且見證了恐龍的興衰呢！
我住在大覺山的一條溪澗里，那里的山澗水冬暖夏涼。到處古木參天，有許多獼猴為我歌唱，生活在21世紀的`我無憂無慮。
冬天終于過去了，我揉了揉惺忪睡眼，打了個大大的哈欠，發現身體瘦了一半。這個冬天都在睡覺，該出去看看外面了。“咕咕”，什么在叫？是我的肚子，該去找點吃的了。啊！水都變暖了，可是動物還沒有出來，只好吃點水草。
啊！外面的世界真是豐富多彩。美麗的桃花姐姐，你是多么國色天香啊！能借一點香粉給我擦擦身體嗎？淘氣的獼猴，你們在樹上蹦來跳去，真開心啊，能陪我一起玩嗎？嘿，可愛的山雀，你的銀嗓子真好聽啊，可以教我唱幾首歌嗎？
夏天來了，火辣辣的太陽像一把把利劍刺入水中，我忙躲到樟樹大叔身下避暑，他的大傘為動物們遮擋烈日。哎喲，是誰亂扔垃圾了？哦，不是，是一個熟透的無花果掉了下來，我一口把它吃掉，味道好極了。晚上，我躲在亂石灘上守株待“兔”，別看我的身材又胖又黑，上面還滿是麻子，可是只要我不動，所有人都會認為我是一塊石頭，真是絕妙的偽裝。
愉快的時光很快過去。秋天來了，花栗鼠正忙于往倉庫里裝果實，水獺正在啃樹干，把樹干用來修水下宮殿。而我只需要大吃大喝讓體重暴增，為冬眠做準備。
冬天來了，我又進入了甜甜的夢鄉，在夢中，我仿佛回到了與朋友們嬉戲打鬧的快樂時光。我的家園是多么美好呀，請大家善待這美好的大自然，好嗎？
親愛的朋友們，我們明年春天再見了！
六年級的作文 篇5
生命是什么？難道是由生活和命運構成？生命是一個美麗又奇妙的東西，帶著夢幻的色彩，就像花一樣，為了某一瞬間的綻放。
作為一個生命的我們就得懂的為什么而活，如何去實現自己人生的價值。上帝是不會捏造一個沒有用的人的，即便包括性格在內的很多東西都不一樣，但都有著夢想。有夢想人生的'旅途就不會孤獨，有夢想才會有新的希望；沒有夢想便注定會痛苦，也就不會產生希望，也就找不到生活的意義所在。
生命總會有綻放的時刻，如：汶川地震，一名教師為了救學生而犧牲；警察為了救被拐賣的兒童，連續幾晚在嫌疑人居住處蹲點，無論多困，多餓都依舊在自己的崗位上；電力工人，為了讓每個人在炎熱的夏天使用上空調，冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創造一個又一個的奇跡吧，生命綻放的那一最美的時刻，真應該拿相機記錄下來，然后定格在那里。
生命不在于它的長度，而在于它的寬度。生命很脆弱，也很堅強。每個人都擁有自己的使命，有的為了信仰而活，有的為了夢想而活。無論是為什么活，只要擁有目標與信念，不讓自己頹廢，那就是最好的，然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣，活出價值，像花兒一樣在最美麗的時候綻放！
評語：
作者小小年紀就懂得生命的意義，并運用議論的寫作手法進行書寫，告訴了人們應該活出生命的價值。
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