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六年級作文300字精品(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我看見過，蜜蜂和蝴蝶喜愛美麗帶香的花，因此，花園便是生機勃勃。可是，一些美麗的花朵卻總是在半夜開放，如曇花。
我想，可不可以通過基因轉(zhuǎn)變，讓人們看見美麗的花開呢？比如把喇叭花的基因轉(zhuǎn)到睡蓮上，人們就可以天天看到花開了。
這個想法讓我想發(fā)明粉末，并將它的名字叫做蝶粉。
人們都渴望美麗的`蝴蝶能圍繞著自己，停在自己的手上，和自己做朋友。
我想發(fā)明的這種粉末采集了蝴蝶喜歡的花，磨成粉，除去有毒的物質(zhì)，灑在身上，蝴蝶就會很自然的飛來了。但是，這種粉末不能灑得太多，因為要保留香味，難免會有一些有毒的物質(zhì)留下來。
一片花草地，會有很多神奇的秘密，一片花草地，會帶給人很多的啟示，讓我們保護好每一片花草地，因為它們有著它們不同的神奇。
六年級作文300字 篇2
涼涼夜色，淺淺歲月。這個世界卻是永遠不變的。
你在遠方眺望，直到耗盡所有暮光，繁華落地成霜。在水一方，人們卻是世事依舊。晨光，依然會在第二天清早撒入水流，而它們又是否會為昨晚的星辰思念成河？每日清晨，朝露依舊會停留在墻邊的花頭，它們是否也會在那轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那自難相忘？一生恍然如夢的他們、她們、它們，是否又會在生死關頭上故作牽強地表現(xiàn)出不痛不癢？一切都是假象。一些人曾歲月悠悠去流浪、去成長，卻到頭來還不是虛夢一場？前世的你海心茫茫，是否也能舍下瀲滟的'一身花色？
夜色墨黑，卻復幾回？一年復一年，花開又花謝，片片芳菲入水流。或嬌艷，或腐爛，或干枯，卻又有何分別？握在手里的那片夜色也愈漸滾燙，落入凡塵，驅(qū)走最后一絲風塵。還有誰記得，那年那棵優(yōu)雅素凈的桃樹今昔卻也已滿鬢白發(fā)。可有誰會在傾聽，早在幾天前有個女孩，對著這棵花樹許下純潔愿望？又有誰會看到她手里拿著的那片花瓣上浮印出的薄涼身世？那就更不會有人記得，在一個寧靜的中午，一個兩鬢全白的老婆婆在一棵花樹旁安詳?shù)亻]上了眼睛，在她攤開的手掌里，一朵桃花滾入紅塵之中，驅(qū)走的卻是一個美麗的靈魂。
吾生愿牽塵。
六年級作文300字 篇3
聽別人說，做事情如果沒有鐵的紀律就會做事情做得不成功，做得不好。
自我介紹一下，我叫謝能中，個子長得矮，可以說是小巧玲瓏，成績算中上等的。怎么樣？單看外表你就應該投我一票吧。當然，我能不能當這個紀律委員，權力還是在大家的手上的。下面請大家聽我的“施政綱領”；
假如我當了紀律委員，我會把課外所有的精力都獻給我們的班集體。我會像周總理那樣，為了大家不辭勞苦，任勞任怨。
首先，我會用我的課余時間來對同學們進行思想教育。讓同學們對紀律有個更深的印象，更一步的了解。我還會進行一些有關紀律的演說。這就是我的“良策”之一。
下面請看我的“良策”之二：我們每周的周六還要進行一次“紀律評比”大活動，內(nèi)容就是一周下來，有哪些同學在紀律方面做得不好的`，而有哪些同學又是做得好的。我都會有記載的。做得不好的就要接受懲罰，而做得好就會有所獎勵。
同學們，你們看，我的治班“良策”怎么樣？還算是有兩下子吧？在大家的面前，我敢立下軍令狀；如果我當上了紀律委員以后，在半年之內(nèi)不能改變我們班的現(xiàn)狀，那么，我立刻主動地辭去這個職位。我敢胸有成竹地說："我有能力當好這個紀律委員。”
六年級作文300字 篇4
我的文具盒里裝著一個“大幫手”，那就是水果味橡皮。那是爺爺買給我的，它是長方形的，帶白色的條紋，周圍是藍色，還是水晶的呢！看起來就像水晶糖。它還含有不同水果組合起來的香味呢！每當我拿起它擦錯字時，它好像在對我說：“認真一點兒，爭取打一百分哦！”它什么筆寫的字都可以擦，是不是很高級呀？每當我寫字受到老師的`表揚，我感覺它總是會微微地對我笑，我心里也甜滋滋的。有一次，同學們拿出語文書，互相背古詩，我也拿出語文書給同學，讓同學抽背。
可同學們一看我的書都譏笑我，說我的書完全是“大花貓”。我生氣了，拿起橡皮開始在語文書上認真地擦，我的橡皮似乎也特別賣力，在它的幫助下，我的書很快就被擦干凈了。當我再拿出書給同學們背時，他們又稱贊說：“你的語文書怎么這么快就變干凈了？”我只是得意的一笑，沒理他們。一日復一日，一月復一月，幾個月后，我的“大幫手”越來越小，可它從沒有說過什么，我喜歡我的“大幫手”——橡皮！
六年級作文300字 篇5
今天，我和爸爸媽媽回到老家，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：
下午，我在門口玩耍時，突然看見有一只大蒼蠅爬在紗窗上，于是我就伸出手去拍它，也是無意的，誰知把它拍昏了。我想蒼蠅已經(jīng)死了，怎么處理它呢？便突發(fā)奇想，把它送給螞蟻當晚上的美食吧，順便觀察一下螞蟻搬運食物的過程。
于是我把蒼蠅放到螞蟻洞旁邊，沒想到螞蟻的鼻子挺靈的`，不一會的功夫，好幾只螞蟻就找到了它們的“美食”，有的螞蟻去洞里報信，有的沖上去用大腭去搬。不一會洞里出來了好多螞蟻，它們齊心協(xié)力搬“美食”。沒想到蒼蠅又動了起來，它開始了垂死掙扎，后腿掙扎了兩次，在螞蟻們的一起攻擊下，終于不再動了。在這期間螞蟻們擺了個奇怪的“一”字形：以螞蟻洞為起點，向南偏東四十五度延伸，距離三十厘米。我一看覺得像發(fā)出求援信號，沒一會兒，別的洞里也出來了許多螞蟻前來幫忙，證實了我的猜想沒錯。
接著，這些螞蟻并不是把蒼蠅解剖成塊，而是硬拉進洞口，狠塞進去。在眾多螞蟻的努力下，拖的拖，拉的拉，最終蒼蠅被塞進了螞蟻洞。整個過程歷時一個小時左右。
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