六年級的作文（經(jīng)典5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
危險(xiǎn)和我們的生活如影隨行，當(dāng)我們無意忽略了它時(shí)，它就會像一條毒蛇，對我們發(fā)起致命的攻擊。我曾不幸遇到過，但還好只是有驚無險(xiǎn)。
那天，我去博云玩，結(jié)果玩過了時(shí)間。當(dāng)天已經(jīng)完全黑盡，周圍的事物都在昏暗的光線下若隱若現(xiàn)時(shí)，我才后知后覺。一起來的朋友們大都已經(jīng)回去了，我一時(shí)也找不到順路的人，所以只能一個(gè)人獨(dú)自回家了。
今晚月朗星稀，空蕩蕩的大街上卻沒有一個(gè)人影。還停電了，周圍的空間都是昏暗的，只能模糊的知道該怎么走，直行亦或是轉(zhuǎn)彎。那風(fēng)很大，刮的樹梢沙沙作響，任是平常聽?wèi)T了的聲音，不知怎的在這時(shí)看來，變得突凹陰森，讓我很不習(xí)慣。我縮縮脖子，心里隱約有些不安。
忽然，我聽到身后傳來若有若無的.腳步聲，這聲音很輕，似是有意想讓別人聽不到。我在心里暗暗想著，會不會有壞人跟蹤我呢？我俯下身低頭假裝系鞋帶，然后悄悄的朝后面看看，那兒果然后人：一個(gè)身高一米七幾的青年在我身后故作無事的走著，他的腿似乎還很長，一步便抵得上我兩步。
我加快了步伐，想趕緊把他甩掉。無論他是不是壞人，我都不希望身后有一個(gè)陌生人一直跟著。我大步走著回家，時(shí)而悄悄的看看身后，想知道他還有沒有繼續(xù)跟在后面。可是，這不看不要緊，一看嚇個(gè)半死。他不僅在我身后，反而還離我越來越近了。
心里漸漸涌上一股惶恐，心跳莫名加速，似是快要跳出來了。我不僅害怕，還很著急。不過，人人都說急中生智，果然不錯(cuò)。
我沖前面大喊：“爸！你怎么出來接我了啊！”說著，我跑過去。
當(dāng)跑到一定的距離后，我小心翼翼的朝后面一看，人沒了。
生活中的危險(xiǎn)有很多，我們一定要時(shí)刻注意防范，并在必要的時(shí)候，發(fā)揮自己的聰明才智，化險(xiǎn)為夷。
六年級的作文 篇2
繁花似錦的五月如期而至，我們也迎來了市繪畫大賽。
一百多名選項(xiàng)手齊聚一堂。比賽還未開始，但是選手們都已進(jìn)入賽場等候比賽，大家交談得甚歡，好像是多年未見的老朋友一般。“叮鈴鈴”，一陣鈴聲預(yù)示著緊張激烈的比賽開始了。
老師發(fā)給我兩個(gè)牙膏盒與一張紙，要求我們在８０分鐘內(nèi)做一個(gè)立體手工作品。大家都全身心投入到比賽中，整個(gè)賽場鴉雀無聲，空氣中彌漫著戰(zhàn)場上的硝煙。“把你的花邊剪刀借我一下，可以嗎？”一個(gè)聲音在我耳邊響起。我抬起頭，看了看這聲音的主人，她一張圓圓的小臉急得紅紅的，眼中滿是渴望的神情。我心中非常矛盾，如果借給她，必定能為她的`作品錦上添花，若是不借，我也將失去這位剛認(rèn)識的朋友。“拜托了，借一下吧，我很快會還給你的！”她央求著，我真想說“不”，但是看到她乞求的眼神，我猶豫了，話到嘴邊不由自主地咽了下去。“你自己拿吧。”我費(fèi)勁地吐出了這句話。“謝謝！”她的話語中充滿了喜悅和感激。
８０分鐘很快就過去，她在體息室里特地找到我，再次為剛才借剪刀的事來感謝我，她的臉上滿是激動的神情，因?yàn)椋@時(shí)候的老師們都圍在她的作品前評論、贊賞：“她的創(chuàng)意很新穎！”“做工也很細(xì)膩，看這花邊剪得多好！”……
六年級的作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。聽到這首古詩我想大家一定會想起一個(gè)令人興奮的節(jié)日—春節(jié)。
春節(jié)，是中國最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，我家鄉(xiāng)的春節(jié)，可別有一番風(fēng)味呢。在大年三十，大人們就忙著包餃子了。我們呢，嘿嘿，我們要去買鞭炮玩，買來的一串一串的鞭炮要一個(gè)一個(gè)的把它拆下來，然后，嘿嘿，來到別人家的門口，左看看，沒人；右看看，也沒人，把鞭炮放在地上，再把香悄悄地放在鞭炮前，“快跑啊。”咻—，嘣——！！跑出好遠(yuǎn)后回頭一看，原來放鞭炮的地方只剩下一片一片的紅紙片了。“哇，不好有人出來了，大家按原計(jì)劃路線分散跑，五分鐘后集合。”
一上午的時(shí)間，就在我們的惡作劇下度過了。下午，我們男生要隨大人們?nèi)ド蠅灹耍ァ芸嗟目偸切『。皇悄弥鵁垺⒈夼诤桶拙凭褪强钢鴴毂夼诘臈U子。原本滿臉笑容的臉上頓時(shí)變成了苦瓜，囧啊。一路無話，不對，一路有話，而且還都是問我學(xué)習(xí)成績的，不知道怎么回答啊，大過年的，又不能說謊話，說實(shí)話吧，又太失面子，矛盾啊。。。一會兒，我們來到了俗話稱為“坡”的地方（其實(shí)就是田野），然后大人們估摸一下老祖宗的棺材大概埋在什么地方，然后呢，放燒紙、香點(diǎn)上火，一個(gè)字，燒！！比我大幾歲的叔叔們把自己制作的爆仗放在比較遠(yuǎn)的地方點(diǎn)燃，“嘣”的一聲，連地上的燒紙都被嚇了一跳。因?yàn)槲壹胰丝谔啵弦淮螇炓咂甙死锫防鄣煤馨 ?/p>
到了晚上，一家人坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，聽薩頂頂?shù)摹度f物生》；黃宏的《荊柯刺秦》；猜劉謙魔術(shù)的'奧秘……到了午夜十二點(diǎn)，要吃餃子了，天空中出來震耳的響聲，耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空。耐性子，陪老爸放完鞭炮后我便迫不及待的跑到鍋灶邊上去了，一邊看著鍋里的餃子，一邊問奶奶已經(jīng)不知多少遍了的問題“這餃子怎么還不熟啊。”奶奶總是笑瞇瞇的回答我的問題：“好了好了這就好了。”
可我的心思全在那餃子上了，本來全部都沉在鍋底的元寶，隨著水溫的升高一個(gè)一個(gè)有順序的浮到水面，在水面打著轉(zhuǎn)，不一會餃子終于出鍋了，看著這一個(gè)個(gè)餃子，還真有捧在手里怕掉了，含在口里怕化了的感覺。吃餃子時(shí)要先咬開個(gè)小口，然后放到一邊，在咬另一個(gè)如此循環(huán)直到咬完最后一個(gè)餃子后，在按先后順序把咬完的餃子吃掉。在吃過年的餃子時(shí)，有一種飄飄然的感覺，啊……到底是過年的餃子啊。大年初一，我一馬當(dāng)先，爭先恐后的去親戚家拜年，“過年好，過年好。”說完這幾句，大人們自然就把money拿出來啦。嘻嘻，每從一家出來，腰包里都鼓鼓的，拜完年后，就和小伙伴們躲在一個(gè)角落里比比誰的錢多。總是有一種很激動的心情。
正月初一的習(xí)俗近年來越發(fā)平淡了，一家人睡到太陽升的老高才起床，匆匆吃完了早飯，便上街閑逛。街上的商鋪為了在新年的第一天從人們的口袋里弄到更多的進(jìn)賬，不惜破壞正月初一關(guān)門停業(yè)的老規(guī)矩，大張旗鼓辦起了“新年大甩賣”之類的活動，雖在一定程度上為人們過年的食物儲備、購買新衣提供了相當(dāng)?shù)谋憷俏也⒉幌矚g這樣。總的來講，新年里沒有逛廟會之類的活動，確是可以用單調(diào)無味來形容。
正月初一到初十四，實(shí)在是在閑得無事中閃過的，只有正月十五元宵節(jié)才有些意思。這一天是非吃元宵不可，元宵是用糯米粉做成的，從種類上分，可分為實(shí)心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豆沙、白糖、芝麻、桂花、什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等；咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。最近市場上又出現(xiàn)了一種菜餡元宵，味道如何就不知了。在我的記憶中，元宵節(jié)沒有什么特別的地方，前幾年元宵的晚上，還可以看見大人們領(lǐng)著小孩提著明瓦的燈籠逛游，如今卻難以見了，見此情景，我不由得嘆道，富有民族特殊的傳統(tǒng)文化這正在消失啊！
哎……這樣的春節(jié)，這樣的氣氛還能再維持幾年呢？可我知道不管在何方，我永遠(yuǎn)會記住和家人在一起的幸福時(shí)光，記住童年無憂無慮的時(shí)光，尤其是在守歲夜的時(shí)光。我會銘記在心，永生不忘。家鄉(xiāng)的春節(jié)，家鄉(xiāng)的情。
六年級的作文 篇4
推開我的臥室門，一只與周圍一切格格不入的，略顯幼稚的毛絨玩具映入眼簾，它好似一把鑰匙打開了回憶的大門，往事如滔滔江水涌現(xiàn)在我的腦海之中……
眼前，又回到了小時(shí)候，四歲的我坐在大門口擺弄著自己的玩具，還不時(shí)地往門口張望。這時(shí)，一個(gè)英俊的男人抱著一只大玩偶走近我，溫柔地把我抱起，在我的額頭上輕吻了一下。
哦！是爸爸！那時(shí)，爸爸是那么英俊年輕，沒有細(xì)細(xì)的皺紋，也沒有后移的發(fā)際線。他溫柔撫摸著我的頭，滿眼疼愛，我在那雙深邃的眼睛里看到了濃濃的父愛，看到了這世上最美的感情……
我的眼睛模糊了，時(shí)光又載著我來到了五年前的元宵節(jié)。
眼前熱鬧的.大街給我一種親切感，人們有的在放鞭炮，有的在掛燈籠，還有的在街邊吃湯圓……一片熙來攘往，熱鬧非凡的景象。我扎著俏皮的小辮子，坐在爸爸的肩膀上指揮著爸爸，眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)，東瞧瞧、西看看，一會兒要去街邊的小食店吃元宵，一會兒又吵著嚷著要吃冰糖葫蘆。爸爸笑著為我買這買那，看著我狼吞虎咽的樣子更是笑得直不起腰，說我是只小饞貓。
忽然，我被遠(yuǎn)處熱鬧的人群吸引住了，忙讓爸爸過去。原來，他們在猜燈謎，我和爸爸也選了一個(gè)謎語，我用小手托著腦袋，眉頭緊鎖，怎么也猜不出來。爸爸早已看透謎底，耐心地給我解釋。知道謎底的我樂得“咯咯”直笑。這溫馨的場景讓我再一次深深感受到爸爸對我濃濃的、無微不至的愛，我的眼睛漸漸濕潤了……
試問父愛今何在？盡在溫柔一笑中。每一次爸爸看向我時(shí)那皺紋隱隱的彎彎眼角，每一次爸爸見我回家時(shí)那唇角微微彎起的弧線，都掩藏著爸爸濃濃的愛。
爸爸！您那濃濃的愛我將永記于心！
六年級的作文 篇5
老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛，老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……
班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。
有一次，在課題上岳老師讓我起來回答問題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵的語氣對我說：“沒事，再大聲點(diǎn)，說對說錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來，對了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正。”岳老師的話給了我無比的'力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛，像暖暖的太陽，照在我的心里……
岳老師，您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問同桌崔軼凡，她看了看也說不會。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過一遍了，再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認(rèn)真聽講。思來想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛，像清澈的溪流，滋潤著我的心田……
鄭老師，您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫照。
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