六年級的作文（匯總6篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
可能有人在背后罵過老師，鄙視老師，可我們有想過老師有多少辛苦嗎？
我們景老師六年級開始擔任我們這個班。我們這個班可以說是學校里最不好的，有人勸過老師說：“這個班各方面都不好，還是不要教了。”老師卻說，同樣是班，我就不信這個班不行。
老師說：“即使浪費一節數學課，也要給我們上思想課，只要思想正確了，其他各項會進步的。
為了使我們的學習進步，老師辦了奧數班、同步班、作業班。
有的家長會說，在學校不好好教，非要辦什么輔導班，她就是想賺錢。
有天，有家長投訴給校長，說我們老師辦什么什么補習班，她就是想什么什么。
老師……她……哭了，她才27歲，鮮花綻放的年齡，她給了學校，送給了我們。
之后，老師說不辦補習班了。
那天，老師走后，我們的心情很低落，像是沉淪到了谷底。我和幾個要好的小伙伴，商量著明天怎么去老師家，買什么禮物，怎么安慰她。
周六相約，我們來到集合的地方，一起買禮物，一個車擠好幾個人，但我們卻沒人抱怨。我想這是不是我們班真正的面目，不調皮，不是只有自己沒有他人，我們的本性是好的，是心中有集體的。
來到老師家，老師沒在，我們在這等。看見門口都是玉米，我們卻不由自主的挷玉米。這又是我們班的真面目，那么熱情、愛幫助他人、那么可愛。
之后老師來了，我們便去她家里。
老師肯定沒有想到，這一群曾經被別人不認好的孩子，會主動地安慰老師，帶給老師溫暖。
我們很快樂，快樂的忘了時間。
但那個投訴校長的人，我們至今都不知道。我們也不想去追究，有些不開心的事，能過去的就過去，就像老師說的，開心是一天，不開心又是一天，何不開開心心的過好每一天呢？
其實每個學生的本性都不是壞的'，只是有時會迷失了自己，只要你給他一個指南針，他便會重新找到希望，找到曾經的自己。
在以后的日子，我們有歡笑、有痛苦、有驕傲、有失落。
那些說我們老師的人，我告訴你們，老師賺的錢是她多少辛苦和汗水換來的。
期末，我們更加努力，因為我們不想讓那個笑起來比花都美的老師失望。
我們在最后的時刻，那么認真，我們一星期可以做一套卷紙，我們可以天天寫好幾張卷紙，我們可以每天留到晚上六點多甚至七點多，我們可以哪道題錯了我們抄十遍，我們可以寫作業寫幾個小時，我們可以的還有許多許多。
只要努力就要回報。我們在期末，語文年級第二，數學年級第一，英語年級第一，總評第一。想當初回回都是倒數的我們這次的成績這么好，誰最辛苦，誰在我們考試的時候最緊張，除了她還有誰？
十一個一百分，二個九十九分，數不勝數的九十多分。
誰說我們不行，誰說不可能，誰說沒有奇跡？
這是誰的汗水，這是誰的辛苦，這是誰的成果？
景老師，其實我們都很愛你，可能有時不是在行動上，我們是在心里。
六年級的作文 篇2
快樂的暑假生活開始了，為了豐富我的假期生活，媽媽給我買了一雙嶄新的輪滑鞋和一套安全裝備。
我迫不及待地和表哥來到廣場，表哥自告奮勇，給我當教練。我興奮地穿好輪滑鞋，又戴上護肘、護手、護膝和頭盔，全副武裝。這時的我真像一個英姿颯爽的專業輪滑選手。我以為輪滑沒什么難學的，沒想到，剛站起來一邁腿，只聽見“啪”的'一聲——我摔了個“狗啃泥”，剛開始就給我來了一個下馬威。我不敢再輕敵，趕快向表哥請教，他讓我兩腳成“八”字形，兩腿稍稍彎曲，慢慢向前移動，兩手前后擺動，身體保持平衡。剛開始我不敢滑，生怕再摔跤，只能拉著哥哥的手小心翼翼地往前挪。十分鐘不到，哥哥就把我丟到一邊不管了，讓我自己練習。爭強好勝的我決定不靠任何人，通過自己的努力讓腳上的輪滑乖乖地聽從我的指揮。我慢慢地滑，盡量放慢動作，可一不留神我又摔了一跤。真疼啊!我有些氣餒，一屁股坐在地上不起來了。路邊的奶奶看了笑著說：“就這么放棄啦!滑輪滑不能光想著快，而要想著穩，掌握技巧，保持好平衡。”是啊，我不能就這樣放棄，一定要學會輪滑。我咬緊牙，一圈一圈反復練習，終于不再摔跤了，只是滑得還不太熟練。
六年級的作文 篇3
姑姑送給爺爺一只亮麗多彩的小八哥，爺爺非常喜歡它，為了喂好它，爺爺特別騎著小電驢，跑到東關花鳥市場買鳥食呢！
最后，爺爺終于找到了最適合喂八哥的食物，一種小蟲。爺爺買回來的時候像寶貝似的，把那些蟲子裝在盒子里，壓在枕頭下，生怕別人偷走了八哥吃食。
一天，我看見爺爺在喂鳥，突發奇想，自信滿滿的對爺爺說：“爺爺讓我來喂鳥吧！你先歇會兒。”爺爺笑著欣然同意了，可我怕八哥那尖尖的嘴啄到我的小肉手，于是我便找來筷子，用筷子夾小蟲來喂它。當筷子伸進籠子里時，八哥注意到了它的美餐，我心里緊張，手里的筷子不由得一松，小蟲掉了下來，掉到了鳥籠的底部，但八哥看準時機，一啄便啄到了小蟲，我不由感嘆八哥的速度真是太快了。我不敢再喂它，于是便將任務交給了爺爺，爺爺總是那么細心那么負責關心八哥，喜歡八哥。
別人家的八哥都會說話，我家的就不會，爺爺很是苦惱決定親自來教八哥說話。于是我每天下學都可以看見爺爺站在鳥籠前教八哥說：“只要看見有人來就說‘笨蛋’。”就這樣天天說，月月說，就差旁邊再放個收音機了，可八哥就是學不會說話，奶奶打趣道：“肯定是你教的不好，人家才不肯學。”爺爺卻不死心還是天天對哥說“笨蛋”。不過這也可以體現出爺爺望“鳥”成鳳的'迫切心情，有時我都妒忌爺爺對八哥的溺愛了。
突然有一天，爺爺的八哥不見了。那天爺爺像往常一樣放八哥出籠，因為我家的八哥放出去它還會再飛回來。但這次放出去以后，我再也沒有看見過八哥的身影了。爺爺后悔自己打開了鳥籠，后悔自己放走了他心愛的八哥，那天之后，爺爺也不舍得扔了那個破籠子，也許他堅信八哥，某天會飛回來吧！
我不知道八哥為什么不回來，也許他不想在鳥籠里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活吧！也或許他不想再上爺爺的“課”了吧！可不管怎么樣，這都是爺爺對它的愛。可愛的小八哥，你到底跑到了哪里去了呢？
六年級的作文 篇4
我想大家從一年級開始學習數學就認識了數字吧！今天，我對數字卻有了進一步的認識，了解了數字中的一點奧秘，現在就對大家說說。
今天我又去老師家學習。上完一節課，老師拿出一張紙，對我神秘地笑了笑說：“陳琰，你看這幅圖畫，能看出畫里藏著什么秘密？”我隨口答應一聲，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫。”“對，但是你還沒有說出畫中的奧秘。”于是，我就仔細觀察起來。咦，可別覺得這畫無聊，原來還真的藏著奧秘呢！你看那人的帽子是用９、１、８三個數字組成的。１０是那人的眉毛和眼睛，只是和８一樣，都是橫著寫的。額頭是６，鼻子是２，下巴是仰臥著的７。最有趣的'是４，成了一只煙斗。３是耳朵，５成了后腦，５的一橫變成了向上翹的頭發。這十個數字組合成了一個頭像。這頭像活像一位悠閑的旅行家，或者是那個大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢！
接著，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來。很快，我就畫好了畫。但是，我看了覺得不滿意，就改了又改，改出一位胖胖的人的頭像。老師和我看了都哈哈大笑。我不灰心，又試著畫了幾次。最后一次畫的頭像總算比較像樣了。
這時，老師從房間出來，拿出一張漫畫家給數學家陳景潤畫的頭像。他的眼睛和耳朵是一道數學題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題。他的胡子翹著翹著變成了６，８變成了領帶……呵呵，漫畫家的作品就是好，無論什么都能夠與數字聯系起來，怪不得是漫畫家呀！
我想我也要向漫畫家學習，回家以后用數字給家人畫頭像，讓他們也能夠自由地翱翔在數字的王國里。
“該寫作文了！”老師在催我了。我放下畫，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……
六年級的作文 篇5
一個陽光明媚的早晨，空氣是那樣清新、五顏六色的花兒舒展開自己的花瓣，大樹筆直地站著，如一排排威武的士兵，守護著花兒。
“鐺鐺鐺”清脆悅耳的上課鈴響了，同學們如離弦之弓般沖進教室。又聽見熟悉的聲音“眼保健操開始！”“哎——”我長嘆了口氣，每次被登記在本子上我都是常客，今天也是如此，因為我只做姿勢手不動，又被管理員記下來了。
“憑什么又記我。”我不滿地爭辯。
她只是走到我旁邊，輕輕地說：“你手都沒動，……。”
“切！就是想記我”我不容她解釋。
終于，五分鐘的“魔鬼”時間結束了，又聽見了我的名字。
我滿心怒火，恨不得馬上找她理論，可是上課了。但我滿腦子都是那件令人生氣的事，等待了許久，下課鈴聲終于響了，我快步走向她的座位。她一看見我，就說：“自己犯了錯，回去好好想想。”
“你……”我一下子說不出話來，臉上一陣火辣辣。
“我什么，回去想。”
沒有往日的你來我往，她的'柔聲細語竟使我一下子沒了脾氣，我默默地坐回到自己位子上，坐了許久：五年的同學，為什么要為了這么點雞毛蒜皮的小事而鬧不和呢？幾年間的吵吵鬧鬧，依然容忍著我的任性妄為，這不就是友誼是最好見證？
我的臉頰再一次火辣辣起來，低著頭，緩緩得走向她，向她認錯。我抬起頭，她正看著我笑，想起自己當時氣勢洶洶找她理論的樣子，我也情不自禁得笑了。
我們都忍不住大笑起來，周圍的同學無不投來詫異的目光，可我們依然任性，笑得開懷。
六年級的作文 篇6
下雨天巧克力和牛奶更配哦，想到這句臺詞，還有現如今置身于這蒙蒙雨中的是一種說不出來的情緒…
今天天不是太好，陰沉著的是有著霧，霧氣彌漫更像我的心情一樣也是有點低落。
今天是我來學校的第一天，剛來就結識了好多的新同學，自然是很高興，可是總是在你最高興的時候給你當頭一棒，確實，或許是真的，我剛來著一天，我那馬虎大意的性格就顯露了出來，我把我的錢包給弄丟了，里面裝著我的身份證還有銀行卡，更重要的是里面還有我沒來得及存起來的幾千塊錢，那是我這半個學期的學費，丟了學費的我心情異常的糟糕，獨自漫步在雨中，臉上不知道是淚水還是雨水，我拿起手機，看著家里人的手機號，心里說不出的委屈，可有怪誰呢，只是我自己不小心給弄丟了還不敢給家里人說，估計又要挨罵了，無聊的重復著按手機一點一點的使它亮起來然后再關掉。我對我的錢包找回來不抱任何的希望，慢慢天黑了，我自己站在路邊望著遠處依稀可見的微弱的.燈光，陷入了沉思，心里想著天地之大為什么沒有一個我容身的地方，唉，孤獨的蜷縮起來舔自己的傷口。
這時我的手機響起了，我是我們班長打來的電話，她說你不用著急，這件事老師已經知道了，你千萬別著急，耐心等待肯定會有人還回來的，畢竟世上好人多，我無奈的點點頭，可是卻不抱任何的希望，等到第二天下午的時候我突然又接到班長的通知，班長說錢已經找到了，只不過里面的身份證之類的東西丟了，我心情非常的激動，太好了，我急忙趕了過去，可是當我把這些錢緊握在手里的時候，老師對我說這次錢找回來不容易，一定要珍惜還有就是一定要團結好你們班的同學，他們都是你的好朋友，我疑惑的點點頭，等我走出辦公室躺到床上，翻來覆去，突然有接到一個陌生的號碼，那人說他撿到了我的錢包，里面還有若干現金，并且說里面有一張紙條上面寫著聯系方式就試試能不能打通，真的打通了，還說估計是學生，丟了學費肯定特別著急，還說他以前也遇到過這樣的情況，并且也有人還給了他，并且告訴他要把這份愛傳遞下去，我聽了之后似乎明白了老師是什么意思，等我向老師說明情況之后，老師給我說這是同學們每人捐出來一點才籌齊的，不想讓我有壓力，我聽完之后感動的哭了，流下了感動的淚水還有后悔的淚水，我知道我錯了，我的缺點。
以后的路上我堅定改掉這個壞毛病，同時也努力將這份愛傳遞下去…
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