六年級年的作文

時間：2024-04-01 15:36:25 六年級作文我要投稿

六年級年的作文常用（4篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文常用（4篇）

六年級年的作文篇1

　　很久很久以前，有一個城鎮，那兒是個風景優美到處鳥語花香的地方，碧藍的天空，而云兒則在天上飄啊飄，為什么云兒會飄呢？因為有風。風一吹，云兒就能“走”，這對云兒是多么美好的事情啊！于是，不知不覺，云兒有些依賴風了，只要有風在它身邊，它就很開心，再糟的心情也能便好。可是，風卻不知道它的感受。

　　終于，逍遙的風決定去別的城鎮旅行，它不想再留在這個城鎮里了。而風把這個決定告訴了好朋友云兒，云兒一聽，心里就覺得好痛、好痛，這種感覺壓的它不能呼吸了。它不希望風走，有風的日子是它一生最美好的時光，可是，為了自己最愛的人能夠幸福，它只能強顏歡笑。

　　“你一定要走好，我會想你的，再見。”云兒微笑著說。

　　“我也是。”風說完，便頭也不回的走了，去了它向往的地方。

　　終于，當云兒的視線里看不見風的影子時，它終于才捂住臉痛哭起來。那豆大的眼淚從天上一滴滴掉到地下。

　　“噢！下雨了。“人們喊道。他們都躲回家中，唯有一個小男駭站在雨中，男孩慢慢地抬起小手，接住一滴雨，他舔了舔，好苦，有一種悲傷的`味道，像眼淚。而雨還在下，沒有停下來的意思，可是，云兒卻越來越小，本身是水所組成的云現在開始融化了，終于，雨停了下來，到處又是陽光明媚，可是，抬頭卻再也看不到云兒了。

　　又過了一年，風旅行回來，準備見見好友云兒，告訴它旅行中的趣事。但它把整個城鎮都找便了，卻不見云兒的蹤影，這時，美麗的小鳥告訴了風，它走后發生的一切。風一聽，才明白了云兒對自己的感情，它懊悔不已，覺得自己好傻好傻，終于，風決定永遠留在這個城鎮，陪伴云兒，直到永遠。

　　一樣的城鎮，一樣的風景，在人們眼里什么也沒有改變，他們依然邁著繁忙的步伐，做著自己的事情，但是他們卻不知道這個動人的故事。

　　你住的城市下過雨嗎？

六年級年的作文篇2

　　一：關愛

　　母愛是偉大的，父親的愛是無邊的，而同學之間的關愛是無私的。

　　一個周末，我去英語班，陽光，從窗外射了進來，射在了書本的字里行間，我的心情也如同陽光般開朗。老師講完課，讓同學們撕下一張紙作為卷紙，要考試。我不慌不忙地轉過了身，悠然自得地要拿本，啊，怎么沒帶本？老師知道肯定會說我的，我一下變得緊張起來了！我努力地回憶著我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家里的書桌上了！這可怎么辦啊？頓時，我感覺空氣都凝固了，一下子變得死氣沉沉的。正當我不知所措時，一轉身瞧見同桌正好有紙，我頓時高興起來，向他要一張低。但在他撕紙時，我發現他只剩下一張紙了，他把紙遞給我說：“快寫吧。”我對他說：“你怎么辦啊？”他笑了笑，裝出一副很滑稽的樣子，說：“我可以用背面寫啊。”老師出完了題，走下講臺，看看同學們都寫得怎樣，碰巧發現了他，說：“你怎么用背面寫，沒帶本吧！”我頓時緊張起來，朝他望去，只見他低著頭說：“我忘帶了。”老師嚴厲地說：“下次注意啊！”我很感激他，關鍵時刻能替我承擔。

　　同學之間的關愛，將永遠激勵著我。

　　二：關愛

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，正如這首歌唱的人人給予一點愛，世界一定會變成美好的人間。

　　1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發生的同時，一對年輕的夫婦，用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的兒子，這一幕深深地打動了我。最后兒子得救了，而這對年輕的父母卻永遠的失去了生命。這個令人感動的故事打動了歌手韓紅，經過各種渠道，她領養了這個大難不死的的男孩—潘子浩。

　　韓紅動情的說：“因為我從小沒有父親，我五歲就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的愛對我來說說遙不可及的”。她把這個故事寫成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。

　　著名歌手韓紅向一個兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個很好的榜樣，贈人玫瑰手有余香，關愛他人等于關愛自己，向有困難的人伸出援助之手沒有那么難，你幫助他們等你有了困難他們也會幫助你的。

　　來吧，讓我們關愛他人，向世界灑下關愛的種子吧！

　　三：關愛

　　關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個更應該去關心愛護他人。這樣世界才會充滿——愛。如果你遇到別人最需要幫助的人，你不去關心、理睬，他可能會記恨。而你在別人的困難降臨時，他會報答你，不信你來看看我親身經歷的事。

　　記得那一天，我正在新起自行車，呼地一聲我被石頭絆倒了，我扶起自行車，又練勒起來，我拼命地向前沖，由于我是個新手還不會捏剎車，又撞上了圍墻，我痛得直哭，我一屁股坐在了地上，做了很久終于站了起來，我小心翼翼地走著腳總是不配和我，我沒力氣了，我喘著粗氣，我再也走不動了，我猛地一屁股坐在地上，這時一位十歲小男孩進經過，我以為他是來這里玩耍，就沒有注意到他。我在地上一直揉著腳，這才發現我的一個部分被劃了一道約5厘米的長口，汗水不停地往那流過，那男孩看見我受傷了，立馬跑過來將我扶起，我對他說了一聲謝謝，他堅定地回了一句：“不客氣，我曾記得’人間自有真情在。”這句話深深地讓我記住了，他把我送到了家門口，就急沖沖地走了。我心里像一個火山，噴發所有得心潮熱血涌動，我知道了這就是關愛。

　　一句話讓我明白了道理;一句話讓我勞記在心，一句話讓我得到溫暖。

　　四：關愛

　　在世間，有許多、許多的人需要關愛。比如，年過花甲的老爺爺，老奶奶，他們多年空巢，他們寂寞，但是他們的愛卻永遠藏在心里，他們的牽掛卻在遙遠又不可知的地方。還有一種寂寞，也叫凄涼……

　　有一次，在完做作業的.我懷著愉快的心情打開電視機。一打開，有一個公益廣告吸引著我的眼球。是一個關愛老人性的公益欄目。是一位慈祥的老爺爺與自己女兒的一個通話。是一位不想讓自己女兒擔心自己與老伴的健康而耽誤了工作的一個非常美麗、偉大的善意的謊言。他們的通話體現了一個偉大的父愛和一份獨一無二的親情。它是無私、寬容。永遠為自己的女而守護著，經營著，持續著。

　　還有一次，“焦點訪談”上的一位小主角漸漸出現在了我的眼簾，她的外表并不華麗，而是害羞，內向，貧困。但她的心靈卻渴望著那郎朗的讀書聲，她仿佛是一四處尋水的幼魚。她希望有人領悟她走進知識的海洋，她希望有人給她一把知識的金鑰匙。讓她自己打開知識的大門。

　　當記者采訪她時，我看到她的頭發很凌亂。她想讀書，她也想報答她的父母與祖國，但有誰，會給她們著絲關愛呢？

　　我希望，以后在世上，有更多的人去關愛他們。世人都有愛，但他們更需要愛！

　　五：關愛

　　關愛，顧名思義就是關心和愛護。關愛在我們的生活中是無處不在的。正因為有了愛，人間才處處充滿光明和溫暖……

　　在上個月的一天，在老師的帶領下，我們班來到了養老院，幫助孤寡老人，向他們獻出一份愛心，這些老人大部份須發皆白，老人們的神態都很和藹，只見他們有的在拉家常；有的在健身……

　　吃晚飯的時候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時只見一個年過七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來。大約過了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開了心懷閑聊著，在我們聊得正開心的時候，已經是五點多了。

　　最后，我們依依不舍地離開了養老院。我心里想：如果時間老人能把時間延長那該有多好啊！

　　經過那次去養老院幫助老人，我明白到了關愛。并不是一件難事，如果我們都互相關愛，那么世界會多美好啊！

　　六：互相關愛

　　關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

　　說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以后一定會報答你們的！

　　對啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！

六年級年的作文篇3

　　回首我過去走過的路，收到的獎賞簡直是數不勝數。但有一些已經被匆匆的時光沖淡，消失在了時間的長河里。但有一些至今令我記憶猶新，就讓我侃侃而談我得到的最好的獎賞吧！

　　那是我二年級的事了，市里要舉辦鋼琴比賽，我和朋友夜以繼日地坐在琴椅上，沒日沒夜地敲著琴鍵，彈著叮叮咚咚的練習曲，我們都希望自己能被選上去參賽。但一個如同惡魔似的消息灌進了我的腦袋，老師只能在我與朋友之間選一個人去參賽！我眼睜睜地看著老師把報名表給了朋友，只剩我孤單地站在琴行徘徊。

　　我看見老師把一盒泡芙給了她，連正眼也不瞧我一下。我傷心地轉身跑了出去，淚水涌出了我的眼眶，老師偏心！我氣憤地想。

　　我失魂落魄地走上回家的路，卻看見那被選中的朋友正歡天喜地地吃著泡芙。我“哼”了一聲，飛快地上電梯。可她竟追了上來，輕輕地說：“對不起啊，我媽給了老師一件手織毛衣，讓她把參賽名額給我。我知道這很卑鄙，但請你原諒我！”看到她那真誠的表白，我不再賭氣，得知原因后，重新與她手拉著手。

　　我的生活正常運行，沒有被那參賽的.事所影響。我照常每天練琴，周末還是去琴行上課。時間點點滴滴地過去，老師看到了我一周辛勤的付出。

　　下課了，我正準備收拾東西走人，可老師叫住了我。“你不怪老師，對嗎？”她好像觀察了我的心思，用那內疚乞求的目光望著我。我被這眼神懾住了，不知說什么好，只是點了點頭，她滿足地笑了，伸手在口袋里掏著什么。可那口袋好似乎與她作對，掏了半天，老師的手還在里面翻騰著。終于，她摸到了一顆糖果，拿了出來，攤在她手心里，遞到的我面前。我看了看老師，又看了看糖果，然后輕輕地拿起，跌跌撞撞地跑了。這就是我最好的獎賞。

　　這獎賞不僅僅是一塊甜絲絲的糖，它還包含著老師對我練鋼琴的努力和彈琴技術的肯定，更鞭策著我努力前行。每當我回味這甜蜜的滋味時，我練琴就特別專心，特別有力量。

六年級年的作文篇4

　　我家的馬路邊上有一條彎彎的小河——大魚斗港，它曾經是河邊人家生活的依賴，然而因為人們不愛惜它，久而久之，原本清澈見底的河流變成了一條臭氣沖天的黑水河。幸運的是始于20xx年的“五水共治”行動讓的往日小河變得生機勃勃，鳥語花香。

　　現在的河，早已不再河水發黑，發綠，臭氣薰天，而是陽光照耀下波光粼粼的水面，散發著淡淡的清香；現在的岸，不再是裸露的土坡，雜草叢生，取而代之的'是鵝卵石鋪成的小徑，和一片片鑲嵌著鮮花的草坪；現的樹，不再是三三兩兩幾顆凋零枯樹，而是一棵棵青翠欲滴，搖曳生姿的垂柳。我們假日小隊的成員們，仿佛是勤勞的小蜜蜂歡快地飛奔在五顏六色的花叢中。

　　夏日的傍晚，漫步在悠悠的河邊，欣賞小鳥在樹叢中盡情地歌唱，觀賞魚兒在水中肆意地追逐覓食，看那天使般的白鷺在河面上翩翩起舞。岸邊是雪白的花兒點綴著碧綠樹葉，和著的青青的垂柳，倒映在水中。河面上紅色的，黃的色和粉色的美人蕉在夕陽的輝映下顯得格外楚楚動人。好一派讓人流連忘返的景色。

　　現在的人們似乎已經覺醒了，都提倡節能環保，愛護環境。如果所有的人都能夠更加積極主動地加入到保護河流的行列中來，堅持從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不偷排污水，不盲目捕魚，就不會有整治不好的河流。在不久的將來，圍繞著我們家園的，穿梭在城市中的必定是悠美的小河。

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