六年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-01-25 14:59:40 六年級(jí)作文我要投稿

六年級(jí)的作文6篇(推薦)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文6篇(推薦)

六年級(jí)的作文篇1

　　今天是星期六，陽光明媚，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空中沒有一絲白云。我和爸爸、媽媽一起去人民公園游玩。進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一座美麗的噴泉，晶瑩剔透的泉水直沖而上，一陣陣悅耳的鳥叫聲傳入我的耳中，讓我感到神清氣爽。

　　周圍的白楊在彬彬有禮地向我問好，好像在說：“早上好！早上好！”婀娜多姿的柳樹，揮動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的枝葉，興高采烈地歡迎我們的到來。瞧！前面有條小溪，溪水悄無聲息地從你身邊流過，使你感覺不到它的存在。此時(shí)，公園里的一切都那么祥和、那么安謐！中午，火辣辣的太陽高高地掛在天空。美麗的人工湖剛從睡夢(mèng)中醒來，柔柔的波浪在被太陽照得金燦燦的湖面上蕩漾；透過清澈的湖水，我看見了一條條肥美的大紅鯉魚，在水中自由自在地游來游去。此時(shí)，公園的一切都那么抒情！下午，早上在和我們招手的白楊，搖身一變，成了一位威武的將軍。

　　婀娜多姿的柳樹，在給我們表演抒情的舞蹈。一陣秋風(fēng)吹來，夾雜著絲絲涼意。水中的魚兒也被這美麗的境界感動(dòng)了，時(shí)不時(shí)地跳出水面，呼吸大自然新鮮的空氣。最引人注目的要數(shù)秋菊了，上百盆秋菊擺放在一起爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收，真是一幅絕妙的工筆畫。再加上彩蝶的到來，真是美得無法比喻。此時(shí),公園里的一切是那么活潑！晚上，活潑喧鬧結(jié)束了，公園變得沉寂起來。那波光粼粼的`湖面又沉沉欲睡了。

　　白楊仍然堅(jiān)守崗位，柳樹停止了舞蹈。太陽公公已經(jīng)到了地球的那一面。偶爾有幾聲青蛙叫。公園的夜晚是那么靜謐！雖然我在公園只度過了一天，但這是幸福的一天、快樂的一天、難忘的一天！點(diǎn)評(píng):小作者按照早晨、中午、下午、晚上的順序?qū)懗隽饲锾斓娜嗣窆珗@特點(diǎn)。可以看出小作者觀察細(xì)致,體會(huì)深刻。人民公園早晨的祥和、靜謐，中午的抒情，下午的活潑，晚上的靜謐，這一切就像一首流動(dòng)的詩(shī)，給讀者推出一幅賞心悅目、沁人心脾的畫面。

六年級(jí)的作文篇2

　　春天在人們記憶里往往是最年輕、最美的季節(jié)。

　　她像個(gè)調(diào)皮的孩子，在和人們玩捉迷藏。當(dāng)人們還沒發(fā)現(xiàn)她時(shí)，到處已經(jīng)有了她經(jīng)過的痕跡。柳樹枝頭斑點(diǎn)的綠色、春歸的燕子、叮咚的'小溪……都體現(xiàn)著她的到來。

　　春姑娘是人們好朋友，他陪小朋友在草地上玩，又陪大人們感受萬物的生長(zhǎng)。

　　春天的風(fēng)柔柔的、暖暖的，吹到臉上怪舒服的，像母親的手，細(xì)膩柔軟，撫摸著你，風(fēng)中和著花香、草香和泥土味兒。如果有什么心事，遇到這樣的風(fēng)，也就一解愁容，令人心曠神怡了。這風(fēng)吹綠了世界，吹醒了人們。

　　春天的太陽是溫暖的，不像夏天般炎熱。沐浴春陽，吹著春風(fēng)，給人一種愜意的感覺。

　　春天的雨更美，伴著一陣薄薄的霧，就這么來了，來得突然，不刻意，一下就是三兩天，像牛毛、像細(xì)絲，密密的斜織著。雨中的山露了一半，平添了一份神秘感，山更美了。

　　雨后一切都美，空氣清新，花花草草更綠、更鮮艷了，鳥兒也一展歌喉，呼朋喚友的賣弄歌聲，鳥叫蟲鳴和著清風(fēng)流水，好極了。

　　春天是萬物的母親，她在我們憂愁難過是，拂袖送來一縷春風(fēng)，心里便是舒服的。春天有春困，可有抵不住春的誘惑，依然開心的的玩著。

　　春天賜予了萬物生命，給了我們美好的一切，我們應(yīng)該不辜負(fù)她，俗話說一年之計(jì)在于春，我們應(yīng)該努力，回報(bào)給予過我們的所有人。

　　六年級(jí):高藝文

六年級(jí)的作文篇3

　　在我年幼時(shí)，書就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)我的生活中，閱讀書籍成了我一天當(dāng)中不可缺少的一件事。

　　我第一次接觸到書大概是在一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)開學(xué)一段時(shí)間了，由于每個(gè)人的手上幾乎都有一本書，而且我很想擁有一本屬于自己的書，所以我決定讓媽媽給我買一本叫《安徒生童話》的書，剛拿到這本書時(shí)，我愛不釋手地摸著，迫不及待地翻開了這本書，每晚我都要翻開看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書。

　　有一段時(shí)間里，我沉浸在美好的童話故事里，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我，遇到困難時(shí)，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問題，不要靠打架來解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過一件事實(shí)來證明，才能辨別真?zhèn)巍Ｃ總€(gè)故事對(duì)我都會(huì)有不同的啟示和收獲，當(dāng)然，其它書籍對(duì)我也有很多的'幫助。

　　我在書的王國(guó)里無憂無慮的，仿佛和每本書的主人公合為一體，他們難過，我也難過，他們快樂，我也快樂。

　　書，謝謝你伴我成長(zhǎng)！

六年級(jí)的作文篇4

　　在我們美麗的北大附小校園里，有一個(gè)五彩的廣場(chǎng)，叫“五色土廣場(chǎng)”。

　　走進(jìn)“五色土廣場(chǎng)”，首先看到的是一個(gè)南極紀(jì)念標(biāo)，這個(gè)是學(xué)校的一些師生去南極考察時(shí)得到的徽章。這枚古銅色的圓形徽章上面雕刻著兩位同學(xué)舉起一顆五角星。它代表著北大附小的同學(xué)們勇于探索的精神。

　　在“五色土廣場(chǎng)”的兩旁，有兩條長(zhǎng)廊，紅漆的柱子，在陽光下閃閃發(fā)光。長(zhǎng)廊一年四季都非常美麗。春天，長(zhǎng)廊的藤上就開滿了淡黃色的小花，它們像一張張可愛的笑臉，吸引著我們?cè)诨ㄩg玩耍。夏天，藤上長(zhǎng)滿了豆角，淘氣的我們就能爬上去摘豆角。秋天，我們上課的時(shí)候，就能聽見窗外傳來一陣陣小小的放鞭炮聲，那是豆角熟了，炸開的聲音。冬天，下雪的.時(shí)候，我們用樹枝打一下藤條，上面趴著的小雪花就會(huì)摔到我們的頭上，可好玩了!

　　穿過長(zhǎng)廊，就來到了“五色土廣場(chǎng)”的中間，這里有一個(gè)由黑，白，黃，紅和綠組合而成的方形拼圖。在陽光的照耀下，拼圖折射出五顏六色的光。在“五色土”拼圖旁邊，有一片茂盛的竹林，眼前的景色讓我不由想起一首詩(shī)：“十分五色晶瑩耀，竹集一片一圃驕潔茂。少年操練沐朝陽，誦讀放歌樂陶陶。”

　　繞過五色的拼圖，來到了綠油油的草坪，這里有一個(gè)很大的石頭雕刻而成的書，上面有冰心奶奶對(duì)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的留言：：“專心地學(xué)習(xí)，快樂地游玩!”我們一定會(huì)按照冰心奶奶說的去做，既要會(huì)學(xué)，又要會(huì)玩。

　　我們學(xué)校的“五色土廣場(chǎng)“是多么豐富多彩呀!我們?cè)谶@片沃土中，快樂地學(xué)習(xí)，茁壯地成長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文篇5

　　21世紀(jì)的今天，各國(guó)紛紛加快進(jìn)入“低碳環(huán)保新時(shí)代”的步伐。作為世界公民，我當(dāng)然也不例外，在家成立了一個(gè)低碳環(huán)保生活小組，我也正式成為這個(gè)小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促各家庭成員，從生活中的點(diǎn)滴做起，走出誤區(qū)，身體力行。接下來，就請(qǐng)大家來看看我們的行動(dòng)和收獲吧！

　　3月22日雨星期一

　　今天是世界水日，為了做到節(jié)水，我在家召開了家庭會(huì)議，制定了一系列節(jié)水計(jì)劃，例如洗菜、淘米、洗澡水的二次利用等，并同家人上網(wǎng)了解了一些基本的節(jié)水常識(shí)。一旁的爺爺看了嘟噥著：“不就是為了電水費(fèi)嗎？這么麻煩！這點(diǎn)水費(fèi)我包了還不行嗎？”

　　誤區(qū)：“不就是為了電水費(fèi)嗎？這么麻煩！這點(diǎn)水費(fèi)我包了還不行嗎？”

　　這句話犯了認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，節(jié)水并非為了節(jié)省水費(fèi)，而是保護(hù)水資源。水是生命之源，生活中的一切都離不開水，然而現(xiàn)在地球上的淡水資源嚴(yán)重緊缺，形勢(shì)非常不容樂觀，如果還不采取些措施，沒有了水，又何談低碳環(huán)保，何談保護(hù)地球母親？所以，節(jié)約是資源是一切的基礎(chǔ)，是這次活動(dòng)的基礎(chǔ)，一定要做好。

　　3月27日晴星期六

　　今天是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，在我的倡議之下，全家都參與了這個(gè)活動(dòng)，在晚上8:00準(zhǔn)時(shí)熄燈，關(guān)掉了所有照明燈和電腦、電視機(jī)等一些電器的電源，早早入睡了。

　　收獲：通過參與這次有意義的'活動(dòng)，不僅省了電，更重要的是提醒了大家現(xiàn)在地球的現(xiàn)狀已不容樂觀，每個(gè)人都應(yīng)加入保護(hù)地球的行列中來。并且告訴了我們，保護(hù)地球應(yīng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，哪怕是隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，也是保護(hù)地球的舉措，長(zhǎng)期堅(jiān)持，便是曾給地球母親的最好禮物。

　　4月2日晴星期五

　　經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，小組成員的環(huán)保低碳意識(shí)得到了加強(qiáng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)生活中的節(jié)約意識(shí)，我第二次召開家庭會(huì)議，在會(huì)議中，媽媽提出以下建議：熱水器隨用隨關(guān)。

　　誤區(qū)：熱水器隨用隨關(guān)。

　　熱水器不可隨用隨關(guān)，實(shí)際上這比開著恒溫還要耗電，因此熱水器不可隨用隨關(guān)。

　　5月1日晴星期六

　　今天上海世博會(huì)開幕了，本次世博會(huì)的理念是“低碳環(huán)保”，我和家人一起了解了世博園中的低碳建筑，例如：

　　印度館：館內(nèi)竹制的世界最大穹頂上方是小型風(fēng)力發(fā)電裝置和太陽能電池板，為整個(gè)場(chǎng)館提供綠色清潔能源。

　　瑞士館：用大豆纖維制成的紅色幕帷，能發(fā)電，可天然降解，非常環(huán)保。

　　西班牙館：外墻是用藤條材料組成，既環(huán)保又傳統(tǒng)。

　　世界氣象館：墻體外層如人的皮膚，防風(fēng)、防雨、透氣。

　　……

　　收獲：為了將“低碳”更好地成為本次世博的理念，世博園區(qū)內(nèi)的低碳元素比比皆是，可見各國(guó)對(duì)于現(xiàn)在環(huán)境惡化問題的重視。所以作為地球人的一份子，我們有義務(wù)保護(hù)我們的地球母親，讓低碳生活成為一種時(shí)尚！

　　這就是在這段時(shí)間里我所記錄下的低碳環(huán)保日記，也起到了很大的成效，然而就光個(gè)人的行動(dòng)還是不夠的，只有每個(gè)人都參與其中，才能獲得更大的成效。

　　所以，在這里，我倡議，為了更好地響應(yīng)世博理念，保護(hù)地球母親，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，少使用汽車，多植樹……讓低碳生活成為一種時(shí)尚!

六年級(jí)的作文篇6

　　說起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個(gè)在人群中也不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學(xué)。

　　我還清楚地記得，第一次看到班主任時(shí)的情形。

　　那是在我們剛軍訓(xùn)時(shí)，一進(jìn)到課室，便看到班主任站在講臺(tái)上。她矮矮的，瘦瘦的，一點(diǎn)都不起眼。說實(shí)話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學(xué)呢。

　　還記得班主任曾經(jīng)說過一句話：“在我做你們班主任是，我會(huì)要求自己對(duì)你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對(duì)我做好。”

　　在上學(xué)期末考試后，各科班主任都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是，我們都發(fā)現(xiàn)，班主任是細(xì)心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，甚至有的同學(xué)還不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個(gè)班主任都忙著做各種各樣工作時(shí)，我們的班主任卻仔細(xì)地一份份幫我們把試卷訂起來。

　　一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻看到了一個(gè)班主任在背后的用心良苦。

　　盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學(xué)們?cè)谫|(zhì)疑她的做法時(shí)，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當(dāng)班主任的淚流下時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的，班主任，是累了！

　　班主任年輕，做班主任的`經(jīng)驗(yàn)不多，在處理我們的事情上，都不大得當(dāng)。

　　班主任的家鄉(xiāng)在湖南，離這里挺遠(yuǎn)的，并且，她只是一個(gè)人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個(gè)人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實(shí)，我一早就把你們當(dāng)作我的親人，我的朋友了。”

　　也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實(shí)的。

　　班主任，你永遠(yuǎn)都是我們的朋友！我們的班主任！

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