六年級年的作文4篇（優(yōu)選）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
今天，作文班的老師給我們做了一個實驗，叫“聽話的牙簽”。
上課時，老師拿來了一撮牙簽，一杯水和一個礦泉水瓶。老師先把一根牙簽折斷，當(dāng)然，并不是完全折斷，而是讓牙簽“藕斷絲連”，然后折成四十五度角放在礦泉水瓶口，接著又從口袋里拿出一枚一角硬幣，架在牙簽上。我們發(fā)現(xiàn)硬幣剛好架在牙簽上，并沒有掉下去。這時，老師發(fā)話了：“你們誰可以在不碰硬幣、瓶子、牙簽的情況下，使硬幣掉進礦泉水瓶？”
我們想了想，都不敢冒然嘗試。沉默了一陣，張顥寧自告奮勇地上去，對硬幣猛吹一口氣，結(jié)果硬幣沒吹進去，瓶子倒被吹倒了，我們都笑開了。
老師扶起瓶子，把硬幣和牙簽放好，龔迅又走上前來了，說：“我有辦法！”她拿起瓶子搖了一下，沒反應(yīng)，她猛的又搖了一下，瓶子上的牙簽和硬幣都掉到旁邊去了。老師說：“你犯規(guī)了，不能碰這些東西！”
張顥寧看見了老師放在桌子旁的一杯水，便端起水來，說：“哦，我知道了，用水灌！這水肯定就是用來做這個的。”說著，他將杯中的水向硬幣一倒，嘩啦啦，可硬幣還是沒進瓶子。
廖子欣又想到了一個辦法，她把瓶子用力一捏，硬幣進洞了！我們高興地歡呼起來，以為這就是答案，沒想到老師說：“不可以碰瓶子，這辦法不算。”我們一下又泄了氣。
這時，牙簽被淋濕后已經(jīng)掉進了水里。老師說：“牙簽可不能濕，不然就有破綻了。”我一聽，知道了，拿起水杯把水倒在老師重新準(zhǔn)備的牙簽上，可還是不行。老師說：“這個辦法很接近了。”說完老師拿起水在牙簽的斷口處滴上一滴。奇跡出現(xiàn)了，牙簽竟然慢慢地在運動，不一會兒，就朝原先直直的樣子伸開了許多，兩條腿張開了，硬幣隨之也就掉進了瓶子里。
我們也跟著做實驗，個個成功。可這是為什么呢？
老師揭曉答案了，原來這是“毛細血管效應(yīng)”。牙簽里有孔隙，當(dāng)水滴在斷口上的孔隙上時，就會吸收，牙簽里的'孔隙就會膨脹，牙簽也就慢慢伸直了。老師還說，這也就是毛巾吸水的原理呢。
我們懂了，在這小小的牙簽里還藏著這樣一個科學(xué)知識。這節(jié)課我們不僅有了寫作了好材料，還增長了見識呢！
六年級年的作文 篇2
據(jù)說有一天，蘇東坡去看望宰相王安石，恰好王安石出去了。蘇東坡在王安石的書桌上看到了一首詠菊詩的草稿，剛寫了開頭兩句：西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。
蘇東坡心想：“西風(fēng)”就是秋風(fēng)，“黃花”就是菊花，菊花最能耐寒、耐久，敢與秋霜斗，怎么會被秋風(fēng)吹落呢？說西風(fēng)“吹落黃花滿地金”是大錯特錯了。這個平素恃才傲物、目中無人的翰林學(xué)土，也不管王安石是他的前輩和上級，提起筆來，續(xù)詩兩句：秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。
王安石回來以后，看了這兩句詩，沉思片刻之后，一道命令就把蘇東坡貶為了黃州團練副使。當(dāng)然蘇東坡被貶的'原因沒有這么簡單，但這也是其中的誘因之一。
蘇東坡在黃州住了將近一年。九月重陽這一天，大風(fēng)停歇之后，蘇東坡邀好友陳季常到后園賞菊。只見菊花紛紛落瓣，滿地鋪金。這時他突然想起了給王安石續(xù)詩的事，才知道是自己錯了。
這個故事告訴我們遇事不能僅憑經(jīng)驗主義和主觀臆斷，否則只會使自己陷入尷尬的境地。
六年級年的作文 篇3
XX年后的自己：
你好！
當(dāng)你收到這封信的時候，你已經(jīng)是經(jīng)歷了二十多年風(fēng)霜的自己了。這些年中，你一定失去了很多，但也一定收獲了更多更多吧！
這么多年來，經(jīng)過時間的沖刷，你的任性、你的自私、你的壞脾氣，全都漸漸的變淡、變得無影無蹤。而你的知識、膽量、性格反而越來越多、越來越大、越來越開朗。這就是你失去的和收獲的。
在這個年代，有一句流行的話就是：“時間都去哪兒了？”是啊，時間都去哪兒了，時間每天都在和我們賽跑。仔細回憶一下，在我們的童年中，時間都浪費在自己的懶惰：在早晨，明明可以5點半起床，非要賴到6點半才戀戀不舍的從被窩里出來。在這一個小時里，難道我們不可以背誦一下數(shù)學(xué)書中的概念，復(fù)習(xí)一下語文書中的'字詞句，朗讀幾遍英語課文，增強這幾科的記憶嗎？在中午吃完飯后，總是回到班級和同學(xué)閑聊。午休的這段時間，難道不可以看看課外書，復(fù)習(xí)一下自己剛學(xué)到的知識嗎？在放學(xué)回家寫作業(yè)時，心里總是想，時間還早，休息休息再寫吧。結(jié)果作業(yè)一拖再拖寫到半夜，弄得家長學(xué)生都疲憊不堪。回顧過去，我們毫不經(jīng)意的浪費時間。如果每天都能節(jié)省幾個小時，一個月、一年就能節(jié)省多少時間呢！這些時間如果得到充分利用，那我們就會收獲無可估量的精神和文化食糧啊！
XX年后的自己，光陰似箭啊！讓我們珍惜每一天吧！我們要勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。克服懶惰、散漫等不良習(xí)慣，積極行動起來，好好學(xué)習(xí)，勤于思考，爭取取得更好的成績。等再一個XX年后，我們就會感覺到，失去的很少，而收獲的卻是很多很多。好啦！就寫到這吧。
此致！
敬禮！
xxx
XX年3月13日
六年級年的作文 篇4
微笑，真是一種奇異的表情。
君子一笑，溫文爾雅，風(fēng)度翩翩。
美人一笑，“六宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán)就在其列。
微笑，是一種美麗，如同初夏最明凈的陽光蕩滌人們的心靈。
微笑，帶著大自然的魅力，帶著花的溫婉，草的芳香，天空的純凈，將一切雜念化為烏有，如薄紗般輕柔，卻偏偏可以在心靈之中，刻上深深的烙印，那是最美好的回憶。
經(jīng)過時間的磨礪，這種恒久持近的魅力卻在不知不覺中消失了。
啊！它到哪里去了？
微笑的魅力褪去了它美好的雙翼，變成了人們臉上因為找不到好工作的苦惱，變成了那些連夜工作，卻收效低的人們的`煩悶。人們抱怨著世界，抱怨著生活，用惡毒的語言謾罵著一切，使那些原本魅力無限的微笑無處安身，人實在太容易抱怨了。
于是那些原來干凈得近乎透明的微笑變了，他們帶著無限的憾恨變成了迎賓小姐禮儀性的微笑，變成了忙碌的人們臉上的無力與絕望，由“巧笑嫣然”變成了“杏目圓睜”。微笑的魅力由人產(chǎn)生，也由人終結(jié)。
而那些少有的微笑不得不面對一個讓他們無可奈何的現(xiàn)實，它們眼睜睜地看著自己偶爾呈現(xiàn)在面容上，清秀出脫如百合花般的美麗在生活的擠壓下消失……消失……
讓我們一同來保護微笑的魅力吧，讓那一份純凈與恬美永久停留在我們的心田！
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