【推薦】六年級(jí)敘事作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
關(guān)愛(ài)如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)如雨中的一把傘，為別人遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)如沙漠里的一潭清泉，滋潤(rùn)人的心田；關(guān)愛(ài)如冬日的一杯熱茶，給予人溫暖。在成長(zhǎng)的歲月中，別人曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我，這些事就像閃閃發(fā)光的珍珠珍藏在我心底，而那件卻使我找到了關(guān)愛(ài)。
五歲那年，爸爸媽媽都移民到國(guó)外去了，留下我和我那年老體衰的爺爺，奶奶相依為命。
六歲那年，我渾身出了許多逗逗，奇癢難耐。爺爺就帶著我去看病。醫(yī)生們而說(shuō)不一，無(wú)論怎么治療，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我難受得大哭起來(lái)，不停地抓撓，全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛著眉頭，合不攏眼，那雙為我奔跑的腿從未歇過(guò)。終有一天，上天給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，爺爺按照好心人的秘方，抓了一條蛇，泡成藥水為我插戲治療。我身上的痘痘一個(gè)接著一個(gè)消失了，只剩下手上和臉上的沒(méi)有治好。爺爺并沒(méi)有喪失信心，并不厭其煩地拜訪，嘗試。去年暑假，我的臉上嚴(yán)重龜裂，潰爛，流水。簡(jiǎn)直慘不忍賭。爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉流下了眼淚。這時(shí)，一位好心人介紹一位老中醫(yī)。爺爺聽(tīng)了，欣喜地給人跪下。醫(yī)生對(duì)爺爺說(shuō)："您孫女得的是頑固性皮炎，會(huì)隨著年齡消失的。
爺爺千恩萬(wàn)謝，掏完錢，急急忙忙地帶我回家了。回去后，爺爺把藥放在一個(gè)大鐵鍋里煎。看見(jiàn)爺爺滿是雛紋的臉，匆忙的身影，淚水模糊了我的雙眼。
爺爺?shù)?關(guān)愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)。我懂得了關(guān)愛(ài)是全世界共同的語(yǔ)言，每個(gè)人都懂，都會(huì)！這件事讓我找到了關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)敘事作文 篇2
10月3號(hào)晚上，我在玩手機(jī)，小姨問(wèn)我：“商益銘，你姨夫明天和她女兒出去玩，你去不去？”我好不猶豫的說(shuō)：“去”。
第二天一早洗漱好，打了出租車到了寶龍我們?nèi)恢痹谡夜砦荨５搅硕䴓牵K于找到了這個(gè)鬼屋的名字叫“藤木病院”。是個(gè)真人版的鬼屋鬼屋里面有大哥哥大姐姐用血漿涂在衣服上，臉上帶著各種各樣鬼的面具。一張門(mén)票69元走得快的十分鐘可以走完，走的慢的甚至可以走一個(gè)小時(shí)，一共長(zhǎng)700米。
到了門(mén)口，一個(gè)穿白色醫(yī)生衣服的叔叔出來(lái)了，和我們講述了要求。1：面是真人模仿鬼鬼不會(huì)觸碰你，也不會(huì)傷害你。2：你們不可以傷害鬼，傷害了工作人員要自己賠償醫(yī)藥費(fèi)。3：這個(gè)手電筒是你們唯一的光源里面會(huì)有燈光，但是很暗，手電筒也會(huì)很暗。損壞了，手電筒也是需要賠償?shù)摹?：不可以使用手機(jī)光，如果被發(fā)現(xiàn)退出游戲。5不敢玩游戲可以說(shuō)放棄，有工作人員帶你們出去。我們就進(jìn)去了里面的人把我嚇得驚魂破散，特別是在病床那里僵尸切手的時(shí)候，出來(lái)了有個(gè)叔叔把我一嚇嚇出去了，叔叔還給了我們一個(gè)證。
我感覺(jué)很爽，雖然很害怕，但是還是想再玩一次。
六年級(jí)敘事作文 篇3
不是吧？！”隨著一聲尖聲尖氣的叫聲，一個(gè)魔術(shù)表演隨之穿幫了。
今天的作文課上，“繆大仙”要給我們變魔術(shù)，教室就像燒紅的油鍋撒了一把鹽，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。“繆大仙”給我們展示了魔術(shù)道具——一條絲巾和十張從一到十的撲克牌。為了以防道具中暗藏機(jī)關(guān)，便開(kāi)始了一系列的的檢查。廖家麟先抖了抖絲巾，沒(méi)有異常，他又把絲巾戴到了頭上，像個(gè)西域商人，我們都哈哈大笑起來(lái)。我們又檢查了撲克牌也沒(méi)有什么記號(hào)。這是，“繆大仙”說(shuō)要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)助手，我們爭(zhēng)相舉手，最后鄭成鋼成了助手，他嘚瑟地回頭朝我們一笑。
“好，繆大仙我要開(kāi)始施魔法，讓鄭成鋼與我心靈相通！”繆老師一邊給鄭成鋼蒙上絲巾，一邊不停地搓鄭成鋼的手，一邊念了一句咒語(yǔ)，“阿里瓦斯達(dá)！”便便把絲巾從鄭成鋼頭上揭下來(lái)，叫我們抽牌，江文彬抽到了“3”，繆老師問(wèn)：“這是幾？”鄭成鋼自信的回答：“3！”我們聽(tīng)了一臉疑惑，鄭成鋼難道真和老師心靈相通了？我半信半疑地盯著鄭成鋼想：鄭成鋼難道會(huì)透視眼？老老師又讓吳仲鍇抽了一張牌，鄭成鋼又確定地大喊：“4！”又猜對(duì)了，這不科學(xué)啊！同學(xué)們看得目瞪口呆，既感到新奇又感到興奮。我覺(jué)得這之間有某種不易察覺(jué)的聯(lián)系。
這是，吳仲鍇大喊：“老師，鄭成鋼占那么近可能看到了，角度有問(wèn)題！”盧悅也說(shuō)：“牌面太小了。”繆老師便請(qǐng)了兩位同學(xué)遮住鄭成鋼的眼睛，兩位同學(xué)吧鄭成鋼拉到一堵墻后面，現(xiàn)在不僅有兩堵“人墻”還有一堵“城墻”。又抽了牌面最大的撲克，并拖著長(zhǎng)音問(wèn)：“這——次——是——多——少？這——次——是——多——少？”這是，鄭成鋼并沒(méi)有給出答案，我也摸清了這之間的貓膩。
我得意洋洋地向同學(xué)們解釋了原理也當(dāng)了回“福爾摩斯”。原來(lái)第一次抽牌“3”時(shí)，老師問(wèn)“這是幾”三個(gè)字；撲克牌是“4”時(shí)，老師問(wèn)“這是多少”四個(gè)字；撲克牌是“10”時(shí)，老師問(wèn)了兩遍“這次是多少”剛好十個(gè)字。老師問(wèn)話的字?jǐn)?shù)正好和撲克牌的大小相等。同學(xué)們一個(gè)個(gè)恍然大悟。繆老師掩著面，道：“我真是魔術(shù)界‘短命的魔術(shù)師’啊！”
六年級(jí)敘事作文 篇4
“為什么總辣我的舌頭？”
昨天晚上吃飯時(shí)，孩子一邊吃著香椿辣椒一面問(wèn)我：“媽，為啥這辣椒總辣我的舌頭啊？”
“咦，你這個(gè)問(wèn)題值得思考，你覺(jué)得是為什么呀？”我問(wèn)。
“辣椒一進(jìn)入嘴里，我先用舌頭去嘗，所以就先辣著了。”孩子笑著來(lái)回答。
“你既然知道了，還問(wèn)什么呀？”
“看看我想的對(duì)不對(duì)。”
“你這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)，首先，你想到了問(wèn)為什么，第二，你自己先推測(cè)，然后再求證，這就是很好的學(xué)習(xí)方法，孩子，你長(zhǎng)大了，表?yè)P(yáng)。”我夸獎(jiǎng)了幾句后，“不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題咱們一起想。”
“為什么做飯品嘗咸度時(shí)要用筷子蘸一點(diǎn)放在舌頭上咂咂就知道呢？這是因?yàn)槲覀兊纳囝^上有味蕾，能夠嘗出酸甜苦咸，所以，我們感知飯的味道時(shí)味蕾的作用最大，沒(méi)有了它，我們吃飯會(huì)不知道什么味道。”
“哦，那辣味也是辣到了味蕾吧，所以我的舌頭才會(huì)那么辣呢。”孩子自信地說(shuō)。
“是那樣嗎？那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后會(huì)不會(huì)有不一樣的感覺(jué)？”
“哦，有，有，那次我用手指蘸著吃了方便面料后，又用手揉了一下眼，結(jié)果很疼又很流淚。”
“呵，那如果是鹽的話，你會(huì)不會(huì)疼呢？”小家伙記得還怪清楚呢。
“不知道。”他茫然地回答。
“你試試唄。用手指蘸著鹽抹到眼里。”
“你咋不試試呀。”他馬上拒絕了。我和他爸在一旁哈哈大笑。
“其實(shí)，你想想也知道啊。”孩子爸說(shuō)，“手碰辣椒的話，手也會(huì)發(fā)熱甚至?xí)悬c(diǎn)痛。而手碰到鹽和糖卻不會(huì)有這種反應(yīng)，這說(shuō)明辣不是味道，而是一種感覺(jué)，舌頭上的味蕾有品嘗味道的作用，而你又是舌頭先接觸辣椒，舌頭上的感覺(jué)很敏銳，即使你整個(gè)嘴都處在熱痛的火辣辣中，你也感覺(jué)舌頭格外地辣，是不是？”
“哦，明白了，辣不是味道而是一種感覺(jué)。其實(shí)它在辣我的全身呢。”孩子夸張地大聲說(shuō)。
呵呵呵，吃飯繼續(xù)進(jìn)行中……
六年級(jí)敘事作文 篇5
星期六的早晨格外涼爽，涼爽的微風(fēng)把我給叫醒了。起來(lái)一看，鬧鐘顯得格外朦朧，我揉了揉眼睛：“才八點(diǎn)三十分。”“起床吧。”我對(duì)自己告誡著。說(shuō)完，我的懶惰讓我打了個(gè)哈欠。
一起床，我就沖[chng]著廁所奔去。一秒……五十八廟……時(shí)間在飛快的流逝著。一眨眼，十分鐘過(guò)去……
一從廁所出來(lái)，我就打開(kāi)電視，看著無(wú)聊的電視劇。“好無(wú)聊啊！”我抱怨道。“對(duì)了，”我頭上有一個(gè)燈泡，“把那個(gè)上面畫(huà)著牡丹花的花瓶拿來(lái)玩一下子。”一拿下來(lái)，我就不停地贊嘆——“哇，這個(gè)花瓶上的牡丹花畫(huà)得栩栩如生！”“對(duì)了，冰箱里的牛奶沒(méi)喝。”我想起了那瓶白白的，好喝的（我好像在說(shuō)所有牛奶）。我把花瓶放在桌子上，去拿牛奶。不一會(huì)，一陣刺耳的聲音傳入我耳邊——“砰！”一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了地上有不可計(jì)數(shù)的碎片，我又看了看桌子，NO！桌上的花瓶不見(jiàn)了。難道……這一些碎片是一個(gè)花瓶掉落的后果。不——怎么辦？“對(duì)了，我直接用502膠（一種很快凝固的膠水）把碎片粘起來(lái)不就好了。”我看著地上的零零散散的碎片發(fā)呆。“可是到哪去找502膠呢？我的心像被一塊大石頭給擊碎了。突然，我想到了——到爸爸的工具箱里找。想完我就到柜子里找老爸的工具箱。不一會(huì)兒，找到了工具箱，我似乎看到了一絲希望。一打開(kāi)工具箱，救我命的502膠出現(xiàn)了。
粘好……粘好……這兩個(gè)字成了我精神上的咒語(yǔ)。
八分鐘……二十一分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。一個(gè)半小時(shí)后，粘好了！不過(guò)，花瓶上那朵美麗的牡丹花已不是那柔情似骨的花了。它是幾朵邪惡的食人花。
“吱……”門(mén)打開(kāi)了，媽媽出來(lái)了。我立刻把花瓶藏在身后，對(duì)媽媽呲牙咧嘴地笑了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我大笑起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)事便向廁所走去洗臉，我松了一口氣。不一會(huì)，媽媽出來(lái)了。“媽媽，對(duì)不起，”我緊張起來(lái)，“我把上面畫(huà)著牡丹花的花瓶打碎了。”說(shuō)完，我低下頭，緊閉著雙眼，生怕媽媽打我。
沒(méi)想到老媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你的誠(chéng)實(shí)比任何東西都重要。”
六年級(jí)敘事作文 篇6
今天班會(huì)課時(shí)，我們班選舉班干部，我想我已經(jīng)勤勤懇懇地為同學(xué)們收發(fā)本子一年了，我的作文又是同學(xué)們最羨慕的，我一定能當(dāng)選。當(dāng)我滿懷希望地等待著老師公布結(jié)果的時(shí)候，卻聽(tīng)到那入選的九個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)是我——我落選了。
當(dāng)我走出校門(mén)的時(shí)候，曾笑著對(duì)黃天宇說(shuō)，無(wú)官一身輕嘛，這樣一來(lái)，咱們和姚俐君三個(gè)人都不是“官”，多輕松哪。但那是我開(kāi)的玩笑，其實(shí)，在我說(shuō)出這句話的時(shí)候，我心情變得非常沉重，遺憾和失望交織著涌上心頭，我以后再也不愿意和別人提起那兩個(gè)憂傷的字眼：落選。
沉重的腳步在路上嗒嗒地響著，像是在憂郁地講述著一篇凄涼的血淚史。
在橋上，我抬起頭來(lái)對(duì)著天空，就這么一次，直到現(xiàn)在，我才知道，我是多么的渺小，我沒(méi)有資格去看那天空的廣闊無(wú)垠。
一條有粗有細(xì)的云帶，從地面上升往天邊。這云帶，不就像一座橋嗎？我被感動(dòng)了：這座云橋，就像是一座生命橋，無(wú)數(shù)人從這里起步。雖然它也有狹窄，但只要執(zhí)著地走，一定可以成功。
這時(shí)，一縷橙色的陽(yáng)光，使我將視線移到了下墜的太陽(yáng)上，看著看著，我又感動(dòng)了：盡管太陽(yáng)有起有落，但在它墜落的時(shí)候，它總會(huì)留下最后一縷陽(yáng)光，然而，在寂靜的黑夜之后，它總會(huì)生機(jī)勃勃地從地平線上一躍而起，以全新的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的眼前！
當(dāng)我再一次抬頭去看那天空的時(shí)候，我笑了。
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