有關(guān)六年級(jí)畢業(yè)考作文合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)考作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
陽(yáng)光雨露，鳥語(yǔ)花香，對(duì)每人都公平給予。機(jī)遇也與之相似，機(jī)遇往往需要去探索去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你真正錯(cuò)過后，你才知道自己的過失，可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
錯(cuò)過有時(shí)像一位慈祥的老師，耐心地教導(dǎo)你從中吸取教訓(xùn)，讓你更懂得珍惜眼前的東西；可錯(cuò)過有時(shí)像一位魔鬼，讓你為錯(cuò)過的事傷心難過一生。“少壯不努力，老大徒傷悲”當(dāng)年華似錦時(shí)你不好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，正如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”時(shí)光不會(huì)倒流。當(dāng)你錯(cuò)過之后你才知道時(shí)間的珍貴，而你也懂得了珍惜時(shí)間，但留下的卻是什么？后悔，哀怨，惋惜，畢竟一切都太遲了。
“天賜的機(jī)遇，美好的年華，親情的溫暖，濃濃的友誼”錯(cuò)過了就珍貴了，內(nèi)疚了，悔恨了，可為什么不在錯(cuò)過前好好珍惜，珍惜生活中的美好事件，為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
如今的我們面臨時(shí)間，人生的又一轉(zhuǎn)折，而我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情 ，珍惜眼前所擁有的美好，為我們的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過什么，只要你珍惜它就不會(huì)錯(cuò)過，珍惜吧！努力吧！為初中生活繪制一幅完美的圖案，繪制出成功的喜歡。錯(cuò)過，珍惜，錯(cuò)過后的珍惜有時(shí)有用有時(shí)無用，然而錯(cuò)過前的珍惜卻是有價(jià)值的，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎В蛔屛覀冨e(cuò)過，使錯(cuò)過后的珍惜流去。
當(dāng)你為錯(cuò)過太陽(yáng)而懊惱時(shí)，你也將錯(cuò)過群星。 ——泰戈?duì)柸松莾蓷l折線，有時(shí)平行，有時(shí)相交。當(dāng)我們于交點(diǎn)處痛失機(jī)遇時(shí)，也許我們還有機(jī)會(huì)，也許錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)失去了。為何我們面對(duì)身邊不斷變幻的景色時(shí)會(huì)錯(cuò)過？為何我們會(huì)因小事而耽誤了人生中的重點(diǎn)？都因?yàn)槲覀兿氲锰唷Ｓ袝r(shí)想抓住所有，卻忘記只有兩只手，只有一個(gè)行囊，我們不能承載太多。
于是，也只能眼睜睜地看著期待已久的美好從身邊擦過。西方有句格言：人生易逝，幸運(yùn)之神只光臨人一次。那么，當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了，我們是應(yīng)該哭泣，還是應(yīng)該微笑？有人錯(cuò)過了，于是哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。像賈宜，雖然才學(xué)廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑郁而終。
無怪乎蘇軾要嘲笑他。有人錯(cuò)過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對(duì)一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯(cuò)過上北師大附中的機(jī)會(huì)，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯(cuò)過后的另一機(jī)遇。
悲觀地咀嚼錯(cuò)過的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯(cuò)過更多。積極地把握一次失敗，將錯(cuò)過看作警戒，看成提醒，終能于錯(cuò)過的枯井終挖掘甘泉，滋潤(rùn)人生新的航程。
當(dāng)歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時(shí)，哥倫布，達(dá)伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯(cuò)過了財(cái)富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！有人于錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)過本身目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素；有人于一個(gè)糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑。
人生是多么微妙，錯(cuò)過星辰，還有太陽(yáng)；錯(cuò)過太陽(yáng)，還有云朵。這些從錯(cuò)過中有所收獲的人一定會(huì)告訴你：別為錯(cuò)過嘆息，從錯(cuò)過中收獲，你會(huì)增加生命的深度，你會(huì)獲得幸運(yùn)之神的垂青。現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地回答：當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實(shí)踐是我們的唯一行動(dòng)，成功也將是我們的唯一結(jié)果。錯(cuò)過了春天，請(qǐng)別放棄迎接夏天。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇2
一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二)、 嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。
考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
四、你們家的.星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。
2.注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
十、1.寫作知識(shí)。
(1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(我 劉兵)。
②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。
②集隊(duì)候車近一小時(shí)。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色*流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。
⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇3
“滴答，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時(shí)的我側(cè)倚在門框上，看著天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。
雖說是雨天，但天氣還是濕熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去，心中不滿地抱怨著——
悠之這是怎么了？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這么久也不見她的身影
轉(zhuǎn)過一個(gè)路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步
咦？那是誰(shuí)？
一個(gè)黑影一閃而過，在雨中模糊一片，只聽見那個(gè)身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——
我顧不得許多，連忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱著一個(gè)五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。
“剛才有輛車呼嘯而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡(jiǎn)短的向我介紹事情的經(jīng)過，她的語(yǔ)氣急促，兩頰通紅，發(fā)絲也凌亂不堪，雨水打濕了她的衣服，順著她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——
剛才那個(gè)一閃而過的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個(gè)女孩！
我驚得睜大了雙眼
那一瞬間，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個(gè)幼小的孩子。
但我知道，那個(gè)在雨中閃過的身影，那個(gè)舍己為人的瞬間，從此便從我的心中扎了根，它時(shí)時(shí)鞭策我去向悠之學(xué)習(xí)，提醒我無論在什么情況下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會(huì)忘記自己原來的方向。
爾今又是一個(gè)悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室里，記錄下曾經(jīng)那個(gè)美麗的瞬間，那個(gè)美麗的背影，耳邊回響的，仍是那日的雨聲——
滴答，滴答……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇4
“考完了嗎？真的考完了嗎？”
6號(hào)，我們考完了畢業(yè)考，這句話是我在考完試后的感慨、疑問，因?yàn)槟甑漠厴I(yè)考的復(fù)習(xí)階段很輕松，不像以前很緊張。
我的小學(xué)畢業(yè)考說輕松的確很輕松，說很緊張也很緊張。
記得在六月中旬時(shí)，我晚上老師睡不著覺，媽媽說我肯定是太緊張了，可我卻沒有什么感覺，但是翻來覆去老是睡不著。
有一天晚上，我還是睡不著，我煩了，“怎么老是睡不著覺，害得我上課都沒有精神。”我心想，于是我坐在床上，拿起語(yǔ)文書就默讀了起來，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡著了，后來天氣越來越熱了，我就開空調(diào)睡覺，說來也怪，一開空調(diào)我就睡得特別香，一覺到天亮。
好了，不說睡覺了，接下來我想談?wù)務(wù)麄�(gè)畢業(yè)考。
語(yǔ)文試卷主要沒有什么難得，因?yàn)樵诳荚嚽坝嗬蠋煂?duì)我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，考的題目和他講的一模一樣。后來，我們同學(xué)在背地研究，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记敖形覀儗懙淖魑恼钱厴I(yè)考的作文題目，就算余老師蒙對(duì)作文題，但生字卻說不過去了，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记奥爩懙纳?00%就是考試題目。好了，就算余老師知道試卷，他也是對(duì)我們好的。
在畢業(yè)考時(shí)，我們?cè)?6-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)同學(xué)作弊。作弊經(jīng)過：她們先在草稿本上撕下一點(diǎn)兒紙，然后在上面寫上答案或者問題，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實(shí)在撿的時(shí)候就隨便把小字條仍在地上，然后林偉一位同學(xué)，也用同樣的動(dòng)作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。
她們這樣要重復(fù)起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然沒有發(fā)現(xiàn)，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監(jiān)考老師可能想：“算了，小學(xué)最后一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一只眼閉一只眼吧！”。
作弊我就談到這里，我想在這里提醒作弊的同學(xué)“是你的永遠(yuǎn)都會(huì)是你的，不是你的，得到了也會(huì)失去”。
隨著“考試這是結(jié)束……”這一陣鈴聲，我們小學(xué)最后一次考試結(jié)束了，這一陣鈴聲是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。它是你小學(xué)時(shí)光結(jié)束的鈴聲；它也是你開啟中學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
讓我們攜起手來共創(chuàng)中國(guó)美好的明天。
20年后我們?cè)傧嗑郏?/p>
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇5
燕子敢于嘗試第一次振翅高飛；海龜學(xué)會(huì)嘗試第一次離開家園；小草學(xué)會(huì)嘗試在干旱貧凡的土地上生根發(fā)芽。而我學(xué)會(huì)嘗試購(gòu)進(jìn)意義非凡的第一單，學(xué)會(huì)向陌生人敞開心扉……
七月，酷暑難當(dāng)。何況那時(shí)我才八歲。
因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，我被喚得幫忙看守廣場(chǎng)上擺的碰碰車。這可急壞了我：要知道，我是從來沒有做過生意的。不過父命難違，我還是像釘子一般撲在了生意攤上。
“好玩的碰碰車呦！給孩子坐一次吧！”剛出門的我對(duì)于這攤生意還是信心滿滿的，心想不就是吆喝幾聲，招引幾個(gè)朋友來坐就是了嘛，于是我精力充沛，就這么喊著。
可能看我是新來的吧，久居于此的蟬與我比著、叫著，不甘失落。最終還是蟬略高一籌，甘拜下風(fēng)的我早已精疲力竭，哪還有力去吆喝客人呢？我便在想：“一定得想個(gè)好法子主動(dòng)接近客人，邀他們來坐碰碰車。
說做就做，胸有成竹的我靠近了隔壁攤的一位同齡孩子：“嘿，你好呀！”那男孩對(duì)我上下打量了一番，眼神中多有不屑，可能是我穿著方面的原因吧。見此情景，我知道沒戲，便與其他孩子交談，但都碰了一鼻子的灰。我心灰意冷的坐在椅子上，這時(shí)走來一個(gè)女孩：“小哥哥，你怎么想哭了？”我拾起信心，與她交談起來，而后她成為我的首位客戶。
如果沒有我的再三嘗試，結(jié)局絕不會(huì)這樣。因此我感謝自己的信心，讓我學(xué)會(huì)嘗試、勇于嘗試。
燕子因嘗試而展翅翱翔天際；海龜因嘗試而擺脫依賴；小草因嘗試而根深葉茂；我因嘗試而變得自信。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇6
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來越大。
語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來。
懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇7
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對(duì)我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……作文
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇8
一天，我在觀察蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都沒看出個(gè)究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。
我趕忙拿來一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂趣。
實(shí)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識(shí)器”呀!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇9
一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。
那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。
這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。
每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學(xué)。
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