六年級(jí)感恩作文

時(shí)間：2022-04-29 12:20:43 六年級(jí)作文我要投稿

【精華】六年級(jí)感恩作文集合6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)感恩作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】六年級(jí)感恩作文集合6篇

六年級(jí)感恩作文篇1

　　時(shí)光荏苒，眨眼間六年的小學(xué)生活就這樣逝去了。就好像一場(chǎng)短暫卻美好的夢(mèng)。

　　我還清楚地記得，六年前，我拉著爸爸的手走進(jìn)這個(gè)校園。心中既有對(duì)小學(xué)生活的向往，也有對(duì)小學(xué)生活的一點(diǎn)點(diǎn)害怕。可是，誰想到，一眨眼間我從一個(gè)不喑世事的“小丫頭”，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)，懂禮貌的少年。這都是老師的辛勤付出呀！

　　敬愛的老師，這六年來您對(duì)我們或嚴(yán)或松，或說或責(zé)。可是，有一點(diǎn)可以肯定：這是為了我們好！老師在一張張獎(jiǎng)狀后面，是您辛勤的汗水；在一個(gè)個(gè)鮮艷的“ ”分后面，是您滔滔不絕的教導(dǎo)。老師，是您為了讓我們上一堂有趣的課，不惜花費(fèi)自己的時(shí)間寫教案；老師，是您為了輔導(dǎo)我們做作業(yè)，利用課余時(shí)間查閱資料……為了我們，您付出了太多太多。在我們心中，您不僅是一位老師，更是一位摯友、一位親人！

　　哦！同學(xué)們，六年的同窗友誼讓我們學(xué)會(huì)了合作，互助與扶持。友誼讓我們互相幫助、鼓勵(lì)。讓我們堅(jiān)持、努力、奮斗！

　　然而，最值得感謝得就是母校。是母校讓我們有學(xué)習(xí)的天地。是母校讓我們明白做人……

　　千言萬語，匯成一句話：母校，謝謝您!

六年級(jí)感恩作文篇2

　　母愛像一襲春風(fēng)，時(shí)時(shí)輕撫我的心田，在我的心中，開出一朵朵燦爛的鮮花，獨(dú)綻芳華。

　　——題記

　　“徐徐，起床啦！”我揉揉惺忪的睡眼，起身洗漱。

　　媽媽早已在廚房里忙碌著了。她熟練地用鍋鏟煎蛋，翻面、倒油，整個(gè)過程水到渠成，毫不混亂。緊接著把米漢堡、牛奶在微波爐中加熱。我在一旁看著，只覺得這場(chǎng)景已習(xí)以為常了。半晌，媽媽端出了香噴噴的早餐——我狼吞虎咽地吃著，咕咚咕咚地喝牛奶。媽媽在一旁笑著看我，一邊對(duì)我說：“《送東陽馬生序》背熟了嗎，待會(huì)兒吃完早餐再讀一遍哦！”

　　“知道了知道了。”我不耐煩地應(yīng)著，接著說，“媽媽，米漢堡有點(diǎn)吃膩了，明天換煎包吃吧！”

　　“好。”媽媽不假思索地回答。

　　一下樓，坐進(jìn)車，媽媽便馬不停蹄地把我送到學(xué)校，一路上不停地囑咐我：“上課要認(rèn)真，工作要投入，數(shù)學(xué)題多思考，知道了嗎？”

　　“好，我親愛的媽媽！”我打趣道。我和媽媽相視一笑，眼睛笑成了月牙。

　　寒冬的夜晚。

　　我洗了個(gè)熱水澡，窩在書房的沙發(fā)里看雜志。精彩的情節(jié)，鮮明的人物，讓我深深地陶醉其中了。窗外，冬日的天空格外黑，仿佛一巨大的黑布落下帷幕。冬日的風(fēng)也格外刺骨，我起身關(guān)上窗，繼續(xù)看書。

　　媽媽卻在陽臺(tái)上洗衣服。冰徹骨的水在她指尖流過，搓洗的泡沫濺濕了她的衣角，風(fēng)毫不客氣地刮著媽媽的臉龐……半晌，媽媽洗完衣服，將它們放進(jìn)洗衣機(jī)里脫水。這時(shí)，她伸了個(gè)懶腰，舒暢地長(zhǎng)吁了一口氣。

　　冬日里，這些場(chǎng)景不時(shí)讓我心頭陡然一暖。

　　為了讓我每天吃到美味的晚餐，媽媽可是花費(fèi)了不少力氣。

　　她先去菜市場(chǎng)買來我愛吃的牛排，然后接我回家，再煎牛排。媽媽克服了重重恐懼，決定用黃油煎牛排。黃油一軟化，便在鍋里跳起圓舞曲來——點(diǎn)點(diǎn)的油時(shí)而往上跳躍，時(shí)而炸開，調(diào)皮的像個(gè)孩子。哪怕如此，媽媽依然堅(jiān)持到最后，牛排香噴噴地出爐了。

　　媽媽抹一抹額上的汗珠，欣慰一笑。我和媽媽一起品嘗那份獨(dú)一無二的美味牛排，口中享受，心中怡然。

　　我最感恩的人是母親。冰心的《荷葉母親》曾提到這樣一句話：除了母親，誰是我在無遮掩天空下的蔭蔽？是啊，我的母愛亦如此？

六年級(jí)感恩作文篇3

　　在這個(gè)世界上，誰沒有自己的媽媽?誰不愛自己的媽媽?誰又不感謝自己的媽媽?

　　我相信，答案是肯定的!

　　我愛我的媽媽，是她生育了我，培養(yǎng)了我，教育了我，陪伴著我!

　　我要感謝媽媽，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我快樂的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)享受成功，學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)經(jīng)歷坎坷!

　　我要感謝媽媽教育了我，讓我明白了善與惡，能分辨出美與丑;讓我明白什么能做，什么不能做;什么該做，什么不該做;在學(xué)習(xí)上遇到困難要克服不要退縮;在生活中有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正，失敗了不氣餒、不灰心;成功了要謙虛，不要驕傲!

　　我更要感謝媽媽，是她一向陪伴著我，與我和諧相處，每時(shí)每刻都關(guān)心著我，無論是學(xué)習(xí)、玩耍，媽媽總是讓我能夠簡(jiǎn)單、愉快。

　　我與媽媽心有靈犀，性格互補(bǔ)互助，快樂齊分享，困難共分擔(dān)。

　　媽媽就是我的好朋友!她十分理解我，有時(shí)候看到我的一個(gè)眼神，媽媽就能明白我的想法。

　　打球的時(shí)候，有了媽媽的參與，我會(huì)玩得更開心;玩電腦游戲的時(shí)候，有了媽媽的督促，我才能回轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，把握時(shí)間。

　　這樣，既能玩得痛快，又不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽總能幫我合理地安排時(shí)間，使我能夠提高學(xué)習(xí)效率，又快又好地完成作業(yè)。

　　如此種種，我能不感謝我的媽媽嗎?

　　媽媽，我愛您，直到永遠(yuǎn)

六年級(jí)感恩作文篇4

　　當(dāng)我們每天背書包去上學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該知道：我們的生命是父母給的，生活中的吃的、喝的、穿的、用的也是父母給我們的，所以我們要感恩父母；在遇到困難時(shí)是朋友幫助我們；是老師教給我們知識(shí)，我們要感恩老師。感恩像空氣一樣無處不在，我們要懂得感恩，要感恩老師，感恩父母，感恩朋友……

　　感恩父母，因?yàn)槭歉改附o予了我們鮮活的生命，如果沒有父母，就不會(huì)有我們，那我們就不會(huì)看到這美好的世界，感受不到這世界的幸福和溫暖。而且父母也為了我們付出了很多心血。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)下降，父母會(huì)為我們擔(dān)憂。有時(shí)天氣冷了，父母擔(dān)心我們冷不冷……父母生下了我們，養(yǎng)了我們，給了我們幸福。我們有什么理由不感恩父母呢？我們要懷著感恩的心去回報(bào)父母！

　　我們要感恩老師，俗話說：“老師是我們的第二個(gè)母親，學(xué)校是我們的第二個(gè)家。”這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，每當(dāng)在學(xué)校生病了，老師都噓寒問暖的擔(dān)心我們；老師每天不辭辛苦的教導(dǎo)我們，而我們還有時(shí)跟老師賭氣，讓老師生氣。可是老師為什么這樣做？因?yàn)槔蠋熛胱屛矣袀€(gè)好前途，可我們有了大好前途跟老師有什么關(guān)系呢？所以我們要感恩老師！

　　感恩朋友，朋友是我們的交心，什么秘密都告訴他們。傷心的時(shí)候，是他們安慰我們；開心的時(shí)候，是他們陪我一起開心，遇到困難時(shí)，是朋友幫我們解決，有了朋友，才有了那么的歡快。

　　感恩別人，是善良的一種，感恩是美好、幸福的，如果世界上沒有感恩，世界將沒有美好和善良，所以讓我們一起感恩身邊的每一個(gè)人吧！

六年級(jí)感恩作文篇5

　　一個(gè)美麗仙子在漫山遍野的鮮花中采蜜，突然遭遇了一群蜜蜂，仙子匆忙中掉到了花叢中，被枝蔓纏住了雙腳，這時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)修剪花枝的精靈，他正在枝繁葉茂的花叢中忙碌著，沒有發(fā)現(xiàn)仙子的困境。

　　百花叢中花團(tuán)錦簇，萬紫千紅。燦爛的向日葵迎風(fēng)招展，鮮紅的杜鵑花含苞待放……仙子一邊在枝蔓中掙扎，一邊向各位花朵姐姐招手求救。忽然聽到一聲冷嘲熱諷：“哈哈！瞧你這狼狽的樣子，真好笑！”原來是高傲的玫瑰花在諷刺仙子。這時(shí)候，連枯枝敗葉中的病蟲也出來欺負(fù)仙子，一把搶過仙子手中的蜂蜜，濃濃的蜜香引來嗡嗡直叫的蜜蜂。他們也想不勞而獲，搶奪仙子的勞動(dòng)成果。

　　激烈的爭(zhēng)吵引來了精靈的注意，他熟練地?fù)]動(dòng)大剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪掉纏住仙子的枝蔓。

　　可愛的精靈，聲音鏗鏘有力，激昂地說：“大家都是大自然母親的孩子，應(yīng)該相親相愛。美麗的仙子是我們精靈的守護(hù)者。我們精靈的職責(zé)是修剪花枝，這樣花朵才會(huì)長(zhǎng)地更加茁壯。仙子和蜜蜂才能采到更多香甜的蜂蜜。精靈們也能品嘗到更加美味的蜂蜜。所以我們之間是互利互惠的關(guān)系。大家都應(yīng)該常懷一顆感恩的心，用真誠(chéng)來回報(bào)幫助過自己的朋友。”

　　聽了精靈的話，玫瑰花羞愧地低下了頭，蜜蜂從此成了最勤勞的動(dòng)物。精靈和仙子成了最友好的朋友。

六年級(jí)感恩作文篇6

　　感恩生活賜予的愛與挫折，我們將走的更遠(yuǎn)……

　　——題記

　　肖楚女曾說過做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。我們感恩的往往只限于轟轟烈烈的事，人。而忽略了那些默默為我們付出的.人，同為幫，為何有貴賤之分？我們所感恩的為何只限于轟轟烈烈，而那些人微言輕的人物所做的一切卻常常被我們忽略不計(jì)。忽略了太多，錯(cuò)過了太多，忘記了感恩的太多太多……

　　我學(xué)會(huì)了吝嗇我的眼淚，因?yàn)樵谀銈兊某靶β暲铮铱捱^，我絕望過，我自暴自棄過，后來，我把你們的輕蔑看做了平常事，漸漸地我學(xué)會(huì)了無視你們的輕蔑，嘲笑，唾棄的每一個(gè)眼神，動(dòng)作。我不會(huì)再哭，不會(huì)再因?yàn)槟銈兌鴤模驗(yàn)槲覍W(xué)會(huì)了吝嗇我的眼淚，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了這么多。

　　我學(xué)會(huì)了拼搏，因?yàn)樵谀銈儾恍嫉难哉Z中，我學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力。我學(xué)會(huì)了在你們施與的壓力中，努力拼搏，我無視你們的一切“搞笑，不可能，幼稚”的表情。感謝你們，在你們的壓力下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了很多很多。

　　我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，因?yàn)樵谀銈円蛔忠痪涞挠字陕曋校仪那牡亻L(zhǎng)大了，我沒有學(xué)會(huì)怪你們，沒有學(xué)會(huì)報(bào)復(fù)你們，沒有學(xué)會(huì)嘲笑你們。我選擇了釋懷，選擇了在挫折中磨礪自己的意志。

　　曾經(jīng)嘲笑我的人，謝謝你們，因?yàn)槭悄銈冏屛覍W(xué)會(huì)了面對(duì)；曾經(jīng)給予我壓力的人，謝謝你們，因?yàn)槭悄銈冏屛叶昧似床辉?jīng)辱罵我的人，謝謝你們，因?yàn)槭悄銈冏屛覍W(xué)會(huì)了無視；曾經(jīng)傷害我的人，謝謝你們，因?yàn)槭悄銈冏屛覍W(xué)會(huì)了強(qiáng)堅(jiān)。曾經(jīng)……謝謝，因?yàn)椤覍W(xué)會(huì)了……

　　生活就像一片海，有水平如鏡，也有波濤洶涌；有風(fēng)和日麗，也有雷電交加。生活，總會(huì)讓我們感受成敗得失，歷盡悲歡離合，嘗盡世間滋味。對(duì)生活抱有感恩之心，我們就從中磨礪自己的意志，豐富生命的厚度，從而一步步走向成熟，走向成功。感恩生活，我們將走得更遠(yuǎn)。感謝生活的賜予吧，美好的人生只眷顧懂得感恩和珍惜的人。當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，你變便能洞悉生活的奧秘，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩生活，你便能得到美好的人生。

　　內(nèi)蒙古呼和浩特托克托縣南平小學(xué)六年級(jí):798551672

　　感恩，一杯香氣四溢的茶作文300字_小學(xué)四年級(jí)作文

　　學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)覺得你快樂無比。

　　感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)我們的成功就是他們最大的自豪。

　　感恩父母，是他么把我么帶到了這個(gè)世界上，給予了我們無窮的愛和無私的關(guān)懷，卻不圖一絲回報(bào)。

　　感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪〉臅r(shí)候伸出援助之手，是他們?cè)谖覀兏吲d的時(shí)候，在一旁默默地祝福著我們。

　　感恩對(duì)手，是他讓我們?cè)谑≈形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們走向成功。

　　感恩祖國(guó)，沒有了他的繁榮昌盛，我們也不會(huì)有今天的幸福生活，是他給了我們一個(gè)健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。

　　感恩地球，是他把海洋和陸地?zé)o私地奉獻(xiàn)給我們，把美好的環(huán)境送給了我們，讓我們感受到了地球那一絲絲的溫暖。

　　……

　　學(xué)會(huì)感恩身邊的每一人每一物，是他們讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

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