畫素描作文六年級（通用30篇）

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的畫素描作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　畫素描作文六年級 篇1

　　我從小就沉迷于繪畫，繪畫影響了我的一生。但是，對我影響最大的還是第一次學素描。

　　那個暑假，我和媽媽去宋家學習繪畫。剛來宋老師家的時候，看到好多兄弟姐妹在我面前畫花瓶。他們把花瓶畫得栩栩如生。我被迷住了。宋老師見我入迷，就問：“師兄師姐畫得好！要不要學素描？”聽完之后我應該馬上說“是！我要畫得比哥哥姐姐好！”宋老師從書房里拿出幾幅石膏組合圖，小心翼翼地放在我面前，教我畫畫。但是我很快發現，素描不僅僅是說說而已。宋老師教我把畫板放在腿上。我一擺好畫板，就匆匆畫了起來。宋先生看到我，二話沒說阻止我繼續畫畫，很認真地說：“等一下，別著急，你不能急著吃熱豆腐。寫生要注意腳步，你握筆的姿勢不對。”“抓筆也要說話的姿勢？我開始懷疑。我原本以為畫素描只需要對物體進行精細的繪畫和立體的繪畫。我知道該談什么步驟了！”宋老師抓住我的手，一步一步教我畫畫。“先把物體放好，然后……”漸漸的，看到一個小品要誕生，我就忍不住沾沾自喜。不知道成功路上還有一輛路虎。那是畫的背景。宋老師告訴我：“畫背景和畫陰影是一樣的。你必須一幅一幅地畫。不能心急，拿著筆畫畫。”我按照宋教我的方法一幅一幅畫，但是十幾分鐘后，我的耐心已經到了極點。我開始用鋼筆畫畫。宋老師看到了，笑著說：“孩子就是孩子，就是沒耐心。”我羞紅了臉，但過了一會兒，我又畫了，因為我不能讓大人看不起孩子。/帶著這個信念，我一直堅持著。時間悄無聲息的過去了，二十多分鐘不知不覺就過去了。我成功了。我完成了人生第一個小品。宋老師看到我就夸我：“看來你們這些孩子不可小覷。”大家聽完，開心的笑了起來。

　　看著這個小品，覺得很自豪。雖然不漂亮，但是很值錢。他教會我堅持就是勝利，鐵柱磨成針。

　　畫素描作文六年級 篇2

　　正所謂“技多不厭身”雖然我會的不多，但正因為這樣，我才要多學習，于是，我在暑假里去學習了素描。

　　剛到學素描的地方，我看見許多人都坐在椅子上安安靜靜地畫素描，整個房間里鴉雀無聲的，這讓我原本十分興奮的心情被活脫脫地潑了一盆冷水。我心想：哎，這邊也太安靜了吧！我鬧騰的性子怎么可能安靜得下來？正當我想得入神的時候，一位老師走過來，她讓我從柜子上拿了一盒鉛筆，找個空位子坐下。然后，她拿來了一疊8K紙，抽出一張，夾在畫板上，正式開始畫畫，可出乎我意料的是，老師沒讓我畫，而是讓我“拉線”。

　　于是，我便開始拉線了，拉滿一整張8k紙真心不容易，但是在我的努力下，我仍將那張8k紙拉滿了，橫的，豎的，滿滿的都是線密密麻麻的線，看都看不清。第二天，我開始畫圖形了，我最開始畫的正方體。我先畫出一個正方體的輪廓，可是卻怎么也畫不好，要么是線歪了，要么是一根線長，一根線短，要么是兩根線沒有對齊，最后還是靠老師才把我的畫“救”了回來。輪廓畫完了，該畫陰暗面了，這也不是一件易事。第一次，我把正方體都涂黑了，第二次，我把正方體涂得一半黑一半灰的，第三次，我涂得比前兩次好了一些，可我卻覺得越看越怪，最后，老師告訴我，我畫得不好是因為我沒有把明暗相交線畫好，經過老師的指點，我的素描技術果然進步了很多。 看來，學素描并不像我想象得那么簡單，我一定要堅持下去。

　　畫素描作文六年級 篇3

　　美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術，還是其它藝術形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經歷吧！

　　好嗨喲

　　萬里無云、風和日麗的一天，我正寫著作業，看到了作業上的一小副素描圖，好美啊！于是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽說了我想學畫畫的想法。媽媽卻說：“笑笑啊！你報了這么多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至于媽媽后面說的我都聽不進去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業了。

　　藍瘦香菇

　　我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。

　　有一次，我去上課，心情非常好。到了班里，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫著的那個卻怎么也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！后來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心里只有一種感覺：藍瘦香菇。

　　N瑟

　　那節課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫著的這個還是畫不好。老師看到后說了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。

　　這就是所學的藝術。

　　畫素描作文六年級 篇4

　　聽！迎春花吹起了小喇叭，送走了寒冷的冬，迎來了溫暖、美麗、活潑的春天。那么春天是啥樣子呢？讓我給你們素描出來吧！

　　春天是可愛的。瞧，小草偷偷地從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。東瞧瞧，西望望。似乎從夢中醒來，精神倍棒。放眼遠處，光禿禿的山坡上“草色遙看近卻無”，再仰頭身旁的槐樹，干枯的樹枝上，新芽點點，恰如粒粒翡翠，晶瑩剔透，枝條在風中搖曳，正向我招手致意呢。

　　春天是活潑的。伴隨著叮咚山泉的鬧鈴，冬眠的小動物們都紛紛起床了，它們睜開惺忪的雙眼，大地頓時熱鬧起來，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。當然，還有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，就連蜜蜂也不甘落后，從早到晚，飛來飛去，不亦樂乎。

　　春天是忙碌的。一年之計在于春，聽，新春校園，書聲瑯瑯；瞧，廣袤田野，“鄉村四月閑人少，才了桑麻又插田”。更忙的是那采茶女，遠離城市的喧囂，采茶女用手撥開薄霧，稻草編的斗笠，花格子圍裙，在茶山上舞蹈，那靈巧的手啊，摘下的是希望，是歡笑。正如有詩曰：芭蕉夜雨綠苔滑，春日黃鸝啼水杉。頭戴野花身背簍，村姑含笑去摘茶。

　　春天是美麗的。看，柳姑娘拖著長裙，披著長發，正翩翩起舞呢！伴舞的還有潔白的櫻花、似火的山茶花、羞紅的桃花、甜美的海棠花，醉人的玫瑰……真是百花齊放，爭奇斗艷啊！正如朱熹所言：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　畫素描作文六年級 篇5

　　今天我匆匆忙忙的來到素描教室，杜科威早已在那里等候多時了，我飛快的打開背包，拿出工具，當我準備開始畫的時候，才發現我沒有帶小刀，也沒有削鉛筆，沒辦法。只好借了杜科威一支4B鉛筆。然后，我們就開始畫了，今天的第一節課我們先要把上節課沒畫完的正方體畫完，然后再修改。

　　首先，我們先把投影加重，再把邊修好，最后再上一遍調子，這樣就差不多了。具體畫法是：畫投影時的方向要按投影的形狀而定，比如：三角形斜著畫，長方形橫著畫等，畫投影的時候要注意：如果是在陽光下臨摹，投影不要畫得很實，邊緣要稍有模糊感。在燈光下畫要畫的實，涂的時候要注意千萬不要涂得太黑，以免與暗面難以分清。畫好投影后就要重新修邊，修邊的時候一定修的又直又明顯，每個角都要清楚明白，不可以模糊。

　　終于改完、畫完了，我便和杜科威一起下去玩了一會，放松了放松，就又上來上課了。

　　這一節課我們要學畫圓柱體，我本以為畫圓柱體不難，可是一畫才知道，這真是太難了，不是頂端畫不圓就是上窄下寬，上寬下窄根本畫不好，“看看杜科威畫的吧。”我想，于是，我朝杜科威那邊一看，驚呆了，杜科威都快畫完了，而我呢？才剛剛起好型，我的速度真是太慢了！

　　一下午的快樂時光過去了，放學了，我相信下節課我一定比杜科威畫得好！

　　畫素描作文六年級 篇6

　　我真羨慕我的同學畫得這么好。放假后，我也想學素描。沒想到會和爸爸討論。嘿！爸爸同意了。

　　學素描的第一天，我媽帶我去了臨淄美術學校。當我走進美術教室時，老師已經開始上課了。我有點害怕，臉羞得通紅，頭低到了最低處。我和媽媽找了個合適的地方坐下。當老師看到我們時，她和藹地走過來，開始給我講她剛剛落下的課。我微微抬頭，看著老師。他大約十八歲或九歲。他個子不高，嘴巴很健談。他看起來像我們的大哥。我想：“他能教好我們嗎？”這時，老師的聲音打斷了我的思路，他開始為我的年齡、姓名、年級補課。他先問我：“你為什么學素描？”我輕聲說，“為了畫一幅美麗的畫。”老師點點頭，給我講了講方形結構。學素描首先要掌握哪些方法和握筆姿勢。我看了看周圍的同學，他們笑著向我點點頭。

　　有一次上課，我不會畫球體。老師看到了，耐心的指導我，告訴我怎么畫這個點，怎么觀察。最后，在老師的指導下，我做了一些圖片。不知道怎么學。我以前對繪畫了解很多。我需要觀察準確，注意明暗，這讓我想起了學過的課文《畫楊桃》。

　　很快，我和我的同學們就很熟了，不像剛來的時候那么陌生和孤獨了。有時候學得好的同學來給我一些建議，我慢慢上手。我想：“通過這次學習，我的美術成績一定會提高很多。但是，要想提高成績，就必須好好學習。”

　　畫素描作文六年級 篇7

　　“媽媽，我有點手癢，真的，想再上一節素描課。”我抬著頭對媽媽說道。小鳥在樹上唱著歌，知了在叫，這是夏天。

　　記得我和素描是在那年夏天，看著那一張張精美的素描畫興趣油然而生。我以前畫畫本來不好，只是在某一天，我發現自己畫出來的畫，真的不錯，我就會從心里感到一股自豪感，非常得意，就這樣，我漸漸喜歡上了素描。

　　“怎么這么難畫呢？”我一邊仔細地端詳著那幅畫，一邊說道。畫素描，看起來容易，真正做起來真難啊！

　　“好煩啊！“我抱著頭叫道，素描很枯燥，想畫好，似乎要比登天還難，可是看著那滿墻的畫（老師畫的），不禁羨慕起來，那么有立體感，很快又振作起來。

　　我想象著小溪、花兒、樹林，心情似乎又平靜下來，像波濤洶涌的大海，一下子變成水平如鏡的湖面一樣。

　　過了一個月，我把畫的素描畫全抬回家。“哎呀。”一向對畫畫有研究的表姐，也開始發出嘖嘖的贊嘆聲，的確，紙上的蘋果，立體物，人等，全都畫得栩栩如生，那可是我用一滴滴汗水畫下來的，能不漂亮嗎？

　　手在素描紙上畫著，汗在滴著，口很干，卻不能喝水，因為畫素描必須集中精神，必須做到不能讓任何人打擾你，必須要磨練自己，必須要堅持。

　　如果不經歷地獄般的磨練，哪能有創造出天堂的力量？如果沒有流過血的手指，哪能彈出世間絕唱？如果梅花沒經歷數十寒冬，哪能開得芬芳？

　　畫素描作文六年級 篇8

　　自從我學了畫畫以后，我就特別喜歡素描，因為素描的手法畫出來的物體很生動。不管是難的還是簡單的我都畫的出來，但沒有老師畫的那么栩栩如生、活靈活現。于是我想在老師給我修改畫的時候，我一定要仔細看看老師是怎么畫的。

　　有一天，老師拿來一個文具盒擺好位置后讓我們照著畫。我先是仔細端詳了一陣，然后拿起筆開始在畫夾上大致勾出了它的輪廓，畫室的同學們都畫的非常仔細，只能聽見筆在紙上的沙沙聲，老師時不時地走到同學們的身旁指導著。這時，我的一些細節部分已經畫好了，只差勾出光打在文具盒上的陰影部分，這也是最難的。我細心觀察著，經過好幾次的修改后，我終于畫好了，看了看自己的畫還算是滿意。

　　我把畫交到老師的手上，等待著老師的修改。心里暗暗的想：老師不會批評我吧？我有些緊張，手微微顫抖著。老師看了一會兒，說：＂畫得不錯，繼續努力！再畫的細一點兒，你一定會畫好的！＂這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我自信。從那以后，我每次畫畫的時候總會把老師說的話在腦子里念一遍。不久，我的繪畫水平便提高了不少。

　　現在學習結束后，我常常在家里練習繪畫，這樣不僅可以舒緩一下緊張的大腦，而且還可以提高繪畫水平。我喜歡繪畫，更愛素描，因為這樣我可以畫出更多美好的景物！

　　畫素描作文六年級 篇9

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了媽媽的生日。我該送她什么禮物呢？我坐在桌子前，冥思苦想。

　　忽然，幾聲鳥鳴聲吸引了我。我透過窗戶看見窗外大樹上，有一只麻雀正在用尖尖的嘴給小麻雀喂食。嘿，好一幅濃濃愛意的“哺食圖”啊！看著眼前的這一切，我不禁想起了我的媽媽——一位集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德于一身的偉大女性。媽媽像陽光雨露，哺育我茁壯成長，不正如眼前的這幅“哺食圖”嗎？頓時，我的心情無比激動，我立刻提起筆來，一筆筆地勾勒出媽媽的身影——多少次雨簾里媽媽送傘的身影；接著我又描摹媽媽的眼睛，那是媽媽在門前翹首盼望我歸來的眼睛，眼神透著焦急與擔憂。當我畫到媽媽含著笑意的嘴角的時候，我想起了媽媽用溫柔的話語在無數個拂曉中將我喚醒，促我去上學，鼓勵我好好學習，提醒我注意安全，教會我做人之道……不覺中我已畫到了媽媽的雙手，這雙平凡的手卻為我家做了非凡的事，我曾經記得媽媽總在孤燈下用這雙手飛針走線，縫縫補補。不知不覺，媽媽的畫像也已完成。母親就是這么實實在在，不用我多想，簡單的線條單調的顏色就描繪了她。

　　我仔細地端詳著畫面，畫上的每一筆都浸透出了女兒對媽媽的真情實感。媽媽的笑容，是世界上最和煦的春風；媽媽的皺紋，是辛苦歲月風霜的刻痕；媽媽的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而媽媽的畫像，是勇敢和堅韌的象征。她留在我心間的永遠是海洋般寬厚的愛和大山般堅強的信念。

　　畫素描作文六年級 篇10

　　我怎么也忘不掉和素描的第一次相遇，那一個個鮮活的形象，像是活了一樣，我忍不住去觸摸，看它是否是立體的。于是，我迷上了素描，迷上了它的無窮魅力。

　　我和素描的緣分也由此開始。

　　在學習素描幾周時，老師依然讓我在紙上不停畫線，直線，弧線，可我始終摸不透畫畫的竅門，不一會手便酸痛起來，不知是天氣熱，還是因為找不到竅門而著急，我流出了細密的汗珠。周圍很是安靜，除了老師并沒有別的人，因此練習時很是枯燥，我一擦頭上的汗珠，心里忽的閃過放棄的念頭，我一咬牙，忽略手上的酸痛，繼續練起畫線，心中想著：我不能還沒開始便放棄了，一定要堅持下去。

　　我最喜歡自己畫的球形，畫中的球，像是隨時會滾出來似的，物體與陰影錯落有致，白、灰、黑，三種顏色調合在一起，幕布的褶皺，讓人浮想聯翩。一層層調子像一波一波的浪花，即使是黑白，也帶給人一種別樣的美感---淡雅素氣、毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜地綻放。畫上留有鉛筆淡淡的清香，讓人莫名的安心。靜靜地看著畫，一束光線照射在圓形上，是那耀眼的白色，淡淡的灰色包圍著那圈白色，使人覺得溫暖。我想：這也是素描的魅力吧!

　　學習素描的同時，素描也在磨練著我，它磨去了我的張揚，和焦燥，煉就了我的毅力，我和素描的感情，一定不會被時間沖淡的。

　　畫素描作文六年級 篇11

　　我從小就愛畫畫。大概是因為我覺得畫畫很有趣，也很神奇。但是只是玩玩，而且當時也只是涂鴉，又不可能天生就是畫家。可是隨著時間的變化，我好像迷上了畫畫，在美術老師曹老師的課上，我對畫畫有了更多的了解，我還看了很多關于畫畫的書。最后在我的死求下我媽媽決定讓我學畫。

　　聽爸爸說素描是所有畫的基本功，也可以讓你靜靜心。于是我開始在沈老師那里學習素描。雖然我每天都要在那里學3個小時，但是我在那里學的很快，現在差不多已經把所有的圖形都學完了。已經在學素描的陰影部分了。原本我以為給圖形上陰影很簡單，只要在圖形上涂涂黑就完成了。但是沈老師卻說給圖形上色有兩個部分，一個是暗部，一個是亮部。暗部分為明暗交界線，反光，還有就是我們說的陰影，從美術角度說陰影就是投影。但亮部就分為兩個部分……看來素描這門藝術還有很大的講究，我真是小看了素描。

　　我學畫畫已經好幾天了，雖然我不是畫得很好，但是我學到了許多東西 ，它教了我怎么認真，它教了我做事要耐心，使我對畫素描這門藝術的知識有了深刻的體會。看來我學素描真是一個不錯的選擇，它真的讓我改變了很多，讓我明白了無論做什么事都要付出很多的努力，千萬不能偷懶。

　　畫素描讓我受益匪淺。

　　畫素描作文六年級 篇12

　　我在工人文化宮參加了海爾杯美術大賽。今天早上我六點鐘急急忙忙地起了床，吃過早飯，跟著小姑姑上了車。

　　到了工人文化宮，看見許多賽手在不同的賽場，書法選手們皺著眉頭，緊握住筆，舞蹈選手們不停地練習著自己的舞蹈……到了我的比賽現場，選好了座位，拿著紙去蓋章，等把所有的準備工作做好了，監考老師神神采奕奕地走進了教室，走到講臺，清了清嗓子，講了比賽的規則，就讓我們開始畫了，我看著要畫的組合，拿著筆，因為太緊張，所以我的手開始發抖了，老師又操著長沙口音說：“請大家別緊張，要鎮定，鎮定才能畫出好畫來。”

　　聽了這句話，我那吊在嗓子眼的心才放了下來。我小心翼翼地把圖構好，把不須要的部位擦去，然后上了調子，一張完整的畫就出來了，我又上下檢查了一遍，呀！我竟然忘畫布紋和影子啦。我心想：以后可不能粗心大意了，要做什么事都細心，我又看出一個地方顏色太深，便擦去了一點，“誰在這里搗蛋，就給我滾出去！”我只見老師抓到了一名學生，拿著筆在其他同學的畫上亂畫，老師提醒了他，就饒他一命，他就開始狼狽地畫畫了。

　　我又抓起筆在畫上修改來修改去，忽然，老師說畫畫完了的同學可以把畫交上去，我猶豫了一會，把畫交了上去，我坐在自己的坐位上等著小姑姑，她一來，我就提著工具跟著走了。我欣喜若狂地等待著名次出來，心想：要是我能拿個名次該多好呀。

　　畫素描作文六年級 篇13

　　都說素描是基礎，我的第一次還真是興奮又緊張。興奮的是自己終于踏入了素描的世界，緊張的是不知道自己能不能學好。

　　首先，拿筆的方法和我們平時寫字的拿筆方法完全不同。排線的練習我也極不習慣，總是控制不好自己的手，排出的線條歪歪斜斜。還好有老師的耐心指導，我也算刻苦認真，漸漸找到下筆的感覺。

　　我是個初級選手，第一次選擇了最簡單的石膏體“正方體”。按照老師的教導，我先固定了正方形在紙中的位置，再用線條勾出正方體的輪廓，這聽起來挺簡單，操作起來可沒那么容易。

　　光是勾輪廓我就費了很多心思，而勾出來的總是不像個正方體。我只能一次次地擦，一次次的改。無數次后，我終于滿意了。接著進行第二步，給正方體用線條排出陰影，灰面、暗面、明暗交界線等等。這些就更加困難了，不同地顏色深淺不同，完全要靠對筆的控制能力才能完成。

　　我漸漸地失去了耐心，因為總是達不到理想的效果。老師從我畫里那些凌亂的線條看出了我的心思，她輕聲在我耳邊說：“要相信自己，素描就是在考驗你的耐心和毅力。”我的心情漸漸平靜下來。沒錯，做什么事都不要輕易放棄，我必須學會堅持，努力學好素描。

　　時間一分一秒的過去了，我慢慢找到了感覺，線條越畫越直，我也學會了觀察物體的形狀和距離，懂得了明暗面的表達。

　　我沒有想到，看似那么簡單的素描會有如此難度，要學好畫畫可真不是件容易的事。

　　畫素描作文六年級 篇14

　　在暴風雨前，藍色的天空一望無邊，湛藍的天上飄著一朵朵雪白的云，白云有的像一只小舟慢慢地航行在大海之上，有的像一條調皮的小魚，歡快地游來游去。可是突然一道閃電刮過天空，打破了平靜，打破了小鳥歡快的叫聲。

　　突然一滴雨從天而降，落在了一位正在散步的老奶奶頭上，老奶奶仰頭一看，烏云正貪婪的吞噬著白云，天上落下的雨好像白云的淚水。老奶奶大喊：“下雨了，快收衣服！”聽到這句話的人們開始忙碌起來，而老奶奶也回到了房內。

　　烏云還在貪婪的吞噬著白云，雨下得越來越大，人們在大喊著，而大樹也在哭泣，它傷心的看著正在被吞噬的白云，不禁落下了眼淚，地上的小草也看著被吞噬的白云不禁嘆了一口氣，它們心疼的說可憐的白云。

　　終于，雨過天晴了，貪婪的烏云飄走了，地上的人們十分開心的大喊：“雨過天晴了，暴風雨過了！”人們都開心的出門曬著太陽。

　　暴風雨過后天空變得更亮了，樹上的樹葉好像洗過澡一樣變得亮晶晶的，街上的人們紛紛贊嘆著大樹和小草，看地上的小草變得更綠了，樹上的鳥兒又回來了，它們嘰嘰喳喳的叫聲好像在說：“雨后的空氣真是太新鮮了。”

　　暴風雨前蔚藍的天空一望無邊，雨時天上像倒水一樣傾盆而下，而雨后天空又更加的碧藍了！

　　畫素描作文六年級 篇15

　　就在這一個新的學期，我與弟弟的課外“班群”里又增添了一門課——素描。其實小時候媽媽就想讓我去學的，可是怕我沉不住氣，素描畫一半就不想畫了，所以讓我在六年級才開始接觸。

　　剛開始去上素描課，都是先畫幾何體。每次老師示范后，我和弟弟才開始畫，有時候畫一半，老師會過來指導。

　　開始畫時，我總覺得素描很累，一坐就是三個小時。整幅畫要反反復復修改物體的形，然后一層一層不停上調子、排線，實在是太無聊了。看看自己的作品，再看看別人的，總覺得別人的更生動、更好看，有時候一節課都不知道自己在畫什么。

　　不過我現在開始慢慢喜歡上了素描。

　　一次我糊里糊涂地畫完一幅畫后，老師竟然說我畫得還不錯，這讓我信心倍增。

　　接下來的每節素描課，我都十分認真對待。去認真感受素描要傳遞出來的信息，一筆一畫的重要之處。用排線的方式構成一個一個面，還要注意近大遠小的透視，每一筆都是一幅畫的重要組成部分，一點兒都不可以疏忽。往往一節課畫下來都覺得時間只過去了十幾分鐘一樣，根本沒有三個小時的感覺。當欣賞著自己完成的作品，一種成就感油然而生，花了那么多功夫與心思，素描終于有模有樣了。

　　學期過半，我也體會到了素描的好處。在做數學題時細心了很多，遇到很多事情也學會了耐心等待。

　　有時上課課間時，我就在本子上隨便涂畫幾筆素描，當做放松。這個新課——素描，讓我感受到了無限的樂趣。

　　畫素描作文六年級 篇16

　　我愛素描我愛素描，愛素描的灰色協調。

　　我是一個小女孩，從小就迷上了素描。當那些大人專心致志的畫著手中栩栩如生的畫，心里便浮上了羨慕。媽媽知道我有畫畫這個喜好時，便積極鼓勵我畫畫。

　　一開始的我，拿著畫板愛不釋手，老師說要先一筆一劃的練線條，使線條柔和，把握住手上的力度，慢慢的，用手比劃一下，醞釀一下，再下手。之后我總是畫線條，一連畫了好幾天，終于我耐不住性子了，畫的線條凌亂起來。這時，和藹的老師走了過來，語重心長的說：“畫畫是一門藝術，是用來陶冶情操的，不能急躁，要放下心來，認真的畫，知道嗎？”

　　然后我不在圖快了，把畫畫當做一種樂趣，是每天必不可少的一部分。漸漸地，我畫的線條不再那么粗糙了，開始變得細膩柔和了，老師夸我一鳴驚人，掌握了畫畫的技巧-“近實遠虛，近大遠小".就這樣，我突發猛進，一連跳幾級，獲得了畫畫十級證書。

　　我愛素描，愛把身邊的點點滴滴都用畫筆記錄下來。

　　學素描，可以陶冶情操，撫平心境。從老師的話里，我懂得了許多道理，其中一個就事：“岸上學不會游泳，嘴里說不出莊稼。”告訴我們做什么事都要用行動來證明，不要光說不做。畫畫也是一樣，不要只說，要動手多練練。

　　我愛素描，素描已成了我日后必不可少的一部分。

　　畫素描作文六年級 篇17

　　我很喜歡畫畫，雖然我畫的畫并不是很好，但它是我課余生活的一部分。這學期我報名參加了藝校素描班的學習，爺爺還給我準備了畫板、畫夾、各種鉛筆、橡皮和素描紙。

　　我一直以為素描很容易學，看著那些會畫畫的，好不神奇，拿著鉛筆在紙上畫幾下就成了惟妙惟肖的好作品，實在佩服。可是，今天聽了魏老師的講解后，我才知道什么叫做“看起來容易，做起來難。”畫素描首先要打好輪廓，再涂顏色。你們不要上當啊！不是用水彩筆涂顏色，而是用各種型號的鉛筆涂。老師還說：學素描是枯燥的，開始學素描最主要的是練線條，線條一定要直。如果線條不直的話，畫出來的畫將會很難看。畫素描第二個難關就是要定好位置，如果位置定不好的話，就很難把這個物體畫好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時候影子和背景的線條不要亂，與顏色的線條要注意輕重，如果不注意的話，整幅畫就會像黑炭一樣！原來畫素描是這樣難啊！

　　第一節課，老師教我們畫立方體，從畫線條開始，要求大家把線條畫得均勻、流暢。經過兩小時的練習，一張栩栩如生的素描終于完成了。雖然老師說我畫得不錯，但我不能驕傲，還要繼續努力，我真希望自己在老師的指導下快速進步，能夠畫出美麗、生動，富有靈氣的素描畫。

　　畫素描作文六年級 篇18

　　我們班中，可謂是人才輩出，真是各有各的長處。且聽我舉三例說道說道。

　　繪畫大師戚同學

　　話說有一女生，不僅語數英科樣樣優秀，并且繪畫能力讓人滋滋稱贊。隨著她手腕與手臂的靈活轉動，毛筆運動自如，蘸墨洗筆吸水一氣呵成，一副中國畫便完成了。有時，一只鉛筆在白紙上反復勾勒，成品后，就如相機拍出的黑白照片，十分精妙。此人長得眉清目秀，常扎一馬尾辮，櫻桃小嘴，眼睛閃閃動人。她自己就像是畫里走出來的。

　　舞蹈大師陳同學

　　這名女生，她在我們班中，可以說是舞蹈最好的人了。她的舞蹈，常常在我們班集體表演時起到點睛之筆的.作用。她那曼妙的舞姿，輕快的碎步常常稱為臺上的焦點。時而如天鵝踱步，時而似雄鷹高飛，時而像仙女清點地板……她是那樣動人，辮子隨風輕飄起來，眼睛輕閉，她似乎已經到了一種前所未有的新意境，沉醉在優雅的樂曲中不能自拔。

　　鋼琴大師丁同學

　　此女孩更是厲害：不僅語數英科樣樣精通，音體美更是不在話下。她在音樂這門學科里也是達到了一般人不能逾越的高度。她不僅歌喉十分迷人，彈鋼琴也十分厲害。隨著手指的上下按動，一個個音符從琴中傳出，組成一曲美妙的樂章。眾人因此流連忘返。她還因為彈琴得了獎呢!

　　吾班同學，人才濟濟，今日記錄三人，同時也想說各有特長，不應斗量海水，而應深入觀察，再見千秋。

　　畫素描作文六年級 篇19

　　今天是一個晴天，但慢慢地變陰了。

　　道路像平時一樣的安靜，樹也只是輕輕搖擺，天空上露出一絲光，照在身上格外溫暖，但是灰白色的云朵俏皮地把太陽遮住了。天空原本湛藍，被白云遮住了，白色的云又被染灰了。“滴答”一聲，一滴雨落了下來，告訴我們雨天馬上要來了。

　　“滴答滴答”雨點越來越多了，路上的行人也加快了腳步，但車輛還在正常地行駛。“滴滴答答”雨點又變多了，有傘的行人便撐開了傘，沒傘的行人只能跑了，雨水太淘氣了，人們趕著回家，但雨水卻在這時不停地下。安靜的道路，一下子人多了起來，車道也擠了，風也很淘氣，把雨一吹，人們被淋濕了。“嘩啦啦”雨妹妹又傷心的哭了，哭得越來越厲害，風也生氣了，吹得也更猛了，這便引起了暴風雨。有些人抱著頭，趕緊跑，卻又不小心滑到了，把傘吹跑了，阻攔著別人走路。

　　過了許久，雨終于停了，但雨水把地沖刷出了很多水塘，這讓環保阿姨更難清潔了，但卻又讓花草樹木有了更多的水分。雨水讓很多人變成了落湯雞，但雨后的空氣非常清新，深深地吸一口氣，神清氣爽。不久太陽也露出來了，把積水吸干，照著被淋濕的人們。

　　暴風雨讓人們覺得不好出行，但它也清洗了花草樹木。雨前讓人們感到安靜美好，雨時讓人們全身潮濕，但雨后也讓人們呼吸到了清新的空氣。

　　畫素描作文六年級 篇20

　　藍天白云好像抵擋不住烏云的吞食，都被它們蒙住了，天空立刻變成了黑色，好像有人給天空涂上了一層黑色的顏料。

　　黑色的天空好像魔鬼的大嘴一樣，閃電婆婆拍起了手，一道銀白色的閃電劃過了夜空，宛如一條巨龍大吼著從天空中一躍而下，沖下大地。

　　幾聲悶雷在天上響起，好似一顆原子彈在黑暗的天空中爆炸，又像一只暴跳如雷的獅子在怒吼，更像火冒三丈的雷神，拿著自己的木棒，在鼓上敲敲打打，這時，寧靜的夜空變成一支奏樂的隊伍一般。

　　路邊的蒼天大樹，這時，已經遍體鱗傷了，他搖著自己粗壯的枝干，好幾片樹葉還沒來得及跟大樹媽媽說聲“再見”，就已經被吹得無影無蹤了，小草們卻頑強地立在草地上，不怕艱難跟狂風戰斗著，雖然有的小草已經拔根而起，但是，它們還是努力揚起頭，跟狂風作著對。

　　那些鮮艷的花兒，都垂下了小腦袋，有的花瓣都被吹得支離破碎了，以前美麗的桃花似乎也哭著想：“哎!我又展示不了我的美麗了”。正在它們難過時，不速之客——閃電來了，無情地擊中了它們。

　　人們都紛紛往家里趕，怕被淋雨，外賣小哥加快步伐，擔心外賣被淋濕。買菜的大媽也快步回家，想著被子還沒收。穿著長裙的女郎也把散落的長發勾到耳后。

　　大街上的人們回了家，再也沒有出來過，終于，暴風雨開始了，“嘩嘩”雨點打在了寧靜的小區路上，但是，一個人也沒有。

　　畫素描作文六年級 篇21

　　今天是一星期一度的素描課。我本想好好睡一覺，可無情的鬧鐘在七點把我叫醒了。

　　不對啊！我又沒上鬧鐘，難道是媽媽上的鬧鐘？那也不對，媽媽昨天很早就睡了。難道是什么科學原理？一種還沒人發現的科學原理？哈哈，那么我將會成為現代著名的大科學家——記者采訪、眾人敬佩、原理發現、文章發表……。慢！我普普通通的一個小學生，怎么會聯想到科學家？我的想象力太強了！哈哈哈……

　　就在我想入非非的時候，我突然想到了一件重要的事情——時間！我看看表，哎呀，不好！已經八點半了！我現在衣服沒穿，飯也沒吃，而素描上課時間是九點，那么……那么……要遲到了！我顧不得那么多了，趕緊穿衣服，迅速吃完媽媽給我準備的早餐。然后我飛奔到了明朗少兒藝術學校。

　　還好，還好。我沒有遲到，另一位同學卻遲到了。我正在暗自得意的時候，老師對我們說：“這節課我們來學習素描的陰暗部分。”什么？陰暗！太棒了！這幾節課一直練習結構。說實話，我都快被結構整暈了。今天終于可以畫陰暗了。這次我一定要好好發揮。不一會兒我就畫了一半了，我非常努力的畫著，老師，再等我一會兒，馬上就好，馬上……下課了。哎，差一點就畫完了，可是已經下課了，真是時間不等人啊！

　　不過，老師告訴我一個好消息：下節課繼續畫陰暗，我立刻高興起來了。但同時，也有一個不好的消息：下下節課還得練結構。

　　哎，要是每節素描課都是嶄新的就好了。

　　畫素描作文六年級 篇22

　　“302班是全年級最鬧的班，也是全年級最好的班!”這是多位任課老師的一致評價。嘻嘻，既然我們班這么有趣，那班上的同學一定更有趣，更搞笑嘍!請跟我一起走近他們吧。第一類：搞笑類。我們班那么鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。就拿盧恒說吧，午餐時間大家餓得不行了，個個都像小豬一樣，大口大口地吃著。可盧恒同學呢，他競作淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏著勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。馬上就笑得前仰后合，真正是“噴飯”了，老師也無奈地用一種奇特的眼光望著他。他還是無動于衷，繼續裝“淑女”。第二類：可愛類。哈哈，可愛類的代表就是我們班的“胖胖”。

　　她那白里透紅的大臉蛋，簡直跟大蘋果沒兩樣，還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛的鋼筆弄壞了，我本來要狠狠吵她的。可看見她用那大大的、水靈靈的眼睛看著我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉，如今學生的壓力越來越大。“胖胖”最近也戴上了眼鏡，沒有以前那么可愛了。第三類：時尚類。時尚類的代表非胡潔同學莫屬了，她的穿衣打扮，最能引領302班女生的潮流。如果哪位同學下課了，想照鏡子，想梳頭，想抹唇膏……這些小物件胡潔書包里準有。我們總是會很虛心地向她請教：“是在哪里買的?還有賣的嗎?”其實，我們班的同學還有很多類型，今天我就不多說了。如果你有興趣，歡迎來我們班參觀哦!

　　畫素描作文六年級 篇23

　　七月的天，像著了魔似的，讓人悶得喘不過氣來！

　　早起，本應是涼爽的時候，但那神秘的天把“涼爽”藏得嚴嚴實實，讓人們久尋而不見。望望門外的小狗，它趴在地上狂躁不安，像趴在針氈上似的。“哈----哈”它不時的吐出舌頭，大口的喘氣，以求降溫。看看自己，衣服穿得少的不能再少了。就這樣，我還叫苦連天。

　　上午，應該是忙碌的時間。卻看不到了往日在街道上飛馳的汽車，也看不到往日在流動的行人，只剩下火辣辣的太陽！

　　對門的老大爺坐在搖椅上，微微搖晃著。老大爺不停地搖著手里的蒲扇，但汗還是不斷地向下流，他時不時抽出左手擦擦額頭上那一片片如大豆般的汗珠。老大爺邊扇邊自言自語的抱怨：“這天兒……在外面一小會兒，就像被蒸籠里用火烤熟了似的！到底讓不讓人活了？！

　　”

　　此時的街道，死寂，死寂的！過了許久，才看見一個匆匆而過的背影……太陽獲得了勝利，它更加無情的把毒辣的陽光灑滿本已火紅的街道上。

　　商場里，人山人海！每人都各自找一個位子坐下，盡量不發出任何聲音，因為商場里的空調多、功率大、制冷效果好。商場里女的穿的裙子，短得不能再短；男的穿的背心，薄得不能再薄。他們都有共同的愿望：希望商場里的空調，能給自己帶來涼爽。

　　大地完全被酷暑的烈陽所征服。這兒，是火神的新家……

　　畫素描作文六年級 篇24

　　一個陽光明媚的下午，我抱著一疊素描紙，手里提著一盒蠟筆，走在前往美術老師教室的路上。這是為什么呢？因為，我要正式開始學習畫素描畫了！

　　開始上課了，只見美術老師首先給大家掛出了一幅山水畫，許多同學都發出感嘆：“啊！老師畫得多純熟，多逼真啊！”“只要同學們努力學習，認真畫畫，你們也可以畫得像我的一樣！”老師笑笑說。開始作畫了，我用鉛筆在紙上細細地刻畫出連綿起伏的群山的輪廓，不一會兒，青山的模樣就逐漸顯現在素描紙上了，接著給它涂上交錯的顏色。涂顏色時一定得注意分清層次和深淺度。由于我給江河涂上顏色時沒有注意密集排列及從深到淺刻畫，所以差點兒畫得一團糟。后來，我想到一條妙計，發亮的地方用橡皮給擦干凈，再重新取一只藍色的蠟筆涂上由深到淺的色彩，就把一個問題給迎刃而解了！最后到畫草地了，別看同學們平時畫草地十分簡單：一個凸起的半圓，加上顏色就可以了。而素描畫可是既要體現出草地，而且要用顏色來突出“草”呢！我用“過渡法”來畫，下了不少的功夫，一幅山水畫終于初戰告捷了：雙手捧起，一遍又一遍地端詳著，看上去既舒服又漂亮啊！

　　可能你會覺得素描畫很普通，那你就大錯特錯了，其實它同樣是一門雅俗共賞的藝術，同樣有著別具一格的風采！

　　畫素描作文六年級 篇25

　　浦老師是誰？他是一位在小學教過我五年級的數學老師，聽丁老師說是因為以前教我們的高老師，因為腳不好所以要換老師。而且這個浦教師在五年級的時候給我們上過幾節課，不過這幾節課下來，我們覺得浦老師對我們好溫柔，我們有大家都很喜歡他。

　　可現在六年級了，真的換成浦老師來教我們了。當時我們可開心了。可慢慢地浦老師就好像變了一個人一樣的，變得好嚴厲好嚴厲，我們只要錯一、兩道題，老師就會張開那大大的嗓門，眼珠一下子瞪了出來，剛開始我一看浦老師，就覺得浦老師很厲害。于是浦老師在我心中的印象也改變了。

　　我知道浦老師其實也是為了我們好。當然像周聞欣那樣做作業又快又正確的同學，老師當然不會批評。雖然我也會偶爾被批評一下，不過我并不會恨浦老師。因為浦教師也是為了想讓我們數學成績提高嘛，所以才會對我們那么嚴厲，我想那時候考上什么好的初中，一定會感激浦老師的。

　　雖然才剛過了二個星期，不過我想我們已經大概的了解了浦老師。他對我們要求很嚴格，記得有一次我課堂作業做完了，去給老師批，可我晚交了，老師就讓我活動課的時候留下來，做完四道題再去玩。浦老師還說：“只要晚交，就說明不是你自己做出來的，”可我真的沒有，我心里暗暗的想，不過從那以后我再也不拖拉了。

　　畫素描作文六年級 篇26

　　記得去年的時候，因為我的學習不是很緊張，所以媽媽在平的時候就給我報了一個素描興趣班。我懷著強烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷著對素描作品的喜愛和一時沖動的心情，我開始學起了素描。

　　第一堂課上，老師擺了幾件瓷器，讓我和其他同學一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什么，可是這明暗我就不知道怎么畫了，只好模仿別的同學，老師似乎看出了我的難處，走過來給我告訴我繪畫的要領，在老師的指導下，我明白了點，畫起來也順手了一些，但和那幾位早學同學比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑著對素描的好奇，我還按時每個星期給老師交一份素描作業，熱情可是有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進就不那么明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業了。可是就在這時，我們期末也在悄悄的向我們走來，媽媽看我們已經進入考前最后復習階段，而且晚上功課還這么多，壓根就沒有時間來學習素描了，所以就跟我商量著，不學素描了，當時我也覺得自己的時間也挺緊張的了，每天還要做考前復習，晚上又要做家庭作業，所以想了想，就答應媽媽不學素描了。

　　因此，從那時起，我也就離素描這個“朋友”越來越遠，不過我相信我還是永遠有忘不了這個，陪伴我度過了一個學期的好朋友。

　　畫素描作文六年級 篇27

　　最近我迷上了畫畫，為了培養我的興趣愛好，媽媽決定幫我報了素描班。

　　第一堂課，老師在桌子上擺了一個圓柱體和一個長方體，然后開始教我們如何去畫圖。“首先一個圖形的位置要定好，畫出來的圖形還要有立體感，還 要……”一句句關于畫圖的知識聽得我如醉如癡。十幾分鐘之后，老師終于告訴我們可以開始畫了，我連忙拿起筆在紙上迅速地畫了起來，刷刷幾下，一個“藝術 品”就在我手中誕生了。雖然橫不像橫，豎不像豎，但在我眼中就是一個完美的“杰作”。說它是個圓柱體，卻頂著一個大肚子，說它是個長方體，卻凹凸不平。

　　可身后的老師在我欣賞自己“杰作”時卻目不轉睛地盯著我的畫，再看了我幾眼，說到：“握筆的姿勢不對，要是不會抓筆是畫不好的！”說完便教會了我如 何抓筆，然后坐在我的位子上，擦掉了我的“杰作”，教我畫了起來，如何定位，如何描線條，如何畫明暗，老師畫得可真好呀！位置定得不錯，看起來也有立體 感。

　　我照著老師的畫把后面的長方體畫了下來。雖然老師已經幫我畫了一個，但我的長方體的橫還是有點偏斜，豎還是有點不直，最后畫了十多次才勉強滿意。

　　一堂簡單的素描課就有如此的難度，要學好畫畫，不是那么容易的事情，以后一定要認真聽認真練才行呀！

　　畫素描作文六年級 篇28

　　整理房間時發現了一大疊很久之前畫的素描畫，時間過得真快啊，我快速地翻著我的素描，從四年級上冊開始學素描畫，到現在畫得越來越好了。

　　時間在一個大沙漏里慢慢流逝，從簡單的圓形到復雜的組合素描，在這之間我畫了多少幅畫啊？從小到大美術就一直陪著我。

　　還記得第一次上素描課，大家伙兒默默無聲地坐著，緊張地握著筆等待老師幫助我們一個又一個的調整握筆姿勢，而現在已經是我第“n”次上素描課了，我一坐下來就和老師聊成了一片，毫不生疏，同學之間也有說有笑地鬧著，一上課嫻熟地握起筆來，絲毫沒有一絲的慌張和緊張感，從容不迫地畫著。

　　見證我進步的，除了我的家人們，還有我的畫，這一疊畫承載了我滿滿的回憶。我仿佛可以看見筆尖在紙上劃來劃去，劃成一塊黑色的不規則形狀。

　　望著畫,心中無比感動，初中了，學業繁忙，沒有時間畫素描了，也就是說，從這個學期開始，我就要與素描說再見了，可能以后也沒有時間畫了，其中十分不舍，學了三年的特長，就這樣被我丟棄了，這些畫也被我扔到了床底下，快要被我遺忘了。不過應該不要緊，說不定以后還會騰出點時間來學素描，我會更加珍惜的。

　　我望著我畫的素描，呆呆地望著，懷著心中的不舍和對我以后有時間可以繼續畫素描的憧憬，把那一點畫靠在我的書桌上。

　　最開始我還不知道去上素描課是有多么的幸福，當時我還不愿意去上，但是現在我想上了，卻把心靜下來的時間也沒有。

　　畫素描作文六年級 篇29

　　炎熱的驕陽，一如我煩躁的心情。即使躲在有空調的畫室內，依然逃不脫天上眼睛的逼視。

　　為什么？“兩頭細而尖，中間粗而直”的線總是與我無緣，要么頭上帶小鉤，要么變成圓頭，要么中間畫得像條蚯蚓，要么細得像“游絲線圈”。老師那筆直流暢的線條讓我羨慕卻又力不從心。保持著與肩同高的手臂僵硬起來，有些累人。

　　“凡事都是要靠練出來的，素描就更是如此。而畫線條是素描的基礎，所以更要扎實。”老師一席話使我恍然大悟。勾勒，結構，陰影，哪個沒有用掉線條？沒有人隨隨便便就能成功。收獲是一步一個腳印耕耘出來的，成功是努力加拼搏得來的，奇跡是人踏踏實實創造出來的。

　　我酸痛的肩膀帶給我的是“苦”，也是以后成功的“甜”，這是我成長的見證，成功的誓言。我甩了甩胳膊，翻過畫滿密密麻麻的線條的素描紙，開始下一輪的征途……

　　功夫不負有心人，充分利用一節課時間和空閑時間，我的線條終于擺脫了“蚯蚓”，重新做回了人。

　　“今天學的陰影，是在結構基礎上讓它變得更生動，形象。全用線條來涂色，記住從密到疏，從疏到密的線條間隔控制很重要。”

　　我拿起鉛筆，“唰唰”聲演奏出的是輕快的小曲，但在它背后捧出的卻是，一顆沉甸甸的心。世上無難事，只怕有心人……

　　畫素描作文六年級 篇30

　　又到了學素描的時間了，爸爸媽媽把我送到風車美校。

　　我爬上四樓，看見老師正在擦玻璃，好像理發了，穿的挺時尚的，感覺怪怪的，我跟老師打了聲招呼就進去了。

　　過了一會兒，徐一寧來了，她總是比我來得要晚一點。我們來準備好，開始臨摹八面體。

　　徐一寧畫的很快，他都花了一個面了，我才畫了幾筆，等我們都啟完形以后，老師過來了，說徐一寧的花的太胖，我問老師我的怎么小不小?老師說還可以。我長長地舒了一口氣，太好了，不用再畫一遍了。

　　開始上調子了，有黑白灰三個面，還有背景。老師說投影要重一點，還要把它分成桌面和背景，這樣空間感就很強。我一般喜歡畫重一點，所以那個黑面很重，但是用橡皮擦又會擦得很黑，很臟，必須要用素描裝用橡皮。可惜，那種橡皮已經“瀕臨沒絕”了，沒辦法，現那樣吧，找到了再改。

　　我們的幾率比較亂，所以，課上我們講起了笑話。

　　一開始只有我和徐一寧在說笑話，他們都在說游戲，但是，聽我們說的“熱火朝天”的，也開始講笑話了。

　　根據老師說的方法，我把背景分為兩層，上面那層很重，下面稍微輕點。花完了以后，我很徐一寧一起找老師看。徐一寧的很淺，我的太重了，有點過了，讓老師改了改就行了。

　　聽說八月份要去韓國，好像是去寫生吧，不過可能和電子琴考級沖突著，我也不想去，所以就沒有報名。

　　下了課，我趕緊回家，晚上還要練電子琴呢。

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