【精選】六年級寫景的作文（通用38篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級寫景的作文，歡迎大家分享。
六年級寫景的作文 篇1
泰山的初冬，像洗盡鉛華的女人，褪去了金秋的多彩。遠眺，原先自天墜落的瀑布，沒了。裸露出一條條川峽，被刷洗得牛仔布似的凈白，像美人的淚痕。滿山遍野灰蒙蒙的一層，那一層是落盡繽紛樹葉的枝杈，枯了，原先綠海般的松濤，就顯得那么稀薄，凸現出嶙峋瘦骨，一壘壘，怒目金剛似的；一塊塊東斜西歪，英雄醉酒似的。噢，泰山竟是天崩巨石的堆疊物。山巖青青的，十八盤山道由山石條疊得齊齊的，垂掛在高高的山頭，像掛了條鱗魚。在其它三季，這些都被錦繡的山花樹葉、積雪般的游人淹沒了。只有初冬，游人稀了，你能看到一尊昂首天地間的裸體雄性雕像，突得讓人仰視，熱血沸騰。
二百二十年前的一個深冬，文壇巨子姚鼐與一友，冒風雪登泰山，他看到了蒼山負雪的雪景與日出，留下千古佳作《登泰山記》，可惜雪與人膝齊，他無法領略一無遮掩的泰山裸體雕。
初冬的后石塢，四面環山，無風，陽光密匝匝不留間隙地灑滿前胸，甚于擁抱。倘若有石凳坐下，抱袖垂首，背脊暖暖的發癢，昏昏入睡，直至歪頭溜下一線垂涎。
幾里外的林間山道，傳來一二游人的讀碑聲嘆息聲，清晰可數。偶爾一尾長尾巴灰鵲從那里驚起，匝匝疾呼，響絕山谷，鵲去無蹤而鳥音猶在。一時興起，撮口長嘯，銳聲如波遠逐，撞著遠山的青石崖，折身返回，成了二重唱。這種回響效果，再大的劇場也無法比擬。我懂了，為什么民歌大都又稱山歌？它須在如此環山中才有如此四下環繞音響效果。為什么山歌總是慢悠悠地拖長腔？就是期待山壁回響所濺起的一詠三嘆。誰說放羊娃孤獨，只要在如此群山環抱中，他就能得到知音般的共鳴。我真想立在山頭，高吭一曲沂蒙小調人人都說唉——，沂蒙山好——風光，親切得讓人淌淚。
下山的小徑，應該落滿枯楓的紅葉，點綴著黑黑的松果，推開道旁小小僧房的掛鐵環木門，驚起一院縮頸孵太陽的小雀，棲立院墻一排，歪著頭，吱吱喳喳，在空山顯得格外的脆亮。滿地卷邊的枯葉皺巴巴的，稍有風起，翩翩起舞，甚至豎起旋轉起舞。沙沙沙讓你聽出干乎乎的山。
初冬的泰山，罕有人跡，那石徑旁、暗紅色的僧院道房，水門虛掩，像廢井似的。推門而入，最喜歡滿庭草長，一片荒寂。這個世界紅塵滾滾，越來越繁華越來越浮躁，若有一些無人的庭院，煮一壺山泉茶，一二知己圍坐石桌石凳，抵掌瑣談前賢舊跡，或砰然落子對弈，偶有鹿窺，這樣的塵埃落定遠離塵囂的境界，當今世間何處可得？
我很驚訝姚鼐的獨到，偏選冬天。誠然春天有漫山遍野的連翹花黃燦燦，桃花紅艷艷；夏天有瀑布傾天隕落，濺起一朵朵掬不起的碎玉；春夏的泰山是豐滿的，秋季的泰山是滋潤的，可惜游人如織，唯有冬天，人跡罕至，才能領略泰山多石少土，少雜樹多松，生石蹤的景色，而初冬，雪未遮掩，更能領略泰山雕刻般的英雄本色，還有寺院的靜穆。
六年級寫景的作文 篇2
沒有響亮的號角，沒有震天的擂鼓，就這樣悄悄的來了。雖然沒有各種震耳欲聾的聲音，但它的力量卻大得驚人。一夜間就足以令萬物改頭換面，頗有開天辟地的味道。擁有無窮力量的它既不是將軍，也不是盤古，而是那些多得可以組成龐大軍隊單個卻很微小的雪花。
像玉一樣潔，像銀一樣白，像柳絮一樣柔的雪花從天空中悠然落下，那美麗的身姿似銀粉滿天，似鵝毛飄灑，似少女翩翩起舞……，給人以美的享受。片片雪花給人的第一感受就是白，就是潔，沒有一點瑕疵。抬頭看天上，它們似乎是半空中落下來的，不停的落著，落著，好像要洗凈人間存在的假、惡、丑等各種污垢，在人間只留下真情、善、美等高貴的品格。
它們不光是潔白無瑕、輕柔綿軟的，更是氣勢磅礴的。看，它們從天空落下來，是鋪天蓋地的，是毫無畏懼的。雖然它們沒有海風的呼嘯，沒有海浪的澎湃，但就憑它們的數量之多，說它們是氣勢磅礴的，一點兒也不為過。遠遠近近的茅屋村舍，在雪這磅礴的氣勢中，好像都投降了，任雪為它們披上一件雪衣，為他們涂上一層層厚厚的白色的粉子。第一層雪花落到地上，因為受不了大地的熱量，很快就融化了，但后來的雪花絲毫不怕自己會化成水。所以不斷落下來，直到把大地征服方肯罷休。
待萬物都被雪花覆蓋，眼前早成了一片萬里冰封的世界。好一座純潔透明的水晶宮。瞧，在太陽的照射下，它還泛著銀光呢！厚厚的一層雪蓋在身上，萬物卻絲毫不感到沉重，這么冷的冬天，給它們蓋上一層厚厚的被子，高興還來不及呢！
時間不可能永遠停留在某一個時段。慢慢的，春天來了，門前的雪人流著眼淚，雪要融化了房屋，樹木全都流淚了。只有雪的心里是高興的，有那么多的朋友不忍它的離去，它當然高興。不用擔心，不用哭泣。經過循環，明年的這個時候雪依然會帶著純潔、輝煌、堅韌和滿心的歡喜與眾朋友相逢。
六年級寫景的作文 篇3
它，是我們學校花香的發源地；它，是歡聲笑語溫暖的天地。這個地方就是我們學校的花園。
我的學校的花園，一年四季，百看不厭，朋友們你看：
春姑娘來到了我們花園，花園時的一切都睜看了眼，花園里的花可多了，紅得似火，黃得似金，白得如雪，粉似朝霞，好象在選美大賽，不分上下，都是半斤八兩。桃花笑紅了臉，向我們點頭，柳樹姐姐發芽了，梳著自己又綠又長的辮子，讓我想起了《詠柳》里的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠細絳。還有小樹把花園打扮的有聲有色。
春姑娘走了，又迎來了夏哥哥。夏天的花園是深綠色的，花園的樹木長得郁郁蔥蔥，花園里有個小亭子，下課了很多同學在那里乘涼看書。花園里還有個池塘，池塘里的水碧綠碧綠的，天空飄著幾朵美麗的云彩，漂亮的鳥影倒映在水中。水池中，頑皮的小金魚在游來游去。真是鳥在水中飛，魚中水間游。下課鈴響，同學們都來觀賞魚，笑得都很開心，花園真美！
我們的花園不僅春天、夏天美，秋天也很美！那茂盛的樹木變得稀少，葉子黃了、枯了，不停地往下落，飄落的葉子被風一吹，“沙沙沙”在演奏秋天進行曲。花也謝了，只有剩下菊花仙子和桂花姑娘。菊花的衣服淡淡的、紫紅的、金黃的……連它的辮子也揚得很高，桂花的衣裳是五彩繽紛的。銀桂，白白的；金桂，金燦燦的；它們雖然沒有玫瑰那樣華麗，也沒有玉蘭那么芬芳，但它們有自身吸引力，為花園增添了美麗。
秋姐姐下班了，又迎來了冬爺爺。一走進花園就象進了銀白色的世界，白雪皚皚。樹木都蓋上了“白棉被”，準備睡一個長覺。只有松柏，仍舊挺立著，像一位解放軍叔叔在站崗。冬天的花園美吧？學校的花園真美啊！
同學們，我們的花園美嗎？如果你被我們的校園那美不勝收、妙不可言的風景吸引的話，多來參觀，可以到六（5）班來找我，由我來為你們介紹
六年級寫景的作文 篇4
有一種風景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂愁。在百花爭艷的季節，她只能算是路邊名不見經傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛。”兩彎似蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子上三分。“她美得令人心醉，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執著的追求著，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動。看，這邊風景獨好。
有一種風景叫夏。她是貴妃醉酒，風情萬種。夏天賦予了萬物以更多的生機，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴。”天資聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空。“本就閉月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉。看，這邊風景獨好。
有一種風景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿感情。”肌美如玉洗鉛華，畫匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節譽華夏。“能以大局為重，舍我其誰。她柔弱而堅強，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義。看，這邊風景獨好。
有一種風景叫冬。她是西施浣紗，美麗動人。”溪畔浣紗呈清韻，魚沉水底倒影戲。“有人說冬天是冰冷無情的，我卻不覺。反之，她有著”沉魚落雁“之美。她如水般清而純。只是太過內斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡的心。看，這邊風景獨好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構成最美的風景線。
六年級寫景的作文 篇5
“爽籟發而清風生，纖歌行而白云遏。”這是個月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍。
我披衣而坐，欣賞著窗外恬靜的景象，剛下過雨，地上的積水還沒有干，一個個坑坑洼洼的。于是銀光便調皮的在水上跳舞，一點，一點，又一點，閃啊閃的，低矮的茅屋頂，婆娑的樹叢，還有時時傳來的蟋蟀的叫聲仿佛被牛乳洗過似的，它們勾勒出的外行是那樣的柔和，“唰—唰—”樹枝隨風輕搖著，透過枝葉泄下的碎銀也隨之擺動，眼前的一切，因為灑上了一層月光而顯得分外純靜與祥和。“庭下如積水空明”太美了！我不禁贊道。
是的，太美了。因為有了月，有了不被云層所阻礙的月，世界變得那么美好，仿佛一瞬間，整個世界就被洗禮過了，洗去了一切污濁，一切喧囂，一切繁華。我突然想起嬰兒圣潔的胴體和青春少女如花的笑厴。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”東坡學士留下了他的傷感；“舉杯邀明月，對影成三人。”清蓮居士留下了他的不羈；“明月松間照，清泉石上留。”詩人王維留下了他的閑適。無數心的純潔的詩人，在同樣皎潔的月光下，書寫著自己的心情，吟詠著流水般清揚的語句，好似一個又一個動人的月影傳說。
哦，為什么，古人寫過月，今人在寫月，后人將寫月？為什么，有了月的一切就變的溫馨而恬淡？為什么人們對月賦予了如此神圣的感情？因為月兒如水般溫柔，如水般純潔，撫慰著俗人的心，失意人的心，悲傷人的心，在月光中沐浴，便是一種愛的感覺。“月光如水水如天。”月光是世上最博大的情感，它象征著人類永遠歌頌和追求的純潔與愛。我對月的祝福：愿皎潔的月永遠不被烏云所阻隔，愿月光永遠是世人最真的心痕。
六年級寫景的作文 篇6
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。是啊，春天，她帶著生命的氣息，悄然無聲地來到了我們的身邊。春天，它無時不刻地在散發著那濃濃郁郁的生命力。
那綠油油的草地上，一棵棵幼小的嫩草正探出頭來，顯得十分蓬勃盎然。那一朵朵五顏六色的小野花，擺出一個個優雅的動作，還發出了淡淡的清香，給這片單色的草坪添加了幾許生機。瞧！那一棵高大的樹，像一位戰士，筆直地站在那，仿佛在保護這片草地。樹上那一朵朵潔白如玉的白玉蘭，掛在枝頭上，像一位位天真無邪的小公主，風吹過它那枝頭，它便翩翩起舞。發出“沙—沙—”的聲音，給靜寂的草坪增添幾分樂聲。小草展現著自己那纖細而優美的身姿，顯示出它那勃勃生機。花園里，那朵粉紅杜鵑花，正在陽光的照耀下，顯得十分多姿多彩。露珠從它那嬌小的身上滑下來，顯得更加美麗動人，就像一位膽怯的小孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，躲在草叢中間，真是“萬綠叢中一點紅”呀！花叢中。蜜蜂與蝴蝶在那里玩耍追逐，打鬧嬉戲，顯得更加蓬蓽生輝。蝴蝶翩躚，燕語呢喃，靜悄悄的花園也熱鬧起來了。
河畔里，一條條活潑可愛的小魚，在清澈見底的小河里歡快地游著。小蝦也和小魚一起嬉戲，使水不停地往外面彈出來。它們無拘無束，自由自在，好像也在盡情嬉戲這風光無限好的美妙春天。
忽然，雷雨來了。小魚小蝦都躲在了碧波輕蕩的小河下面；花園里的小花都低下了頭；草坪上。樹像一把大傘，保護小草和野花。
這就是春天，一個美麗的、一年之計的春天！我們一定要熱愛春天。用我們的實際行動，不僅擁抱春天，更要來播種于春天，讓春的多姿、春的生命曼延流長，讓春的芬芳春的喜悅久久不衰地幸福人世眾生。
六年級寫景的作文 篇7
春天的雨，綿綿不段，在春風中自由自在的飛舞，雨水滴落在小河里那：“叮當，叮當。”的聲音動聽急了，像一串串靈靈的音符。雨水順著樹枝滴落下來，落在了地上使地面上濕潤了許多，可愛的小草在春雨的照顧下逐漸成長，在空中飛舞的花兒自由的玩耍。春天的雨多姿多彩，風兒吹過，猶如少女奔跑的秀發，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢。春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力。
夏日的雨，滔滔不絕，在夏天的炎熱中，自由的漂蕩，雨水飄呀飄呀，飄到了花草樹木的嫩芽之上，是他們感到了涼爽清熱，讓它們有了更大的力氣為人們服務。在下雨中人們可以看到小樹在嬉戲，小魚在歌唱，花兒在表演它那婀娜的舞姿，使人一看就賞心悅目，雨在夏天可以使人涼爽，使人歡樂。忽然，一滴大大的水珠落在草葉尖上，一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調皮地躲到草叢中不見了。一下，調皮地躲到草叢中不見了。
秋天的雨，清涼純白，在大地的呵護下自由的灑蔓一滴大大的水珠落在草葉尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上，滋潤著大地，使大地的生靈萬物復蘇，是農園的果樹長出了嫩紅的果實農民伯伯們開始了大豐收。
冬天的雨，冰涼舒適，落到小草的身軀上，小草冷得直發動，突的鉆進了大地母親的懷了，張開雙手，和雨親吻，在你溫暖的唇中它自由的活躍著。鈴鐺似的笑聲在寂靜的原野中格外動聽。冬雨過后，滿山一片新的生活氣象，藍天藍似大海，使人們懷疑春天已經來到，是冬雨喚醒了人們“沉睡”已久的心窗。
四季的雨——綿綿、兇猛、純潔、舒適、四季的雨使世界更加精彩，我愛你，四季的雨。
六年級寫景的作文 篇8
春雨。輕柔，細膩。浪漫的詩篇。
千絲萬縷密密斜織的雨絲，讓揮灑著滿頭秀發的楊柳忘情沐浴，使剛露頭的嫩草貪婪吮吸。“天街小雨潤如酥”的詩句，使天真浪漫的人們一頭鉆進雨的世界，接受雨的洗禮和撫摸，感受春雨的溫潤和清新。透過似霧的薄紗，一切都朦朧又美麗，亦真亦幻，人們心中對明天的希冀正悄然升起。
夏雨。匆忙，猛烈，神奇的樂曲。
雷聲隆隆，閃似劍，為夏雨的駕臨鳴鑼開道。夏雨帶著一副龍顏大怒的氣勢，瓢潑而下。弄潮兒們并不理會雨的震怒，撐起花傘，漫步雨中，傾聽雨聲。夏雨像一首無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。每一塊石，每一片葉，每一叢草，在雨中都變成了奇妙無比的琴鍵，叮咚作響的雨滴是無數嫻熟的手指，彈奏出一闕又一闕的樂曲。
秋雨。多情，感慨，豐收的音符。
秋雨，不比春雨溫柔，不比夏雨豪放，它擁有的是多情。秋風涼意漸濃，樹葉變色飄飛，小草干黃欲枯，大雁避寒而逃。秋雨無聲的滴落，感慨時光的飛逝，留戀歲月的崢嶸，但同時又為豐收的田野唱響秋的贊歌，雨聲引領出一曲莊稼奏鳴曲。即將豐收的喜悅蕩漾在秋風秋雨里，也蕩漾在人們的心上。
冬日少雨，但雪后稍雨，卻是常見。純潔無暇的雪花，和著寒風，踏著冷韻，穿過灰白蒼穹，輕盈飄灑下來，普天蓋地。然而不久之后，一絲暖陽照耀人間，冬雨便開始滴落，溫暖的灑向環宇，把純白的寒冷銷毀。冬雨的步伐似乎緩慢，卻和諧，溫馨，穩重，能讓人聽見春的呼吸。
四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生，不一樣的心路歷程。
六年級寫景的作文 篇9
據說那片海灘，是城中觀賞日落的最佳去處，能一覽整個日落過程。我滿懷希望前往，卻發現空歡喜一場。
海灘并不大，卻很平坦，灰白的沙灘上空無一物，哪怕是漲潮時留下的珊瑚、貝殼，也不見蹤影。恰巧那天下雨，海灘上寥寥數人。我撐起雨傘，向海邊走去。海水并不像往常那般碧藍，與灰蒙蒙的天如出一轍。這種天氣，連太陽都沒有，哪來的日落？我心里嘀咕著。
恍惚間，似乎有人大喊：“快看！”我回頭，啊，是一輪紅日！不知何時，雨漸漸停了，濃霧散開，幾束極細的猩紅浮光透過云層，照在我臉上。云層后那個通紅的龐然大物，漸漸顯現出來，赤色的海水、橘色的沙灘、紅亮的椰林，甚至原本是略帶咸味的風，此刻也是帶有色彩的，殷紅、緋紅、血紅、紫紅，像把世上所有能和紅聯系在一起的顏色全部混在一起，鋪天蓋地地向我卷來。落日的余暉灑在沙灘上，頓時出現了晶亮的斑點，與先前的死寂截然不同。
周圍的人漸漸圍攏起來，拿出相機，驚嘆著按下快門。旁邊那對外國友人，也在驚嘆“Amazing”！的確，這實在是太令人驚奇了。日落，仿佛是大自然最重視的一幅曠世奇作，也是大自然嘔心瀝血完成的一門藝術。對于我們常人來說，日落更像是一個莊重的儀式，一個神圣的收尾。
都說萬事開頭難，可要有一個成功的結束，更是難上加難。往往事情做到了后面，就沒有耐心，草草了事，也就不會考慮如何收尾，大自然卻不是這樣，它經歷了億萬年的變遷，早已懂得急緩快慢，這種耐心是我們所缺少的，就像我當初因下雨沒有日落而生起了咒罵，倘若再耐心一點，靜靜地等待，豈不是能第一時間見證奇跡的發生？
六年級寫景的作文 篇10
送走了北風呼嘯，冰天雪地的嚴冬，我們迎來了陽光明媚，鳥語花香的春天。春風送暖萬物復蘇，春的腳步踏遍神州。
春天洋溢在鄉村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開得正旺，宛如一個個金黃色的小精靈，微風吹過，“小精靈”就翩翩起舞，遠看就像金色的海洋泛起了波浪。遠處，勤勞的農民們正忙碌著，播種下豐收的希望。
春天行走在樹林間的草地上。小草仿佛第一個得到春的信息，爭著搶著從土壤中探出頭來。遠遠望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。
春天在小河邊玩耍。看，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂地流淌著，彈奏出一首歡樂的春之歌。河水清澈見底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構成了一副獨特的對稱圖。
春天的美景真是數不勝數，當然，春天并不只是帶來了美麗的景色，它還帶來了新的夢想，新的希望。
俗話說“一年之計在于春”，讓我們抓住這大好時光，播種下希望的種子，在不久的將來收獲成功的喜悅。
賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發了對大自然的喜愛和贊美之情。運用比喻、擬人等的修辭手法，語言生動形象，風格活潑自然，極富感染力。
六年級寫景的作文 篇11
也不知什么時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個校園白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人向往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要，明年就能大豐收了！
同學們一下課就如風一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回蕩。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。
詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語句中透露著作者對雪的濃濃喜愛，富有生活氣息，有藝術感染力，讓讀者了領略雪的魅力。
六年級寫景的作文 篇12
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然的大舞臺上表演著各自的絕招。
瞧，春天那翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈的走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的收從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地；飛向綠色的樹木。她笑著、輕輕地退下臺去。
臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩地拉開了大幕。啊，夏天出場了！夏似一位生機勃勃的少年，健步的走上臺來。夏的眼睛灼灼發亮，環視著臺下的大地，大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開無數的翅膀，遮住夏天火熱的目光，灑下一片綠陰。
深綠的幕布馬上就變成了金黃色，這預示著美麗的秋天將要出場了。美麗的秋天，身著金黃色的衣衫，出現在舞臺的中央。秋天用細細的手一指，大地馬上就變得金黃一片。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色！
冬天來啦！冬像一位愛干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也從金黃變得雪白了。她用胖胖的小手指揮著雪花向大地飛舞，去清除每個角落的污點。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演著各自絕招的同時，時間老人的步伐也飛快的邁動著。
賞析：這是一篇寫景為主的記敘文。作者緊緊抓住景物特點，為我們依次描繪了春夏秋冬四幅美景圖畫，畫面生動而傳神。景物描寫過程中，作者巧用擬人修辭，將春夏秋冬四季分別比作四位在舞臺上盡情表演的演員，神態畢現，形象逼真。
六年級寫景的作文 篇13
在廈門的秋天，是邁著輕盈的腳步，小心翼翼地來到的，它是生怕驚醒了人們，讓人們在不知不覺中將身上的短袖換成了長衣。從窗外朝山那邊望去，不論是從山頂到山腳，全身上下都是用青綠色的外套緊緊地包裹著。雖說一年四季都是綠，卻也從不感到厭煩。廈門秋天的綠葉沒有像春天夏天那樣艷綠，它暗暗的'墨綠色，就像一位姿態婀娜的少女，秋水般深邃的眼睛帶著一絲絲憂郁。若是在這片綠色中偶爾見著一從枯萎的矮樹，那才叫奇跡。你要是單單靠近看著那從落葉，暗黃的葉子已經沒有任何生機，拿起一片放在手心里，輕輕一捏便碎在了手里，隨風飄去，心里不覺感到默默的悲涼。無意間后退一步，便驚訝地發現，在那片枯葉旁，是一片生機勃勃的綠，綠的起勁，而那個枯黃正是這片綠的點綴，心中又成了喜悅，就是那落葉使得綠色蓬發!
看著對面的山總會想到后邊的海。廈門是一個被海包圍著的海島，那海島就像顆海上明珠，發著光亮。秋天時的海是寧靜的，海浪輕柔地拍擊著沙灘，用“嘩……”的聲調奏出一曲海陸之譜，使人的一天煩躁的心情沉淀下來，閉著眼睛去感受帶著海腥味的海風，才能明白到“秋風蕭瑟，洪波涌起”。
在眾多的孩子面前，老天爺是偏愛廈門的，心疼給廈門下雪，害怕他凍著，冷著了，總是讓太陽暖和地照著廈門，讓秋天也似春天般溫暖。但是廈門在秋初時可真是個調皮的孩子，不理睬爺爺的愛，老跑到外面惹是生非。這時“爺爺”可是狠下了心來，用狂風來鞭打自己心愛的孩子，臺風呼呼地刮著，疼的廈門呀，哇哇直叫。到了深秋之后，這個娃娃便乖了下來，一整個秋天都是靜悄悄的，寧寧靜靜的。
六年級寫景的作文 篇14
我，忽然聞到一股濃郁的花香。定睛一看，哇，重慶變了，又變了！我頓時興奮起來，快樂起來。
微微低下頭，只見花壇里密密麻麻的擺放著各色各樣的花。一串紅、黃金菊、彩虹菊、矮牽牛……五顏六色的花兒匯集在一起，拼成許許多多的圖案，有的還組成標語。路兩旁都種著高大的黃桷樹，排列得整整齊齊，一直通向路的盡頭，好像是一支龐大的禮儀隊在您的到來。記得在兩個月以前，這兒都只有幾棵早已枯死了的樹干。而如今，變化竟然這么大，簡直不敢相信。
以前，這條路很窄，坑坑洼洼的，地上的泥巴、垃圾從來沒有人來清理。現在可好了，路又寬暢，又平整。中間的水泥馬路，少說也有六個車道。兩邊的人行道，最窄也有好幾米寬，地磚全都是新鋪的，閃閃發亮。路上隨時都有人清掃路面，所以地面相當干凈。走在這樣的路上，不是很舒適嗎？
再看看這附近的建筑，那些破舊不堪的老房子都已經不見蹤影了。只見一座座高樓大廈拔地而起，每幢樓都有獨特的外形，每幢樓都穿著色彩鮮艷的外衣，每幢樓都散發出現代大都市的氣息。
這兒最美麗的應該算是夜晚的景色了。整條馬路都被路燈照得亮堂堂的，像一條金色的長龍。路旁每棵樹下都有一盞地燈，照得路一片綠油油的。在路邊的花壇前、燈柱上、圍墻上，好多地方都開著五彩斑瀾的裝飾燈，有的像小太陽，有的像花朵……稍遠點兒的地方，新修的濱江路和渝澳大橋上，彩燈閃爍著，各條路縱橫交錯，各種顏色交匯在一起，構成了一幅夢境般的畫面。
我發現了，我發現重慶變美了，它正以嶄新的面貌……
六年級寫景的作文 篇15
東方的天邊，太陽漸漸升起，泛起輕微的光亮。
正午，太陽當空，在一片湖藍的底子上嵌著閃閃的紅暈，幾片片薄薄的云悠悠的飄著，詩一般的睡眠。
傍晚，夕陽西下，在天邊抹上橙色的光，異于黃，亦異于紅。
夜幕降臨，墨藍墨藍的天印著點點星光，一輪金黃的圓月輕盈地掛在頭頂上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎還殘留著上屆畢業班躁動的余溫，一位位同學褪去深藍色校服，露出光潔的手臂，露出鮮艷的t恤。陳舊的扇葉不停地轉動，拂過一股股燥熱的空氣。吹得這位女孩耳邊的秀發隨風飄動，吹得那本被打開的書籍微微顫抖。窗外的風也在涌動，夾雜著泥土的芬芳，摻和著馥郁的荷花玉蘭的香氣，像一條柔柔的絲帶，從耳尖到頸項，慢慢撫過......燈光適宜的打在各種顏色的玻璃杯上，映著杯里薄薄的檸檬片，淡淡的雛菊，淺淺的薄荷，在透明的液體中，時沉時浮。
溫熱中帶著絲絲涼意。同學們都在埋頭奮力書寫，握筆的手不停地在紙張間摩擦。
臨靠窗邊的一位少女，或許是累了，微微揚起頭望向窗外，透過墨綠墨綠的葉看到那湛藍湛藍的天，偶爾也看見窗外的居民房里，微微亮著的燈光。她用右手輕輕戳一了下身旁少年的左臂，笑著說：“這么愜意的夜晚，我們逃課吧!”少年笑著說：“好呀!”她們相顧一笑，又把頭埋到作業中去了。
籃球場上，頂著一頭短發，白色襯衫，黑色休閑褲，干凈籃球鞋的陽光少年;濃蔭下，長發齊腰，長裙席地的美麗少女......這些面容姣好的人兒，在這個夏天，在這個夜晚，開得正艷。
六年級寫景的作文 篇16
“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”雪與梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強；梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風雪中的梅花，又是什么模樣？
我有幸見到了它。
敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風雪中搖曳，柔韌而堅強。
它用風雪梳妝，清麗而端莊。風雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點綴著星光的奇輝，那株優雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。
忽然風起，沙發而石走。枯枝敗葉的卷起，像金庸筆下的高手過招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風雨抵抗。
夜空中的月，為梅花投來一絲明亮，而風雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。
風愈險惡，在無邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風雪的肆虐。
暴風雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。
那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風雪后綻放；琥珀般的花瓣，
在風雪中成長。它像謝幕的魔術師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。
愈是兇險，愈是綻放；愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風雪中的梅花！
六年級寫景的作文 篇17
許久未見到那一片荒草了。
離開書桌，走出房門，我悠然地走近那些搖曳的精靈。
藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長著。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無忌憚地在山野間抒寫著綠意，抒寫著生命的希望。這是一片自由的荒草，在它們的綠意中，沒有一絲沉重。草們凝神太陽的光芒，讓那金色照耀自己幼小的身軀。它們為了活著，在風中咆哮著，最大限度地伸長綠葉吸收陽光。它們從未認為自己卑賤，無時無刻不挺直身軀，以高傲的態度觀望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽光，展示綠色，活著，就是希望。
看著這一片生機盎然的綠色，你能不陶醉嗎？
這一片荒草繁衍生息，生存是它們唯一的信仰。它們的存在是坦蕩的、磊落的。骯臟狹窄的城市角落沒有它們的影子，溫暖舒適的花房里沒有它們的綠色。試想，如果漫山遍野缺少了它們的點染，那將是一種怎樣的寂寞！
荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著。它們頑強的意志力足以承受任何打擊，它們的綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱勇敢的人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著生命的綠色。想著這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎？
又一陣輕風吹過，揪動我的頭發，遮住了視線。我也神思良久。從書本中逃離，用那么長的時間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性的明天？
猛然間，我懂了！我陶醉在荒草的綠意與執著中。我會努力，朝著荒草綠色的方向！我會努力，在明天的考場上！
六年級寫景的作文 篇18
我去過許多美麗的地方，有氣勢雄偉的長城，有洞連著洞，洞套著洞充滿奇跡的長嶼硐天，還有滿山茶香的羊巖山……可是，最最讓我感到喜歡，而又念念不忘的，卻是那秀麗神奇宛如世外桃源的仙居公盂巖。
這里奇峰怪石無數，一棵棵大樹像一位位忠誠勇敢的士兵，一臉嚴肅，它們都筆挺地站著。碧綠的上滾動著晶瑩的露珠，它們像是一個個頑皮的孩子在對你做著鬼臉，就立刻跳入潮濕的泥土中藏了起來。湛藍的天空中，幾縷白云慢慢地滑過，享受著舒服的太陽浴，幾只小鳥快速地沖過，突破云層，最后，消失在我的視野里。我站在高處鳥瞰，所有美麗的景色盡收眼底：這里有與世隔絕的寧靜，抬頭望去，遠處是一條瀑布，宛如天河倒掛。山下溪水像一面古老的銅鏡，在陽光的照耀下散發著耀眼的光芒。一片片森林，那葉子長得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，也不留一點兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
爬上山頂，你會眼前一亮，迎面是一座古老的村莊，村子里炊煙裊裊，圍繞著山村的是一片金燦燦的梯田，田野里是一片黃澄澄的稻子，像是鋪了一地金子，在微風的吹拂下，又像是一張巨大的金色地毯，陣陣稻香在微風中撲鼻而來。路也不是柏油馬路，而是充滿鄉村氣息的泥濘小路，這里沒有城市的喧囂，沒有城市鋼筋水泥的冰冷氣息，這里有一望無際的田野，有非常清新的空氣，讓人感到非常舒爽。田野里，鮮花盛開，許多花兒競相開放，誰也不讓誰，讓我看得眼花繚亂。田野里不僅長滿美麗的花朵，還長著一株株掛滿爽口果實的果樹。它們長勢喜人，為美麗的花朵錦上添花!因為有了它們，這里才變得如此美麗，宛如世外桃源。
時間就像清風吹過上崗，歡樂的時光雖然短暫，但是，卻給我留下了不可磨滅的美好回憶。我們的歡歌笑語留在了這，久久在這里回蕩……
六年級寫景的作文 篇19
我在公園里漫步，嗅著早春的芬芳，在我的前面，是萬紫千紅的春天……
期盼已久，終于開春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著爽朗的笑聲，我來到了公園，與其說是為了觀景，倒不如說是為了賞春。
春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫，每一處景觀、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒有冬日的寒冷，只有溫暖的春風；沒有滿天的飄雪，只有成群的大雁和風箏……這就是春，萬紫千紅的春！
剛進公園，便有排列整齊的柳樹。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她們柔順的秀發，隨風舞動，那樣輕揚，那樣飄逸。走近一株細細端詳，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿了生機。深深地吸一口氣，你能體味淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。接著往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的，十分有趣兒。說實在的，我真的不忍去踩踏它，因為它就像是一件珍貴的藝術品，讓人珍惜、留戀。俯下身來，我好像看到它們在笑！像一些剛落地的娃娃，好奇地看著這個美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來表達自己心中無比的喜悅。多可愛的草地，多粲然的臉龐！
我已完全迷醉于這萬紫千紅的春。
不覺中，我來到了公園的盡頭，這里，是繁花的海洋！粉的、紅的、黃的、紫的，大的、小的，含苞待放的、熱烈開放的…….數不勝數，令人目不暇接。偶爾的，空中舞動一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩情畫意。我被一種說不出名字的花迷住了。它是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質感，看起來那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美.…….我沉醉在這蓬勃的生機中！
一聲清脆的鳥鳴把我驚醒，猛然回首，在我的身后，是我走過的春天，那樣的萬紫千紅……
六年級寫景的作文 篇20
凜冽的寒風已經吹遠了，迎來了又一個色彩斑斕的四季之首春。
春天的歌。復醒小鳥的清鳴與農民伯伯的勞動之歌構成了一首首田園音樂，喚醒了萬物，盡情綻放著青春的旋律。
當萬物還是睡眼惺惺的時候，這一首首激昂婉轉的樂曲將萬物從夢中驚醒了，于是，原來沉睡的大地開始有了生機。融化的泉水叮叮作響，歡動的溪水嘩嘩成音，林中的鳥鳴嚶嚶成韻，配合著春的樂曲。形成一支生命的旋律，幼嫩的芽兒以它堅強的意志，堅定的信念沖破了黑暗，破土而出，重新接受著太陽的沐浴茁壯成長，為春的樂曲更添了一份祥和。
春天是詩。每一聲鳥鳴與蟲吟，每一縷清風飄拂過留下的回音，每一曲葉笛所湊出來的節奏，如詩韻一般展現出來，組成一首首田園雜詩，不斷傳揚四方。
春天里有我們童心的記憶。在一個個涼風習習的夜晚中，坐在院中，在微風的伴佛下，無知的數著藍色帷幕上的一顆顆金黃的小星，在一次次失敗中走出成功的道路，延向遠方，為童年的記憶增添一筆絢麗的樂彩，耀眼明亮。
春天里有我們旅行的足跡。在陽光明媚的日子里，背上水壺和干糧，趕著小毛驢在晨霧里穿梭，從這個山頭趕到那個山頭，從這條小溝翻到那條小溝，從太陽在地平線上升起出發，走到太陽落山歸來，啃掉了四季之首春驕傲的頭梢。留下真實的春體。夕陽西下，暮然回首，后面留下我們一行行旅行的足跡和一串串歡樂聲在暮色中依然清晰。
春天有我們演繹過的故事。在微風中數星星，捉知了，在一次次小的成功后而歡呼，在一次次失敗中總結成功的經驗，在一次次爭論中爭個面紅耳赤，又經一系列笑臉相逢的轉折而和好如初，在一次次下棋中因自己輸了而在爺爺的懷中撒嬌，耍賴。五彩的情景，一波三折的過程，讓我們在這耕耘的春天演繹著一場又一場的家庭喜劇。
在這“眾花齊開斗芳菲，唯獨紅杏奪頭魁”的季節里，在這“蜜蜂采蜜蝶翩飛，微風散香蒸人醉”的季節里。有我們的存在，定會描繪點綴出一幅美麗的春景畫卷。
六年級寫景的作文 篇21
春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，電閃雷鳴……這都是大自然賜予我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。
而雨，恰恰是這份饋禮中的禮品，是大大自然中的精靈。我愛雨，尤其愛聽風。
春天的雨像文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑在這樣的春夜里，像一個默默無聞的生命。這時候，你什么也不必敵，只須捧一杯清茶，喝上一口，閉上眼睛，腦海里便有著樣一幅畫，大地的一張的好宣紙，春雨是一枝蘸飽綠的筆，只須請請一點兒，那綠變會擴大擴大……伴著雨點落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心中響起。
夏天的雨可沒有那么好的脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來了。它霹靂啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后冬冬的落在你的玻璃上，好象在提醒你注意：一有精彩昂揚的搖滾已經開始了！然后你在用心傾聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，它還時不時的邀請閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬的演奏家在演奏著各自的樂曲。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章，一整個夏夜，你便可以和翠竹一道陶醉在這心驚動破的音符里。
秋，歷來被人們稱為金秋；秋風，歷來被人們稱為金風；那我就把秋雨稱為金雨吧。在聽秋雨的時候，一切都變的沉默了，安靜了。如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那么金雨便是最具有魅力的背景。聽著這秋雨，就仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶豐收的鑼鼓，聽到了世界的心聲。在金雨中，農民豐收了稻谷，老師豐收了成績，而我們又有什么收獲呢？
冬在人們的印象中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著塵污；它不疾不徐地降落，準備著春天的到來。這就是四季的雨，這就是雨的聲音。朋友，請你聽雨吧，盡情地享受它帶給你的無窮樂趣吧！
六年級寫景的作文 篇22
我無端地喜歡春，喜歡潤如酥的春雨。
外面飄灑著零星的小雨，細，是晶亮的。三葉草在雨中愉快地晃動著身體，讓雨滋潤她們纖細高佻的身體，在我眼前晃出一片朦朧的綠。我靠近幾個星期前栽下的兩棵樹，我看到了它們已長出的嫩芽——粉嫩嫩，肥嘟嘟的，應該也是軟酥酥的吧，不過它們太嫩小了，我只敢用臉頰去輕輕蹭了蹭它們——酥酥的、涼涼地，好似雨落在我臉上，因為它們是被雨催發的啊！
我奔向田野，任由雨絲灑落在了我的臉上和脖子里，癢癢的，逗得我情不自禁地笑出了聲。我伸出手，想要接住它們，接住這春的使者，可它們從我手中一彈而過，躍入了我身旁的泥土。我放棄了捉住它們的念頭，還是讓它們去喚醒地下的小生命吧。
我漫步在田埂上，雨下大了點，我戴上帽子，聽不到雨聲，唯有自己的心跳。我肆意聞著那股草的清香和大地的芳香，這一刻，我感覺仿佛整個田野都是我的。
雨落到了田中的水渠里，擴散出細小的波紋。一只小田雞跳到了我面前，它偏轉腦袋注視著我的鞋子，在它眼里，這已是一個龐然大物。它就這樣蹲在那兒，直到一滴雨落到它小小的腦袋上，它這才甩甩腦袋，像甩去了一冬的困倦，這才心滿意足地跳開。
田野里的綠，在雨水的梳洗下，綠的越發可人。一片野菜，在雨中搖曳，綠色的葉子上鑲了一圈紫色的花邊，她由一個默默無聞的村姑，一下子變成了一個亭亭玉立的貴婦。雨中盛開著幾朵淡紫的小花，它們不柔弱，是幾個活潑的小姑娘，面對探到它們面前的狗尾草，卻又羞答答低下了頭。
雨停了，那花兒如美人出浴，嬌滴滴看著我。一只蜜蜂馬上被這花兒吸引來了，與花兒熱烈地擁抱著。“啾——嘀啾——啾——嘀啾——”山丘下的樹叢里，傳來了鳥兒的歡鳴，打破了雨后的寧靜。水渠里立馬傳來了“咕呱，咕呱”的聲音，應和著那位不知名的歌唱家。
樹上和屋檐上的雨還在滴著，仿佛又是一場纏綿的小雨。
雨，帶來了春。
站在雨中聽一聽，你聽到了春的腳步聲嗎？
六年級寫景的作文 篇23
南京的大街小巷種滿了法國梧桐，但給我印象最深的是中山陵前面的成片成片法國梧桐。
爸爸年輕時在南京讀軍校，爸爸以前常到中山陵前面的種滿梧桐的中山陵散步。事隔20多年，爸爸經常晚上提起中山陵前面的法國梧桐。今年暑假，我們全家從杭州出發來到中山陵。
中山陵在南京中山門外，距中山門大約5公里。從中山門出來，一條蜿蜒的兩車道的瀝青路通到中山陵，路的兩旁種滿了法國梧桐，每隔10米左右一棵，樹桿有水桶粗，樹高幾十米。這些梧桐樹并不象其它的樹筆直地向上生長，而是長到大約10米高的地方往兩邊長，就象兩排張開雙臂的人，他們雙手交錯在一起，雖然是盛夏，但濃綠的葉子遮住了酷熱的陽光，瀝青路上只有一些星星點點的象是沖淡了的陽光，像撒落在地上的一粒粒鉆石，閃閃發亮。
由于梧桐樹上層枝條密密麻麻的交錯縱橫，“梧桐路”就象一條長長的“綠色隧道”，人走在“隧道”別有一番感覺，“隧道”里空氣涼涼的，雖然是盛夏，但因為是穿的是短袖短褲，頓感有些寒意；
“隧道”里空氣也濕濕的，在路上走一會，頭發衣服都有些潮，想照幾張相發現相機鏡頭的玻璃蒙上一層霧，無法照相。
“梧桐路”兩邊是茂盛的灌林叢，茂密的灌木叢下面，是一棵棵大小不一的蘑菇，樹林后面隱隱若現南京舊城墻。一陣風吹來，潮濕空氣夾雜著梧桐樹特有的香味迎面撲來，讓人十分快意。
在中山陵前面的“梧桐路”上，隨處可見慕名來的游客，他們穿著各式的服裝，打著不同顏色的傘，邊走邊指指點點，點綴著這綠色的海洋。
聽爸爸說，蔣介石十分喜歡梧桐樹，凡是蔣介石住過的地方，如杭州、奉化、廬山、臺北，都種滿了梧桐樹。因此，蔣介石“定都”南京后，一夜之間在南京的每個角落都種滿了法國梧桐，“總統府”前面的長江路上現在還保留著兩排整齊壯觀的梧桐樹。
南京的“梧桐路”，給我留下深深的印象。
六年級寫景的作文 篇24
當大雁列隊南飛的時分，當鳴蟬中止歌唱的時分，當花木開端凋殘的時分，當天空日益湛藍的時分，人們都說：“秋來了。”
秋風
自古人們都說秋風蕭條，秋風無情，秋風是一位嚴酷的冰臉殺手。其實不然，秋風僅僅在實行自己的任務罷了。
秋風中片片落葉隨風飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說著離別之苦。試問，假如沒有秋風的協助，樹葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享用親情的勸慰，又怎能榮歸故里“化作春泥更護花”呢？秋風，你這個仁慈的使者呀！還有人認為你蕭條、無情嗎？
秋雨
淫雨霏霏簡直成了人們對秋雨的點評，因為秋雨一下就下個不斷。有時，秋雨綿綿月余不晴，確實令人惆悵，乃至氣惱，秋雨為什么如此“厚臉皮”，如此“本位主義”，他人說的話，它根本就毫不介意？但是，你是否想到，在秋雨的洗刷下，秋天變得愈加美麗動聽了？你看，豐盈的果實上綴著幾點雨滴，宣布耀眼的光輝使人感到豐盈在望的高興。秋雨綿綿，但更多的是秋雨無聲。即便在人們訴苦它的時分，它依然默不作聲，依然在為秋天的美麗而靜靜擦洗、悄然梳妝，在為秋實靜靜儲藏豐盛的顏色。
秋聲
秋天已沒有鳥兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們難免訴苦秋天奪去了大地的美麗，使大地一片蒼涼，讓人產生了萬籟此俱寂之感。秋天沒有聲，秋天好像是一個沒有任何聲響的國際！人們常常這樣說。但是，人們或許錯怪了秋天。是誰為大雁敲響警鐘，勸誡他們嚴冬就要降臨，讓他們免受冰冷的侵襲呢？又是誰提示蝴蝶躲藏起來，避免吼叫的冬風撕破她美麗的舞裙呢？秋天無聲卻勝有聲，無情卻勝有情。因為正是因為今日缺少了蜂舞蝶陣的畫面，才會有明日“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童趣圖，才會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的勞作圖。
我愛秋天，我愛秋天的多彩多姿，我愛秋天的無聲有情。
六年級寫景的作文 篇25
帥氣的小伙子似的伸出雙手把它緊緊擁入懷中。這兒山明水秀，四季如春。其永和的天然松樹林下，絲絲泉流涌流，撫育著一方方勞苦大眾，更有知名的泰和春酒為之添光，也多了少許奧秘的顏色。我的幼年、少年，有許多韶光都是在這兒度過的。
自從初中結業，我便離開了我故土。因而，腦海里經常會有些回憶。這便是我的故土，我先人日子過的當地。當腳踏過并不高低也并不平整的路時，厚厚的黃土地與滾滾綠浪悵惘了我的眼。沿著路周圍被塵土迷遮住了本性的野草緩緩而行，母親敦促著我的腳步，又指點著莊稼的長勢，幾分驕傲，幾分慨嘆，幾分嘲弄。一輛滿載糧食的三輪車急急馳過，在一片滾滾煙塵的跟隨中消失了。混濁的空氣中，傳來向日葵地里采花姑娘們的笑語，帶著一些濕潤的氣憤。路一旁渠里長滿浮萍的水好像對這全部都沒定見，僅僅冷酷的悄悄地把雜草蕩開，蕩回……
故土僅有的景致大致便是那陳舊的果園與天然松樹林。惋惜的是，我無法進入。印象中僅有的一次相見便猶如返古。樹林下雜草叢生，土地上長滿了蘆葦與馬尾草。蒼色的樹干，一頭栽進黃土，一頭昂向彼蒼。林間樹下，青苔漫布，風塵罩面。百年不曾湮滅的瀟瀟風雨使這史樹愈加巨大。但樹無言，葉無言，悵惘的目光定格在氣勢洶洶的迎客松上，縱情咀嚼著千古不變的前史、傳說與歌謠，榮辱興衰，何認為證？那房子已門壁斑斕，如古拙的塤宣布的那悠遠而深邃的咽聲，似對神靈的崇拜，遠古的追思，都灑滿了陳舊的奧秘。一道圍墻，兩扇鐵門，猶一道古今之間的防地，鎖住了往日先人們一切的爭端與莊嚴，不設防的日子里，孩提們都爬上高高的圍墻上，先人的脊柱支撐著咱們登高望遠……
秋，將至。
夜幕降臨，四處燈火通明，沒有了幼年的漆黑，也帶走了那時的歡笑。往日的溫情和喧鬧已被今日的冷酷和幽靜替代。人們，都在展現自己和關閉自己。高高的迎客松下，沒有人再來納涼，它只好靜立在風中，靜靜無聞，又是一道景色。
六年級寫景的作文 篇26
不知怎樣了，想起老家的果園。那時大概是2003年吧，為了跨江大橋的擴建，我的老家在機器的轟鳴中便成了片片瓦礫，伴跟著的還有果園的樹苗。想到這，不知不覺中又回想起那時的日子。
園子的春天是美麗的，雖沒有收成時那撲鼻的芳香，卻有著嫩葉重生，繁花成長的生氣勃勃。而這時也是桃花敞開的時節。從外面回到家中，不需細心聞，一進門就能嗅到飄香滿屋的桃花香，這心曠神怡的滋味定能令你陶醉。若過些時分便是桃子成果時，咱們常常會躺在果園的草坪上，餓了吃桃子，渴了，仍是吃桃子，要是累了，還能夠在樹蔭底下打個盹，是不是有點像世外桃源般的日子。
就在春的腳步還未徹底離去時，夏的身影以來到這個國際。炎炎的夏天毫不留情的炙烤大地，此刻最好的降暑藥莫過于吃上可口的西瓜，若是加上一杯冰鎮西瓜汁那更是如虎添翼。在這全部都沒有問題，想吃順手就有西瓜讓你享用，周圍還有榨汁機，并有許多新鮮生果能夠榨汁。在夏天還有什么比這更令人享用的？
風水輪流轉，夏天還沒有呆夠，秋天的氣氛就將他趕了下臺。在這個收成的時節，什么都趕在一塊。不肖說在陽光下泛著金光的橘子；不肖說在綠葉中向你媚笑的葡萄；也不肖說那蜜汁都甜的要淌到心里的枇杷。單是那粉色桂花的芳香就足以讓人陶醉。在這個時節，桂花的芳香早已超越春天那桃花的香味。我覺得桂花香或許不是最美好的香味，但一定是最香濃的滋味。散步到桂花樹的底下，悄悄摘下一片花瓣，閉上眼，深呼吸，就能將這美好的濃香傳至身體的各個旮旯。寫道這不得不提一下，不知各位知不知道，只要將桂花晾干后放入罐子里壓實，并放入鹽水，就能將這香味一向保存下來，而且滋味愈加香濃。
冬天的降臨，讓全部都墮入深深的熟睡，一切的植物都失去了活力。咱們在這個缺乏20平方米的空地中玩樂……
越來越牽掛那自由地空間，在那廣闊國際中的歡喜，思念，思念那樹，思念那花，思念那果實……
六年級寫景的作文 篇27
迷人的春天是最令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空，是燦爛多姿的，秋天是豐收的季節，是大地生育的時節；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態，一切是那么的安詳。
冬去春來，夏去秋至，大自然就是這樣，神奇的變幻著日月星辰，風云雨霧。今天，讓我們一齊走近自然去體驗春、夏、秋、冬，領略四季風光。
艷麗的春天
我喜歡春天，喜歡它的艷麗，喜歡它的新穎，喜歡它的淡雅……春姑娘把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，分紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。
啊！春姑娘，你趕走了冬天的嚴寒和沉寂，帶來了春天的明媚和熱鬧，你還把滿天的星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
灼熱的夏天
我喜歡夏天，喜歡它的熱情，喜歡它的穩重，喜歡它的浪漫……夏姑娘把美麗的月光、俏麗的樹木、緩緩流動的溪水、悅耳動聽的哇鳴，組成了一首婉轉的樂曲。
啊！夏姑娘，你令我心曠神怡，猶如在花中游，畫在我眼中，真是妙不可言，使我回味無窮。
豐收的秋天
我喜歡秋天，喜歡它的金黃，喜歡它的活潑，喜歡它的成熟……秋姑娘把紅紅的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹腰。歡快的小鳥，飛翔的大雁唱著、叫著，像是在說：“熟了，都熟了，收獲的季節到了！”
啊！秋姑娘，你讓摘果的小孩子們看著一筐筐的蘋果和梨，笑在臉上，甜在心上。
潔白的冬天
我喜歡冬天，喜歡它的純潔，喜歡它的突如其來，喜歡它的樸素……冬姑娘把像小銀珠，像小雨點，想柳絮楊花的白雪掛滿了百茫茫的天幕雪簾。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手，又是誰把它放非天空？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，感覺麻酥酥的，讓我心碎。
啊！冬姑娘，你給我帶來不尋常的情感—和睦、喜悅、贊嘆……
一年四季是那么的美好，讓我們共同享受吧！
六年級寫景的作文 篇28
愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。
湖是活的，層層粼浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風習習，波紋道道，象一幅迎風飄舞的綢。
湖是硬的，象一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然，它們為什么會整天那么快活?水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來的時候，湖最熱鬧。看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。聽，“轟轟”禮炮響了，聯歡會就要開始了。等大雨一下，聯歡會馬上開始，你就會看到湖面上朵朵競相開放的雨花，那是在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，不是最好的說明嗎?
湖是美的，我深愛著湖。
六年級寫景的作文 篇29
春天，在不知不覺流淌的時光中，悄悄隨著又一個輪回到來。
一 池邊冰刃暖初落
對春天，最深的記憶莫過于不再是滿地的冰雪，冬天一大片一大片的雪白下露出了淡淡發著深褐色的地表土壤，耳邊不再是風在空氣中的呼號，倏地變成水滴的聲音，和突然鳥兒在樹上一聲尖銳的鳴叫。
冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。
當每個冬天的晚上都因為寒冷而蜷縮在被窩時的夢想變為現實，自己已經儼然不是冬日的那副全副武裝的模樣。然而這一切，是如此的突然。
二 春風又綠江南岸
春雨過后，一項是悲慘陪襯物的葉子也不是冬天的陰郁灰暗的墨綠色，它的枝頭早不知在何時冒出了嫩芽，濃重的新綠，仿佛發出淡淡的光芒，像是刺透一切黑暗的利劍，猛然放出亮麗的色彩。
春天隱藏在不為人知的巷弄，偷偷地散發著自己的氣息，無聲地將江山染得透綠——就像是一大桶油漆突然砸下一樣突然。
三 有時三點兩點雨
有句話叫“春雨貴如油”。春天的雨水，十分寶貴，如同油一般。在那么幾個因為工作學習而沒有細細觀察的晴天，當萬物都滋潤了不少陽光后，綠色的葉子，又沾上了雨水，越發的綠，總能給絕望的人以希望。這一點，不能說不是春雨的功勞，不是春天的功勞。
雨，在春天，總讓人以為是江南的蝴蝶一般柔弱，一滴兩滴慢慢地掉，每一滴雨都是孤獨的，總是又可以讓人想起文人墨客大筆點染的寂寥的秋天，似乎有些不合時宜，不過這就是春天。春雨，是她的象征。
四 亂紅飛過秋千去
這一切到了暮春，所有的花朵都飄落了，馬上要迎來的便是夏天。花瓣在空中打著旋起舞，就像秋天的落葉。不過，秋天是豐收喜悅的季節，而春天是預備喜悅的季節，總能讓人充滿信心與希望，點燃一盞明燈，在黑暗中行進，直到光明。
六年級寫景的作文 篇30
俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天，好比是一個美麗的姑娘。只要她走過的地方，萬物復蘇，百花齊放，到處是鳥語花香，一派勃勃生機。
春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠遠望去，像是一塊巨型的綠寶石。“住”在山上的小樹一棵棵枝繁葉茂。走進茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺到大自然的氣息。
春天的雨
微微的細雨，沖刷走了冬天寒冷的白色精靈春雨如那根根銀白的蠶絲，給干涸了一個冬日的心靈帶來無限的滋潤。它不像夏天的瓢潑大雨，也不像都冬天水不下。那時不時的小雨，給春耕給萬物都似打了一針生長劑。特別是山村里，一場春雨過后，雨所沖刷泥巴，沖刷樹葉，以及空氣中的味道，混在一起，就是所謂的新鮮空氣，給人心肺上一種新的感受。
春天的風
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
春天的天空
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
啊！春天你是最動人的！你用多姿多彩的綠色裝點著世界，你把自己的綠奉獻給了世間萬物。帶給了我們勃勃生機，帶給了我們希望。贊美你，春天！
六年級寫景的作文 篇31
深秋，有兩個明顯的標志，其一是豐收，另一個是落葉。我常在深秋的黃昏望著那門前的百年老楓樹。
這不，那天我像往常一樣，心中懷著若有所失的無聊情緒，坐在窗前，望著那老楓樹，這才發現，落葉歸根的過程，是多么的精彩，多么的歡樂。
抬頭一望，老楓樹的楓葉紅得似火;紅得十分艷麗;紅得如被刷過漆似的，顯得那么可愛，那么耀眼。
秋姑娘來到此處嬉戲，拂袖而過，留下一陣舒爽的，充滿愜意的風。正巧拂過老楓樹的樹梢，帶下了幾片火紅火紅的楓葉，飛向歡樂的彼岸。
那楓葉昵?它們去那兒玩了?
我凝視著一片紅得出眾的，小得令人愛憐的小楓葉，輕飄飄的，慢悠悠地飄落了下來，它對著孕育它的老楓樹，懷著感激之情，用柔美的語調，輕輕說了聲：“謝謝”便轉身撲向大地的懷抱。
正巧，它的伙伴們來了，和它一起準備滋潤老楓樹。
秋姑娘笑了，打了個哈欠。楓葉們在空中來了個輕身旋轉，跳起了歡樂的舞蹈，合著嘩嘩的風聲，翩翩起舞。
楓葉們飄到樹桿了，這時，秋姑娘不知為什么生氣了，她氣哼哼地吐出一口長長的氣。楓葉們受到這股風的影響，向肥料加工廠飄去，這下可讓它們樂開了懷，變成更有用的肥料，這不是一舉兩得嗎?
秋姑娘回來了，將小楓葉們送回到老楓樹的懷抱。楓葉們在秋風中歡樂的飄蕩，時上時下，活像個專業的舞蹈家，跳著有節奏的、淡雅的舞。
此時，楓葉們又有了新的伙伴，它們是老楓樹樹梢的楓葉，對它們來說，老楓樹就是一個絢麗的世界，一個枝叉就是一個國家，小楓葉只不過是其中的一份子罷了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定會十分歡樂，也許會在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂歡一起玩耍。
看!它們在比賽呢，最大的一片楓葉在空中縱身一躍，打著旋兒飄落到了地面，最小的楓葉也不甘示弱，垂直飛躍回了地面……
天色已晚，不時還有落葉飄下，它們真快樂呀。也許“落葉歸根”真的是一種享受，也許很幸福，也許很乏味，也許很歡樂……
啊，真美啊!
六年級寫景的作文 篇32
窗是母親遠盼游子歸來的地方，是你生氣時看向窗平下心來的地方，窗戶就是人與自我，人與自然，人與世界對話的一個平臺。我們從窗外了解未知，長大后，我們就脫離了窗的束縛，走出窗外，走入社會，去了解更多，更好的了解世界。總而言之，窗戶帶給我們的心境和感受都不一樣，或喜或悲，或笑或淚……
教室的窗外是學生們從繁重的課程中得到釋放的地方，女生們自覺地組建成團，茶余飯后，閑論談天。她們談論的話題很家常，也很遠大，小至談論家鄉，大至談論未來，談論理想。從窗外，我們還能看見一些愛學習的同學，圍著老師問問題。在沒明白問題時的困惑，在恍然大悟后欣喜的神情。窗外偶爾傳來書聲瑯瑯，和諧動聽，妙哉！
家窗外的早上，熙熙攘攘的人群，無數為了生計在大城市中打拼的人，為了養家糊口，穿梭在人群中，來回奔波。窗外的叫賣聲，吆喝聲，久久不能停止。交警站在馬路中間的臺階上，手不停地在空中揮舞擺動，好似在跳機械舞，指揮交通。烈日炎炎，毒辣的太陽照在身上，但他們仍如從前，面不改色，永擔責任，堅守在自已的崗位上。窗外的晚上，是一天中最熱的時候，到處燈紅酒綠，大街小巷亮起了花花綠綠的燈。飯菜隨著空氣飄入我的鼻子，沁人肺腑，白色的煙霧和烤肉的香味交織在一起，散發出一種獨特的香味，卻也不失其獨特的味道，使人不由得停下腳步，想起了家的味道。和諧自然，幸福洋溢，美哉！
其實，我們從窗外看到了很多，了解了很多，但其實看到了很少，了解的也很少。因為窗戶是由許多的條條框框構成的，它本身就是一個框架，限制了人們的眼界，阻擋了人們的思維。而我們，也不能僅僅滿足于從窗外所看到的。我們應該打破框架，放寬眼界，走出窗外，睜眼看世界，去感受更多的美，讓美充斥我們的心靈。
六年級寫景的作文 篇33
夏姐姐的到來，讓天氣變得十分炎熱，好像一個大蒸籠。終于有一天太陽公公請了一天的假，天氣從晴天變成了陰天。”呀。今天天氣真涼爽，我們一起去東湖逛一逛吧？“媽媽提議道。”好。終于可以出去玩耍咯。“我們高興得一蹦三尺高。因為這幾天太陽非常火熱，所以我們只能在家里無聊地玩耍了。只要我們一聽到去玩，就會爽快地說：”好。“不久，我和媽媽來到了東湖的門前，映入眼簾的就是”依水山莊“這四個大字。我們走進東湖，發現東湖已經換了一套綠色的大衣。中間有一座假山，它被一些奇花異草的植物包圍著。不一會兒，我們來到一條長廊上，旁邊掛著許許多多的紅燈籠，上面有的寫著：”恭喜發財“，還有的寫著：”萬事如意“。我們看見了一個小亭子，就在那里喝茶、聊天。不久，我們又看見了一座小山頂上有一座小涼亭，旁邊種了許多樹，最讓我喜歡的就是那杜英了，它的花長得像一顆顆櫻桃，但比櫻桃要小一些。杜英是杜英屬。常綠喬木。小山旁有一條小河，里面的魚兒在水里歡快地玩耍著，也有人在喂小魚吃面包渣呢。走了一段路，我們來到了九曲橋上，遠遠看去，水的波紋好像魚的鱗片。九曲橋中間有座湖心亭，兩邊有兩棵夾竹桃，雖然它們的名字相同，但是開花的顏色不一樣。遠遠看去，好像兩棵樹在守衛著湖心亭。在湖心亭前，還有二只可愛的小象寶寶喲。走著走著，不一會兒，我們發現了一棵樹，這棵樹非常像一把巨大的遮陽傘呢。原來這棵樹叫盤槐，長得非常像柳樹。不久，我們來到一座橋上，發現了一個古樹——香樟，它已經有一百多年的歷史了。接著我們來到一塊巨大的石頭上，仰著頭，張開雙臂，懷抱空氣，做出一幅非常享受滿足的樣子。上面還刻著：樵夫祠遺址。不一會兒，我們看見了一片竹林，青翠欲滴，看起來讓我十分清爽舒服。
馬上到黃昏了，我們就依依不舍地走出了東湖。在回家的路上，我想：秋天的時候，東湖會變成什么樣呢？
六年級寫景的作文 篇34
春天來了，春天來了！春姑娘帶著她的小花小草飛回來了。她把小草一撒，世界各地都變綠了，她再把小花一撒，大地上百花齊放，花從中彩蝶嬉戲，叫人陶醉。小燕子也從南方趕來，為美麗的春天增添了許多生機。
我起了個大早，呼吸著春的氣息，悠閑地漫步在桃源湖邊。看啊，細雨中，湖面上朦朦朧朧地籠罩著一層薄薄的煙雨，恰似濃霧彌漫在湖面上，叫人無論怎么看，也看不清對岸的車輛和行人。
才下過幾蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。鳥兒們別提有多興奮了，仿佛成了歡快的音符，跳躍在五線譜似的電線上，譜出一直正待演奏的春天的贊歌。
大自然也在郊外酣暢淋漓地用最大號的畫筆，描繪著充滿生機的春天。看那遠處綠油油的稻田，在微風中向我們鞠躬，好象在歡迎我們的到來。路邊一排排挺拔的揚樹，也在微風中起舞，沙沙地吹起了迎賓號。春姑娘邁著她那輕盈的步子，掠過城市，來到郊外，在山水間撒下小花小草，描繪著一幅幅春天的畫卷：春回大地，萬象更新。
辛勤的小燕子也忙著搭窩，不然倒春寒一來可就慘了。速度快極了，過不了幾天，一座座精致的燕窩出現在了房檐下。真是說曹操，曹操到，倒春寒終于來了。我多么盼望像去年一樣下一場大雪啊！可今年的倒春寒一點也不冷，可能是由于暖冬年的緣故吧！還來不及撒下那潔白的雪花，就匆匆地走了。
雨過天晴后，落光了葉子的柳樹上，迅速地發出了小芽。地上的小草慢慢地探出頭來。水池邊的假山上，停著“呱呱”叫的小青蛙。操場邊的樺樹上，出現了活潑的小松鼠的身影。小燕子從巢里出來，歡唱著春天的贊歌。
我愛戀春。
愛戀春天的一草一木，愛戀湖里的小魚，湖上的風箏，還有那挺立在湖邊的柳樹。
我愛戀春。
愛戀春天的每一只小動物，還有在池塘邊“呱呱”叫的小青蛙。
我愛戀春…
六年級寫景的作文 篇35
我吃過晚餐，恰好是七點半，太陽立刻就需要落下來山了。
我趕到窗前，但見太陽紅通通的，照得我的臉紅彤彤，樓底下的紅公雞變為金的了。太陽持續的往西斜，天空被太陽照得紅彤彤。橙黃色、蘋果紅、烏灰黑色、嫩黃色……這種顏色在天空中百花爭艷，有一些顏色我還沒有見過呢！天空真是便是個魔法師，要什么顏色有哪些顏色。
過了一會兒，天空突然發生了一條龍，那一條龍十分兇狠，持續往前撲，他張著血盆大口，好像要進食一樣，過了一會兒，那一條龍變模糊不清了。
突然，天空又發生了一座山，那座山十分壯觀，山頂皚皚白雪，我以為是珠穆郎馬峰呢！父親說：“那不是喜馬拉雅山，是西嶺雪山。”我猛然憤怒不己，這但是我第一次見到西嶺雪山呀！我仔細地盯住西嶺雪山，好像找到十分值錢的商品一樣。
霎時間，太陽留有一半兒了，天上的霞光愈來愈多，基本上都把天空遮擋住了，這壯觀的園林景觀促使我們家樓底下早就人潮人海，大伙兒抬著頭，討論著、探討著，這一說那云象狂奔的馬兒；哪一個說象魚群水里玩耍，簡直繁華無比，大伙兒專心致志地看見天空。
太陽愈來愈小，我哪能錯過了那樣的好機會，因此我立刻“指令”數碼相機把這個漂亮如詩如畫的風景拍下，當我們再仰頭時，看見了太陽早已沒有了，在2段霞光中間居然發生了一個“UFO”（ufo）？那不明飛行物愈來愈小，我更為怪異了，不明飛行物怎么可能縮小？是否眼睛出了難題？我再仔細地看見，看過好長時間，。我如夢初醒，噢！原來是太陽呀！太陽簡直一個頑皮的小孩，還喜愛和我玩“躲貓貓”呢！
這時候，樓底下早已被擺滿了，禁不住大喊起來：“哇噻！太漂亮了，真是能夠和天空的圣宮對比漂亮了！”
盡管太陽早已落下來了，可是，天空上依然十分紅，樓底下依然人潮人海，由于落日真是太奇妙了，他真是便是個魔法師，要不然為什么會有五彩的圖案設計呢？
天快黑了，大伙兒戀戀不舍的褪去了。
六年級寫景的作文 篇36
夏初，恰好是生機勃勃的季節，持續上升的溫度促使綠色植物愈長愈嬌艷欲滴，愈長愈繁茂；蜂蝶也在此刻出來，整日民族舞蹈在繁花嫩葉當中。
夏初的早晨，雖不像秋天般微風習習，但也是別有一番韻味：太陽照在的身上溫暖的，并不像晌午那般酷熱，隔三差五地有一陣微吹呀吹呀過，樹枝的葉子隨風飄動起來了，此刻，草地上傳出銀玲般脆響的嬉戲聲，原來是好多個兒童在放著紙鳶，那紙鳶隨風飛上湛藍的天空，給那簡單的天上增加了一絲發火。
夏初的晌午是一天中最酷熱的情況下，這時候大家都躲在房子里不出來，冰淇淋店內的做生意越干越紅火，老老少少莫不蜂擁而至地擠入這小小一塊地買冷食消暑，柏油馬路上有時候會踏過幾個匆匆忙忙的過路人，也大多數是一手撐著涼傘，神色嚴肅認真地慌忙往前走。樹枝的知了慢慢地多了，那脆響而洪亮的嗚聲經常會“飛進千家萬戶家”，好像是一位敬業的報幕員，告知大家夏季這一部多種多樣的電視連續劇將要播出。
伴隨著時間的變化，逐漸到夏初的黃昏，天空的明月依稀可見，星辰稀稀落落地散播半空中，落日已沒在山上看不到了，你能見到一群拿著扇子的老年人坐著綠蔭下邊納涼，她們一會兒鬼哭狼嚎，一會兒低聲細語，沒有針對性和目的性地東拉西扯。一群喧鬧的小孩從弄堂里磕磕絆絆地出去，有的騎著單車，有的追趕一只足球跑，也有的在玩抓人游戲，她們歡歌笑語地出去，把一切苦惱都拋在腦后……一會兒，你能聽到家家戶戶做菜的響聲，聽到大大家扯著喉嚨叫小孩回家了吃飯的聲音，聽到一家坐著餐桌上熱鬧非凡的響聲。
夏日可謂？要不然，夏天雖是酷熱，但卻有它自身的一份風彩。夏初，那早晨的涼風陣陣，晌午的烈日當空，黃昏的星羅密布莫不讓人心魄皆醉。我不會喜春季的花團錦簇，不喜歡秋天的累累碩果，卻獨寵這夏初獨有的韻味！
六年級寫景的作文 篇37
當細雨朦朧了烏鎮的美，那份千年前情誼也隨之噴涌。我醉了，醉在烏鎮的一磚一瓦、一草一樹，我醉在烏鎮欲說還休的風情里。
幾年前，我追著夏天的尾巴來到了烏鎮，這個洋溢著歡樂與幸福的地方。古樸厚重的大門向我打開，我仿若入了異世，心早已陷入烏鎮之景。烏鎮的一花一景仿若有了靈魂生的嬌俏可人，硬是讓人從中品出了幾分堅韌內斂，大抵江南的景色都是如此。
沿著石板路一直向前，穿過寬敞的畫廊，便能尋到一條小溪，不或許是一條河，像一條碧綠的綢帶，綿延數十里，那碧色溶于天際，混著淡淡的皂角味向遠處奔流。放眼望去，兩岸蔥郁一片，樹叢交相掩映時不時還能從這翠綠中尋著幾星紅色，被江南柔軟的風一吹就蕩起綠波。我驚訝烏鎮的美，這種美僅僅相略的掃一眼，也能讓我醉在其中。
烏鎮的風情恰似一位浣紗的女子，溫柔卻又堅韌，清麗而不媚俗。我想這份情三分在于景色，剩下的就在于那一磚一瓦了。屋檐錯絡有致，雨滴在青瓦上，發出"嗒，嗒”的清響，我甚至懷疑過烏鎮是否有個彈奏樂曲的仙子，雨來時，樂聲被雨帶往各地；雨停時，樂音在我心中作響，令我心神清明，往日的乏力清掃一空。若是走到河邊，就能看到婦女三兩結伴，抱著木盆，在河邊浣洗衣物，嬉鬧聲不斷傳來。衣服晾在屋前的架子上，風吹過，衣袂翻飛，這浸染烏鎮河水的衣物仿佛與烏鎮有了一絲難以描摹的聯系，透過他，我仿佛能感受在若干年前，也是這樣一個午后，烏鎮的水淌過歲月的長河，慢慢見證著歷史，架子上的衣服換了一件又一件，而晾衣架卻為之班駁伴著流淌的時間向遠方邁進。
我醉了，醉在烏鎮的萬縷風情，醉在烏鎮深厚的文化氣息，醉在烏鎮靜靜流淌的河水之中。
時至今日，烏鎮的水一直在我的心田中流淌，像一盤窖藏多年的美酒，酒香浸染著我的內心。
我醉在了烏鎮的煙雨里。
六年級寫景的作文 篇38
到西山，從小路走，開車的人非得有十二分的勇氣、技術，所謂“山路十八彎”說的就是它。
一路上開車翻山越嶺，路旁除了樹還是樹，偶爾經過幾個村莊，稻谷已呈金黃，點綴樹木其間，不能不說是一幅與藍天相接應的山水畫。
過了西山橋，開始大坡路爬山，路程S型緊緊纏著山，如條絲帶送我們上山。路全是急轉彎，從窗戶可以看見外面。感覺我們和天挨得很近，好像一不小心就會和它碰上。
到了那兒，拿個籃子去摘棗子，有青的、紅的、半青半紅的，它們都長在樹梢，伸長脖子探出頭，生怕我們看不見;也有膽小者，藏在樹枝中，用葉子遮住身，但又忍不住好奇，探出半邊小腦袋;更有甚者，直接爬到高處，欺負我個小，不讓我摘。
同一顆棗子，多青而少紅，青為鋪墊，紅鑲嵌其間。如荷花與荷葉，相得益彰。這樣搭配從藝術家的眼光看是剛好的。
摘完棗子，穿上拖鞋，到小溪里去玩耍。一腳踩下去冰涼冰涼的，涼氣直透全身，將悶熱一掃而盡，比空調更管用，腳泡在這里不得不說是一種享受。
低下身仔細看，有許多小魚兒，把手放進去抓，總是抓不著。我耐心的蹲下來手在水里不動，等小魚放松警惕，突然往上一撈，可是手心里什么也沒有。這些小精靈可靈巧了，東閃西躲，游刃有余，一個個仿佛陸地上的猴子，你只能眼巴巴的看著它們嬉戲。會動的抓不著，抓不動的總可以吧，我抓了幾個螺螄，以安慰自己。
有人還抓住了螃蟹，我也過去看。小小的，和雞蛋差不多大，它掙扎著，舞著鉗子要夾人，腳不停地像擺鐘一樣來回晃動。把它放在地上，它立馬橫行起來，想跑回水中，幸好用石頭擋住了它的路。
盤山路、棗子、小魚、螃蟹……歷歷在目，在腦海中構成西山的風光。
祖國的山海，踩在我的腳下;壯麗的西山踩在我的腳下。山川河海，偉哉!雄哉!祖國風光，美哉!壯哉!
【【精選】六年級寫景的作文（通用38篇）】相關文章：
精選寫景故鄉作文（通用24篇）12-16
關于六年級的寫景作文（通用46篇）12-14
精選六年級寫景的作文3篇12-07
寫景的作文【通用8篇】09-29
六年級上冊的寫景題材作文（精選37篇）12-17
寫景抒情精選作文10-09
5年級寫景作文精選_寫景作文12-07