梅六年級(jí)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的梅六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
梅六年級(jí)作文1
冬，還在一片寂靜中沉睡，大地蒼茫一片，百花凋零，萬(wàn)木枯萎。卻猶可見(jiàn)，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。梅，傲霜凌寒，嚴(yán)冬中一枝獨(dú)放，無(wú)不顯出一派君子之氣。
梅、蘭、竹、菊自古被人們尊為“四君子”，松、竹、梅又并稱(chēng)為“歲寒三友”，可見(jiàn)人們喜梅之深、愛(ài)梅之切。毛主席在《卜算子·詠梅》中寫(xiě)道“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”這難道不是對(duì)梅花傲雪欺霜、一派生氣的最好吟詠嗎？梅，原本是野生植物，后經(jīng)人們馴化植養(yǎng)，成為我國(guó)名花，至今已有三千多年的歷史了。從古至今，梅花還經(jīng)常出現(xiàn)在詩(shī)歌之中，畫(huà)作之上。藝術(shù)家們往往愛(ài)借梅花不畏嚴(yán)寒、屹立雪地的屬性，比喻中華民族不畏外力欺凌、堅(jiān)強(qiáng)自立的精神。說(shuō)梅花美，那么她到底美在哪里呢？是美在花瓣嗎？清秀脫俗，嫩紅中泛著微微的淡白，不時(shí)散發(fā)著淡淡的幽香；是美在花枝嗎？“疏影橫斜水清淺”，蒼勁挺秀中盡顯梅獨(dú)有的神韻；還是美在梅姿？挺拔秀麗，傲立群花之中；……總之，怎么看怎么美，越看越美。
梅花的美不僅僅表現(xiàn)在形態(tài)上，她更具有象征意義的美。說(shuō)到這，還是要提提《卜算子·詠梅》。全詩(shī)是這樣寫(xiě)的：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。多美的一首詩(shī)��！嚴(yán)寒隆冬中，梅花獨(dú)自報(bào)春；群芳斗艷時(shí)，梅花默默含笑。這多么像不畏列強(qiáng)、勇于拼搏、不爭(zhēng)名利，只為造福百姓的革命先驅(qū)�。�
梅，自傲而不自大，高貴而不霸氣。這難道不是中華民族上下五千年美德與精神的寫(xiě)照嗎？
梅六年級(jí)作文2
靜靜的校園里，傳來(lái)了一股淡淡的好聞的香味，我立馬把鼻子貼著窗戶(hù)仔細(xì)一聞，呀！真香啊！我決定下課要去尋找這香味的源頭。
“叮咚……”下課鈴終于響了，大家都去干自己的事兒了，佘羽赟去還書(shū)，唐子鈺和王霏羽在校園里散步，校園里一片熱鬧。
我追尋著這股好聞的芳香，順著它來(lái)到了我們幾個(gè)好朋友從一年級(jí)就開(kāi)始玩兒的地方———操場(chǎng)側(cè)面的小花園。
我抬頭一看，哇！原來(lái)是蠟梅，只見(jiàn)蠟梅的花瓣在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，讓本來(lái)平淡無(wú)奇的蠟梅變得格外迷人。
我深深一吸，聞一聞，就會(huì)讓我陶醉其中，我真想變成一個(gè)花仙子，一直待在里面。
聞著這股淡淡的花香味，不禁讓我想起了二年級(jí)的一個(gè)下午：那天，也是蠟梅花開(kāi)的時(shí)候，我還沒(méi)有太多好朋友，便想一個(gè)人爬上那小樓梯去看蠟梅，結(jié)果一個(gè)不小心，摔在了小臺(tái)階上，我感覺(jué)很痛，眼淚止不住地落了下來(lái)，就在這時(shí)，一雙肉嘟嘟的小手伸了過(guò)來(lái)，我先拉著那雙小手站了起來(lái)，擦干眼淚一看，原來(lái)是佘羽赟。
就這樣，我們倆成為了無(wú)話不談的好朋友，直到現(xiàn)在，哪怕經(jīng)歷過(guò)爭(zhēng)吵，但依然會(huì)和好，我知道，我們的友情是堅(jiān)不可摧的！
現(xiàn)在，有好幾個(gè)小朋友在樹(shù)下游戲，看著他們，我似乎又回到了那天下午，我不禁笑了，但眼里卻泛出了一點(diǎn)閃閃的淚光。
我回到教室，隱隱約約聞著淡淡的蠟梅花香，我似乎看見(jiàn)了蠟梅花在寒風(fēng)中輕輕地?fù)u曳……
梅六年級(jí)作文3
冬的氣息悄悄地走來(lái)，卷走了離去的秋。冬的氣息包住了多彩的顏色，只留了淡淡的粉——有著淡淡粉色的梅花。
優(yōu)雅的菊花曾在樹(shù)林中閃耀著金色的光芒，散發(fā)著淡雅的清香，將整個(gè)色彩斑斕的秋，渲染成了一幅美麗的圖畫(huà)；將整個(gè)清香撲鼻的秋，變成了一座豐盛的果園。冬的氣息來(lái)臨了，強(qiáng)勢(shì)地驅(qū)趕了秋，菊花嗅到了危險(xiǎn)，悄悄地凋零了。
華麗的荷花，曾在湖面跳著美麗多姿的舞蹈，將整個(gè)波光粼粼的睡眠，變成了她的舞臺(tái)，她如仙子一般，在月光朦朧的湖面旋轉(zhuǎn)，一舉手，一回眸，盡是說(shuō)不出的風(fēng)情。然而，當(dāng)初冬的寒潮侵襲，荷花在經(jīng)住了深秋的肆虐之后終于放棄負(fù)隅頑抗，沒(méi)入即將凝成冰的水中。
春之使者迎春花，曾在花叢中搖曳傾城之姿，只因她是人間報(bào)春第一人。然而，她即將盛開(kāi)的芬芳，也引因冬的強(qiáng)勢(shì)，推遲了花期。皚皚白雪之下，迎春花無(wú)力呻吟，只得將自己深埋雪下。
雪花越積越高，北風(fēng)越吹越猛，不斷攻擊者這天地間唯一存活的梅花。梅花堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，用自己的花瓣護(hù)住身軀。雪花吞沒(méi)了整片大地，將大地變成了一張巨大的白毯。暴風(fēng)雪呼呼地刮著，氣溫變得越來(lái)越低，可梅花不想恐懼投降。雪越大，梅花越香，白茫茫的世界充盈著美梅花的清香。
“讓暴風(fēng)雪來(lái)得更猛烈些吧！”梅花仿佛在勇敢地吶喊，向著暴風(fēng)雪發(fā)起挑戰(zhàn)，梅花散發(fā)的香氣越發(fā)濃烈，蓋過(guò)了雪的強(qiáng)勢(shì)。終于，冬變成了梅花的舞臺(tái)，梅花變成了冬的女皇，整個(gè)冬盡在梅花的掌控之中。
暴風(fēng)雪仍在肆虐，然而茫茫天地間，卻仍能看見(jiàn)那傲骨的身姿以及鼻尖隱隱的清香……
梅六年級(jí)作文4
記得上次紅梅公園賞梅是晨曦，像是含有神性的水晶球，剛蘇醒的樹(shù)木，玻璃般的草木，潮濕的土腥味……還有遠(yuǎn)處光的河帶紅或藍(lán)的牽�；�，那蛋殼般薄薄的靜……
周六下午3時(shí)，我再次為了品梅來(lái)到紅梅公園。下午的人顯然多了，熙熙攘攘，如潮水一般，我伴著徐徐清風(fēng)，走進(jìn)了紅梅公園，首先映入眼簾的是那雕刻在木板上的梅花埂，如書(shū)法家筆下蒼勁有力的大字，飽經(jīng)風(fēng)霜，但卻堅(jiān)貞不屈，日復(fù)一日地挺著身軀，矗立在寒風(fēng)中，直視蒼穹！
走了很久沿途見(jiàn)到了許多被紅紅藍(lán)藍(lán)的花襯托著的.紅梅，雖然葉更嫩，花更繁了，但美的太甜，太媚，格調(diào)也就俗了。終于，七拐八拐，我找到了那一株“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的白梅，微風(fēng)中每一朵都仰著小臉散發(fā)著溫婉而剛毅的氣息，遠(yuǎn)看就像停了無(wú)數(shù)只欲振翅飛翔的白鴿，倒也祥和。近觀，它的花朵是那樣潔凈、高雅，而在同一株樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種姿態(tài)，有的含苞欲放，純白的花朵惹人喜愛(ài)；有的剛剛綻放，小蜜蜂便迫不及待地鉆了進(jìn)去；那完全盛開(kāi)的呢？美的也許只有九天的織女用晴午的白云在天上織的輕綃，才能比喻吧……
梅花的香氣是淡的，站在花下，深呼吸幾次，總聞不到它淡淡的花香，有時(shí)偶爾聞到，想多回味一番，那花香卻早已消失了。
梅花，耐得住貧寒的風(fēng)骨，貞節(jié)自守，那不正如“高原并蒂蓮”—————謝曉君夫婦一樣嗎？同樣是無(wú)私奉獻(xiàn)，同樣是貞潔自守，梅花雖無(wú)玫瑰的嬌嫩，紫若蘭的典雅，但它那樣無(wú)私，默默奉獻(xiàn)的精神，不最值得我們學(xué)習(xí)嗎？相比在花店用紅絲帶與燙金織包扎的花兒，梅花不顯得高潔嗎？
清晨，旭日東升，梅花又穿上一身雪白，舞蹈著，而謝曉君夫婦，在今后的歲月中仍繼續(xù)著自己的美麗，無(wú)論狂風(fēng)或暴雨……
梅六年級(jí)作文5
最近，我迷上了兩本非常好看的書(shū)——《男生賈里》和《女生賈梅》。在這兩本書(shū)中，出現(xiàn)的人物非常得多，但是，我還是最喜歡我們的小賈梅了。她活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，有時(shí)候還愛(ài)耍點(diǎn)兒小脾氣。在不經(jīng)意間，我想到了我身邊的一個(gè)賈梅——李梓萌。
記得上一次去音樂(lè)教室上音樂(lè)課，老師要求帶鞋套，而我卻忘記帶了，急的我直發(fā)牢騷。這時(shí)，碰巧李梓萌帶了，可她只帶了一雙，看我急成那樣，便毫不猶豫地將鞋套借給了我。我百般推辭，可她心意已決，我只好接納，她又去別的班接鞋套了。后來(lái)，因?yàn)樗栊捉柰砹耍险n遲到了，就被老師訓(xùn)了一頓，當(dāng)時(shí)我心里真是非常感動(dòng)的。
她不僅開(kāi)朗大方、樂(lè)于助人，而且決不會(huì)冤枉別人，就算冤枉了別人，也會(huì)道歉的。上一次，我不小心將她喜歡的人說(shuō)了出去，其實(shí)就是為了教會(huì)她，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)（青春手冊(cè)上說(shuō)的），要不然會(huì)很難受，她非常生氣，但卻沒(méi)有埋怨我，原來(lái)，她已知道了我的好心，她不怪我，就像賈梅演錯(cuò)戲一樣，賈梅不怪哥哥賈里，因?yàn)樗�，哥哥也是好心�?/p>
另外，雖然我倆會(huì)經(jīng)常為一些小事兒互相耍脾氣，但是，這種吵架是絕對(duì)不會(huì)傷我們的友情的，不僅如此，而且友情也會(huì)越來(lái)越深，可謂友誼天長(zhǎng)地久。
被我這么一說(shuō)，你們是不是也覺(jué)得有點(diǎn)像呢？
梅六年級(jí)作文6
盼望你多久了，你卻遲遲不肯露出你那美麗的容顏，而當(dāng)豐收的季節(jié)轉(zhuǎn)身離去時(shí)，你那瀟灑的身影才飄落而出，來(lái)到這“粉刷”著整個(gè)世界。
雪，你如梨花般飄落，如天女散花飄灑下來(lái)，是想告訴我，你重生了嗎？有人曾問(wèn)過(guò)我為什么這么喜歡雪？我說(shuō)：“只因雪晶瑩純潔，潔白美麗。”
起初，雪下下來(lái)的雪粒形，就像是玉皇大帝做飯時(shí)不小心灑落的白砂糖。后來(lái)，雪粒變成了雪片，像仙女在天上灑下的玉葉、銀片。慢慢的，雪片變成了小雪球，像皇母娘娘拆包狀紙時(shí)，從包裝紙里掉出來(lái)的牛奶糖。
漫天飛舞的雪花落在地上，不一會(huì)兒，地上就被老天爺鋪了一條厚厚的銀絲毯。我踩在銀絲毯上，每走一步，就會(huì)往里兒陷一步。
我漫步在銀絲毯上，手不知不覺(jué)的已經(jīng)放在了雪上，堆起了雪人。一陣風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我有一個(gè)聲音叫我去嘗嘗雪的味道。我脫下手套，抓了一口雪就往口里塞，發(fā)現(xiàn)什么味道都沒(méi)有，怎么可能��！我從口袋拿出一個(gè)薄荷糖塞進(jìn)嘴巴。哇！這才是我想要的味道啊！冰涼中帶著一絲絲清爽
�。�
抬眼望去，看見(jiàn)一棵梅花樹(shù)，梅香裊裊，淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。我像小貓一樣悄悄走去。哇！好美的梅花��！梅花的芳顏盡現(xiàn)，不得不感嘆她的美。
梅花那種不畏、不懼、不怕的精神，只是淡然一笑而過(guò)。再轉(zhuǎn)眼看雪，潔白無(wú)瑕，若由于與它同色，那必然是玉中極品。
我伸出小爪子，抓下來(lái)一片梅花放在雪上，展現(xiàn)出了雪與梅，天公之佳作，互相為伴，一同出現(xiàn)，同時(shí)冬之佳品，皆于叢中笑。
雪，素凈淡雅，恍若水晶，無(wú)人棄它！
梅，不懼不畏，恍若烈女，無(wú)人離它！
梅六年級(jí)作文7
三角梅不是什么名貴的花，也不是最美麗的花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是最值得我贊美的花。
在我家的后院里，放滿(mǎn)了各種各樣的花。春天來(lái)臨時(shí)，成群的花兒在風(fēng)中怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，像極了一個(gè)大花園�；m多，但我并不喜歡他們，失去了春的光環(huán)之后，他們就會(huì)黯然失色�？墒侨敲穮s與眾不同，春天，它養(yǎng)精蓄銳，等待著秋的到來(lái)。
三角梅沒(méi)有固定的花期，它想開(kāi)就開(kāi)，不想開(kāi)就歇著。
在同一棵三角梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)：有的含羞待放，一朵朵花骨朵在風(fēng)婆婆的撫摸下俏皮得可愛(ài)；有的剛剛綻放，上千朵花兒，一個(gè)個(gè)嫩黃的花蕊，恬靜地臥在其中，那花兒開(kāi)了足足兩個(gè)月，花兒簇簇?fù)頁(yè)礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像燦爛的云霞，那姹紫嫣紅的絢爛給寂寞的秋冬帶來(lái)無(wú)限的溫暖。成了人們賞心悅目的美景；有的卻已經(jīng)調(diào)落了，凋落的花兒變成了枯黃色，大片大片地在樹(shù)根徘徊，細(xì)細(xì)一看，倒也別有一番韻味。
三角梅極易生長(zhǎng)，只要折下一株梅枝，插在土地上，兩三年就長(zhǎng)成一棵亭亭玉立、婀娜多姿的梅樹(shù)了。
無(wú)論是在冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑，秋日的寂寞，還是自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)，三角梅都能從容地應(yīng)付過(guò)去，巍然在風(fēng)中怒放，展現(xiàn)著她的傲骨身姿。
我愛(ài)三角梅無(wú)比旺盛的生命力，更愛(ài)它那不屈不撓的精神！
梅六年級(jí)作文8
可能是上天的安排吧，調(diào)皮的風(fēng)吹走了無(wú)助的種子。
這個(gè)可憐的種子，被風(fēng)棄在了石縫中，種子哭喊著、掙扎著——那個(gè)種子就是我。我忍著劇痛，將根狠狠地扎進(jìn)了石頭，努力地向上竄……�。∥业难矍俺霈F(xiàn)了光明，我來(lái)到了美麗的世界！可是向四周打量了一圈，我的心又灰冷了下來(lái)——我竟是在絕壁上！
春姑娘伴著輕輕的腳步聲來(lái)了，同時(shí)也帶來(lái)了鮮花，嫩芽和清澈的小溪，好一番欣欣向榮的景象！可我感受不到美好，我生在高處，只能眼睜睜地看著山下百花爭(zhēng)艷，小溪?dú)g騰，品嘗不到甘甜的溪水和晶瑩的甘露，我忍不住哭了。在我的哭聲中，夏天又來(lái)了，狠毒的烈日烘烤著我，我的頭頂上沒(méi)有樹(shù)可以來(lái)為我遮涼，我痛苦地趴在石頭上，奄奄一息�？膳碌南奶旌貌蝗菀鬃吡�，無(wú)情的秋天來(lái)了，秋天非要將我用了半年的辛苦哺育出來(lái)的綠葉染成黃顏色，并毫不保留地收去了。隨著北風(fēng)連連，威嚴(yán)的冬天來(lái)臨，怒吼的狂風(fēng)差一點(diǎn)將我連根拔起……
我悲傷，我憤怒，我對(duì)著蒼天抱怨道：“蒼天��！你為什么這么無(wú)情！對(duì)我這么不公平！”風(fēng)兒來(lái)了，搖搖頭，說(shuō)：“只有生在絕壁才能鍛煉你的勇氣！”太陽(yáng)來(lái)了，嘆口氣，說(shuō)：“只有烈日的烘烤才能磨練你的堅(jiān)強(qiáng)意志！”
我的心房頓時(shí)有一束暖陽(yáng)射了進(jìn)來(lái)，我覺(jué)悟了：我是一顆種子，我在春天悄悄地生根；夏天來(lái)臨時(shí)，我不斷地吸取陽(yáng)光；到了秋天，我保存能量；北風(fēng)咆哮時(shí)，我繼續(xù)孕育夢(mèng)想……就這樣，年復(fù)一年，我的身軀終于直插云霄，我的葉子終于遮住了半邊天！我成為了黃山上游客們喜愛(ài)的“迎客松”。
如今，我終于吟出了“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”的含義了，沒(méi)有挫折和艱難的磨練，哪來(lái)的成功啊！
梅六年級(jí)作文9
今天，我們來(lái)到了紅梅公園。顧名思義，紅梅公園種植有許多顏色各異的梅花，尤其是各種品種的紅梅。
我們順著人流往中間走，一路走一路攝影，很快就到了梅花最集中的地區(qū)—紅梅閣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那梅花仿佛連成一片紅霞，中間雖然夾雜著一些不規(guī)律的白色，但它仍然顯得那么和諧。
走近一看，那花瓣顯得那么純潔，卻又不失韻味。它的花托是紫紅色的，花瓣是淡粉色的，里邊深，外邊淺，還帶有些漸變�；ㄈ锸羌儼咨模厦孢�帶“頂”著些小黑點(diǎn)，隱隱約約可以看見(jiàn)里面是有些偏綠的黃色。
或許是因?yàn)榻衲甑拇禾鞀檴檨?lái)遲，所以在一棵樹(shù)上能看到梅花的各種形態(tài)。有的還是粉紅色的花苞，閉得緊緊的，似乎還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢，有的“張開(kāi)”了一點(diǎn)小口子，隱隱約約能看見(jiàn)里面的花蕊，似乎是個(gè)害羞的小姑娘。有的花則大大方方的開(kāi)著，兩三層的花瓣完全張開(kāi)，吸引了幾只小蜜蜂在周?chē)腔病Ｓ袔字换ǘ洌惹绊斨L(fēng)開(kāi)過(guò)的花，近一半的花瓣已經(jīng)凋謝了，剩下的花瓣顏色也變淡了，花蕊也發(fā)黃了，像失去了主梁一樣，耷拉著腦袋。
無(wú)意間，我瞟了一眼梅花的枝干，它雖然不是特別的粗壯，但遒勁有力，上面還有被鋸斷過(guò)的痕跡。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜的洗禮，才能站在成功的巔峰。我們也許不可以掌控命運(yùn)，但我們可以把握自己。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花。許多人只看到了“東風(fēng)第一枝”的艷麗，卻忽視了梅花為傲立枝頭所付出的努力。松、竹、梅歲寒三友，讓我們也學(xué)習(xí)梅花那樣面對(duì)風(fēng)雪不退縮、不畏怯、敢為人兄的精神吧。
梅六年級(jí)作文10
寒冬。凜冽的寒風(fēng)呼嘯，街上十分安靜。枝丫光禿，連往日的暖陽(yáng)，也籠上一層陰霾。
我不禁縮起脖子，看著這銀裝素裹的世界。白雪皚皚，與街邊松樹(shù)的蒼翠兩相映襯起來(lái)。雖然它是如此挺拔，但卻少了些什么。是幽香！我隨即興奮起來(lái)，放眼尋找那心中的一抹圣潔。
是梅！我的目光緊緊地盯著她，不肯再挪開(kāi)。就是這傲立于天地之間的臘梅！在那個(gè)不起眼的角落里，一抹嫣紅悄然綻放。盡管是冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，她也絲毫沒(méi)有在意，仍挺直了身軀，傲視天地，“天下舍我其誰(shuí)”的豪邁氣概。而四周伴她的，只有潔白的雪花。這帶著幾分虔誠(chéng)的寧?kù)o怎能讓人不肅然起敬？
在這粉雕玉琢的世界里，這濃郁的梅香，伴著這紅梅，悄然流露。再看這雪地，一片皚皚，無(wú)香，卻是如此素靜，還有安寧，與梅相相映襯，于天地之間。如此淡雅，如此祥和。裊裊梅香，淡然飄過(guò)，久久縈繞。雖遠(yuǎn)觀模糊，但由香，我能清楚地想象出她獨(dú)自在叢中獨(dú)芳自開(kāi)的情景，不懼、不畏……淡然一笑。
雪伴梅，相得益彰；雪配梅，渾然天成；雪同梅，天衣無(wú)縫。她們還會(huì)在下一個(gè)、下下個(gè)冬季齊齊翩然而至，不離、不棄。 雪，潔白無(wú)瑕，恍若芳華，素靜淡雅；梅，氤氳香氣，宛如仙子，不食人間煙火。
冬雪飄飄，梅香裊裊。
梅六年級(jí)作文11
三月初，我和爸爸媽媽去萬(wàn)石植物園玩。
當(dāng)我們來(lái)到百花廳看三角梅時(shí)，爸爸說(shuō)要在家里種一盆三角梅，我便好奇地問(wèn)爸爸沒(méi)有三角梅的種子怎么種。爸爸回答說(shuō)可以摘三角梅的枝干種。我又問(wèn)爸爸為什么摘枝干就可以種，爸爸再次耐心地對(duì)我說(shuō)：“三角梅的枝干種進(jìn)土里，莖可以吸收水分長(zhǎng)出根來(lái)，這樣三角梅就可以活了�！�
回到家，我迫不急待地叫爸爸教我種三角梅。爸爸說(shuō)要種一棵可以開(kāi)白色和紅色混合在一起的三角梅，我覺(jué)得奇怪，再次問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)把兩色的三角梅枝干各劈成兩半，把兩色的枝干各拿一半，然后把兩色的那一半枝干合起來(lái)，用線捆在一起種下，等枝干活了，兩色的枝干就會(huì)自然粘接在一起了。
過(guò)了幾個(gè)星期，我看到三角梅長(zhǎng)出了的一些很小的葉子，這時(shí)兩色的枝干果然粘在一起了。爸爸把新長(zhǎng)出來(lái)的枝干擺了一個(gè)造型，我問(wèn)爸爸又在干什么，爸爸問(wèn)答說(shuō)：三角梅的枝干比較嫩，就像鐵絲容易變形，不像有的植物枝干很硬，容易折斷，只要你把它擺個(gè)造型。它就會(huì)順著造型的規(guī)律生長(zhǎng)下去，不過(guò)擺造型時(shí)要把枝干的頭拉一下才會(huì)固定住。
到了五月份，三角梅開(kāi)花了而且還真的開(kāi)出了白、紅兩色的花，美麗極了！
生命頑強(qiáng)的三角梅，你是廈門(mén)的市花，讓我十分驕傲。
梅六年級(jí)作文12
春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那紅梅公園里�！凹t梅公園”，顧名思義當(dāng)然是公園里種滿(mǎn)梅花的公園啦！今天，我踏著春姑娘的腳步來(lái)到了這里。
走進(jìn)南門(mén)，迎面而來(lái)的是兩棵“迎客梅”，好似在熱情地歡迎著我的到來(lái)。
再往里走，首先映入我眼簾的是那竹子和梅花，竹子并不那么繁茂，但是我愛(ài)它，愛(ài)它那稀疏而又充滿(mǎn)自在的美，愛(ài)它那青翠蒼勁的美。竹子身邊有著梅花作伴，可謂是“竹外梅花三兩枝”。接著往里走，你可以看見(jiàn)各種各樣的梅花，這時(shí)，一陣徐風(fēng)吹過(guò)，白梅紛紛落了下來(lái)，好似雪花飄落，又好像是天女散花，誰(shuí)也不知道是誰(shuí)的功勞。沿著小路往里走，展現(xiàn)在眼前的是一片梅林，最讓我念念不忘的是那一棵長(zhǎng)著粉梅花的梅花樹(shù)，它沒(méi)有玫紅色梅花樹(shù)那樣華貴，也沒(méi)有白梅花樹(shù)那樣純潔。遠(yuǎn)看，它的樹(shù)枝像一只龍爪，雄壯有力，但是近看，它更像一只老爺爺?shù)氖�，那只手青筋直露，因�(yàn)樗柦?jīng)風(fēng)霜，但是它依然充滿(mǎn)了活力，把營(yíng)養(yǎng)賦予新的生命——梅花。梅花顏色奇特，說(shuō)它是雪，不是雪；說(shuō)它是霞，不是霞；乍一看，既像雪又像霞。總之，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的美麗。
在同一棵梅枝上，你可以看到形態(tài)各異的梅花，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；有的爭(zhēng)奇斗艷，是那盛開(kāi)的花朵。每一朵梅花都散發(fā)著清香，小蜜蜂不時(shí)飛入花叢中，辛勤地工作，在這梅花盛開(kāi)的日子里，許多本地人和外來(lái)的游客，紛紛頂著還未散去的寒風(fēng)，走進(jìn)紅梅公園，來(lái)觀賞這美麗的景象，站在小路邊，以那千姿百態(tài)、五顏六色的梅花作背景，拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。
梅花，“東風(fēng)第一枝”，我們也要學(xué)習(xí)梅花的奮勇?tīng)?zhēng)先，堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神。
梅六年級(jí)作文13
20xx年第一場(chǎng)雪，下得及時(shí)，下得美麗。在這千載難逢的銀色世界里，腳下的“沙沙”聲和孩子們的歡聲笑語(yǔ)夾雜著一朵朵臘梅綻放后的幽幽清香。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！弊怨�，以來(lái)，歲寒三友是人們?cè)诤涠罩械膿从�，溫暖的陪伴。“踏雪尋梅”更是人們，尤其是文人墨客們�(cè)诙绽镩e時(shí)的樂(lè)趣。
帶上手套、口罩、棉帽子、雪地靴，我們迫不及待開(kāi)始了踏雪尋梅之旅。
剛走進(jìn)雪中，我便情不自禁地抓了一把搓成了一個(gè)又大又圓的雪球。左手一揮，右手一扔，“嘩”不偏不倚打中了一棵“銀色”的樹(shù)，那樹(shù)上原來(lái)積起了一層雪，被我一擲雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來(lái)，使得路邊的行人頃刻間變成“白頭老翁”。
走了不遠(yuǎn)，橋頭邊的一棵“銀”樹(shù)顯出了真身：那被風(fēng)吹落下的雪中，隱藏著一朵朵金黃色的花瓣，不用撥開(kāi)厚雪，只向前走幾步，一陣陣幽香便占據(jù)了我的鼻腔。
我眼前一亮，這正是我苦苦尋找的臘梅��！
湊上前去，撥開(kāi)堆積的雪，一大片金黃色映入眼簾，亮得我睜不開(kāi)眼：細(xì)膩的花瓣，小巧玲瓏，小得可愛(ài)，小得惟妙惟肖，將鼻子湊上前去，使勁兒地聞了聞，那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的花香，香得迷人，香得令人無(wú)比陶醉，就像一壺上好的窖酒，沁人心脾，回味無(wú)窮。
從遠(yuǎn)處觀望，這一大樹(shù)的“黃金”朦朦朧朧，連成一片，仿佛是天邊的一朵金云降臨人間。
踏雪尋梅，不僅是古人的雅趣，也是現(xiàn)代人的喜好，它是大自然的杰作，是冬日的活力與生機(jī)。
梅六年級(jí)作文14
這一天，也就是八月六日，我們隨即開(kāi)始了激動(dòng)人心的蘇梅島之旅。
這次去蘇梅島除了我們一家四口外，還有我的朋友的一家人。
現(xiàn)在我說(shuō)一下去蘇梅島的行程：十二點(diǎn)十五分我們要乘坐大陸車(chē)到檳海大道，再換乘香港車(chē)到機(jī)場(chǎng)，不過(guò)我們?cè)跈壓４蟮赖攘税胩煜愀圮?chē)才來(lái)，我們坐上香港車(chē)的時(shí)候已經(jīng)一點(diǎn)了，我們是四點(diǎn)鐘的飛機(jī)，還要提前兩小時(shí)到機(jī)場(chǎng)，而且去香港還要花一個(gè)半小時(shí)。
幸運(yùn)的是，我們成功趕上了飛機(jī)，并且安全到達(dá)了蘇梅島。到了蘇梅島的機(jī)場(chǎng)后，眼前的景象讓我大吃一驚，這個(gè)機(jī)場(chǎng)竟然是用稻草和木頭建成的（我認(rèn)為）！更令人吃驚的是，機(jī)場(chǎng)只有一層，而且很多地方都沒(méi)有墻壁！
我們還要坐車(chē)到達(dá)酒店，我們坐的車(chē)超級(jí)大，簡(jiǎn)直就和房車(chē)一樣大，我們兩家人都坐上去了之后（包括行李），竟然還有空余的位置！我們?cè)谧?chē)的時(shí)候看到，蘇梅島的房子大多都是一層的，最高也就兩層而已，而且都是用木頭做的，這跟我想象的蘇梅島大不相同。
我們的車(chē)開(kāi)出了一個(gè)小時(shí)之后，就到了我們的酒店，令人驚訝的是，這個(gè)酒店的門(mén)一點(diǎn)都不顯眼！并且還是用木頭建的！這個(gè)酒店只有兩層，背朝沙灘。不過(guò)里面的房間還是蠻舒服的。房間的廁所超大，相當(dāng)于一個(gè)客廳那么大！我們吃了晚飯之后，沖了個(gè)涼就睡覺(jué)了。
蘇梅島之旅的第一天就這樣圓滿(mǎn)的結(jié)束了。
梅六年級(jí)作文15
在生活中有許多真情故事，直擊了我們心靈深處的感動(dòng)，催人淚下。讓我們帶著一顆真摯的心，去聆聽(tīng)愛(ài)的聲音……
梅香是太行山一個(gè)山村的教師，她在大山里教了六年書(shū)。梅香長(zhǎng)得很漂亮，心腸尤其好。
梅香所在的山村，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)校，只有教學(xué)點(diǎn)，而梅香卻是這教學(xué)點(diǎn)唯一的老師。由于教室年久失修，多處水泥脫落，窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，屋頂部份瓦片破碎。梅香擔(dān)心教室會(huì)隨時(shí)倒塌，就帶著孩子們到野外去上課，遇到風(fēng)雨只能鉆進(jìn)山洞。為了學(xué)生，梅香最后把學(xué)校安在自己家里。平時(shí)，學(xué)校就在院子里；下雨時(shí)搬進(jìn)屋里，床就是課桌。這一教就是六年。梅香不肯輕易放棄，因?yàn)槊废阍?jīng)許下一個(gè)鄭重的承諾。上小學(xué)時(shí)，梅香成績(jī)特別拔尖，當(dāng)時(shí)的老師十分寵愛(ài)她。一天下課時(shí)，老師問(wèn)梅香：“如果有一天老師走了，你愿意當(dāng)一名老師嗎？”梅香點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，老師們一個(gè)一個(gè)地走了。最終，梅香成了這所學(xué)校獨(dú)有的老師。
村里人慢慢遷出了大山，而梅香卻一直堅(jiān)持著。然而，兒時(shí)的伙伴向梅香講述了外面的世界，她心動(dòng)了。教師節(jié)當(dāng)天早上，上課都一個(gè)小時(shí)，三年級(jí)還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)。她向那個(gè)同學(xué)家里走去。路上，梅香碰到了這個(gè)學(xué)生，她手里拿著一束野菊花，褲子都濕透了，鞋子上沾滿(mǎn)了泥巴。這束菊花是送給梅香的老師節(jié)禮物。梅香被深深地打動(dòng)了，她暗下決心，只要還有一名學(xué)生，她就要堅(jiān)持下去。其實(shí)，梅香也很想去外面看看，但她必須等到有人來(lái)接替她的位置。
當(dāng)我看完這個(gè)故事，我的眼淚抑制不住了，我被梅香這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了。多么執(zhí)著！多么偉大！多么敬業(yè)！難道不催人淚下嗎？難道不令人感動(dòng)嗎？
如果說(shuō)有一件事能讓人感到徹底、持久的快樂(lè)的，那就是奉獻(xiàn)。
【梅六年級(jí)作文15篇】相關(guān)文章：
2.傲雪的梅作文
3.蘇梅的海灘作文
6.雪梅的作文5篇
7.雪梅的作文4篇