六年級學生的作文

時間：2021-10-19 08:03:12 六年級作文我要投稿

六年級學生的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級學生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級學生的作文

六年級學生的作文1

　　我是一張人見人愛的百元大鈔。我和眾多兄弟們一樣，期待著自己能夠從銀行出去，渴望著自己可以有很高的價值。

　　今天，我終于出來了。

　　啊，外面的空氣真是好。

　　“唉，怎么，這里怎么這么黑啊。”我不安地叫了起來。

　　“哎呦，吵吵什么啊，人家的美容覺都被你給毀了”

　　“誰，是誰在說話！”我向四周望去，卻什么也沒有看見。

　　“我在你上面”

　　一個聲音從頭頂傳來，我隨聲望去，看見一個美麗的身影。

　　“我們現在在哪兒啊？”我擔憂地問道。

　　“你沒出來過啊，這是在錢包里。”

　　”哇，原來這就是錢包啊，我聽金庫里的老前輩提起過，沒想到這么黑。”我高興地說。

　　“剛才看見街上有好多采購的人，街上的店鋪也都關上了門，看來是要過年了啊。”一個聲音從背后傳來。

　　“這么快就一年了啊，不知道咱們這里面誰這么倒霉，成為壓歲錢。”又一個陌生的聲音。

　　“哎呦，去年我被當作壓歲錢送給了一個小朋友，他用我買了好多玩具，零食，一點意義也沒有。”這位大兄弟說著說著居然哭了起來。

　　“你這還是比較好的呢，去年一個男孩用我在網吧呆了整整三天，最后父母滿臉擔憂地找來，勸了好久那孩子才肯回去。真是不理解那個父母為什么要給孩子錢。”一個聲音抱怨道。

　　“哎，寵溺唄，之前......”

　　大家嘰嘰喳喳的吵鬧聲，讓我的心情越來越緊張，我真的不希望自己那么沒有價值地被花出去。正當我擔憂時，錢包漏出了一道光，大家立刻屏住呼吸，氣氛徒然凝重了起來。一雙柔嫩的手把我拉了出來。“來，寶貝，這是媽媽給你的壓歲錢。”那個女人說道。天啊，為什么，為什么是我。我怎么這么倒霉，這個小姑娘肯定會和其它小孩一樣，把我用在根本沒用意義的地方。

　　對面的小女孩卻很高興，笑著接過，帶著我回屋了。

　　“這錢用來干嘛好呢？買衣服？買吃的？”小女孩俏皮地說道。

　　哎，我就知道。

　　過了一會兒，小女孩穿上衣服，帶著我到了銀行。為什么要來銀行呢？

　　小女孩到了服務臺，從口袋里把我掏出了，放在桌子上。

　　“阿姨，我想要捐款”小女孩說道

　　“為什么呢？”對面的工作人員說道。

　　“我從電視上看到在山區里，有很多孩子上不起學，她們課本特別破，教室也很簡陋。我想要幫助他們。”小女孩滿臉心疼道。

　　原來是這樣，原來我這么地有價值。

　　我是一張錢，一張有意義的壓歲錢。

六年級學生的作文2

　　“世上只有媽媽好……”每當我聽到這首歌的時候，心里有一種親切感，因為我有一個好媽媽。

　　我的媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻梁，一笑有兩個小酒窩。媽媽對我十分關心。

　　記得那是去年冬天的夜晚，天正下著大雪，屋里燒熱了，而我因為瞪被子而感冒發燒了，我趟在床上呻吟著，媽媽發現了我在發燒，打開燈，摸了摸我的額頭，好燙，然后二話沒說背起我沖進了鵝毛大雪中，迷迷糊糊的我什么也不知道了，只隱約覺得北風呼呼地刮著，只知道媽媽一步三滑的走在大雪中，只覺得媽媽一邊走一邊流淚。到了醫院媽媽把神志不清的我放在了病床上，大夫一檢查說我得了重感冒要掛吊瓶，大夫給我掛上了吊瓶，我不知不覺地睡著了，在早上我醒來時卻意外的發現母親的眼睛上以布滿了血絲，我才知道是母親一夜沒合眼，大夫告訴我，我昨晚一直在發燒，是媽媽一直在看著我。當早晨起來時母親看我退燒了才長長的舒了一口氣。就這樣我在媽媽的精心照顧下我漸漸的好了。而此時的媽媽卻削瘦了許多。

　　媽媽不僅在生活上關心我，在學習上也無微不至的照顧我。

　　記得那一次我考試只考了50分，名列前茅的我有些不知所措了，我在門口徘徊著，不敢進屋，在屋洗衣服的媽媽出來倒水看見了，他一下子全明白了，媽媽走進我身邊關切的問：“孩子考試了啊？”“是的”，我接著說：“媽，這次我沒考好，只打了50分”媽媽聽了看看難過的我卻勸慰道：“孩子，沒考好不要緊，不過從現在開始你要好好學習，千萬不要向媽一樣一個大字不識，連自己的名字都不認識。”說完把我領進了屋里。

　　我一進屋看到媽媽正在洗一盆衣服，目光又落到了我的成績單上，淚水情不自禁的流了出來，模糊了雙眼。我真對不起我的媽媽，媽媽為我操碎了心，而我卻只以50分的成績來回報媽媽，我真不應該，于是我暗下決心，一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽。

　　俗話說：“功夫不負有心人，在以后的幾次考試中，我都取得了90多分的好成績，媽媽也看在眼里，樂在心上，但媽媽卻總是提醒我要繼續努力，切忌驕傲！

　　每當我取得了好成績時，我都會情不自禁的想起我的媽媽，就在上學期的考試中我以平均分95的好成績名列班級第二，當我拿到這個成績時，淚水模糊了我的眼睛，因為我知道這成績離不開母親的鼓勵和教育。此時我心中仿佛又響起了那首熟悉的歌：“世上只有媽媽好……”

六年級學生的作文3

　　早在3000多年前，我國就有了世界上最早的文字——甲骨文。這是書籍的雛形。正式的書籍，早在20xx多年前戰國或秦漢時期出現的，這時的書有竹簡、木牘。春秋末期，出現了寫在綢子上面的書，這種書叫帛書。近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書、帶著香味的書、能活動的書、立體的書以及微型的書。

　　莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。”是呀，書籍能讓我們獲得無窮無盡的知識，看一本書就是在知識的海洋里遨游；書籍能讓我們廣泛接觸社會，看書就是讓我們明白是非曲直；書籍讓我們了解大自然，看一本書就是與許多小動物交朋友。

　　你們也許會說：“既然書有那么多的好處，為何不好好讀它呢？”是呀，讀它何樂而不為呢？那么好的學習機會在眼前，我當然會好好珍惜嘍！我愛看書，愛到手不釋卷。彈鋼琴時偷偷看，吃飯時也看，躺在床上也看，甚至，廁所里也看。有一次，我在家里彈鋼琴，卻是身在曹營心在漢，眼睛總是時不時地瞟向那個桌子的角落，那兒端端正正地擺著一本書——《哈利波特與鳳凰社》。真的像高爾基說的那樣，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。書籍的書香緩緩飄到我鼻前，我不經口涔涔而水潸潸了。不知道什么時候，我已經走到了那本書的跟前。對一個無比渴望知識的人面前有一本書來說，就像是一個饑腸轆轆的人面前有一只烤乳豬，你不去品它嘗它那才叫怪呢！于是，我沒有絲毫的猶豫，立刻拿起書如饑似渴地翻閱起來，一頁，兩頁……我如一匹餓狼，貪婪地吮吸著智慧的漿汁，卻沒有發現身后正有一頭“惡虎”虎視眈眈地盯著我。“童格格——！”一陣驚天動地的咆哮聲后，我驚然也，原來世上還有會獅吼的“老虎”呀！來不及驚嘆，也來不及后悔，我便被像母猴提小猴似的被拎回了鋼琴室。我又開始了小和尚敲木魚，心不在焉地彈了起來。我的腦子里全是書上的情節：主人公怎么樣了？壞蛋的下場如何？終于，我抵不住書餐的誘惑，毅然走上了危險的道路。不過，這次我學聰明了，我躲到了廁所里，說是要上廁所了，實際是蹲在馬桶上看書，這一蹲便是兩小時……

　　書是我們每天都要接觸到的，它可以告訴我們許許多多知識，豐富我們的生活，因此，書是我們的好老師，又是我們離不開的好朋友。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”所以愛書吧，朋友，它是我們知識的源泉！

六年級學生的作文4

　　“我愛我的家，我和爸爸媽媽……”每當我聽到這首歌時，我就會想到我的家，那是一個溫暖，充滿快樂的家，更是一個充滿愛的家！

　　我很幸運，生活在這樣一個溫馨的家庭里。“獅子王媽媽”“五星大廚”的爸爸，還有帥氣逼人的我，組成了一個不可分離的家，我們仨已經一起生活了十年，這十年里，有快樂，也有煩惱，但更多的是理解與包容。

　　媽媽負責我的學習，因為我的一些原因，常常惹得她“河東獅吼”，所以我叫她“獅子王媽媽”。當然，她也有溫柔的時候，溫柔的她就會變成一只“溫順小貓咪”，同時，她還是一個非常理解我的媽媽。

　　記得學校籃球隊選拔隊員的時候，因為我的疏忽，我與校隊失之交臂，那時的我真是傷心欲絕呀，心情簡直是跌到了谷底。本來陽光的我，變成了霜打的茄子，我垂頭喪氣地走出校門，眼淚在眼框里直打轉。當我看到媽媽的一瞬間，我仿佛看到了“救星”，果然，媽媽的慧眼一下就看出了我的不對勁，在得知事情的真相后，她溫柔地對我說：“宋小豆，這沒有關系呀，只要你努力了、爭取了，即使沒有選上，也不用后悔啊，更何況你還有機會，進不了校隊，你還可以進興趣隊嘛，只要你不離開籃球，你就有機會進校隊啊！”聽了媽媽的話，我重新打起精神，暗自下定決心：一定要為進校隊做好準備。

　　我還有一個廚藝高超的爸爸，雖然他不是真正的廚師，但我認為，他做出來的飯菜，比所有酒店廚師做出的美食佳肴都要好吃數百倍。為了讓我健康成長，只要一有時間，爸爸就會研究新的菜肴。在爸爸的飯菜中，我每次都能品嘗出一股極為香甜的味道，我知道那是愛的味道。在我心里，他就是一個關心愛護我的超級五星大廚。

　　當然，我也很努力。媽媽說要把我培養成一個全方面的人才，雖然我覺得我離目標還有點距離，但我相信，勝利不會太遠。在接下來成長的道路上，我一定會努力加油，不辜負爸爸媽媽對我的愛。我要努力成為他們心目中優秀的兒子。

　　媽媽的愛藏在一張張試卷上的紅叉里；爸爸的愛藏在一碗碗香噴噴的飯菜中；而我對爸爸媽媽的愛，在一篇篇文章中。

　　“讓愛住我家，不分日夜，春秋冬夏……”這就是我的家，我愛我家！

六年級學生的作文5

　　小學就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮，難忘小學生活。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。

　　回顧這些日子像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長，小學像個溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的.時候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣，小學生作文《難忘小學生活》。

　　當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴里，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學生活很甜。

　　當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時，看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。

　　看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……

六年級學生的作文6

　　一個60多歲的老人，個兒不高，銀絲般的頭發縛在一起盤成了一個小小的發髻，她就是我的奶奶，在家里奶奶可是一把好手。

　　奶奶家在鄉下，平時二叔，二嬸都要工作。沒有時間去做家務，這么家里的家務誰來做？是奶奶，燒飯、洗衣服、打掃衛生樣樣都行。早上幫二叔二嬸準備豐盛的早餐，中午去地里送飯給爺爺吃。調皮的弟弟總是離不開奶奶。只要奶奶一走，他就會嚎啕大哭，把奶奶忙得團團轉，因為奶奶只上過一年級，所以我就趁這個暑假幫奶奶照看弟弟。一個原因是弟弟愛聽我說的話，還有一個原因是趁此機會到鄉下去體驗生活。到了鄉下奶奶一見我到來，立刻殺雞替我接風洗塵。

　　平日里奶奶是個特健朗的人，辦起事情來特別地利索，可上個星期奶奶生病了，這下可把大伙擔心壞了。爺爺。二叔、二嬸都去醫院看望奶奶，看著奶奶一天比一天憔悴的樣子我的心里不知道有多難受，我該為奶奶做些什么呢？奶奶這一病弟弟好像也懂事了不少。這天弟弟把自己最愛吃的零食裝在袋子里要和我一起去醫院看奶奶，說給奶奶帶吃的去。奶奶見了特別高興，病也好了不少。我也專門向媽媽討教了幾招廚藝，給奶奶燒了幾道菜，奶奶吃得特別開心，還說這是她吃過的最好吃的菜。我和弟弟還約好，每天一放學就去看奶奶，給她講故事，好讓奶奶的病快點好起來。

　　終于，前天奶奶出院了，不過醫生說要在家多修養。可我奶奶是個特閑不住的人，感覺稍微精神了一點就又開始忙這忙這了。所以，二嬸給了我一個光榮而又艱巨的任務：看住奶奶，只準休息不準干活，如果她堅持要做，就打你弟弟的小屁股。嘿！別說，二嬸這招可真靈，只要我一打弟弟的小屁股，弟弟就會哭個不停，這時奶奶只好放下手中的活。給來照看弟弟。可奶奶老悶在家里也不舒服，該給奶奶安排些什么活動呢？我來教奶奶下跳棋，哈哈！正合奶奶的意，瞧，奶奶已經成跳棋迷了，一放學奶奶就迫不及待地要和我下棋，還羨慕地說：“你們可真幸福啊，我們小的時候，除了干活什么都不會。”“奶奶，以后你想玩什么我們教你。”我說。奶奶開心地笑了。

六年級學生的作文7

　　光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠去。雖然六年的小學時光即將過去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠難以忘懷。

　　難忘的母校

　　一棟棟高高的教學樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂。那天，我拉著媽媽的手第一次踏進了母校的大門，第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時地涌上心頭。

　　難忘的老師

　　我的六年小學生活中，最離不開的是老師孜孜不倦地教導，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師如同一棵大樹，把我們保護在他的樹冠之下；老師如同一支默默發光的蠟燭，默默地照亮我們前進的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們的成長，也幫助我們學習成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細心無人能及，同學們的一點微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經常與同學們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。

　　難忘的同學

　　老師最難忘，那第二難忘的就是同學們了。同學們那一張張稚嫩、可愛的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學們學習的情景更是一幕幕浮現在我眼前。每當我們成功的時候，眼里充滿了歡樂；當我們失敗時，各個垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時，在同學們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰勝了對手。同學們考試失敗時，流下的淚水便孕育著下次的成功。也許，我們之間曾有誤會，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開心的事拋出去吧。最后的時刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。

　　六年的小學生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，綻放！

六年級學生的作文8

　　春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息，留下了春天的足跡。你看那柳條抽出了鵝黃色的嫩葉，遠遠望去，那挺拔的柳條就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也從沉睡中舒醒過來了，探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個世界，草地一下子就煥然一新了，就像披上了一件綠色的外套，漂亮極了。“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰”小鳥們更是激情滿懷地唱起了歡快的“春之歌”。

　　我們感受著春天的氣息，沐浴著春天的陽光，我們的心也隨著春的涌動而開始蕩漾。今天我們就要去找春天在竹林里的足跡——-還沒冒出來的春筍。邁著像春天一樣歡快的步伐，嘴里悠悠的哼著春天的小曲，我們來到了一片深深的竹林。竹林的空氣中彌漫著竹葉陣陣的清香，有冬的寒意，也有春的氣息。覆蓋著一層厚厚竹葉的土地上有些竹筍已經冒出了一點點尖尖的腦袋，有些已經長的亭亭玉立了。我真是驚嘆這竹筍敏感的“嗅覺”和頑強的“戰斗力”。

　　看著這滿山誘人的竹林，想象著清脆美味春筍的味道，我們大家都不約而同的開始尋找其目標來——還沒冒出來的春筍。唉，厚厚的竹葉，松松垮垮的覆蓋在泥土上，根本就找不到春筍的蹤跡。我真懷疑是不是春筍們沉睡了，是不是沒覺察到春天已經來了，但是看看已經冒出來的春筍，我又否定了自己的懷疑。

　　看著別人都已經收獲了好幾根春筍了，自己卻一無所獲，我焦急萬分，心想：這竹筍是不是能聞到我的氣味，故意躲我，不然的話，怎么可能一直找不到筍呢？于是我改變戰略，不再是掃地雷式的找尋，而是地毯式的把覆蓋的竹葉全給“清掃”掉。經過不懈的努力，終于讓我看到了尖尖的筍頭，我趕忙拿出小鋤頭來挖。雖然看到了筍頭，但是泥土把竹筍的身體緊緊地包裹起來，要想把整根筍完好的挖出來也不是件簡單的事。雖然知道是件難事，可我心里仍然很開心，心想：這筍一定很大，我們一定要把它挖出來，回去煮毛筍湯也可以紅燒毛筍，味道肯定是好。！找了幾個同學我們一起開始挖，一個個屏息凝神，用力的挖，使勁的挖，一顆顆晶瑩的汗珠從臉頰落。我們越挖越深，越挖越有勁，越挖越開心，慢慢地，一整棵竹筍終于露出了廬山真面目，看著竹筍“白白胖胖”的身體，我們都笑得合不攏嘴，還一邊拿著挖出來的竹筍，一邊大聲吶喊：“我們挖出來了，挖出來了。”

　　整片竹林都回蕩著我們快樂的笑聲，吶喊聲……

　　春天給我們帶來了溫暖，給我們帶來了希望。“一年之計在于春”當我們感受著美好春天的同時，不要忘記了在春天里要播種，播下一年的希望。

六年級學生的作文9

　　生活需要品嘗，只有品嘗，才能懂得世間的真情，才能體會世間的美好，才能明白世間的真理。

　　我覺得，真情不是在一起的時候能品嘗得出來，而是要在將要離別的時候，它就會像洪水一樣涌向你，讓你五味雜陳。

　　在一個夕陽西下的時候，此時的風景本來值得欣賞，但在我眼中卻變得十分悲傷，因為我的朋友小明要搬家了，要離開這個城市了。我們兩個抱在一起，互相用勁拍著對方的背，眼淚忍不住地住外面擠，一下子，我們的衣服都被對方的淚所沾濕，仿佛衣服也在互相留念。離別的時候，他送給我一個杯子。杯子很空，可我覺得，這個杯子似乎是裝滿了什么東西，沉甸甸的。

　　后來，每當我看到這個杯子，我就會想起我的好朋友與我離別的情景，回想起我們玩耍的快樂時光，那些回憶都會讓我回味無窮，細細品嘗。

　　在書中，我也可品嘗到種種滋味。就拿我最近看的《明朝那些事》來說吧！這可是本好書，能讓人感覺身臨其境，我就仿佛回到了那個時代。看著名將于謙被眾人誣陷，我心里十分著急，恨不得沖上朝堂為他爭辯；當他隕落后，我心里為于謙感到悲哀，也為明朝感到悲哀，甚至有一點為民族感到悲哀。

　　讀書品嘗到的滋味，總像一塊塊石頭一樣堆在心里，堆成山，堆成嶺，堆成我心中的風景。品嘗一部部好書，讓我懂得了誠信，懂得了友誼，懂得了忠誠。

　　世界上的景色也是可以品嘗的，因為這景色中，總會有某種讓人感受很深的哲理。

　　比如說小草，就是一個值得品嘗的景色。在內蒙古，望著一望無際的草原，你會發現，小草總是一簇一簇地擁在一起，它告訴我們要團結。在那些花的周圍，總會有一些小草圍著它，那是小草在襯托花的美麗。小草總是默默無聞，從它的身上，我們可以品嘗到無私奉獻的美好品德。你看那邊，那片小草去年被野火燒盡了，今年又探出頭來，勁頭絲毫不比去年遜色，從它的身上，我又可以體會到毫不畏懼的精神。這些看不見摸不著的奇言妙語，讓大自然變得更美。

　　生活需要品嘗，只有品嘗，你才能體會到人生的美好。在一次一次的品嘗之中，生活滋潤了我豐富的營養，讓我慢慢成長，慢慢茁壯！

六年級學生的作文10

　　外面白茫茫一片，耳邊仍是淅淅瀝瀝的雨聲，天空時不時閃過幾道藍色的閃電。這雨也下了好幾天了，現在也還在下。教室里很吵，她們都在埋怨這場大雨。而我卻異常喜歡這持續不斷的大雨，可能它更能體會我現在的心情吧！

　　今天下午，語文老師當眾批評了我寫的作文。她說，我寫離題了，而且題目也寫偏了。在她放我的作文出來投影的那一刻，我覺得我的心臟都要停止跳動了。因為我實在受不了那些異樣的眼光，她們看我的眼神就像在看一個失敗者一般。要是以前，我的作文都會被老師表揚一番，但是現在我的作文卻被批評了一番。這個轉變，真的讓我有點接受不了。但是，我再細細地一想，我寫的文章真的不是很好，總是不符合實際，總是亂說一番。更何況這次寫的又是材料作文，我不能再像以前寫話題作文一樣幻想一番。我必須得寫一些歷史人物在里面，或是歷史事跡。但是我對于歷史上的事都不是很熟悉，要是讓我議論吧，我又不會寫太多觀點，而且寫了也是不通順的。其實，我不喜歡寫歷史上的人物進文章里面，我喜歡幻想，幻想一些不存在或是自己沒有經歷過的事來表達自己的觀點。但是語文老師說，如果我沒立好意的話，就會滿盤皆輸。我知道我的這些缺點，但是我還是無法控制自己那顆愛幻想的腦袋，我還是無法寫那些不是我幻想的文字。

　　說真的，被語文老師批評了一頓之后，我的心情真的很糟糕。正好外面的雨又下得不停，我的心情更是苦悶不已。我在想，我是不是不適合寫作。因為，我寫的句子大多數都是平鋪直敘的，別人寫的句子就會有很多修辭。我只要讀一下那些寫作水平比較好的同學的那些文章，我就會覺得自愧不如。也許，我真的不適合寫作吧！

　　我本來就不喜歡被人控制。但是寫文章，就要很多的限定，這點我真的很不喜歡。寫到這里，我真的無法再寫下去了，因為被老師批評了一頓，到現在我的胸口還是很悶的。我很想哭，但是我又哭不出來。更多的，我感到的是一種無奈、痛苦的心情。

　　雨依舊下著，我的心仍然痛苦著。我現在很想好好地睡一覺，希望明天醒來時，我能夠忘記所有的煩惱。

六年級學生的作文11

　　這輛小汽車是24世紀的超級多功能小汽車。這輛小汽車形狀多變，顏色不一。里面有各種各樣的按鈕，這輛車的外表，涂了一種漆———透明漆，每當你把透明漆涂在車子上，肉眼和雷達根本無法看見，這輛車形態小，但功能卻很齊全，連地上的螞蟻都看不見。

　　每當你困的時候，按一下紅色按鈕，就會出現一張蓬松而又軟的大床，背景顏色也是按你所想的那樣．而又當你餓的時候會主動送來香甜可口的飯菜，保證你吃得舒服．你如果想看電視、電影，就按一下紫色按鈕吧！就在這時，你想飛到天空上、宇宙上看看藍天、白云和星星，這沒問題，只要你一想，這輛汽車就會長出隱形的翅膀，如孫悟空騰云駕霧般登上了天空．這輛汽車有冬暖夏涼的作用，像個巨大的空調器．你如果想玩電腦，可以，你不用說什么，也不用想什么，它像你肚子里蛔蟲，比你自己還了解你自己，它立馬把你腦海還沒閃過的電腦游戲就呈現在你的眼前，你馬上就可以玩。你想去哪里，汽車就會立馬帶你去，二十四時為你服務。讓你更意想不到的是，你可以隨時做時空轉移，比如去唐朝它一一可以答應你。當你想上廁所時，都是AAAA級服務哦！你傷心時，它會講笑話，當你開心時，車子也會發出咯咯的笑聲，陪你一起笑，如果你想同一時間里一起做這些事，這也沒問題，按橙色按鈕吧！這輛車子是限輛版，還環保，是太陽能的．你有寫不完的作業，沒關系，它會冒出了一雙手，肯定能把你的字模仿得維妙維肖，你有很多書要背嗎？按一下綠色按鈕吧！它會讓你背得滾瓜爛熟，做到倒背如流呢！就算是三大本字典只需一分鐘，即可背下，你們說厲不厲害？你想聽音樂嗎？可以，你只需說出你想聽的歌，它頃刻間就會放出動聽的歌曲，你想洗臉、刷牙，應用全部具備，你想跳舞嗎？如果想跳，可以呀！車子里立馬會有一個巨大的舞臺，讓你隨心所欲地跳舞．如果你想釣魚，可以，車子里會出現一個池塘，給你好吃的：魚餌、面。。。。。。也給你高級魚竿．

　　這輛汽車是不是多功能的呢？你是不是心動了？這可是我花了幾十年研究的最新產品呢！這就是我將要發明的未來小汽車，它像個人一樣，有悲有歡，還能理解人呢！你們喜歡嗎？

六年級學生的作文12

　　著名作家莫懷戚寫的《散步》一文中，我的母親和兒子為了走大路和走小路而產生了分歧。剛剛學完這篇課文，我就想起了我們家有趣的分歧。

　　今年過年，我收到了大把大把的紅包。算下來，足足有兩萬元呢！一回到家。爸爸就和媽媽吵了起來，發生了分歧：爸爸說，把壓歲錢存進銀行里，時間到了還會有利息呢！媽媽卻說，存進銀行里也會有風險，還是自己保管比較妥當。見他么吵得不可開交，我仔細的想了想，便說：“你們說的都有道理，我們要通過公平競爭來決定誰來管錢，三局兩勝！”“好！”爸爸媽媽異口同聲的說。

　　“聽好了，第一局：畫畫。每人限時畫一幅畫，誰畫的好誰就贏！”我像一位考官一樣地說著。他們二話不說，馬上畫了起來。限時的十五分鐘馬上過去了。我大喊：“停筆！”他們馬上停筆，把作品拿給我看。雖然兩人畫的都很好，但我還是覺得媽媽的作品更勝一籌。“第一局，媽媽勝！”我大聲的宣布著。媽媽的臉上露出得意的神情。

　　馬上開始第二局。“第二局，打保齡球。誰打倒的保齡瓶多，誰就贏！”我拿出我小時候玩過的保齡球玩具，又擺好保齡球瓶，拿出兩個保齡球，比賽就開始了。媽媽把球直直的滾過去，球一下子砸倒了九個保齡球瓶。媽媽開心極了。看來媽媽又贏得了這一場比賽。爸爸那邊，只見爸爸把球往天上一拋，形成了一條完美的弧線，球直接落到了中間，把十個瓶子全部砸倒了！“爸爸勝出！”我興奮地大喊。

　　“最后一局，乒乓球比賽。三局兩勝！”我在餐桌上擺好一根棍子做網，拿出我和外公打球用的乒乓球拍和乒乓球給爸爸和媽媽。比賽就開始了。一直打到最后一局，還是不分伯仲。只見爸爸把球一旋，球改變了方向，向媽媽飛去。媽媽也不甘示弱，把球向空中挑去，爸爸一記扣球。“勝利了！”他興奮得大喊……

　　沒想到最后是爸爸贏得了勝利，媽媽也愿賭服輸，錢被存進了銀行。

　　這次家庭的分歧真有趣，我相信你們每家每戶都會有不同的麻煩和分歧，我也相信你們會有智慧去完美的解決你們的分歧。

六年級學生的作文13

　　大人們常說，小孩子是最無憂無慮的。殊不知我們也有許多成長的煩惱，它們有的來自學習，有的來自家庭的種種困擾，還有的來自與同學交往中的困惑……我的煩惱是近視，因為它，我吃盡了苦頭。

　　上四年級時，我因讀書姿勢不好而患上了近視，媽媽為我配了一副眼鏡。一開始，我感覺良好。外面的世界多么清晰明亮啊！大人都逗我是個“用功刻苦，文靜懂事”的小大人。我也沾沾自喜。

　　但很快，我就深刻地體會到近視帶給我的痛苦。首先是摘戴眼鏡的麻煩。上課戴，下課摘，做眼操摘，做完戴，洗臉戴，洗完摘，睡前摘，起床戴……一天到晚摘摘戴戴，麻煩的要命！其次是危險，為了保護我的寶貝眼鏡，參加體育課的籃球，足球，排球和跳遠項目時，我都變得小心翼翼，生怕有人推我撞我，把我的眼鏡摔壞了！

　　近視的滋味還不止于此，萬一哪天忘記帶眼鏡去學校，麻煩就大了！那天我忘帶眼鏡，老師又講新課，一點也看不清黑板，怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，如坐針氈，只好請求同位將黑板上的字念一遍，可這樣一來，我的學習效率大打折扣，還影響了課堂紀律。

　　真是屋漏偏逢連夜雨哇！我心里暗自祈禱不讓老師叫到我，老師就讓我站起來回答問題。我心里一沉，慢吞吞地站起來，大腦飛速地思索著。黑板上密密麻麻的粉筆字，像一個個針眼般大小的小白點，看都看不清楚，別提思考題了。我的雙腿不住地打顫著，冷汗直流，一向自信滿滿對答如流的我這次算是出了丑。

　　時間一分一秒過去了，還是一個字也看不清，我心一橫，牙一咬，慢吞吞地跟老師說，我看不清黑板。老師愣了一下，隨即又揮手示意我往前走，我邁開沉重的步伐走到可看清的距離，才輕松解開了題。

　　當我回到座位時，老師在身后語重心長地說道：“同學們，眼睛是尤為重要的，眼睛是心靈之窗，是人與人溝通的橋梁，一定要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛！”我羞愧萬分地低下了頭，心里無地自容，恨不得變身紙片人，鉆進地縫里。

　　近視的滋味不好受，希望大家別像我那樣患上近視，近視是我的煩惱，但自從說出來后，我好像也舒服了一點。

六年級學生的作文14

　　“在銀河的深處，有一只小白船……”這是校園集體舞的伴奏曲，每當我聽到這只舒緩而優美的旋律，就會想到我的小學生活，一件件趣事浮現于眼前——

　　校園集體舞風波

　　“大消息，天大的消息！”小喇叭曾四海一進教室就嚷嚷開了，“下個星期一要學校集體舞，男生女生手拉手跳啊！”什么？班里炸開了花，畢竟這是山旮旯里，還沒有這么開放的學生呢!

　　“星期一，我們的死期！”這是咱班學生編的口頭禪，可見大家有多害怕了。可這該死的星期一，還是到了。“同學們。應教育局要求，咱們這個星期要學習校園集體舞《小白船》，請同學們做好準備。”杜校長的話如同一顆定時炸彈，在人群中炸開了花，大家議論紛紛。還好我們早就知道了，心理也有了準備，要不然不被嚇死才怪呢！

　　第一節課，我們全校都開始操練。起初，一年級的學弟學妹們都不愿跳，更何況我們了？班主任蔣老師知道后，給我們做工作：“咱班同學是不是很團結？”“是！”“咱班同學是不是很大方？”“當然！”“咱班同學一定能跳好對嗎？”“YES！”什么？我們這幫天才竟然給忽悠了！但話已出口，怎能反悔？老師接著說：“男女生應該是好朋友！”通過老師的教導，我們也想開了，成為全校第一個學會的，并且，在校舞蹈比賽中，奪得了一等獎。

　　這場由校園集體舞掀起的風波終于平息了。

　　校運動會奪冠

　　“同學們，這個星期四我校舉辦秋季運動會！”歐耶！同學們一聽到這個消息就興奮的不得了，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。歡呼聲、宣告聲合成了一片，教室里成了歡樂的海洋。

　　張俊濤的媽媽是裁縫，他便請媽媽幫我們做了幾套運動服（短褲和汗衫），張俊波請做體育老師的爸爸幫忙指導，啦啦隊的同學們排練好了鼓勁舞，連蔣老師也準備了不少茶水，提供給運動員。

　　比賽那天，飛毛腿本小姐以5。74秒的速度打破本校坐穩短跑寶座4年的記錄；大力士又在拔河上奪塊金牌；長跑大王龔明慧的速度讓全校師生敬佩不已……拉拉隊的同學們也越跳越有勁。我們班同學同心協力，奪得了3塊金牌、2塊銀牌、4塊銅牌，取得了全校第一的可喜可賀的成績。

　　現在放暑假了，我們班同學分開了。回憶起以前在一起學習、在一起玩耍的快樂時光，我就會感到十分依依不舍，我是多么想念咱們那個班啊！

六年級學生的作文15

　　或許寫這篇文章，還有些太早，但是，我有一種寫的沖動，因為我熱愛我的小學生活。

　　我知道，在以后的學校生活里，我不會再和現在的同學一起生活了，我對于小學六年里一起愉快生活在一起的同學之間的快樂或悲傷只能存在清晰的記憶里了。我以后或許不會像現在這樣可以隨時隨地的找同學發瘋了，也有可能不會隨意的找幾個同學去餐廳來頓大餐了。因為以后上初中、高中時的學習壓力會讓我遠離這些愉快的記憶。現在，我覺得，時間總是去得太快，讓人只能捕捉到它留下的剪影，殘跡斑斑。

　　要說難忘，其實在小學里的每一天，每一分鐘都很珍貴。所以，我很難忘記小學生活的點點滴滴。

　　記憶最深的就是校園清雪。掃雪，聽起來看起來好像很普通，并沒有什么特別之處，似乎每個學校的每個學生都應該掃雪。但是，我們班級的掃雪工作，讓我一直以來都感覺很難忘。

　　我不喜歡男生女生分開來掃雪，那樣似乎有一種被歧視的感覺。但是幸虧老師每次讓我們掃雪的時候，總是男生女生在一起。我喜歡掃雪，是因為能在掃雪的是看找到一種團結的力量。班級里的所有人都在為了一個目標而努力，那種熱火朝天的感覺，真的讓我有一種集體的感覺，有一種特別自豪的感覺。掃雪的時候，全班都在一起，熱熱鬧鬧，齊心協力，沒幾分鐘就能將雪清理地干干凈凈。看著清潔的地面，心里，總是有那么一些莫名的團結向上的激動。這樣的掃雪，讓我永遠也不會忘記，它使我在勞動中看到了一個團結向上的班集體，一個友愛的班集體。

　　當一個人愛上一種生活的時候，很難自拔。當我愛上小學生活的時候，突然發現，自己原來這么不愿意畢業，要離開這個生活了六年的學校，要離開朝夕相處的同學們真的讓人感覺很難過，很傷心。同學們在一起生活了六年，我感覺很快樂，很開心。六年的小學生活，將永遠珍藏在我的記憶里，我將永遠不會忘記他。

　　這短短的六年里，我覺得我剛開始懂得珍惜，剛開始懂得友情，剛開始懂得團結，但是，卻要分開了，讓我感覺無比的留戀。但是，時間要前進，我們要長大，再難忘的生活也要揮手告別。我只是希望在時間的長河里，在我深深的記憶里永遠能夠留住我這難忘的小學生活，讓我的足跡永遠留在小學的校園里。

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