【精選】六年級(jí)科學(xué)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)科學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
你覺得杯子能吸水嗎？你覺得杯子能把蠟燭熄滅嗎？下面，就讓我們一起看看這個(gè)神奇的杯子，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻。
一上課，老師神秘兮兮的說：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們有些興奮，也有些疑惑，究竟要做一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坷蠋煆拇永锾统觯阂黄克⒁粋�(gè)透明的玻璃杯、以前銀色的拖盤、兩站蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。這么多材料，怎么做呀！真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。我迫不及待，老師這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？大家有點(diǎn)半信半疑。
大家期待的實(shí)驗(yàn)終于開始了，老師首先拿出打火機(jī)包蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們懷著好奇心，情不自禁地圍了過來，一起觀看。接著，老師小心翼翼地滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在托盤中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞臺(tái)上跳著婀娜的舞蹈。只聽“啪”的一聲，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度，將杯子扣在了蠟燭上，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子把蠟燭熄滅了，接著水又慢慢溢了上來。怎么樣，沒騙你吧，是不是很神奇。
杯子里的水為什么會(huì)熄滅呢？因?yàn)橄灎T要正常燃燒必須有氧氣供應(yīng)，杯子里的氧氣沒有了，所以蠟燭熄滅了。那為什么扣過去的杯子會(huì)溢出水呢？原來杯子里的氧氣變得稀薄，杯子里的空氣對(duì)水的壓力沒有杯子外面空氣對(duì)水的壓力大，它有一個(gè)壓力差，所以杯子里面會(huì)有水溢上來。
下課了，同學(xué)們有反復(fù)做了實(shí)驗(yàn)，每一次實(shí)驗(yàn)都有不同的結(jié)果：有的冒氣泡、有的蠟燭倒了......
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是奇妙無比，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻讓我們懂得了那么多科學(xué)知識(shí)，以后我們一定要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
理想是人饑餓的糧食，是滋潤(rùn)心田的春雨。人人的有自己的理想，有的想做老師教書育人，有的想做為國(guó)爭(zhēng)光而
我想做科學(xué)家。用智慧為國(guó)添榮。
我也是在小時(shí)第一次接觸。那天我在網(wǎng)上看到了一套科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品，我吵著賣。買回來后才發(fā)現(xiàn)這只有一個(gè)電扇零件和一個(gè)顯微鏡。看著桌子上放著的在夕陽下閃閃發(fā)光的金屬零件我滿臉好奇并不知道這是什么，直到有一天，我把它拿到了學(xué)校，老師跟我說這是電扇拼好以后插上電后就可以轉(zhuǎn)了。我好奇地打量著這些金屬小玩意，但似乎多了幾分求知欲，幾分渴望。
回到家后，我問媽媽：“媽媽拿小電扇的說明書在哪。”“怎么現(xiàn)在想起來玩了。”媽媽親切的說。我笑了起來，媽媽看見嘆了口氣，又說：“在你的柜子里。”我來不及說一聲謝謝就飛奔到我的臥室里，我聽見后面的媽媽說了點(diǎn)什么就走了。
我把我那嶄新的柜子翻了一遍又一遍場(chǎng)面可以用慘不忍睹來形容。最終我找到了，紙已經(jīng)發(fā)黃了，在金燦燦的陽光下依舊不現(xiàn)年代已久。由于太過興奮我"迫不及待的開始”了組裝，我的心情一下子失落了。我完全不會(huì)呀。正當(dāng)我失望時(shí)，我想起了科學(xué)老師說過的話：不要迷信書本也不要迷信權(quán)威。我終于在日落前完成了。在我看來這不是一件科學(xué)制作而是一位偉大的教師。是它教會(huì)了我：學(xué)習(xí)，探索，并不斷進(jìn)步。
因此我想做科學(xué)家的理由也"顯而意見了"，我熱愛科學(xué)，喜歡科學(xué)。我想像科學(xué)家那樣為科學(xué)奉獻(xiàn)終身，為人類做出貢獻(xiàn)這就是我的理由。
為了達(dá)到我這個(gè)目標(biāo)我會(huì)加倍努力，多了解有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，多聽科學(xué)老師講課認(rèn)真做好科學(xué)作業(yè)。
我想做科學(xué)家，這是我的理想也是我追求的目標(biāo)。用我的實(shí)力為科學(xué)做出貢獻(xiàn)為祖國(guó)爭(zhēng)光。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
上完美術(shù)課，還剩了一點(diǎn)材料，我把它帶回了家。吃完晚飯，我準(zhǔn)備按美術(shù)書上的步驟一步步地開始做機(jī)器人。
材料不夠，我又出去買了一點(diǎn)回來接著做。弟弟一直打擾我，我就請(qǐng)媽媽幫忙把他給攆了出去，我終于又可以安安靜靜的做我的機(jī)器人了。
幾分鐘過去了，我把機(jī)器人的頭做好了。看了看書上做的，再看看我做的，簡(jiǎn)直一模一樣，這時(shí)，我有點(diǎn)飄飄然了。
我思考了一會(huì)兒，開始做機(jī)器人的身子。做了十幾分鐘，和書上的機(jī)器人比對(duì)比對(duì)，做的不像！簡(jiǎn)直真是太難看了！一氣之下，我把機(jī)器人的身子扔了，重新做了起來。只聽鬧鐘旁滴滴答答地響，終于，另一個(gè)機(jī)器人的身子做好了再次比對(duì)比對(duì)，這次還不錯(cuò)！飄飄然的感覺又來了，真好！
接下來，我向機(jī)器人的兩個(gè)手臂進(jìn)攻。第一次做的的手臂一個(gè)有點(diǎn)長(zhǎng)，一個(gè)有點(diǎn)短。不放棄，重新來，，又是一個(gè)又長(zhǎng)又瘦，一個(gè)又短又胖。留下了兩個(gè)粗的手臂，剩下的兩個(gè)我扔了，接著，我又做了機(jī)器人的兩個(gè)腿，腿做的還不錯(cuò)，我即沒有扔，也沒有重新做。
我把所有的東西都用雙面膠給粘了起來，我和書上的比了比，看了一會(huì)覺得我做的非常逼真。
我想將來的科學(xué)家隊(duì)伍中有一個(gè)位置是屬于我的。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，它給了我許多的`收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書!這本書內(nèi)容豐富!不僅有開關(guān)各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣;還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到知識(shí)。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書里做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都有著做實(shí)驗(yàn)的沖動(dòng)。有一次我根據(jù)書中的介紹還真做成了一個(gè)噴霧器。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口子。
在一個(gè)紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結(jié)合書中說明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對(duì)照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)平淡，還有時(shí)令人感到傷心，如弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律。《我們愛科學(xué)》這本書不公讓我開闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
今天，我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過高速公路，透過車窗往外看細(xì)雨蒙蒙。經(jīng)過四十多分鐘的車程我們終于來到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端，占地45萬平方米。它南、北臨江，西靠濱江生態(tài)公園，東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路，主入口正對(duì)廣州大學(xué)。
我們一進(jìn)科學(xué)中心，就直奔三樓，來到了廣東館，這是一座騎樓式的建筑物，門口擺放著一只醒目的舞獅，有慶典的日子它就會(huì)上場(chǎng)表演。走進(jìn)里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹苗，后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫，經(jīng)過走廊一直往前走，右手邊是一片藍(lán)色的海洋，一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼，島上有許多植被。
從走廊出來，我們到了大堂。這里是一個(gè)很大的海洋館，首先，仰入眼簾的是一只巨型烏賊，它有五對(duì)觸角，尾巴像鯨魚的尾巴。我往里面走看到了三條大小不一的魚。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個(gè)個(gè)大小不一的立體展覽，里面全是講生物的知識(shí)。
我們五行人來到了恐龍廳。映入眼簾的是一個(gè)廣元馬門溪龍的介紹。廣元馬門溪龍全長(zhǎng)10米，頭離地面4米，頸細(xì)長(zhǎng)，是馬門溪龍的新個(gè)體。它以植物為食物。我還看見了合川馬門溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點(diǎn)半了，我們依依不舍的離開了科學(xué)中心。
通過這次的參觀使我的科學(xué)知識(shí)面更廣闊，同時(shí)也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響。
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