六年級(jí)窗花作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)窗花作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)窗花作文 篇1
我相信，只要是上過六年級(jí)的學(xué)生，都學(xué)過《姥姥的剪紙》這一課吧，課文不僅描寫了姥姥愛孫子，也愛剪紙啊！但是，首先我想搞清楚一個(gè)問題。什么是剪紙？為此，我特地上網(wǎng)查了一下，原來剪紙還有另一個(gè)名字，叫窗花，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀(jì)。不同的是創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。這下我終于知道什么叫剪紙了。不過，你喜歡什么樣子的剪紙呢？我是不知道，但是，我可以分享一下，我所喜歡的剪紙。
我喜歡的剪紙名稱叫《錦上添花》，全畫布滿了大大小小的花，顯得異常華麗，不僅有已經(jīng)盛開的花兒，還有含苞待放的花骨朵兒，在花朵的四周還布滿了葉子，雖然葉子是用來襯托花兒的，但是也顯得十分美麗，因?yàn)槭怯眉t色的紙剪的，所以紅色的樹葉看起來有點(diǎn)像加拿大的國花——楓葉。讓我不由得想起了唐朝著名詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。哇，多么美啊！
在這幅剪紙的中間，有兩只謝屏的孔雀，雖然看不到她那美麗宏偉的翅膀，但是依然可以從它那優(yōu)雅的動(dòng)作中，看出這幅窗花的作者的技藝達(dá)到了爐火純青的境地了，簡(jiǎn)直可以稱得上是窗花中的極品吧！雖然我沒有剪過窗花，但是，如果讓我來剪的話，能剪到這幅畫的萬分之一好，真是我的運(yùn)氣好、老天保佑哦。所以，這幅窗花作者真的是用心良苦啊。
除了這幅《錦上添花》，還有：《鳳凰牡丹》、《雄鷹展翅》、《大展宏圖》、《富貴平安》、《百蝶圖》……如果大家有機(jī)會(huì)接觸這些美麗的窗花的話，要好好欣賞哦！
六年級(jí)窗花作文 篇2
北方的冬天，萬花凋謝、千葉飄零，而窗花卻在寒風(fēng)中怒放，給寂靜的冬天帶來片片生機(jī)和活力。
窗花是美麗的，也是潔白的。它不像其他花草那樣五顏六色，也不需要蔥翠綠葉的襯托，它一身銀裝素裹，潔白無瑕，來裝點(diǎn)冬的風(fēng)彩。窗花是潔白的，但在陽光照耀下，就會(huì)閃出七彩光芒，就好像是在它的身軀上鑲嵌著七彩珍珠、晶瑩剔透，千變?nèi)f化，令人眼花繚亂。
窗花是美麗的，也是多姿的。它不像其他花草那樣有著一樣的身姿，它形狀各異，盡展美麗多姿的風(fēng)貌。你看，那多姿多彩的窗花，有的像在微風(fēng)中擺動(dòng)的小花、小草，婀娜多姿；有的像孔雀開屏的羽毛，迷人美麗；有的像隨波跳舞的珊瑚水草，生機(jī)無限；有的像飛翔在天空的白鴿，報(bào)道著平安幸福……真是讓人難以用語言描述，百看不厭，應(yīng)不暇接。
窗花是美麗的，也是短暫的。它成長在每個(gè)寒冷的夜晚，怒放在每個(gè)寒冷的冬晨。當(dāng)太陽升起后，它會(huì)在陽光的照耀下，漸漸融化，她會(huì)洗去窗上的灰塵。窗花的生命是短暫的，但它卻不畏嚴(yán)寒、甘于孤獨(dú)，用美麗點(diǎn)綴著今天的貧乏和沉寂，讓我們冬天的生活充滿生機(jī)和快樂。
我被這美麗的窗花吸引住了，站在窗前出神地看著這些奇妙的圖畫，漸漸地窗花在我呼出的熱氣下消失了。后來我欣賞窗花的時(shí)候就離窗戶遠(yuǎn)一些，但是當(dāng)太陽升起的時(shí)候，金色的光輝灑在窗上，給窗花涂上了一層金色的光亮，這時(shí)所有美麗的景象在慢慢的消失，到了最后只留下了一條條長長的水痕，就像南方潮濕天氣中窗上的水痕一樣。看著這美麗的圖畫消失，我心里真不知道有多難受。
寒冷的冬天沒有綠葉，沒有紅花，沒有清山綠水。然而，大自然的力量在玻璃上紡織了神奇而又獨(dú)特的窗花，使人看到了生機(jī)勃勃！
六年級(jí)窗花作文 篇3
每當(dāng)看到奶奶戴著老花眼鏡，坐在那搖啊搖的椅子上，拿起剪刀和紅紙，我就知道，奶奶要剪窗花了。
奶奶每次都會(huì)把鮮紅的窗花貼在擦洗得潔凈無比的窗戶上，乍一看，多精神多喜氣。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，嘗試著剪窗花。
我偷偷地從奶奶剪好的花樣兒中亂拿了一張，便飛快地跑回了自己的房間。我看了看手中的窗花：他弓著腰，雙手合在一起，仿佛在教他人禮儀。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，已爬滿了皺紋，雪白的`胡須已蓋住了他的脖頸。“咦？這不是孔子嘛！”仔細(xì)端詳之后，我忍不住嘀咕。
我坐了下來，拿起剪刀不由分說，把孔子的輪廓剪了下來，拿起來和奶奶的比較。奶奶剪得多精致啊，而我的卻是紅乎乎的一團(tuán)，我深深地吸了一口氣，再徐徐吐出，便低下了頭，拿起了刻刀，刻了起來。刻刀真不好用，我生疏地捏著刻刀，刻起了孔子那彎彎曲曲的皺紋和胡子。突然，我的手一滑，卻來不及及時(shí)“剎車”，我的心“咯噔”一下：胡子斷了！啊！孔先生，對(duì)不起對(duì)不起！我不想就此收手，重新鼓起勇氣，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的背可真駝啊。
眾所周知，孔子是一個(gè)非常有學(xué)問的人，我仿佛看到他獨(dú)自坐在自己家的小院里，借著夕陽那微弱的光又翻開了一卷竹簡(jiǎn)，埋頭讀書。而在他的身后，竹簡(jiǎn)早已堆成了小山丘。
再看看這幅剪紙，孔子的手、身姿是那么端莊，仿佛他的面前有一大群的弟子端坐在案。孔子正擺著姿勢(shì)，教他們學(xué)習(xí)禮儀呢！他的背雖然駝了，但依舊挺著身板，教三千弟子成為有禮儀的人。
突然，一只大手拍在了我的肩上，我猛然回頭，聽見奶奶說：“好小子，原來是你把我的窗花拿走了，害我找了半天。”我不等奶奶說完，急忙推開門跑了出去。
六年級(jí)窗花作文 篇4
我喜歡剪窗花因?yàn)樗兄?dú)特的吸引力。每當(dāng)我看到過年的窗戶上貼滿了各種各樣的窗花：有表示“年年有余”的魚；表示馬到成功的“馬”；還有最常見的“福”到了！看著這些美麗的窗花我不禁手癢癢起來，由此我產(chǎn)生了想剪窗花的樂趣。
于是想動(dòng)手把這千百年來深受人們喜愛的漢族民間藝術(shù)剪一剪，正好趕上老師這節(jié)課教剪紙。我準(zhǔn)備好正方形的卡紙跟手工剪刀，開始了剪紙創(chuàng)作。
首先把正方形的紙向斜對(duì)角對(duì)折兩次，再把第二次折的打開，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)三角形，三角形的中間有一個(gè)對(duì)稱軸，沿著對(duì)稱軸向?qū)钦垡淮危傧蛄硪贿厡?duì)折，同學(xué)們折的七扭八歪，不是折的不對(duì)稱，就是這多了，那折少了，令我嗤之以鼻，而我呢卻從他們的頻繁出錯(cuò)中研究出了如何做到對(duì)稱的好方法，這就是折完后再把中間對(duì)折，要是不對(duì)稱的話，它們的大小就會(huì)不一樣，我是不是很厲害呀！經(jīng)歷了千辛萬苦才到了畫輪廓的部分，看見大屏幕上出現(xiàn)畫輪廓的步驟，我比這葫蘆畫瓢。先畫了一個(gè)尖角的輪廓，又在里面裝飾了一些花紋，畫的是牛的角，“牛角”對(duì)著“牛角”，好像在斗牛似的。又一次經(jīng)歷了“風(fēng)吹雨打”來到了最后的環(huán)節(jié)“剪”。我沿著它的輪廓小心翼翼的剪著，忽然傳來一陣慘叫聲，原來是有人剪壞了，這次我一定要小心，小心，再小心。終于剪完了，呈現(xiàn)在我眼前的是有著十二個(gè)一樣角的一“片”雪花，美麗極了！
剪窗花的過程是快樂的，窗花是美麗的，我愿為美麗的窗花唱一曲《美麗的歌》。
六年級(jí)窗花作文 篇5
寒假里，老師布置了剪窗花的任務(wù)，讓我們更了解這民間藝術(shù)。
我跟媽媽相約去買剪窗花的材料，我們?cè)跁晏袅吮容^薄的彩紙，再加上剪刀跟刻刀等材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了。回到家，媽媽打開電腦，我們一起尋找關(guān)于羊年窗花的樣式。網(wǎng)上有許多精美的羊剪紙，但由于我是初學(xué)者，只能挑選比較簡(jiǎn)單的剪紙。
我先用鉛筆按照網(wǎng)上的樣式把圖片上鏤空的部分畫下來，再用刻刀沿著鉛筆畫的地方刻。但是刻刀太難控制了，不一小心，我就刻到線條外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，樣子不夠美觀，聽了媽媽的建議，我在這一個(gè)失敗的作品上進(jìn)行試驗(yàn)。這一次，我先用刻刀把鏤空的地方刻一個(gè)洞。再用小剪刀沿著線條剪。果然，比之前只用刻刀來得更加美觀。于是我又畫了一只一樣的羊形窗花，用這樣的方法剪了綿羊的窗花，雖然我的窗花并不是很漂亮，但是我對(duì)窗花更加了解。
自己動(dòng)手做窗花，從一個(gè)欣賞窗花的人變成了制作窗花的人，看到自己做的窗花貼在自己房間的窗戶上，心里十分的開心。
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