六年級的愛作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的愛作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的愛作文 篇1
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內(nèi)在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強調(diào)“格物致知”，即通過觀察事物來領(lǐng)會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調(diào)親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現(xiàn)在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質(zhì)的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書本中的理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇2
雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空最寬闊的是人們的胸懷。”
明媚的早晨，我穿著媽媽新幫我買的衣服，走上學校。走在路上，花兒對我笑，大樹伯伯對我彎下了腰，小草也探出了小腦袋。
到了學校，同學們的目光都投入到了我的身上，然后有一位同學對我說：“江政錕，你的這件衣服真好看！”我只是對他笑了笑。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一位同學的臉色不同尋常。那位同學看了看我身后，我連忙掉了過去，發(fā)現(xiàn)走在我身后的同學十分的慌張，后來有人告訴我他把鋼筆水弄在我的衣服上了。我十分生氣。
我對他大聲叫到：“你能不能小心一點，這可是名牌的衣服，你賠的起嗎！”
那位同學吞吞吐吐的說：“對···對···不起，我···不是故意的。”說著說著就哭了下來。
“哭也沒用，你已經(jīng)把我的衣服弄臟了。”我氣得直跺腳。
后來。老師知道了這件事，便把我叫到了辦公室，用和藹的語氣對我說：“你要懂得寬容！”這短短的6個字深深地感動了我。
我走到那位同學的身邊，親切的對他說：“對不起，我不應該那么大聲地對你說，衣服是可以洗的，但是我們的友誼是絕對洗不掉的。”頓時，那位同學就綻開了笑臉
讓我們擁有愛，擁有寬容的愛吧，向著美好的明天，前進!!!
六年級的愛作文 篇3
孩子從上學以來，一直由任瑞華老師和朱曉麗老師帶。任瑞華老師教語文，朱曉麗老師教數(shù)學。我很欣慰，同時更感到慶幸。孩子遇到了好老師。雖然我和老師們接觸不多，但從孩子的言談話語中留露出對老師深深地敬意。
記得上一年級的時侯，孩子膽子很小。有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭著回答，孩子也想舉手，可是又不敢。孩子只好低著頭，心里不住的地念叨著："老師，別叫我！別叫我！"可是，您卻偏偏叫到了他，孩子慌極了，臉通紅通紅，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小的像蚊子哼似的，同學們都笑了，孩子的臉更紅了，真想找個洞鉆進去。孩子支支吾吾地再也說不下去了，便閉緊了嘴巴，心口怦怦直跳，生怕您會沖他發(fā)火。可是，萬萬沒有想到，您非但沒指責他一句，反而親熱地對孩子說：“別害怕，回答錯了不妨，膽子大一點嘛！你是個男子漢！”聲音是那么舒適，和以前一樣。孩子從您的愛中獲得了自信。這是他一生中的轉(zhuǎn)折，謝謝您——老師。
男孩子愛動，記得再一次課間，孩子不小心頭磕在了桌子上。血一下子就流了出來。孩子們都慌了，朱老師馬上帶孩子去醫(yī)院進行了處理。我去到的時候已經(jīng)包扎好了。我問孩子：“痛么？”孩子說：“朱老師抱著我，一點也不痛。”多么好的老師啊！
兩位老師關(guān)心孩子們的事，就像天上的星星，怎么也數(shù)不清，您就像媽媽一樣關(guān)心孩子們，愛護孩子們，我們永遠忘不了您對他們的愛。
六年級的愛作文 篇4
“又在玩手機，還不快去寫作業(yè)！整天盯著手機看！快點，要我說幾遍啊！”“知道了知道了！”我忘這媽媽嘆了口氣。
媽媽從小就對我很嚴厲，我?guī)缀鯖]感覺到明顯的母愛，但是……
在我上兩年幾的時候，媽媽就已經(jīng)要求我自己上學了，甚至要自己煮早飯。我經(jīng)常自己早上蒸幾個饅頭就出發(fā)上學了，這時，媽媽正在床上呼呼大睡呢。我還經(jīng)常埋怨她我才兩年級就讓我自己走路上學，不怕我被拐走啊，太狠了，自己倒是在睡覺，管都不管我。
二年級的一天，我放學回到家，媽媽對我說：“你走路怎么不好好走的，老師回頭看干嘛，前面不看看后面，不怕撞樹上啊。”我問媽媽他怎么知道的.，他說：“我是你媽啊，你干什么我怎么會不知道？”我想也是，媽媽對我了如指掌，就沒有再問下去。
有時上學就覺得有人跟著我，于是便跑起來了，背著大書包一口氣跑到了學校。放學回到家，媽媽又問：”你幾天怎么跑去學校的？”“鍛煉嘛。”我不在乎的說。以后的幾天里我一直遇到這樣類似的情況要么或者是“走路那么慢想什么呢？”就是“你今天摔跤了？”……因為那時比較單純就沒有多想。
知道前幾個暑假，一次聚會中，媽媽道出了當年的秘密：“在瑤兩年級的時候，我讓她走路上學，怕她出什么問題，我就悄悄跟跟在她后面，跟了幾個禮拜，看她沒事才放心讓她一個人走。
原來媽媽不是有超能力知道我上學路上情況的，也不是問同學知道的，而是每天都在床上裝睡，聽著我出門的動靜，跟我一起上學的，上學跟蹤我的是媽媽啊！這都來自媽媽的愛啊！
六年級的愛作文 篇5
媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下媽媽呀，女兒已長大，不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏耳畔響起這首讓人倍感親切感人的歌，不禁然讓我想起媽媽的愛，我有一個愛我的媽媽，她非常疼愛我，也很關(guān)心我，總之我的一切生活都是由她代理。可我要說的是，不是我不做，而是您不相信我，總說我是個孩子，但這不是我想要的
從我剛懂事開始，您一直幫我做這做那，一直到現(xiàn)在，您還不停的幫我。什么事都不讓我做，生怕我磕著碰著，我過著衣來伸手，飯來張口的小公主生活。我早晨起來，媽媽幫我把衣服穿好，檢查完畢才讓我上學。晚上睡覺時，媽媽總要到我房間好幾次在日常生活中，我去刷碗，您說我還小；我洗襪子，您說我洗不干凈；我?guī)湍帐胺块g，您說我搗亂。每當這時我總是默默地看著您，心里一個勁的說媽媽，您不要太擔心我，不要太寵我了，我不是你想的那樣，我自己的事你就讓我做吧。媽媽，要知道我已經(jīng)11歲了，是五年級的學生了，再也不是蹣跚學步的小孩了。我的好媽媽，我知道您深深地愛著我，可是您應該讓我學著去做事情，學會照顧自己。多少次我想對您說，可是我就是張不了口，怕我的話會傷了您的心
歌聲還在耳邊回響，窗外吹起了陣陣秋風，風啊風，你吹吧，把我想說的話吹進媽媽的耳朵里，告訴媽媽，您的愛讓我受不了，我不想做溫室的花朵，要做展翅翱翔的雛鷹
六年級的愛作文 篇6
愛。無處不在。愛，說小也小，說大也大。每個人都被愛的光環(huán)所包圍，同時也會獻出自己的愛。
媽媽的愛是世界上最偉大的愛。小時候，一首歌謠天天在我口中“做客”，“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶……”有人說，我們的生日也是母親的受難日，因為是媽媽忍著疼痛把我們帶到了這個世界。
一兩歲時，母親用愛教會了我說話、走路。于是，在這個階段，我們便依賴了這個“天使”。也知道了這個“天使”如何稱呼，只要叫她媽媽就可以了。長大了，媽媽用愛教會了我們要懂禮貌，要聽爸爸媽媽、老師的話，不要隨便跟陌生人講話……
記得，我有一次在鄉(xiāng)下被家里養(yǎng)的狗抓傷了，每天都要去醫(yī)院。每次消毒都很疼，，而每次媽媽總是厲聲喝道：“在堅持一下，堅持就是勝利。”每到這時候，我總是含著眼淚消完毒，而且心里老是抱怨媽媽是不是不愛我了。越想越生氣，到最后就干脆不理媽媽了。而媽媽不是用“武”，是用“文”。她把我?guī)У揭粋�坑坑洼洼的路上，意味深長地對我說：“人生的路也像這條路一樣坎坷，就看你能不能克服它，如果你被絆倒了，又爬起來了，說明你是好樣的。如果你沒爬起來，說明你不是好樣的。”從這里，我知道媽媽的愛已經(jīng)隱藏在語言中了。
不知何時，媽媽的頭上開始有了銀發(fā)。興許是她把她的愛全部傾注給了我，我讓她操了太多的心把！從生活的點點滴滴中，我感受到了媽媽的愛，我想你們也是吧！
六年級的愛作文 篇7
爸爸的愛很特別，總能帶給我不一樣的感動。
那是夏日里的一個星期三，下午放學后，剛上一年級的因為高燒在床上躺著，媽媽剛讓我喝完退燒藥，可還是渾身難受。可爸爸回家后，一聽說我發(fā)高燒便固執(zhí)地把我從背窩中拉了出來，幫我穿上衣服，迅速背起我，向離家最近的醫(yī)院奔去……
剛到樓下，“啪啪啪”似有什么東西掉在了我的臉上，原來是下雨了，難道老天故意和我作對？不讓我的病趕緊好？狂風怒號著，沙塵滿天。可是，爸爸絲毫顧不上這些，繼續(xù)向醫(yī)院跑去，而我則趴在爸爸溫暖的背上。
也不知過了多久，爸爸停了下來，我睜開朦朧的雙眼，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上了，看見醫(yī)生正拿著尖尖的針頭，我恐懼地往被窩里蜷縮了一下，那位醫(yī)生卻并未停手，拉出了我藏在被子里的小手……而爸爸則在一旁不停地安穩(wěn)著我。
三個小時后，輸完了液，高燒終于退了一點。
在回家的路上，爸爸仍不放心，一直不停地嘮叨著“你還難受不難受了？”這句話都數(shù)不清爸爸已經(jīng)問了多少遍了。我終于受不了他的嘮叨，便賭氣地說“難受，可難受了。”誰知，爸爸二話沒說便又把我背在了背上。哇！好溫暖，那一刻，我好像走近另一個春暖花開世界。
偉大而沒有絲毫抱怨的父愛，是誰也無法取代的……
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