【推薦】六年級的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)就是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實就是浮華，時光都去哪兒了？我也想問自我，時光都去哪兒了？為何想不起來了。
音樂的旋律，就是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時光都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了以前的那個街角，那個轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在以前的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎樣蒼老了，不禁試問：時光都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會回來？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。
電視機前的父母怎樣有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎樣如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終就是明白了，他們在用青春換我們的長大……
零落的香水百合還在期盼著什么，等時光給它一個回答，時光都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就就是我一向?qū)ふ业摹?/p>
為什么要在乎昔日的時光都去哪兒了，我們就應(yīng)像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，就應(yīng)學(xué)會享受這一秒的快樂。
這一秒的太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂的笑聲，開的正美得香水百合，何必在乎昔日的時光呢？時光都去哪兒了？我不再追尋……
六年級的作文 篇2
十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕；造就了今天的`我。十五個酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。
今天，我回過頭去看。啊！多么遙遠(yuǎn)的路程啊！我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。
成長的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。
成長的腳印充滿了歡樂。兒時拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌；上學(xué)時，背著新書包，迎風(fēng)奔往幼兒園、小學(xué)時，滿懷希望，充滿好奇踏進書聲朗朗的校園；中學(xué)時，充滿信心踏進考場，收獲日夜挑燈苦讀的果實。
成長的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會有失意、傷痛的時候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點撥”；面對夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，面對他人嘲諷的眼光。
成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時的我志向遠(yuǎn)大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場，仰望雄鷹；兒時的我渴望自由，渴望獨立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨立”的拒絕。
成長的腳印充滿了艱難的選擇……
酸甜苦辣，這就是我成長的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。
六年級的作文 篇3
今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。
韋老師讓我們一個一個的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的嘴。”梁李琦把手放進蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時，梁李琦已經(jīng)跑下講臺了。
韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高云把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。
韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。
原來是黃鱔啊！我從中得到一個道理：原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
六年級的作文 篇4
10月25日，是一個令我難忘的日子。這是我第一次來到軍校，體驗軍人的生活習(xí)慣。
我一來到這里，就特別興奮與期待，盼望著能通過軍訓(xùn)生活，有朝一日能成為真正的軍人。辛苦而又歡樂的軍訓(xùn)開始了，軍官一來倒了我們面前，我們就立刻嚴(yán)肅起來。我們站著軍姿，昂首挺胸地站得筆直筆直。不一會兒，我們雄糾糾氣昂昂地踏著正步往前走，可有精神了！不知不覺，一個下午過去了。
到了晚飯的時間，我們踏著正步來倒飯?zhí)瞄T口，排著整齊的隊伍陸續(xù)走入，坐好后，我們隨著周圍的環(huán)境安靜了下來。安靜而有序的晚飯開始了。我們狼吞虎咽地吃了起來，軍校的第一餐味道可真不錯啊！好像比家里吃的還要美味可口啊！過了大約二十分鐘，我們結(jié)束了晚飯，整理好餐具、餐桌，又排著整齊的隊伍回到寢室，開始了悠閑的休息時間。安靜、自由，舒服極了！
七點鐘，是我們期盼已久的運動會。我們做好了充分的準(zhǔn)備，運動員們已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了，等待著對手的到來，我們也緊張地等待著。比賽開始了，先開始的是跳長繩比賽，對手與我們不相上下。可是對手實在強大，雙方的實力懸殊，僅僅只有一分鐘的時間，我們就輸給了對方，我們心里可失落了！緊接著，拔河比賽又開始了。比賽之前，運動員們更加緊張了，我們希望這次能取得成功，扭轉(zhuǎn)失敗的結(jié)局。三局拼搏不一會兒就結(jié)束了，我們又緊張又期盼，焦急地等著最后的成績。可是，最后我們“回天乏力”，以1比2的成績與冠軍失之交臂。最后一項比賽籃球運球，我有幸被選中，心里七上八下的，緊張極了！比賽中，我緊緊地把籃球夾在雙腿中間，飛快地往前跳，準(zhǔn)確地把球傳給隊員。經(jīng)過我們的默契配合，在同學(xué)們的加油聲中，我們最終贏得了比賽。我們高興地跳了起來。
夜深了，月亮悄悄地爬上了夜空，我們回到寢室。剛準(zhǔn)備睡覺，體育駱老師提著一個大箱子，走進了我們寢室，嚇了我們一大跳，我們“唰”的一聲從床上蹦了起來。原來是501班同學(xué)過生日，給我們送來了“推推樂”蛋糕。我們吃著美味的蛋糕，心里仿佛更甜了！
不久，我們就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。在夢里，我們回味著辛苦而興奮的軍訓(xùn)時光！
六年級的作文 篇5
每個人都有成功和失敗。成功，你會開心，失敗，你會沮喪。沒關(guān)系，不要沮喪，相信自己，你總會成功的，陽光總在風(fēng)雨后。
“媽媽，我去寫作業(yè)啦！”我背著書包，往書房走去。
“認(rèn)真寫啊！”正在洗碗的媽媽也不忘對我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書包里拿出數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備攻克我的弱項——數(shù)學(xué)。“啊！這題我會！呵！這簡單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現(xiàn)出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對自己再三警告，不要分心！
寫著寫著，忽然遇見了一道難題，左思右想也做不出來。
我扳著一張臉，從書房走出去想請教媽媽。媽媽見我拿著卷子，就問我：“怎么了？”我支支吾吾地說：“有一道題不會。”媽媽看了看我說：“再好好想想！”沒辦法，我無奈地回到書房。
過了一會兒，我又跑出來問媽媽，媽媽還是老樣子。唉！老媽，我真的懷疑我到底是不是您親生的？我不會是撿來的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒有一點頭緒。于是，我采用畫線段的方法去做。
甲是3份，就畫了3段。乙是2份，就畫了2段。然后，不對，不對。可是這是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒有發(fā)掘。我不斷地對自己說。我靜下心來，仔細(xì)地回想梁老師講過的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的甲。40乘以2等于80，求出的是乙。”我忽然心頭一亮，開心地跳了起來。
我跑出去對媽媽說：“媽媽，我算出來了！也理解了!原來這么簡單的！”媽媽笑著對我說:“看吧，你會計算的，只要用心審題，找出關(guān)鍵一定會算。”還對我豎起了一個大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過我堅持不懈的努力，還有我頑強不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
六年級的作文 篇6
我們來到這個班上學(xué)習(xí)、生活了快三個月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開始嶄露頭角了。通過這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說：她是通過自己后天的努力成為狀元的。 因為鐘慧婷是外地生，所以她經(jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說：“你們?nèi)ゴ虬桑疫�要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場愉快地打了兩個小時籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時已經(jīng)是中午12點了！當(dāng)大家都去吃飯的時候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個道理：一、學(xué)習(xí)的時間是擠出來的；二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會對你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無意間在上英語課時看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點，工工整整，讓人感覺十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問自己幾個問題：在自習(xí)課上大部分時間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎？自習(xí)課上寫完作業(yè)后剩余的時間是否也在學(xué)習(xí)？平常有沒有做課堂筆記的習(xí)慣？假如你都回答的是“不”的話，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長管理和運用好時間的人，才是真正會學(xué)習(xí)的人，才會有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
六年級的作文 篇7
我家有溫柔的媽媽，嚴(yán)厲的爸爸，漂亮的姐姐，帥氣的哥哥，而我最喜歡的還是奶奶，我喜歡到奶奶家去玩。
一次，我來到了奶奶家玩。我和哥哥來到河邊，準(zhǔn)備抓螃蟹。哥哥下水去撈，我在岸上幫他找，“這兒有一個！”我連忙將我的發(fā)現(xiàn)告訴哥哥。哥哥抓了很多，我也想抓，卻不敢，怕被大螃蟹的大鰲夾傷。我鼓起勇氣去水淺的地方抓，只見小螃蟹嚇得四處亂竄，我慢慢抓，抓了很多。
正當(dāng)我要給哥哥看我的戰(zhàn)績時，一只螃蟹夾住了我，我腳一滑，掉入了水中。哥哥看到了，連忙將我抱起來，送回了家。奶奶看見我濕漉漉的樣子，連忙拿來毛巾給我擦干并囑咐我：“不要再去這樣危險的地方了，要不是有哥哥在，看你怎么辦！”奶奶的話語中帶著幾分責(zé)怪。
第二天哥哥出去摘山楂，我也跟著去了。只見哥哥迅速地爬上了樹，將果子不斷地?fù)u下來。我用背簍在下面接，一個個新鮮、美味的山楂紛紛掉落下來，看得我眼花繚亂，我抱著背簍手忙腳亂，只接住了幾個果子。我看著哥哥站在樹上挺輕松的，我也爬了上去，大力地?fù)u樹枝，果子“簌簌”往下掉。我正搖得起勁，一不小心，掉了下去。奶奶正好看到了，著急地跑過來，帶我回家給我涂藥水。
我受傷時奶奶都將我摟在懷里，在奶奶的懷里像在被窩里一樣溫暖。奶奶不僅溫暖了我的身子，還溫暖了我的心。
六年級的作文 篇8
今日，我走在回家的路上，突然，一個時空漩渦，將我吸了進去，之后便沒了知覺。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個陌生的地方，難道我是做夢了？我捏了一下嘴巴，疼，不是做夢，一切都變了，城市全部機械化，還有那些汽車，不知是神馬牌子，蘭博基尼？不像。法拉利？不是。這時，有人向我走來，對我說：“你好，我是xxx，我的工作是接待時空來賓，今天你被我們抽中了，是今天的幸運來賓,你所看到的車叫“飛天神豬”，它全身為合金打造，內(nèi)部并有一個微型餐廳，里面有冰箱.餐桌.電磁爐和鍋，平時為隱藏，打開開關(guān)便會出現(xiàn)，此外，這輛車還可以飛行和潛水是一輛海陸空三用汽車，它無需汽油，只需要光，日光和月光都可以，當(dāng)然，燈光也行，它排除的車尾氣是氧氣，還附帶一股水果香，它速度很快，每小時最高時速100000km，還不會撞到車和人，因為有熱能感應(yīng)器和緊急制動系統(tǒng)，它操控簡單，無需任何培訓(xùn)，因為它只有四個件，上.下.左.右，幼兒園的小寶寶都會開。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，這響聲使我從夢中醒來，哦，原來是夢，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓幻想變成現(xiàn)實。
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