六年級作文

時間：2021-03-27 10:29:35 六年級作文我要投稿

【精選】六年級作文匯編八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

【精選】六年級作文匯編八篇

六年級作文篇1

　　去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望希望愿望)修一條柏油馬路。工人們大多來自農村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。因為施工，不得不干擾周圍的住戶。

　　鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，依然在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快……

六年級作文篇2

　　歌德曾說過：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”我也喜歡讀書。打開記憶的盒子，有美好的，高興的，難過的，還有的甚至褪了色，但我最喜歡的，還是“書香童年”那頁。

　　小時候，媽媽愛在我睡前給我念童話。我也很愛聽，每每聽著聽著，就睡著了。在夢里，我還會出現在童話里呢！

　　我上幼兒園時，媽媽會給我買《幼兒畫報》，我可喜歡了！每次一有時間便會看看。

　　在我一年級以前，是安徒生的童話伴我成長。在一至四年級期間，我愛看陽光姐姐寫的《一年級的小豆豆》；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園系列童話》；伍美珍的《單翼天使不孤單》、《沒有秘密長不大》……還有一些小公主的小說。五至六年級，我突然喜歡上了動物小說與破案小說，好幾次我都忘了吃飯。

　　有一次，我正在看“動物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的內容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃飽飯就在外面待了一下午的呢？因為太入迷，媽媽叫我吃飯我也沒聽見，直到媽媽突然把我手里的書抽走，讓我先去吃飯。

　　我的童年很孤獨，因為父母忙，沒人和我玩。人緣不好，社交能力也不強。所以，你總能看見我一個人待在房間里不知干些什么。但書代替了它。我一無聊就看書，孤獨什么的，全忘后腦勺了。我想象力很豐富，所以在讀書的時候，我就想象出了書里的畫面，這可以讓我更深地理解書中的意思。家里的書怎么可能滿足我？所以一沒事，我就會奔向圖書館，我常常“泡”在圖書館一個下午或一整天。

　　平時吃午飯、晚飯時，我會聽“一米閱讀”，寫完作業后會讀我喜歡的書，書已經融入了我的生活。就算沒辦法看書時，家長的故事我也聽不夠，爸爸講的《三國演義》可生動了！

　　一書一世界，等你來發現。書是我們的糧食，物質上可以窮，但精神上決不能。閱讀吧！讓智慧充實我們！書就是我們的“長生果”！

六年級作文篇3

　　你可曾仔細觀察過你心中的那片山水？你可曾發現過它的美？你可曾掉進它編織的網？家鄉的那片山水，我心中的山水。

　　早晨起來霧蒙蒙，山林穿上了銀白的紗衣，在微風的.挑逗下搖擺著，花枝招展地賣弄自己阿娜多姿的腰身。太陽公公也不甘示弱，從不知名的山上鉆出來，傲慢地看著山林。把那金光鋪灑大地，火辣而又不失溫柔。鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，嘰嘰喳喳地唱個不停，給人以一種"煩"，但又從這煩中感覺到愉悅。露珠滑落下來，葉子嫩綠嫩綠的，像初生的嬰兒，需要母親的呵護。

　　盛夏，一個令人討厭的季節。竹葉變成了翠綠，知了在遠處的翠竹上叫著，給身心疲憊的人們送來了慰問。外面是火辣辣的太陽，而竹林里卻是另一片天地，好似與世無爭的世外桃源，涼爽的微風，美妙的歌聲，聽著大自然的歌曲，難道不讓人陶醉嗎？

　　秋風習習，天高氣爽，這正是深受人們喜愛的秋天。沒有火辣的太陽，也沒有刺骨的寒風，有的只是柔情似火的秋風。田野里，是沉甸甸的果實！農家里，是人們辛苦收獲的喜悅，山林間，是鳥兒們優美的歌聲。山間，樹的葉子漸漸黃了，飄落了下來，走在上面，軟綿綿的。給人以一種朦朧的睡意。也許你會說它無情，褪去了樹最美的外衣。但你可曾聽過一句詩："落紅不是無情物，化作春泥更護花。"它掉到樹下，給樹提供了營養，為明年的生長打下了基礎。

　　冬總是最無情的。從不給人們留情面，整天以一張冷酷的臉示人。門前的山仿佛也受它影響，變得不再熱情，回到屬于它自己的天地，鳥兒也不再歡叫了，大地換上了另一件衣裳。

　　啊！家鄉的山水，你是我的驕傲，你是那么美麗，那么絢麗多彩，那么與世無爭。

六年級作文篇4

　　爺爺的新家剛剛落成，客廳里人來人往，做著最后的工作。那時的我還是一個小孩子，獨自一人坐在角落里，向四周張望。猛然間我眼前一亮，幾個叔叔抬著一個箱子樣的東西進來，那時我人雖小，卻挺機靈，只是看到一點點飄舞的紅色，就猜出了里面是什么。

　　我這個小孩子其它沒什么，就是愛裝傻。我故意問爸爸：“那里面是什么？”“你猜！”我故作深思熟慮的樣子說：“我猜啊，是金魚！”爸爸笑了起來：“對了，它們的名字叫‘紅鸚鵡’。”我把這個名字默念了幾遍后，就跑去看那些可愛的金魚。

　　好一群漂亮的紅鸚鵡！我在玻璃魚缸前轉來轉去，仔細欣賞著。這些小金魚通身火紅，身上的鱗片也是細密而精致，多為方形或扇形，仿佛巧匠按上去的一般。頭也像是焊接上去的，比身子略紅，呈自然的半圓。一些大魚的嘴能看出不時在開合，小魚的嘴里好像有一層透明的薄膜。嘴每動一下，腮就鼓一下，這應該就是魚的呼吸。它的鰭與尾都是一樣的輕盈美麗，數十根橙色條紋直直地豎在鰭與尾上，盡頭化作更多的細紋散開。它的鰭還不停做著“繞8字”，看起來自如極了。

　　別看它平時這么一副悠閑的樣子，搶起食來可是要了老命了。我試著撒了半勺魚食，本來平靜的魚群一下子紛亂起來，大魚不用說，身子往前一仰，身形一飄，咬住一粒后在水面下一個翻身，又在水底一沖，一粒食就到嘴里了。小魚也奮起搶到了幾粒。還有一些膽小的似沖未沖地“助跑”了幾下，才下定決心搶到了一粒。

　　有一回，我往魚缸中掃了一眼，發現魚缸中兩只魚在“親吻”。我哈哈大笑地把這個發現告訴了爺爺，爺爺卻說它們是在打架。我又看了一會兒，果然是一只大魚仗著自己“魚高馬大”老是找一些小魚“撞嘴”。我義憤填膺，想到小魚的可憐，我就直接將嘴貼上了玻璃，沒想到大魚卻真的撞了過來。許久以后，我覺得當時的自己很傻，但那只大魚似乎更傻。畫面回到當時，大魚發力過來，但隨著驚天地泣鬼神的一聲巨響——它狠狠地撞到了玻璃上。不料這魚有些蠻力，第二次又撞了上來……數次之后，這只大魚再也不敢挑釁了。面對著這一幕，我特別有成就感，感覺自己維護了魚界和平。

　　我時常什么話也不說，就這么看著它們游來游去，或沉或浮，也許從中能窺見一點兒人生的智慧。

六年級作文篇5

　　在擁擠的人群中，我好似一只迷途的羔羊，只得跟著人流向前走去。

　　走了許久，人群好不容易散了，我定睛一看，眼見呈現的是一尊尊晶瑩剔透、做工精細的玉雕陳列在展廳里，我被這壯觀的景象震驚了，反應過來后，急忙趴在玻璃柜上，細細觀賞起來：一塊又大又黃的玉石被雕刻成了一串串玉米，而玉米上赫然趴著幾只“老鼠”，其中一個躲在葉子底下，只露出大門牙和綠豆般大小的眼睛，還有一只手里拿著一顆玉米粒兒正要往嘴里塞，它旁邊的那只較小的則掛在玉米上睡著了。這些“老鼠”雕刻得栩栩如生，當你看著它們那對炯炯有神的眼睛時，不禁害怕它下一秒會不會突然動起來撲向你！如此生動的玉雕讓我驚嘆不已，又有些疑惑——為什么作者會想到雕刻這樣的玉石呢？我瞟了一眼玉雕的名字——“全家福”，頓時恍然大悟，這雕的不正是老鼠的全家福嗎？趴在玉米上的就是老鼠一家啊！這題目簡直就是點睛之筆！我腦海里仿佛出現這樣一幕：清晨，鼠爸爸出來找食物，發現了人們曬在門前的玉米，立刻呼喚妻兒過來，然后一家三口趴在玉米棒上，鼠爸爸把玉米一粒一粒掰下來，情不自禁嘗了一口；鼠媽媽則跑進玉米葉下搬玉米；而鼠寶寶呢，躺在這些玉米上，幸福地睡著了……

　　這一次玉雕展可讓我大開眼界，也十分佩服雕刻家們的耐心與細心，還讓我對藝術有了新的概念。我將會在藝術的熏陶下，認識更多的藝術，了解它，學習它……

六年級作文篇6

　　"啪″一張帶著鮮紅叉號的考卷被狠狠的抽在了我的臉上，伴隨著我的淚水，一起掉在了地上。爸爸怒氣沖沖的走進了房間，狠狠的關上了門。媽媽看了我一眼，走進了爸爸的房間。

　　我失魂落魄地走進自己的房間，關上門，眼淚無聲的掉下來，劃過眼角，劃過鼻梁，劃過嘴唇，落在了地上，化成了一灘水跡。分數就那么重要嗎？讓平時溫和的爸爸競大動干伐。難道，我在他心中還不如幾個數字，一張試卷？我那么努力，他們就不能理解我嗎？

　　另一個房間，媽媽對坐在身旁的爸爸說："你就別生氣了，兒子已經很努力了，你現在這樣對他，他一定很傷心……”"傷心？！″爸爸打斷了媽媽的話，"考了這么高分數，還好意思傷心！他現在就這么點兒能耐，以后能有出息？沒出息，以后我該被人欺負！"媽媽撫了撫爸爸的后背："唉，要是他能理解我們就好了……"

　　我突然不知怎么了，拿起一本厚厚的字典就往掛在床頭上的那串風鈴砸去。詞典偏了，貼著風鈴飛出去，發出了“咚"的沉悶的響聲。我清醒了幾分，心中產生了悔意。摘下那串風鈴，拿在手上，輕輕地撫摸著：這串風鈴是我八歲時媽媽送給我的生日禮物。回想起那時爸爸與剛才完全不同的神情，我突然明白了爸爸對我的期望。恍惚間，聽見爸爸媽媽的交談聲，那一聲"唉"狠狠的砸進我的心里。我沖出房門，朝爸爸媽媽房間奔去。我明白了他們的期盼……

　　那串風鈴，好像在無風的情況下發出了清脆的聲音……

六年級作文篇7

　　生活中，一種謙讓的禮貌是不可缺少的，往往一件微不足道的小事就能體現出一個人的品質。

　　一個下午，我和媽媽到百貨大樓去購物。我們上了車，車上一個空位都沒有，我們只好站著。在我前邊坐著一位阿姨，腿上還坐著一個約莫四、五歲的小男孩，看上去很是乖巧。他們旁邊坐著滿頭銀絲的大爺。

　　就在我四處打量時，車又到了一站。這時，上來一個高個子的年輕人。一上車，他就拿出一本磚頭厚的科技書，旁若無人地看了起來。他看了一會兒，又沉思了一會兒，忽而嘴角露出一絲微笑，接著又如饑似渴地閱讀，那求知的樣子真像干涸的小苗遇到春雨，又像餓極了的小牛闖進菜園子。

　　這時，汽車突然來了個急剎車，他一下子退了好幾步，踉踉蹌蹌，差點兒跌倒。剛站穩，他又急忙捧起書，好像什么事也沒有過一樣。我前邊那位大爺立刻站了起來，微笑著拍拍年輕人的肩膀，指著自己的座位說：“年輕人，來，你坐下看吧。”那聲音，那眼神，都流露著無限的關心。年輕人先是一愣，又看了看老大爺，這才回過神來，忙忙推辭：“不，大爺，您年紀大，還是您坐。”兩人推讓了小半天，這時，旁邊的小男孩怯生生地說：“媽媽，我們不老，又沒看書還是我們把座位讓給叔叔吧。”他連忙拉了拉媽媽的手，媽媽也答應了。大家都笑了。一位中年人說他要下車，把年輕人拉到自己的位置上，才結束了這場“讓座”。

　　這些素不相識的乘客讓我感動，一個小小的座位不僅體現了人與人之間的禮讓，更顯示了社會的和諧。

六年級作文篇8

　　喚醒自己，讓自己生命永攀高峰；喚醒自己，讓自己展現最真的一面；喚醒自己，能夠“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；喚醒自己，能夠詮釋人間真善美。喚醒自己，是人生路上應備的技巧；喚醒自己，是迷途上的一盞指引方向的燈；喚醒自己……

　　喚醒自己，它能讓人們走出殘疾的身體缺陷的陰影，步入健全的思想的升華。當史鐵生在最意氣風發的年齡里被上帝奪去了雙腿，并與輪椅終身為伴是，他曾一度荒廢自己，整日與地壇下的枯枝落葉為伴，不言不語，看著太陽生氣又落下，靈魂與之漸漸脫離。最終，他不愿子自己的青春年華就這樣虛度，他不斷的喚醒自己，雖處在“職業是生病，業余是寫作”的艱苦條件下，還是振作起來，用雙手創造出屬于自己輝煌的道路，用心靈譜寫了最為健全最富含韻味的文章。是他喚醒自己，最終走向成功的殿堂。

　　喚醒自己，它能讓人們看清別人，它是美與丑的最美的辨證。卡西莫多奇丑無比，然而他卻不與克洛德為非作歹。他始終堅持自己的原則，他喚醒自己內心最純真的性德，他幫助艾絲美拉達，他不允許自己與社會上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下卻隱藏著一顆善良純潔的心靈。是他喚醒自己，體現自己的美德。相反的，王熙鳳沉迷于金錢權利，她勾心斗角，害死尤二娘，她讓自己辛苦疲憊了一生，最終卻還是不能清醒，認識到自己。試想，若她能及時喚醒自己，她過得將是另一種生活。

　　喚醒自己，它能讓人們更尤意義，更有動力地活在世上。葛朗臺一生都在做錢奴，一生都在算計如何獲取利益，獲取金錢。試想，若他能有計劃地賺錢，又能將所賺到的錢有目的地捐獻，幫助窮人，構建慈善機構，那他將不會像行尸走肉一般，“守候”于金錢之下。他甘愿沉迷于金錢的利誘下，而不愿喚醒自己，讓自己的人生更充實，更有意義。

　　桑德伯格說：“生活就像是剝洋蔥，你一片片的剝，總有一片會讓你淚流滿面。”是的，人生不可能永遠一帆風順，人生也會遭遇風雨雷電。當你迷失方向時，當你對生活失去信心時，當你沉迷于誘惑而不能自拔時，請記的喚醒自己，請記得喚回生活的熱情于斗志。

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