【實用】六年級作文錦集十篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
每個人都有屬于自己的夢想。而我——的夢想就是當一名甜品師。
在甜品師的時間里，任何材料都是不能浪費的。在我小時候，經常會吃各種各樣的甜品。因為我喜歡“慕斯蛋糕的香甜；巧克力的絲滑；泡沫的甜膩......”
在我的記憶中，有過當甜品師的經歷。那是一個特別的節日——母親節。那一天，媽媽帶著我和弟弟去做蛋糕。到了那里以后，阿姨先給我們穿上工作服，然后教我們打雞蛋，做蛋糕培，然后教我們如何擠奶油，做裝飾，其實做裝飾就是撒點糖豆之類的，糖豆也有好幾種，有像珍珠般的，還有五彩繽紛的。我選擇了一個泡泡娃娃的樣式的，我選擇的這個泡泡娃娃很可愛！蛋糕做好以后，我回到家就迫不急待地品嘗一口，嗯！香甜可口，比面包店里的好吃一萬倍!
如果我長大后真的當了甜品師，一定會讓世界變成一個奇妙的世界。馬路是橡皮糖做的，街道是棒棒糖做的，房子是姜餅做的，床是思慕做的，汽車是巧克力做的.......！
嗯！我喜歡品嘗各種甜品，更喜歡當一名甜品師！
六年級作文 篇2
“發試卷了，發試卷了。”班長大叫道。同學們翹首以待，有的性急得很，圍著班長找自己的試卷。我忐忑不安地坐在位置上想：這次考試能考幾分？做的時候感覺試題很簡單，不知道考得如何？
試卷終于發到手了，我頓時欣喜萬分，100分!這拿著這張100分的試卷時我內心欣喜若狂，手不停地哆嗦著，那張薄薄的的試卷也抖動起來，發出“沙沙”的聲音，似是在低聲微笑。心里暗自高興，我想：告訴爸媽，讓他們心花怒放。今天的感覺真好，這也許就是人們常說的“人逢喜事精神爽”吧。
看看同學們，考試考得好喜笑顏開，考得差的不用說是唉聲嘆氣、愁眉若臉的了。有些人教師給的分數達到了自己預期的目標，也是心花怒放的神氣。教室里充滿了讓人心曠神怡的笑聲和愁眉若臉的嘆氣聲，這聲音真像一著“交響曲”。
聽說這一次我們班里的同學大多數都考了解分，老師很高興。對考得好的和有進步的都進行了表揚，對那些考不好的進行了鼓勵，要求他們更加認真學習，爭取進步。本來考得不好的同學臉上掛著傷心，像琵琶斷了弦、笛子缺了眼，悶葫蘆似的坐在位置上悶悶不樂，好像在思考著考不好的原因。聽了老師的鼓勵后，精神上明顯振作起來了。其實，考的不好的人也不要難過，因為失敗是成功之母，總結好這次考不好的經驗教訓，下次定能夠考好；考得好的同學更不能驕傲，因為驕傲使人落后，虛心才能使人進步，才能取得更好的成績。
平時的刻苦認真，加上考試時的細心，就會使你考出好成績，要對自己有信心。
六年級作文 篇3
十月,桂花飄香.無論走到哪里,都被那淡淡的清香包圍著.而外,被小區草坪上那幾棵桂花樹的清香深深吸引了過去.那香味真是沁人心脾,令人陶醉.
遠遠的，那綠綠的葉子和小小的桂花繪成了一幅美麗的圖畫.上前細瞧，青疊翠中.一個個小小的米黃色的花從枝間冒了出來，好像在綠色的繡花補上的一粒粒的金子.一朵朵，一簇簇，好似一個個害羞的小姑娘，在茂密的枝葉中若隱若現，有時躲起來，有時露出小臉，對我們微笑.桂花雖小卻芳香，默默無聞卻惹人喜愛.啊！十月，桂花的天堂！
我要把這些“小精靈”帶回家，我帶著一個小盒子，來采摘它們.我爬上桂花樹旁較高的石頭，小心翼翼地采摘它們，我的手是多么輕，多么柔.忽然,一陣大風刮來，許多桂花紛紛從樹上飄落下來，好似一個個仙女降落于凡間.這倒替我省了事.我把它們“收服”于我的“寶盒”中.
帶回家，那香味頓時彌漫了四周，媽媽也被那令人陶醉的香味吸引了過來！這時，我提議：“要不，我們做桂花香囊吧！”“好啊！”大家一拍即合，說干就干.首先把漂亮的花布畫成自己喜歡的形狀，把這個形狀剪下來，然后用針線將花布反面縫合，留下一個口子，再將口子對疊0.5厘米縫好，穿上拉繩.接下來把芳香襲人的桂花裝進去，最后拉緊繩子,一個精致飄香,獨一無二的香包包就"橫空出世"啦！
啊！我愛桂花，因為它就是秋天的“小精靈”！
六年級作文 篇4
星期天，我和媽媽來到公園。公園可真美啊！五顏六色的花兒爭奇斗艷，竟相開放，仿佛在舉行一次盛大的選美比賽哩。花叢中，柳樹間，一群群鳥兒呼朋引伴，唧唧啾啾，正歡快地嬉戲。在綠茵茵的草地上，孩子們三五成群，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲，銀鈴般的笑聲在公園里回蕩小學生作文，紅撲撲的臉蛋像綻開的花朵。我說：“媽媽，我知道了，快樂就是在大自然中盡情地玩耍。”媽媽笑而不答。
六年級作文 篇5
一次作文課上，老師讓我們欣賞一首聞名中外的名曲—《牧童短笛》，讓我們不但在知識的海洋里翱翔，而且來到了音樂的世界里漫游。
這首鋼琴曲讓人陶醉其中，我仿佛穿越到了這首優美的鋼琴曲所描述的鄉村牧童的小世界。
清晨，陽光明媚，綠草因為被凌晨五時下過的雨滋潤過仿佛長高了點。牧童騎在黃牛背上，戴上草帽，手握著自己心愛的短笛，準備到草地上去放牛。走在山村的小路上，小牧童吹起了笛子。悠悠揚楊的笛聲蕩漾在空中，吸引了樹上的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳為牧童伴奏；又吸引了美麗的小精靈——蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞為牧童伴舞；小溪里的魚兒也迫不及待的為笛聲喝彩，成群結隊的吐著泡泡，仿佛為牧童鼓掌。從這優美的`旋律里我感受到他的心情是悠揚的，歡快的，還夾帶著對小伙伴們淡淡的想念。
突然一陣陣笑聲飄入牧童的耳中，原來是一群小孩在玩游戲，牧童放佛想起了自己的朋友。這時一群跟他年齡相仿的男孩們跑到他面前問，這首曲子是吹的嗎？牧童說“是”男孩們說，你吹得太好聽了，你愿意和我們一起玩嗎？”，牧童開心的回答說：“我愿意”。
于是牧童和小朋友們在草地上追逐，玩耍。一會兒玩捉迷藏，一會兒玩都蟋蟀，一會兒玩你追我跑，草地上充滿歡聲笑語。
快樂的時光總是悄悄的過去了，黃昏了，太陽下山了，牧童和小伙伴們也該回家了，分手總是帶點淡淡的傷感，小牧童吹著緩慢的，悠遠的笛聲，騎著黃牛回家了。
這首鋼琴曲也結束了，可是笛聲依舊回蕩在我的腦海里，我還在陶醉于曲中，多么希望可以放下學習的壓力，去到農村的田野上，過著小牧童那種純樸，自由，和諧，快樂的生活。
六年級作文 篇6
那時候，媽媽工作很忙，所以每天都很晚回家。即便早早回來，手中也一定會捧著一大把文件。這時，她就會沖上一杯濃濃的咖啡，以解疲勞。我好奇的用小勺兒嘗了嘗，"天啊，真苦。"
"是呀，真苦。"媽媽就會在有一旁自嘆道。
我問她："你明明知道咖啡是苦的，為什么還要喝呢？它真是又苦又難喝。"
"喝些牛奶吧，那樣就不苦了。"媽媽望著我，露出笑容。
那微笑讓人看了酸溜溜的。而那時的根本就不明白媽媽在說什么，只是依照她的話在里面加了一些牛奶。"恩，還真香呢，"我不禁感嘆道。
現在想起來，大概明白了媽媽為什么這么喜歡咖啡了，或許，那就是生活的品位吧。讓人們對它倍加愛憐。
牛奶的香甜再配上濃郁的咖啡，那真是妙不可言，它是享受生活的人的最愛。它仿佛與心靈相通，把上呢搞活的甜蜜轉為一種物質的品嘗。所以人們對它視之若寵。
總之，不論你是單單喜歡咖啡，還是喜歡加牛奶，你一定是一個對上呢搞活有著獨到體味的人吧？
六年級作文 篇7
夏天，是最熱的季節，有時你光是站著就滿頭大汗。你可能會想：有空調不就行了？那可不一定！對于通常都是用風扇納涼的我家，能夠帶來清爽的東西還有——書！
我從自己的小房間里拿出《湯姆索亞歷險記》這本書，打開風扇品味書香。
“湯姆，湯姆！”書上的文字符號仿佛會說話，那一句句呼喚聲似乎被我聽見，眼前好像真有那呼喚的情景似的。
無人應聲。同一頁第三次看到這個詞的時候，我不禁笑了起來。僅僅四個字，就表現出了主人公湯姆的調皮活潑，多么高超的寫作水平呀！書籍的世界真是太奇妙了！映入眼簾的文字是那么有趣，如同一位知識淵博，風趣幽默的人，正在和我聊天。
我捧著書，從文字和符號中去體會其中的微妙之處，從中汲取知識的精華，并以其為樂。要我說，這可比吹著空調玩手機更有趣、更有意義。
品味了湯姆的調皮，我又合上書，換了一本厚厚的雜志《意林小淑女》。我這是3本合訂版的，要說單行本，道路上的報刊亭里都有賣。華麗麗的動漫少女封面，看上去和漫畫似的，內容可比漫畫有意義多！內容是什么？是專為花季少女寫的勵志短篇小說。
書中的主角都是花季少女，她們都有自己多彩的故事：遇到困難繼續努力，最后成功；與朋友發生糾紛最后還是原諒對方；通過寵物之間的事情，來反映人寵之間的情誼……翻個1到3面，一個小故事結束了，我心中卻頗有感悟。書中情節精彩得令我不禁回味，讀后明白的道理令我在生活中更有收獲。
我們班曾掀起過“意林潮”。班里大部分女生都找我借《意林小淑女》看，一下課我就成了焦點，忙著記錄借閱情況。《意林小淑女》令我們的課間更加精彩。
我喜歡閱讀各種各樣的書，從中品味它們各自不同的書香。在書香中乘涼，莫過于夏天最享受的事情了。
六年級作文 篇8
今天下午，我和弟弟在家里看VCD，媽媽神秘地對我們說：“等一會兒，我們就有一臺榨汁機了！”我們早就知道，榨汁機可以根據自己的興趣做出美味的飲料，我早就想有一臺了。聽了媽媽的話，我不由自主地高興得叫起來：“耶！”我們心里幾乎沒有了看VCD的興趣了，都在想那榨汁機是什么樣的，它攪拌的果汁的味道是怎樣的，是不是像可口可樂一樣好喝的味道呢？我和弟弟都在不斷地想象著。
榨汁機搬來了！我急忙跑過去，一看是個綠色的，這可是我最喜歡的顏色啊。我問：“爸爸，多少錢？”爸爸眨眨眼說：“你猜。”我猜了幾次也沒對。爸爸說：“這是白送的。”我和弟弟都大聲的“啊”了一聲。爸爸連忙解釋說：“賣榨汁機的商店是你的一個小姨開的，她和你媽媽是從小一塊長大的好朋友，咱們剛搬了家，所以就送了我們一個！”我們催著爸爸趕快用一下，要不然，我們的口水都要流出來了。
爸爸拿出說明書認真地看起來，媽媽也在一旁幫忙。過了一會兒，經過他們倆的研究之后，終于裝了起來。我們也長出了一口氣，趕緊去拿香蕉和牛奶了。爸爸拿著榨汁機到了廚房，把牛奶、切碎的香蕉放了進去，里面有無比鋒利的的刀子，只要用手摸一下，手就會破。只聽一陣悅耳的聲音，不到十秒鐘的時間就好了，爸爸把飲料倒在杯子里，讓我們喝。我輕輕地端起來，嘗了一口，真新鮮哪，比可口可樂好喝多了！爸爸媽媽看我們喝得高興，也幸福地笑了。
以前喝果汁，只能從商店里買，現在我們可以自己做果汁了。這是以前我們連想也不敢想的事，現在終于實現了，也讓我們體會到現代科學技術的快速發展。現在我要努力學習，長大后創造出更多更先進的機器，讓人們都過上幸福的生活。
六年級作文 篇9
“啊欠……”我伸個懶腰，打了個哈欠，緊接著我們班那扇古老的破門“吱呀”地開了。社會老師步履蹣跚、一搖一晃地走上了講臺，嗯，看得出來，她的年紀很大。她有氣無力地拿起抹布慢慢地擦著黑板，然后寫上課題。我們在下面交頭接耳地聊起來。“啪”的一聲，老師一失手，把放在黑板上角的黑板擦碰到地下，我們暗暗低聲說道：“這個老師有力度。”對她我們改變了些看法。
老師用那干巴巴的聲調開始講課了，同學們感到實在沒有意思，好在這位老師又不厲害，給大家一個施展才華的機會。
你瞧，同學甲在看武俠小說，邊看邊比劃，在模仿書中大俠的武功動作。同學乙打開一面小鏡子，翹著腿、彎著腰，在欣賞自己的尊容。同學丙不知從哪里找出了一塊橡皮泥，用手團成圓球，看準同學丁的鼻子，"嗖"地扔了過去。同學丁也不示弱，從口袋里掏出一團破破爛爛的衛生紙，“哧”地擦了一下大鼻涕，就以迅雷不及掩耳的速度扔向丙的腦門。啊，粘糊糊的鼻涕粘在了同學丙的腦門上，好惡心啊！同學們哄堂大笑。
頓時教室沸騰了。可是這位社會老師呢，在講臺上，舔舔干巴的嘴唇，不解地用手往后梳理一下頭發，沒有吭聲，也許也在觀賞同學們的“才華”表演，或許對目前的狀況無能為力。
同學戊掏出音樂書，盡情地放開那破車般的嗓子，隨著臨班唱著：“小白菜……”哦，臨班正在上音樂課。同學己正在和他的同桌，為這個社會老師畫肖像，他倆不時地發出"哈哈"的笑聲，"喂，你把嘴畫小了，再大點。"同學庚擼起袖子，用水彩筆在自己白白的手臂上，畫個老頭兒，說：“lrn lrn……”說了半天，也說不上來，大家誰不知道他是個結巴。突然從他的嘴里蹦出“ln 超級天王！”
也就在這時，只聽門“咣”地響了，隨即閃進一個人，霎時，教室里像死一般的寧靜。原來班主任于老師發怒了，推門而入。“你們有什么能耐，聽聽考試的分數。然后我再讓你樂。”
六年級作文 篇10
每個人都有每個人的趣事，而我的趣事則能讓人不停地發笑。“喝”筆芯就是個很好的例子。
記得那時候還在上幼兒園，我每天都會在爸爸的辦公室玩一會再去幼兒園。
媽媽帶著我，把我送到爸爸的辦公室。我發現爸爸不在，就想告訴媽媽，可媽媽自己已悄悄地走了，我只好一個人在辦公室里玩。對于那些天天見面的玩具朋友，我已經感到厭煩，所以我把陣地轉移到了爸爸的書桌上。
爸爸的桌子上擺滿了各式各樣的筆，其中一支細細長長的紅圓珠筆吸引住了我。我不禁拿起筆，在白紙上畫起了畫。突然，我聞到了一陣巧克力香味。我隨著香味一直聞，終于找到了香味的源頭，那就是那支紅筆。我心想：這支筆聞著都那么香，那吃起來肯定就更香了。剛巧媽媽也不給我吃巧克力，我一定要嘗一嘗！
我打開蓋子，拿出筆芯，聞著香味，把筆芯放進了嘴中。我先輕輕地吸了一下，發現那有巧克力香味的筆芯不出來，就用勁吸，我邊吸邊想：“原來巧克力也能做出筆芯，哈哈。”終于把它吸出來了，就在這時，我發現不對勁了。原來香香甜甜的巧克力變成了苦苦的“毒藥”。我放聲大哭，被隔壁的爸爸聽到了，他連忙跑過來，我的樣子，著實把他嚇了一跳，原來他以為我嘴巴里紅色的液體是血。后來看到筆芯才知道是筆芯里面的墨。爸爸看后抱起我就往廁所里沖，他拿著一杯又一杯的水讓我漱口，而我卻一口一口地把水往里吞，真是傻到家了。最后，在爸爸的幫助下，我終于把口漱清了。
從那以后，爸爸的書桌上再也沒有了圓珠筆，因為他怕我再犯傻，而我也不輕易地碰圓珠筆了。
直到現在，爸媽還拿這件事來取笑我呢！唉，小時候的我真是傻！
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