【精品】六年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
在我的腦海里我玩過(guò)很多游戲，可最讓我感到難忘的是在我７歲的那年，我和幾個(gè)小伙伴們?cè)谝黄鹜娴挠螒颍褪沁@個(gè)游戲讓我和我好朋友小紅的友誼更深，也是這個(gè)友誼讓我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友．
在一個(gè)炎熱的夏天，我和小紅因?yàn)闆](méi)有什么事做，就來(lái)逛街．走著走著，我們就來(lái)到了文化廣場(chǎng)．忽然我們看見(jiàn)了有幾個(gè)小伙伴們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲小學(xué)生作文，我就對(duì)小紅說(shuō)：＂小紅，你想望游戲嗎？反正我們也無(wú)聊，不然，我們跟他們一起玩游戲吧．＂小紅笑著說(shuō)：＂好啊！一來(lái)呢，我們也沒(méi)事做；二來(lái)呢，我們又可以交到幾個(gè)好朋友，這真是兩全其美啊！＂說(shuō)完，我和小紅就走到了小伙伴們的面前，和藹的說(shuō)：＂小朋友們，我們可以和你們一起玩嗎？＂幾個(gè)小朋友都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：＂姐姐，當(dāng)然可以啊。錛偨幼牛我就當(dāng)＂雞媽媽＂，小紅就當(dāng)＂老鷹＂其余的小伙伴們就當(dāng)＂小雞＂．我很小紅兩人真是你撲我擋的，非常激烈．突然，一個(gè)小伙伴的腳不小心扭到了，這個(gè)游戲就停了下來(lái)，我和小紅連忙去看這個(gè)小伙伴，可是因?yàn)槲液托〖t都是想背她回家，就你爭(zhēng)我吼的，吵了一下，這個(gè)小伙伴就說(shuō)：＂姐姐．不要吵了，我自己決定要誰(shuí)背我回家，我要小紅姐姐背我．＂她說(shuō)我，我嫉妒得回家了
六年級(jí)作文 篇2
在很久很久以前。有一個(gè)無(wú)花國(guó)，城中的老百姓都生活得十分幸福。因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)睿智英明的國(guó)王。但是他們這個(gè)國(guó)家卻沒(méi)有一朵鮮花，他們都以為這個(gè)國(guó)家不會(huì)再有鮮花，直到一次。
國(guó)王和王后特別恩愛(ài)。但是一直以來(lái)王后都懷不了身孕。直到有一天晚上。王后做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中有一位仙女告訴她，只要她徒步走到上誠(chéng)外森林中的一棵大樹(shù)下，摘下樹(shù)上的果實(shí)吃掉。不久之后便會(huì)懷孕。
第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，王后把這件事告訴了國(guó)王。本來(lái)國(guó)王是不同意的。但是王后執(zhí)意如此，國(guó)王也沒(méi)有辦法。因?yàn)樗類?ài)著王后，不想她傷心。
次日，王后獨(dú)自一人出發(fā)赤腳走到了森林中。可是她的腳已經(jīng)傷痕累累了。終于她到了森林中，找到了那棵大樹(shù)。那棵大樹(shù)的頂端掛著一個(gè)金燦燦的果子。如果要拿到那個(gè)果子，就必須爬到樹(shù)上去。正當(dāng)王后犯愁的時(shí)候。有一只小猴子過(guò)來(lái)了。這只小猴子正是當(dāng)年王后在街上從商販?zhǔn)掷锞认碌摹Ｐ『镒幼愿鎶^勇的爬上了樹(shù)。為王后摘得了果子。
回到宮中后。王后服下了果子。國(guó)王和王后都十分期待著。終于八個(gè)月之后。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的曰子，王后誕下了一位小公主。小公主生下來(lái)就帶著一股香味。就在這時(shí)，突然，御花園中長(zhǎng)滿了鮮艷欲滴的玫瑰花，下人又來(lái)報(bào)，無(wú)花果長(zhǎng)滿了玫瑰花。看到這一切，國(guó)王覺(jué)得十分欣慰，這個(gè)孩子是上天賜予我的寶貝。讓我這無(wú)花國(guó)從此有了鮮花的盛開(kāi)。國(guó)王下令封公主為玫瑰公主。從此玫瑰公主的名聲名揚(yáng)四海。天下皆知。
六年級(jí)作文 篇3
在我心中，母愛(ài)如同一杯溫暖的熱茶，讓我倍感溫暖，母愛(ài)似燈，引我走向未來(lái)，母愛(ài)如潺潺溪流，滋潤(rùn)著我的心田。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我?guī)缀趺刻於际亲约悍艑W(xué)回家。每到家門(mén)口，都會(huì)看到在二樓樓道前眺望的母親，每天如此，從不間斷；母親的身影，母親的神情，我總是熟視無(wú)睹。
但經(jīng)歷了這件事后，我感受到了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)——
那是個(gè)冬日的下午……
外面寒風(fēng)呼嘯，吹得教室的木門(mén)嘎吱嘎吱地響。我剛上完英語(yǔ)課，太陽(yáng)已經(jīng)落下，取而代之的是一顆顆忽明忽暗的星星。回家的路上，風(fēng)吹得我直發(fā)抖。快到家了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，二樓一個(gè)人影，只見(jiàn)母親身體前傾，向我的放學(xué)路上眺望，不管風(fēng)多么冰冷。我狂奔上去，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，您就別在外面等我了，你看，家里多暖和呀。”
看著媽媽鼓起的肚子，被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，和那總也舒展不開(kāi)的眉頭，我心中一緊。此時(shí)此刻，在北風(fēng)中等待我的是母親，還有母親腹中的另一個(gè)生命，做母親的是多么不容易啊，她在用一顆執(zhí)著熾熱的心編織這份對(duì)孩子的牽掛。
直到現(xiàn)在，每每遇到困難，每每感到孤獨(dú)，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)，不怕，我擁有媽媽的愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇4
2月26日，媽媽帶我去登蛇山。蛇山座落在甌北鎮(zhèn)的江北岸邊，離碼頭很近。蛇山顧名思義，整座山像一條自東向西爬行的長(zhǎng)蛇。山上有座古塔，和對(duì)面的龜塔遙相呼應(yīng)，是永嘉一處著名的風(fēng)景名勝。
來(lái)到山腳下，并不覺(jué)得山有多高。階梯自山腳而上，兩旁有各種灌木叢，春天的氣息從嫩芽中早已傳遞出來(lái)。由于我迫不及待的想瞻仰古塔，于是三步并做兩步的向山上跑去。
大概爬了兩百多級(jí)臺(tái)階，眼前一片開(kāi)闊，山上居然有兩三個(gè)籃球場(chǎng)那么大的'草坪，綠草如茵，周邊樹(shù)木茂盛。古塔就在樹(shù)林的映襯下矗立在“籃球場(chǎng)”的東邊上。塔有七八層高，紅磚砌成的塔身，中間是空心的，七棱八角的塔，每層都雕刻著神龕，供著菩薩的像。由于年代的久遠(yuǎn)，這座古塔總能給人以一種滄桑古樸的感覺(jué)。
蛇山還有多處供人運(yùn)動(dòng)和休息的場(chǎng)所，早間和傍晚，許多附近的村民都會(huì)來(lái)此走走，打太極拳的老爺爺精神奕奕，跳健美舞的阿姨身材婀娜，也有孩子在盡情的玩耍。漫步蛇山，你準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)叫聲，聞到花草泥土清新的氣息。
在蛇山的最高處遠(yuǎn)眺甌江，心曠神怡。江水在太陽(yáng)的映照下，波光嶙嶙。江的對(duì)面就是溫州，城市的高樓大廈和蛇山下大片綠油油的蔬菜種植地，都一覽無(wú)余。
多么美麗的畫(huà)卷啊，山和水的呼應(yīng)，城市和鄉(xiāng)間風(fēng)景的融合，蛇山的古塔此時(shí)多像一位慈祥的老人，守護(hù)著這一片生機(jī)勃勃的樂(lè)土，看著人們幸福的生活著。
六年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)有的同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些已經(jīng)上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂(lè)，我真羨慕他們!暑假里的一天，我聽(tīng)爸爸說(shuō)我們家的電腦馬上就要上寬帶了，我興奮地一蹦三尺高，差一點(diǎn)就摸到了天花板。真沒(méi)想到第二天，當(dāng)?shù)仉娦啪值墓ぷ魅藛T就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。這時(shí)，我才真正看到和摸到了我們自己家的寬帶。
上寬帶網(wǎng)首先滿足了我爸爸的要求，爸爸再也不用頂著烈日去售報(bào)廳買報(bào)紙了，只要打開(kāi)電腦，輸入幾個(gè)字母，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就能在網(wǎng)址上找到很多報(bào)紙，還有更多的“因特網(wǎng)”、“易趣網(wǎng)”、“浙江日?qǐng)?bào)網(wǎng)”等等，真是應(yīng)有盡有，方便多了。這時(shí)，我就想：這里有大人們看的報(bào)紙，難道就沒(méi)有我們青少年看的報(bào)紙嗎?爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅大人能找到所需要的各種信息，青少年也一定有自己的報(bào)紙和雜志!”我將信將疑，只見(jiàn)爸爸輸入《少年文學(xué)》的網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了我非常熟悉的雜志封面，再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)后，那些妙趣橫生的文章立刻便展現(xiàn)在我的眼前，我找到了《e班e女孩》、《雪鎮(zhèn)上的美麗傳說(shuō)》、《三眼貓》等。各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常指點(diǎn)一些優(yōu)美而且新穎的范文讓我學(xué)習(xí)，今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣!上網(wǎng)之后，我就像是長(zhǎng)了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國(guó)NBA籃球賽的情況、中國(guó)發(fā)展的情況、今年我國(guó)中考和高考的情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還開(kāi)拓了我的視野，增加了對(duì)世界的了解……這些當(dāng)然要?dú)w功于我們的千里眼——寬帶網(wǎng)。
這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開(kāi)戰(zhàn)狀態(tài)，不過(guò)，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”可不是爭(zhēng)搶什么地盤(pán)，而是爭(zhēng)搶著每天第一個(gè)上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。上寬帶網(wǎng)的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，上網(wǎng)后我還可以給我的朋友發(fā)電子郵件，可以去購(gòu)物，還可以找我的表哥聊天呢!暑假里上網(wǎng)真好，同學(xué)們，如果你有興趣的話，還可以建立一個(gè)屬于你自己的網(wǎng)站呢。你不來(lái)試一試嗎?
六年級(jí)作文 篇6
夏天的太陽(yáng)花不畏烈日，秋天的菊花金黃艷麗，冬天的梅花頑強(qiáng)不屈。然而，我更喜歡那充滿青春活力的綠葉。
初春，嚴(yán)寒還沒(méi)有退盡，綠葉——春的信使，就爭(zhēng)先恐后地回到了大地，把一封封充滿著希望的信撒向人間。綠葉，生機(jī)勃勃，象征著青春活力。瞧，隨著它的到來(lái)，小動(dòng)物們蹦蹦跳跳地跑出來(lái)了，農(nóng)民們開(kāi)始播種了，五彩繽紛的風(fēng)箏飛上天空了……
吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔了，空氣變得新鮮了，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩的花骨朵。在微風(fēng)中，她們輕輕地?fù)u動(dòng)著，害羞地露出了笑臉。人們前來(lái)觀賞她們，花兒的臉笑得越發(fā)的紅了。周圍的綠葉為她們感到高興，紛紛挺直了身子，把她們托得更高更美了。
綠葉，這是一種多么高尚的風(fēng)格啊！
夏日，雷雨滴滴嗒嗒地打在枝葉上，可憐的花兒枯萎了，凋謝了，可她們給綠葉留下了甜蜜的果實(shí)。于是綠葉又忠實(shí)地?fù)?dān)當(dāng)起看守果實(shí)的任務(wù)。當(dāng)果實(shí)漸漸成熟之際，綠葉也漸漸衰老了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，他們悄悄離開(kāi)了枝頭，把甜蜜的果實(shí)留給了人們，自己悠悠地飄到了地面，那么安祥，那么坦然，嘴角帶著微笑，他們毫不為自己惋惜。
綠葉，不但充滿青春活力，而且有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格真令人敬佩！
六年級(jí)作文 篇7
馳騁在漫漫的求學(xué)路上，我策馬揚(yáng)鞭。高擋不住我前行的腳步，大海構(gòu)不成我跨越的障礙——是誰(shuí)，贈(zèng)予我征服千山的勇氣？又是誰(shuí)，賜予我擊浪萬(wàn)水的力量？是您，老師，您就是那默默無(wú)聞的牧馬人，您堅(jiān)實(shí)的雙臂扶我上馬，在您耐心的指引下，在您目光的注視下，帶著千叮嚀萬(wàn)囑咐，我滿懷憧憬，向著遠(yuǎn)方前行！
一路山高水長(zhǎng)，老師，您宛如紅燭一支，燃燒之中得到自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，綻放在漫漫的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難倉(cāng)皇而逃。仰望天空，白云悠悠，聆聽(tīng)分享著我所珍藏的美好回憶：
那次寫(xiě)字課上，一向做作業(yè)慢如蝸牛的王威同學(xué)竟然奇跡般地按時(shí)完成了作業(yè)。您無(wú)比欣喜地?fù)崦念^說(shuō)：“太棒了，王威，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你。你想要蓋顆星星還是要蓋朵花？”王威眼中跳動(dòng)著成功的喜悅。他想了一會(huì)兒說(shuō)：“老師，您送我一匹馬吧！馬兒跑得快，我要像馬兒一樣，再也不磨磨蹭蹭了。”“好，老師送你一匹馬！”于是，您在光榮榜上，王威的名字邊，鄭重地畫(huà)上了一匹看上去并不怎么形象的馬，可王威的臉卻笑成了一朵花。教室里掌聲響起，為王威的進(jìn)步，更為老師您的慷慨。“老師，等我趕上同學(xué)了，也送我一匹馬吧！”一向自卑內(nèi)向的榮志同學(xué)懇切地說(shuō)。我也迫不及待地請(qǐng)求：“老師，送我一匹馬吧！我要做一匹勇敢的千里馬！”“老師……”“老師……”望著一只只高舉的小手，望著一雙雙純真的眼眸，老師，我清楚地看到，有一種東西悄悄浸潤(rùn)了您的雙眼！
此后，在您的寬容、鼓勵(lì)和幫助下，越來(lái)越多的小紅馬躍上了光榮榜。敬愛(ài)的老師啊，您的辛勤忙碌，您的嘔心瀝血，醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗？您那沾滿粉筆灰的雙手；您那細(xì)密牽掛的叮嚀。您那春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)……都在一一訴說(shuō)著培育莘莘學(xué)子的艱辛。可您卻從未索取過(guò)什么，您總是欣慰地說(shuō)：這奇跡與美麗就是最好的回報(bào)！您真誠(chéng)樸素的笑容讓我明白了，再華麗的文字，再鏗鏘的語(yǔ)言都無(wú)法把您來(lái)稱頌！
老師，還記得教師節(jié)那天，黑板上那匹威武的駿馬嗎？——老師，讓學(xué)生也送您一匹馬吧，騎上它，讓清新的空氣撫平您額上的皺紋；騎上它，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，看微風(fēng)吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。
敬愛(ài)的老師啊，馬在前行，馬背上的我心靈是自由的，激情是奔放的，志向是高遠(yuǎn)的。我將不負(fù)您的期望，成為那馬背上的英雄！我也將永遠(yuǎn)銘記您這位盡職盡責(zé)的牧馬人，永遠(yuǎn)感激您堅(jiān)實(shí)的臂膀扶我上馬——老師，您才是真正的英雄！
由衷地說(shuō)一聲：“感謝您，老師！”
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