留戀校園作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的留戀校園作文，希望能夠幫助到大家。
留戀校園作文1
想不到學校的大隊委在第二次競選時竟然”臨陣逃脫”，選擇了轉學。
要離開學校前，我感到無限的興奮，我就要離開生活了6年的校園，可真正考上普寧要離開時，我突然感到深深的留戀，啊，我要離開熟悉的校園了！！
接著，是同學們鋪天蓋地的挽留聲，不過這也讓我看到了有些同學的真面目：文文，雖然平時不是和我太親近，可得知我要走的消息，她哭了~~一天至少一個電話的往我家里打，天天勸我不要走，可學費都交了，怎么不走？？后來，見大勢已去，便不再打電話，而是買了許多文具送我，還叮囑我要好好學習，澤敏，在接到我要走的消息，硬是要和我去考，還說要和我一起去讀，可到了最后，她的風頭出完了，便不去了，還到處說我要去的學校不好，幸虧她及時悔悟。我的心都冷了，澤敏可是我最好的朋友啊！！！平時就有人說，她和我好是為了能在主任面前出風頭，達到能超越我的目的，現(xiàn)在，我要轉學了，沒有人和她爭奪大隊長職位，她可以當上大隊長，解決了我，她能不開心嗎？？我雖然有點不甘心，可又奈何得了她嗎？？無奈之下選擇退讓，其實我也沒有選擇，我只能離開~~
這次的離開，許多同學舍不得，也有許多同學暗暗慶幸，那些大都是我的競爭對手，現(xiàn)在，我到新學校去，一定什么職位都沒有，一貫當慣了”官”的我可挨的住嗎？？我的語文成績一向不錯，數(shù)學成績便差的要死，語文老師雖然有些舍不得我，可也不便挽留，畢竟是為了讀書，萬事都是學業(yè)為重啊！！數(shù)學老師也有些舍不得，可也沒說出口
爺爺在母校當過校長，后來才退休，可我對母校有了深深的留戀。可是，我沒有辦法讀完6年的學業(yè)，我要在最后的一學期轉學了，再見，這個我經歷酸甜哭辣的校園，再見，可親的同學們，我要去尋找自己的天空！
留戀校園作文2
想不到學校的大隊委在第二次競選時竟然”臨陣逃脫”，選擇了轉學。
要離開學校前，我感到無限的興奮，我就要離開生活了6年的校園，可真正考上普寧要離開時，我突然感到深深的留戀，啊，我要離開熟悉的校園了！！
接著，是同學們鋪天蓋地的挽留聲，不過這也讓我看到了有些同學的真面目：文文，雖然平時不是和我太親近，可得知我要走的消息，她哭了~~一天至少一個電話的往我家里打，天天勸我不要走，可學費都交了，怎么不走？？后來，見大勢已去，便不再打電話，而是買了許多文具送我，還叮囑我要好好學習｀｀｀｀｀｀澤敏，在接到我要走的消息，硬是要和我去考，還說要和我一起去讀，可到了最后，她的風頭出完了，便不去了，還到處說我要去的學校不好，幸虧她及時悔悟...我的心都冷了，澤敏可是我最好的朋友啊！！！平時就有人說，她和我好是為了能在主任面前出風頭，達到能超越我的目的，現(xiàn)在，我要轉學了，沒有人和她爭奪大隊長職位，她可以當上大隊長，解決了我，她能不開心嗎？？我雖然有點不甘心，可又奈何得了她嗎？？無奈之下選擇退讓，其實我也沒有選擇，我只能離開~~
這次的離開，許多同學舍不得，也有許多同學暗暗慶幸，那些大都是我的競爭對手，現(xiàn)在，我到新學校去，一定什么職位都沒有，一貫當慣了”官”的我可挨的住嗎？？我的語文成績一向不錯，數(shù)學成績便差的要死，語文老師雖然有些舍不得我，可也不便挽留，畢竟是為了讀書，萬事都是學業(yè)為重啊！！數(shù)學老師也有些舍不得，可也沒說出口..
爺爺在母校當過校長，后來才退休，可我對母校有了深深的留戀...可是，我沒有辦法讀完6年的學業(yè)，我要在最后的一學期轉學了，再見，這個我經歷酸甜哭辣的校園，再見，可親的同學們，我要去尋找自己的天空！！~~
留戀校園作文3
時光如流水，一去不復返，時光無情，人卻有情！
我留戀校園的生活，雖然時光無情地匆匆流去，然而我卻不能忘記我的過去校園的生活。我至今還記得那一張張?zhí)煺娴哪樀埃浭悄敲吹臒o憂無慮、天真活潑。以前我并不知道什么是友情，什么是離別。
直到今天我才真正的明白。友情原來是一種美好的感情，它會在我困難的時候幫助我；鼓勵我；他會在我孤獨的時候陪我同行。記得在二年級的時候，我參加寫讀書筆記，開始我有點不想寫，是我的同桌為了鼓勵我，他依然也參加了寫讀書筆記。
我兩個再開寫讀書筆記競賽，看誰寫得好，于是我們兩個就立下誓言：不拿大獎不罷休！在我的同桌的鼓勵下，我的讀書筆記寫得相當不錯一直到學校讀書筆記評比我們兩個一同獲得了寫讀書筆記二等獎。我們兩個一同從校長手中接過八十元錢和三本書的獎勵。
我忘不了。那些溫暖的美好的記憶。我記得有一天下著小雨，我獨自一人站在校園的紫荊樹的`花壇旁邊，任憑小雨的淋灑，是張老師打著傘與我談心。
雨下大了，張老師脫下自己身上的衣服披在了我的身上，當張老師知道我是為了一本數(shù)學課外作業(yè)的時候，他馬上就說：“用我的吧！”一句話打消了我的顧慮，我乖乖地跟著張老師回到了班上。
校園是一個溫暖的地方，在校園的飯廳里，我們全班同學比作吃飯，半年我就漲了十斤，奶奶說我長胖了。在家里我吃飯總是挑肥揀瘦的，這不吃那不吃，每次做飯的時候奶奶就頭痛，想不出做什么飯好。然而在學校了就大不同了，只是因為學校里有同學們的相互監(jiān)督、相互鼓勵，就不感覺什么飯不好吃了。甚至有時候還感覺學校里的飯比家里的飯好吃呢！每次到家了奶奶總是說：“你跟一個小豬一樣，自己家里的食不好好的吃，到了別人家，你就搶著吃！”奶奶的一句話把我給說笑了。
我留戀校園的生活，然而我卻不能永遠在一個校園里生活，這是現(xiàn)實，因為我們要升學，要升學就意味著要離別！
留戀校園作文4
外婆生活的時代，是艱苦的，是充滿艱辛的。
那段日子是充斥著嚴寒的，缺衣少食，苦不堪言。我的外婆，僅僅上了三天學。那段時日的人，對于美好生活的向往，對校園的向往，是強烈的。但，在那貧瘠的土地，那勞累的農務，把這些希望都湮沒了。外婆憂傷地望向大山外的世界。在那一座小小的村莊，看不到光啊。
時光似水，光陰靜靜地流淌。外婆有了母親和我的兩個舅舅。那段沒有糧食，沒有飽和的衣裳的日子，終于過去。從那在滿山跑的野果、野菜、地瓜，變成了一小碗白白的米飯。從那單薄的衣裳成為了厚實的棉衣。日子，迎來了光明的春天。但是，母親就讀到了初中，在初中畢業(yè)那天，輟了學。母親為了他那兩個弟弟，我那兩個舅舅，為了給他們交學費，更為了讓外婆減輕了些負擔。再讀?不讀?母親無數(shù)次彷徨于這兩個問題。但，最后，母親第一次坐上了火車，走出了大山，將對校園的遐想藏在了內心深處。
在九十年代里，改革的春風吹到了家鄉(xiāng)，我的舅舅們正是洋溢在這股春風里，考上了大學，徜徉在美麗的校園之中。母親也見識了她在她生長的小城所沒有看見的一切。生活真的好了!
而今，母親年已四十。盡管她不曾再走進那個美好的校園。但，互聯(lián)網又一個“校園”。母親在這找到了那曾經的“校園”。盡管沒老師孜孜的教導，沒有同學朗朗的書聲，卻有那美好的知識。從生活常識到安全教育，從電子書籍到網頁提問。母親在互聯(lián)網上，似乎彌補了沒上大學的遺憾。
而今在綠樹成蔭，春風送暖的小城,周一到周五匆匆行進的學生，奔向那決美麗的校園。那歡動的人群，那燦爛的笑容，肩背漂亮的書包，走在校園那無限的蔭萌下，該是多么地美好啊!在這舒適的環(huán)境下，我們又怎能不好好學習呢。上一輩經歷的不平，這一輩不用經歷了;上一輩受的苦，我們不再經受了。改革的春風讓我們要更加努力地回報于這個溫暖的社會。
當改革的春風吹遍大地時，母親不再彷徨了，外婆不再憂傷了。
留戀校園作文5
在這個艷陽高照，綠樹成陰的大好天氣里，我們再次相聚在母校的操場上，也許這也是最后一次。
從零七年到現(xiàn)在，六年的光陰已經從我們身旁呼嘯而逝，時長六年的小學生活也將在此結束了。那入學時的一幕幕景象就像是昨天一樣，歷歷在目。
記得六年前開學的第一天，我一大早就趕到了學校，在媽媽的帶領下興沖沖地來到了班門口，在學生名單上尋找自己的名字，當看到“何牧謙”字眼時，總算是松了一口氣，趙老師來了，并將我們一個個迎進教室，在確定人數(shù)到齊后趙老師開始點名，那一個個充滿幼稚童音地答“到”聲音，仍舊在我耳邊久久回響。
還有一件事情令我記憶猶新。記得一年前，我在外面吃了不潔的食物，導致了食物中毒，那幾天，不斷的嘔吐和肚子的疼痛時時地折磨著我。可是我卻感覺到無比的溫暖——在那幾天中，同學們不斷地打電話、發(fā)短信給我，詢問我的病情，并祝我早日康復。雖然在那次生病中慘受煎熬，但是我卻收獲了同學們寶貴的友誼。
最令我記憶深刻便是上學期“八一好聲音”比賽了，記得上臺時我緊張極了。“接下來有請三號選手為我們演唱《加州旅館》”，我懷著忐忑不安的心情走上了舞臺，此時臺下立刻爆發(fā)出一陣口號聲“Robin！Robin！所向披靡，熱愛音樂，秀出自己！”班里的同學們在趙老師的指揮下，手舞熒火棍，口里吹著哨子，為我吶喊，為我助威，臺下的音樂羅老師也向我微笑點頭，給我以力量，我立刻充滿了信心，自信的開始演唱，出色地完成了那次比賽。
啊！親愛的母校，與您分別的時刻到了，此時此刻我有太多的不舍和眷戀！再見了！母校！再見了同學們！感謝您我的母校，感謝您我的老師和同學們，感謝你們給我留給太多美好的成長記憶。我會在未來的成長之路中一直銘記“八一”老師們給我的教導，走好人生的每一步……